Hình Học 9 cả năm

Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Ngày soạn: 01 /9 / 07 Ngày dạy: 05/9/07 và /9/07 CHƯƠNG I HỆ THỨC LƯNG TRONG TAM GIÁC VUÔNG Tuần 1 + 2 ; Tiết 1+2 §1. MỘT SỐ HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ ĐƯỜNG CAO TRONG TAM GIÁC VUÔNG I. Mục tiêu − Biết thiết lập các hệ thức : b 2 = ab’ ; c 2 = ac’ ; h 2 = b’c’; ha = bc và 222 b 1 a 1 h 1 += . − Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. II. Phương tiện dạy học SGK, phấn màu, bảng vẽ phụ hình 1 và hình 3 (SGK). III. Quá trình hoạt động trên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : Tìm các cặp tam giác tam giác vuông đồng dạng trong hình 1 3/ Các hoạt động dạy – học: Cho ∆ ABC vuông tại A, cạnh huyền a và các cạnh góc vuông là b, c. Gọi AH là đường cao ứng với cạnh BC. Ta sẽ thiết lập một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Hệ Thức Liên Hệ Giữa Cạnh Góc Vuông Và Hình Chiếu Của Nó Trên Cạnh Huyền Sử dụng hình 1 : Chứng minh: ∆ AHC ~ ∆ BAC Suy ra các hệ thức: b 2 = ab’ ? Hướng dẫn suy luận: Để có hệ thức b 2 = ab’ ⇑ b 'b a b = ⇑ ∆ AHC ~ ∆ BAC Yêu cầu tính b 2 + c 2 Tìm cách chứng minh ∆ AHC ~ ∆ BAC ( đã nêu ở phần KTBC ) Thảo luận nhóm và tham khảo SGK để tìm ra hệ thức: b 2 = ab’ *Học sinh suy ra hệ thức tương tự c 2 = ac’ Công thức : b 2 = ab’ ; c 2 = ac’ 1 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 (b 2 + c 2 = a 2 ) ⇒ So sánh với đònh lý Pytago Phát biểu công thức bằng lời. (Đ/Lý SGK) HS tính b 2 + c 2 = a(b’ + c’) = a.a = a 2 Cách khác để kiểm nghiệm lại đònh lý Pytago HĐ 2 : Một Số Hệ Thức Liên Quan Đến Đường Cao * Nhìn hình 1 hãy chứng minh ?1: ∆ AHB~ ∆ CHA ( ∆ AHB vuông tại H; ∆ CHA vuông tại H) → Gợi ý nhận xét : BAH + ABH = 1V ACH + ABH = 1V → ∆ AHB~ ∆ CHA → Rút ra đònh lý 2 * Xét ∆ ABC ( A ˆ = 1V) và ∆ HBA ( H ˆ = 1V) → Hệ thức ha = bc (3) → Rút ra đònh lý 3 Gợi ý : có thể kiểm tra hệ thức (3) bằng công thức tính diện tích Hướng dẫn học sinh bình phương 2 vế (3); sử dụng đònh lý Pytago → hệ thức 222 c 1 b 1 h 1 += ⇑ 22 22 2 cb cb h 1 + = ⇑ 22 22 2 cb cb h + = ⇑ 2 22 2 a cb h = ⇑ a 2 h 2 = b 2 c 2 ⇑ ah = bc * Học sinh nhận xét loại tam giác đang xét * Học sinh tìm yếu tố : BAH = ACH ⇒ Hệ thức : HA HB CH AH = (hay h 2 = b’c’) Học sinh nhắc lại đònh lý 2 * Học sinh thực hiện ?2 : Nêu yếu tố dẫn đến 2 tam giác vuông này đồng dạng ( B ˆ chung) Cho học sinh suy ra hệ thức AC . BA = HA . BC (3) Học sinh nhắc lại đònh lý 3 Thực hiện theo hướng dẫn của GV dể suy ra hệ thức: 222 c 1 b 1 h 1 += Học sinh phát biểu thành đònh lý 4 Hệ thống lại 4 hệ thức: b 2 = ab’ ; c 2 = ac’ h 2 = b’c’ ha = bc 222 c 1 b 1 h 1 += Hoạt động 3 : Bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 68, 69 4 . Hướng dẫn về nhà : học thuộc đònh lý 1, 2, 3, 4 và soạn các bài tập 5, 6, 7, 8 5. Rút kinh nghiệm: 2 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Ngày soạn: /9 / 07 Ngày dạy: /9/07 Tuần 3; Tiết 3+4 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Vận dụng các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông để giải bài tập II. Phương tiện dạy học SGK, phấn màu III. Quá trình hoạt động trên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : phát biểu các đònh lý 1, 2, 3. 3/ Luyện tập HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Nhìn Hình Để Tính Các Yếu Tố Của Tam Giác Vuông Yêu cầu làm bài 8 SGK: HD: Phải xác đònh đúng công thức cần vận dụng cho mỗi trường hợp. a) b) c) Thảo luận, làm theo nhóm. Có thể trình bày công thức vận dụng bằng lời Cho 1 học sinh phân tích yếu tố tìm và đã biết theo quan hệ nào? Tìm đònh lý áp dụng cho đúng a) x 2 = 4.9 = 36 ⇒ x = 6 b. x = 2 ( ∆ AHB vuông cân tại A) y = 2 2 c) 12 2 = x.16 ⇒ x = 9 16 12 2 = y = 12 2 + x 2 ⇒ y = 15912 22 =+ HĐ 2 : Dạng Bài Vẽ Hình – Suy Luận, Vận Dụng Công Thức Bài 5: ∆ ABC vuông tại A có AB = 3; AC = 4; kẻ AH ⊥ BC (H ∈ BC) Một học sinh vẽ hình xác đònh giả thiết kết luận 3 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 HD: Dùng Pytago và các hệ thức trực tiếp Chính xác hoá: Áp dụng đònh lý Pytago : BC 2 = AB 2 + AC 2 BC 2 = 3 2 + 4 2 = 25 ⇒ BC = 5 (cm) Áp dụng hệ thức lượng : BC.AH = AB.AC 4,2 5 4.3 AH BC AC.AB AH ==⇒ =⇒ Bài 6: Tính EF ; EG Kết quả: FG = FH + HG = 1 + 2 = 3 EF 2 = FH.FG = 1.3 = 3 ⇒ EF = 3 EG 2 = HG.FG = 2.3 = 6 ⇒ EG = 6 Bài 7: GV hướng dẫn HS chứng minh: * Cách 1 : Theo cách dựng, ∆ ABC có đường trung tuyến AO = 2 1 BC ⇒ ∆ ABC vuông tại A Do đó AH 2 = BH.CH hay x 2 =a.b * Cách 2 : Theo cách dựng, ∆ DEF có đường trung tuyến DO = 2 1 EF ⇒ ∆ DEF vuông tại D Do đó DE 2 = EI.EF hay x 2 =a.b Một học sinh tính đường cao AH Một học sinh tính BH; HC Trình bày trên bảng Lớp nhận xét sửa chữa 1 HS vẽ hình 1 HS nêu cách tính: 1 HS thực hiện Lớp nhận xét và nêu cách giải khác: Vận dụng hệ thức: h 2 = b’c’ 4/ Hướng dẫn về nhà − Ôn lại các đònh lý, biết áp dụng các hệ thức, hoàn thành bài 9 − Xem trước bài tỉ số lượng giác của góc nhọn 5. Rút kinh nghiệm: 4 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Ngày soạn: /9 / 07 Ngày dạy: /9/07 Tuần 3 + 4 ; Tiết 5+6 §2. TỈ SỐ LƯNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I. Mục tiêu − Nắm vững đònh nghóa các tỉ số lượng giác của góc nhọn − Nắm vững các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau − Biết dựng góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó − Tính được các tỉ số lượng giác của ba góc đặc biệt : 30 0 ; 45 0 ; 60 0 II. Chuẩn bò: SGK, phấn màu, bảng phụ, bài củ, bài mới III. Quá trình hoạt động trên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : Cho hai tam giác vuông ABC, A’B’C’ có các góc nhọn B, B’ bằng nhau. Hỏi hai tam giác vuông đó có đồng dạng với nhau hay không ?. Nếu có, hãy viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng ( mỗi vế là tỉ số giữa hai cạnh của cùng một tam giác ) 3/ Giới thiệu bài mới : Trong một tam giác vuông, nếu biết hai cạnh thì có tính được các góc của nó hay không ? 4/ Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Nắm Đònh Nghóa Tỉ Số Lượng Giác Của Góc Nhọn Sử dụng kết quả ở phần KTBC để vào bài: Mọi ∆ ABC vuông tại A, có α= B ˆ luôn có các tỉ số : BC AB ; BC AC ; AB AC ; AC AB không đổi, không phụ thuộc vào từng tam giác, mà chúng phụ thuộc vào độ lớn của góc α Hướng dẫn làm ?1 a. α = 45 0 ; AB = a → Tính BC ? Xét ∆ ABC và ∆ A’B’C’ ( V1'A ˆ A ˆ == ) có α== 'B ˆ B ˆ Học sinh kết luận : ∆ ABC ~ ∆ A’B’C          = = = ⇒ ; . 'B'A 'C'A AB AC 'C'B 'C'A BC AC 'C'B 'B'A BC AB Theo dõi và thực hiện theo hướng dẫn: Học sinh nhận xét : 5 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 → AB AC ; AC AB ; BC AC ; BC AB b. α = 60 0 ; lấy B’ đối xứng với B qua A; có AB = a → Tính AC ? → AB AC ; AC AB ; BC AC ; BC AB Hướng dẫn cạnh đối, kề của góc α Giới thiệu đònh nghóa tỉ số lượng giác của góc α doi ke g ke doi tg huyen ke huyen doi == == αα αα cot; cos;sin ABC ∆ vuông cân tại A ⇒ AB = AC = a Áp dụng đònh lý Pytago : BC = a 2 2 2 2 1 2a a BC AB BC AC ==== 1 a a AB AC AC AB === Học sinh nhận xét : ∆ ABC là nửa của tam giác đều BCB’ ⇒ BC = BB’= 2AB = 2a AC = a 3 (Đònh lý Pytago) 2 1 a2 a BC AB == 2 3 a2 3a BC AC == 3 3 3 1 3a a AC AB === 3 a 3a AB AC == Học sinh xác đònh cạnh đối, kề của góc B ˆ , C ˆ trong ∆ ABC ( A ˆ = 1V) Đọc lại đònh nghóa SGK p dụng viết: AB AC C ˆ gcot; AC AB C ˆ tg BC AC C ˆ cos; BC AB C ˆ sin == == Lớp nhận xét ?2 HĐ 2: Vận Dụng Được Đònh Nghóa Để Tính Tỉ Số Lượng Giác Và Dựng Hình Cho hS xét các ví dụ SGK: * Trường hợp : α = 45 0 Ví dụ 1 : sin45 0 = sin B ˆ = 2 2 BC AC = cos45 0 = cos B ˆ = 2 2 BC AB = tg45 0 = tg B ˆ = 1 AB AC = cotg45 0 = cotg B ˆ = 1 AC AB = 6 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 * Trường hợp : α = 60 0 HS Thực hiện bài 10 SGK * Dựng góc nhọn α , biết tg α = 3 2 Chốt lại: Dựng xOy = 1V Trên tia Ox; lấy OA = 2 (đơn vò) Trên tia Oy; lấy OB = 3 (đơn vò) ⇒ được OBA = α (vì tg α = tg B ˆ = 3 2 OB OA = ) ?3 (Quan sát hình 18 của SGK trang 74) Dựng góc vuông xOy Trên Oy, lấy OM = 1 Vẽ (M ; 2) cắt Ox tại N ⇒ ONM = β * Chú ý : (SGK trang 74) Ví dụ 2 : sin60 0 = sin B ˆ = 2 3 BC AC = cos60 0 = cos B ˆ = 2 1 BC AB = tg60 0 = tg B ˆ = 3 AB AC = cotg60 0 = cotg B ˆ = 3 3 AC AB = HS tham khảo ví dụ 3 SGK Học sinh chứng minh : ∆ OMN vuông tại O có : OM = 1 ; MN = 2 (theo cách dựng) β===⇒ sin 2 1 MN OM N ˆ sin HĐ 3: Nắm Tỉ Số Lượng Giác Của 2 Góc Phụ Nhau Cho HS thực hiện ?4 Lập các tỉ số lượng giác của góc α và góc β GV nêu Đònh lý : SGK trang 74 sin α = cos β ; cos α = sin β tg α = cotg β ; cotg α = tg β Góc α Góc β sin α = ? cos β = ? cos α = ? sin β = ? tg α = ? cotg β = ? cotg α = ? tg β = ? Tham khảo ví dụ 5 SGK: 7 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Theo ví dụ 1 có nhận xét gì về sin45 0 và cos45 0 (tương tự cho tg45 0 và cotg45 0 ) GV chốt lại và lưu ý HS cần nhớ: sin45 0 = cos45 0 = 2 2 tg45 0 = cotg45 0 = 1 Theo ví dụ 2 đã có giá trò các tỉ số lượng giác của góc 60 0 ⇒ sin30 0 ? cos30 0 ; tg30 0 ; cotg30 0 ? Kết luận: sin30 0 = cos60 0 = 2 1 cos30 0 = sin60 0 = 2 3 tg30 0 = cotg60 0 = 3 3 cotg30 0 = tg60 0 = 3 Xem bảng tỉ số lượng giác của các góc đặt biệt (xem bảng trang 75) Ví dụ 7 : (quan sát hình 20 - SGK trang 75) Tính cạnh y Cạnh y là kề của góc 30 0 HS tính và đưa ra nhận xét: sin45 0 và cos45 0 tg45 0 và cotg45 0 Tham khảo ví dụ 6 SGK và HS thực hiện Nhận xét góc 30 0 và 60 0 Thực hiện theo nhóm: cos30 0 = 17 y ⇒ y = 17.cos30 0 y = 17 7,14 2 3 ≈⋅ 5 . Hướng dẫn về nhà : Học thuộc đònh đònh nghóa, đình lý về tỉ số lượng giác của góc nhọn. Chuẩn bò phần bài tập SGK 6. Rút kinh nghiệm: 8 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Ngày soạn: 22 /9 / 07 Ngày dạy:26 /9/07 Tuần 4; Tiết 7 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu − Vận dụng được đònh nghóa, đònh lý các tỉ số lượng giác của góc nhọn vào bài tập. − Biết dựng góc khi biết một trong các tỉ số lượng giác của góc đó. II. Chuẩn bò: SGK, phấn màu, bài cũ III. Quá trình hoạt động trên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : − Phát biểu đònh nghóa các tỉ số lượng giác của góc nhọn trong tam giác vuông. − Phát biểu đònh lý về các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. 3/ Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Chữa Bài Về Nhà Chữa bài 12 SGK Chú ý : Góc nhỏ hơn 45 0 (nhưng sao cho chúng và các góc đã cho là phụ nhau. Áp dụng đònh lý về tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau. Trình bày bài giải. Lớp chính xác hoá kết quả: sin60 0 = cos30 0 ; cos75 0 = sin15 0 sin52 0 30’ = cos37 0 30’ ; cotg82 0 = tg8 0 tg80 0 = cotg10 0 HĐ 2: Luyện Tập Tại Lớp Y/C: Làm bài 13 SGK HD:- Sử dụng đònh nghóa tỉ số lượng giác. - Dựng tam giác vuông bất kì sao cho có tỉ số giữa các cạnh thoả mãn tỉ số đã cho. Ta có: sin α = MN OM = 3 2 vì tam giác OMN vuông ở O. Cho HS thực hiện bài 14 SGK Thực hiện theo nhóm. Đại diện trình bày bảng Lớp nhận xét: Cách dựng, chứng minh. Chính xác hoá kết quả: a/ sin α = 3 2 Chọn độ dài 1 đơn vò Vẽ góc xOy = 1V Trên tia Ox lấy OM = 2 (đơn vò) Vẽ cung tròn có tâm là M; bán kính 3 đơn vò; cung này cắt Ox tại N. Khi đó ONM= α Thảo luận, thực hiện theo nhóm: 9 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 HD: So sánh các tỉ số đó với tg α ; cotg α theo đònh nghóa ? cos sin = α α ? sin cos = α α tg α = ? cotg α = ? sin 2 α = ? cos 2 α = ? ⇒ Nhận xét, áp dụng đònh lý Pytago Cho HS nhận xét, sửa chữa, GV chính xác hoá như bên Y/C về nhà chứng minh công thức lượng giác sau: 1 + tg 2 α = α 2 cos 1 ; 1 + cotg 2 α = α 2 sin 1 Cho HS trả lời bài 17 SGK Lưu ý: Tam giác vuông có một góc bằng 45 0 a) α=== α α tg ke doi huyen ke huyen doi cos sin α=== α α gcot doi ke huyen doi huyen ke sin cos tg α .cotg α = 1 doi ke ke doi =⋅ b) sin 2 α + cos 2 α = 2 2 2 2 huyen ke huyen doi + = 1 huyen huyen huyen kedoi 2 2 2 22 == + Quan sát hình 23 SGK để trả lời bài 17 Đáp số: x = 22 2120 + = 29 5 . Hướng dẫn về nhà : Học thuộc đònh đònh nghóa, đình lý về tỉ số lượng giác của góc nhọn. Hoàn thành phần bài tập SGK. Chuẩn bò bảng lượng giác. 6. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: /9 / 07 Ngày dạy: /10/07 10 [...]... 2007 - 2008 P = 3( 1 - cos2 α ) + cos2 α ( vì sin2 α + cos2 α = 1 ) (0,5 đ ) = 3 - 2 cos2 α (0,25 đ ) = 3 – 2 KẾT QUẢ: SĨ LỚP SỐ 9A1 9A2 9A3 9A4 9A5 Cộng 4 19 1 =2 = 9 9 9 SốHS K.Tra 0 (0,25 đ ) 1 2 3 4 Dưới TB:…….Tỉ lệ:…………… Ngày soạn: /11 / 07 Tuần10 ; Tiết 20 ĐIỂM 5 6 7 8 9 10 Trên TB:…….Tỉ lệ:…………… CHƯƠNG II : ĐƯỜNG TRÒN Ngày dạy: /11/07 §1 SỰ XÁC ĐỊNH ĐƯỜNG TRÒN.TÍNH CHẤT ĐỐI XỨNG CỦA ĐƯỜNG TRÒN... Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 4/ Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Nhắc Lại Đònh Nghóa Và Biết Cách Xác Đònh Đường Tròn Giáo viên vẽ đường tròn (O ; R) - HS nhắc lại đònh nghóa đường tròn (hình học - Nhấn mạnh R > 0 6) - Đọc SGK trang 87 Ký hiệu : (O ; R) hoặc (O) Bán kính, đường kính Giáo viên giới thiệu 3 vò trí tương đối của điểm Học sinh so sánh OM và bán... Kiểm tra phần chuẩn bò của HS 3/ Giới thiệu bài mới : Như SGK 4/ Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ 1: HĐ của HS Xác Đònh Chiều Cao Của Vật 19 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 GV nêu ý nghóa nhiệm vụ : xác đònh chiều cao của cột cờ mà không cần lên đỉnh cột Dựa vào sơ đồ h.34 - SGK trang 90 GV hướng dẫn HS thực hiện và kết quả tính được là chiều cao AD của cột cờ AD = b +... SGK Xét VD4 : Tìm OP; OQ; ˆ Q HS thực hiện VD 4: ˆ ˆ Q = 90 0 - P = 90 0 - 360 = 540 Theo hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông : ˆ OP = PQ.sin Q = 7.sin540 ≈ 5,663 ˆ OQ = PQ.sin P = 7.sin360 ≈ 4,114 Tự giải ?3 16 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Xét VD5 : Giải tam giác vuông LMN ˆ Tìm N ; LN; MN VD5 : 0 0 0 0 ˆ ˆ N = 90 - M = 90 - 51 = 39 ˆ LN = LM.tg M = 2,8 tg510 ≈ 3,458 MN = Có thể tính MN... dẫn KBC = 90 0 - 300 = 600 ⇒ KBA = 600 - 380 = 220 ∆KBC là nửa tam giác đều 1 ⇒ BK = BC = 5,5 2 Xét ∆KBA vuông tại K; tìm AB ? Áp dụng hệ thức liên quan cạnh huyền và cos α: BK 5,5 AB = cos KBA = cos 22 0 ˆ ˆ Xét ∆ABN ( N = 1V) tìm AN Tương tự suy luận tính AC ≈ 5 ,93 Dùng hệ thức quan hệ giữa cạnh huyền và sin α a/ AN = AB.sinABN = 5 ,93 .sin380 ≈ 3,65 18 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007... thẳng hàng vẽ được mấy đường tròn? - Học sinh trả lời như SGK /98 27 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Giới thiệu đường tròn ngoại tiếp tam giác, tam giác nội tiếp đường tròn HĐ 2: Biết Tâm Đối Xứng, Trục Đối Xứng Của Đường Tròn GV: Cho HS trả lời ?4 Thực hiện ?4 theo nhóm HD: Nhắc lại khái niệm hai điểm đối xứng qua một điểm, tâm đối xứng của một hình Rút ra đònh lý như SGK Cho HS... động trên lớp 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra bài cũ : Phát biểu đònh lý 1, 2, 3 Vẽ hình ghi giả thiết và kết luận 3/ Giới thiệu bài mới : Như SGK 4/ Các hoạt động dạy – học: 33 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 HĐ của GV Năm Học: 2007 - 2008 HĐ của HS HĐ 1: Bài Toán Mở Đầu GV nêu bài toán Lớp thảo luận và tham khảo SGK HD vẽ hình: Gọi một HS chứng minh GT Cho (O ; R), AB và CD là dây cung Áp dụng đònh... thiệu bài mới : 4/ Các hoạt động dạy – học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ 1: Trả Lời Các Câu Hỏi n Của SGK Trang 91 - 92 GV cho HS quan sát hình và thực hiện viết hệ Cử 3 HS lên thực hiện mỗi em một câu thức HS: Trình bày bảng, lớp nhận xét sửa chữa GV chính xác hoá kết quả: 1/ a p2 = p’.q ; r2 = r’.q b 1 1 1 = 2 + 2 2 h p r c h2 = p’.r’ Xét hình 39, GV cho HS thực hiện cả hai câu hỏi 2 và 3 4 HS đại diện 4... h.42, h.43) Bài 33/SGK trang 93 ˆ a/ (h.41) - C ˆ b/ (h.42) - D ˆ c/ (h.43) - C Bài 34/SGK trang 93 ˆ a/ (h.44) - C ˆ b/ (h.45) - C Cho HS thực hiện bài 35 HD: Trong tam giác vuông, tỉ số giữa hai cạnh góc vuông liên quan tới tỉ số lượng giác nào của góc nhọn ? HS thực hiện theo nhóm: tg và cotg của góc nhọn 22 Trường THCS Lê Lợi Hãy tìm góc α và góc β? Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 tg của góc... Bài 37: GV cho HS quan sát h. 49 SGK trang 84 Để tính IB thì phải xét ∆IKB vuông tại I Tính IA bằng cách xét ∆IKA vuông tại I Thảo luận thực hiện bài 37: IK = 380 (m) IKB = 500 + 150 ⇒ IB = ? IK = 380 (m) IKA = 500 ⇒ IA = ? Thực hiện bài 40 như phần thực hành 23 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Chiều cao vật là : Bài 40 SGK: (Quan sát h.50 SGK trang 95 ) Áp dụng phương pháp xác đònh . Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: 2007 - 2008 Ngày soạn: 01 /9 / 07 Ngày dạy: 05 /9/ 07 và /9/ 07 CHƯƠNG I HỆ THỨC LƯNG TRONG TAM GIÁC. 68, 69 4 . Hướng dẫn về nhà : học thuộc đònh lý 1, 2, 3, 4 và soạn các bài tập 5, 6, 7, 8 5. Rút kinh nghiệm: 2 Trường THCS Lê Lợi Môn: Hình Học 9 Năm Học: