trong phạm vi 100
I/ Mục tiêu:
*Giúp h/s : - Củng cố về làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 ( cộng, trừ không nhớ) không nhớ)
- Rèn kỷ năng làm tính nhẩm (các trờng hợp đơn giản).
- Bớc đầu nhận biết (thông qua ví dụ cụ thể) về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. trừ.
II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1.
- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn.
III /Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới:
*Giới thiệu bài (trực tiếp).
HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Gọi 3 h/s K,G TB,Y lên bảng làm bài mỗi em làm 1 cột. ( H/s Y làm 2 cột đầu cột còn lại về nhà hoàn thành) . ở dới làm vào VBT .GV 1 cột. ( H/s Y làm 2 cột đầu cột còn lại về nhà hoàn thành) . ở dới làm vào VBT .GV chữa bài trên bảng, Y/c H/s trả lời câu hỏi:
? Nhận xét các số trong 3 phép tính này. (H/s: Các số trong 3 phép tính này giống nhau). nhau).
? vậy vị trí của chúng thì sao. (H/s: thay đỏi vị trí).
- GV chốt: Đấy chính là mối quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ.- Gv nêu:50 + 3 = 53 vậy ai dọc ngay đợc kết quả : 53 – 3 =? - Gv nêu:50 + 3 = 53 vậy ai dọc ngay đợc kết quả : 53 – 3 =?
? Vì sao em biết. Vì 50 + 3 = 53, nên 53 – 3 = 50.
Bài 2a, 2b: H/s K,TB nêu y/c bài tập. Gv y/c H/s thực hiện phép tính. Gọi 3 H/s lên bảng làm. H/s nhận xét. GV cho H/s nhận xét và y/c H/s nêu cách tính. lên bảng làm. H/s nhận xét. GV cho H/s nhận xét và y/c H/s nêu cách tính.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (H/s: làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100) vi 100)
Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán. (H/s K,G nêu).
- H/s K,G nhắc lại các bớc giải. H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau. 2 H/s TB, K lên bảng làm . Cả lớp và Gv nhận xét. tra lẫn nhau. 2 H/s TB, K lên bảng làm . Cả lớp và Gv nhận xét.
? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì. (h/s: giải toán có lời văn).Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán. (H/s K,TB nêu lại). Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán. (H/s K,TB nêu lại).