G.A 5 tuần 5, 10 buổi/tuần(2011-2012)

Tuần 5: Thứ Hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011 SÁNG: Chào cờ ***************************************************************** Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: - §äc rµnh m¹ch, lu lo¸t; ®äc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn. - Nội dung bài: Tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.(Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II. Đồ dùng dạy học: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài: Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi. HS1.Hình ảnh của Trái Đất có gì đẹp? HS2.Chúng ta phải làm gì để giữ gìn bình yên cho trái đất? HS3. Nêu ND của bài? -GV nhận xét ghi điểm. 3. Dạy – học bài mới: - GV giới thiệu bài: . Cho HS quan sát tranh và ghi đề lên bảng HĐ 1: Luyện đọc: + Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. + Yêu cầu HS chia đoạn * Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (1lượt). GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm).hiểu nghóa các từ: công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất phác, phiên dòch, chuyên gia, đồng nghiệp - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. -3 HS đọc bài: Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi -1 HS đọc, HS khác đọc thầm. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn - HS đọc theo nhóm đôi. - Thể hiện đọc từng cặp trước lớp. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm kết hợp trả lời câu hỏi: Câu 1: Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu? Câu 2: Dáng vẻ của A-lếch-xây có những nét gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý? Câu 3: Cuộc găp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? H: Nội dung của bài nói lên điều gì? -Yêu cầu HS hoạt động theo N2 em trả lời. - GV nhận xét và rút ra nội dung của bài. ND: Tình tình hữu nghò của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - Gọi 4HS nối tiếp -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn. -Hướng dẫn cách đọc kó đoạn 4: *Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc. Chú ý đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi; chú ý ngắt hơi: Thế là/ A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/ vừa chắc ra/ nắm lất bàn tay ….lắc mạnh và nói. - GV đọc mẫu đoạn 4. -Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp. -Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt. 4. Củng cố- Dặn dò -Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu nd. -Nhận xét tiết học, GV kết hợp giáo dục HS. - 1 em đọc toàn bài. - Theo dõi -HS đọc thần đoạn 1và 2, kết hợp trả lời câu hỏi. - (Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở một công trường xây dựng.) - (…vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng, thân hình chắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to chất phác.) - Đó là một cuộc gặp gỡ tự nhiên và thân mật giữa những người đồng nghiệp. - HS nêu ND, HS khác bổ sung. -HS đọc . - 4 HS theo đoạn -Theo dõi nắm bắt cách đọc. -HS thi đọc diễn cảm -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai -Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bò bài sau. ***************************************************************** Toán TIẾT 21.ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vò đo độ dài thông dụng. - Biết chuyển các số đo độ đà và giải các bài toán với các số đo độ dài. - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a,c), bài 3. HSKG làm hết các BT. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp. Bài toán: Mẹ có một số tiền, nếu mua táo với giá 8000 đồng 1kg thì mua được 3kg. Hỏi nếu mua mận với giá 6000 đồng 1kg thì mua được mấy ki lô gam? -GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1:BT1: Ôn tập về mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài: - GV yêu cầu HS đọc bảng đơn vò đo độ dài; nêu đơn vò đo độ dài nhỏ hơn mét, lớn hơn mét. - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập 1, yêu cầu HS đọc đề và trả lời: H: 1m bằng bao nhiêu dm? 1m bằng bao nhiêu dam? - GV nhận xét và viết vào cột mét: 1m = 10dm = 10 1 dam - GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành các cột còn lại của bài 1. - GV nhận xét bài HS làm chốt lại cách làm và -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp. - HS đọc bảng đơn vò đo độ dài; nêu đơn vò đo độ dài nhỏ hơn mét, lớn hơn mét. - HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS theo nhóm 2 em hoàn thành bài tập 1, hai em lên bảng điền vào bảng phụ. - HS nhận xét bài trên bảng sửa Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai yêu cầu HS trả lời: H: Dựa vào bảng hãy cho biết hai đơn vò đo độ dài liền nhau thì đơn vò lớn gấp mấy lần đơn vò bé, đơn vò bé bằng mấy phần đơn vò lớn? - GV nhận xét chốt lại: Hai đơn vò đo độ dài liền nhau thì đơn vò lớn gấp 10 lần đơn vò bé, đơn vò bé bằng 10 1 đơn vò lớn. HĐ 2: Làm bài tập2 và 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập 2, 3 –xác đònh yêu cầu đề bài và làm bài. - Yêu cầu và thứ tự từng em lên bảng làm, lớp làm vào vở – GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng, hợp lí: Bài 2: Viết số hoặc phân số thích hợp vào chổ chấm: a. 135m = 1350dm , 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 4. 1mm = 10 1 cm , 1cm = 100 1 m , 1m = 1000 1 km Bài 3: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: 4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm 8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m 3. Củng cố- Dặn dò : - Yêu HS đọc bảng đơn vò đo độ dài, nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài liền nhau. - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bò bài tiếp theo. sai. - Đọc, xác đònh yêu cầu và thứ tự từng em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng. - HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho, cái phải tìm của bài toán. - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. - Nhận xét bài bạn sửa sai. ***************************************************************** Đạo đức CÓ CHÍ THÌ NÊN( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí. - Biết được: Người có ý chí, có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có cho gia đình, cho xã hội. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai - Xác đònh được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ có phần bài cũ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài. HĐ 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. - Yêu cầu HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK. - HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 trong SKG. H:Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? H:Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn lên như thế nào? H:Em học tập được những gì từ tấm gương đó? -Yêu cầu HS trả lời GV nhận xét chốt lại: - HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK. - HS trả lời từng câu hỏi, HS khác bổ sung. + Cuộc sống gia đình của Trần Bảo Đồng rất khó khăn, anh em đông, nhà nghèo, mẹ lại hay đau ốm. Vì thế, ngoài giờ học Bảo Đồng phải giúp mẹ bán bánh mì. + Trần Bảo Đồng đã biết sử dụng thời gian một cách hợp lí, có phương pháp học tập tốt vì thế suốt 12 năm học Đồng luôn đạt HS giỏi. Năm 2005, Đồng thi vào trường Đại học Khoa học tự nhiên Thành phố Hồ Chí Minh và đỗ thủ khoa. + Dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu nhưng có niềm tin, ý chí quyết tâm phấn đấu thì sẽ vượt qua được hoàn cảnh. - GV kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết săp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt, vừa giúp được gia đình HĐ 2:Xử lí tình huống. - GV chia lớp thành nhóm nhỏ và giao cho mỗi nhóm thực hòên một tình huống. Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có sẽ như thế nào? Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lai bò - Mỗi nhóm thảo luận một tình huống. - Đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận xét, bổ sung. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai lũ cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - Tổ chức đại diện các nhóm lên trình bày, Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt qua mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. HĐ 3: Làm bài tập 1- 2 SGK. - Hai HS ngồi liền nhau làm thành một cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1. - GV lần lượt nêu từng trường hợp. - HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên. - GV nhận xét chốt lại đáp án đúng: Đáp án bài 1: Biểu hiện của người có ý chí: a – b – d. - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cách trên. Đáp án bài 2: Biểu hiện của người có ý chí: b – đ. - GV khen những em biết đánh giá đúng và kết luận: Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện cảu người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: Trong cuộc sống, ai cũng có thể gặp khó khăn, nhưng nếu có niềm tin và cố gắng vượt qua thì có thể thành công. 3. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương HS “ Có chí thì nên” ở trên sách báo ở lớp, trường, đòa phương. - HS thảo theo cặp làm bài tập 1. - HS nhận xét trả lời, chọn đáp án đúng. - HS đọc phần ghi nhớ SGK. ********************************************************************************************** Luy ện : Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I.Mục tiêu: Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai - §äc rµnh m¹ch, lu lo¸t; ®äc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyệnvới chuyên gia nước bạn. - Hiểu nội dung bài thông qua làm bài tập II. Các hoạt động dạy và học: 1, Luyện đọc: GV tổ chức cho HS luyện đọc đúng, đọc diễn cảm trong nhóm. Sau đó, thi đọc cá nhân. GV cùng cả lớp nhận xét. 2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài tập rồi chữa bài. Đáp án: Bài 1: Chọn ý thứ 3: Trên công trường, vào một buổi sáng mùa xuân, khi A-lếch- xây đang đến tham quan công trường. Bài 2: Những đặc điểm về hình dáng của A- lếch- xây khiến cho anh Thuỷ chú ý là: … Vóc người cao lớn, mái tóc vàng óng ửng lên như một mảng nắng, thân hình chắc khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân, khuôn mặt to chất phác. Bài 3: Từ A- lếch- xây xưng hô với anh Thuỷ để tỏ tình thân mật là: chúng mình Bài 4: Chọn ý thứ 2: Anh A- lếch- xây là một công nhân không ngại điều kiện lao động vất vả trên công trường. ***************************************************************** Luy ệ n: To¸n ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Rèn kó năng chuyển các số đo độ dàiø và giải các bài toán với các số đo độ dài. II. Hoạt động dạy và học: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của baiø tập. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện 2 phép đổi. Cả lớp và giáo viên nhận xét. Đáp án: 15 m = 150 dm 620 m = 620 100 hm 30 km = 30 000 m 103 cm = 103 100 m 142 cm = 1420 mm 150 m = 150 1000 km Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1. Bài 3: HS tự làm vào vở. GV gọi HS trình bày, giải thích cách làm. Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt : Khoanh vào B. 30 km 50 m. Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3. ***************************************************************** Âm nhạc Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai ( Có giáo viên chun soạn giảng) ********************************************************************************************** Thứ Ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011 SÁNG: Chính tả (Nghe - viết) MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Tìm các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có uô, ua(BT 2) tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. - HS Khá, giỏi làm được đầy đủ BT3. II. Đồ dùng dạy- học: Phiếu ghi BT2.Vở bài tập Tiếng Việt. III.Hoạt động d học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS nêu lại mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc viết dấu thanh cho các âm tiết như: biển, việt, bìa. 2. Dạy – học bài mới: -Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. -Gọi 1 HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc ( từ”Qua khung cửa… giản dò, thân mật”) (ở SGK/45). - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả và đọc kó các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác. - Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, chất phác. - GV nhận xét các từ HS viết. HĐ2:Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. - Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai. - GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài. - GV đọc cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) -1 HS nêu -1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. -HS đọc thầm bài chính tả. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. - HS đọc thầm bài chính tả. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai GV chỉ đọc 2 lượt. - GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. - GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ 1, nhận xét. HĐ3: Làm bài tập chính tả. Bài 2: - Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập và gạch dưới các tiếng có chứ uô, ua ở đoạn văn. - GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm 2 em chia các từ gạch dưới thành 2 nhóm (nhóm có âm cuối và nhóm không có âm cuối) và nhận xét về cách đánh dấu thanh. - Gọi HS nêu nhận xét của mình, GV nhận xét và chốt lại; * Tiếng chứa ua: của, mía. * Tiếng chứa uô: cuốn, cuốc, buôn, muôn. * Cách đánh dấu thanh: + Trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua – chữ u. + Trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uô – chữ ô. Bài 3: - GV treo bảng phụ có ghi bài 3, yêu cầu HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. - Gv nhận xét bài HS và chốt lại thứ tự các từ cầu điền là: muôn, rùa, cua, cuốc. Yêu cầu HS nêu cách hiểu các thành ngữ. 3. Củng cố – Dặn dò: - HS nêu lại quy tắt viết dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua, uô. -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bò bài tiếp theo. -HS viết bài vào vở. -HS soát lại bài -HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu của bài tập. - HS làm bài. - HS trình bày nhận xét của mình. - HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai ***************************************************************** Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH I. Mục tiêu - Hiểu nghóa của từ hoà bình(BT1), tìm được từ đồng nghóa với từ hoà bình(BT2). - Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố(BT3). II. Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép bài tập 1; 2. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm bài. a) Tìm từ trái nghóa tả hình dáng, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghóa vừa tìm được? b)Tìm từ trái nghóa tả phẩm chất, đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghóa vừa tìm được? - GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy – học bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐ 1: Làm bài tập 1. - Yêu cầu HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài. - Tổ chức cho HS làm vào vở bài tập một em lên bảng làm vào bảng phụ nội dung: Đánh vào dấu X vào ô trống dòng nêu đúng nghóa từ hoà bình. Trạng thái bình thản. Trạng thái không có chiến tranh. Trạng thái hiền hoà yên ả. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn , GV chốt lại cách làm. (Đáp án: trạng thái không có chiến tranh) - Yêu cầu HS khá, giỏi giải nghóa:Trạng thái bình thản (không biểu lộ cảm xúc, đây là trạng thái tinh thần của con người). Trạng thái hiền hoà yên ả (hiền hoà là trạng thái của cảnh vật - HS lên bảng làm bài. - HS đọc bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài. - HS làm vào vở bài tập một em lên bảng làm. - HS nhận xét bài bạn trên bảng. Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai [...]... khối lượng II Hoạt động dạy và học: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Đáp án: 1, 1 05 1 05 kg = 100 0 tấn 25 tạ = 250 0kg 61 202 yến = 2020 kg 61 kg = 100 tạ 50 tấn = 50 000kg 12 kg = 10 yến 12 2, 21 tạ 6 kg = 2106 kg 8205kg = 8 tấn 205kg 3, Khoanh vào D 40kg 350 g 4, a) S B) Đ 35 kg 5g = 350 05 g 50 05g = 5kg 5g ***************************************************************** Kĩ thuật ( Có giáo viên... GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài Đáp án: 1, 12hm 2 = 120 000m 2 150 0m 2 = 150 000dam 2 35dam 2 = 350 m 2 650 m 2 = 6dam 2 50 m 2 104 hm 2 = 10 400dam 2 12 50 0m 2 = 1hm 2 250 0m 2 2, Tổ chức thành trò chơi “Nối nhanh, nối đúng” 3, 19 57 2 19m 2 = 100 dam 2 57 2m 2 = 100 00 ham 2 5 40dam 2 5m 2 = 40 100 dam 2 5 13hm 2 5m 2 = 13 100 00 ham 2 *****************************************************************... C 2 25 2, Bài giải: Đổi: 2 km = 2000 m Qng đường đội đó sửa được trong tuần lễ đầu là: 2000 x 3 = 1200(m) 5 Tuần lễ sau đội đó sửa được số mét đường là: 2000 – 1200 = 800(m) Đáp số: 800 m đường 3, Bài giải: Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai Hộp kẹo thứ 3 cân nặng số kg là: 95 3 1 - = (kg) 100 4 5 Hộp kẹo thứ 1 cân nặng số kg là: 7 1 1 - = (kg) 10 5 2 Hộp kẹo thứ 2 cân nặng số kg là: 95 1... lại cách làm, nhận xét bài bạn sửa sai làm: Bài 2: Viết các số thích hợp vào chổ chấm: a 18 yến = 180 kg b 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 250 0kg = 25 tạ 35 tấn = 35 000kg 16 000kg = 16 tấn c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9 050 kg = 9tấn 50 kg - HS đọc đề bài, nêu cái đã cho HĐ 3:Làm bài tập 4 và cái phải tìm rồi làm bài, nhận Yêu cầu HS đọc đề bài, xác đònh cái đã cho, xét bài bạn... cũng gấp lên bấy nhiêu lần - GV nhận xét và chốt lại cách giải Bài 1: Bài giải: Cả hai trường thu được là: 1tấn 300kg + 2tấn 700kg = 3tấn 100 0kg = 4tấn 4tấn gấp 2 tấn số lần là: 4 : 2 = 2 (lần) Số quyển vở sản xuất được là: 50 000 x 2 = 100 000 (quyển) Đáp số : 100 000 quyển HĐ 2: Làm bài 3: - Đọc bài 3 và quan sát Bài 3: hình -GV gắn hình chữ nhật bài 3 ở giấy A3 lên bảng - Tìm hiểu yêu cầu đề -Yêu... Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai Bài giải: Ngày thứ hai cửa hàng bán được là: 300 x 2 = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán được là: 300 + 600 = 900 (kg) 1tấn = 100 0 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán được là: 100 0 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg - GV chấm bài 3 Củng cố- Dặn dò: Yêu HS đọc bảng đơn vò đo khối lượng, nêu mối quan hệ giữa các đơn vò đo khối lượng liền nhau Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn... 1dam (thu nhỏ), GV giới thiệu chia mỗi cạnh hình ra được : 1dam2 = 100 m2 vuông thành 10 phần bằng nhau, nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ Yêu cầu HS xác đònh diện tích hình vuông nhỏ và số hình vuông nhỏ để tự rút ra nhận xét : Gồm có tất cả 100 hình vuông 1m2 Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai Vậy: 1dam2 = 100 m2 HĐ 2: Giới thiệu đơi vò đo diện tích héc-tô-mét vuông ( GV hướng... bài, lớp làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn mỗi bài) HS lên bảng làm bài, Viết số thích hợp vào chỗ chấm: lớp làm vào giấy nháp a) 3kg = …g b) 3264g = …kg … g (mỗi dãy bàn mỗi bài) 5tấn 3 tạ = … yến 1845kg = …tấn … kg 7hg 8dag = .g 957 5g = …kg … hg … dag …g -GV nhận xét ghi điểm 2 Dạy – học bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học Phạm Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Minh Khai HĐ 1: Làm bài 1:... Khai Hộp kẹo thứ 3 cân nặng số kg là: 95 3 1 - = (kg) 100 4 5 Hộp kẹo thứ 1 cân nặng số kg là: 7 1 1 - = (kg) 10 5 2 Hộp kẹo thứ 2 cân nặng số kg là: 95 1 1 1 - ( + ) = (kg) 100 5 2 4 Đáp số: 1 kg 2 1 - Hộp 2: kg 4 1 - Hộp 3: kg 5 - Hộp 1: ***************************************************************** Địa lí ( Có giáo viên chun soạn giảng) *****************************************************************... lập ở tuần 2 có những cột nào, ghi những gì? 2 Dạy – học bài mới: - GV giới thiệu bài: nêu yêu cầu nhiệm vụ tiết học HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - Yêu cầu 1 em đọc bài tập 1 - Yêu cầu từng HS xem kết quả các điểm của - 1 em đọc bài tập 1,lớp đọc mình, hoặc lấy giấy nháp ghi lại tất cả các điểm thầm theo mức điểm: - HS thống kê ra giấy nháp, sau a) Số điểm dưới 5 đó làm vào vở b) Số điểm từ 5 đến . 250 0kg 1 05 kg = 1 05 100 0 tấn 202 yến = 2020 kg 61 kg = 61 100 tạ 50 tấn = 50 000kg 12 kg = 12 10 yến 2, 21 tạ 6 kg = 2106 kg 35 kg 5g = 350 05 g 8205kg = 8 tấn 205kg 50 0 5g = 5kg 5g 3, Khoanh. chấm: a) 3kg = g b) 326 4g = …kg … g 5tấn 3 tạ = … yến 1845kg = …tấn … kg 7hg 8dag = g 957 5g = …kg … hg … dag g -GV nhận xét ghi điểm. 2. Dạy – học bài mới: - Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu c a. chấm: a. 18 yến = 180 kg b. 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000kg 250 0kg = 25 tạ 35 tấn = 35 000kg 16 000kg = 16 tấn c. 2kg 326 g = 232 6g d. 400 8g = 4kg 8g 6kg 3g = 600 3g 9 050 kg = 9tấn 50 kg HĐ