G.A 4 tuan 10

Trường tiểu học số Đập Đá Thứ Tieát 4 5 Moân CC T TD TĐ CT T LTVC AV KC T TĐ TLV TD KH T LTVC LS ĐL KT Nhạc MT T TLV KH ĐĐ SHTT Giáo án TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ Luyện tập GVC Ơn tập GHK1 (t1) Ôn tập GHK1 (t2) Luyện tập chung Ôn tập GHK1 (t3) GVC Ôn tập GHK1 (t4) Kiểm tra GHKI Ôn tập GHK1 (t5) Ôn tập GHK1 (t6) GVC Ôn tập người sức khỏe (tt) Nhân với số có chữ số Ơn tập-Kiểm tra GHK1 (t7) Cuộc KC chống quân Tống lần thứ ( 981) Thành phố Đà Lạt Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu GVC Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trịn Tính chất giao hốn phép nhân Ơn tập –Kiểm tra GHK1 (t8) Nước có tính chất gì? Tiết kiệm thời (tt) GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 TOÁN LUYỆN TẬP TIẾT 46 : A.- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : - Nhận biết góc vng , góc nhọn , góc tù , góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác - Vẽ hình vng , hình chữ nhât có dộ dài cho trước - Xác đinh trung điểm đoạn thẳng cho trước B.- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng có vạch chia xăn-ti-mét ê-ke C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập 4’ II.- Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng,yêu cầu HS vẽ hình vng ABCD có cạnh dài dm , tính chu vi diện tích hình vng ABCD - Chữa , nhận xét cho điểm HS III.- Dạy : 1’ / Giới thiệu : Giờ học tốn hơm em củng cố kiến thức hình học học 32’ 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : -Vẽ lên bảng hai hình a b tập , yêu cầu HS ghi tên góc vng , góc nhọn ,góc tù , góc bẹt có hình A B A M B C C H a 2’ D H.b Bài : A - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - AH có phải đường cao tam giác ABC khơng? Vì ? AB có phải đường cao tam giác ABC khơng? Vì ? B H C - Kết luận : Trong hình tam giác có góc vng hai cạnh góc vng đường cao hình tam giác Bài : - Yêu cầu HS vẽ hình vng ABCD có cạnh AB = cm ( theo cách vẽ hình vng có cạnh AB = cm cho trước ) Bài : - Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB =6cm , chiều rộng AD = cm ( theo cách vẽ SGK) - Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD , trung điểm N cạnh BC - Cho HS nêu tên hình chữ nhật có hình vẽ - Nêu tên cạnh song song với AB IV.- Củng cố – Dặn dị : - ơn - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập HS lên bảng làm , HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - Nghe giới thiệu  Làm tập H.a ) +Góc đỉnh A ; cạnh AB , AC góc vng +Góc đỉnh B ; cạnh BA , BM góc nhọn –Góc đỉnh B ; cạnh BC , BM góc nhọn –Góc đỉnh B ; cạnh BA , BC góc nhọn –Góc đỉnh C ; cạnh CA , CB góc nhọn –Góc đỉnh M ; cạnh MA , MB góc nhọn +Góc đỉnh M ; cạnh MB , MC góc tù +Góc đỉnh M ; cạnh MA , MC góc bẹt H.b)+ Góc đỉnh A ; cạnh AB , AD góc vng –Góc đỉnh B ; cạnh BD , BC góc vng –Góc đỉnh D ; cạnh DA ,DC góc vng + Góc đỉnh D ; cạnh DA ,DB góc nhọn - Góc đỉnh D ; cạnh DC ,DB góc nhọn - Góc đỉnh B ; cạnh BA ,BD góc nhọn - Góc đỉnh C ; cạnh CB ,CD góc nhọn + Góc đỉnh B ; cạnh BA ,BC góc tù  Làm tâp ,3 ,4 : - AH không đường cao cảu tam giác ABC AH khơng vng góc với cạnh dáy BC - AB đường cao cảu tam giác ABC AB vng góc với cạnh dáy BC - A 3cm B A 6cm B 4cm N D C D C - Đặt vạch số thước thẳng trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD , chấm vạch số lấy điểm M.- Xác định điểm N cách tương tự cạnh BC - Các hình chữ nhật : ABCD,ABNM,MNCD - Các cạnh song song với AB MN,DC TẬP ĐỌC GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá TIẾT 19 : Giáo án ÔN TẬP GIỮA HKI ( TIẾT ) A.- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì I : Phát âm rõ , tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ ,biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Tìm đoạn văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc B.- CHUẨN BỊ :- Phiếu thăm ghi tên tập đọc câu hỏi yêu cầu HS trả lời - Bảng phụ ghi sẵn BT C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 1’ 15’ 10’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Dạy : / Giới thiệu : … ôn tập tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân / Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị - Cho HS lên đọc trả lời Hướng dẫn lớp nhận xét / Luyện tập: Bài tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 , cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn em đọc lại truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân ghi lại điều cần nhớ vào bảng theo mẫu SGK H: Những tập đọc thể gọi truyện kể? H: Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân? - Cho HS đọc thầm lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Người ăn xin làm trình bày Nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn: em có nhiệm vụ tìm tập đọc đoạn văn có giọng đọc: a) Thiết tha, trìu mến b) Thảm thiết 2’ c) Mạnh mẽ, răn đe - Cho HS làm trình bày - Nhận xét chốt lại lời giải - Cho HS thi đọc diễn cảm,thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn theo hai cách : Cách : Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn  Cách : Mời HS đọc đồng thời đoạn III.- Củng cố – Dặn dò : - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc để CBKT - CBBS: Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca - Nghe giới thiệu - HS lên bốc thăm - Mỗi em chuẩn bị phút - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi đọc góp ý nhận xét - HS đọc to yêu cầu tập - Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối , liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Người ăn xin - HS đọc thầm lại nêu - Cả lớp làm vào VBT, HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b, c, tập đọc Và phát biểu ý kiến a/ Đoạn văn có giọng thiết tha, trìu mến đoạn cuối truyện Người ăn xin từ “ Tôi chẳng biết làm cách nào… ông lão.” b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết đoạn Nhà Trị kể nỗi thống khổ ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần ) từ “ Năm trước gặp trời làm đói kém…ăn thịt em.” c/ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần ) từ “ Tơi thét…có phá vịng vây khơng? “ - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - Lần 1: HS đọc đoạn - Lần 2: HS khác, em đọc đoạn Chính tả TIẾT 10 : ÔN TẬP MÔN TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án A.- MỤC TIÊU : - Nghe – viết tả, trình bày Lời hứa - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Dạy : 1’ / Giới thiệu : Nêu tên y/c tiết học 20’ / Hướng dẫn HS nghe – viết tả - Đọc tồn Lời hứa - Cho HS đọc thầm - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao - Nhắc lại cách trình bày, cách viết lời thoại: viết tên vào dòng Khi viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào gạch ngang đầu dịng - Đọc tả cho HS viết - Hướng dẫn HS chấm chữa ,nêu nhận xét 7’ / Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn: Để làm tập em phải đọc – hiểu Lời hứa phải trả lời câu hỏi a, b , c , d SGK a) Em bé giao nhiệm vụ trị chơi đánh trận giả ? b) Vì trời tối , em không c) Các dấu ngoặc kép dùng để làm ? 8’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập - Nghe giới thiệu - Theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm Lời hứa - Viết từ khó lên bảng - Viết tả - Chấm chữa - HS đọc yêu cầu đề , lớp lắng nghe - HS làm tập ,1 HS làm bảng phụ - HS trình bày làm trước lớp, lớp nhận xét - Dựa vào chữa bảng , tự chữa a) Em bé giao nhiệm vụ gác kho đạn b) Trời tối mà em không hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay d)Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc c) Các dấu ngoặc kép câu dùng để kép xuống dòng ,đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng báo trước phận sau lời nói bạn em khơng ? Vì ? bé hay em bé - Cho HS làm d) – Không đưa phận đặt - Gọi HS đọc làm ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa đầu dòng 4/ HD HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - Vì lời ngoặc kép lời thoại - Gọi 1HS đọc yêu cầu tập em bé với bạn chơi đánh trận giả mà - Hướng dẫn: Các em đọc lại phần ghi nhớ em bé thuật lại với người khách không tiết LTVC tuần ( trang 68 ) , tuần ( trang 79, phải lời thoại trực tiếp SGK ) Khi làm phần quy tắc, em cần ghi vắn tắt - HS đọc yêu cầu đề , lớp lắng nghe - Cho HS làm - HS làm tập ,1 HS làm bảng phụ - Gọi HS đọc làm - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa - HS trình bày làm trước lớp IV.- Củng cố – Dặn dò : - Cả lớp nhận xét ,chấm bảng lớp - Nhắc HS xem lại , nắm cách viết hoa - Dựa vào chữa bảng , tự chữa tên riêng - Đọc trước ôn tiết để chuẩn bị cho nội dung tiết ôn sau - Nhận xét tiết học : Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 TOÁN GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá TIẾT 47 : Giáo án LUYỆN TẬP CHUNG A.- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : - Cách thực phép cộng , phép trừ số có chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vng , hình chữ nhật ;tính chu vi diện tích hình chữ nhật B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập 4’ II.- Kiểm tra cũ - Vẽ lên bảng hình avà b tiết 46 Gọi HS nêu tên góc nhọn, góc vng , góc tù , góc bẹt có hình ? 1’ III.- Dạy : / Giới thiệu : Nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng 32’ 2/ Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Cho HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng làm ,các HS khác làm vào -Hướng dẫn HS nhận xét làm bạn bảng đặt tính thực phép tính Bài : - Bài tập yêu cầu em làm ? - Để tính giá trị biểu thức a) b) cách thuận tiện ta cần áp dụng tính chất ? - Cho HS làm hướng dẫn chữa Bài : - Cho HS đọc đề quan sát hình vẽ SGK - Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh ? - Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC ? - Cạnh DH vuông góc với cạnh ? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn giải : + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ,em cần phải biết ? + Bài tốn cho biết ? + Biết nửa chu vi hình chữ nhật tức biết ? + Vậy có tính chiều dài chiều rộng khơng ? Dựa vào tốn để tính ? - Cho HS giải tập hướng dẫn chữa - Đáp số : 60 cm2 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập HS trả lời nêu góc có hình - Nghe giới thiệu ,ghi đề - Làm tập : + Hai HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào VBT 386259 726485 528946 435260 +260837 - 452936 +73529 - 92753 647096 273549 602475 342507 + HS nhận xét - Làm tâp : + Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện + Cần áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng - Làm tập Kết : a)7989 b) 10 798 - Làm tập : + HS đọc thầm quan sát hình + Có chung cạnh BC + Là cm + DH vng góc với AD , BC , IH + Chiều dài hình chữ nhật AIHD : x = ( cm ) + Chu vi hình chữ nhật AIHD : ( + ) x = 18 ( cm ) -Làm tập - Cần biết số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật - Cho biết nửa chu vi 16 cm chiều dài chiều rộng 4cm - Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng - Dựa vào tốn tìm hai số biết tổng hiệu số để tính chiều dài chiều rộng - HS làm tập IV.- Củng cố – Dặn dò : - On - Nhận xét tiết học : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 19 : ÔN TẬP ( TIẾT ) GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án A.- MỤC ĐÍCH , U CẦU : - Hệ thống hố hiểu sâu thêm từ ngữ ,các thành ngữ , tục ngữ học chủ điểm Thương người thể thương thân ,Măng mọc thẳng ,Trên đôi cánh ước mơ - Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Qua , rèn cho HS tư lơ-gíc ,óc suy luận B.- CHUẨN BỊ : - Phiếu ôn tập C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Dạy : 1’ / Giới thiệu : Nêu tên / Hướng dẫn luyện tập : 12’ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn :Các em đọc lại MRVT tiết LTVC chủ điểm sau tìm từ ngữ thích hợp ghi vào cột bảng ( theo mẫu SGK ) -Cho HS làm - Cho HS trình bày làm - Hướng dẫn HS nhận xét , thống kết 12’ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Các em tìm câu thành ngữ , tục ngữ học chủ điểm Sau chọn thành ngữ để đặt câu , chọn câu tục ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ - Cho HS làm tập 12’ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu em lập bảng tổng kết hai dấu câu học dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Cho HS làm tập theo nhóm - Phát phiếu ơn tập cho nhóm làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập - Nghe giới thiệu - Luyện tập  Làm tập : - Nhóm trưởng phân cơng bạn đọc MRVT thuộc chủ điểm , ghi nháp từ ngữ học theo chủ điểm - Từng HS trình bày phần chuẩn bị trước nhóm Cả nhóm nhận xét , bổ sung Thư kí ghi kết vào phiếu - Các nhóm trình bày kết làm nhóm  Làm tập : - HS đọc yêu cầu BT2 - Tìm thành ngữ,tục ngữ học gắn với chủ điểm học - Làm trình bày - Cho HS đọc lại thành ngữ,tục ngữ nêu - Cho HS chọn thành ngữ để đặt câu chọn câu tục ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ (nối tiếp phát biểu )  Làm tập - Đọc lại học có liên quan - Từng HS phát biểu ,cả nhóm góp ý - Thư kí ghi vào phiếu trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét thống kết Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 TOÁN GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Tiết 48 Giáo án KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Giữa học kì I) _ TẬP ĐỌC TIẾT 20 : ÔN TẬP TIẾNG VIỆT ( TIẾT A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Tiếp tục ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Hệ thống hố số điều cần ghi nhớ thể loại , nội dung ,nhân vật , tính cách , giọng đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ B.- CHUẨN BỊ : - Phiếu thăm ghi tên tập đọc thuộc chủ đề Trên đôi cánh ước mơ - Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập ,3 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết Hát đồng ca II.- Dạy : 1’ / Giới thiệu :Nêu nội dung 15’ MĐYC ơn tập / Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bị 10’ - Cho HS lên đọc trả lời Hướng dẫn lớp nhận xét - Nghe giới thiệu - HS lên bốc thăm - Mỗi em chuẩn bị phút - HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi đọc góp ý nhận xét - Đọc thầm lại tập / Luyện tập: Bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi - Cho HS đọc yêu cầu tập cánh ước mơ ( Trung thu độc - Hướng dẫn em đọc lại lập – Ở Vương quốc Tương Lai tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh – Nếu có phép lạ – ước mơ ghi lại điều cần nhớ Đôi giày ba ta màu xanh – Thưa vào bảng theo mẫu SGK chuyện với mẹ –Điều ước - Đại diện nhóm trình bày ,cả lớp vua Mi-đát ) theo nhóm thống ,phân cơng tìm hiểu Treo bảng phụ ghi sẵn lời giải mục theo yêu cầu tập BT2 , giới thiệu ý để kết trình bày để ghi lên phiếu luận TẬP LÀM VĂN GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá TIEÁT 19 : Giáo án ÔN TẬP TIẾNG VIỆT ( TIẾT 6) A.- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Xác định tiếng đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng học - Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy , từ ghép , danh từ , động từ B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 1’ 8’ 10’ 9’ 9’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Ổn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Dạy : / Giới thiệu : Những tiết LTVC học thời gian qua giúp em biết cấu tạo tiếng ,hiểu từ đơn, từ ghép , từ láy ,danh từ động từ Bài hôm giúp em làm số tập để ôn lại kiến thức 2/ Hướng dẫn HS làm tập : Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn : Các em đọc kó đoạn văn , ý đến loại từ đơn , từ ghép , từ láy, danh từ , động từ có đoạn văn - Cho HS đọc đoạn văn Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn : Các em đọc kó đoạn văn tìm đoạn văn tiếng có mô hình cấu tạo : + Tiếng có vần + Tiếng có đủ âm đầu vần - Cho HS làm trình bày kết cho lớp nhận xét Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn : Các em tìm đoạn văn từ đơn , từ ghép , từ láy + Thế từ đơn? + Thế từ láy? + Thế từ ghép ? - Cho HS làm tập trình bày,cả lớp nhận xét - Chú ý : loại em cần tìm từ Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn : Các em tìm đoạn văn danh từ , động từ + Thế danh từ ? + Thế động từ? - Cho HS làm tập trình bày,cả lớp nhận xét - Chú ý : loại em cần tìm từ IV.- Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập - Làm tập + HS đọc to , lớp lắng nghe + Cả lớp đọc thầm - số HS đọc đoạn văn - Làm tập + HS đọc to , lớp lắng nghe + HS làm tập ,nêu đựơc : + Tiếng có vần : ao + Tiếng có đủ âm đầu vần : tất tiếng lại - Làm tập + HS đọc to , lớp lắng nghe + Từ gồm tiếng + Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống + Từ tạo cách ghép tiếng có nghóa lại với + Làm tập :  Từ đơn : đưới , tầm , cánh , , ,…  Từ láy : rì rào ,rung rinh , thung thăng ,…  Từ ghép : , khoai nước ,tuyệt đẹp ,… - Làm tập + HS đọc to , lớp lắng nghe + Danh từ từ vật ( người , vật ,hiện tượng , khái niệm đơn vị ) + Động từ từ hoạt động , trạng thái vật + Làm tập :  Danh từ : cánh , , chuồn chuồn , tre,gió,  Động từ : rì rào , rung rinh, gặm , bay ,… KHOA HỌC TIẾT 19 : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( t t) GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án A.- MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức : + Sự trao đổi chất thể người với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng + Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hố - Học sinh có khả : + Ap dụng kiến thức học vào sống ngày + Hệ thống hoá kiến thức học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế B.- CHUẨN BỊ : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống thân HS tuần qua C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết Hát đồng ca 4’ II.- Kiểm tra cũ : Hỏi HS : HS trả lời nêu : - Trong sống, người lấy môi trường - …lấy thức ăn , nước uống , khí ơ-xi từ mơi thải mơi trường ? trường thải phân , nước tiểu , khí các-bơ- Để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta níc để tồn phải làm ? - …uống dung dịch ô-rê-dôn nước cháo III.- Dạy : muối 1’ Giới thiệu : … Ôn tập chủ đề Con người 6’ sức khoẻ Hoạt động : Trò chơi chọn thức ăn hợp lí - Nghe giới thiệu - Các em sử dụng thực phẩm chuẩn bị ,những tranh ảnh , mơ hình thức ăn sưu tầm - Nghe hướng dẫn thực trò chơi để trình bày bữa ăn ngon bổ - Các nhóm họp thảo luận lựa chọn thức ăn - Các nhóm tổ chức họp làm việc theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày trước lớp 8’ - Cho nhóm trình bày bữa ăn nhóm - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động : Thực hành: Ghi lại trình bày 10 lời khun dinh dưỡng hợp lí - Cho HS đọc kĩ hướng dẫn thực SGK 12’ nêu trang 40 ( Ghi lại 10 lời khuyên dinh -Thực hành : Làm việc cá nhân dưỡng hợp lí) - Trình bày sản phẩm; Cả lớp nhận xét Hoạt động : Trị chơi chữ kì diệu - Nêu luật chơi - Nghe phổ biến luật chơi - Nêu câu hỏi gợi ý chữ - Thực trị chơi V C H B A Ô B U I C H Ơ I T K B H E Ô O N N G Ư Ơ I S Ư C K H O E G Ư A Ơ N T A D Ô I O M E K Ơ H C I T I C G A C U M H N I N G N G Ô I T Ư C 3’ Đ Ơ Ă H T N Ư V S U N K A R Ê E U M Ê U IV.- Củng cố – Dặn dò : - Cho HS đọc lại 10 đièu khuyên dinh dưỡng hợp lí - Nhận xét tiết học : Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 TOÁN GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá TIẾT 49 : Giáo án NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A.- MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhân - Ap dụng phép nhân để giải tốn có liên quan B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 5’ 5’ 22’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập II.- Kiểm tra cũ : Hướng dẫn HSG chữa tập nhà - Vẽ hình : - Hướng dẫn : Nhìn hình vẽ ta thấy chu vi khu đất lớn khu đất ban đầu hai lần chiều dài vừa tăng III.- Dạy : / Giới thiệu : Bài học hôm giúp em biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số / Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ ) - Viêt lên bảng phép nhân 241 324 X = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính cho HS nhận xét cách đặt tính - Khi thực phép nhân , ta phải thực từ đâu ? - Cho HS thực phép tính , vừa làm vừa nêu rõ cách tính , cách ghi số - Giúp HS thực đung phép tính theo trình tự / Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Viêt lên bảng phép nhân 136 204 X = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính cho HS nhận xét cách đặt tính Sau thực phép tính / Thực hành -Bài : Cho HS tự làm , sau lớp kiểm tra nhận xét xác nhận kết Bài : Cho HS tự làm ,theo dõi giúp HS lúng túng Sau gọi HS nói cách làm nêu giá trị biêu thức ô trống Bài : - Cho HS nêu cách tính giá trị biểu thức - Cho HS thực tính giá trị biểu thức nêu kết ,cả lớp nhận xét , chữa chung Bài :- Gọi HS đọc đề toán hướng dẫn lớp tóm tắt đề tốn cách trả lời câu hỏi : + Có xã vùng thấp ? Mỗi xã cấp truyện ? + Có xã vùng cao ? Mỗi xã cấp truyện ? + Huyện cấp truyện ? - Cho HS tự giải toán - Chấm số ,HD chữa nêu nhận xét chung IV.- Củng cố – Dặn dò : - Gọi vài HS nêu rõ cách thực hiên phép nhân - Dặn HS ôn luyện ,học thuộc bảng nhân để làm tốt phép tính nhân - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca – Lấy sách chuẩn bị học tập -Gọi HS giải bảng : Bài giải : Hai lần chiều dài khu đất hình chữ nhật : 46 - 28 = 18 ( m ) Chiều dài khu đất hình chữ nhật : 18 : = 9(m) Nửa chu vi khu đất hình chữ nhật : 28 : = 14 ( m ) Chiều rộng khu đất hình chữ nhật : 14 = (m) Đáp số : 14 m ; m - Ghi đề - HS đọc lại phép nhân 241324 - HS đặt tính bảng lớp x - HS lớp nêu nhận xét cáh đặt tính - Tính từ phải sang trái ,bắt đầu từ hàng đơn vị , sau đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn ,… - Thực phép tính bảng lớp: 241324 x 482648 - Thực phép tính lưu ý trường hợp có nhớ ( Nếu mười ,chỉ ghi chữ số hàng đơn vị , số hàng chuc chuyển sang cộng vào kết hàng lớn liền kề - Làm tập - HS làm bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét làm bảng , chữa chung - HS làm bảng ,cả lớp làm vào - HS nói cách làm kết - Nhân trước , cộng trừ sau - HS nêu cách tính kết biểu thức +1 HS đọc đề toán + Trả lời tóm tắt đề tốn + Giải tốn : Bài giải : Số truyện xã vùng thấp cấp : 850 x = 6800 ( truyện ) Số truyện xã vùng cao cấp : 980 x = 8820 ( truyện ) Số truyện trường cấp : 6800 + 8820= 15 620 ( truyện ) Đáp số : 15 620 truyện LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 20 : KIỂM TRA ĐỌC GHKII ( TIẾT ) LỊCH SỬ TIẾT 10 : CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC 10 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án LẦN THỨ NHẤT ( Năm 981 ) A.- MỤC TIÊU : Học xong , HS biết : - Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân - Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến B.- CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ cảnh lễ lên Lê Hoàn - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống năm 981 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 4’ II.- Kiểm tra cũ : Hỏi HS : - Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? - Đinh Bộ Lĩnh có cơng ? - Sau thống đất nước , Đinh Bộ Lĩnh làm ? III.- Dạy : 1’ Giới thiệu : Năm 979 , lần nữa,quân phong kiến phương Bắc lại sang xâm lược nước ta mà cụ thể đội quân nhà Tống Nhân dân ta lại tiến hành kháng chiến chống quân Tống xâm lược Bài học hôm giới thiệu với em diễn tiến kháng chiến 8’ Hoạt động : Làm việc lớp - Cho HS đọc đoạn ( trang 27 SGK ) : Năm 979 … sử cũ gọi nhà Tiền Lê - Đặt vấn đề, cho HS thảo luận chung , nêu ý kiến : + Lê Hồn lên ngơi vua hoàn cảnh ? + Việc Lê Hoàn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không ? - Cho HS xem tranh vẽ cảnh lễ lên vua LH - Giúp HS thống ý kiến 12’ Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận dựa theo câu hỏi sau: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo đường 6’ 3’ +Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược không ? Hoạt động : Làm việc lớp - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ? IV.- Củng cố – Dặn dò : -Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược ? - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết cho nhân dân ta ? - CBBS : Nhà Lý dời đô Thăng Long - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca HS trả lời nêu : + Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, … + Lớn lên gặp buổi loạn lạc ,Đinh Bộ Lĩnh xây … + Đinh Bộ Lĩnh lên vua ,lấy hiệu ĐTH… - Nghe giới thiệu , ghi đề - Đọc thầm đoạn SGK - Thảo luận chung nêu : + Năm 979 ,ĐTH trưởng Đinh Liễn bị ám hại , vua Đinh Tồn nhỏ tuổi ,khơng gánh vác việc nước Triều đình họp bàn tơn Lê Hồn lên làm vua để lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân Tống xâm lược + Lê Hồn lên ngơi,ơng qn sĩ ủng hộ tung hô “ Vạn tuế “ - Dựa vào kênh chữ đoạn lược đồ ,thảo luận: + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm 981 + Quân thuỷ tiến vào theo cửa sông Bạch Đằng Quân tiến vào theo đường Lạng Sơn + …Bạch Đằng Chi Lăng – Diễn giải lược đồ + Quân Tống vỡ mộng ý đồ xâm lược - Thảo luận chung lớp ,nêu : Chiến thắng Bạch Đằng , Chi Lăng chặn âm mưu xâm lược nhà Tống Độc lập giữ vững Nhân dân vững tin vào tiền đồ dân tộc - … ĐTH trưởng Đinh Liễn bị ám hại , vua Đinh Toàn nhỏ tuổi ,không gánh vác việc nước -… chặn âm mưu xâm lược nhà Tống Độc lập giữ vững Nhân dân vững tin … ĐỊA LÍ TIẾT 10 : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT A.- MỤC TIÊU : Học xong ,HS biết : 11 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án - Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Dựa vào lược đồ , tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu ,giữa thiên nhiên với HĐSX người B.- CHUẨN BỊ : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam , lược đồ Tây Nguyên - Tranh , ảnh thành phố Đà Lạt C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 4’ II.- Kiểm tra cũ : Hỏi HS : - Đặc điểm dòng chảy sơng Tây Ngun ? Điều có tác dụng ? - Rừng Tây Ngun cho ta sản vật ? III.- Dạy : 1’ Giới thiệu : …Thành phố Đà Lạt - Giới thiệu vị trí Đà Lạt đồ Việt Nam 8’ 1/ Thành phố tiếng rừng thông thác nước Hoạt động : Làm việc cá nhân - Cho HS xem lược đồ Tây Nguyên tranh ảnh mục SGK thảo luận theo gợi ý : + Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên ? + Đà Lạt độ cao khoảng mét + Với độ cao , Đà Lạt có khí hậu ? + Vì nói Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nước ? 9’ 2/ Đà Lạt –thành phố du lịch nghỉ mát Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Gợi ý thảo luận cho nhóm : + Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch , nghỉ mát ? + Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát du lịch ? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt - Cho nhóm HS thảo luận cử đại diện trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi ,góp ý nhận xét 10’ / Hoa rau xanh Đà Lạt Hoạt động : Làm việc theo chung lớp - Cho HS đọc kĩ mục , quan sát hình thảo luận: + Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ? + Kể tên số loại hoa , rau xanh Đà Lạt ? 2’ + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa , , rau xanh xứ lạnh ? +Hoa rau Đà Lạt có giá trị ? -Tổ chức cho HS phát biểu góp ý để thống chung kết -Kết luận : Ngoài mạnh du lịch ,Đà Lạt vùng hoa , , rau xanh tiếng với nhiều sản phẩm đẹp ,ngon có giá trị cao IV.- Củng cố – Dặn dị : - CBBS: ơn tập - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca HS trả lời nêu : + … chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lịng sơng thác ghềnh Người dân tận dụng … + Rừng TN cho ta nhiều sản vật gỗ, tre , nứa , mây , lọại làm thuốc nhiều thú quý - Nghe giới thiệu - Quan sát ,tìm thành phố Đà Lạt đồ VN - Từng HS đọc sách , xem tranh thảo luận + Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt nằm độ cao 1500m so với mực nước biển + Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm + … có vườn hoa rừng thơng xanh tốt quanh năm … Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp tiếng thác Cam Li,thác Pơ-ren - Các nhóm thảo luận chuẩn bị thuyết minh trình bày trước lớp + … rau hoa Đà Lạt trồng quanh năm với diện tích rộng + … lan,hồng cúc , lay ơn,mi-mô-da,… loại ngon dâu tây , đào ,… + Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh mát mẻ quanh năm nên thích hợp với loài trái xứ lạnh + Hoa Đà Lạt chủ yếu tiêu thụ thành phố lớn xuất ; rau cung cấp cho nhiều nơi miền Trung Nam Bộ KĨ THUẬT TIẾT 10: KHÂU VIỀN GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT A.- MỤC TIÊU : 12 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án - HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm làm B.- CHUẨN BỊ : - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột vài sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột may máy vỏ áo gối , túi xách - Vât liệu dụng cụ cần thiết : + Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30cm + Kim , , kéo , bút chì , thước C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 2’ II.- Kiểm tra :Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ HS 1’ 8’ III.- Dạy Giới thiệu : Nêu đề mục tiêu học Hoạt động :Hướng dẫn HS quan sát mẫu nhận xét - Giới thiệu mẫu , hướng dẫn HS quan sát ,nêu nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu -Nhận xét kết luân ý kiến HS 20’ Hoạt động :Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Cho HS quan sát hình , , , nêu bước thực + Gấp mép vải + Khâu lược + Khâu viền đường gấp - Gọi HS thực thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải ghim bảng , HS khác thực thao tác gấp mép vải - Lưu ý HS : Khi gấp mép vải,mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải.Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Vhú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai - Gọi HS thực thao tác khâu lược - Gọi HS giỏi thực thao tác khâu viền mũi đột mau làm mẫu - GV nêu nhận xét chung nhắc lại thao tác vạch dấu , gấp mép , khâu lược , khâu viền Lưu ý HS khâu lược mặt trái khâu viền thực mặt phải vải Tuỳ khả , em khâu viền mũi đột thưa đột mau tuỳ ý - Cho HS đồng loạt thực hành thao tác cho quen tay 3’ IV.- Củng cố – Dặn dò : - Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK - Dặn HS tiết sau đem đủ vạt liệu , dụng cụ hôm để thực hành - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca - Lấy dụng cụ ,vật liệu chuẩn bị -Kiểm tra chéo lẫn - Nghe giới thiệu - Quan sát mẫu nêu : + Mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải , khâu viền đường gấp mép mặt phải vải - Quan sát hình 1,hình 2a , 2b nêu : + Gấp mép vải theo đường dấu lần ,miết kĩ đường gấp gấp tiếp lần theo đường dấu - Quan sát hình , nêu bước khâu lược đường gấp mũi khâu thường Sau lật mặt vải có đường gấp mép phía sau , vạch đường dấu mặt phải vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - HS thực hành vạch dấu mẫu bảng - l HS thực hành thao tác gấp mép vải trước lớp - Cả lớp quan sát nêu nhận xét để nắm kĩ thuật vạch đấu , gấp mép - HSK thực hành khâu lược mũi khâu thường - 1HSG thực hành khâu viền mũi khâu đột mau - Cả lớp quan sát , nhận xét để nắm kĩ thuật khâu - Theo dõi nhắc nhở thầy giáo - Thực hành vạch dấu , gấp mép ,khâu lược , khâu viền theo quy trình Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2009 TOÁN TIẾT 50 : TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN A.- MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân để làm tính 13 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẽ sẵn bảng số có nội dung phần học SGK C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết Hát đồng ca 4’ II.- Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập: - HS 1: 457226 x - HS 2: 805367 x HS làm BL, lại làm vào bảng III.- Dạy : 1’ / Giới thiệu :……tính chất giao hốn phép nhân - Nghe giới thiệu 10’ / Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân: a) So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống nhau: - Viết lên bảng biểu thức x x , sau yêu cầu HS so sánh - HS nêu x7 = 35, x = 35 hai biểu thức với Vậy x = x - Làm tương tự với số cặp phép nhân khác - HS nêu x = x ; x = x KL: Vậy hai phép nhân có TS giống ln b) Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân: - HS đọc bảng số - Treo bảng phụ - HS lên bảng thực hiện, HS thực - Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a phép tính a b axb bxa x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20 - Hãy so sánh giá trị biểu thứcn a x b với giá trị biểu thức b x - Giá trị biểu thức a x b b x a a a = b = ? 32 - Hãy so sánh giá trị biểu thứcn a x b với giá trị biểu thức b x - Giá trị biểu thức a x b b x a a a = b = ? 42;…… - Vậy giá trị biểu thức a x b so với giá trị - Giá trị biểu thức a x b giá trị biểu thức b x a? biểu thức b x a - Ta viết : a x b = b x a - HS đọc : a x b = b x a - Em có nhận xét thừa số hai tích a x b b x a? - Hai tích có thừa số a b vị trí - Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích khác nào? - Khi đổi chỗ thừa số tích a x b ta - Khi giá trị a x b có thay đổi khơng? tích b x a - Vậy ta đổi chỗ thừa số tích tích - Khơng thay đổi nào? - Khi ta đổi chỗ thừa số tích - u cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận công thức tích khơng thay đổi tính chất giao hoán phép nhân / Luyện tập, thực hành 22’ Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Điền số thích hợp vào - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - Làm vào VBT kiểm tra bạn Bài tập 2: - Yêu cầu Hs tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Nhận xét chữa vào tập Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu làm ? - Tìm biểu thức có giá trị - Viết lên bảng biểu thức x 2145 u cầu HS tìm biểu thức có - HS tìm nêu: x 2145 = (2100 + 45 ) x giá trị biểu thức + Tính giá trị biểu thức x 2145 - Em làm để tìm x 2145 = ( 2100 + 45) x 4? ( 2100 + 45) x có giá trị 8580;… Bài tập 4: - Yêu cầu HS suy nghĩ tự tìm số để điền vào chỗ trống ax = xa=a ax 0= xa=0 - Yêu cầu nêu kết luận phép nhân có TS 1, có TS - Vài HS nêu 2’ IV.- Củng cố – Dặn dò : - Cho HS nêu lại cơng thức quy tắc tính chất giao hoán phép nhân - Dặn HS học thuộc cơng thức quy tắc tính chất giao hoán phép nhân - Nhận xét tiết học : TẬP LÀM VĂN TIẾT 20 : KIỂM TRA VIẾT GHKII ( TIẾT ) KHOA HỌC TIẾT 20 : NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? A.- MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tính chất nước - Có khả tự làm thí nghiệm , khám phá tri thức B.- CHUẨN BỊ : - Các hình minh họa SGK trang 42 , 43 14 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án - Dụng cụ làm thí nghiệm: cốc thuỷ tinh giống - nước , sữa – chai , cốc , hộp ,lọ thủy tinh có hình dạng khác - kính ,khay đựng nước – miếng vải nhỏ ( bông, giấy thấm xốp lau bảng ) - đường , muối, cát – cía thìa - Bảng phụ kê sẵn cột để ghi kết thí nghiệm C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết Hát đồng ca 2’ II.- Kiểm tra cũ : Gọi HS nối tiếp đọc 10 lời HS nối tiếp đọc , em đọc điều khuyên dinh dưỡng hợp lí III.- Dạy : 1’ Giới thiệu : Chủ đề phần ->Nước có tính chất gì? - Nghe giới thiệu 8’ Hoạt động : Phát màu , mùi vị nước - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định - Quan sát thảo luận tính chất hướng nước Sau nhóm xung phong trình + Yêu cầu HS quan sát hai cốc thuỷ tinh mà GV bày vừa đổ nước sữa vào Trao đổi trả lời câu hỏi 1/ Chỉ trực tiếp sau : 1/ Cốc đựng nước , cốc đựng sữa ? 2/ Vì nhìn vào cốc nước suốt ,… 2/ Làm em biết điều ? Khi nếm cốc : cốc khơpng có mùi / Em có nhận xét màu , mùi vị nước ? cốc nước , cốc có mùi thơm , béo cốc sữa + Cho nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng : / Nước khơng có màu , khơng có mùi , 10’ Nước suốt , không màu , khơng mùi , khơng vị khơng có vị HĐ 2: Nước khơng có h/dạng định, chảy lan phía - Cho HS làm thí nghiệm phát tính chất - Làm thí nghiệm , quan sát thảo luận nước - Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại + Yêu cầu nhóm cử HS đọc phần thí nghiệm 1,2 diện lên làm thí nghiệm , trảlời câu hỏi giải trang 43 SGK , HS thực , HS khác quan sát thích trả lời câu hỏi sau : 1/ Nước có hình dạng chai , lọ ,hộp ,vật 1/ Nước có hình ? chứa nước / Nước chảy ? 2/ chảy từ cao xuống chảy tràn - Hỏi : Vậy qua hai thí nghiệm vừa làm ,các em có kết phía luận tính chất nước ? - Nước khơng có hình dạng định , có HĐ 3: Nước thấm qua số vật hoà tan số thể chảy tràn khắp phía, chảy từ chất cao xuống - Tiến hành hoạt động chung cho lớp 10’ + Hỏi : 1/ Khi vô ý làm đổ mực , nước bàn em thường + Trả lời : làm ? 1/ Em lấy giẻ , giấy thấm , khăn lau để thấm + Tại người ta dùng vải để lọc nước mà không lo nước nước thấm hết vào vải ? + Vì mảnh vải thấm lượng nước + Làm để biết chất có hồ tan hay khơng hồ định Nước chảy qua lỗ tan nước ? nhỏ … - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3,4 trang 43 SGK + Ta cho chất vào cốc nước ,dùng + Yêu cầu HS lên làm thí nghiệm trước lớp thìa khuấy lên biết chất có tan nước hay không + Hỏi : Sau làm thí nghiệm , em có nhận xét ? -Làm thí nghiệm : + Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với đường , + Một HS rót nước vào khay ,3 HS 3’ muối , cát xem chất hoà tan nước ? dùng vải , , giấy thấm để thấm nước + Hỏi :1/ Sau làm thí nghiệm , em có nhận xét ? + vải , bơng , giấy vật thấm 2/ Qua hai thí nghiệm , em có nhận xét tính nước chất nước + HS lên bảng làm thí nghiệm IV.- Củng cố – Dặn dò : (đường tan nước ;muối tan nước; - Kể tính chất nước mà em biết? cát không tan nước) - CBBS: Ba thể nước 2/Nước thấm qua số vật hoà tan - Nhận xét tiết học : số chất - Vài HS nêu t/c nước ĐẠO ĐỨC TIẾT 10 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( t.t ) 15 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án A.- MỤC TIÊU : Học xong , HS có khả : – Thời quý ,cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời – Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm B.- CHUẨN BỊ : - Mơi HS chuẩn bị bìa màu : xanh , đỏ trắng C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ 8’ 9’ 3’; HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết II.- Kiểm tra cũ : Hỏi HS : - Vì sống , cần phải tiết kiệm thời ? III.- Dạy : Giới thiệu : Hôm , em tiếp tục luyện tập thực hành tiết kiệm thời Hoạt động : Làm việc cá nhân ( tập ) - Cho HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm tập cá nhân - Cho HS trình bày làm - Kết luận : + Các việc làm (a ) , ( c ) , ( d ) tiết kiệm thời + Các việc làm (b ) , ( đ ) , ( e ) không tiết kiệm thời Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đơi ( tập ) - Cho HS thảo luận nhóm đơi việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới -Mời HS trình bày trước lớp ,hướng dẫn HS nhận xét - Nêu nhận xét kết luận chung ,khen ngợi HS biết tiết kiệm thời nhắc nhở HS cịn sử dụng lãng phí thời Hoạt động :Trình bày , giới thiệu tranh vẽ,bài viết tư liệu sưu tầm - Cho HS trình bày , giới thiệu tranh vẽ,bài viết tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Cả lớp trao đổi , nhận xét - Biểu dương HS chuẩn bị tốt giới thiệu hay kết luận : + Thời thứ quý ,cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí ,có hiệu IV.- Củng cố – Dặn dò : Hoạt động tiếp nối : Thực hiên tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Dặn HS chuẩn bị cho tiét học sau : “ Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ “ - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát đồng ca HS trả lời nêu : -Thời thứ q trơi qua khơng trở lại Do , cần phải biết sử dụng thời vào việc có ích cách có hiệu - Nghe giới thiệu - Làm tập : - HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập cá nhân - HS trình bày làm : HS đọc to tình , lớp chọn phiếu để biểu thái độ ( phiếu màu đỏ tiết kiệm,phiếu màu xanh khơng tiết kiệm , phiếu màu vàng cịn phân vân ) Sau vài HS xung phong giải thích rõ lí do,cả lớp nhạn xét thống ý - Làm tập : - HS đọc yêu cầu đề - Từng cặp HS thảo luận trao đổi việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới - HS trình bày ,cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét - Làm tập : - HS trình bày , giới thiệu tranh vẽ,bài viết tư liệu sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời - Cả lớp trao đổi , thảo luận ý nghĩa tranh vẽ ,ca dao, tục ngữ , truyện ,tấm gương vừa trình bày SINH HOẠT TẬP THỂ 16 GV: Đào Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án SƠ KẾT LỚP TUẦN 10- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 10 - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 10: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: Tiếp thu tốt, tham gia thi kiểm tra HKI tốt -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ đầu, nghiêm túc +An bán trú có nề nếp -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng, thích nghi với thời tiết mưa gió -Tuyên dương: lớp cố gắng học tập, phong trào 3.Công tác tuần tới: -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ -Học tốt chào mừng 20/11 -Đóng tiền ăn học phí tháng 11 *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: -On tập đội hình, đội ngũ -Tiếp tục nắm chương trình rèn luyện cịn lại -Tham gia quỹ bạn nghèo, ủng hộ bạn bệnh tim 17 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung -Lắng nghe ghi vào báo -Thực -Hưởng ứng quyên góp tiền GV: Đào Duy Thanh ... biểu thức x 2 145 yêu cầu HS tìm biểu thức có - HS tìm nêu: x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x giá trị biểu thức + Tính giá trị biểu thức x 2 145 - Em làm để tìm x 2 145 = ( 2100 + 45 ) x 4? ( 2100 + 45 ) x có giá... Làm tập : + Hai HS lên bảng làm ,HS lớp làm vào VBT 386259 72 648 5 528 946 43 5260 +260837 - 45 2936 +73529 - 92753 647 096 273 549 60 247 5 342 507 + HS nhận xét - Làm tâp : + Tính giá trị biểu thức cách... từ hàng đơn vị , sau đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn ,… - Thực phép tính bảng lớp: 241 3 24 x 48 2 648 - Thực phép tính lưu ý trường hợp có nhớ ( Nếu mười ,chỉ ghi chữ số hàng đơn vị , số hàng