Các yếu tố ảnh hưởng Đến sự quan tâm của sinh viên tp hcm Đối với nghệ thuật truyền thống 0

Việc nghiên cứu vẻ “Các yếu tố ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đối với nghệ thuật truyền thông” có tầm quan trọng để tìm ra các nguyên nhân ánh hưởng cũng như để ra các bi

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA QUÁN TRỊ

UEH

UNIVERSITY

DƯÁN NGHIÊN CỨU:

CÁC YEU TO ANH HUONG DEN SU QUAN TAM CUA SINH VIEN TP.HCM DOI VOI

NGHE THUAT TRUYEN THONG Giảng viên hướng dẫn : Cô Nguyễn Thảo Nguyên

Môn học : Thống kê ứng dụng trong Kinh tế và Kinh doanh Sinh viên thực hiện : Nguyễn Thanh Trà - 31231023610

Nguyễn Thùy Trang - 31231021060 Nguyễn Báo Phúc - 31231021093 Nguyễn Hương Giang - 31231027356 Nguyễn Hoàng Thục Linh - 31231027345 Lớp - Khóa : — ADP002- K49

Mã lớp học phần : — 24DISTA50800519

TP Hồ Chí Minh, ngày 11 tháng 04 năm 2024

MỤC LỤC

Trang 2

MO DAU:

GIOI THIEU

I Mute dich otta ——————

II Khách thể và đối tượng nghiên cứu - 25s 22112122212121211211211211212 2e

II» i020i40i5i 0i 0 e aaaăä

IV Ý nghĩa của việc nghiên cứu -s- 2s SE n1 1221 221 2101211 ryg

CƠ SỞ LÝ THUYẾT:

HE Các thang đo khảo sát: TH: HH HH H0 H000 0 HH HH0 0 HH” HH gà ghe KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN:

KET LUAN, KHUYEN NGHỊ VÀ HẠN CHẾ:

TÀI LIỆU THAM KHÁO:

PHỤ LỤC:

MỞ ĐẦU LTOM TAT DE TAL

Trang 3

Nền nghệ thuật truyền thống Việt Nam gắn liền với lịch sử văn hoá của dân tộc từ ngàn xưa đến tận ngày nay Từ những bức hoạ đá vôi cô kính trong các hang động, đến vẫn thơ hát ru của dân

ca, hay những vở tuồng truyền thống và những điệu hát đân ca đậm đà bán sắc dân tộc, nghệ

thuật truyền thống Việt Nam là một bộ phận không thể nào thiếu trong lịch sử văn hoá của dân

tộc Nền nghệ thuật truyền thống Việt Nam có giá trị to lớn không những về mặt văn hoá mà còn

cả mặt lịch sử, tư tưởng và đạo đức Nghệ thuật truyền thống Việt Nam là tài sản quý giá của dân tộc, là kết tỉnh của tâm hồn, trí lực và óc thẳm mỹ của người ViỆt trong mỗi giai đoạn lịch sử

Trong thời đại hiện đại hôm nay, sự hấp dẫn của nghệ thuật truyền thống trong thế hệ tré, đặc biệt là sinh viên, đang trở nên rõ rệt hơn do sự phát triển nhanh chóng của công nghệ và văn hóa nghe nhìn Sự xuất hiện của các nền táng thông tin hiện đại, sự nỗi bật của văn hóa đại chúng và

sự tiến bộ của các hình thức giải trí đương đại đã góp phần làm cho nghệ thuật truyền thống bị gạt ra ngoài lề, dẫn đến giảm sự quan tâm

Việc nghiên cứu vẻ “Các yếu tố ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đối với nghệ thuật truyền thông” có tầm quan trọng để tìm ra các nguyên nhân ánh hưởng cũng như để ra các biện pháp giúp đê gia tăng sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đổi với nghệ thuật truyền thống

Do vậy, nhóm tiến hành khảo sát theo hình thức Google Form để tìm hiểu những yêu tố nào ánh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên Thông qua sự hiểu biết toàn điện về quan điểm, hành vi và thái độ của sinh viên liên quan đến các giá trị văn hóa truyền thống, ta có thể xác định các yếu to thiét yéu can thiét dé nang cao su quan tâm bằng cách tô chức các hoạt động văn hóa truyền thống, tuyên truyền và khuyến khích thé hệ thanh thiếu niên, nhất là sinh viên TP HCM quan tâm tới những giá trị văn hóa, nghệ thuật truyền thống của Việt Nam nhằm giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

Nhận thức được ý thức hệ của giới trẻ và những phán ánh về ảnh hưởng của nghệ thuật truyền

thống đối với nhóm hiện tại, nhóm nghiên cứu của chúng tôi đã chọn tiến hảnh một cuộc điều tra

với tiêu đề “Các yếu tố ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đối với nghệ thuật truyền thống”

II LỜI CAM ĐOAN:

Em xin cam đoan đề tài tiêu luận này là công trình nghiên cứu của cá nhóm thực hiện cùng sự hỗ

trợ từ giảng viên và tham khảo tài liệu từ các tư liệu, giáo trình liên quan đến đê tài nghiên cứu và

không có sự sao chép y nguyên các tài liệu đó

Em xin chịu trách nhiệm về lời cam đoan của mình

IH LỜI CÁM ƠN:

Lời đầu tiên, chúng tôi xin cám ơn đến cô Nguyễn Thảo Nguyên — người đã trực tiếp hướng đẫn cho chúng tôi từ những ngày đầu tiên của môn học Sự đóng góp to lớn á ây đã giúp cho chúng tôi

có thêm nhiều kiến thức cũng như nhận ra được những thiểu sót của mỗi người Chúng tôi tin chắc rằng những kiến thức bố ích này sẽ mãi mãi là hành trang tri thức giúp chúng tôi phát triển không ngừng trong tương lai

Trang 4

Tiếp theo nhóm chúng tôi xin gửi lời cảm ơn đến tất cá các bạn đã đồng hành cùng chúng tôi trên chặng hành trình khảo sát và nghiên cứu dé giúp cho chúng tôi có những dữ liệu thiết thực nhất

đề thực hiện bài nghiên cứu này

Nhóm chúng tôi đã cố gắng áp dụng những kiến thức có được trong học kỳ học vừa

qua đề đưa vào và hoàn thành dự án này Nhưng do kiên thức còn hạn chê và ít kinh nghiệm thực tế nên còn xáy ra nhiều thiếu sót trong quá trình nghiên cứu, mong rằng sẽ nhận được sự đồng tình cũng như những góp ý của các thầy cô dé giúp cho bài nghiên cứu này trở nên hoàn chỉnh hơn

GIỚI THIỆU

IL MỤC ĐÍCH CỦA ĐÈ TÀI:

Đề tài được nghiên cứu với mục đích sau đây:

1 Khảo sát mức độ tiếp xúc của sinh viên đổi với nghệ thuật truyền thong

2 Nghiên cứu các yếu tô ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TPHCM đối với nghệ thuật truyền thông

3 Đề xuất giải pháp nâng cao sự quan tâm của sinh viên đổi với loại hình nghệ thuật truyền thống

I KHÁCH THẺ VÀ ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:

- _ Khách thể nghiên cứu: Khảo sát được thực hiện trên các sinh viên toàn TP.HCM

- _ Đối tượng nghiên cứu: Đ tài này sẽ tập trung nghiên cứu các yếu tô ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đối với nghệ thuật truyền thống

IIL PHAM VI KHAO SAT

° Phạm vi khảo sát: trên toàn Thành phố Hồ Chí Minh

= _ Nghiên cứu được thực hiện frực tuyến tie 1/4/2024 -11/4/2024

°_ SỐ lượng nghiên cứu: 182 sinh viên

°_ Phương pháp lấy mẫu: Khảo sát online qua Google Biéu mau

°_ Phương pháp phân tích dựa vào việc áp dụng các công cụ thống kê mô tả như bảng biểu,

đồ thị, cùng với việc sử dụng suy diễn thống kê như uóc lượng khoảng

Trang 5

IV Ý NGHĨA CA VIỆC NGHIÊN CỨU:

Dự án nghiên cứu về “Các yếu tố ánh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên TP.HCM đối với nghệ thuật truyền thống” có ý nghĩa quan trọng trong việc xác định những yếu tô ánh hưởng đến

sự quan tâm của sinh viên, đầu là cách đề giúp sinh viên loại bỏ được sự nhàm chán đối với nghệ

thuật truyền thống, cũng như tìm ra cách tiếp cận và khiến nghệ thuật truyền thống trở nên phô biến và tăng khá năng thích thú cho đại đa số bộ phận sinh viên TP.HCM Qua đó cũng nhằm thúc đây hoạt động văn hóa nghệ thuật nhằm góp phân bảo tồn và phát triển di san van hóa

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

A MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

I Định nghĩa thống kê:

Thống kê là nghiên cứu của tập hợp nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm phân tích,

giải thích, trình bày và tổ chức dữ liệu, là một dạng phân tích toán học sử dụng các mô

hình, sự biểu diễn và tóm tắt định lượng cho một tập hợp đữ liệu thực nghiệm hoặc nghiên cứu thực tế nhất định nhằm phục vụ cho quá trình phân tích, đự đoán và quyết định trong một giới hạn nhất định về không gian và thời gian

II Phương pháp thống kê:

1.Thống kê mô tả:

Là các phương pháp sử đụng đề tóm tắt hoặc mô tả một tập hợp đữ liệu, một mẫu nghiên cứu đưới dạng số hay biểu đồ trực quan Các công cụ số đùng để mô ta thường dùng nhất

là trung bình cộng và độ lệch chuẩn Các công cụ trực quan thường dùng nhất là các biểu đồ

2 Suy diễn thống kê

Là bao gồm các phương pháp ước lượng các đặc trưng của tông thế, phân tích mối liên hệ giữa

các môi liên hệ giữa các hiện tượng nghiên cứu, dự đoán hoặc ra quyết định trên cơ sở thu thập

thông tin từ kết quả quan sát mâu

Ill Cac loại thang đo:

a) Thang do danh nghia (Nominal scale)

Khi dữ liệu của một biến bao gồm các nhãn hoặc tên được sử dụng đề phân biệt một

thuộc tính của phần tử, thang đo này được gọi là thang đo danh nghĩa

b)Thang đo thứ bậc (Ordinal scale)

Trang 6

của dữ liệu danh nghĩa và thứ tự hoặc xếp hạng của dữ liệu này có ý nghĩa

c) Thang do khoang (Interval scale)

Thang đo đối với một biến là thang đo khoáng néu dữ liệu có tất cả các thuộc tính của

dữ liệu thứ tự và khoảng cách giữa các giá trị được thể hiện dưới dạng đơn vị đo lường có

định Dữ liệu khoảng luôn luôn là dữ liệu SỐ

B CÁC KHÁI NIỆM CÚA DỰ ÁN:

L Khái niệm “ Nghệ thuật truyền théng “:

Nghệ thuật truyền thống Việt Nam là những giá trị văn hóa, tỉnh thần mang đậm bản sắc riêng biệt của dân tộc, được lưu truyền qua nhiều thế hệ Đây là di sản quý giá được hình thành từ quá trình lao động, sản xuất, phản ánh doi song tinh than và mang nhiều giá trị nhân văn cao đẹp Điều 4 Luật Di sản văn hoá Việt Nam năm 2001, chỉnh sửa bô sung năm 2009 đã ghi nhận, nghệ thuật truyền thống là một phần trong đi sản văn hóa phi vat thé

II Vai trò của nghệ thuật truyền thống:

1 Bảo tôn bản sắc văn hóa:

Nghệ thuật truyền thống là một phản thiết yêu trong bản sắc văn hóa dân tộc, thể hiện qua các loại hình như âm nhạc, múa, sân khấu, kiến trúc, mỹ thuật

Giữ gìn và phát huy nghệ thuật truyền thống góp phần bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa Việt Nam trong sự ø1ao thoa văn hóa đa dạng hiện nay

2 Giáo dục và truyền cảm hứng:

Nghệ thuật truyền thống chứa đựng nhiều giá trị đạo đức, nhân văn, thâm mỹ, giáo dục các thế hệ

về lòng yêu nước, tinh thân đoàn kết, ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa

Truyền cảm hứng sáng tạo cho các nghệ sĩ đương đại, góp phần phát triển nền nghệ thuật nước nhà

3 Phát triển du lịch:

Nghệ thuật truyền thống là một sản phẩm du lịch độc đáo, thu hút du khách trong và ngoài nước

Gop phan thúc đây kinh tế địa phương, tạo việc làm và quảng bá hình ảnh Việt Nam ra thế giới

Trang 7

HI Các yếu tố ảnh hướng đến sự quan tâm của sinh viên đối với nghệ thuật truyền thống: Nhân tố khách quan:

Sự phát triển của khoa học công nghệ và truyền thông:

- - ÄMfqng xã hội, imternet, phùn ảnh, âm nhạc, bùng no thu hit su chú ý của sinh viên,

khiến họ dành ít thời gian hơn cho nghệ thuật truyền thong

- - Nội dung giải trí đa dạng, phong phú dễ dàng tiếp cận hơn so với nghệ thuật truyền thống

Sự thay đổi trong môi trường giáo dục:

- _ Chương trình học tập tập trung nhiều vào các môn học chính, ít thời gian cho các môn nghệ thuật, dẫn đến thiếu kiến thức và kỹ năng về nghệ thuật truyền thống cho sinh viên

- _ Phương pháp giảng dạy truyền thống, ít sáng tạo và thu hút, khiến sinh viên nhàm chán

và không hứng thú với nghệ thuật truyền thống

Hoạt động quảng bá và truyền thông:

- _ Thiếu các chương trình quảng bá, giới thiệu nghệ thuật truyền thông một cách hiệu quả đến sinh viên

- _ Hình ảnh nghệ thuật truyền thông chưa được truyền tải một cách hấp dân, thu lút giới trẻ

Tác động của toàn cầu hóa:

- Xu hướng tiếp thu văn hóa phương Tây lần át, khiến sinh viên dân xa rời bản sắc văn hóa dân tộc, Ít quan tâm đến nghệ thuật truyền thống

- _ Sự bùng nỗ của văn hóa đại chúng khiến nghệ thuật truyền thống trở nên mờ nhạt trong mắt sinh viên

Nhân tố chủ quan:

Nhận thức của sinh viên:

- Mot 86 sinh vién chưa nhận thúc được gid tri va tam quan trọng của nghệ thuật truyền

Trang 8

Điều kiện kinh tế:

- Aột số sinh viên có điểu kiện kinh tế hạn chế, khó tiếp cận các hoạt động nghệ thuật

truyền thông do chỉ phí cao

- Thiếu sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường trong việc tham gia các hoạt động nghệ thuật

Quan sát tình Đặt vấn đề Đưa ra mục Lập bảng câu

hình thực tế nghiên cứu tiêu nghiên hỏi khảo sát

Đưa ra kết Kết luận giả Xử lý và phân Thu thập mẫu

quả dự án thuyết tích dữ liệu khảo sát

H Phương pháp nghiên cứu:

1 Phương pháp chọn mẫu

Nhóm tiến hành chọn mẫu phi xác suất theo phương pháp thuận tiện Bảng câu hỏi

được khảo sát theo hình thức trực tuyến (Google Form) bởi những sinh viên đang theo học tại các trường Đại học trên địa bàn TP.HCM Đây cũng chính là công cụ đề thu thập thông tin va

2 Phương pháp thống kê

Sau khi tiến hành khảo sát trên diện rộng bằng hình thức trực tuyến, nhóm đã tiễn hành xử lí dữ

liệu và số liệu bằng cách sử dụng phương pháp thông kê mô tả (bảng biểu, đồ thị, các đại lượng số ) và suy diễn thống kê (ước lượng khoảng, kiếm định giá thuyết) để chỉ ra các yếu tổ ánh hưởng cũng như mức độ quan tâm đến nghệ thuật truyền thống của sinh viên TP.HCM Từ đó để

ra những giải pháp thiết thực, hợp lí nhằm lan tỏa giá trị văn hóa nghệ thuật truyền thống đến

người trẻ, đặc biệt là đối tượng sinh viên hiệu quả hơn

3 Báng câu hỏi và các thang đo dùng để xử lý số liệu

Trang 10

3 Bạn là sinh viên năm mây? Thứ bậc

5 Bạn đã từng xem/nghe đến các loại hình nào dưới đây? Danh nghĩa

se Nhã nhạc cung đình Huế

® Dân ca quan họ Bắc Ninh

¢ Trong dong Pong Son

¢ Không biết chơi loại nào ở trên

8 Mức độ xuất hiện của nghệ thuật truyền thông ở các lĩnh vực | Khoáng sau đây mà bạn gặp [Sách, truyện, phim ánh, truyền hình]

s - Không bao giờ

Trang 11

sS - Trung bình

® - 7hường xuyên

e Mất thường xuyên

Mức độ xuất hiện của nghệ thuật truyền thong ở các lĩnh vực

sau đây mà bạn gặp [Hoạt động du lịch]

10 Mức độ xuât hiện của nghệ thuật truyền thông ở các lĩnh vực

sau day ma ban gap [Sự kiện ngoài trời]

11 Mức độ xuất hiện của nghệ thuật truyền thông ở các lĩnh vực

sau đây mà bạn gặp [Mạng xã hội]

12 Mức độ xuât hiện của nghệ thuật truyền thông ở các lĩnh vực

sau đây mà bạn gặp [Triển lãm]

Trang 12

truyền thông như thê nào?

14 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô dưới đây đôi với | Khoảng

sự quan tâm của bạn về loại hình nghệ thuật truyền thông [Gia

15 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô dưới đây đổi với | Khoáng

sự quan tâm của bạn về loại hình nghệ thuật truyền thống

16 Đánh giá mức độ ánh hưởng của các yêu tô dưới đây đôi với Khoảng

sự quan tâm của bạn về loại hình nghệ thuật truyền thống

Trang 13

18 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đôi với các yếu tô dưới đây khi | Khoảng

lựa chọn một sự kiện liên quan đến nghệ thuật truyền thống để

tham gia [Visual (hình ánh, màu sắc, biểu tượng) ]

® - Không quan trọng

® Ít quan trọng

s - Đình thường

¢ Quan trong

° Rat quan trong

19 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đổi với các yếu tô dưới đây khi Thứ bậc

tham gia [Giá vẻ]

® Ít quan trọng

¢ Quan trong

° Rat quan trong

20 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đối với các yếu tố dưới đây khi | Thứ bậc

tham gia [Nội dung và ý nghĩa của sự kiện]

® Ít quan trọng

¢ Quan trong

° Rat quan trong

21 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đối với các yếu tố đưới đây khi | Thứ bậc lựa chọn một sự kiện liên quan đến nghệ thuật truyền thống để

tham gia [Sở thích cá nhân]

Trang 14

22 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đổi với các yếu tô dưới đây khi | Thứ bậc

tham gia [Danh tiếng nghệ sĩ|

® Ít quan trọng

¢ Quan trong

° Rat quan trong

23 Đánh giá sự ưu tiên của bạn đổi với các yếu tố dưới đây khi | Thứ bậc

tham gia [Thời gian]

® Ít quan trọng

¢ Quan trong

° Rat quan trong

24 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô gây cán trở việc | Thứ bậc

tiếp cận các loại hình nghệ thuật truyền thống [Thiếu thông

tin, hiểu biết]

25 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô gây cán trở việc | Thứ bậc tiếp cận các loại hình nghệ thuật truyền thống [Nghệ thuật

truyền thông không phù hợp với sở thích của giới trẻ]

®S - Không ảnh hưởng

Trang 15

26 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô gây cản trở việc | Thứ bậc

tiếp cận các loại hình nghệ thuật truyện thông [Nội dung

truyền tải chưa hấp dan]

27 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố gây cán trở việc | Khoảng

tiếp cận các loại hình nghệ thuật truyện thông [Chưa được

28 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yêu tô gây cản trở việc | Thứ bậc

tiếp cận các loại hình nghệ thuật truyền thông [Ở xa nơi ở/nơi

làm việc của tôi]

®S - Không ảnh hưởng

¢ = Binh theong

¢ Anh hung

29 Số lượng các cửa hàng/sự kién/san pham lién quan dén nghé | Khoang thuật truyền thống ở xung quanh nơi bạn sống? [Cửa hàng ]

s Không có

*® Coit

Trang 16

® Có nhiễu

® - Có rất nhiễu

30 Sô lượng các cửa hàng/sự kiện/sản phâm liên quan đên nghệ

thuật truyền thống ở xung quanh nơi bạn sóng? [Sự kiện]

31 Số lượng các cửa hàng/sự kiện/sản phẩm liên quan đến nghệ

thuật truyền thông ở xung quanh nơi bạn sông? [Sản phẩm]

34 Theo bạn, nghệ thuật truyền thông có những loi ich nao dưới

đây? [Là kho tàng quý giá lưu giữ những giá trị văn hóa, lịch

su va tinh than của đân tộc |

35 Theo bạn, nghệ thuật truyền thông có những loi ich nao dưới

đây? [Tránh nguy cơ đồng hóa và mai một bởi nhiều nền văn

hoa khac]

s Mất phản đối

Trang 17

36 Theo bạn, nghệ thuật truyền thống có những lợi ích nào dưới Khoảng

đây? [Giúp con người giải tỏa căng thăng, thư giãn tính thân

sau giờ học tập và làm việc |

* - Phản đối

¢ Trung lập

° Đồng ý

° Rat đồng ý

37 Theo bạn, nghệ thuật truyền thông có những lợi ích nào dưới | Khoảng

đây? [Thu hút du khách trong và ngoài nước, quảng bá hình

ảnh đất nước, con người Việt Nam]

* - Phản đối

¢ Trung lập

¢ PDongy

¢ Rat dong y

38 Theo ban, nghé thuat truyén thong có những lợi ích nảo dưới Khoảng

đây? [Tạo ra nhiêu ngành nghề, góp phân thúc đây phát triển

39 Theo ban, nghé thuat truyén thông có những lợi ích nào dưới | Khoảng đây? [Là nguồn cảm hứng cho nhiều nghệ sĩ sáng tạo trong

lĩnh vực âm nhạc, múa, kiến trúc J

s Mất phản đối

Trang 18

40 Theo bạn, nghệ thuật truyền thông có những lợi ích nào dưới | Khoảng

đây? [Tăng cường giao lưu, gắn kết cộng đồng]

¢ Trung lập

¢ PDongy

¢ Rat dong y

41 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây để tăng sự quan | Khoảng

tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thông?

[Kết hợp nghệ thuật truyền thống với các yếu tố hiện đại, sáng

42 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây đề tăng sự quan | Khoảng

tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thong?

[Tô chức các hoạt động, giới thiệu nghệ thuật truyền thong tai

trường học, hội chợ, triển lãm]

¢ Trung lập

¢ PDongy

43 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây để tăng sự quan | Khoảng tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thống?

[Sử dụng các kênh truyền thông online như mạng xã hội,

website dé tiếp cận sinh viên]

Trang 19

44 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây để tăng sự quan | Khoảng

tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thông?

[Mời các nghệ sĩ nỗi tiếng tham gia các chương trình giao lưu,

talkshow dé chia sẻ về nghệ thuật truyền thống]

¢ Trung lập

¢ PDongy

¢ Rat dong y

45 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây đề tăng sự quan Khoảng

tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thống?

[Lồng ghép nội dung nghệ thuật truyền thống vào chương

trình giảng dạy, giáo dục đạo đức]

¢ Trung lập

° Đồng ý

¢ Rat dong y

46 Bạn đồng ý với các giải pháp nào dưới đây dé tang sw quan | Khoang

tâm của sinh viên đôi với loại hình nghệ thuật truyền thông?

[Kết nói nghệ thuật truyền thống với các hoạt động vui chơi

giải trí, thê thao, du lịch]

¢ Trung lập

¢ PDongy

¢ Rat dong y

47 Bạn đồng ý với các giải pháp nào đưới đây để tăng sự quan | Khoáng tâm của sinh viên đối với loại hình nghệ thuật truyền thống?

[Khen thưởng, động viên các sinh viên có thành tích trong lĩnh

Trang 20

KET QUA NGHIEN CUU VA THAO LUAN

I DAC DIEM CUA MẪU KHẢO SÁT:

Bạn là sinh viên trường

Nhin chung, sinh viên từ trường đại học Kinh té- UEH tham gia khảo sát chiếm gần một nửa với

tỉ lệ 49% và nửa còn lại là sinh viên các trường khác như: Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

- HCMUSSH, Dai hoc Van Lang - VLU, Dai hoc Sài Gòn - SGU, trường Đại học Hutech, Đại học Y dược TPHCM - DMP

Trang 21

Bạn là sinh viên nắm mây?

Trang 22

Mức độ quan tâm đối với loại hình nghệ thuật truyền

thông 1%

- 31 sinh vién lya chon “ rat quan tâm” chiếm 16,8%

- Xx sinh vién lya chon “ quan tâm” chiém 44%

-_ 6] sinh viên lựa chọn “ bình thường” chiếm 33.2%

- Xx sinh vién lya chon “ ít quan tâm” chiém 4%

- 2 sinh viên lựa chọn “ không quan tâm” chiếm 1%

Từ kế quá trên, chúng tôi phân chia làm 3 nhóm: “rất quan tâm - quan tâm”, “ bình thường”, “ ít

A oe

quan tâm — không quan tâm” Trong đó tổng số sinh viên lựa chọn mức độ “rất quan tâm — quan

tâm” chiếm tỉ lệ cao nhất với Xx phiếu ( 60,8%) Bên cạnh đó sinh viên lựa chọn mức độ “bình

thường” chiêm sô lượng tương đôi nhiêu với tông 6l sô phiêu và sô lượng sinh viên chọn “ ít quan tâm — không quan tâm” chiếm tỷ lệ thấp nhất với xx phiếu ( 5%)

Giả thiết HI: Ít nhất 70% sinh viên làm khảo sát chọn “quan tâm” và “rất quan tâm” đối với câu

hỏi “Mức độ quan tâm của bạn đối với các loại hình nghệ thuật truyền thống như thế nào?”

Gọi p: là phần trăm sinh viên chọn “quan tâm” và “rất quan tâm” đến loại hình nghệ thuật truyền thông

Ho: p= 0.6

H,: p < 0.6

Chon mire y nghia o = 0.05

Lay mau 184 sinh viên, có 112 sinh viên chọn mức độ “quan tâm” và “rất quan tâm” đến nghệ thuật truyền thống

Trang 23

1.1 Lý do quan tâm đến nghệ thuật truyền thống

Từ tổng số 112 phiếu lựa chọn từ nhóm “quan tâm - rất quan tâm” chúng tôi đã khảo sát được lý

1.1.2 Lý đo không quan tâm đến nghệ thuật truyền thống

Dựa vào số liệu trên, ta có thê thấy rõ mức độ “it quan tam — quan ta chiến tỉ lệ rất thấp chỉ 5% trong tổng số 100%, đây là tỉ lệ nhỏ so với tổng số kháo sát nhưng vẫn có thê hiểu được rằng hầu hết sinh viên đều quan tâm đến nghệ thuật truyền thống tuy nhiên không phải toàn bộ sinh viên đều quan tâm đến nghệ thuật truyền thống Việt Nam Lý đo sinh viên không yêu thích lịch sử Việt Nam

2 Bạn đã từng tiếp xúc với nghệ thuật truyền thống qua hình thức nào?

Bạn đã từng tiếp xúc với nghệ thuật

truyền thống qua hình thức nào?

thích và xúc thường xuyên nhất và đây cũng là hình thức nỗi bật nhất để kết nối sinh viên TP.HCM với nên nghệ thuật truyền thống

Phố biến không kém âm nhạc là hai lĩnh vực hội họa và văn chương, chúng đều có số liệu khá Cao và xấp xỉ 65% Có thể thấy hội họa và văn chương khá gần gũi, xuất hiện nhiều trong đời sống của sinh viên, trong lẫn môi trường học tập „giải trí và cả làm việc của họ Chính vì thể tỉ lệ sinh viên tiếp xúc với nghệ thuật truyền thống ở lĩnh vực hội họa, văn chương cũng tương đối cao

Trang 24

Tiếp theo, thể loại kiến trúc có tỉ lệ trung bình (46,7%,85 phiếu) So với 3 lĩnh vực trên thì kiến trúc đòi hòi nhiều yếu tố hơn như kiến thức chuyên môn về lịch sử ,phong cách kiến trúc và các yêu cầu về tài chính, thời gian dé thưởng thức, tham gia kiến trúc thường được thế hiện thông qua các công trình xây dựng và kiến trúc công cộng, điều may co thể làm cho việc tiếp cận và trải nghiệm kiến trúc trở nên khó khăn hơn so với việc tiếp cận âm nhạc, hội họa hay văn chương thông qua các phương tiện truyền thông hoặc sự kiện nghệ thuật

So với các lĩnh vực nêu trên thì điêu khắc có tỉ lệ khiêm tốn hơn là 8,8% tương đương với l6 phiếu chọn Điêu khắc ít pho biến hơn các lĩnh vực nghệ thuật khác như âm nhạc, văn chương, hội họa và kiến trúc do cần thời gian, không gian dé thuong thức, tham và yêu cầu kỹ năng đặc biệt Điều này làm cho việc tiếp cận và truyền bá điệu khắc không thuận tiện bằng các phương tiện truyền thông khác Không điêu khắc thường cần phải được trưng bày tại các báo tàng, không gian nghệ thuật, hoặc các sự kiện đặc biệt, làm cho việc tiếp cận không thuận tiện bằng các phương tiện truyền thông khác Ta có thê thầy việc tiếp cận và truyền bá điêu khắc không thuận tiện bằng các phương tiện truyền thông khác Điêu khắc thường cần phải được trưng bày tại các

bảo tàng, không gian nghệ thuật, hoặc các sự kiện đặc biệt, làm cho việc tiếp cận không thuận

tiện bằng các phương tiện truyền thông khác Ngoài ra phong cách và sở thích cá nhân của mỗi người cũng ảnh hưởng đến việc họ có quan tâm đến thê lĩnh vực điêu khắc hay không

Bên cạnh đó có 9 sinh viên tương ứng với tỉ lệ 4,9% chọn mục “khác” Có thể thay nén nghé

thuật truyền thống Việt Nam vô cùng phong phú với bề dày lịch sử phát triển theo thời gian nên vấn còn nhiều lĩnh vực chưa được giới thiệu trong bài khảo sát cũng như chưa được biết đến nhiễu trong cuộc sống

3 Bạn đã từng xem/nghe đến các loại hình nào đưới đây?

Bạn đã từng xenm/nghe đến các loại hình nào dưới đây?

Theo khao sat, khi duge hoi rang “Bạn đã từng xem/nghe đến các loại hình nào đưới đây?”, lựa chon dan dau la Cai lương với 137 phiếu, tương ứng 75,3% Cái lương trở thành thể loại nghệ thuật phổ biến nhất bởi cái lương thường mang trong mình những câu chuyện, truyền thống, và

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	3,88 MB