giao an lich su dia phuong

a Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch - Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiến bộ.. + Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét, kết luận: Chúng

Trang 1

Lịch sử BÙ ĐĂNG VÙNG ĐẤT VÀ CON NGƯỜI

I Mục tiêu:

1)a Hiờ̉u được vùng đṍt và con người Bù Đăng trước đõy và bõy giờ

b.Thṍy được những truyờ̀n thụ́ng của con người Bù Đăng với những đặc sắc vờ̀ văn hóa và dõn tụ̣c

2)Nờu được vị trí địa lý và mụ̣t sụ́ đặc điờ̉m của BĐ

3)Có ý thức xõy dựng Bù Đăng ngày càng phát triờ̉n

2 Kiểm tra bài cũ: Kiờ̉m tra vở viờ́t bài của học sinh

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Vùng đṍt Bù Đăng

trước và sau khi thực dõn Pháp xõm

lược (Làm việc cả lớp)-Thực hiợ̀n mục

tiờu 1a

- Bù Đăng trước khi thực dõn Pháp

xõm lược như thờ́ nào?

a.Rừng?

b.Con người?

- Bù Đăng sau khi thực dõn Pháp xõm

lược như thờ́ nào?

b) Hoạt động 2: Vị trí và đặc điờ̉m của

BĐ (Làm việc theo nhóm)-Thực hiợ̀n

mt 2

-Em hãy chỉcác phía của huyợ̀n Bù

Đăng?

Các phía đó giáp với đõu?

-Nờu dợ̀n tích của BĐ và tờn mụ̣t sụ́

loại cõy trụ̀ng chủ yờ́u?

-Kờ̉ tờn những sản vọ̃t của BĐ?

c) Hoạt động 3: Con ng ư ời BĐ (Làm

việc cả lớp)-Thực hiợ̀n mt 1a

-Người Kinh đờ́n BĐ từ năm nào?

-Trước:Bù Đăng là vùng đṍt hoang

vu,có rừng tự nhiờn,chưa có người kinh đờ́n ở chỉ có dõn tụ̣c bản địa sinh sụ́ng

-Sau 1958,Khi thực dõn Pháp sang xõmlược,BĐ có tờn :làng Cụng Chánh sau đụ̉i là Đức Phong

-Phía Bắc giáp ĐăkNụng.Nam giáp Đụ̀ng Nai.Đụng giáp Lõm Đụ́ng.Tõy giáp Phước Long

-S tự nhiờn:148833hathích hợp với loạicõy :cao su,điờ̀u,cà phờ,tiờu,cõy ăn trái ,dõu nuụi tằm

-Sản vọ̃t :gụ̃ quý hiờ́m,thú quý

hiờ́m,khoáng sản

*Trước 1945 dõn đờ́n làm đường

*1958-1960:theo kờ́ hoạch di dõn của Mỹ Diợ̀m

*1975:Phát triờ̉n vùng kinh tờ́ nhõn dõn vờ̀ làm ăn sinh sụ́ng

Trang 2

-BĐ có nét văn hóa cụ̀ng chiờng của người MNụng –Stiờng-Chõu Mạ

-BĐ đang ngày càng phát triờ̉n

d) Hoạt động 4: BĐ ngày nay(Làm

việc cả lớp)- Thực hiợ̀n mt 1b

-BĐ có những nét văn hóa gì?

-BĐ ngày nay như thờ́ nào?

- Giáo viên nêu ý nghĩa bài học

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

+ Về nhà chuẩn bị bài sau

Lịch sử Đễ̀NG BÀO CÁC DÂN Tệ̃ BÙ ĐĂNG CHễ́NG THỰC DÂN PHÁP

XÂM LƯỢC

I Mục tiêu:

1)a Thṍy được tụ̣i ác của TD Pháp với vùng đṍt và con người BĐ

b.Biét cuụ̣c khởi nghĩa của nhõn dõn BĐ trong chiờ́n tranh chụ́ng Pháp

2)Nờu được mụ̣t sụ́ tợi ác của Thực dõn Pháp trong chiờ́n tranh

3)Có ý thức nhớ ơn các anh hùng dã chiờ́n đṍu vì mảnh đṍt BĐ ngày nay

2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nờu mụ̣t sụ́ đặc điờ̉m của BĐ trước và sau khi

thực dõn Pháp xõm lược?

a) Hoạt động 1: Tụ̣i ác của thực dõn

Pháp ở BĐ.(Làm việc cả lớp)-Thực

hiợ̀n mục tiờu 1a và 2

- Cho hs đọc tài liợ̀u

-Pháp dã có những tụ̣i ác gì đụ́i với BĐ

-Cho HS trả lời

-Nhọ̃n xét –két luọ̃n

b) Hoạt động 2: Cuụ̣c khởi nghĩa tiờu

biờ̉u (Làm việc theo nhóm)-Thực hiợ̀n

mt 1b

-HS đọc tài liợ̀u

-1920 Pháp đặt ách thụ́ng trị thành mụ̣tđại lý hành chính

-Từng bước mở thụng quụ́c lụ̣ 14 nụ́i với ql 13

-Gắn liờ̀n ách thụ́ng trị tại BĐ-Chúng õm mưu chia rẽ người đòng bào với người kinh

-Thực hiợ̀n chính sách ngu dõn đờ̉ dờ̃ bờ̀ cai trị

-HS đọc tài liợ̀u

Trang 3

-Cho hs đọc tài liợ̀u

-Nờu tờn của cuụ̣c khởi nghĩa,thời gian

,diờ̃n biờ́n của các cuụ̣c khởi nghĩa

-Cho tùng nhóm trả lời

-Nhọ̃n xét ,két luọ̃n

-Cuụ̣c khởi nghĩa vũ trang của Ntrung Lơn (N’Trung)sinh 1870-là tù trưởng người MN sụ́ng tại ĐakNụng

1910-1911,ụng tọ̃p hợp được 150 nghĩaquõn,liờn tục đánh Pháp và dành được thắng lợi

*Cuụ̣c phưc kích của ụng Mụ́t-Mụn giờ́t tờn quọ̃n trưởng Mụ –re

-20/10/1943,tọ̃p kích tại ngã ba Đức Liờ̃u

Lịch sửXÃ Đễ̀NG NAI –VÙNG HÀNH LANG CHIấ́N LƯỢC MIấ̀N

ĐễNG NAM Bệ̃

I Mục tiêu:

1)a Biờ́t được Đụ̀ng Nai là vùng hành lang chiờ́n lược của Đong Nam Bụ̣

b.Thṍy được tinh thõ̀n yờu nước,chiờ́n đṍu chụ́ng thực dõn Pháp và Mỹ xõm lược

2) a.Nờu được vị trí chiờ́n lược của Đụ̀ng Nai

b.Nờu được mụ̣t sụ́ cuụ̣c khởi nghĩa tiờu biờ̉u của ĐN

3)Tự hào vờ̀ mảnh đṍt anh hùng giàu truyờ̀n thụ́ng anh hùng của Đụ̀ng Nai

Kờ̉ tờn các cuụ̣c KN chụ́ng thực dõn Pháp ở BĐ?

a) Hoạt động 1: Đụ̀ng Nai Trong CT

chụ́ng Mỹ.(Làm việc cả lớp)-Thực

hiợ̀n mục tiờu 1a và 2

-Cho HS đọc tài liợ̀u

-Đòng Nai có vị trí chiờ́n lược như thờ́

nào?

-Đụ̀ng Nai có vị trí chiờ́n lược rṍt quan

trọng Là vùng đṍt đón , nhọ̃n quõn-là

cơ quan đõ̀u não của tỉnh Phước Long

Trang 4

b) Hoạt động 2: Nhõn dõn Đụ̀ng Nai

từ 1962 trở đi (Làm việc theo

nhóm)-Thực hiợ̀n mt 1.b và 2b

-Nờu các cuụ̣c khởi nghĩa tiờu biờ̉u của

-1962 mảnh đṍt ĐN đón đoàn cán bụ̣ từ Bắc vào tăng cường cho chiờ́n dịch MN

-Chiờ́n đṍu bảo vợ̀ căn cứ đảm bảo cho tuyờ́n hành lang thụng suụ́t

-1969-1970 chúng thực hiợ̀n càn quét,đụ́t phá ép buụ̣c nhõn dõn vào ṍp chiờ́n lược các du kích đã tiờu hao sinh lực địch đẻ bảo vợ̀ dõn

-Bắn rơi cả 7 máy bay 46 trọ̃n lớn nhỏ đờ̉ tiờ́p tờ́ lương thực ,thuụ́c men cho bụ̣ đụ̣i

6/1/1978 Đòng Nai được đón nhọ̃n danh hiợ̀u anh hùng lực lượng vũ trang nhõn dõn

-ĐN đang đụ̉i mới từng ngày

Lịch sửBOM BO – HUYấ̀N THOẠI ĐÁNH MỸ

I Mục tiêu:

1)a Biờ́t được Tinh thõ̀n của nhõn dõn Bom Bo góp phõ̀n vào cuụ̣c kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu nước của dõn tụ̣c

b.Thṍy được cụng lao của người dõn Bom Bo

2)Nờu được tình hình kinh tờ́ của Bom Bo sau chụ́ng Mỹ

3)Tự hào vờ̀ mảnh đát anh hùng của người dõn Bom Bo

2 Kiểm tra bài cũ: -Nờu những đóng góp của ĐN trong cuụ̣c kháng chiờ́n

chụ́ng Mỹ cứu nước ?

a) Hoạt động 1: Bom Bo Trong CT

chụ́ng Mỹ -Thực hiợ̀n mục tiờu 1

-Nờu đặc điờ̉m vờ̀ mảnh đṍt và con

người Bom bo trước đõy

-Bom Bo là mụ̣t sóc nhỏ có hơn 100 hụ̣

Trang 5

-Bom Bo đã góp sức gì trong cuụ̣c

kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu nước ?

b) Hoạt động 2: Bom Bo sau chụ́ng

Mỹ ? -Thực hiợ̀n mt 2

-Bom Bo đã làm gì đờ̉ hàn gắn vờ́t

thương chiờ́n tranh ?

c) Hoạt động 3: ĐN ngày nay Thực

hiợ̀n mt 3

-Bom Bo có vinh dự gì ?

-Bom Bo có bài hát nụ̉i tiờ́ng nào?

-Bom Bo đã che dṍu cách mạng Giã hàng trăm tṍn gạo góp cho bụ̣ đụ̣i nuụi quõn

-BB cắm hàng ngàn hụ́ trụng ,thành lọ̃plàng chiờ́n đṍu chụ́ng địch càn quét

-Bom Bo phát triờ̉n kinh tờ́ ,1996 đã trởthjành mụ̣t xã mới ,làm kờ́t cṍu hạ tõ̀ng.Bom Bo ngày càng đụ̉i mới ,có điợ̀n lưới ,40 % dõn sử dụng nước sạch

-28/4/2000 Bom Bo vinh dự được đón nhọ̃n danh hiợ̀u Anh hùng lực lượng vũtrang nhõn dõn

-Bom Bo ngày nay đang thay đụ̉i từng ngày được thờ̉ hiợ̀n trong bài

hát :Tiờ́ng chày trờn sóc Bom Bo -Chiờ́n đṍu bảo vợ̀ căn cứ đảm bảo cho tuyờ́n hành lang thụng suụ́t

Lịch sửCÁC CƠ SỞ ĐẢNG ĐẦU TIấN Ở BÙ ĐĂNG

I Mục tiêu:

1)a Nắm được sự ra đời của các cơ sở Đảng ở Bù Đăng

b.Hiờ̉u được ý nghĩa của sự lãnh đạo của Đảng ở Bù Đăng

2)a.Nờu được các cơ sở Đảng đõ̀u tiờn ở BĐ

b.Nờu được mụ̣t sụ́ hoạt đụ̣ng của cơ sở Đảng

3)Có ý thức học tọ̃p ,tiờ́p nụ́i cha anh

Trang 6

2 Kiểm tra bài cũ: -Bom Bo đã góp sức gì trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu

nước ?

a) Hoạt động 1: Cơ sở Đảng đõ̀u tiờn

ở Bù Đăng-Thực hiợ̀n mục tiờu 1.a và

2.a

-Kờ̉ tờn các cơ sở Đảng đõ̀u tiờn ở BĐ

-Cơ sở Đảng đõ̀u tiờn ở BĐ được thành

lọ̃p như thờ́ nào ?

b) Hoạt động 2: Hoạt đụ̣ng của các cơ

sở Đảng -Thực hiợ̀n mt 2.b

-Nờu mụ̣t sụ́ hoạt đụ̣ng của cơ sở Đảng

c) Hoạt động 3: Ý nghĩa của các cơ sở

Đảng ở Bù Đăng Thực hiợ̀n mt 1.b và

3

-1 HS đọc

-7/1956 Bụ̉ sung mụ̣t sụ́ Đảng viờn mới

:Ba Đõ̉u ,Hai Tuṍn ,Sáu Hải …lờn Bù Đăng xõy dựng cơ sở Đảng ở vùng đụ̀ng bào dõn tục5 thiờ̉u sụ́ ở cao su Thuọ̃n Lợi –Bù Ka

-12/1956 thành lọ̃p được 3 chi bụ̣ -4/1958 phát triờ̉n thờm mọt sụ́ cơ sở Đảng viờn mới và hoạt đụ̣ng trong lòngđịch

-1959 Đảng có 2 mũi cụng tác hoạt đụ̣ng -1 mũi hoạt đụ̣ng bí mọ̃t trong lòng đụ̀ng bào các dõn tụ̣c –mũi 2 hoạt đụ̣ng trong vùng người kinh

-Là hạt giụ́ng đỏ đang nảy mõ̀m đánh dṍu sự ra đời của tụ̉ chức Đảng và sự thṍt bại của Mỹ Diợ̀m

c.Biờ́t được Thụ́ng Nhṍt ngày nay như thờ́ nào

2)a.Nờu được vị trí địa lý và Thụ́ng Nhṍt là vùng căn cứ họ̃u cõ̀n Cách Mạng trong cuụ̣c kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu nước

Trang 7

b.Nờu được những chiờ́n cụng của Thụ́ng Nhṍt trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ c.Nờu được đặc điờ̉m của Thụ́ng Nhṍt ngày nay.

3)Tự hào vờ̀ mảnh đṍt anh hùng Thụ́ng Nhṍt

2 Kiểm tra bài cũ: -Kờ̉ tờn các cơ sở Đảng đõ̀u tiờn ở Bù Đăng?

-Nờu hoạt đụ̣ng của cơ sở Đảng đõ̀u tiờn ở Bù Đăng?

a) Hoạt động 1: Địa danh và vùng

đṍt Thụ́ng Nhṍt :-Thực hiợ̀n mục

tiờu 1.a và 2.a

-Xã Thụ́ng Nhṍt nằm ở phía nào của

Bù Đăng và giáp những đõu ?

-Trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ xã

Thụ́ng Nhṍt có vai Trò như thờ́ nào ?

b) Hoạt động 2 : Thụ ́ng Nhṍt trong

kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu nước –

Thực hiợ̀n mục tiờu 1.b và 2.b và 3

-Trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu

nước Thụ́ng Nhṍt có những chiờ́n cụng

gì?

-Thụng tin thờm cho hs (GTLSĐP)

-1 HS đọc

-Thụ́ng Nhṍt nằm phía tõy nam của Bù

Đăng.Cách huyợ̀ lỵ Bù Đăng 24 km.-Trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ Thụ́ng Nhṍt là vùng họ̃u cõ̀n của Trung ương Miờ̀n Nam vừa chiờ́n đṍu vừa sản xuṍt

-Thụ́n Nhṍt chiờ́n đṍu 126 trọ̃n ,đảm bảo kho trạm ,chi viợ̀n sức người sức của cho kháng chiờ́n

Trang 8

-Chi viợ̀n 160 tṍn gạo ,126 tṍn bắp ,vót3250000cõy chụng.Xõy dựng được 8º

cơ sở Cách Mạng Bắn cháy 3 xe tăng

6 máy bay chục khõ̉u pháo -Xã Thụ́ng Nhṍt được nhà nước phong tặng danh hiợ̀u anh hùng lực lượng VTND

-Em rṍt tự hào vờ̀ mảnh dṍt anh hùng Thụ́ng Nhṍt

-1 HS đọc -Ngày nay Thụ́ng Nhṍt đã hàn gắn vờ́t thương chiờ́n tranh ,xõy dựng quờ hương ngày mụ̣t giàu đẹp

-Xã Thụ́ng Nhṍt được nhà nước phong

tặng phõ̀n thưởng cao mquý gì trong

kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ ?

-Em có thái đụ̣ như thờ́ nào khi biờ́t vờ̀

những chiờ́n cụng của Thụ́ng Nhṍt

trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ /

c) Hoạt động 3: Thụ́n Nhṍt ngày nay –

Thực hiợ̀n mục tiờu 1.c và 2.c

-Thụ́ng nhṍt ngày nay như thờ́ nào ?

- Nhận xét giờ học

-Về nhà xem lại bài

Trang 9

Bài 7 Lịch sửTRẬN CHIấ́N ĐẤU ĐẦU TIấN Ở KHU CĂN CỨ NỬA LON

I Mục tiêu:

1.1).Nắm được nguụ̀n gụ́c ,tình hình trọ̃n chiờ́n đṍu ở khu căn cứ “Nủa Lon” 2).Nắm được diờ̃n biờ́n ,kờ́t quả ,ý nghĩa của trọ̃n chiờ́n đṍu

3).Biờ́t được Thụ́ng Nhṍt ngày nay như thờ́ nào

2.1)Nờu được nguụ̀n gụ́c ,tình hình trọ̃n chiờ́n đṍu ở khu căn cứ “Nủa Lon” 2)Nờu được diờ̃n biờ́n , kờ́t quả ,ý nghĩa của trọ̃n chiờ́n đṍu

3)Giáo dục ý thức nắm bắt lịch sử địa phương

2 Kiểm tra bài cũ: -Nờu sự đóng góp của Thụ́ng Nhṍt trong cuụ̣c kháng

chiờ́n chụ́ng Mỹ cứu nước ?

a) Hoạt động 1: -Thực hiợ̀n mục tiờu

1.1 và 2.1

-Tại sao khu căn cứ có tờn có tờn là

“Nủa Lon”

-Trong kháng chiờ́n chụ́ng Mỹ xã

Thụ́ng Nhṍt có vai Trò như thờ́ nào ?

-Tình hình chiờ́n đṍu ở khu căn cứ

“Nửa Lon” như thờ́ nào ?

b) Hoạt động 2 : -Thực hiợ̀n mục tiờu

1.2 và 2.2 và 3

-Nờu diờ̃n biờ́n của cuụ̣c chiờ́n đṍu ?

-Nờu kờ́t quả của cuụ̣c chiờ́n đṍu ?

Nờu ý nghĩa của trọ̃n chiờ́n đṍu

-1 HS đọc

-Đờ̉ tăng viợ̀n sức người sức của cho

chiờ́n trường miờ̀n Nam 9/1959 hai đợt võ trang đẻ đón đoàn cán bụ̣ từ Bắc vào

-Đụ̣i 9 người theo mũi ở Bù Đăng cắt rừng ròng rã hơn 1 tháng rưỡi võ̃n khụng liờn lạc được với đoàn Bắc vào nờn phải quay vờ̀ Đăk Nhau lọ̃p căn cứ -Trong gian khụ̉ hạt muụ́i cắn làm đụi ,mụ̃i người mụ̃i ngày chỉ được nủalon gạo

-11/1964 ,mụ̣t tiờ̉u đoàn của địch có xetăng ,máy bay đánh vào căn cứ “Nủa Lon”.Ta bụ́ trí và cho địch đờ́n gõ̀n rụ̀i mới phóng hỏa

Địch bị sụt hõ̀m chụng ,cạm bõ̃y Ta xélẻ địch đờ̉ đánh Địch khó chiờ́m căn cứđánh lại Ta dành được thắng lợi -HS nờu

Trang 10

4 Cñng cè- dÆn dß:

- NhËn xÐt giê häc

-VÒ nhµ xem lại bài

Trang 11

Bài 8

XÃ ĐĂK NHAU –VÙNG CĂN CỨ “NỦA LON”Nễ̉I TIấ́NG

I Mục tiêu:

1.1).Hiờ̉u được đóng góp của Đăk Nhau trong kháng chiờ́n

2).Biờ́t được tinh thõ̀n bṍt khuṍt của nhõn dõn Đăk Nhau góp phõ̀n tạo nờn chiờ́n thắng

2.1)Nờu được đóng góp của Đăk Nhau trong kháng chiờ́n

2)Nờu được tinh thõ̀n bṍt khuṍt của nhõn dõn Đăk Nhau góp phõ̀n tạo nờn chiờ́n thắng

2 Kiểm tra bài cũ: -Tại sao có khu căn cứ “Nủa Lon”?

-Nờu khái quát trọ̃n chiờ́n đṍu ở khu căn cứ “Nửa Lon”

a) Hoạt động 1: -Thực hiợ̀n mục tiờu

1 và 2

-Đăk Nhau nằm ở phía nào của của

huyợ̀n lỵ Đức Phong

Đăk Nhau Trong kháng chiờ́n có căn

cứ nụ̉i tiờ́ng gì ?

Đặc Nhau có căn cứ nụ̉i tiờ́ng gì?

-Dóng góp của nhõn dõn ĐăkNhau cho

cách mạng như thờ́ nào?

-1 HS đọc

-Cách huyợ̀n lỵ Đức Phong 30 km vờ̀

hướng Bắc và Tõy Bắc là km rừng núi Đăk Nhau –Là gạch nụ́i giữa Tõy Nguyờn và Đụng Nam Bụ̣

Căn cứ nủa Lon ra đời với tinh thõ̀n kiờn cường bṍt khuṍt với Đảng

-Đụ̣i vũ trang tuyờn truyờ̀n mở đường lờn Bù Đăng cắt rừng hơn mụ̣t tháng võ̃n khụng bắt được liờn lạc từ Bắc vào Lương thực đã cạn kiợ̀t nờn phải lọ̃p căn cứ ở ĐăkNhau

-Đoàn kờ́t chiờ́n đṍu hàng trăm vạch trõ̀n tụ̣i ác chia rẽ đụ̀ng bào của Mỹ Diợ̀m cụ́ng hiờ́n cho cách mạng

trọ̃n Tiờ́p bước cha anh, cõ̀n cù lao .H Đ 2:-Thực hiợ̀n mục tiờu 3

Trang 12

-ĐăkNhau ngày nay như thờ́ nào?

Em có suy nghĩ gì vờ̀ mảnh đṍt ahnh

hùng ĐăkNhau trong kháng chiờ́n

đụ̣ng ,xõy dựng quờ hương với nhiờ̀u cụng trình có giá trị

Bài 9 Lịch sửCHIấ́N DỊCH PHƯỚC LONG -Đễ̀NG XOÀI(1965)

I Mục tiêu:

1.1).Thṍy được sự cṍp bách phải thực hiợ̀n chiờ́n dịch

2).Biờ́t được Bom Bo xứng đáng với bài hát của nhạc sĩ Xuõn Hụ̀ng

2.1)Nờu được sự cṍp bách phải thực hiợ̀n chiờ́n dịch

2)Nờu được tinh thõ̀n chiờ́n đṍu của người dõn Bom Bo

2 Kiểm tra bài cũ: -Nờu sự đóng góp của ĐăkNhau trong cuụ̣c kháng chiờ́n

chụ́ng Mỹ cứu nước ?

Căn cứ Nủa Lon ra đời như thế nào?

a) Hoạt động 1: -Thực hiợ̀n mục

tiờu 1.1 và 2.1

-Viợ̀c cṍp bách nhṍt cho chiờ́n dịch là

gì?

1.2 và 2.2 và 3

-Nhõn dõn Bom Bo đã làm gì cho

chiờ́n dịch

-Nờu kờ́t quả của cuụ̣c vọ̃n đụ̣ng ?

-1 HS đọc

-Quõn và dõn ĐăkNhau nụ́i khu căn

cứ Nu7a3Lon tiờ́p tục cho chiờ́n dịch Phước Long Đụ̀ng Xoài.Vọ̃y nhu cõ̀u vờ̀ lương thực cho bụ̣ đụ̣i là cṍp bách

Tinh thõ̀n lao đụ̣ng khõ̉n trươngcủa nhười dõn Bom Bo từ già trẻ gái trai quyờ́t tõm ngày đờm giã gạo phục vụ cho bụ̣ đụ̣i

-2000 xá lúa ,80 000 gụ́c mì, giã lúa thành gạo cả ngày lõ̃n đờm trong điờ̀u kiợ̀n máy bay , pháo thường xuyờn

Trang 13

-Ý nghĩa sự ra đời của bài hát tiờ́ng

chày trờn sóc Bom Bo

bắn phá

-Khắc họa tình cảnh yờu nước căm thù giặc của bà con đờ̉ đụ̣ng viờn tinh thõ̀n của chiờ́n sỹ đờ̉ bước vào trọ̃n chiờ́n đṍu quyờ́t liợ̀t

Bài 10 Lịch sửBÙ ĐĂNG TRONG CUệ̃C Tễ̉NG TIấ́N QUÂN VÀ Nễ̉I DẬY

MÙA XUÂN 1968

I Mục tiêu:

1.1).Thṍy được tụ̣i ác giã man của giặc và sự hưởng ứng cuụ̣c tụ̉ng tiờ́n quõn và nụ̉i dọ̃y mùa xuõn 1968

2).Biờ́t được kờ́t quả và ý nghĩa của cuụ̣c tiờ́n cụng

2.1)Nờu được tụ̣i ác giã man của giặc và sự hưởng ứng cuụ̣c tụ̉ng tiờ́n quõn và nụ̉i dọ̃y mùa xuõn 1968

2)Nờu được kờ́t quả và ý nghĩa của cuụ̣c tiờ́n cụng

Nờu kờ́t quả và ý nghĩa của chiờ́n dịch ?

a) Hoạt động 1: -Thực hiợ̀n mục

tiờu 1.1 và 2.1

-Giặc có những tụ̣i ác nào với nhõn

dõn năm 1968

1.2 và 2.2 và 3

-Nờu kờ́t quả và ý nghĩa cuụ̣c nụ̉i dọ̃y

mùa xuõn 1968

-1 HS đọc

-1965/1968 địch mở các cuụ̣c càn

quét tiờu diợ̀t lực lượng của ta Chúngdùng trực thăng chỉ huy đụ̉ bụ̣ xuụ́ng khu vực chúng nghi ngờ.Thả bom đạnvà chṍt đụ̣c hóa học gõy hủy diợ̀t con người và sự sụ́ng Chúng mụ̃ bụng đụ̀ng chí Điờ̉u Xuyờn

-1 HS đọc

Đờm 31/1/1968 (giao thừa)Lực lượngcủa ta lại lờn đường bí mọ̃t, đánh thẳng vào ṍp Bù Na ,Vĩnh Thiợ̀n, Bù

Trang 14

Môn, Ở đâu cơ quan đầu não cũng bị tấn công.

-Làm tiêu hao sinh lực địch , chúng không còn hống hách như trước

Trang 15

- Giáo dục học sinh tình yêu đối với trờng lớp.

II Đồ dùng dạy học:

+ Phiếu, nhóm

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài học nghi nhớ.

a) Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch

- Giáo viên kết luận: Chúng ta cần học

tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để

mau tiến bộ

c) Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ …

chủ đề trờng em

+) Mục tiêu: Giáo dục học sinh tình

yêu và trách nhiệm đối với trờng lớp

+) Cách tiến hành:

- Giáo viên nhận xét, kết luận: Chúng

ta rất vui và tự hào là học sinh lớp 5 …

đồng thơi ta càng thấy rõ trách nhiệm

phải học tập, rèn luyện tốt để xứng

đáng là học sinh lớp 5

- Từng học sinh trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm đôi

+ Nhóm trao đổi phải góp ý

+ Học sinh trình bày trớc lớp, học sinh trao đổi cùng nhận xét

- Học sinh kể về các học sinh gơng mẫu (trong lớp, trong trờng hoặc su tầm)

- Thảo luận cả lớp về những thành viên

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn

Trang 16

- Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân đất nớc.

- Bảng viết, giấy khổ to

2 Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh thi kể lại chuyện Lý Tự Trọng + câu hỏi.

3 Bài mới: + Giới thiệu bài ghi bảng

danh nhân của nớc ta

- Giáo viên giải nghĩa từ (danh nhân)

- Giáo viên nhắc lại

- Kiểm tra học sinh đã chuẩn bị ở nhà

Hớng dẫn học sinh thực hành kể

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhắc nhở học sinh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét theo các

tiêu chuẩn

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay

nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất

+ Học sinh đọc lại đề bài

+ Học sinh nêu lại các từ trọng tâm

+ Một số học sinh đọc nối tiếp các gợi

- Học sinh kể chuyện theo cặp

+ Học sinh thi kể chuyện trớc lớp và nói ý nghĩa câu chuyện, trao đổi, giao

lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật,

ý nghĩa câu chuyện …

- Giáo viên nhận xét giờ

- Về nhà kể lại chuyện và chuẩn bị bài sau

Toán

ôn tập: phép cộng và phép trừ hai phân số

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ hai phân số

- Vận dụng cho làm bài tập nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ ôn tập

II Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập.

* Hoạt động 1: Ôn phép cộng trừ hai

phân số

- Giáo viên đa ra các ví dụ Yêu cầu

học sinh phải thực hiện

- Tơng tự giáo viên đa các ví dụ

15

3-7

515

10

và 7

7

và 10

397



Trang 17

- Giáo viên chốt lại - Học sinh làm ra nháp.

- Nêu nhận xétCộng trừ hai phân sốCùng mẫu số

+ Cộng hoặc trừ hai tử số

- Giữ nguyên mẫu số

Khác mẫu số+ Quy đồng mẫu số

+ Cộng hoặc trừ 2 tử số, giữ nguyên mẫu số

11-1515

11-



Bài 3:

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Giáo viên có thể lu ý cách giải khác

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Trình bày kết quả

- Học sinh nêu lại cách thực hiện

- Học sinh trao đổi nhóm đôi

- Nêu bài làm

+ Học sinh nêu lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu bài toán Trao

đổi nhóm

- Một học sinh lên bảng làm

GiảiPhân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:

563

12

- Vận dụng vào tập đúng, chơi đúng luật

- Giáo dục học sinh rèn luyện thể dục thờng xuyên

II Địa điểm- ph ơng tiện:

1 Sân trờng

2 Còi, cờ đuôi nheo

A - Phần mở đầu:

Trang 18

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ.

nghỉ, quay phải, quay trái, sau

- Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập, sửa

chữa những chỗ sai sót

- Giáo viên bao quát nhận xét

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

* Trò chơi vận động

- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học

sinh theo đội hình chơi, giải thích cách

( GV bộ môn soạn giảng )

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết ví dụ những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghĩa

Trang 19

3 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

Bài 3: - Giáo viên hớng dẫn

- Viết 1 đoạn văn miêu tả có dùng 1 số

từ ở bài 2 Đoạn văn khoảng 5 câu trở

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập Phân tích yêu cầu bài

- Học sinh làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Từng học sinh nối tiếp nhau đọc bài tập

- Giáo viên nhận xét củng cố bài học

- Về nhà làm bài tập 2

Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Học sinh hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê

- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ học sinh trong lớp

- Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn văn

+ Vở bài tập tiếng việt

+ Bút dạ, phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2

2 Kiểm tra bài cũ: - Một số học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong

ngày

+ Tác dụng của các số liệu thống kê?

Bài 2: Thống kê số học sinh trong lớp

theo những yêu cầu sau:

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao

đổi cặp

- Nhìn bảng thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến”, trả lời câu hỏi

+ Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài

+ Tăng sức thuyết phục cho nhận xét

về truyền thống văn hiến lâu đời của

n-ớc ta

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Hoạt động nhóm trong thời gian quy

định

Trang 20

+ Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh.

+ Học sinh viết vào vở bài tập

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh ôn lại bài

Toán Hỗn số (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành phân số

- Vận dụng vào chuyển đổi thành thạo

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

+ Các tấm bìa cắt nh hình vẽ trong sgk

2 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 2b.

a) Hoạt động 1: Cách chuyển một

hỗn số thành một phân số

- Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa

vào hình ảnh trực quan trong sách để

8

215828

528

5

8

+ Học sinh tự nêu cách chuyển

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

+ Học sinh làm bài ra nháp rồi nêu kết quả

5

222545

243

71323

1

5

;3

7

685797

54

131434

1

79

;4

103

10

310

Trang 21

a,

3

203

133

73

212

55

4710

10310

74-10

5:6

492

12:6

I, Mục đích yêu cầu :

- Giúp học sinh nhận thấy u khuyết điểm của mình trong tuần qua để từ đó có ớng phấn đấu cho tuần sau

h Qua bài học ATGT , học sinh nắm đợc các loại biển báo hiệu giao thông đờng

bộ ( 23 biển ) đồng thời hiểu ý nghĩa , nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới

- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời thân tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đờng

II, Đồ dùng :

- Câu hỏi phỏng vấn

- 2 bộ biển báo

- Phiếu học tập

III, các hoạt động dạy học

1, Gv phổ biến nội dung giờ học :

a , sinh hoạt lớp

- Giáo viên nhận xét tình hình trong tuần qua :

+ Đi học đúng giờ , không có học sinh naò nghỉ học

+ Những biển báo đó đợc đặt ở đâu ?

+ Họ có cho rằng những biển báo đó

Trang 22

ngời thực hiện theo hiệu lệnh của

biển báo giao thông ?

KL : Muốn phòng tránh tai nạn giao

thông mọi ngời cần có ý thức chấp

hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của

biển báo hiệu giao thông

*HĐ 2: Ôn lại các biển báo hiệu đã

học

- Gv chọn 4 nhóm ( mỗi nhóm 5 em)

- Gv viết tên 4 nhóm biển báo hiệu

lên bảng

+ Biển báo cấm

+ Biển báo nguy hiểm

Bớc 1 :Nhận dạng các biển báo hiệu

Bớc 2 : Tìm hiểu tác dụng của các

biển báo hiệu mới

- Biển báo cấm

- Biển báo nguy hiểm

- Gv : có 33 biển báo hiệu GT đã

học và 33 bảng tên của từng biển báo

- Kết thúc trò chơi cả lớp hát 1 bài về

ATGT

- trò chơi nhớ tên biển báo

- Mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển ( gắn lên bảng ) rồi đọc tên của biển báo hiệu

- Học sinh nhắc lại hình dáng , màu sắc , nội dung của 1 -2 biển báo trong số các biển báo này

- HS làm vào phiếu học tập

- Lớp chia 6 nhóm :Mỗi nhóm nhận 5 -6 bảng tên biển báo thi nhóm nào làm nhanh và đúngnhất , nhóm nào làm chậm hơn hoặc sai phải nhảy lò cò 1 vòng

2, GV nhận xét giờ

3, liên hệ thực tế , dặn dò về nhà thực hiện tốt

Trang 23

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc đúng ngữ

điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

Tranh minh hoạ, bảng phụ

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi

a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích

kịch

- Chú ý thể hiện giọng của các nhân vật

- Giáo viên chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng

tui, thằng này là con)

+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à … Ngồi

xuống! … Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần còn lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật trong vở kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn của màn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

Trang 24

- Giáo viên hớng dẫn một tốp học sinh

đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân

vai: 5 học sinh

Theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ,

lính, cai) học sinh thứ 6 làm ngời dẫn

chuyện

- Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đa vội chiếc áo khoác cho chú thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm

…

nh chú là chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

đoạn kịch

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen những em đọc tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán

2 Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2, 3/b

Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành

92

10

3910

93

10

2910

39

;9

499

45

;5

135

23 10

43 d,

10

9210

15 b,

43 c,

;

- Học sinh làm vào vở phần a,b

Trang 25

21

2 1 b,

6

5 2

2 2

3

1 1 2

1 1 a,

- Giáo viên nhận xét giờ củng cố lại kiến thức

- Về nhà làm bài tập 3/c,d

Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành huế

I Mục tiêu:

- Thấy đợc cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết

và một số quan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phòng trào Cần Vơng

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc

+ Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hình trong sgk, phiếu học tập

- Nêu những đề nghị chủ yếu canh tân đất nớc của Nguyền Trờng Tộ?

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên trình bày 1 số nét chính về tình

hình nớc ta sau khi chiều đình nhà Nguyễn

kí với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt …

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học

sinh

? Phân biệt điểm khác nhau về chủ chơng

của phái chủ chiếm và phái chủ hoà trong

- Học sinh theo dõi giáo viên giảng

- Các nhóm thảo luận các nhiệm vụ học tập

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chơng chống

Pháp

+ Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến

+ Tờng thuật lại diễn biến theo: Thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến

+ Điều này thể hiện lòng yêu nớc của một bộ phận quan lại trong chiều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị Tại căn cứ kháng chiến … một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp

sử dụng bản đồ)

d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

Trang 26

- Giáo viên nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài.

- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế

Vẽ tranh: đề tài trờng em

( giáo viên chuyên dạy )

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích- yêu cầu:

- Rèn học sinh kỹ năng nói, biết xắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện biết kể tự nhiên chân thực

- Rèn kỹ năng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ những việc tốt

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh kể câu chuyện đã nghe hoặc

- Giáo viên nhận xét đọc về anh hùng danh nhân

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài

- Giáo viên chép đề bài gạch chân

những từ ngữ quan trọng - Học sinh đọc và phân tích đề.

Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng, đất n ớc

* Lu ý: Câu chuyện em kể phải là những chuyện tận mắt em chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh

c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- Giáo viên hớng dẫn: + Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc

+ Giới thiệu ngời có việc làm tốt: Ngời ấy là ai? Có lời nói, hành động gì đẹp? …

- Kể trớc lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau)

- Suy nghĩ về nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?

 Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

Toán Luyện tập chung

Trang 27

2 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 3/c, b.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các bài tập rồi chữa bài

Bài 1:

Mẫu:

10

27 :70

7 :14

70

14



Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ

trống

Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm

Bài 5: Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý nhất

- Học sinh trình bày bài

; 1000

462

500

223500

41125

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập 2

Khoa học

Trang 28

Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ

I Mục tiêu:

- Nêu những việc nên và không nên làm để đảm bào mẹ và thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các ngời khác trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

- Tranh trong sgk

2 Kiểm tra bài cũ: - Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào?

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến

- Học sinh trao đổi theo cặp

- Một số em trình bày trớc lớp

* Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai cần:

+ ăn uống đủ chất, đủ lợng Không nên dùng các chất kích thích, thuốc lá … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần Tiêm Vacxin phòng bệnh

b) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

hành

? Mọi ngời trong gia đình cần làm gì

để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối

với phụ nữ có thai

- Học sinh quan sát hình 5, 6, 7 nêu nộidung từng hình

- Cả lớp cùng thảo luận câu hỏi

- Một vài em nêu ý kiến

* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời là trách nhiệm của mọi ngời trong gia đình đặc biệt là ngời bố

- Chăm sóc sức khoẻ của ngời mẹ trớc khi có thai và trong khi mang thai giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trởng và phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đóng vai

hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng hoặc

đi trên cùng một chuyến ô tô mà không

có chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp

đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Trình diễn trớc lớp (1 nhóm) các nhóm khác nhận xét rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

- Chuẩn bị bài sau

Trang 29

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụ thể.

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch:

Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A - Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đóng phân vai phần đầu vở kịch: Lòng dân

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc:

- Giáo viên lu ý học sinh đọc đúng các

từ địa phơng (tía, mầy, hổng, chỉ, nè

)

…

- Giáo viên có thể chia đoạn để luyện

đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chú cán bộ

+ Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm

- Giáo viên hớng dẫn 1 tốp học sinh

đọc diễn cảm 1 đoạn kịch theo cách

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ

- Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng

đoạn phần tiếp theo vở kịch

(Để tôi đi lấy, chú toan đi, cai cản lại)(Cha thấy)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Khi giặc hỏi An: Ông đó phải tía mầy không? An trả lời hổng phía tía làm cai

hí hửng … cháu kêu bằng ba, chú hổng phải tía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết má nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán

bộ cách mạng trong lòng dân là chỗ dựavững chắc nhất của cách mạng

- Học sinh làm ngời dẫn chuyện

Trang 30

III Các hoạt đông dạy học:

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng

b, Giảng bài mới

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự làm các bài tập rồi chữa bài

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

90

15190

817010

99

7

5

710

1410

35610

32

15

16255

2-8

5

40

1440

30-444

310

11

6

26

5-346

5-2

13

- Bài tập về nhà 5 (trang 15)

Tập làm văn

Trang 31

Luyện tập tả cảnh

- Phân tích bài văn Ma rào, hiểu thêm về cách quán sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh

- Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về 1 cơn ma thành 1 dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn văn

+ Giấy khổ to, bút dạ Dàn bài mẫu

2 Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2 giờ trớc

a) Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma

sắp đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng ma và hạt

ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ chỉ cây cối, con

vật, bầu trời trong và sau trận ma

+ Câu d: Tác giả đã quan sát cơn ma

bằng những giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố bài 1

Bài 2: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút dạ cho

2 đến 3 em khá giỏi

- Giáo viên chấm những dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ xung một bài

mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm bài Ma rào

- Trao đổi cặp đôi trả lời các câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng ma: Lúc đầu lẹt đẹt … + Hạt ma: Những giọt nớc lăn

+ Trong ma: Lá đào … con gà, … + Sau trận ma: …

+ Mắt, tai, làn da (xúc giác, mũi)

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào vở

- Học sinh đọc nối tiếp nhau trình bày

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn ma

Địa lí khí hậu

I Mục tiêu:

- Học sinh trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta

- Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) danh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc Nam

- Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ khí hậu Việt Nam, quả địa cầu

Trang 32

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng

b, Giảng bài mới

1 N ớc là có khí hậu nhiệt đới gió mùa

* Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)

1 Chỉ vị trí Việt Nam trên quả địa cầu

và cho biết nớc ta nằm ở đới khí hậu

nào? ở đới khí hậu đó, nớc ta có khí

hậu nóng hay lạnh?

2 Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới

gió mùa ở nớc ta?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

2 Khí hậu giữa các miền có sự khác

nhau:

- Giáo viên giới thiệu dãy núi Bạch Mã

là gianh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc -

Nam

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc

cá nhân theo câu hỏi

1) Nêu sự chênh lệch nhiệt độ giữa

- Nêu ảnh hởng của khí hậu tới đời

sống và sản xuất của nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài học sgk

- Học sinh quan sát quả Địa cầu, hình 1rồi thảo luận

- Nớc ta nằm ở đới khí hậu nhiệt đới, ở

đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng

- Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và ma thay đổi theo mùa

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Miền Bắc có mùa đông lạnh; miền Nam nóng quanh năm

+ Thuận lợi: cây cối phát triển, xanh tối quanh năm

+ Khó khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài

- Chuẩn bị giờ học

Đạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1)

I Mục tiêu: Học bài học sinh biết:

- Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình

- Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

- Tán thành hành vi đúng, không tán thành những hành vi đúng

II Tài liệu và ph ơng tiện:

Bài tập 1 viết sẵn trên giấy khổ to, thẻ màu

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”

- Giáo viên hỏi câu hỏi trong sgk - 1 đến 2 học sinh đọc + lớp đọc thầm.- Học sinh thảo luận và nêu

Trang 33

* Kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết Những trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ cách giải quyết phù hợp nhất.

? Các em đa ra giúp Đức một số cách giải

quyết vừa có lí vừa có tình?

 Ghi nhớ sgk

+ Hoạt động 2: Làm bài tập 1

- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giáo viên kết luận: Sống phải có trách

nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì

đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2)

- Giáo viên nêu từng ý kiến

- Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3)

- Củng cố, nhận xét giờ

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

- Nêu yêu cầu bài

+ Học sinh thảo luận

+ Đại diện nhóm nêu

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh giơ thẻ và giải thích tại sao tán thành hoặc không tán thành

- Chơi trò chơi đóng vai

Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ : nhân dân

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

3 Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học

- Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1

- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 9b

A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho viết lại hoàn chỉnh

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: có thể

dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải

- Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu

đã phát cho từng cặp học sinh

- Đại diện 1 số cặp trình bày

- Cả lớp chữa bài vào vở bài tập

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân và trao đổi

Trang 34

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3.

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện

“Con rồng cháu tiên” rồi trả lời câu hỏi

- Ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

- Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia 2 phấn số Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển đổi các số đo có 2 tên đơn vị đo

- Gọi học sinh lên chữa bài

95

24

12

5

173

10

94

33

4:

5

65

63

1:5

11d,

- Đọc yêu cầu bài 2

Nhóm 1: Nhóm 2:

8

3

4

1-8

5 χ

Trang 35

310

1 χ

Nhóm 3: Nhóm 4:

11

2122

42

7

2 :11

6 χ

8

3

2

34

1

:χ

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ Dặn học sinh làm bài về nhà

- Luyện tập về cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy

tắc đánh dấu thanh trong tiếng

Trang 36

- Gọi học sinh lên bảng điền vần và

dấu thanh vào mô hình

- Còn lại soát lỗi cho nhau

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp nhau lên điền vần

và dấu thanh:

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

Em yêu

…

eyê

…

mu

…

- Đọc yêu cầu bài

- Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác

đặt trên)

- 2, 3 học sinh nhắc lại

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng

Khoa học

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu đợc đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con ngời?

II Chuẩn bị:

1 ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

? mọi ngời cần làm gì để quan tâm đến phụ nữ có thai trong gia đình?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh, Ai

đúng”

- Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đều đọc

thông tin trong khung chữ và tìm xem ứng với

lứa tuổi nào Sau đó cử bạn viết nhanh đáp án

lên bảng

- Giáo viên nhận xét và đa ra đáp án đúng

3.3 Hoạt động 3: Thực hành- Đàm thoại

Giáo viên đa ra câu hỏi

? Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng

đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời?

- Giáo viên đa ra kết luận

Trang 37

Âm nhạc

Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh – TĐN: TĐN số 1 TĐN: TĐN số 1

( giáo viên chuyên dạy )

Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007

Luyện từ và câu Luyện tập về từ đồng nghĩa

- Rèn kĩ năng vận dụng thực hành vào bài tập: tìm từ đồng nghĩa, phân loại thành những nhóm từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có từ đồng nghĩa

II Chuẩn bị:

- Bút dạ, 1 số tờ giấy phiếu khổ to

2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm lại bài 2, 4

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

- Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn

lên bảng

- Gọi học sinh phát biểu, gạch chân

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Thảo luận- trình bày

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp lánh

+ Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

+ Học sinh làm việc cá nhân vào vở

đội hình đội ngũ Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thuật động tác quay trái, quay phải, …

- Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, khéo léo …

II Chuẩn bị: - Sân bãi, 1 còi.

III Các hoạt động lên lớp:

2 Kiểm tra sân bãi:

3 Bài mới: 3.1 Phần mở đầu:

- Giới thiệu bài

- Khởi động- Kiểm tra bài cũ:

3.2 Phần cơ bản:

- Phổ biến nội dung bài

Xoay các khớp, giậm chân tại chỗ

Trang 38

đội hình đội ngũ :trò chơi “đua ngựa ’’

(giáo viên chuyên dạy )

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài

5 + 6 = 11 (phần)

Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55

Số lớn là: 121 – 55 = 66 Đáp số: 55 và 66

Bài giảiHai số phần bằng nhau là:

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	1,25 MB

giao an lich su dia phuong

Tài liệu và phơng tiện: