Đề cương môn học: Phương pháp luận nghiên cứu văn học

Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa Văn học ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU VĂN HỌC (Methodology of Literary Study) Thông tin giảng viên Họ tên: Đoàn Đức Phương Chức danh, học hàm, học vị: PGS TS Thời gian, địa điểm làm việc: Sẽ thông báo vào buổi môn học Địa liên hệ: 04 5650229 – 0912 038719 E-mail: phuongdd@vnu.edu.vn Các hướng nghiên cứu chính: - Lý luận văn học - Phương pháp nghiên cứu giảng dạy văn học - Xã hội học nghệ thuật Thông tin chung môn học - Tên môn học: Phương pháp luận nghiên cứu văn học - Mã môn học: - Số tín chỉ: - Mơn học: Bắt buộc - Địa khoa phụ trách môn học: Khoa Văn học, ĐHKHXH&NV, LIT 6004 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: Cung cấp kiến thức phương pháp luận phương pháp nghiên cứu văn học, vấn đề lý thuyết, thao tác thực hành, cho học viên cao học NCS - Mục tiêu kỹ năng: Nắm vững ứng dụng thành thạo phương pháp nghiên cứu vào trường hợp cụ thể thực tiễn nghiên cứu văn học Tóm tắt nội dung môn học Môn học trang bị cho học viên kiến thức phương pháp luận nghiên cứu văn học: lịch sử hình thành, trường phái, khái niệm chính; đồng thời giúp học viên sâu vào hệ thống phương pháp, thao tác, kỹ cần thiết để thực văn nghiên cứu văn học Nội dung môn học gồm ba vấn đề lớn Một khái lược phương pháp luận nghiên cứu văn học: từ phương pháp đến phương pháp luận nghiên cứu văn học; phương pháp luận nghiên cứu văn học lý luận văn học; phân loại phương pháp nghiên cứu văn học Hai phương pháp nghiên cứu văn học: phương pháp nghiên cứu chung; phương pháp nghiên cứu chỉnh thể văn học (trào lưu, tác giả, tác phẩm, nhân vật) Ba số phương pháp tổ chức, thực cơng trình nghiên cứu văn học: tổ chức thực theo loại hình cơng trình nghiên cứu văn học (cơng trình nghiên cứu văn học nhà trường, cơng trình nghiên cứu văn học phổ biến xã hội); thủ pháp, kỹ thuật nghiên cứu văn học Môn học đề cập đến tình hình nghiên cứu văn học nay, gợi mở xu hướng triển vọng nghiên cứu văn học Việt Nam 5 Nội dung mơn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Chương Đại cương phương pháp luận nghiên cứu văn học 1.1 Các khái niệm sở 1.1.1 Khái niệm “phương pháp”, “phương pháp luận” 1.1.2 Khái niệm “phương pháp nghiên cứu khoa học” “phương pháp luận nghiên cứu khoa học” 1.1.3 Khái niệm “phương pháp nghiên cứu văn học”, “phương pháp luận nghiên cứu văn học” 1.2 Phương pháp luận nghiên cứu văn học lý luận văn học 1.2.1 Phương pháp luận nghiên cứu văn học lý luận văn học 1.2.2 Quan hệ qua lại phương pháp luận nghiên cứu văn học lý luận văn học 1.3 Phân loại phương pháp nghiên cứu văn học 1.3.1 Nhóm phương pháp cận cảnh 1.3.2 Nhóm phương pháp tổng quan 1.3.3 Nhóm phương pháp trung dung Chương Các phương pháp nghiên cứu văn học 2.1 Các phương pháp nghiên cứu chung 2.1.1 Phương pháp thực chứng 2.1.2 Phương pháp hình thức 2.1.3 Phương pháp tượng học 2.1.4 Phương pháp ký hiệu học 2.1.5 Phương pháp cấu trúc 2.1.6 Phương pháp trực giác 2.1.7 Phương pháp tâm lý học Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp Tự Thực hành, học, điền tự dã nghiên Lý Bài Thảo Tổng cứu luận thuyết tập 30 10 17 1 13 Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Tổng Lên lớp Thực Tự học, Lý Bài Thảo hành, điền tự luận thuyết tập dã nghiên cứu 2.1.8 Phương pháp giải thích học 2.1.9 Phương pháp xã hội học 2.1.10 Phương pháp tiểu sử 2.1.11 Phương pháp lịch sử - xã hội 2.1.12 Phương pháp so sánh 2.1.13 Phương pháp mỹ học 2.1.14 Phương pháp loại hình 2.1.15 Phương pháp hệ thống 2.1.16 Phương pháp thi pháp học 2.2 Các phương pháp nghiên cứu chỉnh thể văn học 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu trào lưu văn học 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu tác giả văn học 2.2.3 Phương pháp nghiên cứu tác phẩm văn học 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu nhân vật văn học Chương Tổ chức, thực nghiên cứu văn học 3.1 Tổ chức cấu trúc theo loại hình cơng trình nghiên cứu văn học 3.1.1 Cơng trình nghiên cứu văn học nhà trường (báo cáo khoa học; niên luận; khóa luận; luận văn; luận án) 3.1.2 Cơng trình nghiên cứu văn học phổ biến xã hội (bài đăng báo, tạp chí; sách biên soạn chung nhiều tác giả; chuyên luận tác giả) Nội dung Tổng Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp Thực Tự học, Bài Thảo hành, Lý điền tự tập luận thuyết dã nghiên cứu 3.2 Các thủ pháp, kỹ thuật nghiên cứu văn học 3.2.1 Tổ chức, đặt tên tiểu mục 3.2.2 Cấu tạo đoạn văn, chuyển đoạn 3.2.3 Chọn, phân tích dẫn chứng 3.2.4 Kỹ lập luận 3.2.5 Ngôn ngữ nghiên cứu văn học 3.2.6 Vận dụng kỹ thuật, kỹ xảo ngành khoa học, nghệ thuật khác * Vài nét phương pháp nghiên cứu văn học Việt Nam Học liệu 6.1 Giáo trình mơn học 6.1.1 Nguyễn Văn Dân Phương pháp luận nghiên cứu văn học NXB Khoa học Xã hội, H, 2006 6.1.2 Phương Lựu Phương pháp luận nghiên cứu văn học NXB Đại học Sư phạm, H, 2006 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo 6.2.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc 6.2.1.1 G N Pospelop Dẫn luận nghiên cứu văn học NXB Giáo dục, H, 1980 6.2.1.2 M B Khrapchenco Những vấn đề lý luận phương pháp luận nghiên cứu văn học NXB Đại học Quốc gia, H, 2002 6.2.1.3 Lại Nguyên Ân Nghiên cứu phê bình văn học NXB Hội nhà văn, H, 2002 6.2.1.4 Phương Lựu (chủ biên) Lý luận văn học NXB Giáo dục, H, 1996 6.2.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm 6.2.2.1 Arixtot Nghệ thuật thơ ca NXB Văn hóa Nghệ thuật, H, 1964 6.2.2.2 Heghen Mỹ học NXB Văn học, H, 1999 6.2.2.3 Lưu Hiệp Văn tâm điêu long NXB Văn học, H, 1999 6.2.2.4 Phương Lựu Mười trường phái lý luận phê bình văn học phương Tây đại NXB Giáo dục Hà Nội 1999 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 7.2 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên: *Hình thức: Kiểm tra tinh thần, thái độ học tập (đi học, chuẩn bị bài, nghe giảng, phát biểu ý kiến v.v…) * Tỷ trọng: 10 % 7.3 - Kiểm tra - đánh giá định kì Kiểm tra kì: + Hình thức: Vấn đáp viết tiểu luận + Điểm: thang điểm 10 Tỷ trọng: 30% - Thi hết môn học/ chuyên đề: + Hình thức: Vấn đáp viết tiểu luận + Điểm: thang điểm 10 Tỷ trọng: 60% Phê duyệt Trường Chủ nhiệm khoa (Ký ghi rõ họ tên) Chủ nhiệm môn (Nếu điều hành theo chuyên ngành) (Ký ghi rõ họ tên) Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) PGS TS Đoàn Đức Phương