GA 5 - Tuan11 ( CKTKN)

Tn 11: Ngµy so¹n:7- 11- 09 Thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 SÜ sè: . TËp ®äc: Chun mét khu vên nhá I.Mơc tiªu: - §äc diƠn c¶m bµi v¨n, phï hỵp víi t©m lÝ nh©n vËt ( giäng bÐ Thu hån nhiªn, nhÝ nh¶nh ; giäng «ng hiỊn tõ, chËm r·i ) vµ néi dung bµi v¨n. - HiĨu ®ỵc t×nh c¶m yªu q thiªn nhiªn cđa hai «ng ch¸u trong bµi. - Cã ý thøc lµm ®Đp m«i trêng sèng trong gia ®×nh vµ xung quanh. II.Ph ¬ng ph¸p : - Quan s¸t, th¶o ln, ®µm tho¹i, thùc hµnh. III.Chn bÞ: -GV :Tranh minh hoạ đọc trong SGK , bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện diễn cảm. -HS : Xem trước nội dung bài . IV.Các hoạt động dạy học: 1.ỉ n ®Þnh : (2ph). 2.KiĨm tra: ( 3ph). - Tr¶ bµi KT ®Þnh kú, nxÐt. 3.D¹y bµi míi: (28ph). 3.1- Giíi thiƯu bµi: - Gv giíi thiƯu tranh minh ho¹ vµ chđ ®iĨm. - Gv nªu y/c, mơc ®Ých cđa tiÕt häc. 3.2.HdÉn hs lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi: a. Lun ®äc: - Mêi 1 HS giái ®äc. - Chia ®o¹n. - Cho hs ®äc nèi tiÕp ®o¹n, Gv kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Cho hs ®äc ®o¹n trong nhãm. - Mêi 1-2 hs ®äc toµn bµi. - Gv ®äc diƠn c¶m toµn bµi. b.T×m hiĨu bµi: - Cho HS ®äc ®o¹n 1. ?- BÐ Thu thÝch ra ban c«ng ®Ĩ lµm g×? - Cho HS ®äc ®o¹n 2: ?- Mçi loµi c©y trªn ban c«ng nhµ bÐ Thu cã ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt? ?- T/g sư dơng nghƯ tht g× trong bµi v¨n? - Cho HS ®äc ®o¹n 3: ?- V× sao khi thÊy chim vỊ ®Ëu ë ban c«ng, Thu mn b¸o ngay cho H»ng biÕt? - H¸t. - Nghe. - 1 hs ®äc – Líp ®äc thÇm. - §o¹n 1: C©u ®Çu. - §o¹n 2: TiÕp cho ®Õn kh«ng ph¶i lµ vên! - §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - 1 hs ®äc – Líp ®äc thÇm, suy nghÜ tr¶ lêi: + §Ĩ ®ỵc ng¾m nh×n c©y cèi ; nghe «ng kĨ chun… + C©y qnh l¸ dµy, C©y hoa ti g«n thÝch leo trÌo, cø thß nh÷ng c¸i r©u ra. + nh©n hãa. + V× Thu mn H»ng c«ng nhËn ban c«ng cđa nhµ m×nh còng lµ vên. ?- Em hiĨu §Êt lµnh chim ®Ëu lµ thÕ nµo? ?- Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×? - Gv chèt ý ®óng, ghi b¶ng. - Cho 1-2 HS ®äc l¹i. c.H dÉn ®äc diƠn c¶m: - Mêi hs nèi tiÕp ®äc bµi. - Cho c¶ líp t×m giäng ®äc cho mçi ®o¹n. - Cho hs lun ®äc diƠn c¶m ®o¹n 3 trong nhãm 3. - Thi ®äc diƠn c¶m. 4.Cđng cè dỈn dß– :( 5ph) - Cho hs nêu lại đại ý bài . - NhËn xÐt giê häc. -Về nhà luyện đọc bài văn và cbò bµi sau. + N¬i tèt ®Đp, thanh b×nh sÏ cã chim vỊ ®Ëu, sÏ cã ngêi t×m ®Õn ®Ĩ t×m ¨n. - Hs nªu. - Hs ®äc. - 3 hs ®äc tiÕp nèi. - Hs t×m giäng ®äc diƠn c¶m cho mçi ®o¹n. - Hs lun ®äc diƠn c¶m. - Hs thi ®äc. - 2 hs nªu. V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: To¸n: Lun tËp I. Mơc tiªu: - Gióp HS cđng cè vỊ: - KÜ n¨ng tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n, sư dơng tÝnh chÊt cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt. - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n, gi¶i to¸n cã phÐp céng nhiỊu sè thËp ph©n. - Rèn cho HS tính toán thành thạo, chính xác. II.Ph ¬ng ph¸p : - §éng n·o, th¶o ln, lun tËp – thùc hµnh. III.Chn bÞ: - Thíc mÐt, b¶ng phơ. IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 1.ỉ n ®Þnh : (2ph). 2.KiĨm tra: ( 3- 5ph). ?- Nªu c¸ch céng nhiỊu sè thËp ph©n? ?- TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng c¸c sè thËp ph©n? - TÝnh ( 2,5 + 6,8 ) + 1,2 - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 3.D¹y bµi míi: (23- 25ph). Bµi 1/52: TÝnh ( Hs TB – u) - Yªu cÇu hs nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn - H¸t. - 2 hs tr¶ lêi. - 1 hs lªn b¶ng. - 1 Hs tr¶ lêi. tính tổng nhiều số thập phân. - Yêu cầu hs làm bài. - Gọi hs nxét bài làm của bạn trên bảng. - Gv nhận xét và cho điểm hs. ( a. 65,45 b. 47,66) Bài 2/52: Tính bằng cách thận tiện nhất. ( Hs khá - giỏi). ?- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? ( Tính bằng cách thận tiện nhất) - Gv yêu cầu hs làm bài - Gọi hs nêu kết quả và giải thích cách làm của từng biểu thức. - Nhận xét , bổ xung. ( a. 14,68 b. 18,6 c. 10,7 d. 19) Bài 3/52: > < =? - Gv yêu cầu hs làm bài - Gọi hs nêu kết quả và cách thực hiện. - Gv thống nhất kq. Bài 4/52: - Gv gọi hs đọc đề bài toán. - Gv yêu cầu hs tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải. - Gọi hs chữa bài của bạn trên bảng. -Nhận xét và cho điểm hs. 4.Củng cố dặn dò :( 5ph) - Gv nhận xét giờ học. - Nhắc hs về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân. - Chuẩn bị bài :Trừ hai số thập phân. - 2 Hs lên bảng. - Lớp nhận xét. Bổ xung ý kiến - 1 hs nêu - 3 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài tập vào nháp. - Hs nối tiếp nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính. - 1 hs đọc y/c. - 2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào vở. - Hs nối tiếp nêu. - Lớp nhận xét bài của bạn. ( 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4) - 1 hs đọc- cả lớp đọc thầm . - Hs cả lớp làm bài vào vở. - 1 hs lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải ngời đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải ngời đo dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Ngày soạn:9- 11- 09 Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Sĩ số: . Thể dục: Động tác toàn thân. Trò chơi: Chạy nhanh theo số . I. Mục tiêu: - Học động tác Toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động. - GD tinh than nghieõm tuực khi taọp luyeọn II.Địa điểm- ph ơng tiện : - Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. - Tranh minh hoạ ĐT toàn thân; Chuẩn bị một còi, kẻ sân. III.Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung TG HĐ của GV HĐ của HS 1.Phần mở đầu. 5ph - Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. - Cho hs khởi động. - Khởi động xoay các khớp. - Chạy một hàng dọc quanh sân tập. 2.Phần cơ bản. a.Ôn 4 động tác: v- ơn thở, tay, chân, vặn mình. b. Học động tác : toàn thân. c.Tập phối hợp 5 đtác. d. Trò chơi vận động : - Chơi trò chơi: Chạy nhanh theo số. 25ph 5ph 7ph 5ph 8ph - Lần 1: Tập từng động tác. - Lần 2-3: Tập liên hoàn 4 động tác. Gv qsát, uốn nắn, sửa sai cho hs. - Gv nêu tên và làm mẫu động tác. Sau đó vừa tập chậm vừa ptích cho hs bắt chớc. - Gv hô nhịp cho cả lớp tập. - Gv nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi và quy định chơi . - Gv quan sát , nhận xét. - Hs tập theo sự đk của Gv. - Hs quan sát. - Hs tập theo hd. - Cả lớp tập theo nhịp hô của Gv. - Các tổ thi thực hiện 5 đtác. - Hs thực hành chơi trò chơi. - Tổ chức thi đua giữa các nhóm. 3 Phần kết thúc. 5ph - Cho hs thả lỏng. - Nxét và hệ thống bài. * Ôn 5 đtác của bài TD. - Hs thả lỏng. - Đi thờng và hát. V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Kể chuyện: Ngời đi săn và con nai I. Mục tiêu: 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của thầy (cô),kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dới tranh, phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện; Cuối cùng kể lại đợc cả câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng. 2- Rèn kỹ năng nghe: - Nghe thầy(cô) kể chuyện, ghi nhớ truỵên. - Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. 3. Gd hs phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý II.Ph ơng pháp : - Quan sát, hỏi đáp, thực hành. III.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong SGK. IV. Các hoạt động dạy - học: 1.ổ n định : (2ph). 2.Kiểm tra: ( 3- 5ph). - Hs kể truyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng hoặc địa phơng khác. - Nhận xét, đánh giá. 3.Dạy bài mới: (23- 25ph). 3.1-Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học. - Hs quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 3.2- GV kể chuyện: - Gv kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn. - Gv kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 3.3-Hdẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mời 3 hs nối tiếp đọc 3 yc trong SGK. - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. - Cho hs kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ). - Cho hs thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Hát. - 2 hs kể chuyện. - Lớp nxét. - Lớp qsát, đọc thầm. - Nghe. - Nghe, quan sát. - 3 hs đọc. - Nội dung chính của từng tranh: +Tranh1: Ngời đi săn chuẩn bị súng để đi săn. +Tranh 2: Dòng suối khuyên ngời đi săn đừng bắn con nai. +Tranh 3: Cây trám tức giận. +Tranh 4: Con nai lặng yên trắng muốt. - Hs thi kể theo nhóm 2. - Hs thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Gv nhận xét, đánh giá. - Cho hs thi kể toàn bộ chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: ?- Vì sao ngời đi săn không bắn con nai? ?- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Gv nxét đánh giá, cho điểm những hs kể tốt. 4.Củng cố dặn dò :( 5ph) - Gv nhận xét giờ học, nhắc nhở hs phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý. - Dặn hs chuẩn bị bài sau. - Các hs khác nhận xét, bổ sung. - Hs thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. + Vì ngời đi săn thấy con nai đẹp . + Câu chuyện muốn nói với chúng ta: Hãy yêu quý và bảo vệ thiên nhiên . - Cả lớp nhận xét, bùnh chọn. - Nghe. V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về : - Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân . - Tìm một thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ với số TP. - Biết thực hiện trừ một số cho một tổng. - Reứn cho HS tớnh toaựn thaứnh thaùo, chớnh xaực. II.Ph ơng pháp : - Động não, thảo luận, luyện tập thực hành. III.Chuẩn bị: - Thớc mét, bảng số trong bài tập 4 viết sẵn vào bảng phụ. IV. Các hoạt động dạy - học: 1.ổ n định : (2ph). 2.Kiểm tra: ( 3- 5ph). ?- Nêu cách trừ 2 STP ? - Tính : 5,12 - 0,68 69 - 7,85 - Nhận xét, đánh giá. 3.Dạy bài mới: (23- 25ph). Bài1/54: Đặt tính và tính. ( Hs TB yếu). - Y/c hs tự đặt tính và tính. ( a. 38,81; b. 16,73; c. 45,24; d. 47,55) - Gọi hs nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét và cho điểm hs. Bài 2/54: Tìm x: - Yêu cầu hs đọc đề bài. - Yêu cầu hs làm bài. - Gọi hs nêu kết quả cách tìm x của mình. - Hát. - 1 hs trả lời. - 2hs lên bảng thực hiện. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ xung. - 1 hs đọc y/c. - 4 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - 2,3 hs nhận xét. - 1 hs đọc. - 3 hs lên bảng, hs cả lớp làm vào vở. - Gv nhận xét. (a, 8,67; c. 5,86; d. 2,5) Bài 3/54 : - Y/c hs đọc đề bài toán. Gv tóm tắt. - Gv yêu cầu hs tự làm bài. - Gv chấm, chữa bài và cho điểm hs. Bài 4/54: - Treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung phần a, và yêu cầu hs làm bài. - Gv hdẫn hs nhận xét để rút ra qui tắc về trừ một số cho một tổng. ?- Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức a - b c và a ( b + c ) khi a = 8,9; b = 2,3 ; c = 3,5 - Gv hỏi tơng tự với hai trờng hợp còn lại. - Gv kết luận: Vậy ta có: a - b - c = a - (b + c ) - Hãy nêu cách tính ? (Khi trừ một số cho một tổng chúng ta có thể lấy số đó trừ đi từng số hạng của tổng). - Gv nhắc hs VN v/d làm BT 4b. 4.Củng cố dặn dò :( 5ph) ?- Nêu cách trừ 1 số cho 1 tổng? - Nhận xét giờ học - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài:Luyện tập chung. - Hs nối tiếp nêu . - 1 hs đọc - cả lớp đọc thầm. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 1,2 = 3,6 (kg) Quả da thứ nhất và quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Quả da thứ ba cân nặng là: 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg - 1 hs lên bảng làm bài - cả lớp làm bài vào vở. - Hs nhận xét theo hdẫn của gv. + Giá trị của biểu thức a b c bằng gtrị của biểu thức a ( b + c ) và bằng 3,1. ( Giá trị của hai biểu thức luôn bằng nhau). - Hs nối tiếp nêu. - 2,3 hs đọc lại( Nhóm đọc chậm) - 2,3 hs nêu. - Hs lắng nghe và thực hiện. V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Lịch sử: Ôn tập : Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945) I. Mục tiêu: - Nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiên lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 - 1945 và ý nghĩa của sự kiên lịch sử đó. - Nêu diễn biến cơ bản của thời kì hơn 80 năm chống thực dân Pháp. - Khâm phục đối với sự hi sinh của nhân dân, biết ơn Đảng, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân đấu tranh giải phóng Tổ quốc. II.Ph ơng pháp : - Trò chơi, thảo luận, trình bày. III.Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh, t liệu. - HS: Ôn lại bài. IV. Hoạt động dạy- học: 1.ổ n định : (2ph). 2.Kiểm tra: - Kết hợp khi ôn tập. 3. H ớng dẫn ôn tập : ( 28ph). a) Thời gian, diễn biến chính của các sự kiện tiêu biểu: - Gv chia lớp thành hai nhóm. - Tổ chức cho hs chơi trò chơi đối đáp nhanh để ôn tập nh sau: +Lần lợt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời. +Nội dung: Thời gian diễn ra và diễn biến chính của các sự kiện sau: - TD Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta. - Phong trào chống Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX. - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. - Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. - Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. - Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm chơi tốt. b) ý nghĩa lịch sử của sự kiện Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng tháng Tám. - Gv cho hs thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: ?- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời có ý nghĩa lịch sử gì đối với Cách mạng Việt Nam? - Hát. - Hs chơi trò chơi theo sự hdẫn của GV: - Các nhóm suy nghĩ, trả lời nhanh: -Thời gian diễn ra các sự kiện: +Năm 1858: TDP xâm lợc nớc ta. +Cuối TK XIX đầu TK XX: Phong trào của Trơng Định, Cần Vơng, Đông du +Ngày 3-2-1930: ĐCSViệt Nam ra đời. +Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội. + 2 9 1945 tại quảng trờng Ba Đình. - Lớp nxét. - Các nhóm thảo luận và trả lời : + Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời,Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đờng đúng đắn. - Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nớc, ?- Nªu ý nghÜa cđa C¸ch m¹ng th¸ng T¸m? - Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. - Gv nxÐt, kÕt ln. 4.Cđng cè dỈn dß– :( 5ph) - Nh¾c l¹i ndung chÝnh cđa bµi. - VỊ «n bµi, chn bÞ bµi sau. tinh thÇn CM cđa nh©n d©n ta. Cc khëi nghÜa ®· giµnh ®éc lËp tù do cho níc nhµ, ®a nh©n d©n ta tho¸t khái kiÕp n« lƯ. - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Ngµy so¹n:9- 11- 09 Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009 SÜ sè: . Lun tõ vµ c©u: Quan hƯ tõ I. Mơc tiªu: - Bíc ®Çu n¾m ®ỵc kh¸i niƯm quan hƯ tõ. - NhËn biÕt ®ỵc mét vµi quan hƯ tõ ( hc cỈp quan hƯ tõ) thêng dïng ; hiĨu t¸c dơng cđa chóng trong c©u hay ®o¹n v¨n ; biÕt ®Ỉt c©u víi quan hƯ tõ. - Học sinh có ý thức sử dụng tốt các quan hƯ tõ vào viết đoạn văn . II.Ph ¬ng ph¸p : - Gi¶ng gi¶i, th¶o ln, tr×nh bµy. III.Chn bÞ: - GV: B¶ng líp cho BT1, 2. - HS: Xem tríc bµi, VBT. IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: 1.ỉ n ®Þnh : (2ph). 2.KiĨm tra: ( 3- 5ph). ?- ThÕ nµo lµ ®¹i tõ xng h«? Cho vÝ dơ? - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸. 3.D¹y bµi míi: (23- 25ph). 3.1.Giíi thiƯu bµi: Gv nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa bµi. 3.2.PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Mêi 1 hs ®äc yªu cÇu. - Cho hs trao ®ỉi nhãm 2 theo yªu cÇu cđa bµi. - Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt. Gv ghi nhanh ý - H¸t. - 2 hs tr¶ lêi. - Líp nxÐt. - Nghe. - 1 hs ®äc y/c – Líp ®äc thÇm. *Lêi gi¶i: a.Vµ nèi say ng©y víi Êm nãng. b.Cđa nèi tiÕng hãt d×u dỈt víi Ho¹ đúng của hs vào bảng, chốt lại lời giải đúng. - Gv nhấn mạnh: những từ in đậm đợc gọi là quan hệ từ. Bài tập 2: - Mời 1 hs nêu yêu cầu. - Y/c hs làm việc cá nhân. - Mời một số hs trình bày. - Cả lớp và gv nhận xét, bổ sung. - Gv: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu đ- ợc nối với nhau bằng một cặp quan hệ từ 3.3.Ghi nhớ: ?- Quan hệ từ là những từ nh thế nào? - Cho hs nối tiếp nhau đọc ghi nhớ. 3.4. Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời 1 hs nêu yêu cầu. - Cho hs thảo luận nhóm 4. - Mời một số học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2: - Mời 1 hs đọc yêu cầu. - Hs suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Mời 2 hs nối tiếp chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung. Bài tập 3: - Cho hs làm vào vở sau đó chữa bài. 4.Củng cố dặn dò :( 5ph) - Cho hs nhắc lại nội dung ghi nhớ. - Gv nhận xét giờ học. Dặn hs về nhà học bài. Mi. c.Nh nối không đơm đặc với hoa đào. d.Nhng nối hai câu trong đoạn văn. - 1 hs đọc y/c Lớp đọc thầm. - Hs suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Hs trình bày. *Lời giải: a) Nếu thì ( Biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết kết quả ) b) Tuy nh ng (Biểu thị quan hệ tơng phản) - Hs trả lời. - 3 hs đọc. - 1 hs đọc y/c Lớp đọc thầm. - Hs thảo luận. - 1 số học sinh trình bày. *Lời giải: a)- Và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa. - Của nối tiếng hót kì diệu với Hoạ Mi - Rằng nối cho với bộ phận đứng sau. b)- Và nối to với nặng - Nh nối rơi xuống với ai ném đá. c)- Với nối ngồi với ông nội. - Về nối giảng với từng loại cây. - 1 hs đọc y/c Lớp đọc thầm. - Hs làm bài vào VBT. *Lời giải: a) Vì nên ( Biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả ) b) Tuy nh ng ( Biểu thị quan hệ tơng phản) - 2 hs nhắc lại. V.Rút kinh nghiệm giờ dạy: Địa lí: Lâm nghiệp và thuỷ sản. I. Mục tiêu: - Học xong bài này, HS: [...]... III.Chn bÞ: - GV : BiĨu ®å trong SGK - HS : Tự tìm hiểu nghiên cứu trước bài IV.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: - H¸t 1.ỉn ®Þnh: (2 ph) 2.KiĨm tra: ( 3- 5ph) - 2 hs tr¶ lêi ?- KĨ tªn ngµnh trång trät chÝnh cđa níc - Líp nxÐt ta? - 1 hs ®äc - §äc ghi nhí bµi tríc - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 3.D¹y bµi míi: (2 3- 25ph) a) L©m nghiƯp: * Ho¹t ®éng 1: (Lµm viƯc c¶ líp) - Cho hs quan s¸t h×nh1-SGK, y/c trao ®ỉi - Hs qs¸t,... IV Ho¹t ®éng d¹y - häc: - H¸t 1.ỉn ®Þnh: (2 ph) 2.KiĨm tra: ( 3 - 5ph) - Ch÷a bµi ë vë bµi tËp - Cho hs ch÷a bµi ë vë bµi tËp 3.D¹y bµi míi: (2 3- 25ph) a.VD1:H×nh thµnh phÐp nh©n - Hs nghe vµ nªu l¹i bµi to¸n vÝ dơ - Gc nªu vÝ dơ ( SGK), treo b¶ng phơ - Y/c hs nªu c¸ch tÝnh chu vi cđa h×nh tam - Hs nªu: Chu vi cđa hÝnh tam gi¸c ABC b»ng gi¸c ABC tỉng ®é dµi 3 c¹nh: 1,2m + 1,2m + 1,2m ?- 3 c¹nh cđa h×nh... lµm ®¬n I Mơc tiªu: - Cđng cè kiÕn thøc vỊ c¸ch lµm ®¬n - ViÕt ®ỵc mét l¸ ®¬n (kiÕn nghÞ) ®óng thĨ thøc, ng¾n gän, râ rµng, thĨ hiƯn ®Çy ®đ c¸c néi dung cÇn thiÕt - Học sinh biết vận dụng vào cuộc sống thực tế II.Ph¬ng ph¸p: - Lun tËp – thùc hµnh III.Chn bÞ: - GV: B¶ng líp viÕt mÉu ®¬n - HS: VBT IV.C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc: - H¸t 1.ỉn ®Þnh: (2 ph) 2.KiĨm tra: ( 3- 5ph) - 3 hs tr¶ lêi - Hs ®äc l¹i ®o¹n... hµnh: - 1 hs ®äc y/c Bµi 1: TÝnh: ( Hs TB – u) - 4 hs lªn b¶ng, líp lµm nh¸p -Gv yªu cÇu hs tù lµm - NhËn xÐt bµi lµm - Gv nhËn xÐt vµ cho ®iĨm Hs - 3hs lªn b¶ng, líp lµm nh¸p, ch÷a bµi Bµi 2: Gv yªu cÇu hs ®äc ®Ị bµi - Gv yªu cÇu hs tù lµm bµi Thõa sè 3,18 8,07 2,389 Gv gäi hs ®äc kÕt qu¶ tÝnh cđa m×nh Thõa sè 3 5 10 - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm TÝch 9 ,54 40, 35 13,890 - 1 hs ®äc - c¶ líp ®äc thÇm - 1 hs... bµi v¨n vỊ nhµ - Líp nxÐt c¸c em ®· viÕt l¹i giê tríc - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ 3.D¹y bµi míi: (2 3- 25ph) 3.1.Giíi thiƯu bµi: Gv nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa bµi 3. 2- Híng dÉn HS viÕt ®¬n: - 1 hs ®äc y/c cđa bµi - Mêi mét hs ®äc yªu cÇu - Gv më b¶ng líp ®· viÕt s½n mÉu ®¬n - Mêi 2 hs ®äc mÉu ®¬n - 2 hs ®äc - Gv cïng c¶ líp trao ®ỉi vỊ mét sè néi - Hs suy nghÜ, tr¶ lêi: dung cÇn lu ý trong ®¬n: ?- §Çu tiªn ghi... rõng cđa níc ta? ?- V× sao cã giai ®o¹n diƯn tÝch rõng gi¶m, cã giai ®o¹n diƯn tÝch rõng t¨ng? - Hs tr×nh bµy - Mêi hs tr×nh bµy - Hs kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Gv kÕt ln: ( SGV-Tr 103 ) b) Ngµnh thủ s¶n: * Ho¹t ®éng 3: (Lµm viƯc theo nhãm) - Gv cho hs qua s¸t biĨu ®å trong SGK- 90 - Hs quan s¸t vµ so s¸nh vµ so s¸nh s¶n lỵng thủ s¶n cđa n¨m 1990 vµ n¨m 2003 - Hs th¶o ln nhãm theo híng dÉn - Gv cho hs th¶o... sau: ?- Em h·y kĨ tªn mét sè loµi thủ s¶n mµ em biÕt? ?- Níc ta cã nh÷ng ®iỊu kiƯn thn lỵi nµo ®Ĩ ph¸t triĨn ngµnh thủ s¶n? ?- Ngµnh thủ s¶n ph©n bè chđ u ë ®©u? - Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv kÕt ln: SGV-Tr.104 4.Cđng cè – dỈn dß :( 5ph) - Cho hs ®äc néi dung ghi nhí - Gv nhËn xÐt giê häc DỈn hs vỊ nhµ häc bµi V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -. .. lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë -Trong 4 giê «t« ®i ®ỵc qu·ng ®êng lµ: 42,6 x 4 = 170,4(km) 4.Cđng cè – dỈn dß :( 5ph) §¸p sè: 170(km) ?- Mn nh©n 1 sè víi sè thËp ph©n víi 1 - 2 hs tr¶ lêi sè tù nhiªn ta lµm nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc - VN xem l¹i bµi, lµm bµi trong VBT V.Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Bµi 3: - Y/c hs ®äc ®Ị bµi Gv tãm t¾t - Gv yªu cÇu hs tù lµm bµi - Gv chÊm, ch÷a bµi vµ cho ®iĨm hs... §i t×m kÕt qu¶: - Gv yªu cÇu hs trao ®ỉi, suy nghÜ ®Ĩ t×m 1,2m x 3 -Hs th¶o ln kÕt qu¶ cđa 1,2m x 3 - 1 hs nªu tríc líp, Hs c¶ líp theo dâi - Gv yªu cÇu hs nªu c¸ch tÝnh cđa m×nh vµ nhËn xÐt: 1,2 × 3 - VËy 1,2m nh©n 3 b»ng bao nhiªu m ? 36 m VËy: 1,2 x 3 = 3,6(m) b VÝ dơ 2: - Hs c¶ líp thùc hiƯn - Nªu vÝ dơ, y/c hs thùc hiƯn c Ghi nhí(SGK): - Gv cho hs ®äc phÇn ghi nhí trong sgk vµ - Hs ®äc ghi nhí... hiĨm cđa t×nh h×nh ®· nªu, t×m ngay biƯn ph¸p kh¾c phơc hc ng¨n chỈn - Mêi mét sè hs nãi ®Ị bµi ®· chän - Cho hs viÕt ®¬n vµo vë - Hs nèi tiÕp nhau ®äc l¸ ®¬n - C¶ líp vµ gv nxÐt vỊ néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy l¸ ®¬n - Gv cho ®iĨm nh÷ng bµi viÕt tèt 4.Cđng cè – dỈn dß :( 5ph) - Gv nxÐt chung vỊ tiÕt häc DỈn 1 sè hs viÕt ®¬n cha ®¹t yªu cÇu vỊ nhµ sưa ch÷a, hoµn chØnh l¸ ®¬n - Y/c hs quan s¸t mét ngêi trong . định : (2 ph). 2.Kiểm tra: ( 3- 5ph). ?- Nêu cách trừ 2 STP ? - Tính : 5, 12 - 0,68 69 - 7, 85 - Nhận xét, đánh giá. 3.Dạy bài mới: (2 3- 25ph). Bài1 /54 : Đặt. tra: ( 3 - 5ph). - Cho hs chữa bài ở vở bài tập. 3.Dạy bài mới: (2 3- 25ph). - Hát. - Chữa bài ở vở bài tập. a.VD1:Hình thành phép nhân. - Gc nêu ví dụ (