Bài giảng GALOP 5- TUAN 13(GDKNS)

TUẦN 13: Ngày soạn: 27/11/2009 Thứ hai, ngày giảng: 30/11/2009 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số TP. - Nhân 1 số TP với 1 tổng 2 số TP. - Cần làm bài 1, 2, 4a. II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm bài 3 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài 2: Tính nhẩm - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp, sau đó cho HS chơi trò chơi đố bạn. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4: a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và a x c + b x c - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm và làm vào nháp. - Chữa bài. Cho HS rút ra nhận xét khi nhân 1 tổng các STP với 1 STP -Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét. *Kết quả: a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74 *Kết quả: a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068 *Bài giải: Giá tiền 1kg đường là: 38500 : 5 = 7700 (đồng) Số tiền mua 3,5kg đường là: 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5kg đường (cùng loại) là: 38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng. - HS làm vào nháp. - HS nhận xét khi nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. 1 b)Tính bằng cách thuận tiện nhất: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Lời giải: 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2 ) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập - Chuẩn bị bài: Phép chia./. Tập đọc: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài với giọng kể chậm rãi; phù hợp với diễn biến các sự việc. 2- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b). II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy ong. 2. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần), GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc phần 1: + Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào? + Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những gì, nghe thấy những gì? - Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa? - Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại - Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại. - “Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào” - Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng 2 - Cho HS đọc phần 2: + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn nhỏ là người thông minh, dũng cảm? - Cho HS đọc phần còn lại Và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi: + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ? + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm. xe… - Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng. Lần theo dấu chân để giải đáp … - Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá… - Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung… - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung - Chuẩn bị bài: Trồng rừng ngập mặn - GV nhận xét giờ học./. Thể dục: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG – TC: AI NHANH VÀ KHÉO HƠN GV bộ môn dạy Kĩ thuật: CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN GV bộ môn dạy Ngày soạn: 27/11/2009 Thứ ba, ngày giảng: 1/12/2009 Chính tả :( nhớ – viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được các bai tập 2, 3. II/ Đồ dùng daỵ học: GV: - 1 số phiếu viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài 1 2a hoặc 2b. HS: đọc thuộc bài viết - Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: 3 - HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học ở tiết trước. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS nhớ - viết: - Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, … - Nêu nội dung chính của bài thơ? - GV h.dẫn HS cách trình bày bài: + Bài viết gồm mấy khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ như thế nào? + Những chữ nào phải viết hoa? - HS tự nhớ và viết bài. - GV yêu cầu HS soát bài. - GV thu 1 số bài để chấm - GV nhận xét. - HS nhẩm lại bài thơ. - Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. 3. H.dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV cho HS làm bài: - Cách làm: tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó. - Mời đại diện 3 tổ trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. Bài 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào vở bài tập. - Mời một số HS trình bày. - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét. *Ví dụ: a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xâm nhập, xâm lược,… b) rét buốt, con chuột,…buộc tóc, cuốc đất… *Lời giải: Các âm cần điền lần lượt là: a) x, x, s b) t, c 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai - Chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam./. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực hiện các phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân 1 TP với 1 tổng, 1 hiệu 2 số TP trong thực hành tính. - Cần làm bài 1, 2, 3b, 4. II/ Chuẩn bị: GV:Bài dạy HS: Xem trước bài III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm bài tập 3 4 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Luyện tập: Bài 1: Tính - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm vào bảng con, lưu ý HS thứ tự thực hiện các phép tính - GV nhận xét. Bài 2: Tính bằng hai cách - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: a) Tính bằng cách thuận tiện nhất: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS trao đổi nhóm 2 tìm cách giải. - HS làm vào nháp, kiểm tra chéo nhau. - Chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét. b)Tính nhẩm kết quả tìm x: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS tự tính nhẩm - 2 HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 4: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV h.dẫn HS tìm hiểu bài toán. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 316,93 b) 61,72 *Ví dụ: a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 *Ví dụ: 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 = 48 *Ví dụ: 5,4 x X = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó) *Bài giải: Giá tiền một mét vải là: 60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là: 6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại) là: 15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng 3. Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia 1 STP cho 1 STN. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập./. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu: - Hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn gọi ý BT1; - Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp BT2; - Viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3. 5 II/ Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ, bút dạ. HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu. 2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. H. dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm theo. - Cho HS trao đổi nhóm 2. - GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã được thể hiện ngay trong đoạn văn. - Mời HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp, GV nhận xét - GV chốt *Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm việc theo nhóm 4 ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. *Bài 3: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV h.dẫn: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. - Mời HS nói tên đề tài mình chọn viết. - GV cho HS làm vào vở. - Cho 1 số HS đọc đoạn văn vừa viết. - HS nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi. *Lời giải: Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú. *Lời giải: - Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. - Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. - HS nêu. - HS viết vào vở. - HS đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Yêu cầu những HS viết chưa đạt đoạn văn về nhà viết lại./. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. - Biết kể chuyện một cách chân thực. II/ Chuẩn bị: GV: Câu chuyện theo chủ đề HS: câu chuyện 6 II/ Các hoạt động dạy học: A/Bài cũ: HS kể lại một đoạn chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi trường. B/Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. H.dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: - Cho 2 HS đọc đề bài. - GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc người xung quanh. - Mời 1 HS đọc các gợi ý 1- 2 SGK. Cả lớp theo dõi SGK. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV kiểm và khen ngợi HS có dàn ý tốt. - Mời 1 số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - HS đọc đề bài - HS đọc gợi ý. - HS lập dàn ý. - HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. 3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp: - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV đến từng nhóm giúp đỡ, h. dẫn. b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu. - Cả lớp và GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện thú vị nhất. + Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. - Cả lớp bình chọn theo sự h.dẫn của GV. 4. Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau./. Khoa học: NHÔM I/ Mục tiêu: - Nhận biết 1 số tính chất của nhôm. - Nêu được 1 số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. - Quan sát và nhận biết 1 số đồ dùng bằng nhôm và nêu cách bảo quản chúng. 7 II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Thông tin và hình trang 52, 53 SGK. - 1 số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ nhôm và hợp kim của nhôm. HS: - 1 số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53) B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm được. - GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: + Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm + Thư kí ghi lại. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGV-Tr, 99. - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV. - HS trình bày. 3. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Cho HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: Em hãy mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của nhôm? - Mời đại diện các nhóm trình bày. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGK-Tr.96. - HS thảo luận nhóm theo sự h.dẫn của GV - HS trình bày. 4. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. - GV phát phiếu cho HS làm cá nhân. (Nội dung phiếu HT như SGV-Tr. 100) - Mời một số HS trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: (SGV – tr. 97) - Cho HS nối tiếp đọc phần bài học - HS làm việc cá nhân. - HS trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau./. Thứ tư, ngày giảng: 2/12/2009 Đ/c Lưu dạy Ngày soạn: 29/11/2009 Thứ năm, ngày giảng: 4/12/2009 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiờu: 8 - Biết chia số thập phõn cho số tự nhiờn. - Cần làm bài 1, 3. II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ: Nờu cỏch chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học. 2. Luyện tập : *Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh - Mời 1 HS nờu yờu cầu - nờu cỏch làm. - Cho HS làm bảng con - GV nhận xột. * Bài 2 : Dành cho HS khỏ, giỏi - H. dẫn HS tỡm hiểu bài toỏn. - Cho HS làm vào nhỏp - chữa bài. - GV nhận xột, cho điểm. *Bài 3: Đặt tớnh rồi tớnh - Mời 1 HS nờu yờu cầu. - GV h.dẫn HS tỡm cỏch giải. Nhắc HS như phần chỳ ý trong SGK. - Cho HS làm vở - thu chấm - Chữa bài, HS đọc phần chỳ ý trong SGK- Tr. 65. *Bài 4: Dành cho HS khỏ, giỏi - Mời 1 HS đọc yờu cầu. - Cho HS trao đổi nhúm 2 để tỡm cỏch giải. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lờn bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xột. - 1 HS nờu yờu cầu. *Kết quả: a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 - 1 HS đọc đề bài. *Kết quả: Thương là 2,05 Số dư là 0,14 *Kết quả: a) 1,06 b) 0,612 Túm tắt: 8 bao cõn nặng: 243,2kg 12 bao cõn nặng: …kg? Bài giải: Một bao gạo cõn nặng là: 243,2 : 8 = 30,4 (kg) 12 bao gạo như thế cõn nặng là: 30,4 x 12 = 364,8 (kg) Đỏp số: 364,8 kg 3. Củng cố, dặn dũ: - GV nhận xột giờ học. - Chuẩn bị bài: Chia 1 số TP cho 10, 100, 1000 ./. Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiờu: - Nhận biết cỏc cặp quan hệ từ theo BT1. - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phự hợp BT2; Bước đầu nhận biết được tỏc dụng của quan hệ từ qua việc so sỏnh 2 đoạn văn BT3. - HS khỏ, giỏi nờu được tỏc dụng của quan hệ BT3. II/ Đồ dựng dạy học: GV: - 2 tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 đoạn văn ở bài tập 2. - Bảng phụ viết 1 đoạn văn ở bài tập 3b. HS: Xem trước bài III/ Cỏc hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - HS đọc đoạn văn đó viết của bài tập 3 tiết LTVC trước. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nờu MĐ, YC của tiết học. 2. H. dẫn HS làm bài tập: 9 *Bài 1: - Mời 1 HS nờu yờu cầu. - Cho HS làm bài cỏ nhõn - trỡnh bày. - Cả lớp và GV nhận xột. *Bài 2: - Mời 1 HS nờu yờu cầu. - GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2 cõu.Cỏc em chuyển 2 cõu đú thành 1 cõu, bằng cỏch lựa chọn cỏc cặp quan hệ từ. - Cho HS làm bài theo nhúm 4. - Mời 2 HS chữa bài vào giấy khổ to - Cả lớp và GV nhận xột. - GV chốt lại lời giải đỳng. *Bài 3: - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT 3. - GV nhắc HS cần trả lời lần lượt, đỳng thứ tự cỏc cõu hỏi. - GV cho HS trao đổi nhúm 2 - Mời một số HS phỏt biểu ý kiến. - HS khỏc nhận xột, bổ sung. - GV treo bảng phụ, chốt ý đỳng. *Lời giải : Những cặp quan hệ từ: a) nhờ….mà . b) khụng những….mà cũn . *Lời giải: - Cặp cõu a: Mấy năm qua, vỡ chỳng ta đó làm tốt cụng tỏc thụng tin tuyờn truyền…nờn ở ven biển cỏc tỉnh… - Cặp cõu b: Chẳng những ở ven biển cỏc tỉnh… đều cú phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn… *Lời giải: - So với đoạn a, đoạn b cú thờm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ cỏc cõu sau: Cõu 6: Vỡ vậy, Mai… Cõu 7: Cũng vỡ vậy, cụ bộ… Cõu 8: Vỡ chẳng kịp…nờn cụ bộ… - Đoạn a hay hơn đoạn b. Vỡ cỏc quan hệ từ và cặp quan hệ từ thờm vào cỏc cõu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho cõu văn nặng nề. 3. Củng cố, dặn dũ: - GV nhận xột giờ học - Dặn HS về xem lại bài về quan hệ từ. Thể dục: ĐỘNG TÁC NHẢY - TC: CHẠY NHANH THEO SỐ GV bộ môn dạy Âm nhạc: ễN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ + TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 GV bộ mụn dạy. Đạo đức: KÍNH GIÀ YấU TRẺ (tiết 2) I/ Mục tiờu: HS biết: - Cần phải tụn trọng người già, yờu thương nhường nhịn em nhỏ. - Thực hiện cỏc hành vi biểu hiện sự tụn trọng, lễ phộp, giỳp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ. - Tụn trọng, yờu quớ, thõn thiện với người già, em nhỏ. II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: Xem trước cỏc tỡnh huống III/ Cỏc hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 6. B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: đúng vai ( bài tập 2, SGK) - GV cho 3 tổ đúng vai 3 tỡnh huống BT 2. Em sẽ làm gỡ trong cỏc tỡnh huống sau? + Tổ 1: Trờn đường đi học, thấy một em bộ bị - HS chỳ ý lắng nghe. 10 [...]... chính của bài - GV nhận xét giờ học./ Ngày soạn: 5/12/2009 Thứ năm, ngày giảng: 10/12/2009 Toán: LUYỆN TẬP 29 I/ Mục tiêu: - Biết: chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn - Cần làm bài 1, 2, 3 II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: Xem trước bài II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV... rỡ,… - HS viết bảng con - GV lưu ý HS cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm - 2 HS đọc lại bài - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - HS viết bài - GV thu chấm- chữa bài- Nhận xét chung - HS soát bài 3 H dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài 2:- Mời một HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh trong nhóm: *Ví dụ về lời giải: + Nhóm 1: tranh - chanh ; trưng - chưng a)... dụng trong giải toán có lời văn - Cần làm bài 1, 3, 4 II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Xem trước bài II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: - Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân - 2 HS lên bảng làm bài 2 lớp làm nháp nhận xét B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2.Luyện tập: *Bài 1: Tính *Kết quả: - Mời 1 HS nêu yêu cầu... học - Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau./ Ngày soạn: 5/12/2009 Thứ tư, ngày giảng: 9/12/2009 24 Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: - Biết: chia một số tự nhiên cho một số thập phân - Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Cần làm bài 1, 3 II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Xem trước bài và học thuộc bảng cửu chương II/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Cho HS làm vào... ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Dàn ý bài văn III/ Các hoạt động dạy học: 12 A/ Bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo của 3 phần của bài văn tả người? B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: ghi đề 2 H dẫn HS làm bài tập: - Mời 2 HS đọc yêu cầu của đề bài và 4 gợi ý trong SGK Cả lớp theo dõi trong SGK - HS đọc - Mời 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình... nhận xét *Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả tính (dành cho HS khá, giỏi) - H.dẫn HS tìm hiểu bài toán - Cho HS làm nháp - chữa bài - nhận xét *Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu - GV h dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải - Cho HS làm vào vở - thu chấm - Mời một HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét d) 4,38 *VD: a) 8,3 x 4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 ( Các phần b, c thực hiện tương tự ) *Bài giải:... tắc viết hoa DT riêng - Phiếu viết đoạn văn ở BT 1 - 4 tờ phiếu khổ to viết các yêu cầu của bài tập 4 HS: Ôn lại bài đã học ở lớp 4 III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 H dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu 21 - Cho HS trình bày định nghĩa danh từ - 3 HS đọc đ/n chung,... xột giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài. / Thứ năm, ngày 3/12/2009 Đ/c Dũng dạy Ngày soạn: 29/11/2009 Thứ sáu, ngày giảng: 4/12/2009 Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I/ Mục tiêu: - Biết chia một số TP cho 10, 100, 1000 và vận dụng để giải toán có lời văn - Cần làm bài 1, 2a,b, 3 II/ Chuẩn bị: GV: Bài dạy HS: Xem trước bài học III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: Muốn chia một số... niềm vui cho người khác.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3.) II/ Chuẩn bị: GV: bài dạy + Tranh SGK HS: Đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Trồng rừng ngập mặn B/ Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2 H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc - Chia đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến Xin... Luyện tập: *Bài 1: Nhân nhẩm *Kết quả: - Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 4,32 0,065 4,329 0,01396 - Cho HS làm vào bảng con b) 2,37 0,207 0,0223 0,9998 - GV nhận xét *Bài 2: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả tính - Mời 1 HS nêu yêu cầu *VD: - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm nháp a) 12,9: 10 = 12,9 x 0,1 =1,29 - Chữa bài GV hỏi cách tính nhẩm kết quả của mỗi phép tính *Bài 3: *Bài giải: - Mời 1 HS đọc đề bài Số gạo . làm bài 1, 2, 3b, 4. II/ Chuẩn bị: GV :Bài dạy HS: Xem trước bài III/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: HS làm bài tập 3 4 B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: . GV: bài dạy HS: đọc trước bài III/ Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy ong. 2. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: