giao an tieng anh lop 4 ca nam

- Đọc từng từ, yêu cầu hs nghe và nhắc lại - Hớng dẫn hs quan sát bài viết và thảo luận nội dung cần viết.. - Yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận nội - Luyện nói theo cặp - Quan sát v

Trang 1

Tuần 19-Tiết 1

Theme three: My family

Unit 7: My day Section A( 1,2,3) A.Mục đích và nội dung

- Giới thiệu chủ đề thời gian

- Thực hành hỏi và trả lời về thời gian

- ST: What time is it?

It’s…………

It’s time for………

- Teaching method :Communicative

- Đặt câu hỏi, yêu cầu hs trả lời:

1 How many students are there in your

class?

2.When do you have English?

- Nhận xét câu trả lời của hs, sửa sai cho hs

( nếu có) Nhận xét chung

II

GTBM

1.Look, listen and repeat

- Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu tên các

nhận vật, đoán nội dung đoạn hội thoại

- Giới thiệu từ và mẫu câu mới:

breakfast: bữa sáng

What time is it?

It's+ số giờ

-Đọc từ mới và mẫu câu, yêu cầu hs nghe và

đọc theo Yêu cầu hs đọc đồng thanh

2 Look and say

- Hớng dẫn hs quan sát tranh và nói giờ trong

đồng hồ

- Hớng dẫn hs cách nói giờ bằng tiếng anh

Hoạt động của học sinh

- Trả lời câu hỏi của gv

- Quan sát tranh và nói giờ

- Nghe

- Luyện hỏi và trả lời

Trang 2

- Yêu cầu hs nhìn tranh, luyện hỏi và trả lời

về giờ theo mẫu câu hỏi và trả lời trong SGK

theo cặp đôi

- Gọi một số cặp hs hỏi và trả lời trớc lớp

- Nhận xét, sửa sai cho hs

3 Let's talk

- Yêu cầu cả lớp hỏi và trả lời về giờ theo

mẫu câu đã học theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm hỏi và trả lời trớc lớp,

A.Mục đích và nội dung

- Thực hành các kĩ năng nghe, nói, viết

- ST: What time is it?

It’s…………

It’s time for………

- Gọi hs lên bảng viết câu hỏi giờ, lớp viết bc

- Nhận xét, sửa sai Nhận xét chung

II

.GTBM

4 Listen and check

- Yêu cầu hs quan sát các tranh và thảo luận

Hoạt động của học sinh

- Viết câu hỏi

- Quan sát tranh và thảo luận

Trang 3

các giờ trong đồng hồ.

- Đọc lần 1, yêu cầu hs nghe và đánh số thứ

tự vào tranh

- Đọc lần 2, yêu cầu hs nghe và kiểm tra lại

- Gọi 2 hs đọc lại kết quả, hs khác nhận xét

- Yêu cầu hs đổi vở cho bạn bên cạnh để

kiểm tra kết quả

5.Say it right

- Viết các từ cần luyện lên bảng

- Đọc to các từ, yêu cầu hs nghe

- Đọc từng từ, yêu cầu hs nghe và nhắc lại

- Hớng dẫn hs quan sát bài viết và thảo luận

nội dung cần viết

- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ tại lớp, hỏi và

trả lời về giờ

- Yêu cầu hs tự viết câu hỏi và câu trả lời về

giờ vào sách, yêu cầu hs trao đổi vở cho nhau

để kiểm tra

- Di chuyển và chấm một số bài cho hs

- Sửa sai cho hs( nếu có)

- Nghe, kiểm tra lại

- Kiểm tra chéo

Trang 4

Tuần 20- Tiết 1.

Unit 7: My day Section B(1,2,3)

- Giới thiệu chủ đề nói thời gian làm việc gì

- Thực hành nói thời gian làm gì

1 Listen and repeat

- Hớng dẫn hs quan sát, đoán nội dung tranh

- Giới thiệu nội dung đoạn hội thoại

- Đọc to đoạn hội thoại, yêu cầu hs nghe và

nhắc lại

- Giới thiệu mẫu câu nói về thời gian làm một

việc gì đó

I go to school at eight o'clock

- Yêu cầu hs đọc lại đoạn hội thoại theo cặp

- Đọc, yêu cầu hs đọc theo 2 lần

- Yêu cầu hs nói các hoạt động diễn ra tại các

- Đọc đoạn hội thoại

- Quan sát tranh và nêu tên các hđộng

- Đọc

- Nói tên các hđộng

Trang 5

thời điểm trong SGK.

- Di chuyển để giúp đỡ hs

- Yêu cầu hs luyện nói theo cặp để sửa lỗi

cho nhau

3 Listen and number

- Yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận nội

- Luyện nói theo cặp

- Quan sát và thảo luận nội dung tranh

- Thực hành chủ đề nói thời gian làm việc gì

- Thực hành kĩ năng nói, nghe,đọc, viết

- ST: Mai gets up at………

She goes to school at………

Trang 6

- Hớng dẫn hs quan sát tranh, bài viết

- Đọc to bài viết, yêu cầu hs nghe

- Gthiệu từ: watch- xem( tivi)

- Yêu cầu hs đọc và thảo luận nội dung bài

- Nhắc lại cho hs cách chuyển chủ ngữ từ

ngôi thứ nhất sang ngôi thứ 3

- Hớng dẫn hs điền tiếp vào chỗ trống trong

bài viết dựa vào nội dung bài đọc

- Gọi một số hs đọc lại bài viết, hs khác nghe

- Yêu cầu hs viết các hoạt động trong một

ngày của mình vào SGK Yêu cầu hs trao đổi

bài cho bạn bên cạnh để kiểm tra

- Gọi một số hs đọc lại bài viết của mình, hs

khác nghe và nhận xét Sửa sai

6 Let's play

- Hớng dẫn hs chơi trò chơi vẽ một số đồng

hồ có giờ khác nhau

7 Summary

- Nhắc lại MC hỏi và trả lời về thời gian và

các hoạt động trong một ngày

- Đọc, thảo luận ND bài

- Điền tiếp vào chỗ trống

Trang 7

Unit 8: What we do every day Section A: 1,2,3

- Giới thiệu chủ đề hỏi và trả lời thời gian làm việc gì

- ST: What time do you………?

I ………… at…………

- Vob: go to school, have lunch, do homework,watch TV

1.Look, listen and repeat

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu tên các nhân

vật trong tranh và đoán nội dung tranh

- Đọc to đoạn hội thoại, yêu cầu hs nghe

- Đọc từng câu, yêu cầu hs nghe và nhắc lại

- Yêu cầu hs nhắc lại cả đoạn hội thoại

2.Look and say

- Giới thiệu mẫu câu hỏi và trả lời về thời

- Đọc to, yêu cầu hs đọc theo các động từ đó

- Hớng dẫn hs luyện nói theo mẫu câu hỏi và

trả lời về thời gian

- Di chuyển để theo dõi hs

Trang 8

- Yêu cầu hs quan sát và xác định công việc

cần làm

- Yêu cầu hs luyện nói, hỏi và trả lời về thời

gian làm một việc gì đó dựa vào MC đã học.(

theo cặp đôi)

- Yêu cầu hs nói về thời gian làm công việc

hàng ngày nh ngủ dậy, nấu cơm, học bài …

- Gọi một số cặp hs hỏi và trả lời trớc lớp, hs

khác nghe và nhận xét

III

Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại MC hỏi và trả lời về thời gian

- Thực hành chủ đề hỏi về thời gian làm việc gì

- Thực hành các kĩ năng nghe, nói, viết

- ST: What time do you……….?

I………… ……….at

- Vob: breakfast, lunch, clock, banana, watch, cloud

- Gọi một số cặp hs đứng lên hỏi và trả lời về

thời gian làm công việc hàng ngày theo MC

4.Listen and check

- Hớng dẫn hs quan sát tranh và đoán nội

dung từng tranh Đọc lần 1, yêu cầu hs nghe

và đánh dấu vào tranh nghe đợc

Trang 9

- Đọc lần 2, yêu cầu hs kiểm tra lại.

- Đọc lần 3, yêu cầu hs đổi chéo bài để kiểm

tra Gọi hs đọc kết quả bài nghe Nhận xét

5 Say it right

- Đọc to các từ, yêu cầu hs đọc theo

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh

- Gọi hs đọc theo nhóm, đọc đồng thanh

6.Let's write

- Yêu cầu hs nhắc lại Mc hỏi và trả lời về

thời gian làm một việc gì đó

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi về nội

dung bài viết

- Yêu cầu từng hs viết câu hỏi và câu trả lời

vào vở

- Gọi một số hs đọc lại bài vừa viết Gọi hs

nhận xét bài viết của bạn

7.Let's play

- Hớng dẫn hs chơi trò chơi bằng cách đặt

câu hỏi và trả lời về các hoạt động và thời

gian thực hiện các hoạt động đó dựa vào các

động từ cho sẵn

- Chia lớp thành hai nhóm để thực hiện trò

chơi.Di chuyển để giúp đỡ hs

III

Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu nhắc lại MC đã học

- Yêu cầu lớp viết bc câu trả lời của câu hỏi:

What time do you have lunch?

- Đổi chéo bài để kiểm tra

Trang 10

Unit 8: What we do every day

Section B: 1,2,3

- Giới thiệu chủ đề nghề nghiệp

- Thực hành hỏi và trả lời về nghề nghiệp

- ST: What’s her/his job?

She’s/He’s…………

- Vob: an engineer, a doctor, a teacher, a student

1 Listen and repeat

- Giới thiệu nội dung tranh và tên các nhân

- Đọc to, yêu cầu hs đọc theo

- Giới thiệu mẫu câu hỏi và trả lời về nghề

nghiệp:

What's his/ her job?

He/ She is………

- Yêu cầu hs quan sát từng tranh và thảo luận

nội dung câu hỏi và câu trả lời

- Yêu cầu hs luyện hỏi và trả lời theo MC đã

Trang 11

học theo cặp đôi.

- Gọi một số hs hỏi và trả lời trớc lớp, hs

3 Listen and number

dung tranh

- Đọc nội dung tranh, yêu cầu hs nghe và

đánh số thứ tự vào tranh nghe đợc

-Gọi hs đọc kết quả bài nghe

- Thực hành các kĩ năng đọc hiểu, viết và chơi trò chơi

What’s her/his job?

She’s/He’s…………

- Vob: an engineer, a doctor, a teacher, a student

4 Read and answer

- Giới thiệu đoạn hội thoại, đọc to, yêu cầu hs

- Làm bài tập

- Nghe

Trang 12

- Yêu cầu hs đọc đoạn hội thoại, thảo luận

theo nhóm nội dung bài đọc và câu hỏi

- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi và câu trả lời

- Đọc lần lợt từng câu hỏi, gọi hs trả lời, hs

khác nghe và nhận xét.Sửa sai cho hs

5 Let's write

- Hớng dẫn hs viết về công việc, hoạt động

hàng ngày của bố và mẹ mình dựa theo câu

khoanh tròn vào những ô chỉ nghề nghiệp của

những ngời trong tranh

- Gọi một số hs đọc lại các danh từ chỉ nghề

nghiệp đó Hs khác nghe và nhận xét

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các danh từ

chỉ nghề nghiệp

7 Summary

- Nhắc lại MC hỏi và trả lời về nghề nghiệp,

về thời gian thực hiện các công việc hàng

Trang 13

Unit 9: My favourite food and drink

Section A: 1,2,3

- Giới thiệu và thực hành chủ đề đồ ăn, đồ uống a thích

- ST: I like………

It’s my favourite food/drink

- Vob: chicken, meat, milk, orange juice

- Chuẩn bị: Giáo án

B Tiến trình

Trang 14

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Look, listen and repeat

- Yêu cầu hs quan sát tranh

- Đọc to nội dung đoạn hội thoại, yêu cầu hs

nghe lần 1

- Đọc to lần 2, yêu cầu hs nghe và nhắc lại

- Gọi một số cặp hs đại diện đóng vai, đọc lại

đoạn hội thoại

2 Look and say

- Giới thiệu MC hỏi nghi vấn:

Do you like ?…

và câu nói: I like…………

- Giới thiệu một số danh từ chỉ đồ ăn, uống:

chicken: thịt gà milk: sữa

orange juice: nớc cam meat: thịt lợn

- Đọc to các danh từ, yêu cầu hs đọc theo

- Hớng dẫn hs luyện nói theo cặp đôi, sử

dụng câu nói I like và các danh từ chỉ đồ…

ăn, uống để nói về sở thích của mình

- Yêu cầu hs thảo luận về nội dung bài nói

- Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm để nói về

Trang 15

Tuần 23 - Tiết 2

Unit 9: My favourite food and drink

- Thực hành chủ đề đồ ăn, đồ uống a thích

- Thực hành các kĩ năng nói, nghe, viết

- Vob: chicken, meat, milk, orange juice

January, fruit, orange, favourite, juice, large

- Gọi một số hs lên bảng viết từ mới và một

số hs dọc to mẫu câu giới thiệu đồ ăn, đồ

4.Listen and check

dung từng tranh Mở băng lần 1, yêu cầu hs

nghe và đánh dấu vào tranh nghe đợc

- Đọc lần 2, yêu cầu hs kiểm tra lại

- Đọc lần 3, yêu cầu hs đổi chéo bài để kiểm

tra Gọi hs đọc kết quả bài nghe

- Nhận xét

5 Say it right

- Yêu cầu hs nhìn vào các từ và chú ý tới các

chữ cái có màu sắc

- Mở băng đọc các từ, yêu cầu hs nghe theo

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh

- Gọi hs đọc theo nhóm, đọc đồng thanh

- Nghe, đánh dấu tranh

- Đổi chéo bài để kiểm tra và nhận xét

- Quan sát và nhận xét

- Đọc theo

- Đọc đồng thanh

- Đọc to các từ

Trang 16

- Nhận xét và chỉnh sửa

6.Let's write

- Yêu cầu hs nhắc lại Mc nói về sở thích các

đồ ăn và đồ uống a thích

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi về nội

dung bài viết

- Yêu cầu từng hs viết câu vào vở

- Gọi một số hs đọc lại bài vừa viết Gọi hs

nhận xét bài viết của bạn

7.Read aloud

- Cho hs quan sát tranh rồi hỏi:

Bạn Nam đang nhgĩ tới gì?

- Giới thiệu và thực hành chủ đề nói trạng thái và nhu cầu về ăn uống

- ST: I’m hungry/thirty

I’d like ………

- Vob: bread, rice, mineral water,, a hamburger

Trang 17

1 Listen and repeat

- Giới thiệu nội dung tranh và tên các nhân

- Giới thiệu một số danh từ chỉ đồ ăn uống

bread, rice, mineral water, a hamburger

- Đọc to, yêu cầu hs đọc theo

- Giới thiệu mẫu câu :

I’m hungry/thirty

I’d like ………

- Yêu cầu hs quan sát từng tranh và thảo

luận nội dung câu hỏi và câu trả lời

- Yêu cầu hs luyện hỏi và trả lời theo MC đã

học theo cặp đôi

- Gọi một số hs hỏi và trả lời trớc lớp, hs

3 Listen and number

dung tranh

- Đọc nội dung tranh, yêu cầu hs nghe và

đánh số thứ tự vào tranh nghe đợc

- Gọi hs đọc kết quả bài nghe

Trang 18

- Thực hành chủ đề nói trạng thái và nhu cầu về ăn uống

- Thực hành kĩ năng đọc hiểu, viết, chơi trò chơi

- Vob: bread, rice, mineral water,, a hamburger

4 Read and answer

- Giới thiệu đoạn hội thoại, đọc to, yêu cầu hs

nghe

- Yêu cầu hs đọc đoạn hội thoại, thảo luận

theo nhóm nội dung bài đọc và câu hỏi

- Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi và câu trả lời

Trang 19

- Đọc lần lợt từng câu hỏi, gọi hs trả lời, hs

khác nghe và nhận xét Sửa sai cho hs

1 What’s his name?-

2 Where’s he from?

3 What’s his favourite food ?

4.Does his brother like beef ?

- Hớng dẫn hs chơi trò chơi:HS chơi bằng

cách nối tên riêng với tranh cụ thể

- Gọi một số hs đọc lại các danh từ chỉ tên

riêng và nhạn xét các tranh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các danh từ

chỉ tên riêng và tên các loại đồ ăn thức uống

Trang 20

Self - check three

2/ Từ vựng.

Đại từ nghi vấn : What

Số đếm : twenty, thirty, forty …

Động từ tình thái : Would

Động từ thờng : get up, go, do, watch, arrive

- HS ôn lại các từ đã học

- Theo cá nhân hoặc nhóm , hs đọc các từ trong SGK

3/ Ngữ pháp.

I get up at 6 o clock’

He gets up at 6 o clock’

I like chicken It s my favourite food’

What time is it? - It s 9 o clock’ ’

What time does he go to bed ?

He goes to bed at 10.30

What his job?

He s an engineer’

- HS ôn lại cách dúng các hiện tợng ngữ pháp đã học

- Theo nhốm, hs đọc lại các cấu trúc ngữ pháp đã học , hs nói lại chức năng ,cách dùng

IV/ Củng cố bài ôn tập.

- Củng cố kiến thức chính trong bài ôn tập - Củng cố kiến thức ôn tập

Trang 21

V/ Dặn dò học sinh chuẩn bị cho bài kiểm

tra. - Nghi nhận, chuẩn bị cho bài kiểm tra.

B BàI TậP: Hs làm bài tập trong sgk

Tuần 26- Tiết 1

Kiểm tra 40’

1 Mục đích và yêu cầu

- Kiểm tra, đánh giá mức độ nhận thức của hs qua theme three

- KT: Các từ mới và mẫu câu đã học từ unit 7 đến unit 10

2.Nội dung: Bài kiểm tra trong SGK

Tuần 26- Tiết 2

Chữa bài kiểm tra

1 Mục đích và yêu cầu

- Nhận xét mức độ nhận thức của hs qua theme three qua bài kiểm tra

- Khắc sâu kiến thức mà học sinh còn hổng qua bài KT

2.Nội dung: Bài kiểm tra học sinh làm trong tiết học trớc

Trang 22

Tuần 27 Tiết 1

Unit 10: at the circus

- Giới thiệu và thực hành chủ đề tình huống nói về sở thích con vật

- ST: I like…………

I don’t like………

- Vob: monkeys, tigers, elephants, bears

B Tiến trình

Trang 23

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Look, listen and repeat

- Yêu cầu hs quan sát tranh và nói tranh vẽ

gì

- Mở đĩa nội dung đoạn hội thoại, yêu cầu hs

nghe lần 1

- Mở đĩa lần 2, yêu cầu hs nghe và nhắc lại

- Gọi một số cặp hs đại diện đóng vai, đọc lại

đoạn hội thoại

2 Look and say

- Giới thiệu MC :

I like ?…

I don’t like…………

- Giới thiệu một số danh từ chỉ con vật:

monkeys, tigers, elephants,bears

- Đọc to các danh từ, yêu cầu hs đọc theo

- Hớng dẫn hs luyện nói theo cặp đôi, sử

dụng câu nói I like và các danh từ chỉ về…

- Yêu cầu hs thảo luận về nội dung bài nói

- Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm để nói về

sở thích các con vật của mình sử dụng :

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	301,5 KB