Bài soạn G.A 4 TUẦN 2 (CKTNN-KNS-BVMT)

TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG TUẦN 2 (Từ ngày 23-8 đến ngày 27-8-2010) *GV dạy: BÙI VĂN DẸNG *Đơn vị: Trường Tiểu học Xn Lộc 1 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Đồ dùng dạy học 2 23 - 8 Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Các số có sáu chữ số Mười năm cõng bạn đi học Trung thực trong học tập (tt) 3 24-8 Lòch sử LTVC Toán Kể chuyện Khoa học Làm quen với bản đồ (tt) MRVTø: Nhân hậu – Đoàn kết Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Trao đổi chất ở người (tt) -Bản đồ CHXHCNVN -Tranh: “Một số cơ quan …” 4 25-8 Tập đọc Toán TLV Mĩ thuật Truyện cổ nước mình Hàng và lớp Kể lại hành động của nhân vật. Vẽ theo mẫu. Vẽ hoa, lá. -Tranh hướng dẫn quy trình 5 26-8 Đòa lí LTVC Toán Khoa học Kó thuật Dãy Hoàng Liên Sơn Dấu hai chấm So sánh các số có nhiều chữ số Vai trò của chất bột đường. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu(tt) -Bản đồ ĐLTNVN -Hình chụp đỉnh HLS -Hộp KT cắt, khâu, thêu 6 27-8 TLV Toán SHTT Nhân vật trong truyện Triệu và lớp triệu Tổng kết tuần 2 TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 4: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo). I.MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trơi chảy ; giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật Dế Mèn. -Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. -Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong SGK). *HS khá giỏi: chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao chọn (CH4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ trong SGK. -Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Một HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ. -Một HS đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”(phần 1)trả lời câu hỏi về ý nghóa bài . IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10’ *Hoạt động 1:Luyện đọc. -GV chia bài đọc thành 3 đoạn. Gọi HS đọc lần thứ nhất. GV kết hợp sửa lỗi phát âmvà ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài: chóp bu, nặc nô. -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -GV yêu cầu HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. -HS tiếp nối nhau đọc bài. -HS tiếp nối nhau đọc bài và cùng GV giải nghóa từ khó và mới. -Hai HS ngồi cùng bàn quay mặt lại nhau và cùng đọc bài cho nhau nghe. -Một, hai em đọc cả bài. -HS lắng nghe. 10’ *Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. -GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1; đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi 2, 3. -(*)Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 4. -HS thực hiện như yêu cầu của GV. -HS thảo luận, trao đổi bình chọn danh hiệu cho Dế Mèn. 10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với nội dung -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. +GV dán băng giấy có viết đoạn văn, có lưu ý những từ ngữ cần đọc nhấn giọng tự nhiên lên bảng. +GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS. +GV theo dõi, uốn nắn. -Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. +HS lắng nghe và ghi nhớ. +Lắng nghe. +HS luyện đoạc diễn cảm đoạn văn theo cặp. +Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Hãy nêu nội dung của bài. -Nhận xét giờ học. Yêu cầu chuẩn bò đọc tiếp theo Truyện cổ nước mình. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: -Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. -Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình biểu diễn đơn vò ,chục ,trăm, nghìn ,chục nghìn ,trăm nghìn như sgk (nếu có) -Các thẻ ghi số có thể gắn được trên bảng -Bảng các hàng của số có 6 chữ số. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gv gọi 2 hs lên bảng yêu cầu hs làm các btập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 5 , đồng thời k.tra VBT về nhà của 1 số hs khác. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 8’ *HĐ1:Ôn tập về các hàng đơn vò ,trăm, nghìn , chục nghìn. -Gv yêu cầu hs quan sát h.vẽ trang 8 SGK và yêu cầu các em nêu mối quan hệ giữa các hàng liền kề . - Hãy viết số 1 trăm nghìn. -Số 100 000 có mấy chữ số, đó là những chữ số nào ? -Quan sát hình và trả lời câu hỏi 1 hs lên bảng viết ,hs cả lớp viết vào giấy nháp : 100 000 -Số 100 000 có 6 chữ số ,đó là chữ số 1 và 5 chữ số 0 đứng bên phải số 1. 8’ *HĐ2:Giới thiệu số có 6 chữ số -GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số có sáu chữ số như phần đồ dùng dạy học đã nêu. a)Giới thiệu số 432 516 b)Giới thiệu cách viết số 432 516 c)Giới thiệu cách đọc số 432 516 -Hs quan sát bảng số và thực hiện theo lệnh. 20’ *HĐ3: Luyện tập ,thực hành Bài 1: GV cho HS làm miệng Bài 2 -Gv yêu cầu hs tự làm bài -Gv gọi 2hs lên bảng,1hs đọc các số trong bài cho hs kia viết số. Bài 3-Gv viết các số trong btập lên bảng ,sau đó chỉ số bất kì và gọi hs đọc số Bài 4(a,b) -Gv tổ chức thi viết chính tả toán -Gv chữa bài và yêu cầu hs đổi chéo vở để k.tra bài cho nhau. -1 hs lên bảng đọc, viết số. Hs viết số vào VBT: -Hs tự làm bài vào VBT, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để k.tra bài cho nhau -Hs lần lươt đọc số trước lớp ,mỗi hs đọc từ 3 dến 4 số -1 hs lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm bài vào VBT. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Gv tổng kết giờ học ,dặn dò hs về nhà làm bt luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 2: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC. I.MỤC TIÊU: -Nghe - viết đúng và trình bày đúng bài CT sạch sẽ, đúng quy định; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT2 và BT(3) hoặc bài tập CT phương ngữ do Gv soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu khổ to viết sẵn bài tập 2,3. -VBT Tiếng Việt 4, tập 1. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV mời 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp những tiếng có vần ang/an trong bài tập 2 tiết CT trước. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 20’ *Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe – viết. -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK một lượt. -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết chính tả, chú ý tên riêng cần viết hoa; con số; những từ ngữ mình dễ viết sai. -GV hướng dẫn HS viết từ khó -GV nhắc Hscách trình bày. Chú ý ngồi viết đúng tư thế. -GV đọc chính tả. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt. -GV chấm chữa 7 – 10 bài. -GV nêu nhận xét chung. -HS theo dõi trong SGK. -HS đọc và viết các từ khó ra vở nháp. -HS viếtbảng con +phân tích từ. -HS ghi nhớ. -HS gấp SGK. -HS chép bài vào vở chính tả. -HS soát lại bài. -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -Nghe. 10’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài tập Chính tả. *Bài tập 2: -Gv nêu yêu cầu bài tập. -GV dán tờ phiếu khổ to mời 1 HS lên bảng trình bày kết quả làm bài. -GV chốt lại lời giải đúng. -Em nào có thể nêu tính khôi hài của truyện? *Bài tập ( 3): -GV nêu bài tập. -GV nhận xét nhanh, khen ngợi những em làm bài nhanh, đúng chính tả. -HS đọc yêu cầu bài tập. -Mỗi HS đọc thầm lại truyện vui Tìm chỗ ngồi tự làm bài vào VBT. -Cả lớp nhận xét kết quả bài làm. -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. -Đọc yêu cầu của bài tập. -Hai HS đọc câu đố. -Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải. -Sửa bài theo lời giải đúng. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện. Chuẩn bò bài mới : Cháu nghe câu chuyện của bà. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt) I.MỤC TIÊU: (rèn kĩ năng thực hành) -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người u mến. -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. *HS khá, giỏi: -Nêu được ý gnhĩa của trung thực trong học tập. -Biết q trọng những người bạn trung thực và khơng bao che cho những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Giấy - bút cho các nhóm (HĐ1 – tiết 2) +Bảng phụ, bài tập +Giấy màu xanh – đỏ cho mỗi HS (HĐ3 - tiết 1). III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 3HS lên kiểm tra một số kiến thức của tiết 1 IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB *Hoạt động 1:KỂ TÊN NHỮNG VIỆC LÀM ĐÚNG – SAI *MT: HS biết tự liên hệ với hành vi đạo đức có thực xảy ra trong thực tế của bản thân - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Yêu cầu các HS trong nhóm lần lượt nêu tên 3 hành động trung thực (đã tìm hiểu ở nhà) và liệt kê theo cách sau (không ghi trùng lặp) . - GV tổ chức làm việc cả lớp : + Yêu cầu các nhóm dán kết quả thảo luận lên bảng. + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. + Yêu cầu nhận xét, bổ sung. + GV kết luận -HS làm việc theo nhóm, thư kí nhóm ghi lại các kết quả. -Các nhóm dán kết quả – nhận xét vàbổ sung cho bạn. - HS trả lời. - HS lắng nghe – nhắc lại. *Hoạt động 2: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG *MT: HS biết cách xử lí các tình huống đạo đức có thực trong cuộc sống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm. + Đưa 3 tình huống (Bài tập 3 – SGK) lên bảng. + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí mỗi tình huống và giải thích vì sao lại chọn cách giải quyết đó. + Đại diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống. + Yêu cầu các bạn ở các nhóm khác nhận xét và bổ sung. + Hỏi : Cách xử lí của nhóm … thể hiện sự trung thực hay không ? - Các nhóm thảo luận - Đại diện 3 nhóm trả lời : - nhận xét và bổ sung. - HS trả lời *Hoạt động 3: ĐÓNG VAI THỂ HIỆN TÌNH HUỐNG *MT: Biết thơng qua tiểu phẩm phê phán sự thiếu trung thực trong học tập TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm : + Yêu cầu các nhóm lựa chọn 1 trong 3 tình huống ở BT3, rồi cùng nhau đóng vai thể hiện tình huống và cách xử lí tình huống. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp : + Chọn 5 HS làm giám khảo. + Mời từng nhóm thể hiện. + Yêu cầu HS nhận xét : cách thể hiện, cách xử lí. + Nhận xét, khen ngợi các nhóm. - HS làm việc nhóm, cùng nhau bàn bạc lựa chọn tình huống và cách xử lí rồi phân chia vai thể hiện, tập luyện với nhau. - HS làm việc cả lớp. + 5 HS làm giám khảo. + Các nhóm lần lượt lên thể hiện. + Giám khảo cho điểm đánh giá, các học sinh khác nhận xét, bổ sung. *Hoạt động 4: TẤM GƯƠNG TRUNG THỰC *MT: Giúp HS biết biết cách làm việc với tư liệu học tập để phục vụ bài học. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Hỏi : Hãy kể một tấm gương trung thực mà em biết ? + Hỏi : Thế nào là trung thực trong học tập ? Vì sao phải trung thực trong học tập ? + GV nhận xét giờ học. - HS trao đổi trong nhóm về một tấm gương trung thực trong học tập. - Đại diện mỗi nhóm kể trước lớp. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học. -HS thực hiện các nội dung ở mục thực hành trong SGK -Chuẩn bị cho bài tuần sau: Vượt khó trong học tập. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Môn: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ Bài 2: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: -Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. -Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao ngun, đồng bằng, vùng biển. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS trả lời các câu hỏi 1,2,3 trang 7 SGK IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10’ *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp 3.Cách sử dụng bản đồ: *Mục tiêu: Giúp HS hiểu được Trình tự các bước sử dụng bản đồ. *Cách tiến hành: -GV yêu cầi HS dựa vào kiến thức của bài trước, trả lời các câu hỏi sau: +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Dựa vào bảng chú giải ở H3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng đòa lí. +Chỉ phần biên giới phần đất liền của Vn với các nước láng giềng trên H3 và giải thích tại sao biết đó là đường biên giới quốc gia? -GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ. -Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên và chỉ đường biên giới phần đất liền của Vn trên bản đồ ĐLTNVN 10’ *Hoạt động 2:Thực hành theo nhóm 4.Bài tập *Mục tiêu: -Giúp HS biết: Xác đònh được bốn hướng chính trên bản đồ theo quy ước.- Tìm một số đối tượng đòa lí dựa vào bản chú giải của bản đồ. *Cách tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm lần lượt làm các bài tập a,b trong SGK -GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. -Các nhóm tiến hành thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện 10’ Hoạt động 3:Làm việc cả lớp *Mục tiêu: Giúp Hs biết ứng dụng các kiến thức vừa học *cách tiến hành: -Gv treo bản đồ HCVN lên bảng. Yêu cầu: +Đọc tên bản đồ và chỉ các hướng trên bản đồ. +Chỉ vò trí tỉnh Phú Yên trên bản đồ. +Nêu tên những tỉnh giáp với tỉnh Phú Yên. -Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi trên V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Tổng kết bài: Cho HS nêu lại: các bước sử dụng bản đồ – Quy ước xác đònh phương hướng trên bản đồ. -Nhận xét – Dặn dò TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT. I.MỤC TIÊU: -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thơng dụng) về chủ điểm Thương người như thể thương thân (BT1, BT4) ; nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3). *HS khá giỏi nêu được ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ kẻ sẵn các cột a,b,c,d ở BT1,viết sẵn các từ mẫu để HS điền các từ cần thiết vào từng cột. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần: có một âm, có hai âm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 6’ *HĐ 1:Tìm các từ ngữ -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc. -Cho HS trình bày. -GV chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc to,cả lớp lắng nghe. -HS làm bài theo nhóm. -HS trình bày trên bảng phụ GV đã chuẩn bò sẵn. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT. 6’ *HĐ 2:Tìm nghóa từ -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc: BT2 cho 8 từ, từ nào cũng có tiếng nhân. Nhiệm vụ của các em là chỉ rõ trong 8 từ đó, từ nào có tiếng nhân chỉ “người”, từ nào có tiếng nhân có nghóa là “lòng thương người”. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS trình bày miệng. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở hoặc VBT. 10’ *HĐ3:Đặt câu -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -GV giao việc: BT yêu cầu các em phải đặt câu với mỗi từ đã cho ở BT2. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Làm việc cá nhân vào VBT. -HS lần lượt đứng lên đọc câu mình làm. -Lớp nhận xét. 9’ *HĐ4:Tìm nội dung các câu tục ngữ -Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -GV giao việc: BT4 cho 3 câu tục ngữ a, b, c. Nhiệm vụ của các em là phải chỉ ra được những câu tục ngữ ấy khuyên ta điền gì? Chê điều gì? -Cho HS làm bài (từng câu) -GV nhận xét + chốt lại. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Một vài HS trả lời tự do. -Lớp nhận xét. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà xem lại bài vừa học, chuẩn bò bài mới. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 7: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Viết và đọc được các số có đến 6 chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gv gọi 3 hs lên bảng yêu cầu hs làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 6 ,đồng thời k,tra VBT về nhà của 1 số hs khác . -Gv chữa bài, nhận xét và cho điểm hs . IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB Bài 1 -Gv có thể kẻ sẵn nội dung bài tập này lên bảng và yêu cầu 1 hs làm bài trên bảng ,các hs khác dùng bút chì làm bài vào sgk Bài 2 -Gv yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau lần lượt đọc các số trong bài cho nhau nghe sau đó gọi 4 hs đọc trước lớp -Gv yêu cầu hs làm phần b. -Gv có thể hỏi thêm về các chữ số ở các phần khác .VD +chữ số hàng đơn vò của số 65243 là chữ số nào ? +chữ số7 ở số 762 543 thuộc hàng nào ? Bài 3 (a,b,c) -Gv yêu cầu hs tự viết số vào VBT . -Gv chữa bài và cho điểm hs Bài 4 (a,b) -Gv yêu cầu hs tự điền số vào các dãy số, sau đó cho hs đọc từng dãy số trước lớp. -Gv cho hs nhận xét về các đặc điểm của các dãy số trong bài. -Thực hiện đọc các số: 2 453, 65 243, 762 543, 762 543, 53 620. -4 hs lần lượt tră lời trước lớp +là chữ số 3 +Thuộc hàng trăm nghìn. -1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào VBT. Sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để k.tra bài nhau. -Hs làm bài và nhận xét : a)Dãy các số tròn trăm nghìn. b) Dãy các số tròn chục nghìn. c) Dãy các số tròn trăm. d) Dãy các số tròn chục. e)Dãy các số tự nhiên liên tiếp. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Gv tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà làm bt hướng dẫn luyện tập thêm ,chuẩn bò bài sau . TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Môn:KỂ CHUYỆN Tiết 2: NÀNG TIÊN ỐC I.MỤC TIÊU: -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương u, giúp đỡ lẫn nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK + bảng phụ ghi 6 câu hỏi. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: --Kiểm tra 3 HS kể lại chuyện “Sự tích Hồ Ba Bể” IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 7’ *HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lượt. - Cho HS đọc. *Đoạn 1 - Cho cả lớp đọc đoạn 1 + trả lời câu hỏi. + Bà lão nhà nghèo làm gì để sinh sống? +Bà lão làm gì khi bắt được một con ốc xinh xinh? *Đoạn 2 - Cho HS đọc thầm đoạn 2 + trả lời câu hỏi. +Từ khi có ốc, bà lão thấy trong nhà có gì lạ? *Đoạn 3 - Cho HS đọc thầm đoạn 3 + trả lời câu hỏi. + Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? + Sau đó bà lão đã làm gì? (cho HS quan sát tranh -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời. -HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời. -HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. 16’ *HĐ2:HS kể chuyện -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS khá, giỏi ) giải thích yêu cầu của bài tập. -GV đưa bảng phụ đã ghi 6 câu hỏi lên. -GV cho HS kể mẫu. -Cho HS tập kể. -Cho HS thi kể. -GV nhận xét + khen ngợi những cá nhân (hoặc nhóm) kể hay. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -1 HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo nhóm -Đại diện các nhóm lên thi kể đoạn, câu chuyện. -Lớp nhận xét. 6’ *HĐ3:ý nghóa câu chuyện + Theo em câu chuyện có ý nghóa gì? -GV nhận xét và chốt lại. -HS trao đổi trong nhóm và phát biểu. -Lớp nhận xét. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học. -(*)Yêu cầu HS HTL bài thơ. -Dăn HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe. [...]... trăm nghìn -HS đọc -Gv viết số 321 vào cột số và yêu cầu hs đọc -Gv gọi 1 hs lên bảng và yêu cầu :hãy viết các chữ số -1 hs lên bảng của số 321 vào các cột ghi hàng -Gv làm tương tự với các số : 6 54 000, 6 54 321 20 ’ *H 2: Lên tập ,thực hành Bài 1 -GV cho HS quan sát và phân tích mẫu trong SGK -Gv yêu cầu hs hoàn thành bài tập ở PHT -Hs làm bài. 1HS làm trên bảng phụ Bài 2 -Gv gọi 1 hs lên bảng và đọc... viết lên bảng số 69 325 1 và số 693500, yêu cầu hs -Hs đọc 2 số và nêu kết quả đọc và so sánh 2 số này với nhau so sánh của mình -Vậy ta có thể rút ra điều gì về kết quả so sánh 2 số -Trả lời này ? -Hs nhắc lại kết luận -Kết luận *H 2: Luyện tập ,thực hành Bài 1 -Gv hỏi bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -2 hs lên bảng làm bài, mỗi hs -Gv yêu hs tự làm bài làm 1 cột, hs cả lớp làm bài vào VBT -Hs giải... -Kể tên các hàng lớp đã học hàng trăm triệu 28 ’ *HĐ 2: Luyện tập , thực hành Bài 1: -Hãy đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu -HS thực hiện theo hướng dẫn -(*)Mở rộng thêm cho học sinh hai vòng số còn lại Bài 2 -GV cho HS quan sát mẫu, sau đó tự làm bài - HS lần lượt thực hiện yêu -Gv sửa chữa cầu Bài 3 (cột 2) -GV yêu cầu HS tự đọc và viết các số bài tập yêu cầu - HS lần lượt thực hiện yêu cầu... cả lớp 2. Khí hậu lạnh quanh năm -Hãy đọc thầm nục 2 và cho biết khí hậu ở những nơi 1-2HS trả lời trước lớp cao ở HLS ntn? -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 -HS thực hiện HTĐB TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét – Dặn dò -Tổng kết bài: Cho HS nêu lại: Những đặc điểm về vò trí, đòa hình và khí hậu Thứ năm ngày 26 thàng 8 năm 20 10 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 4: DẤU... dung bài đọc IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy 10’ *Hoạt động 1:Luyện đọc - Gọi HS đọc lần thứ nhất GV kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -GV yêu cầu HS đọc cả bài -GV đọc diễn cảm cả bài 10’ *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm bài. .. ba ngày 24 tháng 8 năm 20 10 Môn: KHOA HỌC Tiết 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tiếp theo) I.MỤC TIÊU: -Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào q trình trao đổi chất ở người: tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, bài tiết -Biết được một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập theo nhóm III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ IV.GIẢNG BÀI MỚI:... đọc bài -HS tiếp nối nhau đọc bài và cùng GV giải nghóa từ -Hai HS ngồi cùng bàn quay mặt lại nhau và cùng đọc bài cho nhau nghe -Một, hai em đọc cả bài -HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm bài thơ , suy nghó trả lời -5 HS tiếp nối nhau đọc +HS lắng nghe và ghi nhớ +Lắng nghe +HS luyện đoạc diễn cảm theo cặp +Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhẩm HTL bài thơ -HS thi HTL từng khổ, đoạn, (*)cả bài. .. văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra 4 HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg 8’ 4 Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu + 3 câu a,b,c -GV giao việc:Các em phải đọc các câu văn,thơ đã cho và phải chỉ ra được tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó -Cho HS trình bày Hoạt động của trò -1 HS đọc ,lớp đọc thầm -HS làm bài. .. đúng thứ tự III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS trả lời câu hỏi: Thế nào là kể chuyện? Nhân vật trong truyện là gì? IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 13’ *Hoạt động 1: Nhận xét *BT1: -Hai HS giỏi nối tiếp nhau -Hãy nối tiếp nhau đọc hai lần toàn bài đọc hai lần toàn bài -HS lắng nghe -GV đọc diễn cảm bài văn *BT2,3: -1HS đọc to, HS khác đọc -Hãy đọc yêu cầu của BT 2, 3 thầm -GV gọi một HS... yêu cầu hs giải thích cách điền dấu Bài 2 -Tím số lớn nhất trong các số -Gv hỏi bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? đã cho -Gv yêu hs tự làm bài -Hs làm bảng con Bài 3 -Trả lời -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -1hs lên bảng,hs khác viết -Gv yêu cầu hs so sánh và tự sắp xếp các số -Gv hỏi (*)Vì sao em lại xếp được các số theo thứ tự vào vở -Hs giải thích ( như ở bài 1 ) như trên V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: . TRA BÀI CŨ: G i 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động c a thầy Hoạt động c a trò HTĐB *Hoạt động 1:Chức năng c a các cơ quan tham. HỌC: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra 4 HS. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động c a thầy Hoạt động c a trò HTĐB