hinh học 9 cả năm

Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Tiết 1 Ngày soạn 16/08/2009 Ngày dạy CHƯƠNG I : HỆ THỨC LƯNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG §1. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG I. Mục tiêu - Nhận biết được các cặp tam giác đồng dạng trong hình 1. - Biết thiết lập hệ thức b 2 = ab’, c 2 = ac’, h 2 = b’c’ , ah = bc và 2 2 2 1 1 1 h b c = + dưới sự dẫn dắt của GV. - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập . II. Chuẩn bò - Thầy: Đồ dùng dạy học. - Trò : SGK, đồ dùng học tập. III. Phương pháp : Vấn đáp , hợp tác nhóm nhỏ IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 1 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Hoạt động 1 : Kiểm tra - GV : Hãy tìm các tam giác đồng dạng trong hình 1 (SGK – 64). - HS lên bảng viết : ΔHBA ΔABC ΔHAC ΔABC ΔHBA ΔHAC Hoạt động 2 : Hệ thức giữa các cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền - GV giới thiệu đònh lí 1 SGK. - HS theo dõi. Đònh lí 1 : Trong tam giác vuông, bình phương mỗi cạnh góc vuông băng tích của cạnh huyền và hình chiếu của cạnh góc vuông đó trên cạnh huyền . - GV yêu cầu HS đọc lại đònh lí sau đó dùng hình 1 cụ thể đònh lí dưới dạng kí hiệu. -GV hướng dẫn học sinh chứng minh đònh lí bằng phương pháp “ phân tích đi lên “. Chẳng hạn : b 2 = a.b’ ⇐ b b' a b = ⇐ AC HC BC AC = ⇐ ΔHAC ΔABC . Sau đó giáo viên trình bày chứng minh như SGK . - GV gọi ý để HS quan sát và nhận xét được a = b’ + c’ rồi cho HS tính b 2 + c 2 ? Sau đó lưu ý HS có thể coi đây là một cách chứng minh khác của đònh lí Pi-ta-go. - Cụ thể , trong ΔABC vuông tại A ta có : b 2 = a.b’ ; c 2 = a. c’ (1) - HS theo dõi kết hợp SGK. - Ta có : b 2 + c 2 = ab’ + ac’ = a(b’ + c’) = a.a = a 2 . Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 2 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Hoạt động 3 : Một số hệ thức liên quan đến đường cao – Đònh lí 2 Đònh lí 2 Trong một tam giác vuông, bình phường cao ứng với cạnh huyền bằng tích hai hình chiếu của hai cạnh góc vuông trên cạnh huyền . - GV yêu cầu học sinh cụ thể hoá đònh lí với quy ước ở hình 1 - GV cho HS làm ?1. Bắt đầu từ kết luận, dùng “Phân tích đi lên” để xác đònh được cần chứng minh hai tam giác vuông nào đồng dạng .Từ đó HS thấy được yêu cầu chứng minh ∆AHB ∆CHA trong ?1 là hợp lý. - GV trình bày ví dụ 2 như SGK và giải thích để HS hiểu được cơ sở của việc tính như vậy. - HS quan sát hình 1 và trả lời - Ta có : h 2 = b’.c’ (2) ?1 Ta có : ∆AHB ∆CHA vì · · BAH ACH = (Cùng phụ với góc ABH). Do đó : AH HB CH HA = , suy ra AH 2 = HB.HC Hay: h 2 = b’.c’ - HS theo dõi kết hợp xem SGK. Hoạt động 4 : Củng cố - GV gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1, 2 ( SGK – 68) 1/ Bài tập 1 a/ x + y = 10 ; 6 2 = x.(x + y) Suy ra x = 3,6 ; y = 6,4 b/ 12 2 = x.20 ⇔ x = 7,2 2/ Bài tập 2 x 2 = 1(1 + 4) = 5 ⇒ x = 5 . y 2 = 4(1 + 4 ) = 20 ⇒ x = 20 Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà - Học kó các đònh lí 1, đònh lí 2. - BTVN : 1,2 (SBT – 89). - Xem phần kế tiếp. V: Rút kinh nghiệm: Duyệt của BGH ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. ……………………………………………………. Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 3 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Tiết 2 Ngày soạn 22/08/2009 Ngày dạy §1. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG (TT) I. Mục tiêu - Củng cố đònh lí 1 và 2 về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - HS biết thiết lập các hệ thức bc = ah và 2 2 2 1 1 1 h b c = + dưới sự hướng dẫn của GV. - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. II. Chuẩn bò - Thầy : Giáo án, đồ dùng dạy học . - Trò : SGK, xem trước bài ở nhà. III. Phương pháp : Vấn đáp ,hợp tác nhóm nhỏ IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy phát biểu đònh lí 1, đònh lí 2 ? 3.Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Một số hệ thức liên quan đến đường cao – Đònh lí 3 Đònh lí 3 Trong một tam giác vuông, tích hai cạnh góc vuông bằng tích của cạnh huyền và đường cao tương ứng . - GV yêu cầu học sinh cụ thể hoá đònh lí với quy ước ở hình 1. - GV yêu cầu HS làm ?2 để chứng minh hệ thức (3) nhờ tam giác đồng dạng . GV hướng dẫn HS tìm cách chứng minh đònh lí bằng phương pháp “ Phân tích đi lên” . Qua đó rèn luyên cho HS phương pháp giải toán thường dùng. - HS sau khi đọc lại đònh lí dùng kí hiệu cụ thể đònh lí. Ta có : b.c = a.h - Ta có ∆ABC ∆HBA ( Vì chúng có chung góc Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 4 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B nhọn ) - Do đó AC BC HA BA = , suy ra AC.BA = BC .HA Tức là : b.c = a.h Hoạt động 2 : Một số hệ thức liên quan đến đường cao – Đònh lí 4 - GV hướng dẫn HS biến đổi từ hệ thức cần chứng minh để đến được hệ thức đẵ có như sau : ah = bc ⇒ a 2 h 2 = b 2 c 2 ⇒ 2 2 2 2 b c h a = ⇒ 2 2 2 2 2 b c h b c = + ⇒ 2 2 2 2 2 1 c b h b c + = ⇒ 2 2 2 1 1 1 h b c = + -Sau khi biến đổi từ hệ thức(3)được kết quả, GV yêu cầu HS phát biểu thành đònh lí 4. - HS chú ý theo dõi. - HS đứng tại chỗ phát biểu. Đònh lí 4 Trong tam giác vuông, nghòch đảo của bình phương đường cao ứng với cạnh huyền bằng tổng các nghòch đảo của bình phương hai cạnh góc vuông. - GV thực hiện ví dụ 3 SGK như bài tập mẫu để HS theo dõi áp dụng làm các bài tập tương tự. - GV giới thiệu chú ý SGK. - HS theo dõi GV thực hiện kết hợp xem SGK. Hoạt động 4 : Củng cố - GV cho HS làm các bài tập 3, 4 (SGK – 69). 1/ Bài tập 3 y = 2 2 5 7 74+ = ; xy = 5.7 = 35 Suy ra : x = 35 74 2/ Bài tập 4 2 2 = 1.x ⇔ x = 4 y 2 = x(1 + x) = 4(1 + 4) = 20 ⇒ 20y = Hoạt động 5 : Hướng dẫn học ở nhà - Học kó các đònh lí và đònh nghóa - BTVN : 5, 6, 7, 8, 9 (SGK – 89) V: Rút kinh nghiệm: Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 5 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Tiết 3, 4 Ngày soạn 06/09/209 Ngày dạy 07/09/2009 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Biết vận dụng các hệ thức trện để giải bài tập. II/ Chuẩn bò - Thầy : Bảng phụ, thước thẳng, compa, êke, phấn màu. - Trò : Ôn tập các kiến thức đã học, thước thẳng, compa, êke, bảng nhóm, bút da.ï III. Phương pháp : Vấn đáp ,hợp tác nhóm nhỏ III/ Tiến trình dạy học 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy phát biểu và ghi công các đònh lí1, đònh lí 2, đònh lí 3, đònh lí 4 SGK. Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 6 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động1 : Luyện tập - GV gọi học sinh lên bảng làm cả lớp cùng giải để nhận xét kết quả. - GV gọi HS lên bảng làm. - GV sau khi HS giải xong yêu cầu các em tìm thêm cách giải khác. - GV chia lớp thành 3 nhóm cùng chuẩn bò trong ít phút rồi cử đại diện lên bảng làm. 1/ Bài tập 5 Tam giác ABC vuông tại A có AB = 3, AC = 4. theo đònh lí Pi-ta-go ta có : BC 2 = AB 2 + AC 2 suy ra BC = 5 mặt khác AB 2 = BH.BC, suy ra: BH = 2 AB BC = 2 3 5 = 1,8; CH = BC – BH = 5 – 1,8 = 3,2 Ta có AH.BC = AB.AC, suy ra AH = AB.AC BC = 3 4 5 . = 2,4 2/ Bài tập 6 FG = FH + HG = 1 + 2 = 3 EF 2 = FH.FG = 1.3 = 3 ⇒ EF = 3 EG 2 = GH.FG = 2.3 = 6 ⇒ EG = 6 3/ Bài tập 7 Theo cách dựng, tam giác ABC có đường trung tuyến AO vứng với cạnh BC bằng một nửa cạnh đó, do đó tan giác ABC vuông tại A . Vì vậy AH 2 = BH.CH hay x 2 = a.b 4/ Bài tập 8 a/ x 2 = 4.9 ⇒ x = 6 b/ Do các tam giác tạo thành đều là tam giác vuông cân nên x = 2 và y = 8 7 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B 4 : Củng cố - Nhắc lại các đònh nghóa và đònh lí đã học. - Chú ý khi vận dụng giải các bài toán. 5: Hướng dẫn bài tập: làm đầy đủ các bài tập trong sách bài tập (- BTVN 5,6,7,9,10 (SBT – 90,91). V: Hướng dẫn học ở nhà - Học kó các đònh nghóa và đònh lí. - Xem bài kế tiếp . V: Rút kinh nghiệm: Tiết 5 Ngày soạn 07/09/2009 Ngày dạy 11/09/2009 §2 : TỈ SỐ LƯNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I/ Mục tiêu - Nắm vững các công thức đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. Hiểu được cách đònh nghóa như vậy là hợp lí. - Tính được các tỉ số lượng giác của ba góc nhọn đặc biệt 30 0 , 45 0 , và 60 0 . - Nắm vững các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. - Biết dựng góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó. - Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan. II/ Chuẩn bò - Thầy : Giáo án, đồ dùng dạy học. - Trò : n lại cách viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của hai tam giác đồng dạng. III. Phương pháp : Vấn đáp ,hợp tác nhóm nhỏ III/ Tiến trình dạy học 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho biết một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. - Hai tam giác vuông ABC và A’B’C’ có các góc nhọn B và B’ bằng nhau. Hỏi hai tam giác vuông đó có đồng dạng với nhau hay không ? Nếu có, hãy viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng. 3.Nội dung bài mới Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 8 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Khái niệm tỉ số lượng giác của một góc nhọn - GV nêu tình huống vào bài : Trong một tam giác vuông, nếu biết hai cạnh thì có tính được các góc hay không ? ( Không dùng thước đo). - GV giới thiệu khái niệm mở đầu như SGK. - GV cho HS làm bài tập ?1 SGK. -GV từ những kết quả trên có nhận xét gì về độ lớn của góc α và tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của góc α ? Sau khi HS trả lời GV giới thiệu đònh nghóa. - HS theo dõi kết hợp SGK. ?1 : a/ Khi góc α = 45 0 , tam giác ABC vuông cân tại A Do đó AB = AC . Vậy AC AB = 1. Ngược lại, nếu AC AB = 1 thì AC = AB nên tam giác ABC vuông tại A . Do đó α = 45 0 . b/ Khi α = 60 0 , lấy B’ đối xứng với B qua AC, ta có tam giác ABC là một “nửa” tam giác đều CBB’. Trong tam giác vuông ABC, nếu gọi độ dài cạnh AB là a thì BC = BB’ = 2AB = 2a. Theo đònh lí Pi-ta-go, ta có AC = a 3 . Bởi vậy AC AB = 3a a = 3 . Ngược lại, nếu AC AB = 3 thì, theo đònh lí Pi- ta-go ta có BC = 2AB. Do đó, nếu lấy B’ đối xứng với B qua AC thì CB = CB’= BB’, tức là tam giác BB’C là tam giác đều , suy ra µ B = 60 0 . - HS đứng tại chỗ trả lời “ Khi độ lớn góc α thay đổi thì tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề của Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 9 Nguyễn Ngô Mậu-Tổ Toán-Lý- Trường THCS Phong Thạnh Tây B góc α cũng thay đổi”. Đònh nghóa - Tỉ số giữa cạnh đối và cạnh huyền được gọi là Sin của góc α , kí hiệu sin α - Tỉ số giữa cạnh kề và cạnh huyền được gọi là CoSin của góc α , kí hiệu cos α - Tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề được gọi là Tang của góc α , kí hiệu tg α - Tỉ số giữa cạnh kề và cạnh đối được gọi là Cotang của góc α , kí hiệu cotg α (hay cot α ) * Như vậy : - GV : Từ đònh nghóa trên có nhận xét gì về các tỉ số lượng giác của một goác nhọn. - GV cho HS làm bài tập ?2 SGK. - GV hướng dẫn HS thực hiện ví dụ 1,2 như SGK để HS coi như bài tập mẫu, áp dụng làm bài tập sau này. - HS : Các tỉ số lượng giác của một góc nhọn luôn luôn dương. Hơn nữa, ta có : sinα < 1, cosα < 1. ?2 sinβ = AB BC , cosβ = AC BC tgβ = AB AC , cotgβ = AC AB - HS theo dõi kết hợp SGK. 4 : Củng cố -hướng dẫn để HS biết cách thiết lập các tỉ số lượng giác của một góc nhọn khi cho số đo góc đó. 5: Hương dẫn bài tập: 1/ Bài tập 10 - GV cho HS làm bài tập 10 (SGK – 76), Dựng một tam giác vuông có một góc nhọn bằng 34 0 , chẳng hạn tam giác vuông OPQ với µ O = 90 0 , $ P = 34 0 . Khi đó : Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 10 sinα = cosα = tgα = cotgα = cạnh đối cạnh huyền cạnh kề cạnh huyền cạnh đối cạnh kề cạnh kề cạnh đối [...]... - Tiết 9 Ngày soạn Ngày dạy 20/ 09/ 20 09 23/ 09/ 20 09 §3 : BẢNG LƯNG GIÁC I Mục tiêu - Hiểu được cấu tạo bảng lượng giác dựa trên quan hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau - Thấy được tính đồng biến của sin và tang, tính nghòch biến của cosin và cotang (Khi góc α tăng từ đến 90 0 (00 < α < 90 0 ) thì sin và tang tăng, cón cosin và cotang thì giảm)... của góc nhọn khi biết một tỉ số lượng giác của góc đó 5: Hướng dẫn bài tập: - BTVN : 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 – SGK IV : Hướng dẫn học ở nhà - Xem bài đọc thêm trang 81 – SGK V: Rút kinh nghiệm: Tiết 10 Ngày soạn Ngày dạy 20/ 09/ 20 09 26/ 09/ 20 09 I Mục tiêu LUYỆN TẬP - HS có kó năng tra bảng hoặc dùng máy tính bỏ túi để tìm tỉ... giải tam giác vuông Ta có : N = 90 0 – M LNM = 90 0 – 510 = 390 Áp dụng hệ thức giữa cạnh và góc trong tam - GV lưu ý cho HS khi đã biết hai cạnh của giác vuông, ta có : tam giác vuông, nên tìm góc trước, sau đó mới LN = LM.tgM = 2,8.tg510 ≈ 3,458 tính cạnh thứ ba nhờ các hệ thức trong đònh lí 2,8 LM MN = ≈ 4,4 49 0 ≈ 0,6 293 cos51 4 : Củng cố - Cho HS nhắc lại các hệ thức đã học - Bài tập 27 – SGK µ a/ b... Ta có : cos33014’ = cos(33012’ + 2’) ≈ 0,8368 – 0,0003 ≈ 0,8365 8030’ 6,665 … 2’ … A CÔSIN TANG -Ví dụ 3 : Tìm tg52018’ Ta có tg52018’ ≈ 1, 293 8 A 500 510 520 530 540 0’ 1, 191 8 … 18’ … 293 8 - HS tra bảng và đứng tại chỗ trả lời ?1/ cotg47024’ = 0 ,91 95 - GV cho HS làm bài tập ?1 SGK COTANG Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án Giáo án 18 Giáo án Giáo án... Tiết 7-8 Ngày soạn 13/ 09/ 20 09 Ngày dạy 17-18/ 09/ 20 09 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Rèn cho HS kó năng dựng góc khi biết một trong các tỉ số lượng giác của nó - Sử dụng đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn để chứng minh một số công thức lượng giác đơn giản - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan II.Chuẩn bò - Thầy : Bảng phụ,... dùng học tập - Trò : SGK, bảng lượng giác, máy tính III Phương pháp : Vấn đáp , nhóm nhỏ IV Tiến trình dạy học 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập 18, 19 – SGK , sau đó nhận xét và cho điểm 3.Nội dung bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1 : bài 20 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài tập 20 – SGK 0 - GV gọi HS lên bảng thực hiện, những em a/ sin70 13’ ≈ 0 ,94 10 d/ cotg32015’ ≈ 1,58 49 còn... - Tiết 11 Ngày soạn Ngày dạy 27/ 09/ 2 09 30/ 09/ 20 09 §4: MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG I/ Mục tiêu - Thiết lập được và nắm vững các hệ thức giữa cạnh và góc của một tam giác vuông - Hiểu được thật ngữ “Giải tam giác vuông” là gì ? - Vận dụng được các hệ thức trên trong việc giải tam giác vuông II/ Chuẩn bò - Thầy : Giáo án, đồ dùng dạy học - Trò : n lại các công thức đònh nghóa... + AC2 = 52 + 82 ≈ 9, 434 Mặt khác AB 5 = = 0,625 AC 8 Do tg320 ≈ 0,625 µ Suy ra C ≈ 320 µ Do đó B ≈ 90 0 – 320 = 580 tgC = ?2/ Trong ví dụ 3, hãy tính cạnh BC mà không áp dụng đònh lí Pi – ta – go 5 µ Ta có tgB = = 1,6 ⇒ B ≈ 580 8 AC 8 BC = = ≈ 9, 433 sin B sin 580 +Ví dụ 4 : Ví dụ 4 Cho tam giác OPQ vuông tại O có µ $ Ta có Q = 90 0 – P $ = 360 , PQ = 7 Hãy giải tam giác vuông P = 90 0 – 360 = 540 OPQ... THCS Phong Thạnh Tây B - Tiết 6 Ngày soạn Ngày dạy 13/ 09/ 20 09 15/ 09/ 20 09 §2 : TỈ SỐ LƯNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (TT) I Mục tiêu - Củng cố các công thức đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn - Tính được các tỉ số lượng giác cảu ba góc đặc biệt 300, 450 và 600 - Nắm vững các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau... 0 ≈ 0,6 293 cos51 4 : Củng cố - Cho HS nhắc lại các hệ thức đã học - Bài tập 27 – SGK µ a/ b = 10cm, C = 300 µ µ Ta có : B = 90 0 – C = 90 0 – 300 = 600 c = btgC = 10tg300 ≈ 5,774 b 10 a= = ≈ 11,547 sin B sin 60 0 b 6 µ d/ tgB = = ⇒ B ≈ 410 c 7 0 0 0 0 µ µ C = 90 – B = 90 – 41 = 49 b 18 a= = ≈ 27,437 (cm) sin B sin 410 5 Hướng dẫn bài tập: - BTVN : Những bài còn lại IV: Hướng dẫn về nhà: Giáo án Giáo . đònh lí đã học. - Chú ý khi vận dụng giải các bài toán. 5: Hướng dẫn bài tập: làm đầy đủ các bài tập trong sách bài tập (- BTVN 5,6,7 ,9, 10 (SBT – 90 ,91 ). V: Hướng dẫn học ở nhà - Học kó các. 17 (SGK – 77). IV : Hướng dẫn học ở nhà - Học kó đònh nghóa, xem lại các ví dụ. V: Rút kinh nghiệm: Tiết 7-8 Ngày soạn 13/ 09/ 20 09 Ngày dạy 17-18/ 09/ 20 09 LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Rèn. 13/ 09/ 20 09 Ngày dạy 15/ 09/ 20 09 §2 : TỈ SỐ LƯNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN (TT) I. Mục tiêu - Củng cố các công thức đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn. - Tính được các tỉ số lượng giác cảu