bai giang lop 4. tuan 25,26

Tuần 25(kỷ thuật 5tiết) Thứ 2 ngày 2 háng 3 năm 2009 Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục đích -Hiểu ý câu chuyện : ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộ ọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể khoan thai nhng dỏng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện, đọc phân biệt lời các nhân vật chính đối đầu với tên cớp biển hung hẵn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác bạo ngợc ii. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa iii. Các hoạt động dạy học A: Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bàI đoàn thuyền đánh cá và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa, GV nhận xét ghi điểm B:Dạy bài mới 1: Giới thiệu chủ điểm và bài học GVgiới thiệu chủ điểm Những ngòi quá cảm tranh minh hoạ chủ điểm(HS nhận ra các nhân vật anh hùng trong tranh ) Giới thiệu truyện khuất phục tên cớp biểm bằng tranh minh hoạ ( HS theo dõi) 2:H ớng dẫn truyện đọc và tìm hiểu bài a:Luyện đọc ( HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài) GV kết hợp giúp các emhiểu nghĩa những từ khó đọc đợc chú giải sau bài ( HS theo dõi) - Hớng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi Có câm mồm không anh bảo tôi phải không ( HS luyện đọc theo cặp) - GV đọc diễn cảm toàn bài (1-2 HS đọc cả bài ) b. Tìm hiểu bài H:Tình hình hung hẵn của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào? ( HS trả lời) H : Lời nói, cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào? ( Ông là ngời nhân hậu, đIũm đạm nhng cũng rất cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu chống cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm) H : Vì sao bác sỹ Ly khuất phục đợc tên cớp biển? (Vì bác sĩ bình tĩnh và quyết bảo vệ lẽ phải) H :Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì? ( HS trả lời) Gợi ý để HS nêu nội dung của bài tập đọc c. Hớng dẫn đọc diễn cảm Gọi 3 HS đọc truyện theo cách phân vai ( 1 tốp đọc truyện theo cách phân vai) - GV hớng dẫn đọc diễn cảm đúng lời nhân vật ( HS theo dỏi) - GV hớng Dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác sỹ Ly: Chúa tâu trừng mắt phiên toà sắp tới 3. Cũng cố dặn dò Nhận xét tiết học yêu cầu HS về nhà kể lại truyện trên cho ngời thân 1 Toán Phép nhân phân số I. Mục đích Giúp HS - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số - Biết thực hiện phép nhân phân số ii. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK III . Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - 1HS nhắc lại phát biểu quy tắc cộng 2 phân số khác mẫu số - 1 HS thực hiện phép cộng 1+ 3 2 : 5 2 + 7 4 ; 2 1 3 2 - GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới: 1:Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu giờ học - HS quan sát lắng nghe 2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật: - Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các canh có độ dài là các số tự nhiên + HS thực hiện phép tính S = 5x3(m 2 ) - Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5 4 m chiều rộng là 3 2 m + HS thực hiện phép nhân + HS: S = 3 2 5 4 x 3. Quy tắc thực hiện phép nhân phân số: a. Tính diện tích hình chữ nhật đợc vào hình vẽ. + HS quan sát hình vẽ trong sgk ? Hình vuông trong sgk có diện tích bao nhiêu? gồm mấy ô? + HS nêu có 1m 2 và 15 ô - Mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu phân của S hình vuông? + Có 15 1 m 2 ? Hình chữ nhật ( phần tô màu có mây ô)? + Chiếm 8 ô - Diện tích hình CN bằng bao nhiêu m 2 + bằng 15 8 m 2 - Dẫn dắt đến phép nhân: 15 8 35 24 3 2 5 4 == x x x + HS quan sát và rút ra quy tắc thực hiện phép nhân hai phân số. 1. Thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu Y/Cbài tập 2 + HS nêu và làm vào bng con - GV cùng lớp chữa bài + 2 HS lên bảng làm Bài 2: Cho HS nêu Y/ C của bài + 1 HS nêu - GV hớng dẫn: Ví dụ: a. 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx - HS làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng; lớp và GV chữa bài * Hng dn HS yu lm thnh tho bi tp 1-2 sau ú mi cho lm cỏc bi tip theo. Bài 3: Gọi 1 HS nêu Y/ C bài tập - 1 HS nêu - GV cùng lớp chữa bài - HS tự làm vào vở, không cần vẽ hình Diện tích hình chữ nhật là: )( 35 18 5 3 7 6 2 mx = Đáp số: 2 35 18 m * HS khỏ gii lm thờm bi 4 VBT 2. Củng cố dặn dò: Gọi 2 HS nêu lại quy tắc thự hiện phép nhân 2 phân số. - Nhận xét tiết học giao bài tập về nhà. Bui chiu Chính tả Khuất phục tên cớp biển i . Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, đẹp đoạn từ Cơn tức giận nh con thú dữ nhất chuồng trong bài Khuất phục tên cớp biển - Làm đúng bài tập chính tả: r/gi/d hoặc ên/ ênh II. Đồ dùng dạy học: 4 tờ giấy khổ to và bút dạ viết bài tập 2a, 2b. III. Hoạt động dạy học: 3. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng viết các từ khó dễ lẫn của tiết trớc: Mở cửa, Thịt mỡ, Nghỉ ngơi, Tranh cãi, Cải tiến. GV nhận xét - cho điểm 4. Dạy bài mới: a. Trao đổi về nội dung đoạn văn GV đọc mẫu đoạn chính tả. HS theo dõi Một HS đọc lại, cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi: ? Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển rất hung dữ ? ? Hình ảnh nào cho thấy bác sỹ Ly và tên cớp biển trái ngợc nhau ? b. Hớng dẫn đọc từ khó: Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ viết sai trong đoạn văn GV đọc các từ khó. HS viết vào giấy nháp - 2 em viết trên bảng Tức dận, dữ dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quả quyết, gờm gờm c. Viết chính tả: 3 GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu d. Soát lỗi chấm bài: 5. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu đoạn văn - Dán 4 tờ phiếu lên bảng - 1 HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ - Hớng dẫn cách chơi. - Các tổ theo dõi sau đó thi làm bài - Không gian bao giờ dãi dầu đứng gió rõ ràng khu rừng - GV yêu cầu đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở nhà bài 2a và chuẩn bị bài sau. - HS theo dõi. Luyện Toán: LUYệN TậP PHéP NHÂN PHÂN Số. I. MụC TIÊU Giúp HS: - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên. - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II/ HOạT ĐộNG DạY Và HọC: HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ2: Luyện tập: - HS c lp hoàn thành bi 1,2,3 VBT (HSY nm vng bi 1-2) HS khỏ gii lm thờm bi 4 VBT - Bài luyện thêm(nu cú thi gian): Bài 1: Tính . a, 8 4 x 2 5 x 4 7 b, 3 10 x 5 x 7 2 Bài 2(HSG) Tính giá trị biểu thức sau bằng cách nhanh nhất. 2002 2000 x 2003 2001 x 2004 2002 x 2000 2004 x 2005 2003 Bài 3: Tính diện tích hình bình hành có đáy là 8 7 m, chiều cao là 6 5 m. - HS làm - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. HĐ3: Chấm và chữa bài. * GV nhận xét giờ học. T h c Luyn vit . I Mc tiờu: - Tip tc hng dn,cng c k thut vit ch - Bit trỡnh by ba kh th trong bi '' on thuyn ỏnh c ỏ" 4 II.Các hoạt động: HĐ1. Đọc chép ba khổ thơ ở bảng phụ 2 HS đọc - Hướng dẫn viêt chữ khó - Nhắc lai kĩ thuật viết các nhóm chữ HĐ2. Học sinh viết bài Thi đua viết đẹp, trình bày khoa học III. Nhận xét tiết học GV khen những bài viết đẹp 5 Thứ 3 ngày 3 tháng 3 năm 2009 Toán Luyện tập I, Mục tiêu Giúp Học sinh: - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ( 5 2 x 5 là tổng của 3 phân số bằng nhau 5 2 + 5 2 + 5 2 ). - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II, Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ ? Muốn thực hiện nhân hai phân số ta làm nh thế nào? GV nhận xét ghi điểm. B, Bài mới: 1, Giới thiệu bài - Hớng dẫn HS luyện tập. Bài 1: Tính (Theo mẫu) - GV hớng dẫn bài mẫu: GV viết lên bảng: 9 2 x 5 ? Muốn viết 5 thành phân số ta viết nh thế nào? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét và hớng dẫn cách viết gọn hơn: (nh sgk) - Yêu cầu HS làm các phép tính còn lại - GV nhận xét chữa bài ? Em có nhận xét gì về phép nhân ở phần c, d. GV: Củng giống nh phép nhân số tự nhiên, mọi phân số khi nhân với 1 cũng có kết quả bằng chính phân số đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng không. Bài 2: (Theo mẫu) - GV hớng dẫn bài mẫu: ( tiến hành tơng tự BT 1) ? Em có nhận xét gì về phép nhân ở phần c, - HS nêu - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu của bài tập 1 - HS viết: 5 = 1 5 9 2 x 5 = 9 2 x 1 5 = 19 52 x x = 9 10 - Lớp nhận xét bổ sung - HS làm bài vào vở 2 HS làm bài trên bảng. - HS lắng nghe. - HS nêu yêu cầu của bài tập - HS nêu nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu 6 d. - GV kết luận: 1 nhân với phân số nào củng bằng phân số đó. - 0 nhân với phân số nào củng bằng không * Hng dn HS yu lm thnh tho bi tp 1-2 sau ú mi cho lm cỏc bi tip theo. Bài 3: Tính rồi so sánh kết quả. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vàop vở - GV nhận xét chữa bài. Bài 4: Tính rồi rút gọn ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét - chữa bài * HS khỏ gii lm thờm bi 4 VBT,bi 5 SGK Bài 5: ? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nh thế nào? ? Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nh thế nào? - GV nhận xét và cho điểm. III, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện bài tập trong sgk tiết 123. - HS làm bài- lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu của bài tập - Tính rồi rút gọn - 3 HS lên bảng làm - cả lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét - bổ sung - 1 HS đọc đề bài trớc lớp - HS nêu - 1 HS lên làm bảng phụ - cả lớp làm - Lớp đổi chéo vở kiểm tra - báo cáo kết quả ________________________- Luyện từ và câu Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? I. Mục tiêu : - HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? tạo đợc câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho . III . Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A, Kiểm tra bài cũ: B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Phần nhận xét: - Yêu cầu 1 HS độc nội dung baìo tập, làm vào vở bài tập, lần lợt phát biểu ý kiến. + Yêu cầu HS nhận xét ý kiến của bạn. + GV kết luận. - GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể ai là gì? ở SGK, mỗi học sinh gạch dới - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Làm bài phát biểu ý kiến - HS nhận xét - HS lên bảng thực hiện 7 bộ phận chủ ngữ trong mỗi câu - Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? 3. Phần ghi nhớ: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài tập 1: + Học sinh đọc yêu cầu bài tập, thực hiện từng yêu cầu bài tập + Học sinh phát biểu ý kiến GV nhận xét lại, chốt ý đúng Bài tập 2: HS đọc bài tập 2 - GV hớng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập - mời HS trình bày kết quả GV nhận xét lại - Yêu cầu 2 HS đọc kết quả bài Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý, hớng dẫn cách thực hiện - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV nhận xét câu trả lời của HS 5. Cũng cố dặn dò Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh các bài tập - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài - HS phát biểu, lớp nhận xét - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe, suy nghĩ - HS phát biểu, lớp nhận xét - HS đọc - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS trình bày, lớp nhận xét Lịch sử Trịnh - Nguyễn phân tranh I. Mục tiêu : - Học xong bài này học sinh biết: - Từ thế kỷ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc chia cắt đất nớc. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1, ổn định tổ chức: 2, Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử của Chiến thắng Chi Lăng GV nhận xét. 3, GV giới thiệu bài GV treo bản đồ vừa chỉ và giới thiệu bài mới. HĐ1: - GV mô tả lại sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỷ XVI. - 2 HS nhắc lại - HS quan sát bản đồ - HS lắng nghe 8 HĐ 2: - GV mô giới thiệu về Mạc Đặng Dung, sự phân chia Nam triều và Bắc triều. HĐ 3: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi qua phiếu học tập: - GV phát phiếu học tập cho các nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung của phiếu học tập - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm hoàn thành nội dung phiếu. - Gọi đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Năm 1592, ở nớc ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592, tình hình nớc ta nh thế nào? + Kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao? - GV nhận xét và kết luận. HĐ 4: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm + Chiến tranh Nam - Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? + Cuộc chiến tranh này gây ra hậu quả gì? + GV nhận xét, kết luận. 4, Củng cố dặn dò: - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận và hoàn thành nội dung phiếu - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận - HS trả lời - HS nhận xét - HS suy nghĩvà hoàn thành các nội dung câu hỏi Kỷ thuật Bài: Chăm sóc rau, hoa (Tiết 2) I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm đợc một số công việc chăm sóc hoa, rau: Tới nứơc, làm cỏ, vun xới đất,, tỉa cây - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II. Đồ dùng học tập. - Vờn đã trồng rau, hoa ở bài trớc - Cuốc , bình tới nớc, rỗ đựng cỏ III. Địa điểm dạy. Dạy ở vờn trờng IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài củ. (3 phút) - Hôm trớc chúng ta học bài gì? - Kể tên một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới. Giới thiệu bài. (1 phút) 1. Hoạt động 1: (5 phút): Ôn kiến thức. Mục đích của việc tới nớc +Mục đích của việc tới nớc? Chăm sóc rau, hoa - Tới nớc, tỉa cây, làm cỏ, vun xới đất. - Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe Cung cấp nớc hoà tan các chất dinh dỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trởng phát triển thuận lợi. 9 + Tới nớc cho rau, hoa vào thời gian nào? + Tới nớc bằng dụng cụ gì? Giáo viên lu ý học sinh: Phải tới đều, không để nớc đọng thành vũng trên luống + Tỉa cây có mục đích gì? Giáo viên lu ý học sinh: Chỉ nhổ những cây cong queo, gầy yếu, bị sâu bệnh. + Vì sao phải thờng xuyên làm cỏ cho hoa? + Tại sao phải xới đất? Giáo viên lu ý nhắc học sinh thực hiện đúng kỷ thuật. 2. Hoạt động 2: (2 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị - Giáo viên yêu cầu tổ trởng kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của học sinh. - Giáo viên nhận xét việc chuẩn bị dụng cụ của học sinh. 3. Hoạt động 3: (2 phút): Phân công vị trí và giao nhiệm vụ cho các tổ + Giáo viên chia đất. - Giáo viên chia vờn rau, hoa đã trồng ở bài học trớc làm 3 phần bằng nhau cho 3 tổ. + Giao nhiệm vụ thực hành:Tổ1:Tỉa cây,làm cỏ.Tổ 2:Tới nớc,tỉa cây.Tổ 3:Làm cỏ,xới đất. .4. Hoạt động 4: (18 phút): Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa. - Giáo viên theo dõi, quan sát nhc nhở những sai sót của học sinh và nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn lao động. 5. Hoạt động 5: (4 phút): Đánh giá kết quả học tập. - Giáo viên gợi ý học sinh tự đánh giá. + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + thực hiện đúng thao tác kỷ thuật. + Chấp hành đúng an toàn lao động, có ý thức hoàn thành công việc đợc giao, đảm bảo thời gian quy định. - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá kết quả học tập của hoc sinh. 6. Hoạt động 6: (1 phút)Củng cố dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập của HS - Dặn dò:Chuẩn bị bài sau - Tới nớc lúc trời râm mát. - Gáo múc nớc tới hoặc bình có vòi hoa sen hoặc tới bằng vòi phun. - Giúp cho cây có đủ ánh sáng, chất dinh dỡng. Vì cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh d- ỡng của cây, che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém. Làm cho đất tơi xốp có nhiều không khí. 3 tổ trởng kiểm tra dụng cụ các thành viên trong tổ. - Tổ trởng báo cáo kết quả kiểm tra - 3 tổ trởng nhận xét đất. Học sinh lắng nghe Các tổ nhận nhiệm vụ. - Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa. - Học sinh thực hành xong thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay. Học sinh tự đánh giá theo các tiêu chí giáo viên đa ra Học sinh lắng nghe 10 . chất kết hợp Thực hiện tơng tự nh phần a. GV hớng dẫn HS nhạn xét trên VD cụ thể: ) 4 3 5 4 ( 3 1 4 3 ) 5 4 3 1 ( ìì=ìì để nêu đợc tính chất keets hợp của phép nhân phân số. c). Giới thiệu tính. thể: 4 3 5 1 4 3 5 1 4 3 ) 5 2 5 1 ( ì+ì=ì+ để nêu đợc tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. 2. Thực hành *Giỳp HS c lp lm thnh tho bi tp 1,2 SGK *HS khỏ gii lm bi 3,4VBT. 15 82 2 15 41 2) 15 20 15 21 (2) 3 4 5 7 ( 3 4 5 7 3 4 5 7 =ì=ì+=ì+=+++ Chữa bài: Bài 1; 2 HS nêu kết quả và trình bày cách làm bài. Cả lớp và GV nhận xét và thống nhất kết quả. Bài 4: HS nêu bài toán, tóm