GA 5 TUAN 31( TR)

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Công việc đầu tiên I.Mục tiêu:Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật. - Hiểu ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ -Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy-học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. (1ph) 2.Kiểm tra bài cũ. (3ph) HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và TL CH về ND -Gọi HS nhận xét.GV NX, rút kinh nghiệm. 3.Bài mới ( 32ph): Giới thiệu bài a.Hớng dẫn HS luyện đọc -Yêu cầu HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn.GV nhận xét chốt lại. . L1: gv sửa lỗi phát âm, ng/giọng cho từng HS. .L2- 3: HDHS hiểu nghĩa các từ truyền đơn, thoát li - đọc chú giải - GV đọc mẫu toàn bài, chú ý cách đọc. b.HD HS tìm hiểu bài - GV chia thành các nhóm, YC các nhóm cùng đọc thầm, trao đổi và TL CH cuối bài. - GV mời HS trình bày kết quả thảo luận . +Công việc đ/ tiên anh Ba giao cho chị út là gì? +Tâm trạng của chị út nh thế nào khi lần đầu tiên nhận công việc này? +Những chi tiết nào cho em biết điều đó? +Chị út đã nghĩ ra c/ gì để giải hết truyền đơn? +Vì sao chị út muốn đợc thoát li? +Nội dung chính của bài văn là gì? - GV ghi nội dung chính của bài c.Đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài.HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn Anh lấy từ không biết giấy gì. +GV đọc mẫu; Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò (2ph) ? Em biết gì về bà Nguyễn Thị Bình? - NX tiết học; Dặn HS về nhà CB bài: Bầm ơi. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS nêu cách chia -HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (2- 3lần) -HS đọc phần Chú giải -HS luyện đọc theo cặp HS đọc toàn bài. -HS chú ý lắng nghe. -HS thảo luận theo nhóm -HS trình bày kết quả thảo luận: +Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là đi rải truyền đơn. +Chị út hồi hộp, bồn chồn. +Chị thấy trong ngời bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên +Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi hôm.Tay bê rổ cá, bó t/đơn +Vì chị út rất yêu nớc, ham HĐ -HS nhắc lại nội dung chính. -HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. -HS luyện đọc diễn cảm. -2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc. -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trớc lớp, cả lớp theo dõi bình chọn. -HS nêu Toán Phép trừ I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, các phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. II.Các hoạt động dạy- học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ: GV mời HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trớc. - GV chữa bài, nhận xét 3.Bài mới.: a.Giới thiệu bài b.Ôn tập các thành phần và các tính chất của phép trừ. - GV viết lên bảng công thức của phép trừ - GV yêu cầu HS: +Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó. Một số trừ đi chính nó đợc kết quả là bao nhiêu? +Một số trừ đi o thì bằng mấy? - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép trừ. c.Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1. - GV gọi HS đọc đề toán. +Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm nh thế nào? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 2: GV YC HS đọc đề và tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét. Bài 3. - GV mời HS đọc đề bài bài toán. - GV yêu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm. 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập. -HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS đọc -HS trả lời -HS: a b = c là phép trừ, trong đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a-b cũng là hiệu. -Một số trừ đi chính nó thì bằng 0. -Một số trừ 0 thì bằng chính số đó. -HS đọc SGK và đọc bài trớc lớp. -HS đọc đề bài trớc lớp -HS trả lời -3HS lên bảng làm 3 phần a, b ,c của bài, HS cả lớp làm vở. -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở -HS nhận xét, cả lớp theo dõi, thống nhất -HS đọc đề bài trớc lớp -HS làm vào vở, sau đó HS đọc bài trớc lớp để chữa, 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Chính tả Nghe viết: Tà áo dài Việt Nam I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe- viết đúng bài chính tả. - Viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng, kỉ niệm chơng.(BT2,BT3a hoặc b) II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.KT bài cũ: Gọi HS lên bảng, cả lớp viết vào vở tên các huân chơng trong tiết chính tả trớc:Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Quân công, Huân chơng Lao động. +Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân ch- ơng, danh hiệu, giải thởng. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn nghe- viết chính tả *Trao dổi về nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn +Đoạn văn cho em biết điều gì? *Hớng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn. -YCHS l/đọc và viết các từ vừa tìm đợc - GV nhận xét *Viết chính tả: GV đọc bài cho HS viết *Soát lỗi, chấm bài - GV đọc chậm cho HS soát bài - GV chấm 5-7 bài c.Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS báo cáo kết quả làm việc.HS cả lớp theo dõi, nhận xét -GV nhận xét, kết luận Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Em hãy đọc tên các danh hiệu, giải thởng, kỉ niệm chơng đợc in nghiêng trong 2 đoạn văn. -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS NX bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỉ niệm chơng, chuẩn bị bài sau. -HS lên bảng viết theo yêu cầu, HS cả lớp viết vào vở. -HS trả lời -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS: Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam. -HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS luyện đọc và viết các từ. -HS viết bài -HS soát lại bài -HS đọc trớc lớp -HS lên bảng làm.HS cả lớp làm vào vở bài tập. -HS báo cáo kết quả làm việc.HS khác lắng nghe nhận xét. -HS đọc trớc lớp -HS đọc -HS lên bảng viết lại các tên.HS cả lớp làm vào vở bài tập -HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: - Tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II.Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp ghi sẵn đề bài. III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện. - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn kể chuyện *Tìm hiểu đề bài -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề, gạch dới những từ ngữ :việc làm tốt, bạn em. -Gọi HS đọc phần gợi ý trong SGK. -Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trớc lớp. *Kể trong nhóm -Tổ chức cho HS thự hành kể trong nhóm. -Gợi ý cho HS các câu hỏi để hỏi lại bạn kể: +Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó? +Việc làm của bạn đó có gì đáng khâm phục? +Tính cách của bạn đó có gì đáng yêu? +Nếu là bạn, bạn sẽ làm gì khi đó? *Kể trớc lớp Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có chuyện hay, ngời kể hay nhất 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau: Nhà vô địch. -HS lên bảng kể chuyện -HS nhận xét bạn kể chuyện -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS đọc phần Gợi ý. -HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện - 4 HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi với nhau về việc làm tốt của từng nhân vật. -HS thi kể chuyện trớc lớp và trao đổi với các bạn về cảm nghĩ của mình về việc làm tốt của bạn.HS nhận xét, bình chọn. Toán Luyện tập I.Mục tiêu - Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. II. chuẩn bị: ND bài. III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ -GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập của tiết trớc -GV chữa bài, nhận xét 3.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Bài 2. - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV nhắc HS vận dụng phép cộng và phép trừ để tính giá trị của biểu thức. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm. ?: Nêu cách cộng (trừ )các phân số cùng mẫu? Bài 3. (HS khá giỏi) - GV cho HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS làm bài. - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV chữa bài cho HS, sau đó yêu cầu cả lớp kiểm tra bài lẫn nhau. 4.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Phép nhân. -HS lên bảng làm bài tập. -HS lên bảng làm bài. -HS đọc và nêu yêu cầu của bài. -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp theo dõi và thống nhất bài làm. -HS đọc đề bài trớc lớp -HS tóm tắt bài toán trớc lớp. -HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài làm của bạn -2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau. Khoa học Ôn tập: thực vật và động vật I. Mục tiêu Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con. - Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện. II. Đồ dùng dạy học - Thông tin và hình trang 124, 125, 126 SGK III. Hoạt động dạy- học GV HS 1. ÔĐ tổ chức. 2. Bài cũ: Nêu sự sinh sản, nuôi con của hổ và hơu Nêu câu hỏi cho HS trả lời Cùng HS nhận xét và ghi điểm Lên bảng trả lời 3. Nội dung ôn tập - Nêu YC của tiết học, ghi bảng tên bài học - Tổ chức cho HS làm bài tập cá nhân sau đó gọi HS lần lợt trình bày câu trả lời Sau mỗi câu HS trả lời GV cùng HS nhận xét ghi điểm sau đó KL 4. Củng cố, dặn dò Nhận xét giờ học dặn HS về ôn tập lại và chuẩn bị bài : Môi trờng. Nghe rồi lấy vở ghi bài Câu 1. 2 em nêu phơng án điến HS khác nhận xét (1)- sinh sản (2)- sinh dục (3) nhị (4)- Nhuỵ Câu 2. HS chơi trò chơi Ai nhanh Mỗi nhóm cử 2 em lên bảng viết từ thích hợp với mỗi vị trí. 1- nhuỵ 2- nhị Câu 3. HS nêu miệng: - Cây ngô thụ phấn nhờ gió. - Cây hồng, cây hớng dơng thụ phấn nhờ côn trùng. Câu 4. Cho HS điền vào vở bài tập sau đó nêu miệng: 1- Đực và cái 2- tinh trùng 3- trứng 4- cơ thể mới Câu 5. HS thảo luận nhóm 2 sau đó nêu phơng án trả lời: - Động vật đẻ trứng là chim cánh cụt, cá vàng - Động vật đẻ con là s tử, hơu cao cổ. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I.Mục tiêu: -Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam. - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt đợc một câu với một trong ba câu tục ngữ ở BT2 (BT3). - HS khá giỏi đặt câu đợc với mỗi câu tục ngữ ở BT2. II.Đồ dùng dạy- học: HS chuẩn bị từ điển Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đặt câu tơng ứng với một tác dụng của dấu phẩy. -Cho HS dới lớp nêu tác dụng của dấu phẩy -Gọi HS nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS làm việc theo cặp,GV gợi ý các nhóm gặp khó khăn. -HS trình bày kết quả thảo luận , yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - GV gợi ý HS cách làm - Gọi HS phát biểu,GV bổ sung Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS :Em hãy đặt câu có sử dụng 1 trong 3 câu tục ngữ trên - Gọi HS đọc câu văn mình đặt. - GV nhận xét, chữa bài cho từng HS 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, Dặn học bài và CB bài sau: Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy). -HS lên bảng đặt câu -HS nêu -HS nhận xét bạn trả lời và bài trên bảng. -HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS trao đổi, thảo luận -HS trình bày kết quả thảo luận ,HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn. -HS đọc yêu cầu trớc lớp -HS cùng bàn trao đổi, thảo luận, giải thích nghĩa của từng câu -HS phát biểu, HS khác nhận xét, bổ sung để thống nhất ý kiến. -HS đọc yêu cầu bài tập -HS đặt câu vào trong vở. -HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tập làm văn Ôn tập về tả cảnh I.Mục tiêu - Liệt kê đợc một số bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I; lập dàn ý vắn tắt cho một trong các bài văn đó. - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra đợc một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.(BT2). II.Đồ dùng dạy- học Bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ +Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả con vật? -GV nhận xét câu trả lời của HS. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -Treo bảng phụ và hớng dẫn HS -Yêu cầu HS tự làm bài. - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. -Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Gọi HS trình bày miệng dàn ý của một bài văn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 2 - Gọi HS đọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh và các câu hỏi cuối bài. -Yêu cầu HS làm việc theo cặp +Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào? +Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế. +Vì sao em lại cho rằng sự quan sát đó rất tinh tế? +Hai câu văn đó thhẻ hiện tình cảm gì của tác giả với cảnh đợc miêu tả? 4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chọn quan sát một cảnh trong các đề văn. -HS trả lời câu hỏi,HS khác bổ sung. -HS đọc thành tiếng trớc lớp. -HS quan sát, lắng nghe. -HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm vào vở.Nhận xét bài làm của bạn trên bảng -HS tiếp nối nhau trình bày. -HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. -HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận +Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ -HS nối tiếp nhau nêu những chi tiết quan sát tinh tế. +Vì tác giả phảt quan sát thật kĩ, bằng nhiều giác quan để chọn lọc +Tình cảm tự hào, ngỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố. Tập đọc Bầm ơi I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. - Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng của ngời chiến sĩ với ngời mẹ Việt Nam. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ). II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ; Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Công việc đầu tiên và TLCH về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. 3.Bài mới.Giới thiệu bài a.Luyện đọc: Gọi 1 HS đọc toàn bài. L1: HDHS đọc đúng các từ khó trong bài. L2;3: HDHS hiểu các từ khó bầm, đon (đọc CG) - GV đọc mẫu. b.Tìm hiểu bài: - GV nêu câu hỏi, mời đại diện HS phát biểu, nhận xét bổ sung. +Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ? +Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. +Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm mẹ yên lòng? +Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? +Qua lời tâm tình của anh c/sĩ, em nghĩ gì về anh? +Bài thơ cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung chính lên bảng. c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ.Yêu cầu HS tìm cách đọc hay. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2 -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét cho điểm -Tổ chức cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng đoạn thơ -Gọi HS đọc thuộc lòng toàn bài thơ. -GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò +Em thích hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao? -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà HTL bài thơ và CB bài: út Vịnh. -HS đọc và trả lời câu hỏi. -HS nhận xét bạn đọc và trả lời. - HS nối tiếp nhau đọc -HS đọc phần Chú giải. -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc toàn bài -HS trả lời câu hỏi +Cảnh mùa đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới ngời mẹ +Mạ non bầm cấy con mấy lần +Con đi trăm núi tái tê lòng bầm +Ngời mẹ của anh là một ngời phụ nữ chịu thơng, chịu khó, hiền hậu +Anh là ngời con hiếu thảo, một chiến sĩ yêu nớc, anh thơng mẹ -HS trả lời -HS tiếp nối nhau đọc. -HS thi đọc diễn cảm -HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng. -HS đọc thuộc lòng bài thơ. -HS trả lời Toán Phép nhân I.Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán. II.Các hoạt động dạy- học GV HS 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. GV mời HS lên bảng làm bài tập của tiết học trớc. - GV chữa bài, nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Ôn tập về các thành phần và tính chất của phép nhân - GV viết lên bảng phép tính: a ì b = c - GV yêu cầu HS trả lời: +Nêu tên phép tính và tên các TP của phép tính. +Hãy nêu các t/c của phép nhân mà em đợc học? +Hãy nêu quy tắc và công thức của từng tính chất. -GV nhận xét c.Hớng dẫn làm bài tập Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài.YC HS đặt tính với các phép tính ở phần a,c. Bài 2: GV YC HS tiếp nối nhau tính nhẩm và nêu kết quả trớc lớp. -GV nhận xét phần bài làm của HS, yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm của từng trờng hợp trong bài. Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV nhắc HS để tính giá trị của các biểu thức bằng cách thuận tiện các em phải vận dụng linh hoạt các tính chất của các phép tính. -GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4. -GV mời HS đọc đề bài toán. -GV gọi HS tóm tắt bài toán. -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho HS yếu. -GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài và CB bài sau: Luyện tập. -HS lên bảng làm bài. -HS quan sát - a và b là các thừa số, c là tích, aì b cũng gọi là tích. -HS nêu: Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp -HS nối tiếp nhau nêu quy tắc và công thức -HS tự làm bài, sau đó HS nêu bài làm trớc lớp, cả lớp nhận xét thống nhất. -3HS lần lợt làm 3 phần của bài trớc lớp. -HS trả lời -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài làm của bạn, cả lớp thống nhất bài làm. -HS đọc đề bài trớc lớp. -HS tóm tắt bài toán. -HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài làm của bạn [...]... hạng a 6, 75 kg + 6, 75 kg + 7, 75 kg = 6, 75 kg x3 =20, 25 kg b 7,4 m2+ 7,4 m2 + 7,4 m2 = 7,4 m2 x 3 = 22,2 m2 a 3,1 25 + 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b.( 3,1 25 + 2,0 75 ) x2 = 5, 2 x 2 = 10,4 Vì làm thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức Dân số nớc ta tăng thêm trong năm 2001 7 751 5000 x 1,3 : 100 = 10076 95 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (ngời)... 7 751 5000 x 1,3 : 100 = 10076 95 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (ngời) Đáp số : 7 852 26 95 ngời Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km / giờ ) Đổi 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1, 25 = 31( km) Đáp số : 31 km địa lí A Mục tiêu: Địa lí địa phơng Giúp HS: Hiểu biết về địa lí địa phơng trên bản đồ Việt Nam - Biết đợc... bị bài : Luyện tập HS - 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS nghe a : b = c Trong đó a là số bị chia b là số chia c là thơng a:1=a a :a = 1 ( a 0 ) 0:b=0(b0) 58 32 103 072 0 24 243 - HS nêu cách chia - HS làm vào vở và lên bảng chữa 25 x 10 = 250 32 x 2 = 64 - HS nêu cách nhân nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS làm và lên bảng chữa Khoa học : Môi trờng I.Mục tiêu: - Khái niệm về môi trờng - Nêu một số thành... dục lòng yêu quê hơng cho HS B Đồ dùng dạy học : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ Nam Định - Tranh ảnh: dân c, về hoạt động sản xuất của ngời dân Nam Định C Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 5 I, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS: + Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu lục mà em thích? + Nêu những đặc điểm tự nhiên của châu lục đó? - GV nhận xét và đánh giá 32 II, Bài mới: 1, Giới...Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở địa phơng - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết . hạng. a. 6, 75 kg + 6, 75 kg + 7, 75 kg = 6, 75 kg x3 =20, 25 kg b. 7,4 m 2 + 7,4 m 2 + 7,4 m 2 = 7,4 m 2 x 3 = 22,2 m 2 a. 3,1 25 + 2,0 75 x 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7,2 75 b.( 3,1 25 + 2,0 75 ) x2 = 5, 2 x 2. ta tăng thêm trong năm 2001 7 751 5000 x 1,3 : 100 = 10076 95 (ngời ) Dân số nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 7 751 5000 + 10076 95 = 7 852 26 95 (ngời) Đáp số : 7 852 26 95 ngời Vận tốc của thuyền khi. thuyền khi xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km / giờ ) Đổi 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Độ dài quãng sông AB là: 24,8 x 1, 25 = 31( km) Đáp số : 31 km địa lí Địa lí địa phơng A. Mục tiêu: Giúp