KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu Thø hai ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2008. ®¹o ®øc trung thùc trong häc tËp (tÕt 2) i. mơc tiªu: Gióp HS - RÌn kÜ n¨ng, thãi quen trung thùc trong häc tËp. - Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập & thành thật trong học tập. - Đồng tình với hành vi trung thực, phản đối hành vi không trung thực. - Nhận biết được các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối trong học tập. - Biết được hành vi trung thực, phê phán hành vi giả dối. ii. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A/ ktbc(5 ): ’ GV hái: Trung thùc trong häc tËp cã t¸c dơng g× ? T¸c h¹i cđa viƯc kh«ng trung thùc trong häc tËp ? - Gäi 2 HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10 ): ’ RÌn kÜ n¨ng øng xư trong c¸c t×nh hng ®Ĩ thĨ hiƯn tÝnh trung thùc. - GV: Tổ chức cho HS làm việc nhóm: + Đưa 3 tình huống (BT3-SGK) lên bảng. + Y/c các nhóm th/luận nêu cách xử lí mỗi tình huống & gthích vì sao lại chọn cách g/quyết đó. - GV mời đ/diện 3 nhóm trả lời 3 tình huống & y/c HS nxét, bổ sung. - Hỏi: Cách xử lí của nhóm thể hiện sự trung thực hay không? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ chèt l¹i. H§3(12 ): ’ Lun tËp thùc hµnh. - GV chia líp lµm 4 nhãm – Cho c¸c nhãm th¶o ln ®Ĩ XD tiĨu phÈm vỊ “TÊm g¬ng trung thùc trong häc tËp”. - C¸c nhãm th¶o ln lµm viƯc – GV bao qu¸t líp vµ gióp nhãm cßn lóng tóng. - Gäi c¸c nhãm lÇn lỵt tr×nh bµy – C¸c nhãm kh¸c theo dâi pháng vÊn. - T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. - GV nªu c©u hái chèt bµi: Để trung thực trong htập ta cần phải làm gì ? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – Vµi HS nh¾c l¹i. C/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu tËp ®äc dÕ mÌn bªnh vùc kỴ u (tiÕp theo) i. mơc tiªu: Gióp HS - §äc lu lo¸t toµn bµi, biÕt ng¾t, nghØ ®óng, biÕt thĨ hiƯn ng÷ ®iƯu phï hỵp víi c¶nh t- ỵng, t×nh hng chun biÕn cđa trun, phï hỵp víi lêi nãi, suy nghÜ cđa nh©n vËt DÕ MÌn. - HiĨu ®ỵc néi dung cđa bµi: Ca ngỵi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiƯp, ghÐt ¸p bøc bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß u ®i bÊt h¹nh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ ghi ®o¹n lun ®äc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ KT đọc trun DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u . - Gäi 2 HS ®äc - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10 ): ’ Lun ®äc ®o¹n - §äc mÉu. - GV gäi HS ®äc bµi – Líp theo dâi. - Híng dÉn HS ph©n ®o¹n (3 ®o¹n). - GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 lỵt – KÕt hỵp lun ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV ®äc mÉu vµ híng dÉn ®äc - Líp theo dâi. H§3(10 ): ’ T×m hiĨu bµi. * §o¹n 1: 4 dßng ®Çu. - GV gäi HS ®äc – GV nªu c©u hái: H: + TrËn ®Þa cđa bän nhƯn ®¸ng sỵ nh thÕ nµo? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o ln rót ra ý chÝnh: ý 1: TrËn ®Þa mai phơc cđa bän nhƯn. * §o¹n 2: 6 dßng tiÕp theo. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + DÕ MÌn ®· lµm c¸ch nµo ®Ĩ bän nhƯn ph¶i sỵ ? + Th¸i ®é cđa bän nhƯn ra sao khi gỈp DÕ MÌn ? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: DÕ MÌn ra oai víi bän nhƯn. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + DÕ MÌn ®· nãi thÕ nµo ®Ĩ bän nhƯn nhËn ra lÏ ph¶i ? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: DÕ MÌn dĐp yªn bän nhƯn. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh Kế hoạch bài dạy lớp 4 (Tuần 2) Trờng tiểu học Quảng Lu - GV cho HS đọc bài T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa : Ca ngợi Dế Mèn là ngời nghĩa hiệp, có hành động nghĩa hiệp chống lại áp bức bất công. HĐ4(10 ): Luyện đọc diễn cảm Thi đọc. - GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - GV hớg dẫn HS cách đọc Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm T/c nhận xét. - GV tuyên dơng HS đọc tốt . c/ củng cố dặn dò (3 ): - GV chốt ND bài Nhận xét tiết học. Giáo viên : Đặng Thanh Bình KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu to¸n tiÕt 6: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè i. mơc tiªu: Gióp HS - ¤n l¹i quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ c¸c hµng liỊn kỊ. - BiÕt viÕt vµ ®äc c¸c sè cã 6 ch÷ sè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bé ®å dïng häc to¸n líp 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ KT kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc. - Gäi 2 HS lªn lµm BT 2 - SGK- T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(8 ): ’ Giíi thiƯu sè cã s¸u ch÷ sè. - GV viÕt sè: 432516 – Híng dÉn HS ph©n tÝch sè. - Gäi vµi HS ®äc l¹i sè: Bèn tr¨m ba m¬i hai ngh×n n¨m tr¨m mêi s¸u. - T/c líp nhËn xÐt - GV híng dÉn HS c¸ch viÕt – Gäi HS viÕt – Líp nhËn xÐt. - GV y/c HS lÊy thªm VD - Líp nhËn xÐt. H§3(21 ): ’ Lun tËp thùc hµnh. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng ®äc vµ viÕt c¸c sè cã s¸u ch÷ sè dùa vµo cÊu t¹o cđa sè. - Gäi HS ®äc y/c – Líp lµm vµo vë - GV gióp HS cßn lóng tóng. - Gäi HS ®äc kÕt qu¶ - T/c líp nhËn xÐt. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ ®äc sè. - HS ®äc ®Ị – X§ yªu cÇu – GV cho HS lµm bµi theo b¶ng kỴ nh SGK. - Gäi HS ®äc sè – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng ®äc sè. - HS ®äc y/c – Lµm bµi vµo vë - GV gäi HS lÇn lỵt ®äc l¹i c¸c sè – T/c nhËn xÐt. c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu lÞch sư sư dơng b¶n ®å i. mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt c¸ch sư dơng b¶n ®å nh ®äc ®Þa danh, sè liƯu, biÕt ph¬ng híng. - BiÕt ph©n biƯt vµ hiĨu ®ỵc bµi häc qua b¶n ®å. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶n ®å tù nhiªn vµ hµnh chÝnh ViƯt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ KT: B¶n ®å lµ g× ? KĨ tªn mét sè u tè cđa b¶n ®å ?. - Gäi 2 HS lªn tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(10 ): ’ Lµm quen víi c¸ch sư dơng b¶n ®å. - GV treo b¶n ®å vµ híng dÉn HS theo 3 bíc sau: Bíc 1: §äc tªn b¶n ®å. Bíc 2: Xem b¶ng chó gi¶i. Bíc 3: T×m ®èi tỵng lÞch sư vµ ®Þa lý trªn b¶n ®å. - GV gäi HS nªu – Gäi vµi HS nh¾c l¹i - GV theo dâi gióp ®ì HS u. - GV treo b¶n ®å ®Þa lý tù nhiªn ViƯt Nam, HS lªn b¶ng nªu c¸ch sư dơng vµ sư dơng b¶n ®å. - GV cho HS lµm bµi tËp a, b SGK-T 8. - HS th¶o ln vµ lµm bµi – GV gäi HS chØ trªn b¶n ®å vµ rót ra KL. KL: C¸c níc l¸ng giỊng cđa VN lµ Trung Qc, Lµo, Cam Pu Chia. Qn ®¶o: Trêng Sa, Hoµng Sa. - GV chia líp theo 4 nhãm – Cho HS th¶o ln. - Gäi HS lªn b¶ng chØ – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. H§3(17 ): ’ Thùc hµnh sư dơng b¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam. - GV gäi 1 HS lªn chØ b¶n ®å – Líp quan s¸t vµ nhËn xÐt. - GV híng dÉn HS t×m hiĨu c¸c híng vµ c¸c tØnh. - HS theo dâi vµ th¶o ln cỈp ®«i theo y/c. - GV theo dâi gióp nhãm cßn lóng tóng. - Gäi HS lÇn lỵt lªn b¶ng chØ – T/c líp nhËn xÐt. - GV ®¸nh gi¸ vµ tuyªn d¬ng HS häc tËp tèt. c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu Thø ba ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2008. chÝnh t¶: tn 2 nghe - viÕt: mêi n¨m câng b¹n ®i häc i. mơc tiªu: Gióp HS - Nghe viÕt chÝnh x¸c, tr×nh bµy ®óng ®o¹n v¨n: Mêi n¨m câng b¹n ®i häc. - Lun ph©n biƯt vµ viÕt ®óng nh÷ng tiÕng cã ©m, vÇn dƠ lÉn: s/x; ¨n/¨ng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ ghi bµi tËp 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ kiĨm tra viÕt tiÕng cã vÇn an/ang - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt, díi líp viÕt vµo giÊy nh¸p. - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(15 ): ’ Híng dÉn HS nghe- viÕt chÝnh t¶. a. T×m hiĨu ND ®o¹n viÕt: - GV gäi HS ®äc ®o¹n viÕt – Líp theo dâi SGK. GV nªu c©u hái: + Sinh ®· lµm g× ®Ĩ gióp ®ì Hanh ? + ViƯc ®· lµm Êy ®¸ng tr©n träng nh thÕ nµo ? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c líp nhËn xÐt. b. Hướng dẫn viết từ khó: - GV cho HS viÕt c¸c tõ : khóc khủu, gËp ghỊnh, liƯt, 4 km. - HS viÕt vµo giÊy nh¸p – GV gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt – T/c nhËn xÐt. c. Viết chính tả: - GV ®äc cho HS viÕt bµi vµo vë. - GV ®äc tõng c©u – Râ rµng cho HS viÕt - §äc l¹i cho HS so¸t lçi . - GV cho HS đổi chéo vở, gạch dưới những lỗi sai cho bạn, sau đó đổi vở lại HS tự sửa lỗi - GV thu vë chÊm bµi – NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS. H§3(13 ): ’ Híng dÉn HS lµm bµi tËp. BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng g¹ch ch©n nh÷ng tiÕng kh«ng phï hỵp. - HS ®äc y/c – GV treo b¶ng phơ ghi BT – Cho HS th¶o ln cỈp ®«i vµ lµm bµi. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt – GV cho HS ®äc l¹i trun vui “T×m chç ngåi” BTËp 3: RÌn cho HS kÜ n¨ng gi¶i c©u ®è dùa vµo cÊu t¹o vµ tiÕng. - HS ®äc c©u ®è – GV cho HS th¶o ln nhãm 4. - Gäi HS lÇn lỵt nªu – T/c nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh Kế hoạch bài dạy lớp 4 (Tuần 2) Trờng tiểu học Quảng Lu toán tiết 7 : luyện tập i. mục tiêu: Giúp HS - Giúp học sinh ôn tập về: Luyện, đọc viết các số có tới 6 chữ số (cả trờng hợp có các chữ số 0). II. CAC HOAẽT ẹONG DAẽY - HOẽC : A/ ktbc(5 ): KT kĩ năng đọc, viết các số có sáu chữ số - Gọi 2 HS lên bảng làm BT 3,4 SGK - T/c lớp nhận xét GV đánh giá và ghi điểm. B/ dạy bài mới: HĐ1(2 ): GV giới thiệu bài HS theo dõi. HĐ2(30 ): Luyện tập thực hành. Bài 1: Rèn cho HS kĩ năng viết số theo qui luật. - HS đọc đề Làm bài vào vở, HS tự nhận xét nêu qui luật của từng dãy, viết tiếp các số. - Gọi HS lên bảng làm T/c nhận xét. Bài 2: Rèn kĩ năng phân tích số theo hàng và đọc số. - HS đọc - xác định yêu cầu. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở. - GV gọi HS đọc các số và XĐ hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. - T/c nhận xét GV đánh giá. Bài 3: Rèn kĩ năng đọc và nối kết quả với số. - Cho HS đọc y/c GV cho HS làm bài vào vở. - GV gọi vài HS lên viết số của mình T/c lớp nhận xét. - GV đánh giá và chấm một số bài. Bài 4: Rèn kĩ năng viết số theo qui luật trong dãy số. - HS đọc y/c GV cho HS làm bài vào vở. - GV gọi HS lên làm T/c nhận xét thống nhất kết quả. a) 600 000; 700 000; 800 000 b) 380 000; 390 000; 400 000 c) 399 300; 399 400; 399 500 - GV đánh giá và tuyên dơng HS làm bài tốt. c/ củng cố dặn dò (3 ): - GV chốt ND bài Nhận xét tiết học. Giáo viên : Đặng Thanh Bình KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu KÜ tht VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 2) i. mơc tiªu: Gióp HS - HS biết đặc điểm và cách sử dụng kim. - Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ). - Giáo dục ý thức thực hiện an tồn lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kim, chỉ khâu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5 ): ’ GV nªu c©u hái: ? Em hãy nêu một số vật liệu cắt may mà em biết ? ? Em hãy nêu một số dụng cụ cắt may mà em biết ? - Gäi 2 HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H§2(8 ): ’ GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. * Mục tiêu : Biết được đặc điểm và cách sử dụng kim khâu. - GV híng dÉn HS quan s¸t H4-SGK, kÕt hỵp quan s¸t mÉu kim kh©u. - GV nªu c©u hái nh SGK – HS th¶o ln vµ tr¶ lêi. - GV bỉ sung vµ nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa kim kh©u, kim thªu – Líp theo dâi. - GV híng dÉn HS quan s¸t c¸c h×nh 5a, 5b, 5c SGK ®Ĩ nªu c¸ch x©u chØ vµo kim, vª nót chØ. - Líp theo dâi – NhËn xÐt. - GV gäi HS ®äc ND b mơc 2 SGK – Líp l¾ng nghe. - GV gäi vµi HS lªn b¶ng thơc hiƯn x©u kim vµ vª nót chØ. - Líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸. H§3(12 ): ’ HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim, vª nót chØ. - GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. - Cho HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim, vª nót chØ theo nhãm 4. - GV theo dâi vµ lu ý HS gióp ®ì lÉn nhau. - GV bao qu¸t líp vµ gióp ®ì nh÷ng nhãm cßn lóng tóng. - GV gäi mét sè HS thùc hµnh c¸c thao t¸c – T/c líp nhËn xÐt. - GV ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa HS c/ cđng cè dỈn dß– (3 ):’ - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh Kế hoạch bài dạy lớp 4 (Tuần 2) Trờng tiểu học Quảng Lu luyện từ và câu mở rộng vốn từ: nhân hậu - đoàn kết i. mục tiêu: Giúp HS - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân". Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. - Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. II. CAC HOAẽT ẹONG DAẽY - HOẽC : A/ ktbc(5 ): kiểm tra viết tiếng mà vần có 1 âm, 2 âm, tiếng không có âm đầu. - Gọi 2 HS lên bảng làm - T/c lớp nhận xét GV đánh giá và ghi điểm. B/ dạy bài mới: HĐ1(2 ): GV giới thiệu bài HS theo dõi. HĐ2(30 ): Luyện tập thực hành. BTập 1: Giúp HS mở rộng vốn từ thuộc chủ đề. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở. - Gọi vài HS nêu và tìm từ trái nghĩa với các từ tìm đợc. VD: - lòng nhân ái , lòng vị tha, đau xót, tha thứ, bao dung . - hung ác, tàn bạo, cay độc, dữ tợn . - ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt . - T/c lớp nhận xét GV chốt lời giải đúng. BTập 2: Tìm từ có tiếng nhân có nghĩa là ngời và có nghĩa là lòng thơng ngời. - HS đọc yêu cầu bài tập 2, trao đổi thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở. - GV theo dõi và giúp HS còn lúng túng. - GV gọi 2 HS lên trình bày T/c nhận xét. - GV đánh giá và chốt kết quả đúng. BTập 3: Rèn kĩ năng đặt câu với một số từ ở BT 2 vừa tìm đợc. - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV y/c HS giải thích yêu cầu, thảo luận nhóm 4, làm bài vào vở. - Đại diện nhóm đọc kết quả - T/c nhận xét. VD: + Nhân dân Việt Nam rất anh hùng. + Bà ngoại em là ngời nhân từ. BTập 4: Giúp HS hiểu nghĩa 1 số thành ngữ, tục ngữ. - HS đọc đề bài Gv chia lớp theo nhóm 4, cho HS thảo luận và làm bài. - GV gọi đại diện nhóm trình bày. - GV y/c HS nêu nội dung khuyên bảo + chê bai, - T/c nhận xét GV đánh giá. c/ củng cố dặn dò (3 ): - GV chốt ND bài Nhận xét tiết học. Giáo viên : Đặng Thanh Bình Kế hoạch bài dạy lớp 4 (Tuần 2) Trờng tiểu học Quảng Lu thể dục quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng trò chơi : thi xếp hàng nhanh i. mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầudàn hàng, dồn hàngnhanh ,trật tự các động tác. Quay phải, quay trái, đúng kĩ thuật đêu đẹp, đúng với hiệu khẩulệnh. - Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh yêu cầu HS chơi đúng luật,trật tự, nhanh nhẹn,hào hứng trong khi chơi. II. địa điểm- ph ơng tiện : Sân tập, còi. III. CAC HOAẽT ẹONG DAẽY - HOẽC : HĐ1(6 ): Phần mở đầu. - GV tập trung lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học. - GV cho HS khởi động các khớp: Đầu gối, tay, chân, hông . - Cho HS hát, vỗ tay, dậm chân tại chỗ - GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS. HĐ2(20 ): Phần cơ bản. a) Ôn đội hình đội ngũ: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. - GV chia lớp thành 3 tổ luyện tập dới sự điều khiển của tổ trởng. - GV cho lớp ôn lại vài lần - GV quan sát, nhận xét sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động: Thi xếp hàng nhanh. - GV tập hợp lớp theo đội hình chơi. - GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi HS theo dõi. - Tổ chức cho một tổ chơi thử - HS còn lại theo dõi - Sau đó, GV cho cả lớp chơi thử. - GV cho cả lớp thi chơi trò chơi 2,3 lần - GV quan sát, tuyên dơng tổ thắng cuộc. HĐ3(5 ): Phần kết thúc. - GV cho HS th giãn Lớp làm theo hớng dẫn của GV. - GV cùng HS hệ thống bài học và nhận xét giờ dạy. Giáo viên : Đặng Thanh Bình [...]... thư, c¶ líp ch¬i 1 - 2 lÇn - GV cho c¶ líp thi ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn - GVquan s¸t, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng tỉ th¾ng cc H§3(5’ ): PhÇn kÕt thóc - GV cho HS th gi·n – Líp lµm theo híng dÉn cđa GV - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt giê d¹y Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng... lµnh * §o¹n 2: §o¹n cßn l¹i - Gäi HS ®äc bµi – GV nªu c©u hái: H: + Những truyện cổ nào được nhắc đến trong bài thơ ? Nêu ý nghóa của những truyện cổ đó? + Em hiểu hai câu thơ cuối của bài thơ thế nào? - HS th¶o ln vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Sù r¨n d¹y cđa «ng cha - GV cho HS ®äc bµi – T/c th¶o ln vµ nªu ND cđa bµi : Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng... ktbc(5’ ): KT kĨ chun “Sù tÝch Hå Ba BĨ” - Gäi 2 HS lªn kĨ - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm B/ d¹y bµi míi: H§1 (2 ): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi H 2( 10’ ): T×m hiĨu c©u chun - GV ®äc diƠn c¶m bµi th¬ - 3 HS ®äc ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n + §o¹n 1: Bµ l·o nghÌo sèng b»ng nghỊ mß cua b¾t èc B¾t ®ỵc èc ®Đp bµ kh«ng b¸n, th¶ vµo chum níc ®Ĩ nu«i + §o¹n 2: §i lµm vỊ, bµ l·o thÊy mäi viƯc ®Ịu ®ỵc lµm... nghiƯm bµi lµm - GV gỵi ý HS xÕp lo¹i bµi vÏ cđa m×nh - GV tuyªn d¬ng HS cã bµi vÏ tèt c/ cđng cè – dỈn dß(3’ ): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 20 08 Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu tËp lµm v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong bµi v¨n kĨ chun i mơc tiªu: Gióp HS - HiĨu: Trong bµi v¨n kĨ chun, viƯc t¶ ngo¹i h×nh cđa nh©n vËt... diƯn nµo ? - Gäi HS tr¶ lêi - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm B/ d¹y bµi míi: H§1 (2 ): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi H 2( 10’ ): T×m hiĨu vµ ph©n tÝch ng÷ liƯu - GV yªu cÇu 3 HS nèi tiÕp 3 c©u trong ®o¹n v¨n - Líp ®äc thÇm - Gäi 2 HS ®äc y/c nh SGK – Líp theo dâi - GV yªu cÇu HS th¶o ln nhãm ®«i theo 2 yªu cÇu – GV bao qu¸t líp - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶: + Søc vãc: gÇy, u + C¸nh: máng, ng¾n,... tho¹i vµ rót ra ghi nhí - Gäi vµi HS ®äc l¹i ghi nhí SGK – GV cho HS nªu thªm VD H 4( 20 ’ ): Lun tËp BTËp 1: RÌn cho HS kÜ n¨ng nhËn diƯn tÝnh c¸ch nh©n vËt qua ngo¹i h×nh.(Chó bÐ liªn l¹c) - Gäi HS ®äc yªu cÇu, líp ®äc thÇm - GV yªu cÇu HS th¶o ln nhãm 2, lµm bµi - GV treo b¶ng phơ – Gäi HS tr×nh bµy – T/c líp nhËn xÐt BTËp 2: RÌn kÜ n¨ng kĨ chun “Nµng tiªn èc” vµ t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt - HS ®äc y/c -... ®o¹n lun ®äc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’ ): KT đọc trun DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u - Gäi 2 HS ®äc - T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm B/ d¹y bµi míi: H§1 (2 ): GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi H 2( 10’ ): Lun ®äc ®o¹n - §äc mÉu - GV gäi HS ®äc bµi – Líp theo dâi - Híng dÉn HS ph©n ®o¹n (2 ®o¹n) - GV gäi HS ®äc nèi tiÕp bµi 3 lỵt – KÕt hỵp lun ®äc tõ khã, ng¾t nghØ vµ sưa chÝnh ©m - Cho... tr×nh trao ®ỉi chÊt - GV treo s¬ ®å – HS quan s¸t - GV cho HS th¶o ln nhãm 4 – GV theo dâi gióp ®ì nhãm cßn lóng tóng - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i – HS theo dâi H 4( 7’ ): T×m hiĨu sù phèi hỵp ho¹t ®éng gi÷a c¸c c¬ quan trong viƯc thùc hiƯn sù trao ®ỉi chÊt ë ngêi - GV chia líp lµm 3 nhãm, híng dÉn HS th¶o ln bµi tËp 2 - GV híng dÉn c¸ch ch¬i – C¸c nhãm theo dâi - Mçi nhãm cư 3 ®¹i diƯn tham... ln – Líp theo dâi - GV cho 3 HS ®äc mơc bãng ®Ìn táa s¸ng c/ cđng cè – dỈn dß(3’ ): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 20 08 tËp lµm v¨n kĨ l¹i hµnh ®éng cđa nh©n vËt i mơc tiªu: Gióp HS - Hµnh ®éng cđa nh©n vËt thĨ hiƯn tÝnh c¸ch nh©n vËt - Bíc ®Çu biÕt vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ x©y dùng... GV bao qu¸t líp vµ gióp nhãm cßn lóng tóng - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - T/c nhËn xÐt vµ thèng nhÊt - GV gäi 1 -2 HS dùa vµo dµn ý kĨ l¹i chun - Líp theo dâi - NhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ c/ cđng cè – dỈn dß(3’ ): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc Gi¸o viªn : §Ỉng Thanh B×nh KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) tiÕt 9: Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu to¸n so s¸nh c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè i mơc tiªu: Gióp HS - C¸c dÊu hiƯu . KÕ ho¹ch bµi d¹y líp 4 (Tn 2) Trêng tiĨu häc Qu¶ng Lu Thø hai ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 20 08. ®¹o ®øc trung thùc trong häc tËp (tÕt 2) i. mơc tiªu: Gióp HS. thøc. - Gäi 2 HS lªn lµm BT 2 - SGK- T/c líp nhËn xÐt – GV ®¸nh gi¸ vµ ghi ®iĨm. B/ d¹y bµi míi: H§1 (2 ): ’ GV giíi thiƯu bµi – HS theo dâi. H 2( 8 ): ’ Giíi