GA 5 T23 CKTKN ( H- ANH)

Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 Tập đọc Tiế 45: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi SGK). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : - 1 HS giỏi đọc - GV chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp 3 đoạn - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi, công đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm 2 - Vài nhóm đọc lại. HĐ 3: Tìm hiểu bài : Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thầm và TLCH *Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử Đoạn 2: + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? * Quan dùng nhiều cách khác nhau: +Cho đòi người làm chứng +Cho lính về nhà 2 người đàn bà + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã tốn mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải. Đoạn 3: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - 1HS kể lại * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì? *Nhờ thông minh, quyết đoán; nắm được tâm lí kẻ gian * Nêu ý nghĩa câu chuyện. H Đ 4 : Đọc diễn cảm : - Cho HS đọc phân vai. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - HS đọc phân vai - HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe. -Nhận xét tiết học Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 Toán Tiết 111 : XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI I. MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - HS làm thêm BT2b. II. CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối : - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 dm 3 = 1000 cm 3 H Đ 3 : Thực hành : Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . Bài 2: HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 1 dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 375 dm 3 = 375 000 cm 3 4/5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - Nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại mối liên hệ giữa cm 3 và dm 3 . Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 Khoa học Tiết 45: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU : - Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện * GD BVMT: Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt ( để giảm bớt điện từ thải ra môi trường) II. CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - Hình trang 92, 93 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - 2 HS trình bày HĐ 2 : Thảo luận: - Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết. - Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ô, - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? - Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp. - Ngoài năng lượng điện kể trên, còn có các nguồn điện nào khác nữa? - Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc-quy, đi-na-mô, HĐ 3: Quan sát và thảo luận : GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm. * HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được: - Kể tên của chúng. - Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. - Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó. * GV cho từng nhóm trình bày. - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. HĐ 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” : Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 * GV chia thành 2 đội tham gia chơi. GV đưa ra phương án chơi. * Lớp chia thành 2 đội. * Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện không sủ dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó. * GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm đính ở bảng. * 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm. - Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng. * GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội * Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống của con người. ( Liên hệ GDBVMT) 3. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học. - Về học bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Huỳnh Thị Huỳnh Anh Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn điện, đèn pin, Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin, Điện thoại, vệ tinh, Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 Đạo đức Tiết 23: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: - B iết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu Tổ quốc Việt Nam. * HS khá – giỏi: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc và quan tâm đến sự phát triển của đất nước. * GD BVMT: Một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha – Kẻ Bàng, Thuỷ điện Sơn La, Thuỷ điện Trị An, tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước. II. CHUẨN BỊ : + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam + Giấy rô ki, bút dạ + Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định : 2. Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài : - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta HĐ 2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN : 9- - Một HS đọc 1 thông tin trang 34 SGK. - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe. Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam? * Đất nước Việt Nam đang phát triển. + Đất nước Việt Nam có những Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 truyền thống văn hoá quý báu. + Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý 1. Về diện tích, vị trí địa lý. - HS thảo luận theo nhóm 4 1. Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km 2 , nằm ở bán đảo Đông Nam á, giáp với biển Đông, thuận lợi cho các loại hình giao thông và giao lưu với nước ngoài. Kể tên các danh lam thắng cảnh. ( Lie7n hệ GD BVMT) 2. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới. 3. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp. 3. Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Nguyên đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cô gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống. Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 Huế: có kẹo Mè Xửng… Về cách giao tiếp. Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tôn trọng nhau trong giao tiếp. 4. Kể thêm công trình xây dựng lớn của đất nước. 4. Về những công trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… 5. Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước. 5. Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan quân Nguyên Mông ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược. 6. Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn nuôi, trồng trọt. 6. Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bông, mía… * GV chốt ý- rút ra nội dung bài. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK. HĐ 3 : Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng. - GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình huống cho HS cả lớp. - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/1945. 1. Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7/5/1954. 2. Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. 3. Ngày 30/4/1975. 3. Ngày 30/4/1975. là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 nước. 4. Sông Bạch Đằng. 4. Sông Bạch Đằng: Nơi Ngô Quyền chiến thắng quân Nam Hán, nhà Trần chiến thắng quân Nguyên Mông. 5. Bến Nhà Rồng. 5. Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước VN + Yêu cầu HS trong nhóm thảo luận với nhau, chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam. - HS chia nhóm làm việc. + Chọn ra các bức ảnh: cở đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam , áo dài Việt Nam, Văn miếu – Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. + Cờ đỏ sao vàng: đây là quốc kì của Việt Nam, nền màu đỏ với ngôi sao vàng năm cánh ở giữa. + Bác Hồ: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hoá thế giới, người có công đưa đất nước ta thoát khỏi ách đô hộ của giặc ngoại xâm Pháp, Mỹ. + Bản đồ Việt Nam: đất nước Việt Nam trên bản đồ có hình dạng chữ S, nằm sát biển Đông có diện tích phần đất lion là 330.000km 2 + áo dài Việt Nam: là trang phục Huỳnh Thị Huỳnh Anh [...]... vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm3 = 1/1000 dm3 5, 216 m3 =5 216 dm3 13,8 m3 = 13 800 dm3 0,22 m3 = 220 dm3 b Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm3 = 1000 cm3 1,969 dm3 = 1969 cm3 1/4 dm3 = 0,25dm3 = 250 cm3 19 ,54 m3 = 19 54 0 000 cm3 - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp Bài 3: Bài 3:Dành cho HSKG Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 GV u cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy hộp... sáng? 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem: cực dương (+ ), cực âm (- ) của pin; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngồi - HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4 trang 95 SGK) và nêu được: + Pin đã tạo trong mạch kín 1 dòng điện + Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng HĐ 3: HS làm việc theo cặp : * HS quan sát H5 trang 95 SGK và... án lóp 5 GV u cầu HS nhận xét được: Sau khi xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm3 Một lớp có số hình lập phương 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm 3 xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 45: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa các từ trật tự, an ninh - Làm được BT1, BT2, BT3 II.CHUẨN BỊ: Từ điển... kết quả - GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài tốn * Có thể cho HS nêu cách giải khác Giáo án lóp 5 Bài giải: Thể tích của hòn đá bằng thể tích của hình hộp chữ nhật (phần nước dâng lên) có đáy là đáy của bể cá và có chiều cao là: 7 - 5 = 2 (cm) Thể tích hòn đá là: 10 x 10 x 2 = 200 (cm 3) Đáp số: 200cm3 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết 46: - Nhắc lại cách tính thể tích HHCN - HSG... kiệm điện ( vì tiết kiệm điện là góp phần bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có võ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại ( đồng, nhơm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ, Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 - Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây) - Hình trang 94, 95 SGK III... các HS khác nhận xét V = 5 x 4 x 9 = 180 cm 3 V = 1 ,5 x 1,1 x 0 ,5 = 0,8 25 m 3 GV đánh giá bài làm của HS Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG - HS quan sát bể nước trước và sau khi bỏ hòn đá vào và nhận xét: lượng nước dâng cao hơn (so với khi chưa bỏ hòn đá vào bể) là thể tích của hòn đá - GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận: lượng nước dâng cao hơn (so với khi chưa bỏ hòn đá vào bể) là thể tích của hòn... dân số khá đơng Tài ngun thiên nhiên giàu có tạo đk thuận lợi để Nga phát triến KT Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 - Nước Pháp nằm ơ Tây Âu, là nước phát triển cơng nghiệp, nơng nghiệp và du lịch - Chỉ vị trí và thủ đơ của Nga , Pháp trên bản đồ II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Các nước châu Âu - Một số ảnh về LB Nga và Pháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên... Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 các em vừa được mở rộng đến chủ đề - Dặn HS về nhà giải nghĩa 3 từ vừa tìm được ở BT3 - Nhận xét tiết học Lịch sử Tiết 23 : NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I MỤC TIÊU : 1/KT, KN : - Biết hồn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội : tháng 12-1 955 với sự giúp đỡ của Liên Xơ nhà máy được khởi cơng và tháng tư năm 1 958 thì hồn thành - Biết những đóng góp của... nghiệp ở nước ta + Thời gian khởi cơng, địa điểm * Tháng 12-1 955 , với sự giúp đỡ của xây dựng và thời giam khánh thành Liên Xơ nhà máy được khởi cơng Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa xây tháng tư năm 1 958 thì hồn thành như thế nào? dựng trên DT hơn 10 vạn mét vng ở phía tây nam Hà Nội, Sau gần 1000 ngày đêm lao động kiên trì gian khổ tháng tư năm 1 958 thì hồn thành + Thành tích tiêu biểu của Nhà * Nhà máy... 1a,b( dòng 1,2,3): GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS Bài 2: Giáo án lóp 5 Hoạt động của học sinh - HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối và mối quan hệ giữa chúng HS làm các bài tập rồi chữa bài Bài 11a,b( dòng 1,2,3): a) HS đọc các số đo, HS khác nhận xét b) 3 HS lên bảng viết các số đo u cầu các HS khác tự làm và nhận xét bài trên bảng 19 25 cm3 . 1000 cm 3 5, 8 dm 3 = 58 00 cm 3 Huỳnh Thị Huỳnh Anh Trường tiểu học Nguyễn Huệ Giáo án lóp 5 3 75 dm 3 = 3 75 000 cm 3 4 /5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490. trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/19 45. 1. Ngày 2/9 / 19 45 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7 /5/ 1 954 . 2. Ngày 7 /5/ 1 954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt. hình lập phương 1dm 3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số hình lập phương 1dm 3 xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (hình) 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 45: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ