III. HOẠT ĐỌNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS chữa bài tập sau:
a) (2 giờ 30 phút + 4 giờ 15 phút) × 3
b) (5 giờ 20 phút + 7 giò 40 phút) : 2 - Nhận xét, cho điểm .
2. Bài mới:a.Giới thiệu bài: a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu ví dụ:
*)Bài toán 1: - GV nêu bài toán.
- Muốn tìm trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km ta làm thế nào?
- GV nói: Mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km . Ta nói
vận tốc trung bình hay nói vắn tắt là vận tốc của ô tô là 42,5ki -lô- mét giờ, viết tắt là : 42,5km/giờ
- GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là: 170 : 4 = 42,5km/giờ
- GV nhấn mạnh đơn vị của vận tốc ở bài toán này là km/giờ.
- Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?
GV: Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v thì ta có công thức tính vận tốc là:
v = s : t
- GV cho HS ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô.
- GV sửa lại cho đúng thực tế. + Người đi bộ khoảng 5 km/giờ. + Xe đạp khoảng 15km/giờ. + Xe máy khoảng 35km/giờ. + Ô tô khoảng 50 km/giờ.
-2HS lên bảng giải. Cả lớp tính vào giấy nháp, nhận xét.
-HS đọc lai bài toán.
-HS: 170 : 4 = 42,5 (km) giải -Lắng nghe
-HS nêu quy tắc.
-HS nêu công thức tính vận tốc. -HS ước lượng vận tốc của từng loại.
-GV nêu ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một chuyển động *)Bài toán 2:
- Gọi HS đọc bài toán.
- Y/c HS suy nghĩ giải bài toán. - GV nhận xét, kết luận:
Vận tốc chạy của người đó là: 60 : 10 = 6m/giây
- GV: Đơn vị của vận tốc trong bài 2 là gì? - Gọi 2 HS nêu lại cách tính vận tốc.
c.Luyện tập
Bài 1:
- GV cho HS tính vận tốc của xe máy với đơn vị đo là km/giờ.
- Yêu cầu HS tự giải vào vở, 1HS lên bảng . - GV hướng dẫn thêm cho HS yếu.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- Cho HS tính vận tốc theo công thức v = s : t - Y/c HS tính vào vở nháp, sau đó nêu kết quả - GV chấm, chữa bài.
3. Củng cố và dặn dò:
- Hãy nêu quy tắc và công thức tính vận tốc - GV hệ thống kiến thức bài mới.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập 1, 2, 3 (VBT)
-HS đọc đề toán.
-Nêu cách giải, 1HS lên bảng trình bày bài giải.
-Là m /giây. HS nêu.
-HS tự giải vào vở , 1HS lên bảng giải.
-Nhiều HS nêu kết quả.
-HS vận dụng công thức tính vận tốc để giải, sau đó đổi bài tự kiểm tra.
-2HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc.
Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU:
-Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài ; viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
-GD HS cách dùng từ đặt câu và sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hóa trong bài văn.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn đề bài của tiết kiểm tra; 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý, đoạn cần sửa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 -3 HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước các em đã viết ( tiết TLV trước).
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học. b. GV nhận xét chung về bài làm của HS:
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài. - Nhận xét kết quả bài làm của HS.
* Ưu điểm:
- Xác định được yêu cầu của đề .
- Viết được một bài văn tả đồ vật có 3 phần, biết lựa chọn những đặc điểm nổi bật của đồ vật để tả, diễn đạt khá mạch lạc, biết dùng từ ngữ giàu hình ảnh, biết so sánh , nhân hóa,...
* Nhược điểm:
- Một số bài diễn đạt vụng về, câu văn rườm rà . - Chưa biết chọn lọc đặc điểm nổi bật để tả, không theo thứ tự miêu tả.
- Viết sai chính tả, dùng từ không chính xác, lặp từ
* Thông báo điểm số cụ thể.
c. Hướng dẫn HS chữa bài
- GV trả bài cho HS.
*) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ - Yêu cầu HS chữa chung cả lớp.
- GV nhận xét, chữa lỗi.
*) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
- HS đọc lại bài, phát hiện lỗi trong bài và sửa lỗi. - GV theo dõi, kiểm tra.
-2 - 3 HS trình bày.
-Lắng nghe -2HS đọc đề bài.
-HS chú ý nghe GV nhận xét.
-Cả lớp cùng chữa lỗi điển hình.
*) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay, có sáng tạo - YC HS nhận xét, trao đổi tìm ý hay ý đẹp trong bài. *) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
-YC mỗi HS chọn 1 đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho đúng cho hay hơn.
-Gọi vài HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị tiết sau: Ôn về văn tả cây cối.
-HS nghe, nhận xét, trao đổi để học tập cách kể, cách dùng từ đặt câu,...trong bài văn
-HS chọn và viết lại đoạn văn.
Sinh hoạt: SINH HOẠT ĐỘI I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động của chi đội trong tuần 26. - Kế hoạch hoạt động tuần 27.
- GD tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
II. Nội dung:
1. Ổn định tổ chức
2. Đánh giá hoạt động của chi đội tuần 26.
- Chi đội trưởng đánh giá hoạt động của chi đội tuần qua. - GV bổ sung vào bản đánh giá.
+ Đã chuẩn bị cho hội thi " Nét đẹp đôi viên" . + Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+ Nền nếp trật tự có tiến bộ, nhiều bạn có ý thức học tập rèn luyện nghiêm túc . + Hoạt động 15 phút có nền nếp hơn.
* Tồn tại:
+ Nghi thức Đội còn yếu cần tập luyện thêm.
+ Gây mất trật tự, nói leo (Nam, Thu , Hải, Linh, Huy,...) - Bình bầu những cá nhân xuất sắc trong tuần.
3. Kế hoạch tuần 27:
- Tiếp tục duy trì sĩ số. - Làm tốt công tác tự quản.
- Hoạt động 15 phút đầu buổi có hiệu quả. - Ôn tập nghi thức Đội.
- Ôn tập tốt để kiểm tra giữa kì II đạt kết quả tốt.
- Thường xuyên kèm cặp, giúp đỡ những bạn học yếu môn toán .
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, làm tốt vệ sinh trường lớp, thực hiện tốt ATGT. - Hoạt động ngoài giờ nghiêm túc, tự giác.