Bài giảng Lop 5 - Tuan 13

Tuần 13 Buổi chiều: Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 08/11/2010 Khoa học. Nớc bị ô nhiễm I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đợc nớc sạch và nớc bị ô nhiễm bằng mắt thờng và bằng thí nghiệm. - Biết đợc thế nào là nớc sạch, thế nào là nớc bị ô nhiễm. - Luôn có ý thức sử dụng nớc sạch, không bị ô nhiễm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kính lúp, phiếu thảo luận nhóm - HS: CB theo nhóm: 1 chai nớc sông, hồ ao,.giếng, 2 vỏ trai, 2 phễu,2 miếng bông III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Làm thí nghiệm: Nớc sạch, nớc bị ô nhiễm - GV tiến hành cho HS làm TN theo 4 nhóm - Gọi HS đọc to thí nghiệm trớc lớp - Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng - Nhận xét, kết luận và chuyển hoạt động - GV yêu cầu HS quan sát TN (Sgk) và rút ra kết luận * Hoạt động 2: nớc sạch nớc bị ô nhiễm - GV phát bảng tiêu chuẩn. Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Gọi 3 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Trò chơi : Sắm vai - GV đa ra tình huống. Yêu cầu cả lớp trao đổi và tự do phát biểu ý kiến của mình - Nhận xét tuyên dơng HS 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét giờ học CB cho giờ sau. 5 25 5 Hoạt động nhóm 1 HS đọ TN Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung HS quan sát và rút ra nhận xét Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày 2 HS đọc Trao đổi thảo luận Phát biểu ý kiến 1 Ôn Tập đọc. Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nớc ngoài Xi-ôn- cốp-xki. - Biết đọc bài với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao. - Giáo dục tính kiên trì, bền bỉ II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh ảnh Sgk - HS: đọc bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. KTBC - Giới thiệu bài 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 4 HS nối nhau đọc từng đoạn của bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH: - Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi TLCH: - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi TLCH(Sgk) - Giới thiệu thêm về xi-ôn-cốp-xki - GV ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, cả lớp theo dõi nêu cách đọc - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Yêu cầu HS thi đọc trong nhóm - Thi đọc toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn CB cho giờ sau. 3 30 10 10 10 2 4 HS nối nhau đọc bài 1 HS đọc 1 HS đọc to HSTL 1 HS đọc to HSTL 1 HS đọc, lớp trao đổi, TLCH HSTL HS nhắc lại nội dung bài 4 HS đọc, theo dõi, nêu cách đọc Đọc nhóm bàn 2 HS thi đọc theo 2 dãy HS liên hệ 2 Kỹ thuật. Thêu móc xích ( tiết 1 ) i. mục tiêu 1. Kiến thức : HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích . 2. Kĩ năng : Thêu đợc các mũi thêu móc xích . 3. Thái độ : HS hứng thú học thêu . ii. Đồ dùng dạy họC - Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích . - Bộ đồ dùng học thêu . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. dạy bài mới : 35 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu - Nhận xét và nêu tóm tắt đặc điểm của đờng thêu móc xích . - HS rút ra khía niệm thêu móc xích - GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích . 3. Hoạt động 2 : GV hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Treo tranh qui trình thêu móc xích , HS quan sát để tìm ra cách vạch đờng dấu - GV nhận xét bổ sung . - GV vạch đờng dấu trên vải và ghim trên bảng . - Hớng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu mui9x thứ nhất , mũi thứ hai . - Tơng tự HS trả lời cách thêu mũi thứ ba , thứ t - Hớng dãn HS thao tác cách kết thúc đờng thêu . - GV hớng dẫn nhanh lần hai các thao tác và kết thúc đờng thêu móc xích . - HS đọc phần ghi nhớ cuối bài . 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành . 3 Buổi sáng: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 09/11/2010 Âm nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng ---------------------------------------------- Toán. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bớc đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với một số thập phân *HD rút ra t/c của phép cộng, phép trừ, phép nhân một số thập phân với số thập phân. Bài 2: Hớng dẫn nêu miệng. - Lu ý cách nhân nhẩm. Bài 3: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách tính. Bài 4: Hớng dẫn nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. -Chấm chữa bài. c)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng). + Nhận xét bổ xung. * Quy tắc: (sgk). * Đọc yêu cầu. - Nêu bằng lời kết hợp với viết bảng. + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm bảng, vở nháp. Bài giải: Đáp số: 11 550 đồng. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét bổ xung. 4 Khoa học. Nhôm. I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, học sinh biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ nhôm. - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm, nêu nguồn gốc của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. - GD các em ý thức học tốt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập. - Học sinh: sách, vở, bút màu . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng bằng nhôm. + Bớc 2: Làm việc cả lớp. - GV chốt lại câu trả lời đúng. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. * Cách tiến hành. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm. - GV đi giúp đỡ các nhóm. + Bớc 2 : Làm việc cả lớp. - GV nhận xét, uốn nắn và nêu kết luận Hoạt động 3: Làm việc với sgk. - Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm. - Cách bảo quản các đồ dùng bằng nhôm. * Cách tiến hành. + Bớc 1: làm việc cá nhân. - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu các em hoàn thành phiếu. + Bớc 2: Chữa bài tập. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV kết luận chung. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Đại diện các nhóm báo cáo. + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các đồ dùng bằng nhôm, mmô tả về màu sắc, độ cứng, tính dẻo . * Các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét, bình chọn. - HS nhận phiếu, làm theo chỉ dẫn trong phiếu. - 3, 4 em trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung. 5 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/ Mục tiêu. 1- Rèn kĩ năng nói: - Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng. - Kể chân thực , tự nhiên. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn. 3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ . - Học sinh: sách, vở, báo chí . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên. TG Học sinh. A/ Kiểm tra bài cũ. B/ Bài mới. 1) Giới thiệu bài. 2) HD học sinh kể chuyện. a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này. b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể. - Nhận xét bổ sung. 3) Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 + 1-2 em kể chuyện giờ trớc. - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. - Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. + Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. - Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. - HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể ) * Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: -Cả lớp bình chọn bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe. 6 Buổi chiều: Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 09/11/2010 Lịch sử. Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc . I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh : - Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. - Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầu toàn quốc khấng chiến. - Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, ảnh t liệu. - Học sinh: sách, vở, phiếu. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Khởi động. 2/ Bài mới. a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài, dẫn dắt học sinh nêu nhiệm vụ bài học. b/ Hoạt động 2 : ( làm việc cả lớp ) - HD học sinh tìm hiểu nguyên nhân nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc, nhận xét thái độ của thcl dân Pháp. - GV kết luận chung, ghi điểm một số em. c/ Hoạt động 3:(làm việc theo nhóm). - HD để HS hình thành biểu tợng về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. - Gọi nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. d/ Hoạt động 4:(làm việc cả lớp) - GV dùng ảnh t liệu để HS nhận xét về tinh thần quyết tử của quân và dân Hà Nội - GV kết luận. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. * Lớp theo dõi. * HS dựa vào bảng thống kê các sự kiện để hoàn thành nhiệm vụ. - HS trình bày trớc lớp, lớp nhận xét, bổ sung. * Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi. - Các nhóm thông báo kết quả. - HS quan sát ảnh t liệu, nêu nhận xét của bản thân. - Nhận xét, bổ sung. 7 Địa lí. Công nghiệp (tiếp theo). I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Chỉ đợc trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nớc ta. - Nêu đợc tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. - Xác định trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn ở Hà Nội, TP Hồ Chí Minh . - Giáo dục các em ý thức phát huy ngành nghề thủ công ở địa phơng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ hành chính Việt Nam. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Phân bố các ngành công nghiệp. a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) * Bớc 1: Nêu câu hỏi giúp HS trả lời câu hỏi của mục 1 trong sgk. * Bớc 2: - Rút ra KL(Sgk). 2/ Các trung tâm công nghiệp lớn ở nớc ta. b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: - HD các nhóm làm các bài tập mục 4. * Bớc 2: Gọi các nhóm trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các trung tâm tâm công nghiệp lớn ở nớc ta. -Kết luận: sgk. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS làm việc theo cặp. - Các nhóm trình bày trớc lớp. + Nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại kết luận. * Các nhóm hoàn thành các bài tập. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả trớc lớp. - Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại kết luận. 8 Ôn Toán. Luyện tập chia một số thập phân cho một số tự nhiên. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Bớc đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên ( trong làm tính, giải bài toán ) . - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài, trực quan. - Học sinh: sách, vở, bảng con . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. * HD HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. c) Luyện tập thực hành. Bài 1: Hớng dẫn làm bảng. - Lu ý cách đặt tính. Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm. - Gọi các nhóm chữa bảng . Bài 3: Hớng dẫn làm vở. -Chấm chữa bài. d)Củng cố - dặn dò. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 3 30 2 * Nêu bài toán, rút ra phép tính. + Đặt tính và tính. - Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên. * Quy tắc: (sgk). * Đọc yêu cầu. - Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng). + Nhận xét bổ xung. * Đọc yêu cầu của bài. - Làm nhóm, báo cáo kết quả. - Chữa, nhận xét. * Đọc yêu cầu bài toán. - Làm vở, chữa bảng. Bài giải: Đáp số: 42,18 km. 9 Buổi sáng: Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Ngày soạn: 11/11/2010 Mĩ thuật. Giáo viên chuyên soạn giảng ________________________________ Toán. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhân với số có 2, 3 chữ số. - áp dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một số với một tổng ( hoặc một hiệu)để tính giá trị của BT theo cách thuận tiện - Tính giá trị của BT số, giảI toán có lời văn - Giáo dục ý thức chăm chỉ chỉ toán II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con, nháp II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò 1. KTBC - Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1.Yêu cầu HS tự đặt tính và làm bảng con - Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm - Nhận xét cho điểm Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - GV giao BT cho các nhóm - Gọi HS làm bảng - Nhận xét, nêu cách nhân nhẩm với 11 Bài 3. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm theo 3 nhóm, gọi 3 HS lên bảng làm - Nhận xét, củng cốtính chất của phép nhân và nhân với số có tận cùng là chữ số 0. Bài 4. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm vở - GV chấm, chữa bài, yêu cầu HS nêu cách giải khác Bài 5. Gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm phần a - GV hớng dẫn phần b về nhà làm 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 5. 3 30 2 3 HS lên bảng Nêu cách làm 1 HS đọc yêu cầu Mỗi nhóm làm 1 phép tính, 3 HS làm bảng Nêu cách nhẩm HS nêu yêu cầu của BT 3 HS làm bảng + Em áp dụng tính chất gì để tính? HS TL 2 HS đọc Làm vở Nêu cách giải khác 1 HS đọc HSTL HS làm nháp, 1 HS lên bảng 10 [...]... thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bảng * Đọc yêu cầu - Lu ý cách đặt tính - Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng) + Nhận xét bổ xung Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm * Đọc yêu cầu của bài - Gọi các nhóm chữa bảng - Làm nhóm, báo cáo kết quả - Chữa, nhận xét Bài 3: Hớng dẫn làm vở * Đọc yêu cầu bài toán -Chấm chữa bài - Làm vở, chữa bảng Bài giải: Đáp số: 483 ,52 5 tấn d)Củng cố - dặn dò 2 - Tóm tắt... d)Củng cố - dặn dò 2 - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị giờ sau 15 Khoa học Đá vôi I/ Mục tiêu Sau khi học bài này, học sinh biết: - Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng - Nêu ích lợi của đá vôi - Làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của đá vôi - GD các em ý thức học tốt bộ môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các... thành - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm nhiệm vụ - GV kết luận - Các nhóm nêu kết quả - Nhóm khác bổ sung ý kiến 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài 2 17 Ôn Lịch sử Lịch sử: Ôn tập kiến thức đã học tuần 10,11,12 I/ Mục tiêu - Hệ thống những kiến thức lịch sử đã học ở tuần 10,11,12 - Rèn kĩ năng tái hiện lại những sự kiện lịch sử, những mốc son lịch sử đáng ghi nhớ - Giáo... dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ, tranh ảnh - Học sinh: sách, vở III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra bài cũ - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua 2/ Bài mới - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự thời gian - Nêu các mốc thời gian đáng ghi nhớ và các sự kiện chính - GV chốt lại các nội dung chính - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài 3/... của trò 1 Kiểm tra bài c - Giới thiệu bài mới 5 2 Nội dung bài 25 * Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống - GV yêu cầu HS đọc Sgk từ Năm 1072rồi rút về nớc HS đọc thầm - GV giới thiệu sơ qua về Lý Thờng Kiệt HS Lắng nghe - GV kết luận hoạt động 1 HSTL * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông nh Nguyệt - GV treo lợc đồ, sau đó trình bày trớc lớp Quan sát lắng nghe - GV hớng dẫn HS... biểu - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôI và TLCH: + Nguồn nớc bị ô nhiễm có tác hại gì đối với cuộc sống của Tiến hành thảo luận con ngời, động vật, thực vật? nhóm - Nhận xét câu TL của từng nhóm Đại diện nhóm trình -GV chỉ vào H9 và giảng bài bày 3 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học 5 - Tìm hiểu các cách làm sạch nớc 13 Ôn Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai (10 7 5- 1077)... quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai - GV kết luận - Các nhóm cử đại diện nên thể hiện b/ Hoạt động 2: Làm bài tập 3,4 - Nhận xét, bình chọn -Mục tiêu: HS biết đợc những ngày dành cho ngời già, em nhỏ * Cách tiến hành * Lớp chia nhóm - Giao nhiệm vụ cho HS làm nhóm - Nhóm trởng diều khiển nhóm mình hoàn thành bài tập - Các nhóm cử đại diện trình bày - GV kết luận - Nhận xét, bổ sung c/ Hoạt động 3:... của trò 1 Kiểm tra bài c - Giới thiệu bài mới 5 2 Nội dung bài 25 * Hoạt động 1: Lý Thờng Kiệt chủ động tấn công quân xâm lợc Tống - GV yêu cầu HS đọc Sgk từ Năm 1072rồi rút về nớc HS đọc thầm - GV giới thiệu sơ qua về Lý Thờng Kiệt HS Lắng nghe - GV kết luận hoạt động 1 HSTL * Hoạt động 2: Trận chiến trên sông nh Nguyệt - GV treo lợc đồ, sau đó trình bày trớc lớp Quan sát lắng nghe - GV hớng dẫn HS... chia chính xác, thành thạo cho HS - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên TG Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ 3 2/ Bài mới 30 a)Giới thiệu bài b )Bài mới Ví dụ 1 - GV nêu phép chia * HS thực hiện phép chia - Gợi ý cho HS rút ra nhận xét nh sgk - HS nêu nhận xét Ví dụ 2 (tơng... biểu ý vang ấy? kiến Cả lớp đọc đồng - GV kết luận thanh HS phát biểu ý kiến 3 Tổng kết dặn dò - GV giới thiệu bài thơ nam quốc sơn hà, VN đọc bài thơ đó - Nhận xét giờ học - CB cho giờ sau 11 5 Địa lí Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết đợc ngời dân ở ĐBBB chủ yếu là ngời Kinh ĐBBB là nơI dâ c tập trung đông đúc nhất cả nớc - Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, . nhạc. Giáo viên chuyên soạn giảng -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Toán. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ,. và dân Hà Nội - GV kết luận. 3/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 5 25 5 - Nêu nội dung bài giờ trớc. - Nhận xét. *