G.A 5-TUẦN 26(KTKN)

TUẦN 26 THỨ HAI: Ngày soạn: 13 . 3. 2010 Ngày dạy:Thứ hai .15. 3. 2010 Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết1) I.YÊU CẦU: - Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. -Nêu được các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. -Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. -GDMT: Có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng. II. CHUẨN BỊ : -GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh. Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”. Điều 38 (công ước quốc tế về quyền trẻ em). -HS: SGK Đạo đức 5. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: -Gọi HS đọc ghi nhớ. 2.Bài mới: a. Khởi động: - Nêu yêu cầu cho học sinh.  Bài hát nói lên điều gì?  Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì? b.Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình. c. Phát triển các hoạt động: *Hoạt động 1: Những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình. - Yêu cầu HS quan sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:  Em nhìn thấy những gì trong tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì? - GV Chia nhóm 4. *Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - 2 học sinh đọc. - Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. - Thảo luận nhóm đôi. Hoạt động nhóm - Học sinh quan sát tranh. - Trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. *Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (HS biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình). - Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu HS bày tỏ ý kiến theo thẻ màu: đỏ (tán thành),xanh( không tán thành),vàng ( phân vân). *Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. *Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày). *Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc làm… trong bài tập 3. 3. Củng cố,dặn dò: - Qua các hoạt động trên, các em có thể rút ra bài học gì? -Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới. Sưu tầm thơ, truyện, bài hát về chủ đề “Yêu hoà bình”. Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”chuẩn bị:Tiết 2. - Nhận xét tiết học. - Đọc các thông tin/37,38 (SGK) - HS bày tỏ ý kiến theo thể màu. - 1-2 HS giải thích ý kiến. -Lắng nghe. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh nêu ý kiến:  Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình.  Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Đọc ghi nhớ. Toán: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I. YÊU CẦU: Biết: -Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. -Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. -GD HS biết vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ: Viết sẵn 2 ví dụ lên giấy khổ to. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS làm bài tập: a) 23 ngày 12 giờ - 4 ngày 8 giờ = b) 54 phút 23 giây - 21 phút 33 giây = - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ: *) Ví dụ1: - GV cho HS đọc ví dụ 1. - Muốn tính thời gian người đó làm 3 sản phẩm thì ta làm phép tính gì? - GV ghi: 1 giờ 10 phút × 3 = ? - Gọi HS trình bày cách đặt tính, rồi tính. - Giới thiệu cách đặt tính: 1 giờ 10 phút × 3 3 giờ 30 phút - 1 giờ 10 phút × 3 bằng bao nhiêu giờ bao nhiêu phút? - GV ghi: Vậy: 1 giờ 10 phút × 3 = 3 giờ 30 phút - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. *) Ví dụ 2: - Yêu cầu HS đọc VD2. - GV phân tích bài toán: + Muốn tính thời gian Hạnh học ở trường em làm thế nào? - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - GV nhận xét kết quả. -2HS lên bảng làm BT. -Cả lớp làm bảng con. -HS đọc ví dụ. -Phép nhân: 1 giờ 10 phút × 3 -HS đặt tính và tính kết quả. -HS nêu: 3 giờ 30 phút -HS nêu lời giải -HS đọc ví dụ 2. -Ta làm tính nhân: 3 giờ 15 phút × 5 -1HS lên bảng tự đặt tính và thực hiện phép tính. Cả lớp làm vào Hỏi: 75 phút có đổi ra đơn vị giờ được không? Bằng bao nhiêu giờ bao nhiêu phút? Vậy : 3 giờ 15 phút × 5 = 16 giờ 15 phút - Cho HS nêu nhận xét cách nhân số đo thời gian với một số. * GV chốt lại: Khi nhân số đo thời gian với 1 số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. c. Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm vào vở. - Gọi 4 HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề toán. + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính được thời gian bé Lan ngồi trên đu quay em làm thế nào? - Yêu cầu HS nêu cách làm và kết quả. - Chấm chữa bài. 3. Củng cố và dặn dò: - GV tổng kết tiết học. Nhận xét tiết học. - Dặn làm bài tập 1, 2 (VBT). nháp. -Được, 75 phút = 1 giờ 15ph -HS nêu nhận xét. -Cả lớp làm vào vở . -4HS lên bảng làm, HS khác nhận xét. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nêu cách tính. -HS nêu kết quả. Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ I. YÊU CẦU: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó.(Trả lời các câu hỏi trong SGK). - GD truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc thuộc lòng bài "Cửa sông" và nêu nội dung bài thơ. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc bài văn. - GV chia đoạn đọc (3 đoạn). - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện phát âm từ khó, ngắt câu dài . - Giúp HS hiểu những từ ngữ khó (SGK) -Yêu cầu HS đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài (giọng nhẹ nhàng, trang trọng). *. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? + Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu. - Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Tình cảm của thầy giáo Chu đối với thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó. -2HS đọc và trả lời câu hỏi. - 1HS đọc cả bài. - HS đọc tiếp nối lượt 1. - Đọc đúng: sáng sủa, sưởi nắng, vỡ lòng, - HS đọc tiếp nối lượt 2. - HS chú giải trong SGK. - HS đọc theo cặp - 1HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc thầm, trả lời: + Các môn sinh đến nhà thầy để mừng thọ thầy. + Từ sáng sớm, họ dâng biếu thầy những cuốn sách quý. + Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ, - Đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi 3: + Những thành ngữ tục ngữ nào dưới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? a) Tiên học lễ, hậu học văn. b) Uống nước nhớ nguồn. c) Tôn sư trọng đạo. d) Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. (Một chữ là thấy, nửa chữ là thầy.) + Em hiểu nghĩa các câu trên như thế nào? - Qua phần tìm hiểu em hãy cho biết bài văn nói lên điều gì? - GV bổ sung, nêu nội dung chính. *. Đọc diễn cảm: - Gọi 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1. + GV đọc mẫu. + GV hướng dẫn cách đọc, nhấn giọng. + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò : - Gọi HS đọc lại cả bài, nhắc lại nội dung. - Qua bài đọc này em rút ra được bài học gì cho bản thân? -Yêu cầu HS liên hệ . - GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân HS tìm câu trả lời đúng -HS phát biểu. -HS nhắc lại. -3HS. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc cả bài. - Lắng nghe. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - HS thi đọc (3 -4 HS). -Lớp nhận xét. -1HS đọc toàn bài . -1 HS nhắc lại nội dung. -HS tự liên hệ. THỨ BA: Ngày soạn: 13 . 3. 2010 Ngày dạy:Thứ ba .16 . 3. 2010 Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I.YÊU CẦU: Biết: -Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. -Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. -Bài tập cần làm: bài 1. HS khá giỏi làm bài 2. II.CHUẨN BỊ: Viết sẵn ví dụ 1, 2 lên bảng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS làm bài tập: a) 4 giờ 25 phút × 4 = b) 2,5 giây × 3 = - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ: *) Ví dụ1: - GV cho HS đọc ví dụ 1 - Muốn tìm trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian em làm tính gì? - GV ghi: 42 phút 30 giây : 3 = ? - GV hướng dẫn cách đặt tính, rồi tính. 42 phút 30 giây 3 12 phút 14 phút 10 giây 0 30 giây 0 -Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây - Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. *) Ví dụ 2: - GV phân tích bài toán: + Muốn tính thời gian vệ tinh đó quay quanh trái đất 1 vòng hết bao lâu ta làm như thế nào? - GV yêu cầu HS đặt tính . - Làm thế nào để chia 3 giờ cho 4? -GV :Cần đổi 3 giờ ra phút cộng với 40 phút rồi chia tiếp. - GV : Vậy 7giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút - GV cho HS nhận xét -2HS lên bảng làm BT.Cả lớp làm bảng con. -Nhận xét. -HS đọc ví dụ. -Phép chia: 42 phút 30 giây : 3 -HS đặt tính và tính kết quả. -HS nêu lời giải -HS đọc ví dụ 2. -Ta làm tính chia: 7 giờ 40 phút : 4 -1HS lên bảng đặt tính 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 ph 220 phút 20 phút 0 -Qua tìm hiểu ví dụ em rút ra nhận xét gì? * GV chốt lại: Khi chia số đo thời gian cho 1 số ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị đo cho số đó. Nếu phần dư khác 0 thì ta chuyển sang đơn vị hàng nhỏ hơn lìên kề rồi chia tiếp c.Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm vào vở, 4 HS lên bảng - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2: HS khá, giỏi - GV yêu cầu HS đọc đề toán. + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính được thời gian người đó làm 1dụng cụ em làm thế nào? - Yêu cầu HS nêu cách tính và kết quả. - Nhận xét. 3. Củng cố và dặn dò: - GV tổng kết tiết học. Nhận xét tiết học - Dặn làm bài tập 1, 2 (VBT). -Cả lớp làm vào nháp. -HS nêu nhận xét. -4HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nêu cách tính. -HS nêu kết quả. Chính tả (nghe -viết): LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I. YÊU CẦU: -Nghe -viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn. -Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. - Giáo dục HS tính cẩn thận và ý thức rèn chữ viết. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - HS viết: Sác -lơ Đác - uyn, A-đam, Pa -xtơ, Nữ Oa, Ấn độ. 2. Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả: - GV đọc bài : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động - Hỏi: Bài văn nói về điều gì? - Y/c HS tìm các từ ngữ khó, dễ lẫn: - H/dẫn HS luyện viết từ khó vào bảng con. - Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - GV treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa. - GV: Ngày Quốc tế Lao động là tên riêng chỉ một ngày lễ, ta cũng viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành. c.Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại bài viết cho HS dò bài. d.Chấm chữa bài: - GV chấm khoảng 7-10 bài. - GV nhận xét, chữa lỗi phổ biến lên bảng. e.Hướng dẫn HS làm BT chính tả: Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc BT2 và chú giải. - Yêu cầu HS gạch chân các tên riêng trong BT. - Gọi HS giải thích cách viết hoa từng tên riêng. - GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. - Yêu cầu HS đọc lại bài Tác giả của bài Quốc -1 HS lên bảng. -Cả lớp viết bảng con. -Mở SGK theo dõi đọc thầm -Giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động. -HS tìm và nêu từ khó: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ -HS luyện viết vào bảng con. -2 HS đọc to -HS nghe hướng dẫn. -HS nghe - viết vào vở. -HS soát lại bài. -HS còn lại đổi vở để kiểm tra lẫn nhau. -1HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc chú giải. -HS tự làm vào VBT. -HS phát biểu. -HS đọc thầm, nêu nội dung. tế ca và nói nội dung. 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn ghi nhớ cách viết hoa tên riêng nước ngoài . -Lắng nghe. . trong cuộc sống hằng ngày). *Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ gi a con người với con người; gi a các dân tộc, quốc gia này. -Việt g m hai tiếng lặp ngh a nhau. Tiếng truyền có ngh a là "trao lại, để lại cho người sau, đời sau" , tiếng thống có ngh a " nối tiếp nhau không dứt". Bài 2: - G i HS. đọc: NGH A THẦY TRÒ I. YÊU CẦU: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm g ơng cụ giáo Chu. -Hiểu ý ngh a: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo c a nhân dân ta, nhắc nhở mọi người