G A LOP5 TUAN 10 - 2BUOI

Tn 10 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 Bi s¸ng : ************* tiÕng viƯt: «n tËp tiÕt 1 I. Mơc tiªu: - Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tớc đợ khoảng 100 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; tḥc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK II. §å dïng d¹y häc : - Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò : -Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài: Đất Cà Mau. 2. Bµi míi : h®1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài , đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc. -GV nhận xét ghi điểm . H®2:Làm các bài tập 2 -Gọi HS đọc bài tập 2 SGK/95. -GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức cho HS làm vào phiếu học tập. - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng. -GV nhận xét chốt lại kết quả đúng: *2HS *HS lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò. -HS thứ tự lên đọc bài đã bốc thăm được. -Nhận xét bạn đọc bài. * Đọc yêu cầu đề bài. -Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ. -Đổi chéo phiếu nhận xét bài bạn. Tên bài Tác giả Nội dung Sắc màu em yêu Phạm Đình n -Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam. Bài ca về trái đất Đònh Hải -Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh. Ê – mi- li- con Tố Hữu -Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mó để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mó ở Việt Nam. Tiếng đàn ba- Quang Huy - Cảm xúc của tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi 1 la-lai ca trên sông Đà đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp. To¸n : lun tËp chung I.Mơc tiªu: BiÕt : -Chun ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. -So s¸nh sè ®o ®é dµi viÕt díi mét sè d¹ng kh¸c nhau. -Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn “rót vỊ ®¬n vÞ” hc “ t×m tØ sè” ii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò : Viết số thích hợp và chỗ chấm: a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg 1ha 430m 2 = …hm 6m 5dm = …m 2tấn 7kg = …tấn 17 ha 34m 2 = ….ha -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi : ( Tìm hiểu yêu cầu các bài tập Bµi 1 Bµi 2; Bµi 3; Bµi 4) Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 và 49. -Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu ở các bài tập. -GV giải quyết thắc mắc (nếu có). -Tổ chức cho HS làm bài, HS khá gỏi làm xong trước có thể giúp đỡ cho HS khác còn lúng túng. -GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài. 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -2 HS lên bảng bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào nháp: * HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48 và 49. -HS nêu các vướng mắc trong các bài toán. -HS thứ tự lên bảng làm, lớp làm vào vở. -HS nhận xét bài bạn trên bảng. -Chấm bài chéo nhau. TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 2 I.Mơc tiªu: - Mức đợ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc q 5 lỗi II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: 2 2. Bài mới: HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bò bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc. -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.) HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả -Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. -Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: cuốn sách, canh cánh, giữ rừng. - GV nhận xét các từ HS viết. HĐ 3: Viết chính tả–chấm, chữa bài chính tả -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai. -GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài. -GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. - GV chấm bài của tổ 2, nhận xét cách trình bày và sửa sai. 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. *HS lên bốc thăm chọn bài và đọc. *1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm. -1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. -Nhận xét sửa bài trên bảng. *HS đọc thầm bài chính tả. -HS viết bài vào vở. -HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa. -HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì. Bi chiỊu : ************* G®hsu ( to¸n ): lun tËp chun PSTP thµnh STP … I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: -Chun ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. §äc sè thËp ph©n. -So s¸nh sè ®o dé dµi viÕt díi mét sè d¹ng kh¸c nhau. -Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ hc tØ sè. ii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc: 3 Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Cđng cè kiÕn thøc ®· häc : - Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸c ®¬n vÞ ®o ®· häc . 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT trang 58. Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç chÊm - Y/c häc sinh ®äc bµi vµ x¸c ®Þnh y/c bµi tËp . - Y/c häc sinh tù lµm bµi tËp - Ch÷a bµi nhËn xÐt . Bµi 2: - C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 1 . Bµi 3: ? §Ị bµi y/c lµm g× ? - Gv nhËn xÐt . Bµi 4: C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 3 . 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi . - 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng . - 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch . * H ®äc dỊ bµi . - 2 H lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp lµm vµo ë . - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n . * Häc sinh thùc hiƯn theo y/c cđa GV * H ®äc ®Ị bµi vµ nªu y/c ®Ị bµi . - 1 H lªn b¶ng gi¶i . c¶ líp gi¶i vµo vë . - Ch÷a bµi , nhËn xÐt . Bdt.viƯt : ph©n biƯt ©m ci ¨n /¨ng - viÕt chÝnh t¶ I. Mơc tiªu: -Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm ci ¨n/ ¨ng . - Viết mét ®o¹n trong bµi : §Êt Cµ Mau . II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1: §iỊn vÇn ¨n/¨ng vµo chç chÊm ®Ĩ tiÕng cã nghÜa : a/ S . Sµng … c/ lµm v . … b/ l¨n t . d/ v . mỈt … … Bµi 2: T×m c¸c tõ cã ©m ci ¨n / ¨ng . 2. ViÕt chÝnh t¶ : - Gv ®äc häc sinh viÕt ®o¹n trong bµi : §Êt Cµ Mau . 3. Củng cố . Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. * Häc sinh ®äc ®Ị bµi , x¸c ®Þnh y/c bµi tËp . - 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë . - Ch÷a bµi nhËn xÐt . * 1 H lªn b¶n lµm , líp lµm bµi vµo vë . - Gäi H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung . * Häc sinh viÕt bµi vµo ë . - Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt . ******************************************************************************** Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 Bi s¸ng : 4 ************* TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 3 I. Mơc tiªu: - Mức đợ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Tìm và ghi lại được các chi tiết, những hình ảnh, những biện pháp tu từ mà học sinh thích trong 5 bài văn miêu tả đã học II. §å dïng d¹y häc : - Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới: H§1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn bò bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc. -GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số học sinh.) H§2:Làm bài bài tập 2 /96. -Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu đề bài. -Y/C HS nêu được chi tiết em thích trong bài văn mà em đã học +Gợi ý và giao việc: -Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong bài văn ấy? (Có thể chọn nhiều hơn một chi tiết trong một bài hoặc nhiều bài nhiều chi tiết.) -Gọi HS nối tiếp nhau trình bày. -GV nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ . . . 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. * Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của GV. *HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu đề bài. +Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài văn và nêu được chi tiết các em thích nhất; suy nghó giải thích vì sao em thích nhất chi tiết ấy +Nối tiếp nhau trình bày, lớp nhận xét. To¸n : kiĨm tra gi÷a k× 1 ( §Ị do chuyªn m«n ra ) khoa häc: phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ®êng bé I.Mơc tiªu: 5 - Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng đường bộ. ii. ®å dïng d¹y häc: -Tranh SGK phóng to, một số biển báo giao thông thường gặp iii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KiĨm tra bµi cò : ? Muốn phòng tránh bò xâm hại, chúng ta cần chú ý những điểm nào? - Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm . 2. Bµi míi : H§1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông ? Quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40 ? Em hãy tự đặt câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xẩy ra qua các hình đó? Vì sao? -Theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu, chậm. -GV nhận xét KL H§2: Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao thông . ? Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho biết nội dung các hình thể hiện những công việc gì? -Tổ chức cho HS thảo luận. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. ? Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm gì? -Tổ chức cho HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi lưu thông giao thông. 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. - 2 H tr¶ lêi . *Thảo luận N4 dựa vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo luận. +Đại diện nhóm trình bày, lớp góp ý bổ sung. - Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông. + Vỉa hè bò lấn chiếm. + Người đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đường quy đònh. + Đi xe đạp chạy hàng 3. + Các xe chở hàng cồng kềnh. * HS trao đổi cặp đôi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp góp ý bổ sung Hình 5: HS đang học luật giao thông. Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào sát đường bên phải. Hình 6: Những người đi xe máy đang đi đúng phần đường quy đònh. -HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi giao thông. Bi chiỊu : ************* 6 Dbto¸n : tù kiĨm tra ĐỀ BÀI: Bài 1: Viết các số sau: (1 điểm) a. Năm mươi sáu phần trăm : b. Một và ba phần tám : c. Mười tám phẩy mười chín : d. Hai trăm ba mươi chín phẩy không hai : Bài 2: Viết vào chỗ chấm : (0,75 điểm) a. 56 45 đọc là : b. 234,567 đọc là : c. 2 9 5 đọc là : Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : (2 điểm) A. Số nào thích hợp để viết vào chỗ chấm của: 6dm 2 4cm 2 = .cm 2 ? a) 64; b) 640; c) 6400; d) 604. B. Chữ số 5 trong số thập phân 12,456 thuộc hàng nào? a) Hàng phần mười; b) Hàng phần trăm; c) Hàng chục; d) Hàng trăm. C. Phân số thập phân 1000 18 được viết thành số thập phân nào sau đây ? a) 1,8 b) 0,18; c) 0,180; d) 0,018. D. Dãy số nào sau đây được xếp theo thứ tự lớùn dần ? a) 0,007 ; 0,008 ; 0,1 ; 0,015. b) 9,257 ; 9,275 ; 9,527 ; 9,752. c) 8,077 ; 8,707 ; 8,677 ; 8,778. d) 1,71 ; 1,701 ; 1,77 ; 1,717 Bài 4: Tính : (2 điểm) a. 3 1 2 1 + b. 4 3 3 5 − c. 5 1 3 2 x d. 5 4 : 9 7 Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : (1 điểm) a. 2m 2 7dm 2 = 207dm 2 b. 5km 75m > 5075m c. 12 tấn 6kg = 126kg d. 15 ha = 150 000m 2 Bài 6: . (2 điểm) Một khu đất hình chữ nhật có diện tích 375m 2 . Chiều rộng khu đất đó bằng cạnh một cái ao hình vuông có chu vi 60m. Tính chu vi của khu đất hình chữ nhật Bài 7: (1,5 điểm) 10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày. Hỏi muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người ? (Mức làm của mỗi người như nhau). kÜ tht : bµy dän b÷a ¨n trong gia ®×nh I. Mơc tiªu: HS cÇn ph¶i: 7 - BiÕt c¸ch bµy, dän b÷a ¨n ë gia ®×nh. - Cã ý thøc gióp gia ®×nh bµy, dän tríc vµ sau b÷a ¨n. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 1. KiĨm tra bµi cò: - Em h·y nªu c¸c bíc lc rau ? -So s¸nh c¸ch lc rau ë gia ®×nh em víi c¸ch lc rau? - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. 2.Bµi míi: Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu c¸ch bµy mãn ¨n vµ dơng cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n. - Nªu yc cđa viƯc bµy dän tríc b÷a ¨n ? - Nªu t¸c dơng cđa viƯc bµy mãn ¨n vµ dơng cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n ? - Em h·y m« t¶ c¸ch bµy thøc ¨n vµ dơng cơ ¨n ng cho b÷a ¨n ë gia ®×nh ? Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu c¸ch thu dän sau b÷a ¨n . - VËy em h·y so s¸nh c¸ch dän b÷a ¨n ë gia ®×nh em víi c¸ch thu dän sau b÷a ¨n nªu trong bµi häc ? Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - Sư dơng c©u hái ci bµi ®Ĩ ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS. -GV nªu ®¸p ¸n cđa bµi tËp. HS ®èi chiÕu kÕt qu¶ lµm bµi tËp víi ®¸p ¸n ®Ĩ tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa m×nh. 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. * 2HS tr¶ lêi c©u hái. *HS quan s¸t h×nh 1, ®äc néi dung SGK nªu mơc ®Ých cđa viƯc bµy mãn ¨n, dơng cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n. - §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bỉ sung. - GV chèt l¹i * HS ®äc néi dung SGK, nªu c¸ch dän b÷a ¨n vµ so s¸nh. - NhËn xÐt vµ tãm t¾t nh÷ng ý HS võa tr×nh bµy. - Híng dÉn c¸ch thu dän sau b÷a ¨n theo néi dung SGK. - Híng dÉn HS vỊ nhµ gióp ®ì gia ®×nh bµy, dän b÷a ¨n. * HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸. GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS. ®¹o ®øc : TÌNH BẠN ( T2 ) I. Mơc tiªu: - BiÕt ®ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i , gióp ®ì lÉn nhau , nhÊt lµ nh÷ng khi khã kh¨n ho¹n n¹n . -C xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 8 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiĨm tra bµi cò : ? Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? ? Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn? -GV nhận xét đánh giá. 2. Bµi míi : HĐ 1:Đóng vai ( bài tập 1, SGK) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập 1. -Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai, GV theo dõi giúp đỡ. -Tổ chức cho các nhóm lên đóng vai. -Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày của các nhóm với những yêu cầu sau: 1)Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không? 2) Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? 3) Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của nhóm? Cách ứng xử nào phù hợp? Vì sao? HĐ 2:Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu:  HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng / sai về cách đối xử với bạn bè để khắc phục điểm sai của bản thân. -Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình. -Tổ chức cho HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét và chốt lại những việc làm đúng sai. 3. Củng cố – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - 2HS trả lời câu hỏi. *Lớp chia 4 nhóm. -Nắm bắt nội dung cần đóng vai. -HS tập đóng vai trong nhóm. -Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của mình. -Nhận xét phần đóng vai của bạn qua các gợi ý của GV. *Theo dõi lắng nghe. -HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc làm của mình. -HS trình bày cá nhân trước lớp, HS khác nhận xét. ******************************************************************************* Thø t ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 Bi s¸ng : ************* 9 TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 4 I. Mơc tiªu: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm đã học (BT1). -Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c của BT2. II. §å dïng d¹y häc : - Phiếu häc tËp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ qc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ơn tập). Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Bài 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học. - Bảng từ ngữ được phân loại theo u cầu nào? • Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ơn tập (thảo luận nhóm, đàm thoại). Bài 2: -Gọi HS đọc bài tập 1 SGK và xác đònh yêu cầu bài tập. -Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào cột theo ycầu của bài tập. -Gv theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng. 3. Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. *Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm. - Đại diện nhóm nêu. - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến. - 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ. *Học sinh đọc u cầu bài 2. -Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm bài. - Cả lớp đọc thầm. - Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ. To¸n : céng hai sè thËp ph©n i. mơc tiªu: BiÕt: -Céng hai sè thËp ph©n. -Gi¶i bµi to¸n víi phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. II. §å dïng d¹y häc : 1. KiĨm tra bµi cò : 10 [...]... c a b b c a b a a Atgt : nguyªn nh©n g y tai n¹n giao th«ng i mơc tiªu: -HS biết nguyên nhân g y tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao thông,do đường,do thời tiết… -Qua đó biết cách phòng tránh tai nạn giao thông II §å dïng d¹y häc : -SGK;tranh ảnh có liên quan III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động c a giáo viên Hoạt động c a học sinh 1 Giíi thiƯu bµi : 2 Nội dung: a. Nguyên nhân g y tai... Nhòp 2: Đ a chân trái ra sau, kiễng g t chân, hai tay dang ngang, bàn tay ng a, căng ngực + Nhòp 3: Đá chân trái ra trước đồng thời hai tay đ a 15 * GV điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang *GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để HS nắm được ra trước, bàn tay sấp, mắt nhìn thẳng + Nhòp... tai nạn giao thông *GV đ a cho HS quan sát tranh ảnh SGK +Do con người +Do phương tiện giao thông *Quan sát tranh ảnh -Không tập trung chú ý,không hiểu hoặc không chấp hành luật giao thông -Phương tiện không đảm bảo an toàn:phanh không tốt,thiếu đèn chiếu sáng,đèn phản quang - ường g ghề,quanh co,không có đèn tín 14 +Do đường hiệu,không đèn chiếu sáng,không có biển báo,không có cọc tiêu…Đường phố hẹp,nhiều... më ®Çu : - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu g i, hông, vai - Tập trung 4 hàng ngang 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn hai động tác vươn thở và tay: - Tập từng động tác - Tập liên hoàn 2 động tác theo nhòp hô c a cán sự GV s a sai cho HS b Học động tác chân + Nhòp 1: Nâng đùi trái lên cao, đồng thời hai tay đ a sang ngang rồi g p khuỷu tay, các ngón tay đặt trên mỏm vai + Nhòp... hẹp,nhiều người và xe qua lại.có nhiều chỗ đường sắt giao cắt với đường bộ.Đường sông thiếu đèn tín hiệu,phao báo hiệu -M a bão làm đường trơn ,sạt lở,lầy lội…Sương mù che khuất tầm nhìn c a người tham gia giao thông -Nhận xét s a sai +Do thời tiết b.Phòng tránh tai nạn +Để phòng tránh tai nạn giao thông ta phải làm g ? -HS thảo luận +Luôn chú ý khi đi đường +Khi tham gia giao thông mọi người phải có... ®Çu : - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu g i, hông, vai 2 PhÇn c¬ b¶n : 2 PhÇn c¬ b¶n : a Ôn ba động tác vươn thơ,ø tay và chân: - Lần 1, GV làm mẫu và hô nhòp - Lần 2, cán sự v a làm mẫu v a hô nhòp cho cả lớp tập, GV s a sai cho HS b Học động tác vặn mình + Nhòp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai, đồng thời hai tay dang ngang, căng ngực, bàn tay ng a, mắt... Lạp và La Mã đã xuất hiện những đồng tiền khắc hình một con cá heo cõng người trên lưng Điều này có ý ngh a g ? a) Để ghi lại hình ảnh ngộ nghónh c a cá heo b) Để ghi lài tình cảm yêu quý con người c a loài cá thông minh c) Để ghi lại hình ảnh con người săn sóc cá heo Câu 6: Câu chuyện ca ngợi điều g ? a) Sự tài ba c a nghệ só A- ri-ôn b) Sự dũng cảm c a nghệ só A- ri-ôn và các thủy thủ c) Sự thông minh,... chơi, sau đó cho HS chơi thử 1 lần - Cả lớp cùng chơi ( có thắng bại ) 3 PhÇn kÕt thóc : - Tập động tác thả lỏng - Hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học SINH HO¹T TËP THĨ: - Tập trung 4 hàng ngang * GV điều khiển - Tập trung 4 hàng ngang - Tập trung 4 hàng ngang *GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác và cho HS làm theo Lần đầu, nên thực hiện chậm từng nhòp phối hợp với động tác tay để... trồng (l a g o, cây nhóm khác bổ sung công nghiệp) -Cho biết vai trò c a ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp nước ta GV nhận xét H§2:Tìm hiểu về ngành chăn nuôi ? Hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta và nơi * Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng phân bố chúng? núi, lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng.) ? Vì sao số lượng gia súc, gia cầm nước ta ngày - Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi càng tăng?... ngh a , tõ ®ång ngh a i mơc tiªu: -Cđng cè kiÕn thøc vỊ tõ ®ång ngh a, tõ tr¸i ngh a g n víi c¸c chđ ®iĨm 12 - VËn dơng lµm bµi tËp II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động c a giáo viên 1 Cđng cè kiÕn thøc ®· häc ? Tõ ®ång ©m lµ g : cho vÝ dơ ? ?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i ngh a ? cho vÝ dơ ? ? Tõ ®ång ngh a lµ g ? Nªu vÝ dơ ? 2 Lun tËp : Hoạt động c a học sinh - H nªu - H nªu - H nªu Đọc thầm bài: “Những . ra sau, kiễng g t chân, hai tay dang ngang, bàn tay ng a, căng ngực. + Nhòp 3: Đá chân trái ra trước đồng thời hai tay đ a - Tập trung 4 hàng ngang * GV. đúng b c a b b c a b a a Atgt : nguyªn nh©n g y tai n¹n giao th«ng i. mơc tiªu: -HS biết nguyên nhân g y tai nạn giao thônglà do:Con người,phương tiện giao