- Đón trẻ - điểm danh - Thể dục sáng
II. Hoạt động học
Hoạt động phát triển tình cảm xã hội
47
Trò chuyện về ngày tết trung thu
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết được ngày tết Trung thu là ngày hội, ngày tết cổ truyền của trẻ em Việt Nam
- Trẻ vui sướng trong ngày hội trung thu 2. Chuẩn bị:
- Cho trẻ xem băng bài hát về trung thu.
3. Hướng dẫn:
Hướng dẫn của cô Dự kiến hđ của trẻ
Cô và trẻ hát bài Đêm trung thu
Cho trẻ xem băng về đêm trung thu cô hỏi - Các con vừa xem thấy những gì?
- Các con thấy có đẹp không?
- Các bạn rước đèn trong ngày gì?
Các bạn đó rước đèn phá cỗ trong ngày tết trung thu đấy.
- Các con có thích đi rước đèn phá cỗ trung thu không?
- Sắp đến ngày tết trung thu rồi,các con phải ngoan thì bố mẹ dẫn các con đi chơi
- Đến ngày tết trung thu các con được đi cắm trại, đi biểu diễn văn nghệ: xem rước đèn, múa sư tử và còn nhiều các hoạt động khác nữa
- Các con còn được đi liên hoan đi phá cỗ dưới ánh trăng rằm
- Các con có thích không?
Cô cho trẻ hát múa các bài hát về ngày tết trung thu về Bác Hồ
- Trẻ kể
- Tết trung thu
- Trẻ chú ý nghe cô kể
- Trẻ thích hát múa
III. Hoạt động góc
IV. Hoạt động ngoài trời
V. Hoạt động chiều
Ánh trăng hòa bình
Hát và vận động bài: Ánh trăng hòa bình Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
1. Yêu cầu:
48
- Trẻ hát được bài hát, hiểu nội dung của bài hát - Biết vận động múa theo nhịp của bài
2. Chuẩn bị:
- Xắc xô, đèn ông sao 3. Hướng dẫn:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
Trốn cô – Cô đâu
- Các con nhìn xem cô có gì?
- Trên bức tranh có vẽ gì?
- Các bạn đang múa hát dưới ánh trăng trung thu đấy
Cô hát bài: Ánh trăng hòa bình - Cô hát lần 1 vừa hát vỗ xắc xô - Hát lần 2 giảng nội dung
Trẻ hát
- Cả lớp hát - sửa sai - Tổ nhóm - sửa sai
Vận động
- Cả lớp hát, cô múa
- Trẻ múa cùng cô - sửa sai - Tổ - nhóm – cá nhân - sửa sai
Nghe hát: Chiếc đèn ông sao
- Hát lần 1 giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Hát lần 2 trẻ vừa hát vừa cầm đèn làm động tác minh họa theo bài hát
- Bức tranh
- Ông trăng và các bạn
- Hát 1-2 lần - 2 tổ - 3 nhóm
- Múa 2 -3 lần
VI. Nêu gương cuối ngày
Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, những cháu trong ngày hoạt động tốt sẽ được cắm cờ hoa bé ngoan. Cô nhắc nhở động viên những cháu chưa ngoan cần cố gắng hơn để được cờ hoa như các bạn
VIII. Nhật ký ngày
Thứ...ngày...tháng...năm...
I. Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng
- Đón trẻ - điểm danh
49
- Thể dục sáng: theo tuần II. Hoạt động học
Hoạt động phát triển nhận thức
Nhận biết nhiều - ít
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận biết sự khỏc biệt rừ nột số lượng giữa 2 nhúm đối tượng 2. Chuẩn bị:
- Cô và mỗi cháu 1 rá đựng 3 bông hoa màu đỏ, 2 chấm tròn màu vàng 3. Hướng dẫn:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
Cô và trẻ hát bài: “xòe bàn tay, nắmbàn tay”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên cái gì?
Giấu tay - Tay phải đâu?
- Tay trái đâu?
- Các con chạm các ngón tay ở 2 bàn tay vào với nhau nào
+ Số ngón tay ở 2 bàn tay có bằng nhau không?
+ Vì sao con biết nó bằng nhau?
Các con nhìn xem trong rá của mình có những gì?
- Các con nhặt hết số hoa xếp ra cho cô từ trái qua phải
+ Cả lớp đếm số hoa (2-3 lần) +Gọi cá nhân đếm
- Trong rá còn có gì?
+ Các con nhặt số nhụy hoa xếp ra mỗi nhụy hoa thắng với một bông hoa
+ Cả lớp đểm + Cá nhân đếm
- Các con đếm số bông hoa - Đếm số nhụy hoa
+ Cá nhân đếm
- Các con thấy số cánh hoa và nhụy hoa như thế nào?
+ Số nào nhiều?
+ Số nào ít?
+ Hỏi cá nhân
Chơi : thi nói nhanh
- Bàn tay
- Trẻ đưa tay phải ra - Trẻ đưa tay trái ra - Trẻ làm theo cô - Có ạ
- Không thừa ngón nào
- 1...3 bông hoa - 4-5 trẻ
- Nhụy hoa - Trẻ tự xếp - 1...2 nhụy hoa - 3-4 trẻ
- 1...3 bông hoa - 1...2 nhụy hoa - 4-5 trẻ
- Bông hoa - Nhụy hoa - 5-6 trẻ
50
- Cô nói bông hoa - Cô nói nhụy hoa
Chơi: thi ai nhanh
- Cô nêu luật chơi: mỗi ghế chỉ ngồi một người, ai chậm phải nhảy lò cò
- Cô đặt 3 ghế và từng nhóm lên chơi. Số ghế bằng, nhiều, hoặc ít hơn số người chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ nhận xét
- Nhiều hơn - Ít hơn
- Cô nêu luật chơi
- Trẻ biết cách chơi III. Hoạt động góc
IV. Hoạt động ngoài trời
V. Hoạt động chiều
Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học Hát múa các ài hát về Tết Trung thu
VII. Nêu gương cuối ngày