G.A 4 TUẦN 13 (CKTNN-KNS-BVMT)

TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG TUẦN 13 (Từ ngày 15 -11 -2009 đến ngày 19 -11-2009) *GV dạy: BÙI VĂN DẸNG *Đơn vị: Trường Tiểu học Xn Lộc 1 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY Đồ dùng dạy học 2 15-11 Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức SHTT Người tìm đường lên các vì sao Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Nghe - viết: Người tìm đường lên các vì sao Hiếu thảo với ông bà, cha me (tt)ï. 3 16-11 Lòch sử LTVC Toán Kể chuyện Khoa học Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075-1077) Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghò lực Nhân với số có ba chữ số Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Nước bò ô nhiễm -Lược đồ phòng tuyến sông như nguyệt 4 17-11 Tập đọc Toán TLV Mĩ thuật Thể dục Văn hay chữ tốt Nhân với số có ba chữ số (tt) Trả bài văn kể chuyện Vẽ tranh. Đề tài sinh hoạt -Tranh quy trình 5 18-11 Đòa lí LTVC Toán Khoa học Kó thuật Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ Câu hỏi và dấu chấm hỏi Luyện tập Nguyên nhân làm nước bò ô nhiễm Thêu móc xích (tiết 1) -Hộp kó thuật cắt, khâu, thêu 6 19-11 m nhạc TLV Toán Thể dục Chào cờ n tập văn kể chuyện Luyện tập chung TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO. I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. -Hiểu ND:Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời được các câu hỏi SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ trong SGK. -Tranh ảnh về kinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Vẽ trứng, trả lời câu hỏi SGK. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10p *Hoạt động 1:Luyện đọc. -Gv chia bài làm 4 đoạn. - Gọi HS đọc lần thứ nhất. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp. -Gọi HS đọc lần thứ hai, kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài: khí cầu, Sa hoàng, thiết kế, tâm niệm, tôn thờ. GV giưới thiệu thêm hình ảnh đã chuẩn bò. -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -GV yêu cầu HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm cả bài. -HS tiếp nối nhau đọc bài. -HS tiếp nối nhau đọc bài và cùng GV giải nghóa từ khó và mới. -Hai HS ngồi cùng bàn ø cùng đọc bài cho nhau nghe. -Một, hai em đọc cả bài. -HS lắng nghe. 10p *Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. -Hãy đọc thầm toàn bài và trả lời trong nhóm nhỏ về các câu hỏi 1,2,3 trong SGK. *GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki -Em hãy đặt tên khác cho truyện. *GV nhận xét Các nhóm đọc thầm và suy nghó trả lời: -Các nhóm HS suy nghó và viết tên truyện mới lên phiếu lớn và dán lên bảng. Lớp trưởng đọc từng đề. 10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV mời 4HS tiếp nối nhau đọc bài. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn “Từ nhỏ ………… hàng trăm lần” +GV đọc mẫu. +Nhận xét chung -4 HS tiếp nối nhau đọc. +HS lắng nghe và ghi nhớ. +HS lắng nghe + HS luyện đọc theo cặp +Hai, ba HS thi đọc trước lớp +Cả lớp nhận xét. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? -Nhận xét –Dặn dò. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn: TOÁN Tiết 61: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐVỚI 11 I.MỤC TIÊU:Giúp HS : -Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 3 HS lên bảng y/c HS làm các bài tập giao về nhà của tiết 6. -Chấm một số vở. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10’ *HĐ1: Phép nhân 27 x 11 (trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10 ) -GV viết lên bảng phép tính 27 x11 -Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính trên -GV : em có nhận xét gì về 2 tích riêng của phép nhân trên ? -Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng 2 tích riêng của phép nhân 27 x 11 -GV :Như vậy ,khi cộng 2 tích riêng của phép nhân 27 x 11 với nhau chúng ta chỉ cần cộng 2 chữ số của 27( 2+7 =9) rồi viết 9 vào giữa 2 chữ số của số 27  GV nêu cách nhân nhẩm 27 với 11 -1 HS lên bảng làm bài .HS cả lớp làm bài vòa vở nháp -Hai tích riêng của phép nhân 27 x11 đều bằng 27 -HS nêu 5’ *HĐ2: Phép nhân 48 x 11 ( trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10) -GV Viết lên bảng phép tính 48 x11 -GV y/c HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học ở trên để nhân nhẩm 48 x11  GV nêu cách nhân nhẩm 48 với 11 -HS nhân nhẩm và nêu cách nhẩm của mình (có thể đúng hoặc sai) -Nghe và ghi nhớ. 15’ *HĐ3: Luyện tập ,thực hành Bài 1 : -GV y/c HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT ,khi chữa bài gọi 3 HS lần lượt nêu cách nhẩm của 3 phần -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS làm bài -GV nhận xét và cho điểm HS -Làm bài ,sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ Tiết 13: Nghe – viết: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.MỤC TIÊU: 1- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm đường lên các vì sao. 2- Làm đúng bài tập 2a và 2b phân biệt âm chính (âm giữa vần) i / iê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ + giấy khổ to. - Một tờ giấy khổ A4. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV gọi 1 HS lên bảng viết các từ: vườn tược, thònh vượng, vay mượn, mương nước. -HS còn lại viết vào giấy nháp. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 23’ *HĐ 1:Viết chính tả a/ Hướng dẫn chính tả -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả một lượt (hoặc một HS khá giỏi đọc). -Cho HS đọc thầm lại đoạn chính tả. -Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: nhảy, rủi ro, non nớt … -HS nhắc lại cách trình bày bài. b/ GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bài. c/ Chấm, chữa bài. -GV chấm 5-7 bài. -Nêu nhận xét chung. -Cả lớp theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả. -HS viết bảng con -HS viết chính tả. -HS soát lại bài. -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra bên lề trang vở. 10’ *HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *BT2: GV chọn BT2b -Cho HS đọc yêu cầu của BT2b. -GV giao việc: Các em phải tìm được và điền vào ô trống các tiếng có âm i hay iê -Cho HS làm việc. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + khen những nhóm làm nhanh, đúng. b/ Cách tiến hành như câu a. *BT3: GV cho HS làm câu a. a/ Tìm từ chứa tiếng có vần im hay iêm -Cho HS đọc yêu cầu BT sau đó làm bài -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS đọc to,lớp đọc thầm theo. -Một số nhóm thảo luận viết các tính từ ra giấy nháp. -Đại diện các nhóm dán kết quả đã làm trên giấy lên bảng. -Những HS làm bài ra giấy dán lên bảng + đọc cho lớp nghe. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ đã tìm được. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 13: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tt) I.MỤC TIÊU:-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình. *Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp cơng lao ơng bà, cha mẹ đã sinh thành, ni dưỡng mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Giấy bút viết cho mỗi nhóm. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: IV.GIẢNG BÀI MỚI: TIẾT 2 Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10’ *Hoạt đôïng 1: ĐÁNH GIÁ VIỆC LÀM ĐÚNG HAY SAI MT:Hs biết nhận xét , đánh giá các việc làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm cặp đôi : + YC HS quan sát tranh vẽ ở SGK, thảo luận để đặt tên cho tranh đó và nhận xét việc làm đó. + YC các HS trả lời các câu hỏi và yêu cầu các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung. + H: Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? Nếu có cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, chuyện gì sẽ xảy ra ? - HS làm việc theo cặp đôi : quan sát tranh và đặt tên cho tranh, nhận xét xem việc làm đó đúng hay sai và giải thích vì sao ? - HS trả lời 10’ *Hoạt động 2: EM SẼ LÀM GÌ ? MT: HS nêu được một số việc làm cụ thể , thể hiện sự hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + Phát cho các nhóm giấy bút. + Yêu cầu HS lần lượt ghi lại các việc em dự đònh sẽ làm để quan tâm, chăm sóc ông bà. -Yêu cầu HS làm việc cả lớp : + YC các nhóm dán tờ giấy ghi kết quả làm việc lên bảng. + Yêu cầu HS giải thích một số công việc. + Kết luận : Thầy mong các em sẽ làm đúng những điều dự đònh và là một người con hiếu thảo. - HS làm việc theo nhóm, lần lượt ghi lại các việc mình dự đònh sẽ làm (không ghi trùng lặp) – nếu có lí do đặc biệt thì có thể giải thích cho các bạn trong nhóm biết. - HS dán kết quả, cử 1 đại diện nhóm đọc lại toàn bộ các ý kiến. 10’ *Hoạt động 3: KỂ CHUYỆN TẤM GƯƠNG HIẾU THẢO MT: Kể được một tấm gương về sự hiếu thảo với ông bà , cha mẹ. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + Phát cho HS giấy bút. + Yêu cầu trong nhóm kể cho nhau nghe tấm gương hiếu thảo nào mà em biết. -Yêu cầu nhóm viết ra những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về công lao của ông bà, cha mẹ và sự hiếu thảo của con cháu. + Giải thích cho HS một số câu khó hiểu. + Có thể kể cho HS câu truyện : “Quạt nồng – ấp lạnh” (phụ lục) - HS làm việc theo nhóm. + Kể cho các bạn trong nhóm tấm gương hiếu thảo mà em biết (ví dụ : bài thơ : Thương ông). + Liệt kê ra giấy những câu thành ngữ, tục ngữ ca dao. - HS dán kết quả, cử 1 đại diện nhóm đọc lại toàn bộ các ý kiến. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhắc nhở HS về nhà thực hiện đúng những dự đònh sẽ làm để giúp đỡ ông bà cha mẹ. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: LỊCH SỬ Bài 11 :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I.MỤC TIÊU:-Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sơng Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sơng Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt): +Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sơng Như Nguyệt. +Qn địch do Qch Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến cơng. +Lý thường Kiệt chỉ huy qn ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. +Qn địch khơng chống cự nổi, tìm đường tháo chạy. -Vài nét về cơng lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống qn Tống lần thứ hai thắng lợi. *HS khá, giỏi: +Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của qn Đại Việt trên đất Tống. +Biết ngun nhân dẫn tới thắng lợi của cuộc kháng chiến: trí thơng minh, lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai. -Phiếu học tập của HS. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được xây dựng? IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 7’ *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp. -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn: “Cuối năm 1072 …… rồi rút về nước” -GV đặt vấn đề cho HS thảo luận : “Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: +Để xâm lược nước Tống. +Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng ? Vì sao?” -GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. -2HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Hs thảo luận sau đó nêu ra ý kiến. 5’ *Hoạt động 2: Làm việc cả lớp -GV treo lược đồ và giúp HS tìm hiểu các kí hiệu trên bản đồ. -GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên lược đồ. -Gv gọi một số HS trình bày lại. -HS hợp tác. -HS lắng nghe. -HS trình bày 10’ *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm -GV đật vấn đề thảo luận: Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghóa thắng lợi? -GV kết luận -HS thảo luận nhóm 4.Sau đó báo cáo kết quả thảo luận -Các nhóm khác nhận xét. 10’ *Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. -Hãy dựa vào SGK, hãy trình bày kết quả của cuộc kháng chiến. -HS trình bày V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bò bài mới: Nhà Trần thành lập. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.MỤC TIÊU: -Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghò lực của con người; bước đầu biết tìm từ(BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy kẻ sẵn các cột theo yêu cầu của BT. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: HS 1: Đọc lại phần ghi nhớ (LTVC: Tính từ, trang 123 – SGK). HS 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức đọc khác nhau của các đặc điểm đó. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 10’ *HĐ 1:Làm BT1 :Tìm từ -Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc ý a, b và dò luôn phần mẫu. -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho một vài nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe (hoặc đọc thầm theo). -Những nhóm được phát giấy làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào giấy nháp. -Đại diện nhóm làm bài vào giấy lên trình bày. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. *Ý chí: Ý thức, tình cảm tự giác, mạnh mẽ quyết tâm dồn sức lực, trí tuệ đạt cho bằng được mục đích. *Nghò lực: Sức mạn tinh thần của mỗi ngưòigiú p cho khả năng quyết đoán trong hành động. 10’ *HĐ 2:Làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: Mỗi em chọn một từ ở nhóm a, một từ ở nhóm b và đặt câu với các từ đã cho. -Cho HS làm việc. -Cho HS trình bày bài. -GV nhận xét + chốt lại những câu các em đã đặt đúng hay. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm việc cá nhân. -Một số HS đọc 2 câu của mình. -Lớp nhận xét. 12’ *HĐ 3:Làm BT3 -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Cho HS nhắc lại một số câu tục ngữ,thành ngữ nói về ý chí,nghò lực… -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét + khen những HS viết được đoạn văn hay nhất. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -1,2 HS nhắc lại các thành ngữ,tục ngữ: Người có chí thì nên… -HS suy nghó,viết bài có vở. -Một số HS trình bày kết quả bài làm. -Lớp nhận xét. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học. -GV biểu dương những HS,những nhóm làm việc tốt. -Yêu cầu HS ghi lại vào sổ tay từ ngữ những từ ngữ ở BT2. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: TOÁN TIẾT 62: NHÂN VỚI SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:Giúp hs: -Biết cách nhân với số có ba chữ số. -Tính được giá trị của biểu thức. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV gọi 2 HS lên bảng y/c HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 61, kiểm tra VBT về nhà của một số hs khác. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 15’ *HĐ1: Phép nhân 164 x 123 a) Đi tìm kết quả - Gv viết lên bảng phép tính 164 x 123, sau đó yêu cầu hs áp dung tính chất một số nhân với 1 tổng để tính. - Vậy 164 x 123 bằng bao nhiêu? b) Hướng dẫn đặt tính và tính - Gv nêu vấn đề  Để tránh phải thực hiện được nhiều bước tính như trên , người ta tiến hành đặt tính và thực hiện tính nhân theo cột dọc . Dựa vào cách đặt tính nhân với số có môt chữ số , bạn nào có thể đặt tính 164 x 123? - Gv nêu cách đặt tính đúng. - Gv hướng dẫn hs thưcï hiện phép nhân (như SGK) - Gv giới thiệu: tích riêng thứ nhất. tích riêng thứ hai, tích riêng thứ 3 - Gv yêu cầu hs nêu lại từng bước nhân. - Hs tính. - hs : 164 x 123 = 20172 -HS lắng nghe -1 hs lên bảng đặt tính, hs cả lớp đặt tính vào giấy nháp. -hs đặt tính lại nếu sai -hs theo dõi gv thực hiện phép nhân -thực hiện trên bảng con 20’ *HĐ2: Luyên tập thực hành Bài 1: GV viết từng bài lên bảng lớp. -GV chọn 1HS lên bảng trình bày cách làm - Gv nhân xét và cho điểm hs. Bài 3: - Gv yêu cầu hs đọc đề bài trước lớp. Sau đó yêu cầu hs tự làm bài. - Gv nhận xét và cho điểm hs. -HS làm trên bảng con. -HS làm bài. - 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài vào VBT. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV tổng kết giờ học ,dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn: KỂ CHUYỆN Tiết 13: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: -Dựa vào SGK , tìm được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết Đề bài. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 1HS lên kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 7’ *HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc đề bài. GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch chân những từ ngữ quan trọng.Cụ thể:Đề bài: Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -Cho HS trình bày về tên câu chuyện mình kể. -Cho HS ghi những nét chính về dán ý câu chuyện. -GV quan sát làm dàn ý + khen những HS chuẩn bò dàn ý tốt. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý.Cả lớp theo dõi trong SGK. -HS lần lượt kể tên câu chuyện mình chọn. -Mỗi em ghi nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện. 25’ *HĐ 2:HS kể chuyện a/Cho từng cặp HS kể chuyện. b/Cho HS thi kể chuyện trước lớp. *GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay và kể chuyện hay nhất -Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình + góp ý cho nhau. -Một số HS kể chuyện trước lớp + trao đổi nội dung và ý nghóa của câu chuyện. -Lớp nhận xét. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -GV nhận xét tiết học,yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện Búp bê của ai?(Tuần 14). TRƯỜNG TH XN LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Môn:KHOA HỌC Tiết 25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I.MỤC TIÊU:-Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ơ nhiễm: -Nước sạch: trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng chứa các vi sinh vật hoặc các chất hồ tan có hại cho sức khoẻ con người. -Nước bị ơ nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hơi, chứa vi sinh vật nhiều q mức cho phép, chứa các chất hồ tan có hại cho sức khoẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:*HS chuẩn bò theo nhóm: +1 chai nước hồ, ao , 1 chai nước giếng + 2 vỏ chai + 2 phễu lọc nước, 2 miếng bông. *GV chuẩn bò kính lúp theo nhóm. +Mẫu bảng tiêu chuẩn đánh giá (phô tô theo nhóm). III.KIỂM TRA BÀI CŨ: HS1: Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật, thực vật HS2: Nước có vai trò gì trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp ? lấy ví dụ. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 15’ *Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên Mt:Hs phân biệt được nước trong,nước đục và giải thích được tại sao nước sông,hồ đục không trong. - GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm theo đònh hướng sau: + Đề nghò các nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bò của nhóm mình. + Yêu cầu 1 HS đọc to trước lớp thí nghiệm. + GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. + Gọi 2 nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung. GV chia bảng thành 2 cột và ghi nhanh ý kiến của các nhóm. + Nhận xét, tuyên dương ý kiến của các nhóm.+ Yêu cầu 3 HS lên quan sát nước ao, (hồ, sông) qua kính hiển vi. + Yêu cầu từng em đưa ra những gì em nhìn thấy trong nước đó.  Kết luận. - Tiến hành hoạt động trong nhóm. + Các nhóm trưởng báo cáo, các thành viên khác chuẩn bò đồ dùng. + 2 HS trong nhóm thực hiện lọc nước cùng một lúc, các HS khác theo dõi để đưa ra ý kiến sau khi quan sát, thư ký ghi các ý kiến vào giấy. Sau đó cả nhóm cùng tranh luận để đi đến kết quả chính xác. Cử một đại diện trình bày trước lớp. + 3 HS lên quan sát và lần lượt nói ra những gì mình nhìn thấy trước lớp. 15’ *Hoạt động 2: Xác đònh tiêu chuẩn đánh giá nước bò ô nhiễm và nước sạch MT:Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bò ônhiễm. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo đònh hướng: + Phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhóm. + YC HS thảo luận và đưa ra các đạc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. + GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. + Yêu cầu 2 đến 3 nhóm đọc nhận xét của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung. GV ghi các ý kiến đã thống nhất giữa các nhóm lên bảng.+ Yêu cầu các nhóm bổ sung vào phiếu của mình nếu còn thiếu hay sai so với phiếu trên bảng. + Yêu cầu 2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 53 SGK. - Tiến hành thảo luận nhóm. + Nhận phiếu học tập và thảo luận, hoàn thành phiếu. + Cử đại diện trình bày và bổ sung. + Sửa chữa trong phiếu. + 2 HS đọc to trước lớp. [...]... một số hs khác IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 34 Bài 1: -1 hs lên bảng làm bài,hs cả lớp làm - Gv yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính bài vào VBT - Gv chữa bài và yêu cầu hs: - Hs nêu cách nhẩm + Nêu cách nhẩm 345 x 200 + Nêu cách thực hiện tính 237 x 24 và 40 3 x +2 hs lần lượt nêu trước lớp 346 - Gv nhận xét và cho điểm hs -Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trò Bài 3 biểu... gì? - 3 hs lên bảng làm bài, mỗi hs làm 1 -Gv yêu cầu hs làm bài - Gv chữa bài, sau đó hỏi :+ Em đã áp dụng phần, hs cả lớp làm bài vào VBT tính chất gì để biến đổi 142 x 12 + 142 x 18 = -HS phát biểu - Hs có thể nêu cách giải thứ hai 142 x ( 12 + 18 ) hãy phát biểu tính chất này - Gv hỏi tượng tự với các trường hợp còn lại -1hs đọc, hs cả lớp theo dõi trong Bài 5a SGK - Gv gọi 2 hs đọc đề bài trước... HỌC:- Bảng phụ kẻ mẫu theo bảng trong SGK-trang 131 - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to III.KIỂM TRA BÀI CŨ:+HS 1: Tìm những từ nói lên ý chí,nghò lực của con người, +HS2: Tìm những từ nêu lên những thử thách đối với ý chí,nghò lực của con người +HS 3: Đọc đoạn văn đã viết về người có ý chí,nghò lực IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB 13 *HĐ1: Nhận xét -1 HS đọc to,lớp lắng nghe... nước bò ô nhiễm MT: Biết được nguyên nhân làm cho nước sông, ao, hồ, kênh , rạch, biển, bò ô nhiễm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Yêu cầu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 trang 54 SGK, trả lời theo 2 câu hỏi + Tiến hành thảo luận nhóm sau: + Đại diện các nhóm lên trình 1.Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? bày Mỗi nhóm chỉ nói về 1 2.Theo em, việc làm đó... tính nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gv gọi 2 hs lên bảng yêu cầu hs làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 64, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số hs khác IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB Hướng dẫn luyện tập 34 Bài 1 : -Treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 1 lên - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm bảng Yêu cầu HS tự làm bài một phần, HS cả lớp... lớp 1.Chủ nhân của đồng bằn -Hãy dựa vào SGK , trả lời các câu hỏi sau: -Một vài HS trình bày +Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân +Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào? 13 *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm -Hãy dựa vào kênh chữ trong SGK , thảo luận các câu -HS trao đổi theo nhóm hỏi: lớn: +Làng của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm -Đại diện nhóm trình bày gì? nhóm... điểm gì? +Ngày nay, nhà ở và làng xóm của người dân đồng bằng Bắc Bộ có những thay đổi như thế nào? -Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận -GV kết luận và trình bày lại 13 *Hoạt động 3:Thảo luận nhóm 2.Trang phục và lễ hội -Hãy dựa vào tranh, ảnh , kênh chữ trong SGK và vốn -HS thảo luận theo nhóm hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý sau: đôi +Hãy mô tả về trang... cụ hàng xóm viết đơn? -Hãy đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi 2 SGK -Hãy đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 3, trả lời các câu hỏi 3 -Hãy đọc lướt toàn bài, suy nghó, trả lời câu hỏi 4 -GV nhận xét kết luận - HS tiếp nồi nhau phát biểu 10’ *Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV mời 3HS tiếp nối nhau đọc bài GV hướng dẫn -3 HS tiếp nối nhau đọc để các em có giọng đọc phù hợp -GV... các câu hỏi HS -HS trả lời về các câu hỏi đã tìm đúng *BT2,3: -Cách tiến hành các bước như BT1 -GV chốt lại lời giải đúng + ghi vào bảng theo mẫu đã kẻ sẵn 3’ *HĐ2: Ghi nhớ.-Cho HS đọc phần ghi nhớ -3 ,4 HS đọc nội dung ghi nhớ -Có thể cho HS không nhìn sách mà nói về nội dung -Một vài HS trình bày cần ghi nhớ 15’ *HĐ3: Luyện tập: -1 HS đọc to,lớp lắng nghe *BT1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT -HS ghi các... LỘC 1 GV:BÙI VĂN DẸNG V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.-GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà viết lại các câu hỏi đã đặt ở lớp Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Môn: TOÁN TIẾT 64: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về: -Thực hiện nhân với số có hai, ba chữ số -Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính -Biết cơng thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình . động c a thầy Hoạt động c a trò HTĐB 10p *Hoạt động 1:Luyện đọc. -Gv chia bài làm 4 đoạn. - G i HS đọc lần thứ nhất. GV kết hợp s a lỗi phát âm và ngắt nghỉ hơi ch a đúng hoặc giọng đọc không. ở trang 100 SGK IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động c a thầy Hoạt động c a trò HTĐB 5’ *Hoạt động 1:Làm việc cả lớp 1.Chủ nhân c a đồng bằn -Hãy d a vào SGK , trả lời các câu hỏi sau: +Đồng bằng Bắc. đường lên các vì sao, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc trong SGK. IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động c a thầy Hoạt động c a trò HTĐB 11’ *Hoạt động 1:Luyện đọc. -Gv chia bài làm ba đoạn. - G i