Thứ...ngày...tháng...năm... I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng: - Đón trẻ - điểm danh - Thể dục sáng : theo tuần II. Hoạt động học
Hoạt động phát triển tình cảm xã hội
Nhận biết đồ dùng đồ chơi trong lớp
1. Yêu cầu:
- Trẻ gọi đúng tên và nói đúng được màu sắc của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Luyện khả năng nhạy cảm của xúc tác
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ chơi, đồ dùng 2. Chuẩn bị:
- Túi vải đựng đồ chơi
3. Hướng dẫn:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
Cô và trẻ cùng vận động bài “ quả bóng tròn tròn”
- Chúng mình vừa vận động bài nói về cái gì?
- Các con có thích chơi bóng không?
“Trốn cô” , “Cô đâu”
- Các con nhìn xem cô có gì nào? - Túi của cô màu gì?
Cô có cái túi rất đẹp nhưng không biết trong túi có gì? Cô đố con nào không nhìn vào túi chỉ sờ mà đoán được
- Cô gọi trẻ lên sờ, đoán rồi lấy ra cho cả lớp cùng xem - Qủa bóng - Có ạ! - Cái túi - Màu đỏ - 4-5 trẻ 36
- Trẻ lấy ra cô hỏi: Đây là cái gì?
• Qủa bóng giống hình gì?
• Có màu gì?
- Cô lấy lần lượt đồ chơi ra cho tẻ quan sát và nhận xét. Lắng nghe:
Củ gì nho nhỏ Con thỏ thích ăn Đó là củ gì?
• Cô lấy ra giơ lên cho trẻ nhìn
• Củ cà rốt màu gì?
- Các con nhìn xem cô lại có gì?
• Cái nàn dùng để làm gì?
Cho trẻ chơi cái gì biến mất
- Cô nêu luật chơi: Trẻ không được nhìn khi cô cất đồ chơi đi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định - Qủa bóng - Hình tròn - Màu xanh - “Nghe gì” - Cà rốt - 2-3 trẻ - Cái nàn - 1-2 trẻ - Trẻ thích thú chơi III. Hoạt động góc
IV. Hoạt động ngoài trời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});