GA các môn L4 Tuần 31

Tuần:… tiết:…. Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 151) THỰC HÀNH (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng thu nhỏ biểu thò đoạn thẳng thật cho trước . 2. Kó năng: Vẽ được đoạn thẳng thu nhỏ chính xác . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng có vạch cm . - Giấy , vở để vẽ . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Thực hành . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Thực hành (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ . MT : Giúp HS nắm cách vẽ đoạn thẳng thu nhỏ trên bản đồ . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Nêu bài toán SGK . - Gợi ý : + Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB theo cm : @ Đổi : 20 m = 2000 cm @ Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm) + Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm . Hoạt động lớp . - Theo dõi ở bảng . Hoạt động 2 : Thực hành . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Giới thiệu chiều dài bảng lớp học . Yêu Hoạt động lớp . : Tuần:… tiết:…. cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ 1 : 50 . + Kiểm tra và hướng dẫn từng em . - Bài 2 : + Lưu ý : Cần tính riêng chiều dài , chiều rộng trên bản đồ rồi mới vẽ . - Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ . - Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ đoạn thẳng thu nhỏ ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 1/51 sách BT .  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Tập đọc (tiết 61) ĂNG-CO VÁT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung bài : Ca ngợi ng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia . 2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Đọc đúng các tên riêng . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ ng-co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - nh khu đền ng-co Vát SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Dòng sông mặc áo . - Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : ng-co Vát . a) Giới thiệu bài : Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lòch nhiều cảnh đẹp của đất nước như : vònh Hạ Long , sông La , Sa Pa … Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam-pu-chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu – ng-co Vát . b) Các hoạt động : : Tuần:… tiết:…. Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . Cách tiến hành Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - ng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? Hoạt động nhóm . - Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII . - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá , được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa . - ng-co Vát thật huy hoàng : nh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . Cách tiến hành Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Lúc hoàng hôn … từ các ngách . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . : Tuần:… tiết:…. + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : - Nêu lại ý nghóa bài văn . ( Ca ngợi ng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia ) - Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài .  Rút kinh nghiệm: Tuần : …………… Tiết :……………… Kó thuật LẮP XE NÔI (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi . 2. Kó năng: Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kó thuật , quy trình 3. Thái độ: Cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn . - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Lắp xe nôi (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Lắp xe nôi (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : HS thực hành lắp xe nôi . MT : Giúp HS lắp hoàn chỉnh cái xe nôi . Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , thực hành . Hoạt động lớp . : Tuần:… tiết:…. - Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi . - Lưu ý HS : + Vò trí trong , ngoài của các thanh . + Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn . + Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe vào mui xe . - Quan sát , theo dõi để kòp thời uốn nắn và chỉnh sửa cho những em còn lúng túng - Chọn đúng , đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp . - Một số em nêu lại ghi nhớ SGK . Các em khác góp ý , bổ sung . - Thực hành lắp ghép , chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bò xộc xệch . - Kiểm tra sự chuyển động của xe khi lắp xong . Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập . MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn . Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : + Đúng mẫu , đúng quy trình . + Chắc chắn , không bò xộc xệch . + Chuyển động được . Hoạt động lớp . - Trưng bày sản phẩm thực hành . - Tự đánh giá sản phẩm của mình và các bạn . - Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp . 4. Củng cố : - Đánh giá kết quả học tập của HS . - Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét về sự chuẩn bò , tinh thần thái độ , kó năng thực hành của HS . - Dặn HS về nhà đọc trước bài mới Lắp xe đẩy hàng .  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Luyện từ và câu (tiết 61) THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : : Tuần:… tiết:…. 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là trạng ngữ . 2. Kó năng: Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Câu cảm . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm . 3. Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu . a) Giới thiệu bài : Trong các tiết học trước , các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN . Đó là những thành phần chính của câu . Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ của câu : trạng ngữ . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được trạng ngữ trong câu . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu 1 , 2 , 3 . - Cả lớp suy nghó , lần lượt thực hiện từng yêu cầu , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ . Hoạt động lớp . - 3 em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? . - Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong các câu văn đã viết ở bảng phụ . - Bài 2 : Hoạt động lớp , cá nhân . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , làm bài vào vở . - Phát biểu ý kiến . - Thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi , trong đó có : Tuần:… tiết:…. + Nhận xét , chấm điểm . ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ . - Từng cặp đổi bài , sửa lỗi cho nhau . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở .  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Khoa học (tiết 61) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp HS nắm việc trao đổi chất ở thực vật . 2. Kó năng: Kể ra được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống . Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí , thức ăn ở thực vật . 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 122 , 123 SGK . - Giấy A0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Nhu cầu không khí của thực vật . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Trao đổi chất ở thực vật . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu Hoạt động lớp , nhóm đôi . : Tuần:… tiết:…. hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật . MT : Giúp HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy từ môi trường , phải thải ra môi trường trong quá trình sống . Cách tiến hành: Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm . - Kết luận : Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng , khí các-bô-níc , nước , khí ô-xi và thải ra hơi nước , khí các-bô- níc , chất khoáng khác … Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường - Quan sát hình 1 SGK rồi : + Kể tên những gì được vẽ trong hình . + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh có trong hình . + Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung . - Thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn . - Một số em trình bày : + Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống . + Quá trình trên được gọi là gì ? Hoạt động 2 : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật . MT : Giúp HS vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí , thức ăn ở thực vật . Cách tiến hành: Trực quan , thực hành , giảng giải . - Chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho các nhóm . Hoạt động lớp , nhóm . - Làm việc theo nhóm , vẽ sơ đồ trao đổi khí và thức ăn ở thực vật . - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm . - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp . 4. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK . : Tuần:… tiết:…. - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà .  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 152) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập về : + Đọc , viết số trong hệ thập phân . + Hàng và lớp ; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể . + Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó . 2. Kó năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên . 3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Thực hành (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : n tập về số tự nhiên . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp . : Tuần:… tiết:…. + Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo thập phân của một số . + Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự làm tiếp . - Bài 2 : - Bài 3 : - Làm vào vở rồi chữa bài . - Quan sát kó phần mẫu SGK để biết yêu cầu bài . - Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài . - Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp . - Tự làm bài lần lượt theo các phần a , b . - Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số thuộc hàng nào . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 4 : + Củng cố về dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó . - Bài 5 : Hoạt động lớp . - Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c . - Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a , b , c . - Khi chữa bài , cần nhắc lại quan hệ của hai số tự nhiên liên tiếp nhau . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết số ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 1/52 sách BT .  Rút kinh nghiệm: : [...]... lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích 3 Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật a) Giới thiệu bài : Trong các tiết TLV trước , các em đã học cách quan sát các bộ phận của con vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm đó Tiết này , các em sẽ học cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG... - Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 154) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: n tập về các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3 , 5 , 9 và gi các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên 2 Kó năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức nêu trên 3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập : Tuần: … tiết:… II... trường Cách tiến hành : Thực hành , đàm thoại , trực quan - Chia HS thành các nhóm - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết - Đánh giá kết quả làm việc của các nhóm , - Từng nhóm trình bày kết quả đưa ra đáp án đúng làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 Hoạt động nhóm đôi MT : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến của mình qua BT3 Cách tiến... Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho Tuần: … tiết:… nhau Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , nhóm chính tả MT : Giúp HS làm đúng các bài tập Cách tiến hành Động não , đàm thoại , thực hành - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT + Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ; nhắc HS tìm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu + Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều - Các nhóm làm xong trước lên... Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 153) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên 2 Kó năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức nêu trên 3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu : Tuần: … tiết:… III HOẠT ĐỘNG... DẠY HỌC : 1 Khởi động : Hát 2 Bài cũ : n tập về số tự nhiên (tt) - Sửa các bài tập về nhà 3 Bài mới : n tập về các phép tính số tự nhiên a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động : Thời lượng : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tuần: … tiết:… Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : + Củng cố kó... học b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến Hoạt động lớp , nhóm hành thí nghiệm động vật cần gì để sống MT : Giúp HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , thức ăn , không khí , ánh sáng đối với đời sống động vật Cách tiến hành : Trực quan , đàm - Nhắc lại cách làm thí nghiệm : Cây thoại , giảng giải cần gì để sống ? - Các nhóm... Bài cũ : n tập về số tự nhiên (tt) - Sửa các bài tập về nhà 3 Bài mới : n tập về số tự nhiên (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động lớp - Nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2 , 3, 5 , 9 -... , cần giải thích cách làm - Nêu dấu hiệu chia hết cho cả 2 và - Bài 2 : 5 - Nêu yêu cầu BT , tự làm bài rồi chữa bài - Bài 3 : - Tự làm bài rồi chữa bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài Hoạt động lớp tập (tt) MT : Giúp HS làm được các bài tập Cách tiến hành : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Tự làm bài - Bài 4 : - Khi chữa bài , cần giải thích cách làm - Bài 5 : - Nêu cách làm - Tự làm... 4 Củng cố : - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi xác đònh số chia hết ở bảng IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 154 sách BT Rút kinh nghiệm: : Tuần: … tiết:… Tuần :… Tiết:…… Đạo đức (tiết 31) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tt) Ngày soạn :… /……/ 200… . : Tuần: … tiết:…. - Kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi . - Lưu ý HS : + Vò trí trong , ngoài của các thanh . + Lắp các. Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Hoạt động lớp . : Tuần: … tiết:…. + Củng cố về cách đọc , viết