Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Bài số Lựa chọn đề tài nghiên cứu 1- Đề tài NCKH 2- Đề tài luận văn Trình tự chung Bước I Đề tài Tên đề tài Bước II Luận điểm Giả thuyết khoa học Bước III Chứng minh Phương pháp nghiên cứu - Lấy để chứng minh - Chứng minh cách Thu thập, xử lý phân tích số liệu Bước IV Trình bày Viết thuyết trình Bước I Lựa chọn đề tài NC Khái niệm đề tài Hình thành đề tài Phân tích đề tài Khái niệm đề tài KH • Đề tài KH hình thức tổ chức NCKH, nhóm người thực nhiệm vụ NC • Các loại “Đề tài KH” gồm: - Dự án - Chương trình - Đề án Các loại đề tài Đề tài → NC mang tính học thuật chủ yếu Dự án → Đề tài áp dụng với thời hạn, địa điểm ấn định Chương trình → Đề tài lớn, gồm số đề tài, dự án Đề án → NC nhằm đề xuất đề tài, dự án, chương trình thực cơng việc Điểm xuất phát đề tài Phát vấn đề NC (hoặc lựa chọn kiện khoa học) Nhiệm vụ nghiên cứu Tên đề tài Điểm xuất phát đề tài Cấu tạo vấn đề NC (hoặc kiện khoa học) có lớp: Lớp vấn đề chất vật cần làm sáng tỏ Lớp vấn đề phương pháp chứng minh chất vật Đặc điểm NCKH 1- Tính 2- Tính tin cậy 3- Tính thơng tin 4- Tính khách quan 5- Tính kế thừa 6- Tính rủi ro 7- Tính cá nhân PP phát vấn đề KH 1- Nhận dạng vướng mắc KH hoạt động thực tiễn, cản trở phát triển KT – XH… Đây cách phổ biến, từ yêu cầu sống cấp giao nhiệm vụ (Đề tài cấp nhà nước, cấp Bộ, cấp sở v.v…) 2- Phát chỗ yếu NC đồng nghiệp TD: Điều hành TĐ Thác Bà (Hoà, Tiển) 3- Nhận dạng bất đồng tranh luận KH đồng nghiệp 4- Đặt câu hỏi: Vấn đề NC khác khơng? Có thể ngược lại khơng? ( VN: Có sẵn rồi?) PP phát vấn đề KH 5- Những câu hỏi xuất cách 6- Lắng nghe câu hỏi người không am hiểu… Các phát chuyên mục: Mỗi ngày ý tưởng, Làm giầu khơng khó, Người đương thời (cái khó ló khơn) … “Sự kiện KH người NC tựa khơng khí nâng đỡ đôi cánh chim bầu trời.” (Pavlov I P.) lớp vấn đề khoa học Luôn tồn lớp vấn đề (câu hỏi) KH: Lớp vấn đề chất vật cần làm sáng tỏ Lớp vấn đề PP chứng minh chất vật tình vấn đề khoa học Có vấn đề Có nghiên cứu Khơng có vấn đề Khơng có NC Khơng có vấn đề Khơng có NC Giả vấn đề Vấn đề khác NC khác Trình tự xây dựng luận điểm khoa học Sự kiện Mâu thuẫn Câu hỏi Vấn đề KH Câu trả lời sơ Giả thuyết KH Luận điểm KH Giả thuyết khoa học Khái niệm: - Câu trả lời sơ vấn đề NC - Nhận định sơ bộ/Kết luận giả định chất vật Lưu ý: Giả thuyết Giả thiết (Giả thiết = Điều kiện giả định NC TD: Xây dựng công thức tính lũ?) Quan hệ Vấn đề - Giả thuyết Vấn đề (Ví dụ: Trẻ hư ai?) - Giả thuyết 1: Con hư mẹ - Giả thuyết 2: Con hư cha - Giả thuyết 3: Cháu hư bà Bản chất logic giả thuyết khoa học Giả thuyết khoa học: Một phán đoán cần chứng minh chất vật Đọc phần viết thêm lấy TD từ n/c điều hành Hồ HB? Cấu trúc logic giả thuyết KH Giả thuyết = Một phán đoán (S -̣ P) Các loại phán đoán: Phán đoán khẳng định: S P Phán đoán phủ định: S khơng P Phán đốn xác suất: S có lẽ P Phán đoán thực: S P v.v Tiêu chí kiểm tra giả thuyết KH Phải dựa sở quan sát Không trái với lý thuyết KH Có thể kiểm chứng Tiêu chí I: Phải dựa sở quan sát Claude Bernard: Giả thuyết phải có điểm tựa tự nhiên Phần lớn giả thuyết hình thành dựa kết quan sát người NC Tiêu chí II: Khơng trái với lý thuyết khoa học Đây “Lý thuyết KH chứng minh” “Lập luận bị ngộ nhận lý thuyết” Có vẻ trái với lý thuyết, phần bổ sung chỗ trống lý thuyết Có vẻ trái với lý thuyết, trở nên trường hợp tổng quát Còn lý thuyết vốn tồn trở nên trường hợp riêng Tiêu chí III: Có thể kiểm chứng Trước giới NC quan niệm tồn giả thuyết NC thực nghiệm Có thể kiểm chứng được? (Khi lặp lại PP quy trình tính tốn phải cho kết quả!) Khơng phải giả thuyết chứng minh bị bác bỏ thời đại TD: Định lý Fecma Zn = Xn + Yn sau kỷ! Trong KH xã hội đặc điểm lớn nhiều TD: Đề xuất Kim Ngọc khoán 10! Bước III Chứng minh luận điểm khoa học Cơ sở logic Luận Phương pháp Logic chứng minh Giả thuyết = Luận điểm cần chứng minh Chứng minh gì? Luận = Bằng chứng để chứng minh Chứng minh gì? Phương pháp = Cách chứng minh Chứng minh cách nào? v.v… (Đã học Bài số 2: PPNCKH) Bµi tËp s Trình bày đề c-ơng nghiên cứu Mẫu?? Tên đề tài Lý nghiên cứu (Vì chọn đề tài này/Ai thụ h-ởng kết quả) Lịch sử nghiên cứu (Ai đà làm gì? làm đến đâu ?) Mục tiêu nghiên cứu (Tôi làm gì? Đối t-ợng Cây mục tiêu) Khách thể nghiên cứu (Địa bàn/Quá trình/Hoạt động/Cộng đồng) Phạm vi nghiên cứu (Giới hạn khách thể, thời gian, nội dung) Vấn đề nghiên cứu (Câu hỏi bao quát đề tài) Giả thuyết nghiên cứu (Giả thuyết đề tài, tức luận điểm tôi) Nội dung nghiên cứu (Cỏc lun c) 10 Ph-ơng pháp chứng minh giả thuyết (Tôi sử dụng cách Tiếp cận / Ph-ơng pháp để chứng minh luận ®iĨm cđa t«i) Bước IV: Đánh giá nghiên cứu khoa hc Nội dung đánh giá Đánh giá kết nghiên cứu khoa học Đánh giá hiệu nghiên cứu khoa học Chất l-ợng công trình định bởi: (1) Luận điểm; (2) Luận cứ; (3) Ph-ơng pháp Giới thiệu Mẫu Đề cương NCKH??