GIÁO ÁN MẦM NON-TUẦN 33(2010-2011) docx

1 GIÁO ÁN MẦM NON-TUẦN 33(2010-2011) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VỆ SINH C NHN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT. Thời gian thực hiện: Từ 02/05/2011 đến 07/ 05 / 2011 **Vận động cơ bản: - Chuyề túi cát cho bạn trên đâu,qua chân. -Trò chơi: Ai nhanh nhất. -Củng cố vận động bật su. -Trị chuyện với trẻ về một số đồ dùng VSCN(Đồ dùng vệ sinh c nhn)của học sinh lớp Một. -Trị chuyện:Nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học. -Một số quy định của học sinh tiểu học(trang phục,phù hiệu,nhiệm vụ của người học sinh.) -Chơi đóng vai:cô giáo. -Trị chơi vận động:thỏ tìm chuồng. *Am Nhạc: -Dạy ht: Cháu vẫn nhớ trường mầm non(T3,4) -Trò chơi âm nhạc:Hát theo hình vẽ. -Vận động: vỗ tay theo nhịp. -Nghe hát: “Tiếng ve gọi h”. *Tạo hình: -Vẽ đồ dùng học tập của hs lớp một. -Gấp quyển vở. *Khám phá khoa học: GV cho trẻ xem một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề. Trị chuyện về việc chuẩn bị cho trẻ vo lớp một(2tiết) *LQVT: Lập đề toán trong phạm vi 8. *Làm quen văn học: -Trò chuyện về một số đồ dùng VSCN của học sinh tiểu học. -Truyện:Ai đáng khen nhiều hơn(T1) -Đàm thoại và trả lời được câu hỏi của cô *Làm quen chữ cái: Ơn tập. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Tuần 33 CHỦ ĐỀ NHÁNH:MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT. Phát triển thể chất MỘT SỐ ĐỒ DNG VSCN C ỦA HỌC SINH LỚP MỘT Phát triển thẩm mỹ Phát triển tình cảm xã hội Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhận thức 2 Thời gian thực hiện: Từ 02/05/2011 đến07/ 05/ 2011. *Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ biết được tên gọi,một số đặc điểm về cấu tạo,ích lợi của một số đồ dùng cá nhân của học sinh lớp Một. -Trẻ biết được tên lớp(lớp Một),địa chỉ và một số đặc điểm của lớp Một -Trường tiểu học. -Biết được một số hoạt động chính của lớp Một- tiểu học và một số nét đặc trưng khác với lớp Mẫu giáo.(cô giáo,học sinh,các môn học cơ bản,hoạt động học,đồ dùng học tập ) 2.Kỹ năng:Trẻ biết -Nhận xt mơ tả về một số đồ dùng cá nhân của học sinh ,biết tn “lớp Một”- trường tiểu học,(lớp ,hoạt động,đồ dùng, ) -Một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học:Giở sách,cầm bút cách ngồi,cách đọc,cách viết,. -Khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập:Lắng nghe,làm theo yêu cầu,thực hiện cộng việc đến cng,giữ trật tự, -Kỹ năng giao tiếp với bạn ,cô giáo(thầy giáo). -Tơ ,vẽ,viết chữ về lớp Một-Trường tiểu học v một số đồ dùng học tập. -Thực hiện được các bài tập vận động tổng hợp,liên tục,khéo léo,và cùng tập với cả lớp. -Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gng,sạch sẽ, 3.Thái độ:Hình thnh ở trẻ ý thức thái độ. -Thích đi học. -Lễ php,gần gũi,chia xẻ với mọi người xung quanh,cộng đồng:giúp đỡ,cùng tham gia ,đoàn kết,thân ái. -Giữ gìn sch,vở,đồ dùng VSCN ngăn nắp,sạch sẽ. -Yu quý bạn b cơ gio. * Chuẩn bị: 1.Cô: Tranh ảnh liên quan đến chủ đề Ti ct,quả bĩng,sn bi sạch an tồn. Một số đồ dùng VSCN của học sinh lớp Một. Tranh một số đồ dùng VSCN bằng lô tô, Mẫu gấp quyển vở. Một số vẽ một số đồ dùng học tập của hs lớp một. Tranh :B giữ vệ sinh môi trường. Mẫu nặn một số loại quả. 2.Trẻ: Trò chơi, bài thơ, bài hát,thơ truyện… Thẻ chữ, tranh lô tô,hột hạt ,thẻ chữ. Giấy A4, sắp màu , đất nặn, bảng con, hồ, khăn lau… HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -trò chuyện về chủ đề. cho trẻ xem tranh về lớp một- trường tiểu học. -Trò chuy ện về chủ đề. -Kiểm tra vệ sinh -Quan sát tranh ảnh liên quan đến chủ đề –Trò chuy ện về nội dung trong tranh. -Trò chuy ện về một số đồ dngVSCNcủa hs lớp một. -Điểm danh trẻ, -kiểm tra vệ sinh -Trò chuyện về chủ đề trong tuần -Cho trẻ hoạt động theo ý thích. THỂ DỤC SÁNG -Động tác: đi các kiểu chân -Tay vai: hai tay dang ngang,ngĩn tay chạm vai. -Chân:hai tay lên cao chân bước lên trước,khum người xuống ngón tay chạm mũi chân. -Bụng lườn: hai tay dang ngang,chống hông,nghiên người. -Bật: bật tch chn ,chụm chân.(tập theo nhạc bài Em yêu trường em) HOẠT ĐỘNG CHUNG *KPKH: Trị chuyện về vi ệc chuẩn bị vo -HĐPTNT: Lập đề toán trong phạm vi 8. - HĐPTTC:Chuyền túi cát cho -KPKH: Trị chuyện về việc chu ẩn bị vo lớp -HĐPTNN: Ơn tập -HĐPTTM: 3 lớp Một (T1) **PTTM:Chu vẫn nhớ trường Mầm Non(T3) -HĐPTNN: Truyện: Ai đáng khen nhiều hơn(T1) bạntrên đầu,qua chân. -Trò Chơi :Ai nhanh nhất -HĐPTTM: Vẽ ĐDHT của hs lớp một. HĐPTNN: Ơn tập Một (T2). -PTTM:Chu vẫn nhớ trường Mầm Non(T4) -Nghe hát:Ma h vui. Gấp quyển vở. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -Quan sát cáctranh về trường tiểu học. -Chơi tự do -Giải câu đố về một số đồ dng VSCN của hs lớp một- tiểu học. -Chơi tự do -Đọc thơ “tình bạn” -Chơi tự do -Chơi tự do -GDVS HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc phân vai:Cơ gio. -Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học. -Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp Một. -Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái. -Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu NÊU GƯƠNG *Vệ sinh nêu gương: -Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn nêu gương của thng 04. 1.Kính trọng người lớn tuổi. 2.Tích cực tham gia pht biểu. 3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI Thư hai, ngày 02 tháng 05 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VSCN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT. HOẠT ĐỘNG CHUNG : -Hoạt động khám phá khoa học: Đề tài: TR Ị CHUYỆN VỀ VIỆC CHUẨN BỊ VO LỚP MỘT(T1) -Hoạt động phát triển thẩm mỹ: Đề tài:CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON(T3) 1. YÊU CẦU: -Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn. -Tập điều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhịp đúng theo nhạc bài như Em yêu trường em. 4 -Trò chuyện biết tên gọi,đồ dng VSCN của học sinh lớp Một,biết giữ gìn đồ dùng VSCN sạch sẽ,gọn gng. -Trẻ hát được theo cô cả bài:Chu vẫn nhớ trường Mầm non ,vỗ tay được theo hướng dẫn của giáo viên . Hiểu được nội dung của bài hát,thích nghe cơ ht bi “Bi ca đi học” -Biết lập theo cô một số đề toán trong phạm vi 7,chơi tốt trị chơi với chữ v,r tô được v,r theo hướng dẫn của cô,tô không lem ra ngoài lằn chấm mờ, Nhận biết và phân biệt được v,r qua từ,cu,tranh ảnh,… -Chơi tốt trò chơi ở các hoạt động góc -Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn nêu gương của tháng 05 1.Kính trọng người lớn tuổi. 2.Tích cực tham gia pht biểu. 3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ. 2.CHUẨN BỊ: -Cô: Tranh về một số cảnh đẹp của trường tiểu học. Bài hát:Trường em,Bài ca đi học. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ Bài thơ,bài hát, câu chuyện…. -Trẻ: Tranh đồ dùng cho trẻ chơi ở các hoạt động, tranh lô tô Trò chơi,bài thơ, bài hát 3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: -Thể dục buổi sáng: Giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hát “Em yu trường em”. -KTVS: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn giữ bàn tay sạch và biết rửa tay với xà phòng trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. -Điểm danh: nhắc nhở trẻ đi học đầy đủ, biết xin phép khi nghỉ học. HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON (T3) TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 5 ***Hoạt động 1:Trường em. -Gv cho trẻ cùng đọc bài thơ. Trường em ngói mới đỏ hồng Mọc lên tươi thăm giữa đồng lúa xanh Gió về đồng lúa reo quanh Vẫy chào những bước chân nhanh tới trường. -Đàm thoại về nội dung bài thơ. -Bài thơ nói về gì? +Trường của bé nằm ở đâu? +Trn đường bé đến trường gì tiễn bước chân đi? Gv lin hệ giới thiệu bi ht:Cháu vẫn nhớ trường mầm non nhạc và lời Hoàng Lân. Hơm nay cơ dạy cc con vỗ tay theo nhịp bài hát ‘cháu vẫn nhớ trường Mầm non nhạc và lời Hoàng Lân. -Gv ht 2 lần,giải thích cch vỗ trong nội dung bi ht. -Dạy ht và vận động: Gv dạy lớp,từng tổ,từng nhĩm,từng c nhn ht và vận động theo cơ,cơ theo di,nhận xt,tuyn dương trẻ sau khi trẻ ht, sữa lỗi pht m,cách vỗ nhịp đệm bài hát cho trẻ khi ht. ***Hoạt động 2: nghe ht -Gv ht cho trẻ nghe bi “Tiếng ve gọi h” -Gv ht lần một tĩm tắt nội dung bi ht. -Gv hát lần 2 đặt vài câu hỏi đàm thoại với trẻ. -Gv gio dục chu qua nội dung bi ht. ***Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc. -Gv tổ chức cho cháu chơi trị chơi “Hát theo hình vẽ” -Gv giải thích trị chơi: Cô có tranh vẽ thể hiện của từng bài hát khác nhau,từng cháu lên bàn cô lấy được tranh nào có hình ảnh mang nội dung bi ht gì thì hát theo nội dung bài hát đó cho cô và bạn nghe,gv bao quát trẻ chơi,nhận xét sau khi trẻ chơi,tuyên dương trẻ. +Hơm nay cơ dạy cc con bi ht và vận động theo nhịp bài hát gì? +Trường tiểu học là nơi để cho mọi đến học đọc chữ,viết chữ, các con cố gắng học cho thật ngoan,thật giỏi để năm sau cô cho các con lên học lớp Một -Trường tiểu học nh,các con nhớ cố gắng học để trở thành chu ngoan Bc Hồ nh. **Tuyên dương:gv nhận xét,tuyên dương trẻ;Nhận xét kết thúc tiêt học. *****HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC***** ĐỀ TÀI: TRỊ CHUYỆN VỀ VIỆC CHUẨN BỊ CHO TRẺ VO LỚP MỘT(T1) HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. ***Hoạt động 1: Em yêu trường em. -Gv cho trẻ cng ht bi em yêu trường em -Đàm thoại về nội dung bài hát. -Gv lin hệ giới thiệu bi. -Để biết r hơn đến trường tiểu học để học gì trước hôm nay cô cháu mình cng trị chuyện về việc chuẩn bị vo lớp Một nh! **Hoạt động 2: * GV trị chuyện với trẻ về trường trẻ vo học. Các con sẽ vào học lớp Một ở trường nào?hôm rồi cô và các con đến thăm lớp Một của anh chị.Vậy con thấy anh chị có những đồ dùng học tập gì? Gv theo di khi trẻ kể. Trẻ cng đọc. Trẻ trả lời theo gợi ý của cô. Đồng thanh “cháu vẫn nhớ trường mầm non” Trẻ nghe Trẻ nghe ht. Ht v vỗ tay theo cơ. Trẻ nghe cơ ht. Trẻ trả lời. Trẻ chơi. Trẻ trả lời. Khen khích lệ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ ht. Cùng đàm thoại với cô. Đồng thanh: trị chuyện về việc chuẩn bị vo lớp một. Trẻ nghe. 6 Gv tĩm ý:Cc con cần chuẩn bị sch,vở,bt chì,bt mực,bt sp,bảng đen,phấn,cặp Gv cho trẻ lên chọn đồ dùng học tập theo công dụng của các môn học. Ví dụ: Toán:Thước kẻ,bảng con,phấn,bông lau,viết chì. Mỹ thuật:viết chì,cục gơm,sp mu, Gv theo di trẻ hoạt động,sửa sai cho trẻ. **Hoạt động 3:khi cc con sử dụng các đồ dùng ấy con nhớ dùng cẩn thận,và biết quý trọng các đồ dng học tập m mình cĩ. Để được vào lớp một học,các con phải chăm học,tích cực phát biểu và vâng lời thầy cô dạy bảo. Gv gọi một cháu giúp cô lên chọn đồ dùng học tập dành cho môn Thủ công và cc con cng cơ tạo một số sản phẩm l cắt dn bơng hoa cc mu nh. Gv hướng dẫn,bao quát,theo di trẻ thực hiện.Cơ gip trẻ khi thực hiện. TBSP,Nhận xt sản phẩm. Gv gợi ý cho trẻ kể về sản phẩm của mình(cch lm,cơng dụng, ) Gv nhận xt chung. Cơ v cc con vừa trị chuyện về vấn đề gì? Gv giáo dục trẻ thông qua nội dung cô và trẻ đ trị chuyện. KTTH:Nhận xt,kết thc giờ học. Đàm thoại về tranh của cô. Trẻ kể/trẻ trả lời. Trẻ nghe cơ nĩi. Trẻ cùng chơi. Khen khích lệ. HOẠT ĐỘNG GÓC -Gĩc phn vai:Cơ gio. -Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học. -Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp một. -Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái. -Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu -GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai.Tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan st cc loại tranh ảnh về một số đồ dùng học tập của hs lớp Một-Trường tiểu học.Chơi tự do. -Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng tranh ảnh về một số đồ dùng học tập của hs lớp Một-Trường tiểu học của b , cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm. -Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn . -Nhắc nhỡ các cháu khi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG -Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày 1.Kính trọng người lớn tuổi. 2.Tích cực tham gia pht biểu. 3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ. -Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình -Cá nhân tự nhận xét -GV nhận xét trẻ sau khi học. Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan. Tuyên dương tổ, lớp. GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC HOẠT ĐỘNG CHUNG HĐPTTM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… 7 ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. HĐKPKH…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… HĐNT………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………HĐNG……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2011 8 HOẠT ĐỘNG CHUNG: HĐPTNN:Đề tài: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN(T1) PTNT: ĐỀ TÀI: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8 *1 .YÊU CẦU -Tập được theo cô các bài thể dục theo nhạc “Trường em” -Trò chuyện tự tin mạnh dạn, đọc được theo cô cả bài thơ: Xin lỗi,hiểu nội dung bài thơ trả lời được câu hỏi đàm thoại của cơ ,nghe v hiểu nội dung bài thơ “Ai đáng khen nhiều hơn”, cùng trả lời được câu hỏi đàm thoại của cô.Đọc thuộc một vài câu thơ trong bài thơ .Biết lập theo cô một số đề toán đơn giản trong phạm vi 8 dưới sự hướng dẫn của cô,Chơi tốt trò chơi củng cố số lượng8 -Giải được các câu đố về một số đồ dùng học tập của học sinh lớp một-tiểu học. -Chơi tốt trò chơi ở hoạt động góc -Thực hiện tốt theo ba tiêu chuẩn nêu gương trong ngày. *2. CHUẨN BỊ Cô: Tranh ảnh về trường tiểu học. Tranh minh hoạ :Ai đáng khen nhiều hơn. Đồ dùng đồ chơi có số lượng 8 trở lên. Trẻ: Tranh lô tôDDĐC có số lượng 8,thẻ số 1,số2,3,4,5,6,7,8. Rổ ,bút màu ,giấy vẽ… Trò chơi ,bài thơ, bài hát……………. *3.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ Đề tài :AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN (T1) HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8 *** HỌP MẶT ĐÓN TRẺ -Trò chuyện: Nói chuyện về một số đồ dùng VSCN của học sinh lớp Một –Trường tiểu học,cc cảnh quan thin nhin của trường tiểu học. - Gv cho trẻ xem một số tranh ảnh của trường tiểu học. -Gv gợi ý cho trẻ tự hoạt động, nói về cch thức hoạt động,ích lợi,…. GV chỉ theo dõi, gợi ý, tuyên dương. -Kiểm tra vệ sinh: Gv kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ. -Thể dục sáng: gv cùng tập với trẻ các động tác thể dục ,tập kết hợp theo nhạc bài “ Ra chơi vườn hoa” diễn tả đầy đủ các động tác phát trển 4 nhóm cơ. -Gv theo di ,cng thực hiện với trẻ .Bao qut,sửa sai kịp thời. *** HOẠT ĐỘNG CHUNG : HOẠT ĐỘNG PHÁT TRỂN NGÔN NGỮ Đề tài :AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN (T1) HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài: LẬP ĐỀ TOÁN TRONG PHẠM VI 8 TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ **Hoạt động 1: Biết vng lời mẹ. -Gv bắt nhịp cho trẻ cng ht. -Đàm thoại về nội dung bài hát. +Đến lớp các con có vâng lời cô không? +V về nh thì sao cĩ vng lời ơng b cha mẹ khơng? -Cc con xem cơ cĩ tranh gì? +Bức tranh vẽ thỏ mẹ,thỏ anh,thỏ em đang ngồi trong căn nhà ấm cúng, +Thỏ mẹ đang nói gì với cc con? +Ai đáng khen nhiều hơn? Muốn biết điều đó cc con lắng nghe cô kể câu chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn” Trẻ ht. Trẻ trả lời. Địng thanh “Ai đáng khen nhiều hơn” 9 **Hoạt động 2: -Gv kể diển cảm cu chuyện 2 lần. +Lần một tĩm tắt nội dung cu chuyện. +Kể lần 2 kèm động tác,điệu bộ minh hoạ. +Giọng thỏ mẹ:Dịu dng u yếm. +Giọng thỏ em:vui vẻ,hớn hở,nhanh nhảu. +Giọng thỏ anh chậm ri,tình cảm. -Gv đặt vài câu hỏi đàm thoại với trẻ. +Cơ vừa kể cho con nghe cu chuỵen gì? +Cu chuyện gồm những nhn vật no? +Thỏ anh và Thỏ em ai đáng được khen nhiều hơn? +Thỏ anh yêu mẹ,thương yêu emvà biết quan tâm đến mọi người xung quanh,thỏ em cũng rất vâng lời mẹ nhưng chưa thật sự quan tâm đến mọi người vì thế cc con nn bắt chước Thỏ anh nhé. -Qua cu chuyện con thấy bản thn con phải lm gì đối với gia đình của mình,đối với cha mẹ,anh chị em trong nhà? ***Hoạt động 3: Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan để thưởng cho các con cô cùng các con cùng chơi trị chơi làm ông bụt nhé. -Gv đặt ở các góc tranh gắn một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học như:Bt mực,cây thước,quyển tập,quyển sach tập đọc, ở các gĩc khc nhau của phịng học,cho trẻ cng đi theo cô và cùng hát bài “Em yêu trường em” khi cơ lắc trống ngay tranh no thì trẻ cng cơ bầu ra một bạn lm ơng bụt v biến ra xem tranh gắn những gì?V cĩ bao nhiêu đồ vật đ gắn trong đó? Gv cho trẻ đếm lại số lượng (số lượng 8 trở xuống) .Nếu tranh nào chưa đủ số lượng 8 thì gv cho trẻ hy thm hoặc bớt số lượng 8 theo yêu cầu cô đặt ra. *Ví dụ: Trong tranh vẽ gồm cĩ 2 cy viết mực v bn gĩc kia của tranh thì cĩ 6 cây bút mực,gv gợi ý cho trẻ đặt câu hỏi. -Trong tranh cĩ 2 cy viết mực,cơ vẽ thm 6 cy viết mực nữa.Hỏi cơ cĩ bao nhiu cy bt mực? +Cĩ 2 cy viết. +Thm 6 cy viết. +Hỏi cĩ tất cả bao nhiu? +Thm thì ta thực hiện php tính no?(2+6 = 8) -Gv cho trẻ đọc theo cô đề toán đ được lập xong. -Tương tự gv cho trẻ tự lập dưới sự hướng dẫn của cô. 4 quyển vở thm 4 quyển vở được bao nhiêu quyển vở? 5 cy bt lơng thm 3 cây bút lông nữa được bao nhiêu cây bút lông? 8 cây thước bớt 1 cây thước cịn mấy? 8 bớt 2 cịn bao nhiu? 8 bớt 3 cịn bao nhiu? 8 bớt 4 cịn bao nhiu? 8 bớt 5 cịn bao nhiu? 8 bớt 6 cịn bao nhiu? 8 bớt 7 cịn bao nhiu? 8 bớt 8 cịn bao nhiu? Lập xong trẻ sẽ mời bạn mà trẻ thích lên giải đề toán mà trẻ vừa đặt ra. -Gv cho trẻ đọc theo đề toán mà bạn đặt. -Gv hướng dẫn cho trẻ cùng thực hiện,cô bao quát trẻ tuyên Trẻ lắng nghe Trẻ nghe và xem tranh Trẻ đọc theo cô. Trẻ trả lời câu hỏi của cô. Trẻ cng thực hiện. Trẻ cùng đếm lại số lượng trên. Trẻ cùng chơi. Trẻ lập đề toán theo hướng dẫn của cô. Cng lập v giải với nhau dưới sự hướng dẫn của cô. Khen khích lệ. 10 dương trẻ kịp thời -Tuyên dương: Gv nhận xét tuyên dương trẻ,kết thúc tiết học. HOẠT ĐỘNG GÓC -Góc phân vai:Cơ gio. -Góc xây dựng-lắp ghép: xy dựng trường tiểu học. -Góc nghệ thuật: xem tranh ảnh,về một số đồ dùng của học sinh lớp một. -Học tập: Gạch nối sự liên quan giữa hình với hình,hình-từ-chữ cái. -Góc thiên nhiên:Chăm sóc cy : tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu -GV hướng dẫn cho trẻ chơi,cô theo dõi sữa sai.Tuyên dương. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Quan sát các loại tranh ảnh về trường tiểu học, gv gợi ý cho trẻ hoạt động,đọc câu đố về một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học, gv dạy trẻ đọc câu đố và giải câu đố.Chơi tự do. Gv hướng dẫn trẻ quan sát từng đồ dùng của học sinh tiểu học, cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm. -Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn . -Nhắc nhỡ các cháu khi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày 1.Kính trọng người lớn tuổi. 2.Tích cực tham gia pht biểu. 3.Biết giữ vệ sinh sạch sẽ. -Cô mời tổ trưởng lên nhận xét trong tổ của mình -Cá nhân tự nhận xét -GV nhận xét trẻ sau khi học. Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan. Tuyên dương tổ, lớp. GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC HOẠT ĐỘNG CHUNG HĐPTNN…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HĐPTNT……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… HOẠT ĐỘNG KHÁC HĐG:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HĐNT:……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… [...]... HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT BUỔI Thư năm, ngày 05 tháng 05 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH:C HOẠT ĐỘNG CHUNG : -Hoạt động khám phá khoa học: Đề tài: : TRỊ CHUYỆN VỀ VIỆC CHUẨN BỊ CHO TRẺ VO HỌC LỚP MỘT.(T2) -Hoạt động phát triển thẩm mĩ: Đề tài: CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON(T4) *1 YÊU CẦU: -Trẻ trò chuyện với cô một cách tự tin mạnh dạn -Tập đều, đẹp các bài tập thể dục buổi sáng nhúng nhịp đúng theo nhạc -Trò chuyện biết... đến chủ đề,bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” Các bài đã được học trong chương trình Bài thơ,bài hát, câu chuyện… -Trẻ: Tranh lô tô các loại đồ dùng học tập Trò chơi, bài thơ, bài hát, giấy vẽ , sắp màu … 3.Tiến trình hoạt động HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: -Thể dục buổi sáng: giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hát “Em yêu trường em” -KTVS: Giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn... tiểu học mà các con sắp được vào đó học khơng? Khi vo học lớp một cc con cĩ nhớ lớp mẫu gio của chng ta khơng no? Hơm nay cơ và các con cùng vận động lại bài “chu vẫn nhớ trường mầm non” nhé **Vận động bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” -Gv dạy cho lớp hát và vận động, từng tổ, từng nhóm, từng cá nhân hát v vận động theo cô -Gv theo dõi sửa sai khi cháu hát **Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ Gv chọn một... tiểu học Gv gợi ý cho trẻ tự hoạt động, nói về tên gọi,ích lợi,….của các lớp của trường tiểu học Gv chỉ theo dõi , gợi ý, tuyên dương -Kiểm tra vệ sinh: gv kiểm tra nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ -Thể dục sáng: Gv cùng tập với trẻ các động tác thể dục, tập kiết hợp theo nhạc bài “cơ gio em” diễn tả đầy đủ các động tác phát trển 4 nhóm cơ *** HOẠT ĐỘNG CHUNG : HĐPTTC Đề tài :CHUYỀN TI CT TRN ĐẦU QUA CHÂN... trường,tên lớp mình đang và sắp được học,biết tạo ra một số sản phẩm thơng qua hoạt động tạo hình Chơi tốt trò chơi củng cố nội dung bài học -Trẻ hát được theo cô cả bài: Biểu diễn tốt bi “Chu vẫn nhớ trường mầm non”,vỗ tay đều theo nhịp bài hát,thích nhe cơ ht bi “Ma h vui”, Hiểu được nội dung của bài hát,trả lời được một số câu hỏi đàm thoại với cô.Biểu diễn tốt các bài hát đ được học - Chơi tốt trò chơi... miu tả hoạt động học, cô theo dõi cho trẻ tự hoạt động với nhau ,cô chỉ xem trẻ làm -Nhắc nhỡ trẻ khi chơi tự do thì không nghịch phá bạn,biết yêu thương nhường nhịn bạn -Nhắc nhỡ các cháukhi ăn quà bánh không vứt rác bừa bãi, bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG Cho trẻ đọc theo cô các tiêu chuẩn nêu gương trong ngày 1.Kính trọng người lớn tuổi 2.Tích cực tham gia pht biểu 3.Biết giữ... nhắc nhở trẻ luôn giữ bàn tay sạch và biết rửa tay với xà phòng -Điểm danh: nhắc nhở trẻ đi học đầy đủ, biết xin phép khi nghỉ học HOẠT ĐỘNG CHUNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: CHU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON (T4) 15 Nghe hát “Ma h vui” TIN HÀNH Hoạt động của cô *Hoạt động1: -Gv cho trẻ đọc bài thơ “Trường em” -Đàm thoại về nội dung bài thơ +Bài thơ nói về điều gì? +Trong bài thơ nói về trường của các... nhân tự nhận xét -GV nhận xét trẻ sau khi học Cô mời các cháu cắm cờ bé ngoan Tuyên dương tổ, lớp GV hướng dẫn quan sát cho trẻ nhận xét về bạn, về bản thân trẻ,gv nhận xét tặng cờ bé ngoan NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CUỐI BUỔI HỌC HOẠT ĐỘNG CHUNG HĐPTTM ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………... có những đồ dùng học tập gì? Gv theo di khi trẻ kể Gv tĩm ý:Cc con cần chuẩn bị sch,vở,bt chì,bt mực,bt sp,bảng đen,phấn,cặp Gv cho trẻ lên chọn đồ dùng học tập theo công dụng của cc mơn học Ví dụ: Toán:Thước kẻ,bảng con,phấn,bông lau,viết chì Mỹ thuật:viết chì,cục gơm,sp mu, Gv theo di trẻ hoạt động,sửa sai cho trẻ **Hoạt động 3:khi các con sử dụng các đồ dùng ấy con nhớ dùng Hoạt động của trẻ -Trẻ... vào lớp một học,các con phải chăm học,tích cực phát biểu và vâng lời thầy cô dạy bảo Gv gọi một cháu giúp cô lên chọn đồ dùng học tập dành cho môn Thủ công và các con cùng cô tạo một số sản phẩm là cắt dán bông hoa cc mu nh Gv hướng dẫn,bao quát,theo di trẻ thực hiện.Cơ gip trẻ khi thực hiện TBSP,Nhận xt sản phẩm Gv gợi ý cho trẻ kể về sản phẩm của mình(cch lm,cơng dụng, ) Gv nhận xt chung Cơ v cc con . 1 GIÁO ÁN MẦM NON-TUẦN 33(2010-2011) MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG VỆ SINH C NHN CỦA HỌC SINH LỚP MỘT. Thời. bài:Chu vẫn nhớ trường Mầm non ,vỗ tay được theo hướng dẫn của giáo viên . Hiểu được nội dung của bài hát,thích nghe cơ ht bi “Bi ca đi học” -Biết lập theo cô một số đề toán trong phạm vi 7,chơi. ĐỘNG HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: -Thể dục buổi sáng: Giáo viên hướng dẫn trẻ tập với nhạc các bài tập phát triển chung với bài hát “Em yu trường em”. -KTVS: giáo viên kiểm tra nhắc nhở trẻ luôn giữ