GA các môn L4 Tuần 29

Tuần:… tiết:…. Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 141) LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : - n cách viết tỉ số của hai số . - Rèn kó năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Luyện tập . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập chung . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Củng cố cách viết tỉ số . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Lưu ý : Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số . - Bài 2 : Hoạt động lớp . - Tự làm bài rồi chữa bài . - Kẻ bảng ở SGK vào vở . - Làm ở nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng . Hoạt động 2 : Củng cố giải toán . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : - Bài 4 : Hoạt động lớp . - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Tổng số phần bằng nhau : 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai : 135 x 7 = 945 Đáp số : 135 và 945 - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Tổng số phần bằng nhau : : Tuần:… tiết:…. - Bài 5 : 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật : 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật : 125 – 50 = 75 (m) Đáp số : 50 m và 75 m - Làm bài vào vở rồi chữa bài . GIẢI Nửa chu vi hình chữ nhật : 64 : 2 = 32 (m) Chiều dài hình chữ nhật : ( 32 + 8 ) : 2 = 20 (m) Chiều rộng hình chữ nhật : 32 – 20 = 12 (m) Đáp số : 20 m và 12 m 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua giải toán lời văn ở bảng . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Làm các bài tập tiết 141 sách BT .  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Tập đọc (tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước . 2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngưỡng mộ , niềm vui , sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa . Học thuộc hai đoạn cuối bài . 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK ; tranh , ảnh về cảnh Sa Pa . : Tuần:… tiết:…. - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Con sẻ . - Vài em đọc bài Con sẻ , trả lời các câu hỏi trong SGK . 3. Bài mới : Đường đi Sa Pa . a) Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế giới và tranh minh họa chủ điểm . - Giới thiệu bài đọc : Sa Pa – một huyện thuộc tỉnh Lào Cai , là một đòa điểm du lòch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta . Bài đọc Đường đi Sa Pa sẽ giúp các em hình dung được cảnh đẹp đặc biệt của con đường đi Sa Pa và phong cảnh Sa Pa . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … liễu rũ . + Đoạn 2 : Tiếp theo … tím nhạt . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . - Hs đọc thầm - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh và người . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy . - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy . - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên ? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc đoạn 1 và nêu lại . - Đọc đoạn 2 và nêu lại . - Đọc đoạn 3 và nêu lại . - Mỗi em nêu một chi tiết riêng mình cảm nhận được . - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp . Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng , hiếm có . - Tác giả ngưỡng mộ , háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa . Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . Hoạt động lớp , nhóm đôi . : Tuần:… tiết:…. MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Xe chúng tôi … liễu rũ . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc lòng hai đoạn cuối . + Thi đọc thuộc lòng đoạn văn . 4. Củng cố : - Nêu lại ý nghóa của bài . - Giáo dục HS biết yêu mến những cảnh đẹp của đất nước . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài , chuẩn bò cho tiết chính tả nhớ – viết tuần 30 . Tuần : …………… Tiết :……………… Kỷ thuật LẮP XE NÔI(2T) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. Mục Tiêu - Hs chọn đúng đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp, ráp nôi đúng kó thuật, đúng quy đònh. - Rèn luyện tính cẩn thận, An toàn lao động. II. Chuẩn bò: - Mẫu xe nôi, - Bộ lắp ghép. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh nhắc lại ghi nhớ lắp cái đu. - GV nhận xét. 3.Bài mới: * Giới thiệu: Ghi bảng * Các hoạt động: Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu. - Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ - Lớp quan sát nhận xét. : Tuần:… tiết:…. phận của cái nôi sau đó trả lời câu hỏi. H:Để lắp được cái nôi cần bao nhiêu bộ phận? . - H: Hãy nêu tác dụng của xe nôi? _ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kó thuật . * Hướng dẫn học sinh chọn đúng, đủ các chi tiết vào nắp hộp. - GV Lắp từng bộ phận. - Em chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu để lắp tay kéo? -Gv hướng dẫn lắp giá đỡ trục bánh xe. * Lắp thanh đỡ – giá đởtục bánh xe. - GV hướng dẫn học sinh quan sát. - Chữ u dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy tính từ phải sang trái. - Gv nhận xét. * Lắp thành và mui xe. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 sau đó giáo viên hướng dẫn lắp như SGK. * Lắp trục bánh xe: - Cho học sinh tự quan sát nêu lên thứ tự lắp các chi tiết. * Lắp ráp xe nôi. - Gọi 2 hs nêu lại quy trình lắ ráp. * Cho học sinh tháo rời các chi tiết theo thư tự -HS: Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe. - HS nêu : Dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi. - HS quan sát - HS nêu để lắp tay kéo ta chọn 2 thanh thẳng 7lỗ, 1 thanh chữ u dài. - HS quan sát và lắp cả lớp theo d. - HS quan sát và thực hiện lắp theo. -1Hs Hàng thứ 3, hàng thứ 10. - Lớp nhận xét - HS nêu. - HS nêu. - Lớp tiến hành lắp ráp. - HS tháo để vào hộp. Tiết 2 Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC • • Hoạt động 3 : Học sinh thực hành lắp ráp xe nôi. • Gọi học sinh đọc ghi nhớ. - Cho HS chọn chi tiết bỏ vào nắp hộp. - Gv quan sát sửa sai. - Gv nhắc các em trong khi lắp cần chú bên trong lẫn bên ngoài của bộ phận như thanh, lắp chữ u dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn. + Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ u khi lắp thành xe và mui - Mỗi em thực hành lắp ráp xe nôi nhanh nhất và đúng nhất . - 3,4 Hs đọc ghi nhớ : Tuần:… tiết:…. - Cho học sinh thực hành lắp xe nôi. - Gv nhắc các em lắp đúng quy đònh. - Gv quan sát học sinh thực hành và giúp đỡ những học sinh không ráp được. *Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập -Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm. - - HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung. - Hs tháo đu. - Học sinh thực hành lắp xe nôi. 4. Cũng cố – dặn dò: - 1 HS nêu lại quy trình lắp xe nôi. - Về nhà xem trước bài lắp xe đẩy hàng. - Nhận xét chung. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---- Tuần :… Tiết:…… Luyện từ và câu (tiết 57) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lòch – Thám hiểm . 2. Kó năng: Biết một số từ chỉ đòa danh , phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi Du lòch trên sông . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ giấy để các nhóm làm BT4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Câu khiến . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Du lòch – Thám hiểm . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC : Tuần:… tiết:…. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Chốt lại lời giải đúng : ý b ( Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi , ngắm cảnh ) . - Bài 2 : + Chốt lại lời giải đúng : ý c ( Thám hiểm có nghóa là thăm dò , tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn , có thể nguy hiểm ) . Hoạt động lớp . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . - Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghó , phát biểu ý kiến . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt) . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Đi một ngày đàng , học một sàng khôn nghóa là : Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết , sẽ khôn ngoan , trưởng thành hơn . - Bài 4 : + Chia lớp thành các nhóm ; phát giấy cho các nhóm trao đổi , thảo luận , chọn tên các sông đã cho để giải đố nhanh . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc yêu cầu BT , suy nghó , trả lời câu hỏi . - 1 em đọc nội dung BT . - Lập tổ trọng tài ; 2 nhóm thi trả lời nhanh : nhóm 1 đọc câu hỏi , nhóm 2 trả lời đồng thanh . - Hết nửa bài thơ , đổi ngược lại nhiệm vụ ; làm tương tự như thế với các nhóm sau . - Cuối cùng , các nhóm dán lời giải lên bảng lớp . - Tổ trọng tài chấm điểm , kết luận nhóm thắng cuộc . 4. Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài thơ ở BT4 và câu tục ngữ Đi một ngày đàng , học một sàng khôn . : Tuần:… tiết:…. Tuần :… Tiết:…… Khoa học (tiết 57) THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nắm những điều kiện cần để cây cối sống và phát triển bình thường . 2. Kó năng: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng , không khí , ánh sáng đối với đời sống thực vật . Nêu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường . 3. Thái độ: Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 114 , 115 SGK . - Phiếu học tập . - Chuẩn bò theo nhóm : + 5 lon sữa bò : 4 lon đựng đất màu , 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch . + Các cây đậu xanh đã mọc . - GV chuẩn bò : 1 lọ thuốc đánh móng tay . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : n tập : Vật chất và năng lượng . - Nêu lại một số kiến thức đã ôn . 3. Bài mới : Thực vật cần gì để sống ? a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống ? MT : Giúp HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng , không khí , ánh sáng đối với đời sống thực vật . Cách tiến hành:Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nêu vấn đề : Thực vật cần gì để sống ? Để trả lời câu hỏi đó , người ta có thể làm thí nghiệm như bài hôm nay chúng ta sẽ học . - Chia nhóm và đề nghò các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bò các đồ dùng thí nghiệm . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc mục Quan sát SGK để biết cách làm . - Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các bước của thí nghiệm . - Đại diện vài nhóm nhắc lại công việc đã làm và trả lời câu hỏi : Điều kiện sống của cây 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , là gì ? : Tuần:… tiết:…. - Kiểm tra , giúp đỡ các nhóm . - Hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu như sau : PHIẾU THEO DÕI THÍ NGHIỆM “CÂY CẦN GÌ ĐỂ SỐNG” Ngày bắt đầu : ………………………… Ngày Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5 - Khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các cây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn , ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên . - Hỏi : Muốn biết thực vật cần gì để sống , ta có thể làm thí nghiệm như thế nào ? - Trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố . Riêng cây đối chứng , phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống . Hoạt động 2 : Dự đoán kết quả của thí nghiệm . MT : Giúp HS nêu được những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường . Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Phát phiếu học tập cho HS . - Chia lớp thành 4 nhóm . Hoạt động lớp , cá nhân . - Cả lớp làm việc với phiếu học tập sau : Các yếu tố mà cây được cung cấp n h sán g Kh ông khí Nư ớc Các chất khoán g có trong đất Dự đoán kết quả Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5 - Lần lượt trả lời các câu hỏi sau : + Trong 5 cây đậu trên , cây nào sống và phát triển bình thường ? Tại sao ? + Những cây khác sẽ như thế nào ? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất : Tuần:… tiết:…. - Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK . nhanh ? + Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường . 4. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------ Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 142) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC TIÊU : - Giúp HS biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ . - Thực hiện thành thạo các bước giải bài toán này . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Luyện tập chung . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ . a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải các bài toán . MT : Giúp HS nắm cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ . Cách tiến hành: Trực quan , đàm thoại , giảng giải . a) Bài toán 1 : - Nêu bài toán , phân tích , vẽ sơ đồ đoạn thẳng ở bảng . Hoạt động lớp . - Theo dõi . : [...]... hôm nay giúp các em biết cách nói những lời yêu cầu , đề nghò đó sao cho lòch sự để mọi người vui vẻ , sẵn lòng thực hiện yêu cầu , đề nghò của các em b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Nhận xét Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm cách nói lời yêu cầu , đề nghò sao cho lòch sự Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , giảng giải - 4 em tiếp nối nhau đọc các BT1,2,3,4... Tuần :… Tiết:…… Chính tả (tiết 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1 , 2 , 3 , 4 … ? Ngày soạn :… /……/ 200… : Ngày dạy:… /……/ 200… Tuần: … tiết:… I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3 , 4 … ? 2 Kó năng: Nghe – viết lại đúng chính tả bài viết trên Viết đúng các tên riêng nước ngoài , trình bày đúng bài văn Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu... đạt của tiết học b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Tìm hiểu nhu cầu nước Hoạt động lớp , nhóm của các loại thực vật khác nhau MT : Giúp HS phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước Cách tiến hành:Trực quan , đàm : Tuần: … tiết:… thoại , thực hành - Nhóm trưởng tập hợp tranh , ảnh các thành viên trong nhóm sưu tầm được - Cùng nhau làm các phiếu ghi lại nhu... Đại diện các nhóm thi giải toán lời văn ở bảng : Tuần: … tiết:… IV Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 144 sách BT  Rút kinh nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Đạo đức (tiết 29) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG(tt) Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Hiểu : Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó là cách bảo... ghi nhớ Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Yêu cầu HS học thuộc - 3 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3 : Luyện tập Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm được các bài tập Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành - 1 em đọc yêu cầu BT - Bài 1 : - Trao đổi cùng bạn để làm bài + Mời 3 em đọc các câu khiến trong bài : Tuần: … tiết:… đúng ngữ điệu , sau đó lựa chọn cách nói... trước 3 Bài mới : Ai đã nghó ra các chữ số 1 , 2 , 3, 4 … ? a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả Cách tiến hành:Đàm thoại , trực quan , thực hành - Đọc bài chính tả - Nhắc HS chú ý cách trình bày , cách viết các chữ số HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động... Hương + Kết hợp với ảnh , nêu tên và mô tả về các đòa điểm có thể đến tham quan : Tuần: … tiết:… - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc - Mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lòch của Huế : Sông Hương - Quan sát hình 11 , nói cho nhau biết chảy qua thành phố , các khu vườn xum về các công việc của sản xuất đường xuê cây cối che bóng mát cho các cung điện , lăng tẩm , chùa , miếu Nét... 3 Bài mới : Luyện tập (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động : Thời lượng : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tuần: … tiết:… Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải toán Hoạt động lớp MT : Giúp HS làm được các bài tập Cách tiến hành:Trực quan , đàm thoại , thực hành - Đọc đề , vẽ sơ đồ minh họa , thực - Bài 1 : hiện các bước giải GIẢI Hiệu số phần bằng nhau : 3 – 1 = 2 (phần) Số thứ hai... tiết học b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Hoạt động lớp , cá nhân MT : Giúp HS nắm diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh Cách tiến hành:Giảng giải , trực quan , thực hành - Trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh - Dựa vào SGK , điền các sự kiện quân Thanh chính tiếp vào đoạn … cho phù hợp với : Tuần: … tiết:… - Đưa ra các mốc thời... nghiệm: Tuần :… Tiết:…… Toán (tiết 143) LUYỆN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ 2 Kó năng: Vận dụng giải đúng các bài toán dạng này 3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập : Tuần: … tiết:… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu III HOẠT . bảng . b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Củng cố cách viết tỉ số . MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách tiến. b) Các hoạt động : Thời lượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC : Tuần: … tiết:…. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm được các bài tập . Cách