Tiểu luận triết học Đề tài vận dụng mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng vào trong hoạt Động thực tiễn

Hay đơn giản có thể kể đến ví dụ gần gũi với chúng ta trong đời sống hàng ngày, cụ thể là trong học tập, một nguyên tố hóa học mang bản chất là một mối liên hệ vô cùng chặt chẽ giữa nguy

Họ và tên: Nguyễn Vũ Nhật Minh

Lớp: K32QT1

Bộ môn: Triết học Mác - Lênin

Giảng viên giảng dạy: Mai Thị Thanh

Năm học: 2023 - 2024

Hà Nội, 2023

TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC

Đề tài: Vận dụng mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng vào

trong hoạt động thực tiễn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

KHOA KINH TẾ

Bộ môn: Triết học Mác - Lênin

MỤC LỤC

Trang

ĐẦU 1

II NỘI DUNG 1

1 Khái niệm 1

2 Mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng 2

a Bản chất và hiện tượng tồn tại khách quan 2

b Bản chất và hiện tượng thống nhất với nhau 3

c Bản chất và hiện tượng đối lập với nhau 4

3 Ý nghĩa phương pháp luận 6

4 Vận dụng mối quan hệ vào thực tiễn 7

III KẾT LUẬN 11

IV DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12

V NHẬN XÉT 13

I MỞ ĐẦU

Từ trước cho đến nay, Triết học luôn được coi là một hệ thống quan điểm lý luận chung nhất về thế giới và vị trí của con người trong thế giới đó, là khoa học về những quy luật vận động, phát triển chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy

Trong Triết học, có nhiều quan điểm khác nhau về quá trình chuyển hóa, vận động và phát triển của các sự vật, hiện tượng, nhưng chủ yếu là hai hình thức phép biện chứng duy tâm và phép biện chứng duy vật Trong đó, phép biện chứng duy vật do C.Mác và Ph.Ăngghen sáng lập đã có các quan điểm tương đối hoàn thiện, chúng được kế thừa cho đến ngày nay và đóng vai trò là một nội dung đặc biệt quan trọng trong thế giới quan và phương pháp luận triết học của chủ nghĩa Mác-Lênin; đồng thời nó còn là thế giới quan và phương pháp luận chung nhất của hoạt động sáng tạo trong các lĩnh vực nghiên cứu khoa học Nhắc tới phép biện chứng này, chúng ta không thể không nhắc đến các cặp phạm trù cơ bản của nó, trong đó điển hình và khiến em ấn tượng nhất là cặp phạm trù bản chất và hiện tượng

Để có thể đi tìm hiểu sâu hơn và áp dụng vào thực tế từ cặp phạm trù ấy,

em đã chọn đề tài: “Vận dụng mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng trong hoạt động thực tiễn” để tiến hành nghiên cứu và phân tích

II NỘI DUNG

1 Khái niệm

Khi đã có nhận thức khá nhiều về các mặt, mối liên hệ tất yếu và các đặc tính riêng lẻ của sự vật, hiện tượng, thì nhận thức vẫn chưa vươn tới sự phản ánh đầy đủ về bản chất của nó Vì vậy, cùng với sự tích lũy tri thức, xuất hiện nhu cầu nhận thức các mối liên hệ phụ thuộc, qua lại lẫn nhau giữa các mặt, giữa chính các mối liên hệ đó và đặt chúng trong sự thống nhất biện chứng, coi chúng là các yếu

tố của một thể thống nhất hữu cơ Giải quyết thành công nhiệm vụ này dẫn nhận thức đạt tới sự phản ánh đầy đủ bản chất của sự vật, hiện tượng tương ứng

Bản chất là phạm trù triết học dùng để chỉ sự tổng hợp tất cả những mối liên hệ khách quan, tất nhiên, tương đối ổn định bên trong, quy định sự vận động, phát triển của đối tượng và thể hiện qua các hiện tượng tương ứng của đối tượng

Ví dụ như trong kinh tế, quy luật giá trị thặng dư là quy luật kinh tế cơ bản của chủ nghĩa tư bản Quy luật này chi phối toàn bộ quá trình phát triển và diệt vong của chủ nghĩa tư bản Đồng thời quy luật này cũng được coi là bản chất của chủ nghĩa

tư bản Bản chất đó đã cho thấy chủ nghĩa tư bản luôn có mục tiêu là sản xuất giá trị thặng dư càng nhiều càng tốt

Còn hiện tượng là một phạm trù triết học dùng để chỉ những biểu hiện của các mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định ở bên ngoài; là mặt dễ biến đổi hơn và là hình thức biểu hiện của bản chất đối tượng Chúng ta có thể hình dung về hiện tượng thông qua ví dụ như khi đưa một cái đũa vào cốc nước, ta thấy chiếc đũa như bị gãy nhưng trên thực tế không phải như vậy, việc chúng ta nhìn thấy chiếc đũa bị gãy là do hiện tượng khúc xạ ánh sáng gây nên

Hay đơn giản có thể kể đến ví dụ gần gũi với chúng ta trong đời sống hàng ngày, cụ thể là trong học tập, một nguyên tố hóa học mang bản chất là một mối liên

hệ vô cùng chặt chẽ giữa nguyên tử và hạt nhân, còn hiện tượng lại là những tính chất hóa học của nguyên tố đó khi nó tương tác với các nguyên tố khác mà tạo nên

2 Mối quan hệ giữa bản chất và hiện tượng

a Bản chất và hiện tượng tồn tại khách quan

Bản chất và hiện tượng đều tồn tại khách quan trong mối liên hệ hữu cơ, là mối liên hệ mà cái này không thể tồn tại được nếu thiếu đi cái kia Chúng tồn tại bất kể rằng việc con người có nhận thức được hay là không

Theo quan điểm duy tâm của chủ nghĩa Mác - Lênin, không thừa nhận hoặc chưa thực sự hiểu đúng về sự tồn tại khách quan của bản chất và hiện tượng Quan điểm của họ cho rằng bản chất không tồn tại một cách thật sự mà bản chất chỉ là tên gọi trống không do con người đặt ra, nó tồn tại trong suy nghĩ chủ quan của con người và họ chỉ thừa nhận bản chất là những thực thể tinh thần

Nhưng đối với chủ nghĩa duy vật biện chứng của Triết học Mác - Lênin thì lại khác, nó đã đưa ra quan điểm rằng cả bản chất và hiện tượng đều tồn tại khách quan, đây là cái vốn có của sự vật và không do ai sáng tạo ra Bởi bất kì sự vật nào cũng sẽ được tạo nên từ những yếu tố nhất định nào đó Các yếu tố đó sẽ tham gia vào những mối liên hệ khách quan, qua lại, đan xen lẫn nhau trong đó có những mối liên hệ tất nhiên, mang tính tương đối ổn định ở bên trong và điều đó giúp tạo nên bản chất Chính vì vậy, bản chất là sự tồn tại khách quan gắn liền với sự vật, còn hiện tượng là biểu hiện ra bên ngoài của bản chất nên nó cũng được coi là một

sự tồn tại khách quan, chứ không phải là do chủ quan con người quyết định

b Bản chất và hiện tượng thống nhất với nhau

Để nhấn mạnh mối liên hệ không tách rời giữa bản chất và hiện tượng, nhà cách mạng, nhà chính trị và lý luận chính trị nổi tiếng người Nga - V.I.Lênin đã từng có một câu nói nổi tiếng, đó là “Bản chất hiện ra Hiện tượng là có tính bản chất” Chính vì lẽ đó, về cơ bản, bản chất và hiện tượng có xu hướng phù hợp và thống nhất với nhau, bởi mỗi đối tượng đều là sự thống nhất giữa bản chất với hiện tượng và sự thống nhất đó được thể hiện ở chỗ, bản chất tồn tại thông qua hiện tượng còn hiện tượng phải là sự thể hiện của bản chất Và theo như Hegel, bản chất

“được ánh lên” nhờ hiện tượng và chính nhờ sự thống nhất này mà người ta có thể tìm ra cái bản chất, tìm ra quy luật trong vô vàn các hiện tượng bên ngoài Vì vậy, chúng ta có thể thấy rõ ràng hơn những biểu hiện của sự thống nhất được thể hiện

ở chỗ:

Thứ nhất, bản chất luôn luôn được bộc lộ ra qua hiện tượng, còn hiện tượng lại là sự biểu hiện của bản chất ở mức độ nhất định bất kì nào đó Không có bản chất nào tồn tại một cách thuần túy mà không cần đến sự có mặt của hiện tượng; đồng thời cũng không có hiện tượng nào hoàn toàn không biểu hiện bản chất

Thứ hai, bởi vì bất kì bản chất nào cũng được bộc lộ qua những hiện tượng tương ứng với nó và bất kì hiện tượng nào cũng là sự bộc lộ của bản chất ở một mức độ nhất định nên có thể nói nôm na rằng bản chất và hiện tượng về căn bản là phù hợp với nhau

Thứ ba, bản chất khác nhau sẽ được bộc lộ rõ nét ở những hiện tượng khác nhau, tương ứng với từng bản chất Nói cách khác thì “Bản chất nào thì có hiện tượng ấy Bản chất thay đổi thì hiện tượng biểu hiện nó cũng thay đổi theo Khi bản chất biến mất thì hiện tượng biểu hiện nó cũng mất theo”

Qua những biểu hiện vô cùng rõ rệt trên, ta có thể dễ dàng nhận thấy được một điều rằng: nhờ có sự thống nhất giữa bản chất và hiện tượng, giữa cái quy định

sự vận động và phát triển của sự vật cùng những biểu hiện đa dạng của nó mà ta có thể tìm ra được cái chung trong nhiều cái biểu tượng mang tính cá biệt, tìm ra được quy luật phát triển của những hiện tượng ấy

c Bản chất và hiện tượng đối lập với nhau

Trong vũ trụ bao la rộng lớn này, dường như mọi thứ đều mang trong mình tính tương đối, nên sự thống nhất giữa bản chất và hiện tượng chỉ có mối quan hệ biện chứng, tức là sự tương đối hay nói một cách khác đi là trong cái thống nhất ấy

đã bao gồm cả sự khác biệt nữa

Có thể hiểu nôm na rằng, về mặt căn bản, tuy bản chất và hiện tượng thống nhất, phù hợp với nhau, nhưng chúng sẽ không bao giờ phù hợp với nhau hoàn toàn Bởi vì bản chất của sự vật bao giờ cũng được thể hiện ra thông qua tương tác của sự vật ấy với các sự vật xung quanh; các sự vật xung quanh này trong quá trình tương tác đã ảnh hưởng đến hiện tượng, khiến hiện tượng có những thay đổi nhất định Kết quả đem lại là hiện tượng tuy biểu hiện bản chất nhưng không còn là sự biểu hiện y nguyên bản chất nữa Sự không hoàn toàn trùng khớp đó khiến cho sự thống nhất giữa bản chất và hiện tượng là một sự thống nhất mang tính mâu thuẫn Tính mâu thuẫn của sự thống nhất giữa bản chất và hiện tượng thể hiện ở chỗ:

Thứ nhất, bản chất phản ánh cái tất yếu, cái chung quyết định sự tồn tại và phát triển của sự vật, cùng một bản chất có thể biểu hiện ra ngoài bằng vô số hiện tượng khác nhau tùy theo sự biến đổi của điều kiện và hoàn cảnh Nội dung cụ thể của mỗi hiện tượng phụ thuộc không những vào bản chất, mà còn vào hoàn cảnh

cụ thể, trong đó bản chất được biểu hiện cho nên bao giờ cũng thể hiện sâu sắc hơn hiện tượng Ngược lại hiện tượng phản ánh cái riêng, cái cá biệt cho nên luôn phong phú và đa dạng hơn bản chất

Thứ hai, bản chất là mặt bên trong ẩn giấu sâu xa của hiện thực khách quan Còn hiện tượng là mặt bên ngoài của hiện thực khách quan ấy Các hiện tượng là sự biểu hiện của bản chất, về cơ bản phù hợp với bản chất nhưng không bao giờ phù hợp hoàn toàn, chúng biểu hiện bản chất không phải dưới dạng y nguyên như bản chất vốn có mà dưới hình thức đã được thay đổi đi, nhiều khi không đúng với nội dung thực sự của bản chất Vì vậy, khi xem xét sự vật, ta không thể dừng lại ở biểu hiện bề ngoài mà phải đi sâu vào tìm hiểu bản chất của nó

Thứ ba, bản chất mang tính tương đối ổn định, biến đổi một cách chậm rãi Còn hiện tượng lại không ổn định, nó luôn luôn trôi qua, biến đổi nhanh hơn so với

bản chất Đó là do nội dung của hiện tượng không chỉ được quyết định bởi bản chất của sự vật, mà còn bởi những điều kiện tồn tại bên ngoài của nó, bởi tác động ngược trở lại của nó với các sự vật Các điều kiện tồn tại bên ngoài cũng như sự tác động quay lại của sự vật này với các sự vật khác xung quanh lại thường xuyên biến đổi Vì vậy, hiện tượng cũng thường xuyên biến đổi, trong khi đó bản chất vẫn giữ nguyên Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là bản chất sẽ luôn giữ nguyên như cũ

từ lúc ra đời cho đến lúc mất đi Bản chất cũng biến đổi, nhưng là biến đổi rất chậm so với hiện tượng

Như V.I.Lênin đã từng nói trước đây “Cái không bản chất, cái bề ngoài, cái trên mặt thường biến mất, không “bám chắc”, không “ngồi vững” bằng bản chất”

3 Ý nghĩa phương pháp luận

Thứ nhất, muốn nhận thức được bản chất của sự vật thì chúng ta cần phải xuất phát từ những sự vật, hiện tượng hay những quá trình thực tế vì bản chất không tồn tại một cách thuần túy mà nó tồn tại bên trong sự vật và thể hiện mình thông qua hiện tượng và hiện tượng lại thường biểu hiện bản chất dưới hình thức

đã bị cải biến nên trong mọi hoạt động, không thể chỉ nhận biết sự biểu hiện bên ngoài (hiện tượng), mà cần đi sâu vào bên trong để tìm hiểu và làm sáng tỏ bản chất thường ẩn giấu mình sau hiện tượng; dựa vào các quy luật khách quan quy định sự vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng để từ đó có cái nhìn và sự hiểu biết sâu sắc hơn về sự vật đó

Thứ hai, bản chất là sự thống nhất giữa các mặt, các mối liên hệ tất nhiên vốn có của sự vật, hiện tượng; bản chất là địa bàn thống lĩnh của các mâu thuẫn biện chứng và chúng được giải quyết trong quá trình phát triển dẫn đến sự biến đổi của bản chất, tạo ra sự chuyển hóa của đối tượng từ dạng này sang dạng khác nên các phương pháp đã được áp dụng vào hoạt động cũ trước đây cũng phải thay đổi bằng các phương pháp khác, phù hợp với bản chất đã thay đổi của đối tượng

Thứ ba, vai trò của nhận thức và khoa học đó là phải chỉ rõ được bản chất của sự vật, trong thực tiễn cần dựa vào bản chất chứ không được dựa vào hiện tượng để đánh giá Bởi vốn dĩ, bản chất tồn tại khách quan ngay trong bản thân sự vật nên ta chỉ có thể tìm thấy bản chất ở trong sự vật ấy chứ không phải nhìn thấy

ở bên ngoài nó nên khi đưa ra một kết luận bất kì nào đó về bản chất của sự vật, chúng ta cần tránh những ý kiến chủ quan, tùy tiện Chính vì thế, bản chất không tồn tại thuần tuý cũng không bộc lộ ra bên ngoài thông qua các hiện tượng tương ứng nên ta chỉ có thể thấy cái bản chất trên cở sở nghiên cứu đánh giá từ các hiện tượng Trong quá trình nhận thức bản chất của sự vật, ta cần xem xét kĩ lưỡng các hiện tượng khác nhau ở nhiều góc độ, nhiều chiều hướng khác nhau Trong một hoàn cảnh và khoảng thời gian nhất định nào đó, ta không thể xem hết được mọi hiện tượng biểu hiện bản chất của sự vật, vì vậy ta phải ưu tiên xem xét các hiện tượng nổi bật, điển hình nhất trong hoàn cảnh cụ thể nhất Tuy nhiên việc xem xét như vậy thôi vẫn chưa đủ cơ sở để đánh giá hết bản chất thực sự của sự vật mà mới chỉ phản ánh một mức độ nhất định, khi đi sâu vào nắm bắt các cấp độ tiếp theo, ta

sẽ cảm nhận được sâu sắc hơn bản chất Vì vậy khi đưa ra kết luận về bản chất, ta cần cẩn thận Vì bản chất là cái tất nhiên, là sự tương đối ổn định bên trong sự vật, quyết định sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng là sự không ổn định, không quyết định sự vận động và phát triển của sự vật Do đó nhận thức không chỉ dừng lại ở hiện tượng mà phải tiến tới nhận thức được bản chất của sự vật Trong hoạt động thực tiễn, phải dựa vào bản chất của sự vật để xác định phương thức hoạt động cải tạo sự vật, chứ không chỉ dựa vào hiện tượng và tuyệt đối không được phép xuyên tạc bản chất của sự vật Bởi thay đổi được bản chất thì hiện tượng cũng sẽ tự khắc được thay đổi theo

4 Vận dụng mối quan hệ vào thực tiễn

Từ việc đi vào nghiên cứu nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của cặp phạm trù Triết học “bản chất” và “hiện tượng”, ta sẽ vận dụng nó vào thực tiễn để

tiến hành phân tích một vấn đề cụ thể nào đó Và vấn đề mà em chọn ra để phân tích trong phần này chính là “Lối sống của sinh viên hiện nay”, cụ thể là việc học tập và rèn luyện của sinh viên năm nhất khi bản thân chưa thích nghi với môi trường mới

So với chương trình học trong suốt những năm học ở phổ thông, thì thời gian giảng dạy và học của từng môn đối với sinh viên cũng đã có dấu hiệu giảm đi một cách rõ rệt Trong mỗi một năm học, ở bậc học phổ thông, hầu hết các môn học từ chính cho đến phụ đều sẽ được học tập và rèn luyện trong khoảng thời gian xuyên suốt năm học đó, thời gian sẽ rơi vào tầm khoảng 35 tuần dài Chính vì thế, lượng kiến thức mà các giáo viên truyền tải và lượng kiến thức mà học sinh phải tiếp nhận được sẽ trải dài hơn, việc đó phần nào giúp cho học sinh có thể tiếp thu một cách dễ dàng hơn Nhưng khi lên đến bậc Đại học, mọi thứ sẽ có sự biến đổi khác đi Tùy theo từng môn sinh viên theo học và tùy theo số lượng tín chỉ của môn học đó mà sẽ quy đổi ra thời gian mà sinh viên sẽ phải học Nhưng thông thường, một môn học sẽ chỉ kéo dài từ 5 đến 15 tuần học Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức của từng môn học sẽ vô cùng là lớn nếu chỉ gói gọn trong từng đó thời gian Điều đó khiến cho việc tiếp thu kiến thức của sinh viên sẽ gặp đôi chút khó khăn, bởi đa số sinh viên vẫn chưa thể thích nghi được với một môi trường mới, khác hoàn toàn với nhứng môi trường học tập trước đây của bản thân

Và thực tế đã cho chúng ta thấy rằng, hiện nay tồn tại một số bộ phận các bạn tân sinh viên vẫn chưa trang bị cho mình thái độ học tập đúng đắn, nghiêm chỉnh Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này, điển hình có thể là do tâm lí của bản thân chưa thực sự sẵn sàng và bản thân các bạn đã để cho mình nghỉ ngơi quá lâu sau khi phải trải qua kì thi THPTQG vừa rồi Từ đó dẫn đến tình trạng tinh thần, ý thức học tập và việc chủ động tìm tòi, tiếp thu kiến thức bị giảm sút một cách đáng kể Bên cạnh đó, các bạn tân sinh viên đã bị thiếu đi cái tính tự giác và chưa thực sự biết cách sắp xếp cho mình một thời gian biểu hợp lý và khoa học