GIÁO ÁN MẦM NON: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI pot

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạngiao tiếp với những người xung quanh - Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân 3, Phát triển nhận thức - Có những hiểu bi

- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò chơi vận động

- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt

- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiệntượng khác nhau

2, Phát triển ngôn ngữ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạngiao tiếp với những người xung quanh

- Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân

3, Phát triển nhận thức

- Có những hiểu biết về một số sự vật gần gũi trẻ

- Biết được đặc điểm của trường mầm non,ý nghĩa của việc đến trường và cóhứng thú đi học

- Biết kính trọng cô giáo ,những người lớn tuổi trong trường

- Biết yêu quý ,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi của lớp,của trường,biết cất đồ dùng

đồ chơi đúng chỗ

II. Chuẩn bị

- Góc sách:Tranh ảnh về trường lớp,các hoạt động của cô và trẻ,tranh vềvườn hoa ,vườn trường

- Góc tạo hình:Bút màu giấy màu,sách vẽ

- Góc xây dựng ,học tập:đồ chơi xây dựng,lắp ghép,các tranh luyện tập

- Góc trẻ đóng vai:đồ chơi để trẻ đóng vai,đồ chơi nấu ăn

- Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây

Kẻ mạng chủ đề chính_nội dung:

- Tên gọi và đặc điểm của trường

CHỦ ĐỀ 1:TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU

CHỦ ĐỀ CHÍNH:TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 4tuần.Từ ngày đến ngày

III Mục tiêu :

1, Phát triển về thể chất

- Rèn luyện các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau

- Rèn luyện các cơ lớn qua các bài tập vận động,các trò chơi vận động

- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt

- Rèn luyện các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiệntượng khác nhau

2, Phát triển ngôn ngữ

- Mở rộng kỹ năng giao tiếp như:Trò chuyện ,kể chuyện

- Hiểu ý nghĩa của một số từ mới,phát âm đúng ,không nói ngọng,mạnh dạngiao tiếp với những người xung quanh

- Biết biểu lộ cảm xúc của bản thân

3, Phát triển nhận thức

- Có những hiểu biết về một số sự vật gần gũi trẻ

- Biết được đặc điểm của trường mầm non,ý nghĩa của việc đến trường và cóhứng thú đi học

- Biết kính trọng cô giáo ,những người lớn tuổi trong trường

- Biết yêu quý ,giữ gìn đồ dùng,đồ chơi của lớp,của trường,biết cất đồ dùng

đồ chơi đúng chỗ

IV. Chuẩn bị

- Góc sách:Tranh ảnh về trường lớp,các hoạt động của cô và trẻ,tranh vềvườn hoa ,vườn trường

- Góc tạo hình:Bút màu giấy màu,sách vẽ

- Góc xây dựng ,học tập:đồ chơi xây dựng,lắp ghép,các tranh luyện tập

- Góc trẻ đóng vai:đồ chơi để trẻ đóng vai,đồ chơi nấu ăn

- Góc thiên nhiên:cây cảnh,ô doa tưới cây

Kẻ mạng chủ đề chính_nội dung:

- Tên gọi và đặc điểm của trường

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian thực hiện 2 tuần: từ ngày đến ngày

- Đóng vai cô giáo

- Trò chơi: “ai biếnmất”

+ Tai ai thính + Cái gì biến mất

- Đi chạy trong sântrường

- Dạo quanh sântrường

- Trò chơi: làm cácchú chim sẻ, nhảybật ngoài sân

- Dạy hát:

+ Cháu đi mẫugiáo

+ Trường mầmnon

+ Vui đếntrường

- Nghe hát: cô giáo

- Vận động minhhọa theo bài hát

TRƯỜNG MẦM NON

BÉ

TẾT TRUNG THU

TRƯỜNG MẦM NON TRUNG THU

- Dán tranh

- Làm quen vớicách lăn dọc

- Quan sát, nhận xét về 1 sốđặc điểm của trường MN

- Trò chuyện về các hoạtđộng của cô và trẻ ở trườngMN

KẾ HOẠCH TUẦN I: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Th c hi n t ng y ực hiện từ ngày đến ngày năm ện từ ngày đến ngày năm ừ ngày đến ngày năm ày đến ngày năm đến ngày năm n ng y n m ày đến ngày năm ăm

ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ quan sát đồ dùng của lớp

- Chia trẻ vào các nhóm chơi và chuẩn bị hoạt động trong ngày

HOẠT

ĐỘNG

CHUNG

- Phát triển thể chất

Chạy theođường thẳng

- Phát triển ngôn ngữ

Bạn mới đếntrường

- PT tình cảm xã hội

LQ dặcđiểmcủa lớp

- Chiều:

PT thẩm mỹ

- PT nhận thức

Đếm cửa sổcủa lớp

- PT thẩm mỹ

Vẽ hoa lá

tô màutrường học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát: các đồ chơi trong sân trường

- Chơi vận động: thỏ đổi chuồng

- Chơi tự do:

1 Mục đích: Trẻ được thăm quan tất cả các đồ chơi có trong sân trường

- Yêu cầu: trẻ biết được trong sân trường có những đồ chơi gì, tác dụng củachúng

2 Chuẩn bị:

- Các đồ chơi có ngoài sân trường

- Đồ chơi ,đồ dùng của lớp

3 Tổ chức các hoạt động của lớp:

 Cho trẻ làm đoàn tàu đi tham quan xem sân trường có những gì?

- Cô đố các con biết đây là cái gì?

- Đu quay này có mấy cái ghế để ngồi? Cho trẻ điểm

- Đây là cái gì? Màu gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

 Chơi : thỏ đổi chuồng:

- Luật chơi: mỗi chuồng chỉ chứa 1 con thỏ

- Số thỏ nhiều hơn số nhà.Cho các chú thỏ đi kiếm ăn,vừa đi vừa hát( đọcthơ).Khi nghe thấy hiệu lệnh “trời tối”,”trời mưa” thì phải chạy nhanh vềchuồng của mình.Con thỏ nào chậm sẽ không có chuồng

- Cho trẻ chơi từ 1_2 lần cô đổi vai chơi cho trẻ và trò chơi lại tiếp tục

 Chơi tự do: cô hướng cho trẻ để trẻ lấy đồ chơi ra để chơi: cô quan sát nhắc nhởcác cháu chơi

- 1_2 trẻ làm cô giáo, bố mẹ đưa con đến trường

2) Góc xây dựng: xây trường mầm non:

- Sách tranh, truyện theo chủ đề trường lớp mẫu giáo

- Sách truyện về trường mầm non, tình bạn

- Biết vẽ thân hoa lá, tô màu bức tranh

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ

 Hôm nay cô con mình cùng đi ra sân xem

sân trường có gì lạ không nhé

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân, đi nhanh, đi

chậm sau đó đứng thành 2 hàng

- Các con thấy có gì lạ?

 Hôm nay cô tổ chức xem bạn nào chạy

nhanh lại chỗ lá cờ nhé

- Muốn chạy nhanh được các con phải làm các

động tacstay, chân cho khỏe nhé

- Cho trẻ đứng 2 hàng dàn cách đều nhau tập các

động tác

 Vận động cơ bản:

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách

nhau khoảng 3 mét về 1 phía giữa 2 hàng kẻ 1

vạch chuẩn bị của đường chạy để 2 lá cờ làm

đích

- Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa hướng dẫn

trẻ tập

- Khi chạy cô chạy thẳng không cúi mặt chạy tới

đích cô đi bộ về đứng vào cuối hàng

- Cử 2 trẻ lên làm thử cả lớp quan sát

- Cô lần lượt cho từng nhóm 3_4 trẻ vào chạy.cô

nhắc trẻ phải chạy thẳng về đích, chạy đến

đích đi bộ về đứng vào cuối hàng của mình

- Trẻ chú ý quan sát cô làmmẫu

- Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập 2-3 lần

- Cô cho trẻ chuyền bóng không bị rơi

III Hoạt động góc : theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời : theo tuần

V Hoạt động chiều:

- Cô trò chuyện với trẻ về trường lớp trẻ học

- Cho trẻ chơi theo ý thích

VI Nêu gương cuối ngày

VII Nhật ký ngày

- Trẻ thuộc và biết ngắt nhịp để thể hiện nội dung bài thơ

- Trẻ biết yêu quý các bạn

2 Chuẩn bị

-Tranh

3 Hướng dẫn.

 Cho trẻ hát bài: Trường mầm non

 Cho trẻ xem tranh: giờ đón trẻ và hỏi

- Các con nhìn trong tranh có ai?

 Cô đang làm gì?

 Ai đây?

 Bố mẹ các bạn làm gì?

 Bạn này bị làm sao?

- Đúng rồi: Đây là bạn mới đến lớp nên bạn

chưa quen và bạn khóc đấy!

- Cô ở lớp mình cô làm gì?

- Thế lớp mình có bạn nào mới không?

- Bạn mới đến bạn khóc thì các con phải làm

- Các con thấy bài thơ nói về cái gì?

- Bạn mới đến trường như thế nào?

- Em dạy bạn làm gì?

- Cô khen như thế nào?

- Bạn mới ở lớp mình các con có giúp bạn

- Chia tổ: 2 tổ_sửa sai

- Cá nhân đọc: sửa sai

III Hoạt động góc: Theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời : Theo tuần

V Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ về các bạn, đọc lại bài thơ

VI Nêu gương cuối ngày

- Trẻ biết được trường mầm non của bé đang học

- Trẻ biết được trường có những gì? Có những lớp nào

- Trẻ biết được trường mầm non có bạn, có cô giáo và công việc của các cô

2) Chuẩn bị

- Tranh ảnh về trương mầm non

3) Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô Dự kiến hđ của trẻ

 Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường

mầm non

 Cho trẻ xem tranh về trường mầm non và hỏi

- Trong tranh vẽ gì?

- Có những ai?

- Trong tranh còn có gì nữa?

- Chúng mình vừa được xem tranh về trường mầm

non rồi Cô đố các con biết trường mình có tên là

gì?

- Trường chúng mình là trường mầm non Hải

Phương đấy? Khu nào?

- Các con học lớp mấy tuổi? Thế các con cùng hát

bài hát cháu đi mẫu giáo

- Ai nấu cho các con ăn? Là những cô nào?

- Trong trường có rất nhiều các cô Con nào giỏi

lên kể cho cô xem có những cô nào!

- Hàng ngày các cô dạy con những gì?

- Trong lớp học có rất nhiều đồ chơi, đồ dùng Có

bàn ghế để cho các con ngồi học, ngồi ăn cơm

Các con phải giữ gìn

- Hàng ngày các con đến trường được các cô và

các cô cấp dưỡng chăm sóc các con để bố mẹ các

con yên tâm đi làm nên các con phải ngoan luôn

nghe lời các cô giáo và người lớn

- Có lớp học, sân chơi,vườn trường nhà bếp

III Hoạt động góc: theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V Hoạt động chiều Phát triển thẩm mỹ

Vui đến trường

Dạy hát: vui đến tường

Nghe hát: đi học

Vận động: theo bài hát

1)Yêu cầu:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát

- Biết vỗ theo nhịp của bài hát

 Chuẩn bị:

- Xắc, xô, phách trẻ

 Hướng d

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Các con có thích đi học không?

- Trường mầm non của con có những gì: Con

có yêu quý trường mầm non không?

- Trường, lớp của con có những ai?

 Cá con ạ! Khi ông mặt trời lên cao em rửa mặt

thật sạch, em trải răng trắng tinh để mẹ đưa

em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô vui vui

vui Đó là nội dung bài hát: “Vui đến trường”

Nhạc và lời của Hồ Bắc Đông

- Cô hát 2-3 lần

 Dạy trẻ hát

- Cho trẻ hát: 2-3 lần_ sửa sai

- Chia tổ: 2 tổ_sủa sai

- Chia nhóm:2 nhóm – sủa sai

- Nghe âm thanh tìm bạn

- Cô nêu luật chơi và hướng dẫn trẻ chơi

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”

 Các con vừa hát bài hát gì?

 Các con học lớp mấy tuổi?

 Cô giáo con tên là gì?

 Các con đến trường được học những gì?

 Gọi cá nhân lên đếm

 Cả lớp cùng cô quan sát xem lớp mình có mấy

 Giáo dục trẻ và nhắc nhở trẻ không leo treo

lên cửa sổ nhỡ bị ngã

 Cô và trẻ hát bài: nhà của tôi - Hát 1-2 lần

III Hoạt động góc: theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V Sinh hoạt chiều

- Ôn lại bài hát:vui đến trường

- Cô trò chuyện với trẻ về trường lớp

- Biết vạch đường thẳng để đi tới trường

- Biết vẽ hoa, lá và tô màu chúng

2 Chuẩn bị

- Tranh mẫu của cô

- Phấn, vở, bút cho bé

4.Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ hát: trường chúng cháu đây là trường

mầm non

Trò chuyện với trẻ về con đường đến trường

- Hàng ngày các con đến trường phải đi qua đâu?

Cho trẻ hát bài: “lúc đi học em đi đường bên

phải”

Muốn đến được trường các phải đi qua các đoạn

đường khác nhau đấy!

- Các con có muốn vẽ được bức tranh đẹp giống

của cô không?

Cô làm mẫu: vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách

cầm bút, cách vẽ con đường, hoa, lá ở hai bên

đường

- Cô cầm bút bằng tay phải, tay trái đè lên mép

vở Cô cầm bút kéo một đường thẳng từ trái

sang phải đẻ thành con đường sau đó cô vẽ thêm

hoa lá ở 2 bên đường

- Muốn cho bức tranh đẹp cô phải làm gì?

- Các con nhìn cô vẽ có giống bức tranh này

không?

Trẻ vẽ

- Cô quan sát gởi mở để trẻ vẽ, cô giúp đỡ cháu vẽ

chậm , vẽ yếu Cô hỏi trẻ:

 Con đang vẽ gì?

 Vẽ xong rồi con làm gì cho bức tranh đẹp?

Nhận xét cảm nhận

- Cho trẻ treo tranh của mình lên và nhận xét

- Cô nhận xét từng bức tranh của trẻ

III Hoạt động góc: theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V Hoạt động chiều

- Vận động nhẹ nhàng, xếp đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định

- Biểu diễn văn nghệ

 Chuẩn bị: các bài hát, bài thơ về trường mầm non

 Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ theo sổ, nhóm

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cho trẻ đọc bài thơ đã học

- Cho cá nhân làm biểu diễn

VI Nêu gương cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn bế ngoan Trẻ tự nhận Trong tuần cháu nào ngoan sẽ đượcphát phiếu bé ngoan

- Cô nhắc nhở, động viên cháu chưa ngoan cần cố gắng hơn để được phiếu béngoan như các bạn

VII Nhật ký ngày

TUẦN II : TRƯỜNG MẦM NON

NỘI

DUNG

ĐÓN TRẺ - Đón trẻ vào lớp- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân-Cho trẻ vào

chơi với các nhóm chơiTHỂ

DỤC

SÁNG

1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn Đi bằng gót

chân, bằng ngón chân sau đó dừng lại

Bật về phíatrước

Phát triển ngôn ngữ

Cô giáo củacon

PT tình cảm

xã hội

Trường mầmnon của bé

PT nhận thức

Xếp tươngứng 1-1 đồchơi

PTthẩm mỹ

Cho trẻ làmquen vớicách lăndọc

Chiều:

Trườngchúng cháu

là trườngmầm nonHOẠT

- Chơi: chơi tìm bạn, ai biến mất

- Chơi tự do: nhặt hoa lá về làm đồ chơi, vẽ tự do

1 Yêu cầu: Trẻ biết được quang cảnh sân trường, biết được tên

một số cây: biết được một số đồ chơi ngoài trời và công dụngcủa chúng

2 Tổ chức hoạt động:

- Cô dẫn trẻ đi dạo xung quanh trường và cùng trẻ quan sát và đàmthoại về các cây và đồ chơi trong trường

 Cô nêu luật chơi

 Cô hướng dẫn trẻ cô và trẻ cùng chơi

- Chơi tự do: Cho trẻ dùng phấn, gạch để vẽ

- Trẻ biết nhặt hoa lá về để làm đồ chơiHOẠT

ĐỘNG

GÓC

1 Góc đóng vai: vai cô giáo, bác cấp dưỡng

a Yêu cầu: Trẻ biết được vai chơi của mình

b Chuẩn bị : Đồ dùng nấu ăn

c Dự kiến: 1-2 trẻ làm cô giáo 2-3 trẻ nấu ăn

2 Góc xây dựng: xây trường, vườn trường

a Yêu cầu: trẻ biết xây trường, vườn trường như:vườn hoa,

đu quay, cầu trượt

b Chuẩn bị : Khối gỗ, hàng rào,hoa, thảm cỏ,đồ chơi ngoàitrời

c Dự kiến: Cho trẻ xây trường mầm non,khuân viên trường

có hàng rào, vườn hoa, đồ chơi ngoài trời

3 Góc tạo hình:(nghệ thuật) : vẽ đường đến trường, vẽ ông mặt

trời, tô màu

a Yêu cầu:

- Trẻ biết cầm bút để vạch đường thẳng làm đườngđi

- Biết vẽ ông mặt trời và tô màu

b Chuẩn bị: Bút,giấy cho trẻ

c Dự kiến: Cho trẻ vẽ con đường đến trường, vẽ ông mặt trời

và tô màu chúng

4 Góc học tập- sách

- Xem sách tranh về chủ điểm trường mầm non

a Yêu cầu: Trẻ biết sắp xếp sách theo chủ điểm

b Chuẩn bị: Sách báo về trường mầm non, tranh truyện theochủ điểm trường mầm non

c Dự kiến:

- Cho trẻ sắp xếp lại sách

- Biết sắp xếp lại hoa lá và đếm, so sánh nhiều- ít

5 Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát nước, chăm sóc cây

a Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây, chăm sóc cây, làm cỏ

b Chuẩn bị : Cây, chậu nước, ô doa

c Dự kiến : Cho trẻ làm cỏ, tưới cây

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- Trò chuyệnvới trẻ vềcông việccủa các côtrong trường

- Đọc cho trẻnghe bàithơ:Cô giáocủa con

- Cho trẻhoạt độnggóc

- Chơi tự do,đọc chuyệncho trẻ nghe

- Biểu diễnvăn nghệ

Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

 Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi kiễng

gót, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm

- Vận động cơ bản:

+Cho trẻ đứng thành 2 hàngngang,đối diện cách nhau khoảng

3 mét về một phía giữa 2 hàng kẻ1vạch chuẩn bị

- Cô làm mẫu 1-2 lần vừa làm vừa

hướng dẫn trẻ cách bật

 Cô đứng vào vạch chuẩn bị

2 tay chống hông và nhúnbật về phía trước, chânchạm đất bằng 10 đầu ngónchân, bật xong đi về cuốihàng của mình

- Cho 1-2 trẻ khá lên làm trước

- Cô lần lượt cho từng trẻ ở mỗi

hàng vào bật, cô nhắc trẻ bật bằng

2 chân, tập xong trẻ đứng vào cuốihàng của mình

 Chơi trò chơi: chim mẹ, chim con: Cho

trẻ vừa đi vừa làm động tác theo nhịp lời

ca

 Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Trò chuyện với trẻ về công việc của cô trong trường

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Cô giáo của con

VI Nhật ký ngày

Hoạt động phát triển ngôn ngữ

Cô giáo của con

1 Yêu cầu:

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Vì sao con biết đây là cô giáo?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Các con có yêu cô giáo không?

- Cô có bài thơ nói về cô giáo rất hay- cô đọc

cho các con nghe nhé

 Cô đọc lần 1 diễn cảm, giới thiệu nội

dung bài thơ

 Cô đọc 2-3 lần

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ:

 Bài thơ nói về ai?

 Mỗi khi vào lớp cô như thế nào?

 Giọng cô thế nào?

 Bạn nào nghịch cô có yêu không?

 Bạn nào chăm ngoan cô làm sao?

 Các con có yêu cô giáo không?

- Cho trẻ đọc: -sửa sai

 Chia tổ: - sửa sai

 Cá nhân: - sửa sai

 Nhóm: - sửa sai

 Chơi trò chơi: chim mẹ, chim con

 Giáo dục trẻ quý trọng và biiets ơn cô giáo

( như vâng lời, chăm học )

- Bức tranh

- Cô giáo

- Có ạ!

- Trẻ chú ý nghe – côđọc và nhẩm đọctheo cô

- Cô giáo của con

IV Hoạt động ngoài trời

V Hoạt động chiều

Hoạt động góc:

1 Yêu cầu:

- Trẻ được hoạt động góc mà trẻ thích Làm quen với các góc

- Biết cùng nhau chơi và đoàn kết khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi: xây dựng lắp ghép, bán hàng, nấu ăn, gia đình, giấy bút,đất nặn

3 Hướng dẫn:

- Cô gợi ý để hướng dẫn trẻ đến các góc mà trẻ thích hoạt động

- Khi trẻ hoạt động cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ

VI Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bế ngoan Những trẻ trong ngày hoạt động tốt sẽ đượccắm cờ bé ngoan

- Cô nhắc nhở cháu chưa ngoan cần cố gắngđể được cắm cờ bé ngoan nhưcác bạn

VII Nhật ký ngày

Hoạt động phát triển tình cảm xã hội

Trường mầm non của bé

- Cô và trẻ hát bài “ Trương chúng cháu đây

- Trong trường mình có rất nhiều cô giáo Bạn

nào giỏi kể xem trường mình có cô nào?

 Cô nào dạy 3T, 4T, 5T, nhà trẻ?

 Hàng ngày các cô dạy con và các bạn

 Trường mình có ai làm bảo vệ để giữ

gìn trường lớp?

- Hàng ngày cô giáo đã dạy dỗ các con, chăm

sóc các con để bố mẹ các con yên tâm đi

làm Các con có biết ơn các cô giáo không?

- Giờ chúng mình cùng nhau đọc bài thơ: “Cô

giáo của con”

- Ông Xuyên

- Có ạ!

- Trẻ đọc cùng cô

III Hoạt động ngoài trời: theo tuần

VI Hoạt động góc: theo tuần

V Chơi chiều

- Cho trẻ chơi tự do

- Xem tranh ảnh về trường mầm non

Trường chúng cháu là trường mầm non

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát với giọng điệu tự nhiên, vui tươi

- Biết hát kết hợp với vỗ tay theo phách

2 Chuẩn bị:

- Xắc xô,phách tre

3 Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Trò chuyện về trường mầm non

- Trường mầm non của các con có

 Các con ạ: chú Phạm Tuyên có bài hát rất

hay viết về trường mầm non của chúng mình

đấy Đó là bài: Trường chúng cháu đây là

trường mầm non, giờ cô sẽ hát cho chúng

mình nghe

- Cô hát lần 1 giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2 làm động tác minh họa

- Cho trẻ vỗ tay theo phách bài hát

- Cho tổ luân phiên nhau vận động

- Nhóm vận động

 Cô hát cho trẻ nghe bài cô giáo

- Cô hát 1-2 lần

 Chơi trò chơi: nghe âm thanh tìm bạn

- Cô nêu luật chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi

- Đón trẻ - điểm danh: theo tuần

- Thê dục sáng: theo tuần

II. Hoạt động học: Hoạt động phát triển nhận thức

Xếp tương ứng 1-1 đồ chơi

Yêu cầu:

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng củ 2 nhóm đồ chơi

1 Chuẩn bị: Rá đựng cho mỗi trẻ

- Cô và mỗi trẻ 3 hình vuông, 3 hình tam giác, 3 hạt giống

2 Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Cô cho trẻ kể tên đồ dùng, đồ chơi trong lớp

 Cô phát cho trẻ 1 rá đã chuẩn bị

 Các con nhìn xem trong rá có gì?

* Các con cầm tất cả hình vuông cầm lên tay rồi

xếp thành hàng ngang từ trái sang phải

 Các con đếm xem có mấy hình vuông?

 Các con lại xếp 1 hình tam giác lên hình

vuông

 Chúng mình đã xếp được 1 cái gì?

 Các con xếp nhà như thế nào?

*Cô hỏi cá nhân

 Cô cho trẻ gieo hạt vào 1 nhà để mỗi nhà có

1 cây

- Cô làm mẫu trước để trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

 Cho trẻ chơi: thỏ tìm chuồng

 Cô nêu luật chơi: Mỗi chú thỏ vào 1 cái

chuồng

 Cô hướng dẫn trẻ chơi cho trẻ chơi

 Sau 1-2 lần choi cô đổi vai chơi cho trẻ

- 2-3 trẻ kể

- Hình vuông, tam giác

- Trẻ xếp theo yêu cầu của cô

- 1 3 hình vuông

- Trẻ vừa xếp vừa nói

- Cái nhà

- Xếp 1 hình tam giác, 1 hình vuông được cái nhà

- 4-5 trẻ

- Trẻ nhặt hạt na để xếp cạnh ngôi nhà

- Cô đọc chuyện cho trẻ nghe

VI. Nêu gương cuối ngày

- Bảng con và đất cho từng trẻ

3 Hướng dẫn

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Cô và trẻ trò chuyện về công việc hàng ngày

của các cô

- Hàng ngày cô dạy các con học những gì?

 Cô đưa mẫu nặn của cô cho trẻ xem, gọi tên

những sản phẩm đó

- Cô làm mẫu: cô lăn nhẹ nhàng để tạo ra

các con vật, đồ dùn để trẻ đoán đúng tên

chúng:

 Cô vừa nặn được gì?

 Cô vừa làm vừa hướng dẫn trẻ cách

chia đất, lăn dọc để tạo ra sản phẩm

 Trẻ thực hiện:

- Trẻ làm cô quan sát nhắc nhở gợi hỏi để

trẻ đặt tên cho sản phẩm của trẻ

 Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm để cả lớp

cùng xem

- 3-4 trẻ kể

- Trẻ quan sát cô làmmẫu

- Trẻ lăn viên đất trên lòngbảng rồi đặt tên cho sản phẩm đó

III Hoạt động góc: theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời: theo tuần

- Cô tổ chức sôi nổi gây hứng thú cho trẻ biểu diễn

- Hát bài: Trường chúng cháu đây là trường mầm non, Vui đến trường

- Nghe hát: cò lả, cô giáo

- Thơ: Cô giáo của con, bạn mới đến trường

VI Nhật ký ngày

- Trò chơi : tìm bạnthân

- Dạo quanh sântrường

- Đi, chạy, bò

- Bật nhảy trong lớpngoài sân

- Dạy hát: vui đếntrường

- Nghe hát: côgiáo, cò lả

- Nghe âm thanhtìm bạn

- Vận động minhhọa theo bài hát

- Giới thiệu cho trẻ làmquen với đặc điểm của lớp

- Nhận biết đồ chơi tronglớp

- Công việc của cô và cácbạn ở lớp

- Mối quan hệ giữa cô vàtrẻ, giữa trẻ với nhau

LỚP HỌC CỦA BÉTrò chơi

- ĐT tay: Đưa 2 tay ra ngang

- ĐT chân: giậm chân tại chỗ

- ĐT bụng: nghiêng người sang 2 bên

Nhận biết đồdùng, đồchơi tronglớp

CHIỀU:

Cô giáo

PT nhận thức

Làm quenvới đồ dùng,

đồ chơi theodấu hiệumàu sắc hìnhdáng

PT thẩm mỹ

Tô màu,vẽthân đồchơi chobạn trai,bạn gái

2.Chơi: Tìm chuồng, chơi trăng, trời mưa

3 Chơi tự do: vẽ bàn chân, nhặt hoa lá về làm đồ chơi

 Yêu cầu: trẻ biết được ở quanh sân trường có những gì, sự thayđổi qua từng ngày như lá cây lớn dài, lá già đi

 Đồ chơi này là gì?

 Các con có thích chơi với đồ chơi này không

 Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ đồ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đúng luật, cô hướng dẫn đểcác cháu chơi

- Cô gợi mở để trẻ tự nhặt lá về làm đồ chơi mà trẻ thích Dùngphấn để vẽ

- Trẻ biết cách cầm bút, phân biệt được màu và tô màu bức tranh

- Biết vẽ các đường thẳng, xiên

b/ Chuẩn bị

- Bút màu, giấy vẽ, tranh mẫu

c/ Dự kiến chơi

- Cô cho trẻ vào góc chơi, cô hướng dẫn để trẻ lấy giấy bút và vẽ,

cô quan sát các cháu2.Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, trò chơi lớp học, gia đìnha/ Yêu cầu

- Trẻ biết được vai chơi của mình Biết đóng vai cô giáo, bố mẹ b/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng, đồ chơi về lớp học bộ đồ nấu ănc/ Dự kiến chơi

- Trẻ đóng vai cô giáo để tổ chức hoạt động trong lớp

- Trẻ đóng vai các thành viên trong gia đình, biết chăm sóc

3 Góc xây dựng: xây lớp học, xây hàng rào xung quanh vườn, xếpđường đi

c/ Dự kiến chơi

- Cho trẻ xem tranh về trường lớp, tranh truyện và các tranh lô tô,

đồ dùng đồ chơi5.Góc thiên nhiên

- Chơi với cát nước, chăm sóc câya/ Chuẩn bị

- Cây xây, phễu cát, chậu nước, gáo múc nướcb/ Yêu cầu

- Trẻ biết chăm sóc cây và bảo vệ câyc/ Dự kiến chơi

- Hàng ngày cho trẻ chăm sóc cây, tưới cây, làm cỏ cho câyHOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

chuyện vớitrẻ về đồchơi đồdùng tronglớp

- Cô đọcthơ kểchuyện chotrẻ nghe

- Cho trẻ đọccác bài thơ đãhọc

- Chơi tự do

- Âm nhạc

- Cô đọctruyện chotrẻ nghe

- Chơi tự do

- Biểu diễnvăn nghệcuối tuần

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

 Trò chuyện với trẻ, kiểm tra sức khỏe

 Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu - Trẻ đi theo yêu cầu của cô

lệnh của cô Đi bằng mũi chân, đi bằng gót

chân, đi chậm sau đó đứng thành hai hàng

+ Muốn đến được đích chỗ cờ các con phải bò

qua một quãng đường khó đi sau đó đứng lên

chạy thẳng về đích sau đó đi bộ về đứng vào

cuối hàng của mình

+ Cô cử 2 cháu khá lên làm trước

+ Cô lần lượt cho từng nhóm 2-3 trẻ vaò tập: cô

nhắc trẻ bò không cúi đầu, phối hợp chân nọ tay

kia sau đó đúng dạy chạy thẳng về đích rồi đi

bộ về đứng vào hàng của mình

 Trò chơi: che nắng che mưa

- Cô hướng dẫn trẻ, cô nói “ trời nắng” các

con đưa 2 tay lên đầu và đan các ngón tay

vào nhau và nói “ che nắng” cô nói “ trời

mưa” ngủa bàn tay lên và nói “che mưa”

 Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2

vòng, cô nhận xét tuyên dương trẻ

III Hoạt động góc: theo tuần

IV Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V Hoạt động chiều

- Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng đồ chơi của lớp

- Cô đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe

VI Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan Những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm

- Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên nhân vật

- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè

2 Chuẩn bị

- Tranh vẽ theo nội dung chuyện

3 Hướng dẫn

 Cô đọc câu đố để trẻ đoán tên

- Dưới nước

 Con gì màu đỏ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy

- Đó là con gì?

- Gà gáy như thế nào?

- Con gà kiếm ăn ở đâu?

 Cô có câu chuyện kể về đôi bạn gà vịt giờ cô

kể cho các con nghe

- Cô kể lần 1 theo tranh và làm động tác

minh họa +Cô vừa kể chuyện gì?

- Cô kể lần 2: tóm tắt nội dung của

chuyện và trích dẫn làm rõ ý

 Đàm thoại:

- Trong chuyện có những ai?

- Chim vịt đi đâu?

- Vịt gửi con đến nhà ai?

- Gà con và vịt con đi đâu?

- Khi chơi với nhau các con có tranh

giành đồ chơi không?

- Các bạn gặp khó khăn các con có giúp

đỡ bạn không?

 Cô và trẻ hát bài: đàn vịt con

- Con gà trống

- Trẻ bắt trướctiếng gà gáy

- Trên cạn

- Trẻ chú ý nghe côkể

- Gọi 2-3 trẻ

- Trẻ vừa hát vừalàm động tác minhhọa

III Hoạt động góc:

IV Hoạt động ngoài trời:

V Hoạt động chiều

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi của lớp

- Cho trẻ đọc các bài thơ đã học

VI Nêu gương cuồi ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan Những cháu hoạt động trong ngày tốt sẽ được cắm

cờ hoa bé ngoan, nhắc nhở và động viên các chúa chưa ngoan cần cố gắng hơn

Hoạt động phát triển tình cảm xã hội

Nhận biết đồ dùng đồ chơi trong lớp

1 Yêu cầu:

- Trẻ gọi đúng tên và nói đúng được màu sắc của một số đồ dùng, đồchơi trong lớp

- Luyện khả năng nhạy cảm của xúc tác

- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi, đồ dùng

2 Chuẩn bị :

- Túi vải đựng đồ chơi

3 Hướng dẫn:

 Cô và trẻ cùng vận động bài “ quả bóng tròn

tròn”

- Chúng mình vừa vận động bài nói về cái

gì?

- Các con có thích chơi bóng không?

 “Trốn cô” , “Cô đâu”

- Các con nhìn xem cô có gì nào?

- Túi của cô màu gì?

 Cô có cái túi rất đẹp nhưng không biết trong túi

có gì? Cô đố con nào không nhìn vào túi chỉ sờ

- Trẻ lấy ra cô hỏi: Đây là cái gì?

 Cho trẻ chơi cái gì biến mất

- Cô nêu luật chơi: Trẻ không được nhìn

khi cô cất đồ chơi đi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

 Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi

IV. Hoạt động ngoài trời

V. Hoạt động chiều: Âm nhạc

 Cô và trẻ đọc bài thơ: cô giáo của con

- Bài thơ nói về ai?

- Các con có nghe lời cô giáo không?

 Cô có bài hát rất hay nói về tình cảm của cô

giáo đối với các con như là người mẹ của các

con giờ cô hát cho các con nghe nhé

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài tên tác

giả

- Cô vừa hát bài: “Cô giáo” nhạc Đỗ

Mạnh Thường lời thơ của Nguyễn HữuTường

- Cô hát lần 2: vỗ xắc xô

- Trẻ đọc cùng cô

- Cô giáo

- Trẻ chú ý nghe côhát

 Dạy hát:

- Trẻ hát theo cô cả bài -sửa sai

- Chia tổ - nhóm - cá nhân -sửa sai

 Cả lớp hát lại cô vỗ tay cho cả lớp vận động

- Trẻ nghe cô hát vàhát cùng cô

VI. Nêu gương cuối ngày

- Nói được công dụng của một số đồ dùng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- Hộp đựng bóng, cốc, ca, ô tô, gà, thỏ

3 Hướng dẫn:

Hướng dẫn của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

 Cho trẻ hát bài: “Trường Mầm non”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong trường có những gì?

- Đến trường các con được học những gì?

 Trời tối rồi các chú gà đi ngủ

- Trời sáng - các con nhìn xem cô có gì nào?

- Cô có cái hộp rất đẹp giờ cô con mình mở ra

xem có những gì nhé

- Cô lần lượt lấy từng đồ chơi ra để lên bàn

 Đây là cái gì? Có màu gì ?

 Cô lại có quả bóng màu gì nữa?

 Qủa bóng nào to hơn?

 Qủa bóng nào nhỏ hơn?

- Cô còn có con gì nữa?

 Các con cùng đếm cho cô xem có mấy con

- Có mấy cái ca?

 Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dung đồ chơi , biết cất

giữ đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

- 2-3 trẻ

- Cái hộp

- Trẻ quan sát

- Qủa bóng- màuđỏ

III. Hoạt động góc: theo tuần

IV. Hoạt động ngoài trời: theo tuần

V. Hoạt động chiều

Cô cho trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ dã học.Cô đọc chuyện cho trẻ nghe

VI Nêu gương cuối ngày

VII Nhật ký ngày

Thư ngày tháng năm

 Trốn cô – cô đâu

- Các con nhìn cô có đồ chơi gì?

- Còn đây là cái gì?

- Bạn trai thích trò chơi gì?

- Bạn gái thích trò chơi gì?

 Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ những

gì? ( trẻ kể và cii chỉ vào tranh)

- Các bạn trai thích đồ chơi nào?

- Còn bạn gái thích những đồ chơi nào?

 Giờ chúng mình sẽ nối đồ chơi mà bạn trai

thích lại với bạn trai

- Nối đồ chơi bạn gái thích lại cho bạn gái nhé

- Nối xong ta tô màu cho bức tranh đẹp

 Cô cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ vẽ và tô màu cô đến bên trẻ quan sát