Thực trạng việc học tiếng anh của sinh viên năm nhất tại Đại học sư phạm

Tiếng Anh bây giờ hiện đang cấp thiết như thế nên nó trở nên đặc biệt quan trọng đối với các sinh viên – những người mà có cơ hội tiếp cận với những công việc làm cao, bạn mà giỏi tiếng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA TIẾNG NGA

Nhóm sinh viên thực hiện đề tài

1 Huỳnh Huy Lộc 46.01.752.014

2 Phạm Thu Giang 46.01.752.006

3 Phan Nguyễn Trúc Linh 46.01.752.013

4 Nguyễn Thị Huế Phương 46.01.752.026

5 Đào Ngọc Thảo Quyên 46.01.752.028

THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TẠI ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM

Tiểu luận nghiên cứu khoa học

Chuyên ngành Ngôn Ngữ Nga

GV phụ trách: TS Vũ Thị Hồng Vân

TP Hồ Chí Minh – 2021

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 2

PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU 3

1.1 Đặt vấn đề 3

1.2 Lý do chọn đề tài 3

1.3 Mục đích nghiên cứu 4

1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu 4

1.5 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 4

1.6 Câu hỏi nghiên cứu 4

1.7 Ý nghĩa của việc nghiên cứu đề tài 5

1.8 Phương pháp luận nghiên cứu 5

1.9 Giới hạn và hạn chế của đề tài 5

PHẦN II: LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CỦA VẤN ĐỀ 6

2.1 Đặt vấn đề 6

2.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh 6

2.2.1 Tính khách quan 6

2.2.2 Tính chủ quan 7

2.2.2.1 Động cơ học tập 7

2.2.2.2 Thái độ học tập 7

2.2.2.3 Chiến lược học tập 8

2.4 Lợi ích của việc học tiếng Anh 8

2.4.1 Đối với học tập 9

2.4.2 Đối với đời sống 11

2.5 Thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên 11

2.6 Biện pháp 12

PHẦN III: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 13

I Thiết kế nghiên cứu 14

II Đối tượng nghiên cứu 14

III Đối tượng tham gia nghiên cứu 15

III.1 Về tài liệu sử dụng .14

III.2 Về công thu thập dữ liệu .14

III.3 Cách thức tiến hành thu thập dữ liệu .14

III.4 Cách phân tích dữ liệu ( dự kiến) .15

PHẦN IV: KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU 15

PHẦN V: TÀI LIỆU THAM KHẢO 15

PHẦN VI: PHỤ LỤC 16

6.1 Bảng hỏi 19

6.2 Phỏng vấn giảng viên 20

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết đầy đủ Viết tắt

Đại học Sư phạm ĐHSP

Thành phố Hồ Chí Minh TP.HCM

PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU

1.1 Đặt vấn đề

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, mọi thứ ngày càng phát triển như điện tử, thông tin, máy móc,…kéo theo đó là các mối quan hệ cũng phát triển không chỉ gói gọn ở trong nước mà còn còn ở nước ngoài Vì thế có rất nhiều công ty ở nước ngoài

đã và đang đầu tư vào vào Việt Nam cũng như người Việt Nam đã và đang đi du học,

đi làm ở nước ngoài ngày một đông hơn Và vì những lý do đó mà ngoại ngữ trở nên cần thiết hơn bao giờ hết Đặc biệt thay, ngoại ngữ đang trở nên phổ biến và cần thiết nhất hiện nay là tiếng Anh Tiếng Anh được mọi người trên nhiều quốc gia tin tưởng, lựa chọn và ưa chuộng nhất , không những thế tại một số quốc gia tiếng Anh được chọn làm ngôn ngữ thứ hai Có lẽ vì vậy mà tiếng Anh dường như đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu để hội nhập với quốc tế và giao lưu với bạn bè thế giới Nên việc học tiếng Anh trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết Nếu bạn muốn có một công việc tốt hay thậm chí là có thể là công việc ở nước ngoài và muốn có các mối quan hệ với nhiều người trên thế giới thì việc học tiếng Anh hiện đang cực kì quan trọng

Tiếng Anh bây giờ hiện đang cấp thiết như thế nên nó trở nên đặc biệt quan trọng đối với các sinh viên – những người mà có cơ hội tiếp cận với những công việc làm cao, bạn mà giỏi tiếng Anh bạn sẽ có cơ hội có một công việc tốt và lương cao hơn và

ổn định hơn Và bằng tiếng Anh cũng là một trong những điều kiện để sinh viên có thể tốt nghiệp tại các trường đại học Nhưng hiện nay vẫn còn có nhiều sinh viên chưa

ý thức được tầm quan trọng và lợi ích của việc học tiếng Anh mang lại Một số sinh viên còn lơ là trong việc học và tự học tiếng Anh, còn một số tuy có học tiếng Anh

nhưng lại không tìm được hứng thú nên dẫn đến việc nhanh chán và không muốn học nữa Nhưng trong bối cảnh đất nước đang phát triển, hội nhập với quốc tế và giao lưu với bạn vè thế giới thì việc học tiếng Anh là hết sức cần thiết và cấp thiết đối với tất cảsinh viên ở các trường đại học nói chung và sinh năm nhất tại ĐHSP TP.HCM nói riêng

1.2 Lý do chọn đề tài

Chúng tôi thực hiện nghiên cứu thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM vì nhận thấy việc học và nâng cao trình độ tiếng Anh là vô cùng cần thiết đối với sinh viên vì môn học này được đưa vào chương trình mình học

và cũng là điều kiện bắt buộc để sinh viên có thể được công nhận tốt nghiệp tại đại

học nói chung và đối với sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM nói riêng để bắt đầu tập trung vào việc học tiếng Anh cho tốt khi còn là sinh viên năm nhất đang học tại trường Và tiếng Anh việc học tốt tiếng Anh cũng mang lại cho sinh viên năm nhất nhiều cơ hội việc làm bán thời gian, những việc làm nho nhỏ cho tới lớn lớn về sau.việc học tiếng Anh có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống tương lai sau này của sinh viên năm nhất không chỉ là có công việc tốt mà còn có thể làm quen với nhiều bạn bè trên thế giới, ở những nước khác nhau, dễ dàng hơn trong việc đi du lịch ở nước ngoài, cũng như có thể săn được học bổng để đi du học ở nước ngoài…Với mong muốn có thể tìm ra được những khó khăn của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM

trong việc học tiếng Anh nên chúng tôi đã thực hiện đề tài “ Thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM ”

1.3 Mục đích nghiên cứu

Mục đích của bài nghiên cứu là tìm hiểu ra nhu cầu học tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM Từ đó đề ra các phương pháp thật hiệu quả để giúp sinh viên cải thiện nặng lực, kỹ năng nghe, nói, đọc, viết trong tiếng Anh Còn giúp sinh viên nhận ra các vấn đề trong việc học tiếng Anh để tự mình cải thiện và nghiên cứu tìm tòi học tập thêm nhiều cách học tiếng Anh mới hơn và thú vị hơn Hơn thế nữa bàinghiên cứu này còn có mục đích giúp sinh viên nhận ra những ưu điểm cũng như khuyết điểm của mình trong việc học tiếng Anh ,từ đó, tìm ra được biện pháp học tập tốt cho chính bản thân mình để tự nâng cao chất lượng học tiếng Anh

1.4 Nhiệm vụ nghiên cứu

Nhiệm vụ nghiên cứu chúng tôi sẽ thực hiện, làm sang tỏ và giải quyết các vấn đề sau đây:

1) Làm rõ tầm quan trọng cũng lợi ích của việc học tiếng Anh

2)Tìm hiểu thực trạng về khả năng, kỹ năng tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM

3)Tìm hiểu về và giải quyết các khó khăn của việc học tiếng Anh cho sinh viên năm nhất của ĐHSP TP.HCM

4)Đề xuất giải pháp cho thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên năm nhất của ĐHSP TP.HCM

1.5 Khách thể và đối tượng nghiên cứu

-Khách thể nghiên cứu của đề tài này là sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM -Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM

1.6 Câu hỏi nghiên cứu

Câu hỏi 1: Sinh viên thấy việc học tiếng Anh như thế nào?

Câu hỏi 2: Ý thức và thái độ của sinh viên trong việc học tiếng Anh như thế nào? Câu hỏi 3: Sinh viên có gặp khó khăn gì trong việc học tiếng Anh không? Vì sao? Câu hỏi 4: Những yếu tố làm ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh ( tích cực cũng như tiêu cực)?

1.7 Ý nghĩa của việc nghiên cứu đề tài

Việc thực hiện đề tài này là nhằm giúp đỡ sinh viên trong việc cải thiện và củng cốkiến thức tiếng Anh cũng như yêu thích việc học tiếng Anh Kết quả việc nghiên cứu của chúng tôi phần nào đánh giá được năng lực, kỹ năng học tiếng Anh của mỗi sinh viên năm tại trường ĐHSP TP.HCM Họ có khó khăn gì hay điều gì ảnh hưởng tốt hoặc xấu đối với họ việc học tiếng Anh của họ và học thích cái gì khi học tiếng Anh cũng như không thích khi học tiếng Anh Qua đó, có thể tháo dỡ được những khó khăn khi thực hành nghe - nói, đọc - viết và học lý thuyết tiếng Anh và tìm ra được những biện pháp để giải quyết những khó khăn đó và nâng cao việc học tiếng Anh Ngoài ra, còn giúp sinh viên nhận ra được tầm quan trọng và lợi ích của tiếng Anh để

có thể chủ động hơn trong việc tự học tiếng Anh, tìm ra được cách học đúng đắn và phù hợp với mình để có thể dễ dàng hơn trong việc học tiếng Anh và để chuẩn bị cho mình tư trang trong vững chắc cho mình trong tương lai sau này.Đó là ý nghĩa đề tài của chúng tôi và là những điều mà đề tài chúng tôi thực hiện hướng đến

1.8 Phương pháp luận nghiên cứu

Khi thực hiện đề tái này, nhóm chúng tôi quyết định sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau:

- Thu thập dữ liệu để hiểu thêm về việc học tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM

-Bảng hỏi, bảng khảo sát: Tìm hiểu thực trạng việc học tiếng Anh của sinh năm nhất tại ĐHSP TP.HCM

- Phỏng vấn và đặt ra một số câu hỏi để hỏi các giảng viên khoa Anh tại ĐHSP TP.HCM

1.9 Giới hạn và hạn chế của đề tài

1.9,1 Phạm vi nội dung

Về nội dung, bài tiểu luận đề cập đến “Thực trạng việc học tiếng Anh của sinh viên năm nhất tại ĐHSP TP.HCM” đồng thời đưa ra các giải pháp để giải quyết thực trạng này Nội dung trọng tâm là khả năng, kỹ năng và thực trang của việc học tiếng Anh.

1.9.2 Phạm vi không gian

Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

1.9.3 Phạm vi thời gian

Viết tiểu luận: 1/6/2021 – 4/6/2021

Phần II: Lịch sử nghiên cứu của vấn đề

2.1 Đặt vấn đề

Việc học tiếng Anh của sinh viên là một trong những vấn đề được quan tâm hàng đầu trong môi trường đại học hiện nay Tiếng Anh được coi là ngoại ngữ phổ biến nhất và được sử dụng rộng rãi trong giao tiếp, sách báo, kinh tế, văn hóa và các lĩnh vực khác.Mọi nguồn thông tin nhiều nhất đó là tiếng Anh nên việc học tiếng Anh thành thạo sẽ

dễ dàng tìm kiếm thông tin chính xác, đúng mà sinh viên cần tìm Chính vì thế mà ý thức về tầm quan trọng của việc học tiếng Anh tăng cao và đã được đề cập rất nhiều trên sách báo, tạp chí, mạng,… Nhiều đề tài nghiên cứu khoa học đã được các nhà nghiên cứu thực hiện từ lâu dưới nhiều góc độ khác nhau và những nghiên cứu này vẫn còn được tiếp tục cho đến ngày nay Nội dung sau sẽ khái quát lại các nghiên cứu

có liên quan đến đề tài

2.2 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh

2.2.1 Tính khách quan

Theo Quang Minh Nhựt và Phạm Phúc Vinh trong tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ (2014) cho rằng: “ Đối với các doanh nghiệp vừa và lớn thì chứng chỉ ngoại ngữ đang dần trở thành một yêu cầu bắt buộc và được xem là tấm vé thông hànhcho các ứng viên khi phỏng vấn xin việc” Ngoài kiến thức chuyên ngành thì chứng chỉ ngoại ngữ là điều kiện cần phải có đối với người xin việc ở các doanh nghiệp Chứng chỉ ngoại ngữ càng cao thì cơ hội làm việc sẽ được mở rộng

Theo Trương Công Bằng trong Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam (2017) thì “Yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng đến việc học

tiếng Anh của sinh viên là niềm tin vào khả năng học thành công vào môn học này” Niềm tin của sinh viên phụ thuộc vào các yếu tố như: giáo trình, bài tập trên lớp, bài kiểm tra, nếu sinh viên tin rằng những yếu tố đó khó không thể thực hiện và hoàn thành tốt thì có thể dẫn đến kết quả kém, mất động lực học tập ở sinh viên Vì vậy, trước nhiều giáo trình ở nhiều mức khác nhau để chọn giáo trình mà sinh viên tự học thì sinh viên nên chọn những quyển phù hợp với trình độ của mình không chọn quá dễhoặc quá khó vì sẽ gây nản và mất ý chí; trước khi giao cho sinh viên các bài tập, tổ chức các hoạt động, trò chơi trong lớp, các bài kiểm tra thì giảng viên chú ý đến yếu

tố tâm lý để thiết kế các hoạt động sao cho có thể gia tăng niềm tin vào khả năng thực hiện tốt các hoạt động đó

Theo Phương Thị Thanh Huyền trong Ngôn ngữ & đời sống (2013) “ Sự can thiệp của phạm trù tính chủ quan và tính khách quan đối với việc học và sử dụng tiếng Anh của người Việt trước hết biểu hiện ở việc sử dụng các giới từ tiếng Anh” Đối với người mới học tiếng Anh thì việc sử dụng giới từ rất khó khăn: các giới từ khác nhau

đi với một động từ thì sẽ có các nghĩa khác nhau và phải lựa chọn các giới từ nào cho phù hợp với nghĩa của câu và với cả tình huống Vì thế, đòi hỏi người học phải luyện tập, trau dồi nhiều hơn

cơ của người học có hai động cơ chính: động cơ bên ngoài và động cơ bên trong a) Động cơ bên ngoài

Động cơ bên ngoài là cố gắng học tập thật tốt môn tiếng Anh, đặc biệt là kĩ năng giao tiếp tiếng Anh để có thể đáp ứng chuẩn đầu ra của ngành đang học cũng như đạt điều kiện cho việc chuyển tiếp đào tạo hay đi làm cho các doanh nghiệp nước ngoài trong tương lai

b) Động cơ bên trong

Động cơ bên trong là động cơ xuất phát từ nhu cầu, sự hiểu biết, niềm tin của người học đến đối tượng đích của hoạt động học tập, là mong muốn khao khát, lĩnh hội, mở rộng tri thức, say mê với học tập Loại động cơ này giúp người học luôn nỗ lực ý chí, khắc phục trở ngại từ bên ngoài, đồng thời giúp sinh viên duy trì hứng thú và ham

muốn học hỏi, tìm tòi, vượt qua những trở ngại khó khăn để đạt được mục tiêu trong học tập Động cơ này đóng vai trò quan trọng trong việc quyết định thái độ học tập của sinh viên.

2.2.2.2 Thái độ học tập

Thái độ là một sự bền bỉ mà người học thể hiện để theo đuổi một mục tiêu Thái độ học tập có mối liên hệ mật thiết đối với động cơ học tập Thái độ đối với việc học ngoại ngữ là yếu tố thúc đẩy người học cố gắng hết sức mình để đạt được mục đích Những người học có động cơ bên ngoài hoặc bên trong sẽ có thái độ học tập tích cực hơn những người không có động cơ hay những người xem việc học là nhiệm vụ bắt buộc

2.2.2.3 Chiến lược học tập

Chiến lược học là những hành động cụ thể mà người học thực hiện để việc học dễ dàng hơn, nhanh chóng hơn, đầy hứng thú hơn, hiệu quả hơn và có thể dễ dàng thích ứng với tình huống mới hơn Chiến lược học càng cụ thể thì mục tiêu càng nhanh chóng thực hiện, do đó chiến lược học rất quan trọng trong việc học, không những trong học tập mới có chiến lược mà hầu hết mọi lĩnh vực đều có chiến lược riêng để tiếp cận mọi chuyện hiệu quả và năng suất hơn Vì thế, sinh viên muốn đạt kết quả caotrong học tập không chỉ có động cơ học tập và thái độ học tập tích cực mà còn phải có chiến lược đúng Đây chính là lý do vì sao nhiều sinh viên yêu thích tiếng Anh, đầu tưnhiều vào thời gian cho việc học tiếng Anh nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn

Tóm lại, động cơ, thái độ và chiến lược học có mối quan hệ mật thiết với nhau và

có tác động lớn đến quá trình học ngoại ngữ nói chung và quá trình học tiếng Anh nói riêng Điều kiện tiên quyết đối với tính chủ quan trong việc học tiếng Anh là động lực học tập thì sinh viên sẽ có thái độ học tập tích cực Từ đó, sinh viên có thể tìm và đưa

ra chiến lược học hiệu quả, đem lại kết quả cao

2.4 Lợi ích của việc học tiếng Anh

2.4.1 Đối với học tập

2.4.1.1 Giúp rèn luyện trí não

-Lợi ích của tiếng Anh đầu tiên này không phải quá bất ngờ, nhưng cụ thể rèn

luyện như thế nào thì chưa chắc bạn biết rõ Các nhà khoa học đã chứng minh học ngôn ngữ là một trong những cách hàng đầu kích thích não hoạt động mạnh mẽ nhất -Suốt quá trình học, những kiến thức, những thông tin vốn đã quen thuộc giờ đây não phải tiếp nhận và xử lý theo một cách hoàn toàn mới, bằng một ngôn ngữ mới Từ

đó chúng mở ra cả độ “rộng” và “sâu” cho não bộ Đặc biệt, nếu biết áp dụng các cáchhọc tiếng Anh khi đang ngủ siêu thú vị cho người đi làm thì não bộ vừa được thư giãn lại vừa nâng cấp một cách tự nhiên.

-Không những vậy, tiếng Anh là loại ngôn ngữ khá khó học, đặc biệt là cách phát

âm bất ngờ, cách đọc không liên quan gì đến viết, rất nhiều cấu trúc bất quy tắc đòi hỏi người học phải thuộc lòng Bởi vậy, đây chính là thách thức dành cho não bộ của bạn phải hoạt động liên tục, từ đó mở ra nhiều kỹ năng quan trọng như giao tiếp, làm chủ tình huống bằng ngoại ngữ

2.4.1.2 Giúp phát triển tính kỷ luật

Cũng như mọi môn học khác, đây là hành trình dài cần rất nhiều kiên trì và chịu khó Nếu chúng ta không có tính kỷ luật và nghiêm khắc với bản thân, chúng ta khôngthể thành công Để vươn tới mục tiêu của bản thân, tác dụng của việc tự học sẽ gắn liền với tinh thần dám biết, dám làm và dám học hỏi Mỗi ngày, bản thân người học sẽphải tập cách sẵn sàng học, không chần chừ để ngày hôm sau, lập kế hoạch cho bản thân theo ngày, theo tuần hoặc theo tháng để đánh giá quá trình rèn luyện, học tập của mình Đồng thời, việc quản lý quỹ thời gian cũng là việc làm khá vất vả nhưng muốn giỏi tiếng Anh thì phải biết cân đối, điều chỉnh các công việc trong ngày để làm chủ cuộc sống

2.4.1.3 Củng cố thấu hiểu với tiếng mẹ đẻ

Một lợi ích của việc học Tiếng Anh khá sâu xa mà ít người nghĩ đến chính là cách

để bạn thêm yêu ngôn ngữ gốc của mình Bạn sẽ khám phá ra rất nhiều những điểm thú vị mà tiếng Việt khác với tiếng Anh, hay hiểu sâu thêm các từ, các nghĩa Ví dụ như có những từ đầy ý nghĩa trong tiếng Việt mà tiếng Anh hay các tiếng khác không thể dịch được như “đa đoan”, “đìu hiu”, “duyên phận”,… Từ đó, chúng ta thêm yêu quý những điều tưởng chừng là rất hiển nhiên, quen thuộc quanh mình

2.4.1.4 Rèn luyện cơ miệng và tai

Bạn có bao giờ nghĩ đến lợi ích khi học tiếng Anh giao tiếp này chưa? Luyện nói, phát âm theo một ngôn ngữ khác sẽ tạo ra những vận động khác lạ cho cơ lưỡi, hàm

và tai của bạn Ngoài ra, việc này cũng rèn phong thái, cách giao tiếp tốt hơn nói chung Thật vậy, người Việt mắc phải những lỗi tiếng Anh cơ bản bởi sự khác biệt về đặc trưng ngôn ngữ tạo ra thói quen mặc định nói tiếng Anh theo chuẩn tiếng Việt

2.4.1.5 Kiến thức văn hóa và hiểu biết được mở rộng

Một trong những lý do bạn cần học tiếng Anh chính là để mở rộng phạm vi kiến thức của mình Học ngoại ngữ chính là học về cả văn hóa, con người, xã hội và muôn vàn lĩnh vực khác nữa mà chúng ta sẽ bắt gặp trong từng bài học

2.4.1.6: Tăng khả năng logic và khả năng nhận thức của bạn

Bạn giỏi môn tự nhiên Toán Lý Hóa nên nghĩ mình không có “khiếu” học tiếng Anh – một môn xã hội? Vậy hãy suy nghĩ lại vì những con số và khái niệm toán học

sẽ giúp tăng khả năng logic và khả năng nhận thức của bạn Khi kết hợp cùng tiếng Anh, chúng sẽ giúp “nâng tầm” nhau lên, bổ sung cho nhau cực hiệu quả

2.4.2 Đối với đời sống

2.4.2.1 Tăng sự tự tin

- Lợi ích của việc học Tiếng Anh đối với sự tự tin khá đa dạng Mỗi lần trình độ tăng lên, đạt chứng chỉ như mong muốn,… bạn sẽ cảm thấy tự hào với thành quả của mình Hay là việc “bắn” tiếng Anh như người bản xứ cũng giúp bạn nhận được sự ngưỡng mộ từ mọi người xung quanh

-Khó ai có thể thành thạo tiếng Anh trong ngày một ngày hai Sự kiên trì, học dần dần, nhìn thấy hiệu quả từng ngày một, nhẫn nại, không được phép “sốt ruột” là điều tiếng Anh dạy cho chúng ta

2.4.2.2 Cải thiện bản thân, cải thiện cuộc sống và tương lai của chính mình, tăng triển vọng nghề nghiệp

Nhà tuyển dụng sẽ muốn chọn một ứng viên có kỹ năng tiếng Anh tốt, chứ không

phải là một ứng cử viên không thể sử dụng hoặc sử dụng rất tệ ngoại ngữ này Khi bạntốt nghiệp và mong muốn làm việc tại một công ty tốt, với một mức lương tốt đẹp và một môi trường ổn định, nhà tuyển dụng sẽ hỏi gì ở bạn: yêu cầu chắc chắn không thể

bỏ qua: Biết tiếng Anh

Thậm chí nếu bạn làm việc cho một công ty Nhật Bản, hoặc bất kỳ khác đa quốc gia, nếu bạn biết tiếng Anh, và sử dụng tốt thành thạo, bạn vẫn sẽ là ưu tiên Một số ngành nghề bắt buộc nhân viên phải thành thạo ngoại ngữ như hàng không, kỹ sư máy tính, Marketing, du lịch, phim ảnh nếu không muốn vuột hết cơ hội phát triển sự nghiệp

2.4.2.3 Tiếng Anh là thực sự quan trọng đối với bạn để đi xa và học hỏi Ngôn ngữ mới = Bạn bè mới

-Học tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ toàn cầu Giữa hàng chục và hàng trăm ngôn ngữ khác nhau, thế giới đã lựa chọn tiếng Anh như một phương tiện để mọi người hiểu nhau hơn Theo số liệu từ Wikipedia, 53 quốc gia sử dụng tiếng Anh như

là ngôn ngữ chính thức các sự kiện quốc tế như Olympic, các tổ chức toàn cầu, các công ty đa quốc gia … được coi tiếng Anh như là ngôn ngữ chung của truyền thông