1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9

90 5,1K 43
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 90
Dung lượng 818 KB

Nội dung

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. MỤC TIÊU : - Củng cố về cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số . - Đọc , viết , phân tích số thành thạo . - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập về chu vi của một hình. * Đọc, viết, phân tích số theo hướng dẫn của GV. Nhớ lại cách tính chu vi của 1 hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài tập 3 . - HS: VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs *. Khởi động : Hát . *. Bài mới : Ôn tập các số đến 100 000 . Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc , viết số Bài 1/tr3: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b . Gợi ý bằng các câu hỏi: - Các số trong dãy số này gọi là những số tròn gì? - Hai số đứng liền nhau trong dy số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng: 6523; 7232; 2053;4005 - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhậ xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn lại cách tính chu vi của 1 số hình Bài 3: Tính Chu vi các hình sau: GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tính chu vi một hình ta làm gì ? - Nêu cách tính chu vi hình MNPQ và giải thích vì sao em lại tính như vậy? - Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải thích vì sao em lại tính như vậy? * Củng cố Dặn do : HS ht tập thể - HS đọc yêu cầu bài tập Hai HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập1 -Những số tròn nghìn - Hơn kém nhau 1000 đơn vị - HS đọc yêu cầu bài tập và trả lời: - Viết số thành tổng - HS làm bài vào vở và chữa bài. - HS lắng nghe. - HS quan sát hình vẽ trả lời - Tính chu vi của các hình - Ta tính tổng độ dài của các hình đó. - HS trả lời - HS trả lời 3cm 4cm 6cm 4cm 4cm 3cm 3cm 2cm - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số . - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I. MỤC TIÊU : - Củng : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến 5 chữ số ; nhân , chia số có đến 5 chữ số với số có 1 chữ số . So sánh các số đến 100 000 . - Làm thành thạo các bài tập . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . * Tính nhẩm các số đơn giản, cộng, trừ, nhân , chia các số đúng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 5 . - HS: Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1 Củng cố kiến thức: *. Khởi động : Hát . - Nêu cách tính chu vi HCN, Hình vuông? *. Bài mới : Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Hoạt động 2 : Luyện tính nhẩm . - Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản như : 2000 + 2000 = ….; 600 – 400 = … + Tiếp tục đọc khoảng 4 – 5 phép tính nhẩm - Nhận xét chung . Hoạt động 3 : Củng cố về các phép tính . Bài 1 : GV gọi nêu yêu cầu mổi em nêu 1 phép tính và gọi 1 bạn khác trả lời. - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. Bài 2 : Tính : 5746 + 7134; 6035 – 3217; 425 x 4 ; 27954 : 3 GV yêu cầu lần lượt 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào bảng con. - Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn, nhận xét cả cách đạt tính Bài 3 : ><= 3512….2856 37787……37787 4870….4881 100000….99999 GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh một cặp số trong bài - GV nhận xét và cho điểm Bài 4 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 65371; 75631; 56731; 67351 - Gv yêu cầu HS tự làm bài . - HS hát tập thể - 2 hs nêu. - HS nhẩm trong đầu và ghi kết quả vào bảng con . + Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính . Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai . - HS lắng nghe. - 8 HS nối tiếp nhau thực hiện.Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nêu các phép tính - HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện tính . - 1 số HS nhận xét - So sánh các số và điền dấu lớn <, >, = thích hợp. - 2 HS làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài vào vở và chữa bài - 1 hs nêu. - HS lắng nghe. - 2 HS làm bài trên bảng. HS ả lớp làm bài vào vở và chữa bài - HS trả lời. - GV nêu câu hỏi; vì sao em sắp xếp được như vậy? *. Củng cố Dặn do: - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập . - Chuẩn bị bài sau. Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I. MỤC TIÊU : - Củng cố về biểu thức có chứa một chữ . Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể . - Tính giá trị số các biểu thức chữ thành thạo . * Nhận biết biểu thức có chứa 1 chữ. Tính giá trị của biểu thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK . - HS: Bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động 1 Củng cố kiến thức: *. Khởi động Hát . - HS chữa bài tập 2a. *. Bài mới : Ôn tập Biểu thức có chứa một chữ Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố về biểu thức có chứa một chữ . Bài 1 : Gv: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv viết biểu thức 6 + b và yêu cầu HS đọc biểu thức nàu - Nếu b = 7 thì 6 + b bằng bao nhiêu? - Vậy gái trị của biểu thức 6 + b với b = 7 là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài B = 7; b = 11 - GV nhận xét cho điểm Bài 2 :GV kẻ bài tập lên bảng - x có những gái trị cụ thể nào? - Khi x = 8 thì gái trị của biểu thức 125 + x là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại của bài - GV nhận xét sửa chữa Bài 3 :GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy nêu biểu thức trong câu a - Chúng ta phải tính gái trị của biểu thức 250 + m với những gái trị nào? - Gv yêu cầu HS làm bài vào vở . *. Củng cố d ặn dò : - Nêu ví dụ về biểu thức có chứa 1 chữ - Chuẩn bị bài sau. - Hs hát tập thể - 4 hs lên bảng làm bài, mỗi hs 1 phép tính. Cả lớp làm bài vào bảng con. - Tính gi trị của biểu thức - HS đọc - HS trả lời . - HS trả lời . - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vở. - x có các gi trị là: 8, 30, 100 - Khi x = 8 thì gi trị của biểu thức 125 + x = 125 + 8 = 133 - 2 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở - 1hs đọc. - Biểu thức 250 + m. - Với m = 10., m = 0, m = 80, m = 30 - HS tự làm bài vào vở và chữa bài. - 3 hs nêu Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 THỰC HÀNH TIẾT 1 I. MỤC TIÊU : - Củng cố về viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số . - Viết , phân tích số thành thạo . - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập về tính giá trị biểu thức II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính giá trị: 8 + a với a =11; a = 25 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/8GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV đọc bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu hs nêu thứ tự thực hiện các phép tính. - GV cho hs l;àm bài. + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. - HS làm bài vào bảng con. - 1 hs đọc - HS nêu. - HS viết bài vào bảng con. - GV gọi hs đọc kết quả. HS còn lại nhận xét. - HS nêu. - HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. - Đặt tính rồi tính. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. - Tính giá trị biểu thức. - HS nêu. - HS làm bài vào VBT, 2 HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài. Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ bảy ngày 4 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 THỰC HÀNH TIẾT 2 I. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức về một số biểu thức đơn giản. Biết tính giá trị của một số biểu thức trên . - Tính thành thạo giá trị số các biểu thức . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ đã ghi sẵn bài tậpSGK . - HS: Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính: 26084 x 4 ; 92184 : 4 - GV nhận xét . Hoạt động2: Thực hành Bài 1/9GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu làm bài theo nhóm . + GV nhận xét và cho điểm HS. * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết giờ học. + Chuẩn bị bài sau. - HS làm bài vào bảng con. - 1 hs đọc - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài tiếp sức theo 4 nhóm. - Các nhóm nhận xét. - Viết tiếp vào chỗ chấm. - HS làm bài vào VBT, 3 hs làm bài vào bảng phụ. - HS nêu - HS làm bài vào bảng con - - Viết kết quả vào chỗ chấm - HS làm bài theo nhóm đôi và chữa bài. HS còn lại nhận xét. Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU : [...]... Hát - GV đọc bài tập 2 * Bài mới : So sánh các số có nhiều chữ số Hoạt động 2: Ôn tập So sánh các số có nhiều chữ số - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm như thế nào? Hoạt động 3 : Luyện tập về so sánh số có nhiều chữ số Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài: 9898…10000; 6 543 21 …6 543 21 99898…100000; 42 25 6 41 1560 5 723 64 42 7998; 725 1 34 725 2 34 - GV yêu cầu hs giải... 9898…10000; 6 543 21 …6 543 21 99898…100000; 42 25 6 41 1560 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1/14GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 / 14: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV đọc lần lượt từng câu + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 / 14: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 / 14: Bài... 9898…10000; 6 543 21 …6 543 21 99898…100000; 42 25 6 41 1560 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1 /20 GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV đọc từng câu + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 /20 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV đọc lần lượt từng số + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 /20 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 /20 :Bài... thức: *.Khởi động : Trò chơi: Con thỏ - GV tổ chức cho hs chữa bài 2 - GV nhận xét *.Bài mới:Ôn tập So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Hoạt động 2: Ôn tập cách so sánh hai số tự nhiên Bài 1 : GV yêu cầu hs tự làm bài 2 341 …….888 ; 24 6 54 . 24 6 60 17056….17000 + 56; 45 20 1 45 101 - Khi chữa bài gv yêu cầu hs giải thích cách so sánh 1 số cặp Bài 2 : GV gọi hs đọc bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn... trị của chữ số 5: 345 821 ; 159 345 ; 98 125 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1 /21 GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 /21 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV cho hs làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 /21 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS cả lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 /21 :Bài tập yêu cầu... * Khởi động : Hát - GV gọi hs đọc lần lượt bài tập 2 và gv đọc từng yêu cầu của bài tập 3 cho hs viết - GV nhận xét * Bài mới : Luyện tập Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : GV viết các số trong bài tập lên bảng, yêu cầu hs vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ số 3, chữ số 5 trong mỗi số 2 345 7 321 ; 12 345 6789; 65 743 21 8; 85037 945 8 - GV nhận xét cho điểm Bài 2/ 17 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV lần lượt... bài 2 GV đọc cho hs viết - GV nhận xét *.Bài mới:Ôn tập Bảng đơn vị đo khối lượng Hoạt động 2: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Bài 1/ 24 : GV cho hs đọc yêu cầu bài - HS thi làm bài tiếp sức theo nhóm - GV nhận xét sửa chữa Bài 2 : GV cho hs đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân Gv nhắc hs thực hiện phép tính bình thường, sau đó ghi tên kết quả vào đơn vị 28 0g + 175g; 7 32 hg : 3 728 dag – 353dag; 41 2hg... bảng phụ Cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài GIẢI 2 gói bánh nặng : 300 x 2 = 600 (g) 2 gói kẹo nặng : 20 0 x 2 = 40 0 (g) Số kg bánh và kẹo có tất cả là : 600 + 40 0 = 1000 (g) Đổi : 1000 g = 1 kg Đáp số : 1kg * Củng cố Dặn dò: - Nêu lại bảng đơn vị đo khối lượng vừa học - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 20 10 - 2 hs nêu ... làm gì? ( 1 7 42 ; 1778; 17 52; 17 84) - GV yêu cầu hs tự làm bài và giải thích cách làm - 2 hs nêu - GV nhận xét cho điểm * Củng cố Dặn dò: - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên ; đặc điểm về thứ tự của các số tự nhiên - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 20 10 Môn:Toán Tuần :4 ÔN TẬP YẾN , TẠ , TẤN I MỤC TIÊU : - Củng cố về độ lớn của yến , tạ , tấn ; mối quan hệ giữa... làm bài 27 yến + 25 yến 3 24 tạ - 85 tạ ; 125 tạ x 5; 3 42 tấn : 3 - GV nhận xét sửa chữa Bài 4 : GV gọi hs đọc bài - Em có nhận xét gì về đơn vị đo số muối của chuyến muối của chuyến muối đầu và số muối chở thêmm của chuyến sau? - Vậy trước khi làm bài chúng ta phải làm gì? - HS làm bài ( Sửa 3 tấn = 4 tấn; 3 tạ = 5 tạ) - GV nhận xét sửa chữa * Củng cố Dặn dò: - Nêu lại mối quan hệ của yến , tạ , tấn . 9898…10000; 6 543 21 …6 543 21 99898…100000; 42 256 41 1560 5 723 64 42 7998; 725 1 34 725 2 34 - GV yêu cầu hs giải thích cách làm. - GV nhận xét cho điểm. Bài 2/ 13 : Bài. nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp. Bài 2 : Tính : 5 746 + 71 34; 6035 – 321 7; 42 5 x 4 ; 27 9 54 : 3 GV yêu cầu lần lượt 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm

Ngày đăng: 10/10/2013, 00:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- GV: Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK. - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ viết sẵn ví dụ SGK. - HS: Bảng con (Trang 5)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 17)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 19)
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài 3. - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ kẻ sẵn bài 3. - HS: Bảng con (Trang 21)
- GV:Vẽ sẵn tia số vào bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
s ẵn tia số vào bảng phụ. - HS: Bảng con (Trang 23)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 27)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 29)
- GV:bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 31)
- GV:bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 33)
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU : - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU : (Trang 35)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 39)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 45)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 47)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 49)
-GV gọi 2hs lên bảng sửa bài 1. Cả lớp chữa bài vào bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
g ọi 2hs lên bảng sửa bài 1. Cả lớp chữa bài vào bảng con (Trang 51)
- Bảng phụ - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ - HS: Bảng con (Trang 53)
- Bảng phụ - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ - HS: Bảng con (Trang 57)
- Bảng phụ - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ - HS: Bảng con (Trang 59)
- GV: Bảng phụ - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ - HS: Bảng con (Trang 61)
+HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
l ên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT (Trang 62)
- GV: Bảng phụ đã ghi sẵn bài tậpSG K. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ đã ghi sẵn bài tậpSG K. - HS: Bảng con (Trang 63)
+GV nêu nội dung các dòng trong bảng. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
n êu nội dung các dòng trong bảng (Trang 64)
-GV treo bảng phụ. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
treo bảng phụ (Trang 66)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 71)
+Gọi chu vi của hình chữ nhật là P, ta có:                      P = (a + b) x 2 - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
i chu vi của hình chữ nhật là P, ta có: P = (a + b) x 2 (Trang 72)
- GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con. - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ. - HS: Bảng con (Trang 73)
- Bảng phụ - Bảng con - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
Bảng ph ụ - Bảng con (Trang 75)
+GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: - Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
v ẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và hỏi: - Đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì ? (Trang 81)
-HS xác định được các đường thẳng vuông góc của các hình đã cho và nêu được từng cặp cạnh vuông góc (Cạnh song song)của các hình đã cho  - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
x ác định được các đường thẳng vuông góc của các hình đã cho và nêu được từng cặp cạnh vuông góc (Cạnh song song)của các hình đã cho (Trang 87)
THỰC HÀNH TIẾT 2 I. MỤC TIÊU : - giao an toan lop 4 buoi 2 tuân 1-9
2 I. MỤC TIÊU : (Trang 89)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w