tuan 29 lop 3 CKTKN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 ( Từ ngày 6/4 đến 10/4 ) THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY HAI TĐ TĐ-KC T TNXH CC Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhật Thực hành : Đi thăm thiên nhiên BA MT CT T ĐĐ TNXH Vẽ tranh tónh vật ( lọ hoa và quả ) Buổi học thể dục Luyện tập Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Thực hành : Đi thăm thiên nhiên TƯ TC TĐ T TV TD Làm đồng hồ để bàn Lơì kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vuông Ôn chữ T Bài thể dục phát triển chung với hoa… NĂM ÂN CT T LTVC Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập Từ ngữ về Thể thao .Dấu phẩy SÁU TD T TLV SHNK SH Bài thể dục phát triển chung với hoa… Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Viết về một trận thi đấu thể thao Sinh hoạt cuối tuần Tuần 29 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tiết 1+2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC 1 I/. Mục tiêu: Tập Đọc - Đọcđúng các câu cảm ,câu cầu khiến . -Hiểu ND : ca ngợi quyết râm vượt khó của một HS bò tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) Kể chuyện: -Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. - HS K-G kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. II/Chuẩn bò: -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 1 phút 2/ Kiểm tra bài cũ : 5 phút -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : 34 phút a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng. Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng rồi. Tranh vẽ các HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -YC HS đặt câu với từ mới. - Học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức đọc giữa các nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 9 phút -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -HS quan sát. -Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn đứng dưới khích lệ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài. -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm đọc nối tiếp. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. 2 -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại: 10 phút -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * NGHỈ LAO 1 PHÚT. * Kể chuyện: 20 phút a.Xác đònh Mục tiêu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô- rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: 1 phút -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng.…… ……………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể theo đoạn . -HS nhận xét cách kể của bạn. - HS thi kể theo đoạn trước lớp. HSK-G kể cả câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. 3 Tiết 3 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: -Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. -Làm được bài 1,2,3 -Tính chính xác II/ Chuẩn bò: -Hình minh hoạ -Phấn màu. -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ:5 phút -GV kiểm tra bài 3 - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bò như phần bài học của SGK. -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV Mục tiêu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV Mục tiêu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là -2 HS lên bảng -Nghe giới thiệu. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) 4 diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - HS làm bài. -HS nhắc lại kết luận. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV YC HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3-Gọi HS đọc đề bài. -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? - HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: 2 phút - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -Nhận xét giơ, tuyên dương -YC HS về luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở nháp Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở . Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x 3 = 15 (cm 2 ) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 ; b. 180cm 2 -Lắng nghe và ghi nhớ. Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên . 5 -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp . -**GDBVMT : GD HS yêu thích thiên nhiên II/ Chuẩn bò: Các hình trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Ổn đònh: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút ( Thú ) + Nêu đặc điểm chung của loài thú? + Tại sao không nên săn bắt mà bảo vệ chúng? Nhận xét 3/ Bài mới: 30 phút Giới thiệu: Đi thăm thiên nhiên. -GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường. -GV giao nhiệm vụ cho cả lớp: quan sát vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và con vật các em đã nhìn thấy. Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. Nếu có nhièu cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết. ** Nhận xét -GDBVMT :Thiên nhiên mang lại nhiều ích lợi cho con người …chúng ta yêu thích cảnh vật và cần bảo vệ thiên nhiên 4/Củng cố – Dặn dò: 2 phút -Nhớ lại những chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo. -2 HS đọc nội dung bài và TLCH -HS đi theo nhóm. Các nhóm trưởng quản lí các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ đònh trong nhóm. -HS thực hành quan sát theo nhóm. HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp -Báo cáo trước tổ. -Ghi nhận. Tiết 5 : Chào cờ Thứ ba ngày …7… tháng …4… năm 2009 Tiết 1 MĨ THUẬT Tiết 2 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) .HSK-G làm được bài 2 ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng . II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Các hoạt động dạy học: 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 1 phút 2/ KTBC: 5 phút - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập. -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: 2 phút -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. . -Lắng nghe. 7 Tiết 3 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. -Thực hiện đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác khi làm bài II/ Chuẩn bò : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ:. 5 phút -Gọi HS làm bài 3 -HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kó năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: 1 HS nê bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT Y/Cchúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vò của số đo các cạnh? - HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Cho HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập YC chúng ta làm gì? -2 HS -Trả lời -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. - tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vò. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm 2 ) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm 2 -1 HS đocï. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập YC chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. 8 -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? - YC HS tự làm bài. A 8cm B 10cm C D M 8cm P N 20cm - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: gấp 2 chiều rộng. Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò:2 phút -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bò bài sau -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm vở. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240cm 2 -1 HS đọc YC BT. -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng . -Bài toán YC chúng tìm diện tích của hình chữ nhật. -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. -Chưa biết và phải tính. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm phiếu. Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50(cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 Tiết 4 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2) I/Mục tiêu : ( Như tiết 1 ) 9 II/ Chuẩn bò: Phiếu học tập ,bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh:1 phút 2.KTBC: 5 phút :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguồn nước như thế nào? -Nhận xét 3.Bài mới: 30 phút Giới thiệu + ghi tựa. Hoạt động1: Xác đònh các biện pháp. Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết đưa ra ý kiến đúng ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3: Trò chơi ai nhanh ai đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. 4.Củng cố – Dăn dò:-Nhận xét tiết học. -GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt Chuẩn bò tiết sau. -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày. HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhận. Tiết 5 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I/. Mục tiêu: -Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên . -HSK-G biết phân loại một số cây đã gặp . 10 [...]... -GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194, chúng ta làm như thế nào? -GV: Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 *Đặt tính và tình 45 732 + 36 194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45 732 + -Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -GV: Hãy nêu từng bước tính cộng45 732 + 36 194 45 732 *2 công 4 bằng 6, viết 6 36 194 *3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1 81926... đo cạnh của hình vuông ABCD - HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân +Được chia làm 3 hàng +Mỗi hàng có 3 ô vuông +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm -HS dùng thước đo và báo cáo kết ABCD có cạnh dài 3cm -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện tích của hình vuông ABCD Muốn -Lắng nghe tính diện tích hình... bảng, HS 64827 86149 37 0 21954 12 735 35 8 86781 98884 729 -1 HS đọc -Bài tập YC chúng ta đặt tìn -1 HS nêu, cả lớp theo dõi v -4 HS lên bảng, lớp làm thêm phần b 18257 52819 b/ 64 439 6546 82696 5 936 5 -1 HS đọc -Hình chữ nhật ABCD có chiều rộng là 6cm -1 HS lên bảng, lớp làm nha Bài giải: Diện tích của hình chữ 9 x 6 = 54 (c -1 HS đọc.1 HS lên bảng, lớp Bài giải: Đoạn đường AC 235 0 – 35 0 = 20 Đổi 2000m... nhân 3 x 3, có thể thư + 3 + 3) -GV HD cách tìm số ô vuông trong hình +Các ô vuông trong hình vuông ABCD được chi làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - YC HS đo cạnh của hình vuông ABCD - HS thực hiện phép tính nhân 3cm... bài 2b ; 3 -Thực hiện được các bài tập II/Chuẩn bò: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 2 Kiểm tra bài cũ: 5 hút -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ Hoạt động học - HS lên bảng làm -HS nêu, lớp nghe và nhận x -Nghe giới thiệu b Hướng dẫn cách thực hiện phép công 45 732 + 36 194 *Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194 -GV... có cao cờ không? +Dựa vào đâu em biết như vậy? +Truyện đáng cười ở chỗ nào? Bài tập 3: -Cho HS đọc YC BT -GV nhắc lại YC: BT3 cho 3 câu a, b, c nhưng chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ của các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên 3 bang3 phụ GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 câu -GV nhận xét chốt lời giải đúng 4: Củng cố, dặn dò: 1 phút -Nhận xét tiết học... viết 2 nhớ 1 81926 *7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết *5 công 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 *4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết Vậy 45 732 + 36 194 = 81926 -GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm như thế nào? -Thực hiện phép cộng 45 732 -HS tính và báo cáo kết qua -HS nêu: Viết 45 732 rồi vie sao cho các chữ số ở cùng với nhau: hàng đơn vò thẳng chục thẳng hàng chục, hàn trăm,... (BT2) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 ) II/ Chuẩn bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/ Ổn đònh: 1 phút 2/ Kiểm tra bài cũ:5 phút +GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” trong 3 câu sau (SGK trang 85) -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: 33 phút a Giới thiệu bài: Các em đã được biết một số môn... 5 phút -HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục -Nhận xét, ghi điểm 12 3. Bài mới :32 phút a.GTB: Nêu mục tiêu của bài học Ghi tựa b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt -Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó -HD đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó -HD HS chia bài thành 3 đoạn -Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn -Giải nghóa các từ khó -YC HS đặt... phút -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh -1 HS nêu YC BT -Bài tập cho số đo cạnh của hình vuôn -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp th -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu CHV 3cm 5cm CVHV 3x4=12(cm) 5x4=20(cm) DTHV 3x3=9(cm2) 5x5=25(cm -1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích vuông theo xăng-ti-mét vuông -Tính theo mi-li-mét -Phải đổi số đo cạnh hình vuông th mét -1 HS lên bảng làm bài, lớp . (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình. 5cm 10cm 32 cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5 +3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32 +8) x 2. có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là