Đề tài nghiên cứu về phương pháp học từ vựng tiếng hàn của sinh viên chuyên ngành tiếng hàn, trường Đại học ngoại ngữ Đại học huế

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ Khoa Ngôn ngữ & Văn Hoá Hàn Quốc Bài tiểu luận Chuyên ngành: Ngôn ngữ & Văn hoá Hàn Quốc Tên đề tài: Nghiên cứu về phương pháp học từ vựng tiến

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ

Khoa Ngôn ngữ & Văn Hoá Hàn Quốc

Bài tiểu luận

Chuyên ngành: Ngôn ngữ & Văn hoá Hàn Quốc

Tên đề tài: Nghiên cứu về phương pháp học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên chuyên ngành tiếng Hàn, trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Huế.

Giáo viên hướng dẫn : Cao Xuân Anh Tú

Huế, 2024

MỤC LỤC

Chương I MỞ ĐẦU 1

1.1 Lý do chọn đề tài 1

1.2 Lịch sử nghiên cứu 1

1.3 Mục tiêu nghiên cứu 2

1.4 Vấn đề & giả thuyết nghiên cứu 2

1.4.1 Vấn đề nghiên cứu 2

1.4.2 Giả thuyết nghiên cứu 2

1.5 Đối tượng & phạm vi nghiên cứu 2

1.6 Phương pháp nghiên cứu 3

Chương II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 4

2.1 Định nghĩa từ vựng 4

2.2 Vai trò của từ vựng trong việc học tiếng Hàn 4

2.3 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên hiện nay 5

2.3.1 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua sách vở, giáo trình 5

2.3.2 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua các trang web 8

2.4 Những khó khăn trong việc học từ vựng và một số đề xuất 9

2.4.1 Những khó khăn sinh viên thường gặp phải khi học từ vựng tiếng Hàn 9

2.4.2 Những đề xuất từ người học để sử dụng PPHTV hiệu quả 10

Chương III KẾT LUẬN 12

3.1 Kết luận 12

3.2 Kiến nghị 12

3.2.1 Đối với giảng viên 12

3.2.2 Đối với sinh viên 13

TÀI LIỆU THAM KHẢO 14

DANH MỤC BẢNG

Bảng 1: Những khó khăn mà sinh viên thường gặp khi học từ vựng 10 Bảng 2: Những đề xuất của sinh viên để học từ vựng hiểu quả 11

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

Biểu đồ 1: Khảo sát sinh viên chuyên ngành tiếng Hàn, ĐHNN, ĐHH 5

Biểu đồ 2: Thời gian mỗi ngày sinh viên học từ vựng qua sách vở,giáo trình 6

Biểu đồ 3: Các loại sách vở sinh viên thường dùng 6

Biểu đồ 4: Các phương pháp học từ vựng qua sách vở mà sinh viên thường áp dụng 7

Biểu đồ 5: Sinh viên đánh giá phương pháp học từ vựng tiếng hàn qua sách vở, giáo trình 7

Biểu đồ 6: Thời gian mỗi ngày sinh viên học từ vựng qua các trang web 8

Biểu đồ 7: Các phương pháp học từ vựng qua các trang web mà sinh viên thường sử dụ 8

Biểu đồ 8: Sinh viên đánh giá phương pháp học từ vựng tiếng hàn qua các trang web 9

KÝ HIỆU VÀ VIẾT TẮT

PPHTV : Phương pháp học từ vựng

ĐHNN, ĐHH : Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế

ĐHNN- ĐHQGHN : Trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Quốc gia Hà Nội

Chương I MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Từ vựng đóng vai trò rất quan trọng trong việc học tập và sử dụng tiếng Hàn Dù có nắm chắc ngữ pháp nhưng không có vốn từ vựng thì cũng không thể Nghe - Nói - Đọc - Viết và đặc biệt là không thể áp dụng vào thực tế để giao tiếp với người khác bằng tiếng Hàn Vì vậy, việc nắm chắc từ vựng là một việc quan trọng giúp người học thành thạo ngôn ngữ

Trong những năm gần đây, Hàn Quốc là một trong số những quốc gia có nguồn vốn đầu

tư kinh tế rất lớn ở Việt Nam, cùng với đó là sự phát triển của những tập đoàn lớn như là SamSung, LG… Hơn nữa cơ hội nghề nghiệp cũng rất hấp dẫn và đa dạng Chính vì vậy mà tiếng Hàn đang trở thành một trong những ngôn ngữ được học tập và sử dụng phổ biến tại Việt Nam Do đó, tiếng Hàn đã trở thành sự lựa chọn của rất nhiều sinh viên

Hiện nay, việc học tiếng Hàn không chỉ có sự giúp đỡ trực tiếp từ giảng viên mà còn có nhiều phương tiện khác nhau hỗ trợ Tuy nhiên, năng lực tiếng Hàn của sinh viên vẫn chưa thể phát huy được do họ vẫn chưa có cách học phù hợp và hiệu quả

Chính vì vậy, mà hôm nay chúng tôi chọn đề tài này nhằm tìm ra những phương pháp học từ vựng phù hợp và hiểu quả đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Hàn, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế

1.1 Lịch sử nghiên cứu

Có nhiều nhà nghiên cứu đã quan tâm đến phương pháp học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên, bao gồm:

Đề tài “Nghiên cứu phương pháp học từ vựng tiếng Hàn hiệu quả cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Hàn Quốc" của Nguyễn Thị Minh Tuyết (2016) tại Đại học Sư phạm Hà Nội Nghiên cứu này khảo sát và phân tích các phương pháp học từ vựng tiếng Hàn phổ biến của sinh viên, từ đó đề xuất các phương pháp hiệu quả hơn

Theo kết quả nghiên cứu của Đề tài: "Nghiên cứu thực trạng sử dụng Quizlet để học từ vựng của sinh viên năm hai, khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế." của Thạc sĩ Hồ Phú Nhật Anh (2021) đã khảo sát 120 sinh viên năm hai, cho thấy Quizlet được sử dụng phổ biến và hiệu quả trong việc học từ vựng tiếng Anh

Đỗ Thị Phương Linh (2017) "Nghiên cứu về phương pháp học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên Đại học Ngoại thương" tại Đại học Ngoại thương Nghiên cứu này điều tra các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên, đồng thời đề xuất các giải pháp cải thiện

Hay đề tài của TS Bùi Kim Thúy (2017): Bài báo "Ứng dụng phương pháp học tập trải

nghiệm vào việc dạy học từ vựng tiếng Hàn cho sinh viên" đăng tải trên Tạp chí Khoa học và Công nghệ Giáo dục, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Bài báo này giới thiệu phương pháp học tập trải nghiệm vào việc dạy học từ vựng tiếng Hàn và đánh giá hiệu quả của phương pháp này

Mặc dù có rất nhiều nghiên cứu như đã chỉ ra ở trên nhưng chưa có nghiên cứu nào thực

sự đi sâu vào sự nhận thức tầm quan trọng của việc học từ vựng tiếng Hàn Chính vì vậy, hôm nay chúng tôi sẽ tiến hành khảo sát phương pháp học từ vựng và những thuận lợi, khó khăn

mà sinh viên chuyên ngành tiếng Hàn thường gặp Để từ đó tìm ra những phương pháp học từ vựng phù hợp và hiệu quả

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu này nhằm mục đích xác định các chiến lược học từ vựng hiệu quả nhất cho người học tiếng Hàn ở các trình độ để nâng cao hiệu quả học tập ngôn ngữ Hàn Quốc cho người học

1.3 Vấn đề & giả thuyết nghiên cứu

1.3.1 Vấn đề nghiên cứu

Câu hỏi nghiên cứu 1) Việc học từ vựng tiếng Hàn có vai trò như thế nào?

Câu hỏi nghiên cứu 2) Những phương pháp học từ vựng nào được sinh viên sử dụng hiện nay?

Câu hỏi nghiên cứu 3) Sinh viên gặp những khó khăn gì trong việc học từ vựng và họ có

đề xuất nào để cải thiện việc học từ vựng một cách hiệu quả?

1.3.2 Giả thuyết nghiên cứu

Giả thuyết nghiên cứu 1) Giúp người học có thể Nghe - Nói - Đọc - Viết, giúp cho sinh viên dễ truyền đạt thông tin hơn…

Giả thuyết nghiên cứu 2) Học từ vựng qua sách vở, giáo trình hoặc sử dụng các ứng dụng điện thoại, các trang web học từ vựng…

Giả thuyết nghiên cứu 3) Việc học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên Đại học Ngoại ngữ Huế gặp khó khăn trong việc ghi nhớ vì lượng từ vựng quá nhiều, chưa có kế hoạch học hợp lí, phương tiện học tập không phù hợp hoặc không hiệu quả Vì vậy cần có kế hoạch học tập hợp lý, thường xuyên áp dụng vào thực tế… để học từ vựng một cách hiệu quả

1.4 Đối tượng & phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng: Sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc – Trường đại học Ngoại

ngữ, Đại học Huế

- Phạm vi: Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc – Trường đại học Ngoại ngữ, Đại học

Huế

- Thời gian: 30/5/2024 - 10/6/2024

1.5 Phương pháp nghiên cứu

Bài nghiên cứu sử dụng hình thức điều tra bằng khảo sát sinh viên ngành tiếng Hàn, trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Huế bằng bảng hỏi dự kiến phát khoảng 30 bảng, bảng hỏi được phát bằng hình thức online thông qua đường link đến bảng hỏi Google Forms

Chương II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Định nghĩa từ vựng

Từ vựng được hiểu là tập hợp các từ và cụm từ trong một ngôn ngữ mà người ta sử dụng để biểu đạt ý nghĩa Từ vựng là thành phần cơ bản của ngôn ngữ và đóng vai trò quan trọng trong việc hiểu và giao tiếp Để thành thạo một ngôn ngữ, việc học và sử dụng từ vựng

là điều không thể thiếu

Nhưng thực tế, từ vựng được các nhà nghiên cứu định nghĩa với nhiều cách khác nhau nên khó có thể đưa ra một định nghĩa thống nhất của “từ vựng”

Theo Luste-Chaa (2009), có nhắc đến “từ vựng là một cách truyền đạt ý nghĩa của một thông điệp trong tình huống giao tiếp bằng miệng hoặc bằng văn bản.”

Thornbury (2006) lại cho rằng việc học ngôn ngữ không chỉ liên quan đến kiến thức về

từ và nghĩa của từ mà „từ vựng” là một khái niệm phức tạp hơn Thứ nhất, “từ vựng” có hai dạng: từ vựng trong văn nói và từ vựng trong văn viết Thứ hai, tri thức từ vựng cũng có hai dạng: từ vựng chủ động và từ vựng bị động Kho từ vựng chủ động bao gồm các từ được sử dụng trong văn nói và văn viết Kho từ vựng bị động bao gồm các từ mà một người có thể nhận ra lúc đọc hoặc lúc nghe, nhưng không sử dụng chúng trong văn nói hoặc viết Kho từ vựng bị động nhiều hơn kho từ vựng chủ động một cơ số lần, có thể bao gồm nhiều từ được gán một ý nghĩa nào đó, ngay cả khi chúng ta không biết đầy đủ các định nghĩa và ý nghĩa của

nó - hay thậm chí sử dụng chúng khi nói và viết (Kamil & Hiebert, 1993)

Dựa vào phân tích các quan điểm ở trên, khái niệm “từ vựng” có thể được tổng hợp lại

và định nghĩa thành một loạt các từ trong một thứ tiếng nước ngoài được sử dụng để thể hiện

ý nghĩa Những từ này là các ký hiệu dưới dạng nhóm chữ cái hoặc là một đối tượng vật lý hay một ý tưởng Chúng có thể được tạo thành từ một hoặc nhiều từ

2.2 Vai trò của từ vựng trong việc học tiếng Hàn

Từ vựng luôn là yếu tố quan trọng trong mỗi ngôn ngữ và từ vựng tiếng Hàn cũng vậy Và

từ vựng cũng là một thành phần thiết yếu để cấu thành năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp

và sự hiểu biết về văn hóa.(Bởi vì từ vựng luôn duy trì mối quan hệ chặt chẽ với văn hóa) (Oliviéri,1995)

Biết từ vựng tiếng Hàn thôi chưa đủ mà phải biết cách vận dụng từ vựng đó trong các ngữ cảnh, tình huống khác nhau mới tạo nên sự thành công khi học một ngôn ngữ

Coste và Galisson (1980) cho rằng: Ban đầu, người học cần phải có kiến thức nền tảng và

sẽ tốt hơn khi họ có một vốn từ vựng tối thiểu, vậy nên từ vựng đóng một vai trò quan trọng

để góp phần vào việc xây dựng nên ngữ pháp

Vì vậy, vai trò của từ vựng khi học ngôn ngữ là rất cần thiết Khi có lượng từ vựng dồi dào

chắc chắn người học tiếng Hàn sẽ sử dụng thành thạo bốn kỹ năng nghe- nói- đọc- viết Do đó, trong thời gian đầu học ngôn ngữ mới, việc học từ vựng rất là quan trọng và khi nắm bắt được

từ vựng thì sẽ tạo sự thuận tiện trong việc giao tiếp và tiếp thu tốt ngôn ngữ thứ hai

Từ đó, chúng ta thấy rằng từ vựng đóng vai trò rất quan trọng trong việc học một ngôn ngữ mới Vốn từ vựng tốt làm cho văn viết trở nên phong phú hơn và cuốn hút hơn Nó cũng giúp cho người nói và người nghe hiểu và tương tác với nhau một cách tự tin hơn Do vậy, để đặt được mục tiêu đề ra thì người học cần phải cố gắng củng cố từ vựng không chỉ trong trường học mà phải áp dụng vào thực tế Carmen (2005) cho rằng từ vựng rất thiết yếu trong việc hiểu nghĩa của một văn bản nói hay viết; không có kiến thức về các từ vựng chủ chốt trong một văn bản, người học sẽ gặp vấn đề lớn trong việc hiểu ý nghĩa của nó Vì thế, dạy và học

từ vựng là một phần quan trọng trong phương pháp dạy ngoại ngữ và là quan tâm lớn của nhiều giáo viên ngôn ngữ và các nhà ngôn ngữ học ứng dụng

2.3 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn của sinh viên hiện nay

2.3.1 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua sách vở, giáo trình

Biểu đồ 1: Khảo sát sinh viên chuyên ngành tiếng Hàn, ĐHNN, ĐHH

Trên đây là 40 sinh viên từ năm 1 đến năm 4 chuyên ngành tiếng Hàn, ĐHNN, ĐHH tham gia khảo sát về phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua sách vở, giao trình

Đa số sinh viên đều có ý thức trau dồi từ vựng qua sách vở Nhưng thời gian họ dành cho

từ vựng chưa tương xứng với lượng từ vựng có trong bộ giáo trình” theo nghiên cứu của thạc

sĩ Bùi thị Xuân Hồng trong nghiên cứu “ Khảo sát về cách học từ vựng môn tiếng Anh giai đoạn một của sinh viên trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh.”

Biểu đồ 2: Thời gian mỗi ngày sinh viên học từ vựng qua sách vở,giáo trình

Từ biểu đồ trên, thì kết quả về thời gian học từ vựng qua sách vở, giáo trình của sinh viên theo khảo sát của chúng tôi cũng tương tự Số lượng sinh viên dành khoảng 30- 1 tiếng chiếm tỉ lệ cao nhất, chiếm 42,5% tổng số lượng Tiếp theo là số lượng sinh viên dành khoảng 1-2 tiếng và chỉ dành ít hơn 30 phút lần lượt 27,5% và 12,5% Và só lượng sinh viên dành thời gian hơn 2 tiếng mỗi ngày để học từ vựng chỉ chiếm 17,5% Qua đó ta có thể thấy được mặc dù đã có đã có sách vở, giáo trình nhưng sinh viên thật sự chưa chú trọng vào việc học từ vựng, chưa có cách học từ vựng phù hợp và hiệu quả

Biểu đồ 3: Các loại sách vở sinh viên thường dùng

Biểu đồ 4: Các phương pháp học từ vựng qua sách vở mà sinh viên thường áp dụng

Qua 2 biểu trên, ta có thấy rằng sinh viên có rất nhiều phương pháp và sử dụng nhiều sách để học từ vựng Cụ thể , sinh viên thường sử dụng sách giáo khoa nhiều nhất với 80%; tiếp đó là tài liệu ôn thi, sách bài tập, sách từ điển lần lượt 55%, 52,5%, 45% Còn phương pháp học tiếng Hàn thì ghi chép có tỉ lệ cao nhất 75% Và việc sử dụng flashcard chỉ chiếm có 32,5% Qua đó, việc sử dụng sách giáo khoa và ghi chép từ vựng là được sinh viên áp dụng thường xuyên Và tất cả các chiến lược trên đều có những mặt tích cực riêng và mang lại hiểu quả nhất định cho sinh viên Nhưng tùy theo cách sinh viên sử dụng phương pháp này như thế nào

Cụ thể là phương pháp học từ vựng qua sách vở, giáo trình được sinh viên đánh giá ở mức hiệu quả chiếm cao nhất, chiếm 60% Mức trung bình chiếm 25% và mức rất hiệu quả 15% Được thế hiện qua bảng khảo sát ở dưới:

Biểu đồ 5: Sinh viên đánh giá phương pháp học từ vựng tiếng hàn qua sách vở, giáo

trình

Từ các bảng khảo sát trên, ta có thể thấy sinh viên dành quá ít thời gian cho việc học từ vựng Và việc sử dụng các phương pháp để học từ vựng tiếng Hàn qua sách vở, giáo trình có

phù hợp hoặc hiệu quả hay không là do mỗi người có cách học khác nhau, và áp dụng vào thực tế như thế nào

2.3.2 Phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua các trang web

Giống với cách khảo sát phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua sách vở, giáo trình ở trên thì chúng tôi cũng khảo sát sinh việc học từ vựng qua các trang web Và việc dành thời gian mỗi ngày để học từ vựng qua các trang web cũng không khác là bao

Biểu đồ 6: Thời gian mỗi ngày sinh viên học từ vựng qua các trang web

Cụ thể số lượng sinh viên dành thời gian hơn 2 tiếng chỉ chiếm 10%, chiếm tỉ lệ thấp nhất

Và số lượng sinh viên dành 30- 1 tiếng chiếm tỉ lệ cao nhất, chiếm 45% tổng số lượng Qua

đó, sinh viên không hề xem trọng việc học từ vựng Điều này làm cho sinh viên mất đi sự hứng thú khi học và từ đó thời gian họ dành cho việc học từ vựng cũng giảm dần

Biểu đồ 7: Các phương pháp học từ vựng qua các trang web mà sinh viên thường sử

dụng

Đa số sinh viên đều thường xuyên sử dụng các trang web để học từ vựng tiếng Hàn Chúng tôi thấy sinh viên sử dụng rất nhiều các trang web để học từ vựng Tuy nhiên qua cuộc khảo sát 40 sinh viên từ năm 1 đến năm 4 chuyên ngành tiếng Hàn, ĐHNN thì phương pháp được sinh viên sử dụng thường xuyên để học từ vựng và tra nghĩa của từ là từ điển Naver chiếm 77,5% Quizlet, Hellotalk, Papago, Google chỉ có 2,5% Và Memrise, Key to Korean chiếm 20%, 30% được sử dụng ở mức độ trung bình trong khi đây là 2 ứng dụng mà chúng tôi thấy cũng có hiệu quả trong việc học từ vựng đối với sinh viên Tuy nhiên, các phương pháp này có hiệu quả hay không cũng còn phải phụ thuộc vào cách sử dụng của sinh viên

Biểu đồ 8: Sinh viên đánh giá phương pháp học từ vựng tiếng hàn qua các trang web

Qua biểu đồ trên, phương pháp học từ vựng tiếng Hàn qua các trang web được sinh viên đánh giá ở mức hiệu quả chiếm tỉ lệ cao nhất với 72,5% Mức ít hiệu quả và không hiệu quả chiếm lần lượt 5%, 2,5% Từ đó, có thể thấy mặc dù sinh đều sử dụng các trang web để học tiếng Hàn nhưng họ thật sự vẫn còn chưa có cách tổ chức việc học từ vựng một cách thông minh và phù hợp Điều này làm cho sinh viên cảm thấy khó khăn khi học từ vựng

2.4 Những khó khăn trong việc học từ vựng và một số đề xuất

Sau khi tìm hiểu về các phương pháp học từ vựng tiếng Hàn mà sinh viên thường sử dụng, thì chúng tôi cũng khảo sát những khó khăn sinh viên thường gặp phải khi sử dụng các PPHTV cũng như đề xuất giúp việc học từ vựng có hiểu quả

2.4.1 Những khó khăn sinh viên thường gặp phải khi học từ vựng tiếng Hàn

Theo kết quả mà chúng tôi khảo sát được cho thấy sinh viên gặp nhiều khó khăn khác nhau khi cố gắng áo dụng các PPHTV đề học và cải thiện vốn từ vựng của mình Những khó khăn đó được trình bày trong Bảng 1 dưới đây: