Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới : Ôn tập Hàng và lớp Hoạt động 2 : Ôn tập kiến thức - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - GV nhận xét.. Bài 1 : GV yêu cầu hs nêu nội dung của các cột trong [r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU : - Củng cố cách đọc , viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số - Đọc , viết , phân tích số thành thạo - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập chu vi hình * Đọc, viết, phân tích số theo hướng dẫn GV Nhớ lại cách tính chu vi hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ vẽ sẵn bài tập - HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động hs HS ht tập thể - HS đọc yêu cầu bài tập Hai HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập1 -Những số tròn nghìn - Hơn kém 1000 đơn vị - HS đọc yêu cầu bài tập và trả lời: - Viết số thành tổng - HS làm bài vào và chữa bài - HS lắng nghe - HS quan sát hình vẽ trả lời 3cm 4cm 3cm 3cm Hoạt động gv * Khởi động : Hát * Bài : Ôn tập các số đến 100 000 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng Hoạt động : Ôn lại cách đọc , viết số Bài 1/tr3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật các số trên tia số a và các số dãy số b Gợi ý các câu hỏi: - Các số dãy số này gọi là số tròn gì? - Hai số đứng liền dy số kém bao nhiêu đơn vị? Bài 2: Viết số sau thành tổng: 6523; 7232; 2053;4005 - GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhậ xét và cho điểm HS Hoạt động 2: Ôn lại cách tính chu vi số hình Bài 3: Tính Chu vi các hình sau: 4cm 6cm 4cm 2cm GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Muốn tính chu vi hình ta làm gì ? - Nêu cách tính chu vi hình MNPQ và giải thích vì em lại tính vậy? - Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải thích vì em lại tính vậy? Lop4.com - Tính chu vi các hình - Ta tính tổng độ dài các hình đó - HS trả lời - HS trả lời (2) * Củng cố Dặn do: - Nêu lại cách đọc , viết , phân tích số - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com (3) Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TT) I MỤC TIÊU : - Củng : Tính nhẩm ; tính cộng , trừ các số có đến chữ số ; nhân , chia số có đến chữ số với số có chữ số So sánh các số đến 100 000 - Làm thành thạo các bài tập - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập * Tính nhẩm các số đơn giản, cộng, trừ, nhân , chia các số đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động Củng cố kiến thức: * Khởi động : Hát - Nêu cách tính chu vi HCN, Hình vuông? * Bài : Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Hoạt động : Luyện tính nhẩm - Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản : 2000 + 2000 = ….; 600 – 400 = … + Tiếp tục đọc khoảng – phép tính nhẩm - Nhận xét chung Hoạt động : Củng cố các phép tính Bài : GV gọi nêu yêu cầu mổi em nêu phép tính và gọi bạn khác trả lời - GV yêu cầu HS nối tiếp thực tính nhẩm trước lớp Bài : Tính : 5746 + 7134; 6035 – 3217; 425 x ; 27954 : GV yêu cầu HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu Hs nhận xét bài làm trên bảng bạn, nhận xét cách đạt tính Bài : ><= 3512….2856 37787……37787 4870….4881 100000….99999 GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động hs - HS hát tập thể - hs nêu - HS nhẩm đầu và ghi kết vào bảng + Cả lớp thống kết phép tính Mỗi em tự đánh giá bao nhiêu bài đúng , sai - HS lắng nghe - HS nối tiếp thực hiện.Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nêu các phép tính - HS thực đặt tính thực tính - số HS nhận xét - So sánh các số và điền dấu lớn <, >, = thích hợp - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào và chữa bài -Gọi HS nhận xét bài bạn sau đó yêu cầu HS - hs nêu nêu cách so sánh cặp số bài - GV nhận xét và cho điểm - HS lắng nghe Bài : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 65371; 75631; 56731; 67351 - HS làm bài trên bảng HS ả lớp Lop4.com (4) - Gv yêu cầu HS tự làm bài làm bài vào và chữa bài - HS trả lời - GV nêu câu hỏi; vì em xếp vậy? * Củng cố Dặn do: - Nêu lại các nội dung vừa luyện tập - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com (5) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 ÔN TẬP BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU : - Củng cố biểu thức có chứa chữ Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể - Tính giá trị số các biểu thức chữ thành thạo * Nhận biết biểu thức có chứa chữ Tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn ví dụ SGK - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động Củng cố kiến thức: * Khởi động Hát - HS chữa bài tập 2a Hoạt động hs - Hs hát tập thể - hs lên bảng làm bài, hs phép tính Cả lớp làm bài vào bảng * Bài : Ôn tập Biểu thức có chứa chữ Hoạt động : Luyện tập củng cố biểu thức có chứa chữ Bài : Gv: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gv viết biểu thức + b và yêu cầu HS đọc biểu thức nàu - Nếu b = thì + b bao nhiêu? - Vậy gái trị biểu thức + b với b = là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm các phần còn lại bài B = 7; b = 11 - GV nhận xét cho điểm Bài :GV kẻ bài tập lên bảng - x có gái trị cụ thể nào? - Khi x = thì gái trị biểu thức 125 + x là bao nhiêu? - Gv yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại bài - GV nhận xét sửa chữa Bài :GV yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy nêu biểu thức câu a - Chúng ta phải tính gái trị biểu thức 250 + m với gái trị nào? - Gv yêu cầu HS làm bài vào * Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ biểu thức có chứa chữ - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com - Tính gi trị biểu thức - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - x có các gi trị là: 8, 30, 100 - Khi x = thì gi trị biểu thức 125 + x = 125 + = 133 - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - 1hs đọc - Biểu thức 250 + m - Với m = 10., m = 0, m = 80, m = 30 - HS tự làm bài vào và chữa bài - hs nêu (6) Lop4.com (7) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU : - Củng cố viết các số đến 100 000 ; phân tích cấu tạo số - Viết , phân tích số thành thạo - Ôn tập viết tổng thành số - Ôn tập tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính giá trị: + a với a =11; a = 25 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1/8GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV đọc bài Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - hs đọc - HS nêu - HS viết bài vào bảng - GV gọi hs đọc kết HS còn lại nhận xét + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài - HS nêu - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài - Đặt tính tính - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /8:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức + GV yêu cầu hs nêu thứ tự thực các - HS nêu phép tính - GV cho hs l;àm bài - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài + GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết học + Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com (8) Lop4.com (9) Thứ bảy ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:1 THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU : I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức số biểu thức đơn giản Biết tính giá trị số biểu thức trên - Tính thành thạo giá trị số các biểu thức - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ đã ghi sẵn bài tậpSGK - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Tính: 26084 x ; 92184 : - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1/9GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - HS làm bài Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - hs đọc - Tính giá trị biểu thức - HS làm bài tiếp sức theo nhóm - Các nhóm nhận xét + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /9:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu làm bài theo nhóm + GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết học + Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com - Viết tiếp vào chỗ chấm - HS làm bài vào VBT, hs làm bài vào bảng phụ - HS nêu - HS làm bài vào bảng - Viết kết vào chỗ chấm - HS làm bài theo nhóm đôi và chữa bài HS còn lại nhận xét (10) Lop4.com (11) Thứ hai ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 ÔN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số - Đọc , viết các số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phóng to bảng SGK - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông gv Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: * Khởi động : Trò chơi tín hiệu giao thông - Chữa bài tập - GV nhận xét chốt bài làm đúng * Bài : Ôn tập Các số có sáu chữ số Hoạt động 2: Tìm hiểu số có sáu chữ số Bài : Gv gắn các thẻ ghi số để biểu diễn các số 313 214, số 523 453 và yêu cầu HS đọc , viết số này - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài - GV giúp đỡ HS yếu - Hỏi thêm HS cấu tạo thập phân cc số bài - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài : gv viết các số bài tập lên bảng, sau đó số bất kì và gọi HS đọc số - GV nhận xét chốt bài làm đúng Bài :Tổ chức thi viêt, gv đọc số bài và yêu cầu HS viết số theo lời đọc - GV nhận xét chốt bài làm đúng *Củng cố Dặn dò: - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com Hoạt động hs - hs lên bảng chữa bài hs làm câu Cả lớp làm câu còn lại vào bảng Hoạt động lớp - 1hs lên bảng đọc viết số Cả lớp làm vào bảng Hs lên bảng, em đọc cho em viết số - HS nêu - HS đọc các số - Viết các số tương ứng vào - HS nêu (12) Lop4.com (13) Thứ ba ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 ÔN TẬP HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức hàng lớp Vị trí chữ số theo hàng và lớp Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng , lớp - Nêu tên hàng , lớp các số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: * Khởi động : Hát - GV đọc cho hs viết các số theo yêu cầu và viết - HS viết vào bảng đọc các số cho hs đọc * Bài : Ôn tập Hàng và lớp Hoạt động : Ôn tập kiến thức - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - GV nhận xét Hoạt động : Thực hành Bài : GV yêu cầu hs nêu nội dung các cột bảng số bài tập - Hãy đọc số dòng thức - Hãy viết số Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai - GV yêu cầu HS viết viết các chữ số số 54312 vào cột thích hợp bảng - Số 54312 có chữ số hang nào thuộc lớp nghìn? Các chữ số còn lại thuộc lớp gì? - GV cho hs làm các trường hợp còn lại Bài 2/11 : a) Viết số : 37 205 lên bảng Chỉ vào các chữ số , , , , yêu cầu HS nêu tên các hàng tương ứng - Cho hs làm: 13562; 59045 b) GV cho hs đọc bảng thống kê và hỏi: Dòng thứ cho biết gì? Dòng thứ hai cho biết gì? - Số 38753, chữ số thuộc hang nào, lớp nào? Giá trị chữ số là bao nhiêu? - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại Bài : GV viết số thành tổng: 304050; 73460; 175081 Lop4.com Hoạt động lớp - hs nêu Các hs khác nhận xét bổ sung Hoạt động lớp - Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng số - hs đọc - HS viết vào bảng - hs lên bảng viết - hs nêu - HS làm bài và chữa bài - HS nêu Cả lớp quan sát nhận xét - HS làm trường hợp - Dòng thứ nêu các số; dòng thứ hai nêu giá trị chữ số số dòng trên - Chữ số thuộc hang trăm, lớp đơn vị; giá trị là 700 - HS làm vào và chữa bài.1 HS nêu Các hs khác nhận xét bổ sung (14) - GV nhận xet cho điểm * Củng cố Dặn dò: - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ - hs nêu đến lớn - Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com (15) Thứ tư ngày tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số Củng cố cách tìm số lớn , bé nhóm các số - Xác định số lớn , số bé có chữ số ; số lớn , số bé có chữ số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông gv Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: * Khởi động : Hát - GV đọc bài tập * Bài : So sánh các số có nhiều chữ số Hoạt động 2: Ôn tập So sánh các số có nhiều chữ số - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm nào? Hoạt động : Luyện tập so sánh số có nhiều chữ số Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự làm bài: 9898…10000; 654321…654321 99898…100000; 42256…411560 572364…427998; 725134…725234 - GV yêu cầu hs giải thích cách làm - GV nhận xét cho điểm Bài 2/13 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động hs - HS hát tập thể - hs viết vào bảng theo yêu cầu Hoạt động lớp - So sánh các chữ số hai số với số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại Hai số có cùng chữ số thì ta so sánh các cặp chữ số cùng hang với từ trái sang phải Nếu chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn Nếu chúng thì ta so sánh đến cặp chữ số hang tiếp Hoạt động lớp - So sánh và điền dấu <,>,= thích hợp vào chỗ trống - hs làm bài trên bảng Cả lớp làm bài vào và chữa bài - HS giải thích trường hợp - Tìm số lớn các số đã cho - Muốn tìm số lớn các số đã cho - Chúng ta phải so sánh các số với chúng ta phải làm gì? - GV yêu cầu hs tự làm bài - Tự làm bài , sau đó chữa bài - Số nào là số lớn nhất? Vì sao? - Số 902011 có hàng trăm nghìn lớn nên là số lớn Bài :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn - Để xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với Lop4.com (16) ta phải làm gì? - HS làm bài 3589; 25098; 798312; 890120 - GV nhận xét ghi điểm * Củng cố Dặn dò: - Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm nào? Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com - HS làm bài vào và chữa bài - hs nêu (17) Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU : - Biết viết và đọc các số có tới sáu chữ số - Xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng , lớp - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Điền dấu: 9898…10000; 654321…654321 99898…100000; 42256…411560 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1/14GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV đọc câu + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /14:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu viết các số + GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết học + Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - hs đọc - HS nêu - HS làm bài vào bảng phụ Cả lớp làm bài vào VBT chữa bài - HS nhận xét - HS nêu - HS làm bài vào bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài - Nêu giá trị chữ số - HS nêu giá trị chữ số (18) Lop4.com (19) Thứ bảy ngày 11 tháng năm 2010 Môn:Toán Tuần:2 THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU : - Củng cố viết , phân tích số thành thạo - Ôn tập viết tổng thành số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Củng cố kiến thức: *.Khởi động : Hát - Nêu giá trị số các số sau: 578312; 983456; 53124 - GV nhận xét Hoạt động2: Thực hành Bài 1/15GV yêu cầu HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài toán - GV cho hs làm bài Hoạt động học sinh - HS làm bài vào bảng - hs đọc - HS nêu - HS làm bài vào bảng phụ Cả lớp làm bài vào VBT và chữa bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS lớp làm bài + GV nhận xét và cho điểm HS Bài /15:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu hs nêu cách thực các phép tính - GV cho hs l;àm bài + GV nhận xét và cho điểm HS * Củng cố dặn dò: : + GV tổng kết học + Chuẩn bị bài sau Bổ sung – Rút kinh nghiệm Lop4.com - HS nêu - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài - HS nêu - HS làm bài vào bảng và chữa bài - HS nêu - Giải bài toán theo thứ tự từ lên - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ và chữa bài (20) Lop4.com (21)