Giáo án mầm non lớp chồi 35 tuần pdf

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trờng, lớp mầm non 2/Phỏt triển nhận thức: - Giỳp trẻ hiểu biết về trường mầm non, tờn, địa chỉ của trường, ĐD, ĐC trong lớp, sõn trườ

Giáo án mầm non cả năm 35 tuân

(chương trình GDMN đổi mới )

Có bán giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp cô Mai.

Đây là giáo an Mầm non soạn đầy đủ 35 tuần theo chương trình giảng dạy, nêu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sữa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án trong giảng dạy.

Giá :300.000đ bộ/ cả năm 35 tuần

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu soạn giảng của từng đơn vị và theo từng địa phương.

Giá:600.000đ/bộ soạn theo yêu cầu của người dạy( số tuần theo chủ đề tại đơn vị giảng dạy)

Nếu các cô xem thấy phù hợp và dễ dàng chĩnh sửa áp dụng cho chương trình giảng dạy thì xin liên hệ:

Cô Mai: 0127 70 9 70 70

-Có bài soạn mẫu soạn sẳn của chủ để trường mầm non(3 tuần)

Chủ đề trường mầm non mở ra giỳp trẻ phỏt triển 5 mặt như sau: 1/Phỏt triển thể chất:

- Phỏt triển cỏc cơ nhỏ của đụi bàn tay thụng qua cỏc họat hộng khỏc nhau

- Phỏt triển cỏc cơ lớn qua cỏc bài tập vận động,cỏc trũ chơi vận động

- Phỏt triển sự phối hợp tay và mắt

- Phỏt triển sự phối hợp vận động của cỏc bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với cỏc bạn

- Nhận biết và phân biệt đợc những loại thực phẩm thông thờng ở trờng mầm non Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trờng mầm non: khăn, bàn chải đánh răng, cốc uống nớc, bát ăn cơm

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý

- Phát triển cơ tay chân bụng thông qua các bài tập bò thấp chui qua cổng, tung bóng lên cao và bắt bóng

- Biết thực hiện đúng kỷ thuật, các bài tập theo yêu cầu của cô

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trờng, lớp mầm non

2/Phỏt triển nhận thức:

- Giỳp trẻ hiểu biết về trường mầm non, tờn, địa chỉ của trường, ĐD,

ĐC trong lớp, sõn trường

- Biết được tỡnh cảm bạn bố, cụ giỏo và ý nghĩa của việc đến trường

- Biết tờn nhúm, tổ, lớp, biết họat động của lớp hàng ngày, biết giới thiệu bản thõn, tờn tuổi ,sở thớch, biết cụng việc, mối quan hệ của cỏc thành viờn trong trường

- Trẻ biết tên, địa chỉ của trờng, lớp đang học

- Phân biệt các khu vực trong trờngvà công việc của các cô bác trong khu vực đó

- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kíchthớc, chất liệu

3/ Phỏt triển ngụn ngữ:

- Trũ chuyện về lớp, về cỏc bạn, về ĐD, ĐCcủa lớp

- Mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiểu ý nghĩa về cỏc từ đú, phỏt

õm đỳng, khụng núi ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời núi với

Trẻ kể chuyện đọc thơ về trờng, lớp mầm non rõ ràng diển cảm

Chủ đề:Trường Mầm Non

- Diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng những câu đơn giản.

4/Phỏt triển tỡnh cảm xó hội:

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với

đồ vật, đặt biệt là mối quan hệ giữa trẻ với cỏc thành viờn trong gia

đỡnh, với bạn bố và cụ giỏo trong trường lớp mầm non

- Vui thớch tham gia vào ngày hội đến trường

- Thể hiện sự hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi phân vai của

chủ đề

- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trờng, thân

thiện, hợp tác với bạn trong lớp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trờng

- Biết giữ gìn , bảo vệ môi trờng: cất đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

xong , không vứt rác bẻ cây

- Yờu quớ và giữ gỡn ĐD-ĐC của lớp, của trường, biết cất ĐD-ĐC đỳng

chỗ

5/- Phỏt triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết vẽ ĐD-ĐC của lớp, biết vẽ cụ giỏo, vẽ đồ chơi tặng bạn

- Trẻ hào hứng tham gia cỏc hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hỏt về trường mầm non một cỏch tự nhiờn, đỳng nhịp, cú cảm

xỳc

- Thể hiện cảm xỳc, khả năng sỏng tạo trong cỏc sản phẩm tạo hỡnh, về

trường lớp, đồ dựng, đồ chơi, cảnh vật, cụ giỏo, cỏc bạn trong lớp một

cỏch hài hoà cõn đối

- Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về

trờng mầm non

- Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài

hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về trờng mầm non qua ý thích

- Có thái độ yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật

- Gĩ gìn các sản phẩm đẹp, sạch sẽ

MAẽNG NOÄI DUNG

TRƯỜNG MẪU GIÁO THÂN

YấU

- Trẻ hào hứng tham gia cỏc hoạt động

nghệ thuật trong trường, lớp.

- Thể hiện bài hỏt về trường mầm non một cỏch

tự nhiờn, đỳng nhịp, cú cảm xỳc.

- Thể hiện cảm xỳc, khả năng sỏng tạo

trong cỏc sản phẩm tạo hỡnh, về trường lớp,

đồ dựng, đồ chơi, cảnh vật, cụ giỏo, cỏc

- Lớp học là nơi cụ giỏo dạy dỗ và

MẠNG HOẠT ĐỘNG

*TRUNG THU VỚI BÉ

-Ngày trung thu được tổ chức vào ngày nào?

-Các họat động có trong ngày trugn thu

-Nhận biết các họat động có trong ngày trung thu

TRƯỜNG MẦM TRUNG THU VỚI BÉ

-Ông giẳng ông giăng Ông

sảo ông sao

-Bò bằng bàn tay, cẳng chân

và chui qua cổng

-Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

-Chơi Tiếng hát của ai-Chơi kéo co

-Đàm thọai với trẻ về lớp học, giới thiệu tên cô, tên bạn, côngviệc của cô

-Tìm hiểu về lễ hội đến trường

KẾ HỌACH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

-Chơi:Cô giáo, các cấp dưỡng………

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

-Vẽ cô giáo

-Vẽ đồ chơi tặng bạn

-Tô màu đồ dùng, đồ chơi trong lớp

-Tạo một số sản phẩm từ lá khô, hoa khô trong

trường

+Hát:-Vườn trường mùa thu

-Ngày vui của bé

-Đường và chân

+NH: Trống cơm

-Ngày đầu tiên đi học

TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

Tay : Hai tay giang ngang gËp tríc ngùc.

Ch©n : §a tõng ch©n ra tríc khuþa gèi

Bông : Cói gËp ngêi hai tay ch¹m ngãn ch©n

- Quan sát

tranh ảnh về

trường MN

*Phát triền thể chất

-Bò bằngbàn taycẳng chân

và chuiqua cổng

-Trò chơi:

Kéo co

*Phát triển Ngôn ngữ

-Day hát: “Ngày vui của bé”

-Vận động:Gõ phách,nhịp-Nghe hát:Ngày đầu tiên đi học

- Chơi :Tiếng hát của ai

*Phát triển tình cảm xã hội

-Thơ: “Bàn tay

cô giáo”

Chơi tự do

*Phát triển tính thẩm mỹ

-Vẽ cô giáo

-Trò chơi: Kéo co

Hoạt

động góc

*Góc xây dựng: Xây dựng trường MN

Chuẩn bị: cây xanh hàng rào, mô hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập bênh…

*Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô

Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện về trường lớp MN tranh 1 số ĐC…

ĐD-*Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về trường

MN

Chuẩn bị: đàn, các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu…

*Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán các dụng cụ học

tập

*Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát

Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in

Làm quen kiến thức mới

Cô lựa chọn trò chơi cho trẻ chơi

- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày

- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt

MỞ CHỦ ĐỀ

-Cho cả lớp hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”

-Các con vừa hát bài hát nói về gì?

-Vậy các con biết gì về trường mầm non?

-Trong trường mầm non có mấy khối lớp, ai dạy các con?

-Thế các con đang học khối lớp nào?

-Ngoài càc cô giáo dạy các con ra, trong trường còn những ai?

-Văn phòng BGH có cô Hiệu Trưởng, 2 cô Hiệu Phó.ngoài ra còn có các côphụ trách những công việc khác nữa

-Để cho các con biết rõ hơn về ngôi trường của mình đang học, bắt đầu từtuần sau chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ngôi ngôi trường mầm non thân yêunày nhé!

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG

*

1/Đón trẻ (sử dụng cả tuần)

-Xem tranh ảnh về trường Mần Non

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp

- Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau

2/Thể Dục Sáng: (sử dụng cả tuần)

*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi

*Trong động:Vận động theo nhạc

-Hô hấp: Thổi nơ bay

-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao

+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

+Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)

+Nhịp 4:Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)

-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục

+Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa

+Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Vế TTCB

+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên

-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên

+Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

+Nhịp 2:Nghiêng người sang phải

I/MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- Trẻ biết trường MN và các hoạt động của trường, công việc của từng người trong trường, ôn số lượng ít nhiều, hát, đọc thơ về cô giáo, trường MN

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên

tường

II/CÁCH TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1:

-Cả lớp cùng hát với cô bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

*Họat động 2:Cùng tìm hiểu về trường Mẫu giáo.

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát các con vừa hát nói về trường MG của chúng ta đấy.Bây giờ

cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu về trường của chúng mình nhé

- Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm gần cơ quan nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cô làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát , kể chuyện đọc thơ, học chữ cái, chữ số…Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mình không?Yêu cô các con phải làm gì cho cô vui?

- Cô hiệu trưởng lo công việc cho cả trường,bảo vệ, các cô tạp vụ quétdọn sân trường sạch đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp

- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?

- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta

sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu cầubạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?

- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Cho cả lớp đọc thơ”giữ gìn đồ chơi”

- đến trừơng mẫu giáo các con thấy thế nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp,các con phải làm sao?

- Các con đến trường mẫu giáo được cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát, tập viết……các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ

- Cả lớp hát bài “cô và mẹ”

- Cho cả lớp chơi trò chơi “ tìm bạn thân.”

- Để nhớ mãi ngôi trường mẫu giáo thân yêu, cô sẽ cho các con vẽ trường mẫu giáo của mình nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ

* Họat động 3:

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gì?

- Khi đã được đến trường, được đi học, các con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở trường nhé!

4/ Hoạt động ngoài trời: (sử dụng cả tuần)

- Quan sát tranh ảnh về trường MN

-Trò Chơi Tiếng hát của ai

-Tập hát: “Ngày vui của bé”

-Trò chơi VĐ: Kéo co

-Thơ: “Bàn tay cô giáo”

- Cho cháu nhặt lá, rác xung quanh lớp học

-Tìm hiểu ĐD-ĐC trong lớp học

5/ Hoạt động góc: (sử dụng cả tuần)

*Góc xây dựng: Xây dựng trường MN

Chuẩn bị: cây xanh hàng rào, mô hình trường MN,cầu tuột,xích đu, bập bênh…

*Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô

Chuẩn bị:Các lọai tranh ảnh, sách truyện về trường lớp MN tranh 1 số ĐC…

ĐD-*Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về trường

MN

Chuẩn bị: đàn, các dụng cụ âm nhạc, mũ múa, giấy màu, hồ, bút màu…

*Góc phân vai: Cháu làm bác sĩ, nấu ăn, bán rau quả, bán các dụng cụ học

tập

*Góc thiên nhiên: Chậu tưới cây kiểng, in hình cát

Chuẩn bị: Thùng tưới,khuôn in

6/ Vệ sinh ăn trưa: (sử dụng cả tuần)

-Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ

vệ sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn

- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè

- Vận động nhẹ ăn chiều

7/Hoạt động chiều: (sử dụng cả tuần)

-Ôn kiến thức cũ

-Làm quen kiến thức mới

-Cô lựa chọn trò chơi cho trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

8/Nêu gương trả trẻ: (sử dụng cả tuần)

-Vệ sinh cá nhân, chơi tự do

- Hát : Hoa bé ngoan

- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày

- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt

- Vệ sinh trả trẻ

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển thể chất: BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN

VÀ CHUI QUA CỔNG THỂ DỤC I/- YÊU CẦU:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tay nọ chân kia để bò chui qua cổng,

- Trẻ đi vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu đi chạy kiểng chân

Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: thổi nơ bay

- ĐT tay: hai tay đưa ra phía trước,lên cao

- ĐT chân: ngồi xổm đứng lên liên tục

- ĐT bụng: đứng nghiêng người sang hai bên

- ĐT bật: bật tiến về trước

*Hoạt động 2:

+Trọng động: Bò bằng tay cẳng chân và chui qua cổng.

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có nhiều đồ dùng đồ chơi không?

- Vậy các con có thích đến trường, đến lớp không?

Được đến trường là niềm vui của các cháu thiếu nhi, trường học là nơi dạy các con học tất cả các môn học trong đó còn có học thể dục để rèn luyện sức khoẻ tốt Để cơ thể khoẻ mạnh thì hôm nay cô và các con cùng tập bài thể dục “Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng”nhé

- Cô làm mẫu lần một

- Cô làm mẫu lần hai: giải thích: hai tay và chân đặt sát sàn, chân thẳng, khi cô hô hiệu lệnh, bò phối hợp tay nọ chân kia, đầu ngẩng, mắt nhìn tới trước, bò đến cổng thì chui qua cổng( không chạm vào cổng)

- Cho hai cháu khá lên làm thử( cô nhận xét)

- Cho cả lớp thực hiện :cô chú ý sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: trò chơi vận động ‘cờ tín hiệu’

- Luật chơi: làm đèn tín hiệu và về đúng chổ

- Cách chơi: các cháu cầm cờ tín hiệu(cờ)xanh, đỏ, vàng, cô cầm cờ tín hiệu lớn hơn, cho cả lớp vừa chạy vừa hát khi thấy tín hiệu của cô, các bạn

có cờ cùng màu chạy nhanh về phía cô, cháu nào không đúng sẽ ngưng một lần chơi

Hồi tỉnh: cho trẻ đi chậm hít thở sâu

*Hoạt động 4:

Cô nhận xét tiết học, cắm hoa cho cháu

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010

HỌAT ĐỘNG CHUNG

*

+ Vận động: Gõ theo phách (nhịp)

+ Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

I/- MỤC ĐÍCH:

- Trẻ biết hát đúng, biết thể hiện niềm vui đến trường

- Trẻ biết gõ đệm theo phách(nhịp) bài hát

- Trẻ được nghe cô hát bài “ngày đầu tiên đi học”.gợi cho trẻ tình cảm yêu thương bạn ,lớp.Niềm vui sướng đuợc bên cô giáo trong những ngày đầu tiên đến trường MG

II/CHUẨN BỊ:

- Đàn, nhạc cụ

- cô cháu hát diễn cảm

III/- CÁCH TIẾN HÀNH:

* Họat động 1:

- Hôm nay trời rất đẹp, các bạn nhỏ khắp nơi cùng nhau đến trường chào đón năm học mới.Vậy các con hãy cùng nhau ca hát bài “Ngày vui của bé” sáng tác của Hòang Văn Yến để chào mừng ngày vui được đến trường cùng các bạn nhé!

* Họat động 2:

- Cô hát cả bài một lần

*Giảng nội dung:

- Năm học mới bắt đầu, các bạn khắp nơi nô nức đến trường với niềm vui gặp bạn gặpcô Hàng cây đung đưa, muôn hoa khoe sắc như vẫy gọi như đón chào ngày vui của bé!

+ Đàm thoại

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát do ai sáng tác?

- Bài hát nói đến điều gì?

* Hoạt động 3: Dạy vận động

- Bài hát sẽ còn hay hơn nữa nếu các con biết gõ theo

nhịp bài hát nhé!

- Cô cháu cùng vận động

- Cô sửa sai cho cháu

* Hoạt động 4: nghe hát “ngày đầu tiên đi học”

- Các con đến trường có vui không ?

- Đến trường được học, được chơi với bạn Nhưng ngày đầu tiên đi học nhiều bạn còn bỡ ngỡ, lại khóc nhè nữa đấy!Giống như bạn nhỏ trong bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” sáng tác của Nguyễn Ngọc Thiện vậy

- Cô hát lần một

- Bạn nhỏ đến trường được học được chơi, nhưng ngày đầu bạn còn nhút nhát, khi được mẹ dắt đến trường.Nhờ sự chăm sóc thương yêu của cô giáo mà các bạn không còn khóc nhè nữa và tình cảm đó luôn đuợc khắc sâu trong lòng và bạn xem cô giáo như người mẹ thứ hai

+ Cũng cố:

-Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

-Sáng tác của ai?

-Cô hát lần hai: múa minh hoạ

- Cô nhận xét tiết học kết thúc

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

Thứ năm, ngày 19 tháng 08 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Phát triển tình cảm xã hội:

THƠ “BÀN TAY CÔ GIÁO”

I/- MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ

- Trẻ hiểu và biết công việc tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua những câu thơ

- Biết thể hiện tình cảm yêu quí đối với cô giáo qua hoạt động tạo hình, vận động âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ:

- Bút chì màu, vật liệu thiên nhiên, giấy màu

- Tranh vẽ cô giáo đang chăm sóc bé, dạy bé học

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu

- Cả lớp cùng hát bài “ cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Cô giáo con tên gì?

- Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?

- (Treo tranh) hỏi tranh này vẽ ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt bên cô không? Vì cô luôn thương yêu, dịu dàng chăm sóc các con ở mọi lúc mọi nơi.Để hiểu rỏ hơn những công việc và tình cảm của cô giáo dành cho các bạn, cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo”-tác giả Định Hải

*Hoạt động 2: dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung:

- Cô đọc diễn cảm bài thơ( 1lần)

+Giảng nội dung: Bài thơ đã nói đến tình cảm thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các bạn qua những công việc hàngngày, sự yêu thương đó như tình cảm của người mẹ trong gia đình

- Cô đọc lần hai: kết hợp giảng nội dung từng khổ

 Đoạn 1: “Bàn tay…… mẹ hiền”

Sự chăm sóc khéo léo quan tâm đến các bạn như người chị người mẹ chăm sóc con

 Đoạn 2: “ Đôi bàn tay cô…….đất nước”

Cô dạy em múa hát và dắt em tới lớp

+ Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?(cô ghi tên bài thơ lên bảng)

o Bài thơ do ai sáng tác?

o Bài thơ nói về ai?

o Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ như thế nào?

o Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai?

( ghi từ chị cả mẹ hiền lên bảng cho trẻ đọc lại)

+ Dạy trẻ đọc thơ:

o Cô cháu cùng đọc thơ

o Để khác sâu hình ảnh cô giáo, các con hãy tạo hình về cô giáo của mình nhé!

*Hoạt động 3: củng cố-giáo dục tư tưởng.

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?vẽ về ai?

- Cô chọn tranh trẻ làm đẹp tuyên dương

+ Gdtt: hằng ngày đến trường, đến lớp các con được sự yêu thương chăm sóc của cô giáo ở mọi lúc mọi nơi, cô giáo còn làm nhiều công việc khác nữa, vậy các con có thương cô giáo của mình không?

- Thương cô giáo thì các con phải làm thế nào cho cô giáo vui?

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010

HOẠT ĐỘNG CHUNG

I/- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

-Trẻ biết vẽ cô giáo đủ các chi tiết mắt, mũi, miệng,…

-Trẻ biết bố cục bức tranh cân đối

II/CHUẨN BỊ:

-Tranh cô giáo

-Giáy vẽ,vật liệu thiên nhiên,bút chì màu

III/CÁCH TIẾN HÀNH:

*Hoạt động 1:Trò chuyện với trẻ về cô giáo.

-Cho trẻ hát bài hát “cô giáo em”

-Các con vừa hát về ai?

-Vậy các con biết gì về cô giáo?

-Các con có thương yêu cô giáo của mình không,để khắc sâu hình ảnh

cô giáo ,hôm nay cô dạy các con vẽ cô giáo nhé

*Hoạt động 2:Vẽ cô giáo.

-Cô treo tranh cô giáo hỏi trẻ

 Đây là hình của ai?

 Trong hình cô vui hay buồn?

 Tóc cô dài hay ngắn?

 Mắt cô thế nào?

 Mũi cô ra sau?

 Miệng cô thế nào nhỉ?

 Hôm nay các con định vẽ cô giáo thế nào?

-Cô hướng dẫn trẻ vẽ: các con vẽ một nét cong làm khuôn mặt,vẽ tóc dài từ trên xuống,vẽ hai con mắt dưới vầng tráng,vẽ nét thẳng làm mũi,phía dưới vẽ hai nét cong khép kín làm miệng,……các con có thể dùng vật liẹu thiên nhiên để tạo hình cô giáo nhưlấy bist màu đỏ làm miệng,óng hút làm mũi…

-Các con nhớ bố cục bứt tranh cân đối

-Trẻ thực hiện:Cô bao quát lớp

-Trẻ treo tranh lên giá: Bạn trai treo giá chữ o,bạn gái treo giá chữ ô.-Cô cháu cùng chọn tranh đẹp

Hoạt động 3 : Bạn thích tranh nào?

-Hôm nay các con vẽ ai?

-GDTT: Các con đến trường học dược cô giáo dạy vỗ thương

yêu ,chăm sóc các con để nhớ ơn cô giáo các con phải làm gì?

-Trẻ giới thiệu tranh đẹp của mình

-Trẻ nêu ý thích tranh đẹp,cô nhận xét bổ sung

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Các hoạt động đều diễn ra bình thường

………

………

………

………

………

………

………

Ý kiến Tổ chuyên môn( BGH) Giáo viên lập kế hoạch

MẠNG HOẠT ĐỘNG

CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ

***

KẾ HỌACH

Phát triên thể chất:

Rèn luyện và phát triển các

kỹ năng vận động thông qua các

bài tập phát triển chung, các vận

động cơ bản Phát triển các tố chất

nhanh nhẹn, linh hoạt, dẻo dai thông

qua các trò chơi vận động và trò

chơi dân gian.

- Dạy trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh

các nhân, biết sử dụng đồ dùng

cá nhân

Phát triển tình cảm - xã hội:

- Trẻ thích đến lớp, yêu mến, vâng lời cô giáo, biết chơi với bạn.

- Trẻ biết yêu quí và giữ gìn những đồ dùng, đồ chơi của lớp.

Phát triển thẩm mỹ:

Thông qua việc cho trẻ làm quen với một số đồ dùng đồ chơi của lớp, giúp trẻ củng cố lại những màu sắc hình dáng mà trẻ đã biết.

- Qua việc tổ chức hoạt động tạo hình bước đầu trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau tạo nên những sản phẩm tạo hình có màu sắc hấp dẫn

Phát triển ngơn ngữ:

- Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ

thông qua việc trò chuyện với cô, tiếp xúc

với bạn.

- Cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ

thông qua các hoạt động đọc truyện, đọc thơ,

kể chuyện và hoạt động vui chơi, hoạt động

- Trẻ nhận biết mối quan hệ giữa cô và trẻ trong lớp

-ĐT chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao.

-ĐT bụng 3:Nghiêng người sang hai bên .-ĐT bật 1:Bật tiến về trước

Tìm hiểumột số ĐD-

ĐC tronglớp

-QSTN:Cho

trẻ dạo chơitrong sân trường

Phát triển thể chất

Đập bóng xuống sàn

và bắt bóng

-TCVĐ:

Kéo co

Phát triển nhận thức

Ôn số lượng 1,2.Nhận Biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài

-TC: Cáo và

thỏ

Phát triển thẩm mỹ

Vẽ đồ chơi tặng bạn

-TCVĐ:

Kéo co

Phát triển ngôn ngữ

Làm quenchữ o,ô,ơ

*Góc xây dựng: xây dựng trường MN.

- *Góc học tập: Đọc truyện tranh về trường lớp, lô tô, đôminô.

*Góc nghệ thuật:Múa hát các bài hát về trường MN, vẽ xé dán về

Cô lựa chọn trò chơi cho trẻ chơiHướng dẫn trẻ chơi ở các góc

Hoạt động

trả trẻ

-Hát:Hoa bé ngoan-Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày.-Chấm vào sổ theo

dõi, động viên cháu chưa đạt

Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

-Hơ hấp: Thổi nơ bay

-ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía trước ,lên cao

+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lịng bàn tay sắp

+Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau

+Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)

+Nhịp 4:Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)

-ĐT chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao

+Nhịp 1:Hai tay chống hơng,chân trái đưa ra trước

+Nhịp 2:Về TTCB

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Vế TTCB

+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên

-ĐT bụng 3:Nghiêng người sang hai bên

+Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lịng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên

-ĐT bật 1:Bật tiến về trước

Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ

*Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chậm ,hít thở sâu.

3/ Hoạt động học: