G.A 3 tuan 13

THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 24 1 2 3 4 5 C.C T TD TĐ KC So sánh số bé bằng phần mấy số lớn Động tác Điều hòa Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên GVC 3 25 1 2 3 4 5 T MT TC CT TNXH Luyện tập Vẽ trang trí: Trang trí cái bát Cắt dán chữ N,U (t1) Đêm trăng trên Hồ Tây Một số hoạt động ở trường( tt) GVC 4 26 1 2 3 4 5 T TD TĐ LTVC Bảng nhân 9 n bài thể dục Cử Tùng Từ đòa phương. Dấu chấm hỏi- Dấu chấm than GVC 5 27 1 2 3 4 5 T HN TV TNXH Luyện tập n bài hát: con chim non n chữ hoa J Không chơi các trò chơi nguy hiểm GVC 6 28 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Tích cực tham gia viêc lớp ,việc trường (t2) Gam Vàm Cỏ Đông Viết thư Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Toán Tiết 61 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. MỤC TIÊU • Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. • Áp dụng để giải bài tốn có lời văn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 38. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn a) Ví dụ - Nêu bài tốn… AB dài 2cm, CD dài 6cm. Hỏi …CD dài gấp mấy lần …AB? (vẽ hình minh họa) - Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD. - Hàng trên có 8 ơ vng, hàng dưới có 2 ơ vng. Hỏi số ơ vng hàng trên gấp mấy lần số ơ vng hàng dưới? - Số ơ vng hàng trên gấp 4 lần số ơ vng hàng dưới, vậy số ơ vng hàng dưới bằng một phần mấy số ơ vng hàng trên? b) Bài tốn - u cầu HS đọc bài tốn. - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Con bao nhiêu tuổi? - Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con? - Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? - KL về dạng toán 2.3. Luyện tập- thực hành Bài 1 - u cầu HS đọc dòng đầu tiên của bảng - HD mẫu 1 cột - u cầu HS làm tiếp các phần còn lại. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - u cầu HS làm bài. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HD mẫu phần a) - u cầu HS tự làm các phần còn lại. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - u cầu HS ôn về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. - Số ơ vng hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ơ vng hàng dưới. - Số ơ vng hàng dưới bằng ¼ số ơ vng hàng trên. - 1 HS đọc bài tốn. - Mẹ 30 tuổi. - Con 6 tuổi. - Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần. - Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. - Lắng nghe - Đọc: Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn. - 1 HS làBL, cả lớp làm vở bài tập, sau đó đổi vở để kiểm tra bài. - 1 HS đọc đề bài. - so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập - 1 HS đọc đề bài. - Theo dõi và làm theo HD - Làm bài và trả lời câu hỏi. - Ghi bài Thể dục Bài 25 ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - n 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học động tác điều hòa. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng . - Chơi trò chơi “ Chim về tổ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II – PHƯƠNG TIỆN, ĐỊA ĐIỂM - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đãm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bò còi, kẻ sẵn các vòng tròn hoặc ô vuông cho trò chơi . III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung và phương pháp lên lớp Đònh lượng Đội hình tập luyện 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân : - Đứng tại chỗ khởi động các khớp : * Chơi trò chơi “Kết bạn” : HS đi hoặc chạy chậm thành vòng tròn. Khi nào GV hô” hai” thì 2 em nắm tay nhau ( cả hai tay), nếu hô” ba” thì ba em nắm tay nhau, nếu em nào bò thừa sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng xung quanh vòng tròn. 2. Phần cơ bản - Chia tổ ôn luyện 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung : GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập. * Lần tập cuối thi đua giữa các tổ với nhau dưới sự điều khiển của GV : - Học động tác điều hòa : Cách dạy tương tự như khi dạy động tác vươn thở. Mỗi lần 2 x 8nhòp. Lần đầu GV làm mẫu, sau đó vừa giải thích vừa hô nhòp chậm đồng thời cho HS tập bắt chước theo. Sau khi GV nhận xét rồi mới cho HS tập tiếp. Lần 2 : GV vẫn làm mẫu cho HS tập. Lần 3 : GV vừa hô nhòp vừa làm mẫu. Lần 4 -5 : chỉ hô nhòp, không làm mẫu, nhòp hô với tốc đô chậm. Khi dạy động tác điều hòa, Gv cần chú y nhắc HS, ở nhòp 1 và 5, đưa hai tay lên cao nhưng thả lỏng, đồng thổi nâng đùi lên vuông góc với thân người, cẳng chân thả lỏng ( hít vào bằng mũi). nhòp 2 và 6, hai tay hạ xuống từ từ và bắt chéo trước bụng ( thở ra) ( xem h.51) - Chơi trò chơi “ Chim về tổ” : GV nhắc lại cách chơi, HS tích cực tham gia tập luyện, bảo đảm an toàn và đoàn kết trong khi chơi. 3. Phần kết thúc - Tập một số động tác hồi tónh ( do GV chọn), sau đó vỗ tay theo nhòp và hát : - GV cùng HS hệ thống bài : - GV nhận xét giờ học : - GV giao bài tập về nhà : n các động tác thể dục phát triển 1- 2ph 2ph 1 -2ph 3 – 4ph 7 – 8ph 1lần 6 – 8ph 6 – 7ph 2ph 2ph 1 – 2ph x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x chung đã học. Tập đọc - Kể chuyện Tiết 37 + 38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I- Mục đích yêu cầu: _ Rèn kó năng đọc thành tiếng: + Đọc đúng các từ có âm vần và dấu thanh dễ sai: càn quét, huân chương, bok Pa + Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. _ Rèn kó năng đọc hiểu: + Hiểu nghóa các từ khó: bok, càn quét, lũ làng, Sao Rua, mạnh hung, người Thượng. + Nắm được cốt truyện và ý nghóa của câu chuyện: ca ngôi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp. _ Rèn kó năng nói: + Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời 1 nhân vật trong truyện. _ Rèn luyện kó năng nghe: _ Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II- Chuẩn bò đồ dùng dạy học: _ Ảnh anh hùng Núp trong SGK. III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TIẾT 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’ 1’ 24’ A- Ổn đònh tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: “Luôn nghó đến miền Nam”. C- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. Đọc mẫu:giọng kể chậm rãi, b. HD luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. * Luyện đọc từng câu: _ Cho HS đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn. _ GV phát hiện và sửa lỗi phát âm. _ HD đọc các từ khó * Luyện đọc từng đoạn trước lớp: _ Mời 3 HS đọc 3 đoạn trong bài (đọc nối tiếp). +Đoạn 1:H/d HS tìm hiểu từ bok Lưu ý các câu đối thoại. +Đoạn 2:H/D HS giải nghóa từ :càn quét, lũ làng,sao Rua.,mạnh hung,ngưởi thượng. Chú ý đọc đúng: Đất nước mình bây giờ mạnh hung rồi.//Người Kinh,/ người Thượng,/con gái,/con trai,/người già,/ ngườiû trẻ/đoàn kết đánh giăïc,/làm rẫy/giỏi lắm.// _Pháp đánh một trăm năm /cũng không thắng nổi đồng chí Núp/và làngKông Hoa đâu.// +Đoạn 3:Câu: Núp mở những thứĐại hội tặng cho mọi người coi://một cái ảnh Bok Hồvác cuốc đi làm rẫy,/một bộ quần áo bằng lụacủa Bok Hồ, /một lá cờ có thêu chữ , /một huân chương cho cả làng /và một huân chương cho Núp.// + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. + Gọi 1 HS đọc đoạn 1. _ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần đầu của đoạn 2 + Gọi 1 HS đọc đoạn còn lại. TIẾT 2 _ 2 HS đọc trả lời câu hỏi _ HS nghe giới thiệu bài. _ HS mở SGK đọc thầm theo. _ HS đọc nối tiếp câu trong mỗi đoạn. _ HS phát âm từ khó. _ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. _ HS đọc chú giải SGK _ HS đọc chú giải SGK _ HS đọc từng đoạn trong nhóm. _ 1 HS đọc đoạn 1. _ HS đồng thanh phần đầu đoạn 2. 8’ 6’ 1’ 13’ 2’ 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: _ Đoạn 1. + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? GV hỏi để HS hiểu nghóa từ kêu(gọi,mời) _ Đoạn 2. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa? _ Phần cuối đoạn 2. + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành tích của mình? _ Đoạn 3. + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? Gvhỏi để HS biết thêm nghóa của tư øcoi(xem,nhìn) + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao? 4. Luyện đọc lại: _ GV đọc diễn cảm 3 đoạn. _ Hướng dẫn HS đọc đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng cảm động…… _ Mời 3 HS thi đọc đoạn 3. _ Mời 3 HS khác nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: _ Các em hãy chọn một đoạn của câu chuyện kể theo lời của một nhân vật. 2. Hướng dẫn HS kể bằng lời của nhân vật: _ Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. _ Các em hãy đọc thầm đoạn văn mẫu để kể. + Muốn kể hay đoạn 1, chúng ta cần nhập vai nhân vật nào? GV: các em có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế,hoặc một người dân làng Kông Hoa. Xưng “tôi”. + Yêu cầu HS từng cặp tập kể. _ Mời 3 HS thi kể trước lớp. _ Cho HS nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, hay nhất. _ GV nhận xét, cho điểm HS. 5. Củng cố – dặn dò: _ Mời 1 HS nêu ý nghóa của truyện _ CBBS:“Vàm cỏ đông”. _ Nhận xét tiết học _ 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm _ HS đọc thầm đoạn 1. Trả lời: + Dự đại hội thi đua. _HS giải thích. _ HS đọc thầm đoạn 2. + Đất nước mình rất mạnh,mọi người đều đoàn kết làm rẫy giỏi. + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa. Sau khi nghe Núp kể,nhiều người chạy lên công kênh Núp đi khắp nhà. _ 1 HS đọc cuối đoạn 2. + Nghe anh Núp nói lại lới cán bộ .”Pháp đánhmột trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa”,lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói”Đúng đấy ! Đúng đấy!”. _ HS đọc thầm đoạn 3. + Cái ấn, Bok Hồ…… huân chương cho Núp. + Xem ……tặng vật thiêng liêng coi mãi đến nửa đêm. _ HS đọc thầm theo. _ 3 HS thi đọc đoạn 3. _ 3 HS khác thi đọc 3 đoạn của bài. _ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện. _ 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. _ HS đọc thầm đoạn văn mẫu. + Vai anh Núp. _ HS chọn vai kể đoạn 1. + 2 HS ngồi gần nhau kể cho nhau nghe. _ 3 HS thi kể trước lớp. _ HS nhận xét, bình chọn. _ Ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa, đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp. _ Ghi bài RÚT KINH NGHIỆM: Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 Toán Tiết 62 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU • Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn. • Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. • Giải bài tốn bằng hai phép tính. • Xếp hình theo mẫu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt dộng học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 61. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài tập 1, tiết 61. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta phải biết được điều gì? - Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải biết điều gì? - u cầu HS tính số bò. - Vậy số bò gấp mấy lần số trâu? - Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò? - u cầu HS trình bày bài giải. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - u cầu HS tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4 - u cầu HS xếp hình và báo cáo kết quả. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - u cầu HS về nhà hoàn thành bài tập - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - Có 7 con trâu, số con bò nhiều hơn số con trâu là 28 con. Hỏi số con trâu bằng một phần mấy số con bò? - Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu. - Phải biết có bao nhiêu con bò. - Số con bò là: 7 + 28 = 35 con. - Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu. - Số trâu bằng 1/5 số bò. - Đàn vịt có 48 con, trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi ở dưới ao. Hỏi trên bờ có bao nhiêu con vịt? - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Xếp được hình như sau: - Ghi bài Thủ công Tiết 13: CẮT DÁN CHỮ H, U(2 TIẾT) I- Mục tiêu: - Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán chữ H, Nước đúng qui trình kỹ thuật; - Học sinh thích cắt, dán chữ. II- Chuẩn bò: - Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn (cho học sinh quan sát) còn để rời, chưa dán. - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U; - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. III- Hoạt động dạy và học chủ yếu Tiết 1: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 25’ 1’ I. Ổn đònh tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể II. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực hiện các thao tác, kẻ, gấp, cắt chữ I, T theo quy trình. - Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh. III. Các hoạt động: HĐ1: Học sinh quan sát mẫu chữ H, U để nhận xét đặc điểm, cấu tạo nét chữ. - Giáo viên giới thiệu, hướng dẫn học sinh quan sát rồi nêu câu hỏi đònh hướng để học sinh nhận xét. - Nét các chữ rộng thế nào? - Các em quan sát nữa bên phải và nữa bên trái của chữ như thế nào? - Nếu ta gấp đôi chữ h và chữ U theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ trùng khít nhau (giáo viên dùng chữ mẫu rời để gấp đôi theo chiều dọc) HĐ 2: Học sinh quan sát mẫu và thực hiện kẻ chữ H, V đúng qui trình. * Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Ta kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công. - Chấm các điểm đánh dấu H, U vào 2 hình chữ nhật, sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu (H2a) (h2b) - Riêng đối với chữ U cần vẽ các đường lượn góc như (H2C) * HDHS quan sát và thực hành cắt chữ H, U * HDHS quan sát và thực hiện dán chữ H, chữ U. * Học sinh tập kẻ, cắt chữ H, U - Giáo viên cho học sinh thực hành tiếp vào giấy nháp cho quen. IV- Nhận xét, dặn dò. - CBBS: giấy màu, kéo, thước chì, hồ dán để thực - Học sinh cả lớp hát tập thể - Học sinh nhắc cách kẻ, cắt chữ I. - 1 Học sinh nêu cách dán chữ I, T. - Học sinh quan sát mẫu chữ rồi nêu nhận xét theo câu hỏi gợi ý của giáo viên. - Nét chữ rộng 1 ô - Nữa bên phải và nữa bên trái chữ H, N giống nhau. - Học sinh quan sát mẫu chữ,do giáo viên đã gấp đôi theo chiều dọc. Nhận xét nửa bên trái và nữa bên phải của chữ H, U trùng khít nhau - Học sinh quan sát. * HS quan sát và thực hành cắt chữ H, U. - Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu ở giữa (mặt trái ra ngoài) cắt theo đường kẻ nữa chữ H, Nước, bỏ phần gạch chéo (H3a), mở ra được chữ H, U như chữ mẫu (H1) - Kẻ 1 đường chuẩn vào vở (hoặc giấy trắng) đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. - Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vò trí đã đònh (H4) - Học sinh thực hành tập kẻ, cắt chữ H, U vào giấy nháp cho quen. hiện hành kẻ, cắt dán chữ H, U đùng kỹ thuật. - Nhận xét tiết học Chính tả Tiết 25: NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN TÂY HỒ I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Nghe – viết chính xác bài Đêm trăng trên Tây Hồ. Trình bày bài văn rõ ràng, sạch sẽ. 2.Luyện đọc, viết đúng một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác đònh cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: khỉ, chổi, (đu) đủ. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết (2 lần) các từ ngữ trong BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 29’ 2’ A-Kiểm tra bài cũ: lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS viết chính tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bò: - Đọc thong thả, rõ ràng bài Đêm trăng trên Hồ Tây. - Gọi HS đọc bài. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng… b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài: - Đọc cho HS soát bài 2 lần - Cho HS tổng kết lỗi. - Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai - GV chấm 6 bài nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a-Bài tập 2: - Nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Nhận xét về nội dung chính tả, phát âm, chốt lại lời giải đúng. - GV phát hiện, sửa lỗi phát âm cho HS. b-Bài tập (3b) – lựa chọn: - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS quan sát tranh minh họa và tìm lời giải cho câu đố. - Cho HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS viết bài còn mắc lỗi chính tả về nhà luyện tập; với mỗi từ mắc lỗi viết 1 dòng; HTL các câu đố. - Nhận xét tiết học - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC - Lắng nghe - HS chú ý lắng nghe. - 2 HS đọc lại bài; cả lớp đọc thầm theo. - HS viết bảng con những chữ dễ viết sai. - HS viết bài vào vở. - HS đổi chéo vở cho nhau để soát bài. - HS tự chữa lỗi sai vào cuối bài viết. - 2 HS nêu lại yêu cầu của bài. - HS làm bài vào nháp. - 2 HS thi làm bài đúng, nhanh trên bảng lớp. Sau đó đọc kết quả. - Cả lớp chữa bài vào VBT. - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố. - HS quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố và viết lời giải ra nháp. - 5 HS lên bảng viết lời giải câu đố rồi đọc kết quả. - 3 HS đọc lại kết quả. - Cả lớp làm bài vào vở. - Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM: Tự nhiên xã hội Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( TT ). A. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: _ Kể được tên 1 số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. _ Nêu ích lợi của các hoạt động trên. _ Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình. B. ĐDDH: _ Các hình trang 48, 49 SGK. _ Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’ 2’ I. ỔN ĐỊNH: II. BÀI CŨ: Một số hoạt động ở trường III. BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài học b) HD tìm hiểu bài: 1. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. a. Mục tiêu: _ Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học. _ Biết 1 số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó. b. Cách tiến hành: Bước 1: Gv hướng dẫn HS quan sát các hình / 48, 49 / sgk. Sau đó hỏi đáp theo y/c sgk. Bước 2: GV y/c 1 số cặp HS lên thực hiện hỏi đáp. VD: + Bạn cho biết H1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động này diễn ra ở đâu? + Bạn có nx gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? => KL: SGK/49. 2. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. a. Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường. b. Cách tiến hành: Bước 1: GV phát phiếu. _ Y/c HS trong nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu bài tập: ( Như SGV/73 ). Bước 2: _ Y/c đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. _ GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà các nhóm vừa trình bày, bổ sung thêm 1 số hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên. Bước 3: _ GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. => KL: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người … IV. CỦNG CỐ_ DẶN DÒ: _ CBBS: Không chơi các trò chơi nguy hiểm - Hát _ 2 Học sinh trả lời. _ Lắng nghe. _ 2 HS cùng quan sát và hỏi đáp. _ 1 số cặp lên thực hiện hỏi đáp trước lớp. _ HS nx, bổ sung và tự rút ra kết luận. _ 1 số HS nhắc lại KL. _ HS nhận phiếu và thảo luận. _ HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành ND phiếu. _ Các nhóm lên trình bày. _ Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. _ HS nghe. - Lắng nghe _ GV nhận xét tiết học. - Ghi bài Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2008 Toán Tiết 63 BẢNG NHÂN 9 I. MỤC TIÊU • Thành lập bảng nhân 9 (9 nhân với 1, 2, 3, , 10) và học thuộc lòng bảng nhân này. • Áp dụng bảng nhân 9 để giait bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân. • Thực hành đếm thêm 9. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 9 hình tròn hoặc 9 hình tam giác, 9 hình vng . • Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 9.(khơng ghi kết quả của các phép tính nhân). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 62. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong giờ học này, các em sẽ được học bảng nhân tiếp theo của bảng nhân 8, đó là bảng nhân 9. 2.2. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9 - Từ các bảng nhân đã học, HDHS rút ra và lập bảng nhân 9 - Y/c HS nận xét về các thừa số và tích trong bảng nhân 9 - u cầu HS đọc bảng nhân 9 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này. - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. 2.3. Luyện tập- thực hành Bài 1 - Hỏi: Bài tập u cầu chúng ta làm gì? - u cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra bài Bài 2 - HD cách tính rồi u cầu HS làm bài. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - u cầu HS làm bài,1 HS làm bài trên bảng lớp. Bài 4 - Hỏi: Bài tốn u cầu chúng ta làm gì? - HD cách làm và cho HS làm bài 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - u cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 9 - Nhận xét tiết học. - 1số HS thự hiện y/c GV - Nghe giới thiệu. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời - Thừa số thứ 1 đếu là 9; thừa số thứ 2 từ 1->10; tích tăng dần thêm 9 .- Cả lớp đồng thanh đọc bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân. - Bài tập u cầu chúng ta tính nhẩm. - Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn. - 2 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập - 1 HS đọc đề bài. - 1HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập - đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ơ trống. - Làm bài tập. - Một số HS đọc thuộclòng theo u cầu. - Ghi bài RUT1` KINH NGHIỆM [...]... _ HD đọc diễn cảm đoạn 2 _ 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài + Mời 3 HS thi đọc đoạn 2 _ 1 HS đọc cả bài + Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài _ Mời 1 HS đọc cả bài 2’ * Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng, một cửa D Củng cố – dặn dò: biển miền Trung nước ta _ Gọi 1 HS nói lại nội dung bài thơ CBBS:”Người liên lạc nhỏ” _ Nhận xét tiết học _ Ghi bài Luyện từ và câu Tiết 13 : MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ ĐỊA... bãi tắm? _ Đọc thầm đoạn 3 trao đổi nhóm đôi, trả _Đoạn 3: lời:Nước biển thay đổi 3 lần trong ngày:… + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặt biệt? _ HDHS hiểu.+ Hồng nhạt; Xanh lơ; Xanh lục: _ Chiếc lượt đồi mồi… _ Người xưa ss bãi biển Cửa Tùng với cái gì? GV: Hình ảnh so sánh trên làm tăng vẻ đẹp duyên Mái tóc bạch kim của sóng biển dàng, hấp dẫn của Cửa Tùng 4 Luyện đọc lại: _ 3 HS thi đọc đoạn 2 _... (iu/ uyu).Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn (r/ gi/ d hoặc thanh hỏi/ thanh ngã) II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT2 -Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong BT3a hay 3b để HS các nhóm thi ghép tiếng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 4’ 29’ Hoạt động của GV A-Kiểm tra bài cũ: khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài:... cho HS đọc cân nặng của gói đường 2 .3 Luyện tập – thực hành Bài 1 - u cầu HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật - Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam? - 3 quả táo cân nặng bao nhiêu gam? Hoạt động học - 1 số HS thực hiện y/c GV - Nghe giới thiệu - Ki-lơ-gam - Gói đường nhẹ hơn 1kg - Chưa biết - Lắng nghe - Theo dõi và đọc số đo 2’ - Vì sao con biết 3 quả táo cân nặng 700g? Bài 2 -... quả táo cân nặng 700g? Bài 2 - Tiến hành tương tự như bài 1 Bài 3 - Viết 22g + 47g và u cầu HS tính - Hỏi: em đã tính thế nào để tìm ra 69g - u cầu HS tự làm các phần còn lại Bài 4 - Gọi 1 HS đọc đề bài - HD + u cầu HS làm bài Bài 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài - u cầu HS tự làm bài 3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Nhận xét tiết học - Hộp đường cân nặng 200g - 3 quả táo cân nặng 700g - 1 số HS giải thích - Tính 22g + 47g... bài tuần 13 GV treo chữ mẫu I + Chữ I cao mấy ô li? Được viết mấy nét? -GV viết và nói: Chữ I gồm 2 nét Nét 1: kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trái và lượn ngang Nét 2: Móc ngược trái, phần cuối lượn vào trong - GV đưa chữ Ô - Chữ Ô viết giống chữ gì ? GV: ta viết giống chữ O chỉ thêm dấu ^ trên đầu - GV đưa chữ K và hỏi: Chữ K gồm có mấy nét? - Nét1 và nét 2 viết giống chữ gì ? ( Chữ K gồm 3 nét, nét... - Cho HS đọc lại kết quả đúng b-Bài tập (3b) –lựa chọn: - Gọi HS đọc bài - Chia bảng lớp làm 3 phần, gọi HS chơi trò chơi Tiếp sức Mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau, viết nhanh những tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho trong thời gian 2 phút - Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc, chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà đọc lại BT2, (3) , ghi nhớ chính tả - Nhận xét tiết học 2’... nhớ chính tả - Nhận xét tiết học 2’ đọc kết quả - Cả lớp nhận xét - 5 HS đọc lại kết quả -1 HS đọc lại yêu cầu của bài -3 nhóm HS thi trò chơi Tiếp sức HS viết tiếng cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả - Cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT - Lắng nghe Tập làm văn VIẾT THƯ Tiết 13: I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kó năng viết: 1.Biết viết một bức thư cho một người bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Bắc... trong các tình huống cụ thể * Cách tiến hành : - Gv chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm 6 em ) Giao việc cho các nhóm Nhóm 1 : xử lý tình huống 1 Nhóm 2: 2 Nhóm 3: 3 Nhóm 4 4 Nhóm 5: 5 Giáo viên kết luận : a/Là bạn của Tuấn em khuyên bạn không nên từ chối b/ Em nên xung phong giúp đỡ bạn yếu... làm một vài phép tính nữa, sau đó u cầu các em tự làm tiếp bài 2’ 3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ Hoạt động học - 1số HS thự hiện y/c GV - Nghe giới thiệu - Bài tập u cầu chúng ta tính nhẩm - 11 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp - Làm bài và kiểm tra bài của bạn - Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau - Nghe GV hướng dẫn, sau đó 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS đọc . 1kg? - Chúng ta đã biết chính xác cân nặng c a g i đường ch a? - ->gam. Gam viết tắt là g, đọc là gam. - Giới thiệu các quả cân 1g, 2g, 5g, 1 0g, 2 0g, CỰÏC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2 ) TG Họat động c a giáo viên Họat động c a học sinh 1’ 27’ 1. Giới thiệu bài - ghi t a : Nêu tên bài 2. Hướng dẫn