Báo cáo trải nghiệm thực tế trường thpt học phần nhập môn ngành sư phạm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG SƯ PHẠM KHOA SƯ PHẠM SINH BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ TRƯỜNG THPT HỌC PHẦN NHẬP MÔN NGÀNH SƯ PHẠM NHÓM THỰC HIỆN: 03 ĐỊA ĐIỂM THỰC HIỆN: TRƯỜNG THPT HÀ HUY T

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG SƯ PHẠM KHOA SƯ PHẠM SINH

BÁO CÁO TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ TRƯỜNG THPT HỌC PHẦN

NHẬP MÔN NGÀNH SƯ PHẠM

NHÓM THỰC HIỆN: 03 ĐỊA ĐIỂM THỰC HIỆN: TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP

Nghệ An, 2022

I Mục tiêu và yêu cầu cần đạt:

1.1 Mục tiêu

- Tìm hiểu trường THPT

- Làm quen với môi trường sư phạm

- Tìm hiểu về môn sinh học THPT, hoạt động dạy và học môn sinh học tại trường

- Tìm hiểu về cách thức dạy và học của giáo viên về môn sinh học tại trường

1.2 Yêu cầu cần đạt

- Tìm hiểu về cơ cấu tổ chức của trường

- Tìm hiểu về tổ chuyên môn của nhà trường

- Nêu được chức năng, nhiệm vụ của tổ chuyên môn sinh học tại trường

- Hiểu các hoạt động ngoại khóa trải nghiệm của nhà trường

- Hiểu mức độ hợp tác giữa học sinh với giáo viên, nhà trường

II Nội dung, nhiệm vụ

2.1 Nội dung

- Chức năng và nhiệm vụ của trường THPT

- Tìm hiểu cơ cấu tổ chức của trường THPT

- Tìm hiểu về quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và triển khai thực hiện của trường phổ thông

- Quy trình và cách thức triển khai kế hoạch giáo dục

- Kĩ năng và cách thức giảng dạy của giáo viên

- Các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm của nhà trường

- Mức độ hợp tác giữa học sinh và giáo viên, nhà trường và người học

2.2 Nhiệm vụ

- Quy trình và cách thức triển khai kế hoạch giáo dục

- Quan sát giáo viên giảng dạy trên lớp thông qua:

• Tìm hiểu cách thức, kế hoạch, khả năng truyền đạt

• Tìm hiều hình thức giảng dạy: truyền thống hay hiện đại, thiết bị công nghệ thông tin, bài tập nhóm, sơ đồ tư duy, hợp tác nhóm

- Kế hoạch tổ chức của trường trong hoạt động ngoại khóa:

+) Tham gia phỏng vấn học sinh về môn sinh học

III Thời gian, địa điểm

3.1Thời gian: Từ ngày 28/11 đến 03/12

- Sáng thứ 2 (28/11/2022)

- Chiều thứ 4 (30/11/2022)

- Sáng thứ 6 (02/12/2022)

- Sáng thứ 7 (03/12/2022)

3.2 Địa điểm: Trường THPT Hà Huy Tập

IV Phương thức thực hiện

1 Nghe báo cáo nhà trường

2 Tham dự lễ chào cờ, các cuộc đại hôi, hội nghị

3 Nghe báo cáo của tổ chuyên môn

4 Tìm hiểu chi tiết các tài liệu, văn bản được lưu giữ trong nhà trường hay trên các diễn đàn thông tin

5 Tìm hiểu xung quanh khuôn viên nhà trường, khu vực ngoài nhà trường

6 Tổ chức các cuộc phỏng vấn trao đổi với Ban giám hiểu, thầy cô trong tổ chuyên môn

7 Tham gia các tiết dạy học môn Sinh

8 Tổ chức phỏng vấn giáo viên dạy Sinh và học sinh

⁎ Chức năng và nhiệm vụ của trường THPT

- Tìm hiểu các tài liệu cụ thể của trường (ngày thành lập, số lớp, số học sinh, đội ngũ giáo viên, đội ngũ nhân viên, cán bộ Đảng, tổ chuyên môn)

- Nghe báo cáo của nhà trường (Ban giám hiệu hoặc Bí thư Đoàn trường)

- Phỏng vấn thầy cô, học sinh Trường trường THPT Hà Huy Tập

- Tìm hiểu thêm các tài liệu do bộ giáo dục và nhà trường đề ra thực hiện theo đổi mới cách dạy năm 2022

- Đưa ra những câu hỏi trong buổi trao đổi với sinh viên trải nghiệm trường Đại học Vinh

- Tìm hiểu về công tác Đoàn và hoạt động đoàn thể, câu lạc bộ của trường THPT

- So sánh sự khác biệt ở trường THPT so với các cấp bậc khác

- Phương pháp để nhà trường hoàn thành chức năng và nhiệm vụ của trường THPT đúng theo chương trình do Bộ trưởng bộ GD & ĐT ban hành

- Tìm hiểu các thành tích mà trường THPT Hà Huy Tập đạt được trong thời gian qua



 Các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm của nhà trường

- Tham gia, sinh hoạt, quan sát cách tổ chức trong các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm do trường, lớp tổ chức

- Tìm hiểu sự hiệu qủa, trải nghiệm mang lại cho các đối tượng đang hướng đến



 Mức độ hợp tác giữa học sinh và giáo viên, nhà trường và người học

- Quan sát trong các giờ học, dự giờ, các hoạt trải nghiệm: đánh giá theo từng mức độ hứng thú của học sinh

- Đánh giá trong sự ý thức tự giác, tự học, cách ứng xử thường ngày của học sinh



 Tìm hiểu cơ sơ vật chất, trang thiết bị của nhà trường

- Trực tiếp tham quan trường học

- Trao đổi với thầy, cô giáo quản lý phòng ban, học sinh trong nhà trường

V Kế hoạch trải nghiệm chi tiết

5.1 Tham dự chào cờ đầu tuần

Thời gian: 7:00 - 7:45 Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2022

Nội dung:

Học sinh trường THPT Hà Huy Tập ổn định chỗ ngồi tại sân trường

- Phó hiểu trưởng phát biểu, thông báo một số vấn đề:

+ Cài đặt định danh điện tử ít học sinh tham gia chấp hành

+ Nhắc nhở học sinh có hành vi đùa quá trớn và cảnh báo an toàn về việc nghịch nước mưa vào ngày xảy ra mưa to ở tuần trước (T5/23/11/2022)

+ Điểm thi giữa kỳ cao hơn năm trước, tuy nhiên vẫn có trục trặc như lỗi mã đề

ở môn lịch sử

+ Phê bình một số học sinh gian lận ở kỳ thi giữa kì

+ Một số lớp vẫn chưa tắt đèn, quạt và vẫn còn học sinh ở trong lớp vào tiết chào c

+ Nhà trường phê duyệt chương trình EC diễn ra ngày 17/12

+ Giới thiệu đoàn sinh viên thực hiện đồ án nhập môn sư phạm

+ Triển khai lịch học nghề của khối 11

Đoàn sinh viên thực hiện đồ án nhập môn sư phạm trường Đại học Vinh

- Học sinh trường THPT Hà Huy Tập biểu diễn giao lưu tiết mục văn nghệ

Học sinh trường THPT Hà Huy Tập giao lưu tiết mục văn nghệ

- Đại diện đoàn sinh viên trường Đại học Vinh biểu diễn giao lưu

- Đoàn trường triển khai, thông báo một số vấn đề:

+ Phối hợp của đoàn trường và cuộc thi ảnh “EC”

+ Vào chủ nhật có lớp “Cảm tình đoàn” đợt 2

+ Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp về ưu điểm và nhược điểm của mạng xã hội (học sinh tự triển khai chương trình)

Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp

5.2 Tìm hiểu kĩ về cơ cấu tổ chức nhà trường, tổ chuyên môn

Thời gian: 14:00 Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2022

Nội dung: Tìm hiểu về cơ cấu tổ chức của nhà trường và tổ chuông môn trường THPT Hà Huy Tập

 Tình hình của nhà trường:

- Trường được thành lập vào ngày 22/12/1975

- Gồm : 44 lớp

+) khối 10 gồm: 15 lớp tổng 719 học sinh (1 lớp ILEIS)

+) khối 11 gồm: 15 lớp tổng 696 học sinh (1 lớp ILEIS)

+) khối 12 gồm: 14 lớp tổng 629 học sinh

- Đội ngũ cán bộ giáo viên: gồm 105 giáo viên

- Chi bộ đảng gồm 77 đảng viên thuộc đảng bộ TP Vinh

 Tổ chuyên môn:

- Nhà trường chia thành 5 tổ:

+) TCM Toán – Tin (25 GV)

+) TCM Văn (15 GV)

+) TCM Ngoại Ngữ (14 GV)

+) Tổ tự nhiên gồm: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ (26 GV)

+) Tổ xã hội gồm: Lịch sử, Địa lý, GDCD, TD QPAN (20 GV)*

5.3 Tham gia dự giờ tiết dạy Sinh học

- Thời gian: 45 phút

- Giáo viên: Nguyễn Thị An

- Lớp: 10T1

- Tên bài học: Sự chuyển hóa năng lượng và enzyme (tiếp theo)

- Đầu giờ

- Ổn định lớp học

- Chào đón đoàn sinh viên trường Đại học Vinh tới dự giờ tiết học

⁎ Bắt đầu tiết học

-Tiến hành “ Cuộc thi truy vết ’’:

+ Chia cuộc thi làm 3 phần: Khởi động, tăng tốc và về đíc

+ Chia lớp thành 5 nhóm để thảo luận và trả lời các câu hỏi để tích điểm nhóm + Lắng nghe tiểu phẩm: Thấu hiểu để yêu thương

+ Câu hỏi được đặt ra sau khi xem xong tiểu phẩm: Người mẹ trong tiểu phẩm

bị đau bụng, buồn nôn, tiêu chảy khi uống sữa do nguyên nhân nào?

⁎ Nghiên cứu thông tin mục II.1 SGK – tr63

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa ra

- 5p để trả lời câu hỏi cho các nhóm

I Khái niệm:

+ Enzyme là chất xúc tác sinh học đặc biệt

+ Được tổng hợp trong tế bào sống

+ Làm tăng tốc độ phản ứng

+ Không bị biến đổi sau phản ứng

II Cấu Trúc

⁎ Nghiên cứu thông tin mục II.2 SGK – tr64

-Giáo viên cho học sinh thảo luận và điền đáp án đúng và chỗ trống

- Học sinh thảo luận nhóm và đưa ra đáp án đúng

=˃ Kết luận:

- Enzyme 1 thành phần: protein

- Enzyme 2 thành phần:

+ Protein

+ Cofactor :

• Ion kim loại: ,…

• Chất hữu cơ:

⁎ Giáo viên đưa ra câu hỏi: Nơi Enzyme liên kết đặc hiệu với cơ chất gọi là?

- Các nhóm thảo luận trong 10s và trả lời câu hỏi

=˃ Kết luận:

- Trung tâm hoạt động:

+ Vùng cấu trúc nhỏ tương ứng với S

+ Nơi E liên kết với S, làm biến đổi S

III Cơ chế hoạt động

- Quan sát hình ảnh

 Enzyme + Cơ chất Enzyme – Cơ chất Enzyme + Sản phẩm ( E ) ( S ) ( E – S ) ( E ) ( SP )

VD: Dựa vào phản ứng trên, viết sơ đồ mô tả cơ chế hoạt động của enzyme

Papain

Protein Amino acid

( S ) ( E ) ( SP )

 Papain + Protein Papain – Protein Papain + a.a

⁎Giáo viên cho các nhóm hoạt động trong 30s

Thảo luận dựa vào các gợi ý phản ứng: Sơ đồ mô tả của E

- Các nhóm thảo luận và trả lời

+ Nhóm 1: Mattase

+ Nhóm 2: Cellalase

+ Nhóm 3: Protease

+ Nhóm 4: Lipase

+ Nhóm 5: Lactose

- Vận dụng để giải quyết tình huống “ Tại sao khi hầm móng giò người ta thường bỏ đu đủ xanh vào cùng để móng giò mau nhừ?’’

= Trả lời: Vì thành phần chủ yếu của móng giò là protein, mà trong đu đủ xanh˃

có enzyme papain có khả năng phân giải protein thành các chuỗi peptit ngắn hơn nên khi hầm móng giò bỏ thêm đu đủ xanh sẽ làm cho móng giò mau nhừ hơn

⁎ Quay lại tiểu phẩm đầu giờ

- Giáo viên tiếp tục đưa ra câu hỏi để học sinh thảo luân và trả lời

- Rút ra kết luận về nguyên nhân khiến người mẹ bị đau bụng, buồn nôn, tiêu chảy khi uống sữa

=˃ Do trong hệ tiêu hóa người mẹ không có enzyme lactose ( không dung nạp đường lactose )

=˃ Đưa ra thông điệp của tiểu phẩm: Thấu hiểu để yêu thương

⁎ Nhận xét giờ dạy

- Chuẩn bị bài chu đáo

- Học sinh hoạt động tích cực

- Đa số học sinh hiểu và chú ý

- Các nhóm hoạt động tích cực

5.4 Tham dự buổi sinh hoạt lớp

- Thời Gian: 45 phút từ 10h35 - 11h20

- Giáo Viên: Hoàng Thị Hồng Thanh

- Lớp: 10T2

- Chủ đề sinh hoạt: Ứng Xử Trong Gia Đình

- Đầu giờ sinh hoạt:

+ Ổn định trật tự lớp

+ Ổn định sắp xếp chỗ ngồi cho đoàn dự giờ

- Vào Chủ Đề:

+ Tìm hiểu

* Tình huống 1:

- Giáo Viên cho học sinh xem video tình huống

Trả lời các câu hỏi giáo viên đưa ra (?)

- Đã bao giờ trong gia đình em xảy ra tình huống tương tự như vậy chưa? -Em có đồng ý với cách ứng xử của các thành viên trong gia đình đối với người

mẹ như ở video trên không? Vì sao?

- Hãy chia sẻ cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình?

Tình huống 2:

⁎

- Giáo Viên cho học sinh xem video tình huống ( 5p)

- Suy ngẫm: Cách ứng xử của người bố và ngừo con trong đoạn video trên gợi cho em suy ngẫm gì về mối quan hệ giữa bố - con ( cha mẹ - con cái) khi con trưởng thành, bố già cả?

- Cô hỏi học sinh trả lời

- Chia ra 2 tình huống:

Bạn A sống với bố mẹ, ông bà nội Cả

nhà luôn quan tâm lo lắng cho bạn

Nhưng ngược lại bạn A thường xuyên

phạm sai lầm nhưu nghỉ học nhiều,

không chép bài, ham chơi, không

nghe lời mọi người

Bạn X đã là học sinh lớp 10 Ngoài giờ học bạn không phụ giúp bố mẹ bất cứ công việc gì trong gia đình và thường xuyên bảo “ các bạn ai cũng thế “

=˃ Học sinh và giáo viên cùng đưa ra kết luận

VI Tổ chức thực hiện

6.1 Phân công thực hiện nhiệm vụ

* Nội quy của nhóm

- Đến đúng giờ, đúng điểm hẹn

- Cố gắng cùng nhau phát triển

- Lắng nghe thấu hiểu và tin tưởng giữa các thành viên với nhau

- Giao tiếp vui vẻ, cởi mở

- Tinh thần tập thể, hạn chế xích mích với nhau

- Tôn trọng lẫn nhau

- Thực hiện đúng tác phong, ứng xử với giáo viên

- Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được giao

- Có trách nhiệm với các nhiệm vụ đã được giao

- Tính kỷ luật, tự giác cao ,thực hiện tốt nội quy và quy chế của nhà trường

- Hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn

* Nhiệm vụ của nhóm trưởng và các thành viên

- Đối với nhóm trưởng:

Thống nhất với các thành viên trong nhóm về thời gian, địa điểm, đối tượng tìm hiểu và quan sát

+ Trao đổi với các thành viên trong nhóm và lên kế hoạch trải nghiệm trường phổ thông theo đúng yêu cầu và tiêu chí đã đặt ra

+ Phân công nhiệm vụ chi tiết tới từng thành viên trong nhóm

+ Có trách nhiệm tổng hợp và lắng nghe ý kiến của các thành viên

- Đối với các thành viên:

+ Tham gia tích cực các hoạt động giáo dục của nhà trường

+ Chuẩn bị chương trình, nội dung và phối hợp với giáo viên bộ môn hoặc giáo viên chủ nhiệm trong quá trình trải nghiệm

+ Thực hiện đầy đủ và có trách nhiệm với kế hoạch đã được phân công

6.2 Cách thức theo dõi và đánh giá thành viên

động của

nhóm

(2 điểm)

nghe, tôn

trọng, xem

xét các ý

kiến, quan

điểm của mọi

người trong

nhóm

- Đôi lúc chưa biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của các thành viên khác trong nhóm

của các thành viên

nghe và tôn trọng ý kiến của các thành viên khác trong nhóm

3 Tôn

trọng ý

kiến tập thể

(2 điểm)

Tôn trọng ý

kiến của tập

thể, nhưng

phải biết bày

tỏ quan điểm

cá nhân và

bảo vệ những

lí do chính

đáng

Tôn trọng ý kiến của tập thể, nhưng chưa biết bày tỏ quan điểm cá nhân và bảo vệ những lí

do chính đáng

Đôi khi chưa tôn trọng ý kiến của tập thể, chưa biết bày

tỏ quan điểm cá nhân và bảo vệ những lí do chính đáng

Dường như không tôn trọng ý kiến của tập thể, mà chỉ bày tỏ quan điểm và bảo vệ những lí do không chính đáng

4 Kết quả

làm việc

(2 điểm)

Có sản phẩm

tốt, theo mẫu

và vượt mức

thời gian

Có sản phẩm tốt

và đảm bảo thời gian

Có sản phẩm tương đối tốt nhưng không đảm bảo thời gian

Sản phẩm hầu như không đạt tiêu chuẩn

5 Trách

nhiệm với

kết quả làm

việc chung

(2 điểm)

Thể hiện

trách nhiệm

cao về sản

phẩm chung

Thể hiện trách nhiệm về sản phẩm chung

Chưa sẵn sàng chịu trách nhiệm về sản phẩm chung

Dường như không chịu trách nhiệm gì

về sản phẩm chung