Tuần 17 Thứ hai ngày 2.tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Chµo cê TËp trung toµn trêng TiÕt 2: TËp đọc: &19:Ngu công xà Trịnh Tờng I- Mục đích yêu cầu: 1-Biết đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn -Đọc diễn cảm toàn bài: 2- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm để thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK,tranh thảo - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: học sinh đọc - Đọc bài: Thầy cúng bệnh viện Cúng bái chữa khỏi bệnh - Bài đọc giúp em hiểu điều ? mà có bệnh viện làm đợc điều - GV đánh giá cho ®iÓm häc sinh ®ã Häc sinh nhËn xÐt B- Dạy mới: 1) Giới thiệu bài:.Ngu Công xà Trịnh Tờng 2)HD luyện đọc tìm hiểu a- Luyện ®äc: -Gäi häc sinh ®äc toµn bµi Líp ®äc thầm - Bài văn gồm đoạn ? Bài văn gồm đoạn - Gọi học sinh đọc tiếp nối (lần 1) HS1: Khách đến đất hoang trồng GV sửa lỗi phát âm, ngắt đoạn lúa - học sinh đọc tiếp nối (lần 2) HS2: Con nớc nhỏ nh trớc HS3: Muốn có nớcgửi th khen ngợi - Ngu Công, Cao sản - Gợi ý kết hợp giải nghĩa từ: - học sinh bàn luyện đọc - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc - học sinh ®äc - GV ®äc mÉu: Toµn bµi ®äc giäng kĨ - Học sinh theo dõi đọc mẫu chuyện hào hứng thể khâm phục b- Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc bài, trao đổi, trả lời câu hỏi - Thảo ? Học sinh đọc thầm - Thảo thân cỏ họ gừng dùng làm thuốc gia vị - Đến huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai - Mọi ngời ngỡ ngàng thấy dòng mơng vắt ngang đồi cao ngời ngạc nhiên điều ? - Ông lần mò rừng, vợ - Ông Lìn đà làm để đa đợc n- đào suốt năm trời đợc gần bốn số mơng dẫn nớc từ rừng già thôn ớc thôn ? - Nhờ có mơng nớcĐời sống bà thay đổi, thôn không hộ đói - Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác - Ông Lìn đà lặn lội đến xà bạn học cách trồng thảo sống nông thôn Phìn Ngan - Cây thảo mang lại lợi ích đà thay đổi nh ? năm thu hai trăm triệu đồng - Ông Lìn đà nghĩ cách để giữ - Câu chuyện giúp em hiểu muốn rừng bảo vệ dòng nớc ? chiến thắng đói nghèo.phải có - Cây thảo mang lại lợi ích kinh tế tâm cao Con ngời phải dám nghĩ, dám cho bà Phìn Ngan ? làm Bài văn ca ngợi ông Lìn với tinh thần - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? dám nghĩ, dám làm đà thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, thay đổi sống - Em hÃy nêu nội dung ? thôn - học sinh nhắc lại nội dung Đọc, tìm cách đọc hay - GV ghi nội dung lên bảng c- Đọc diễn cảm: - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - học sinh ngồi cạnh đọc cho đoạn nghe - GV ®äc mÉu häc sinh thi ®äc diƠn cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm học sinh 3- Củng cố-dặn dò: - Bài văn có ý nghĩa nh ? - Soạn bài: Ca dao lao động sản xuất TiÕt 3: Toán &81:Luyện tập chung I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân - Củng cố kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II- Các hoạt động dạy – häc: A- KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra việc chuẩn bị tập nhà - học sinh lên chữa - Lớp nhận xét bổ sung học sinh B- Dạy học mới: Giới thiƯu bµi: Lun tËp chung Híng dÉn lun tËp *Bài 1: GV yêu cầu học sinh đặt tính - Kết là: tính a) 216,72 : 42 = 5,16 - học sinh lên bảng thực hiện, líp b) : 12,5 = 0,08 lµm vµo vë c) 109,98 : 42,3 = 2,6 -1 häc sinh nhËn xét, học sinh lớp theo dõi bổ sung ý kiÕn - GV cho HS cđng cè c¸ch chia a)(131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x *Bài 2: GV cho học sinh đọc đề = 50,6 : 2,3 + 43,68 - häc sinh lªn bảng thực hiện, dới lớp = 22 + 43,68 làm vµo vë = 65,68 - GV cho häc sinh nhËn xÐt bµi cđa a) 8,16: (1,32 + 3,48) – 0,345 : b¹n = 8,16: 4,8 – 0,1725 - GV ®¸nh gi¸ cho ®iĨm häc sinh = 1,7 – 0,1725 **Củng cố cách tính gía trị biểu = 1,5275 thức *Bài 3: học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV cho học sinh đọc đề toán học sinh lên bảng; lớp làm vào - GV yêu cầu học sinh tự làm Bài giải - Học sinh nêu phơng án giải a)Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số ngời tăng thêm là: 15875 15625 = 250 (ngời) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2002 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: - GV chữa bảng, cho điểm học 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngời) Cuối năm 2002 số dân phờng sinh là: **Củng cố cách tính tỷ sè % cña hai 15875 + 254 = 16129 (ngêi) số Đáp số: a) 1,6% b) 16129 ngời *Bài 4: Học sinh đọc đề học sinh đọc trớc lớp, lớp đọc thầm - GV cho học sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë - Học sinh khoanh vào ý C - GV yêu cầu học sinh giải thích Học sinh nêu: Vì 7% số tiền chọn đáp án C ? 70000 nên để tính số tiền ta phải thực hiện: 70000 x 100 : 3- Củng cố-dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn häc sinh chuẩn bị sau TiÕt 4: ChÝnh t¶: &20:Ngêi mĐ cđa 51 đứa I- Mục đích yêu cầu: 1- Nghe-viết xác, trình bày tả Ngời mẹ 51 đứa 2- Làm tập ôn mô hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo vần cho học sinh làm tập III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đặt câu với từ ngữ chứa tiếng rẻ / giẻ - học sinh lên đặt câu hỏi - Học sinh đọc mẩu chuyện: Thầy quên mặt nhà hay ? - học sinh đọc, lớp nhận xét - GV đánh giá cho điểm học sinh B- Dạy mới: Giới thiệu bài: Chính tả nghe viết Hớng dẫn viết tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi học sinh đọc đoạn văn học sinh đọc - Đoạn văn nói ? - Học sinh nêu: Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú.nnuôi dỡng 51 em bé mồ côi đến nhiều ngời đà trởng thành b) Hớng dẫn viết từ khó - Häc sinh t×m tiÕng khã viÕt chÝnh - Lý Sơn; Quảng NgÃi, nuôi dỡng tả - Học sinh viết vào nháp - GV yêu cầu học sinh viết từ khó c) Viết tả - GV đọc cho häc sinh viÕt - Chó ý: T thÕ ngåi, cÇm bót cho HS - Häc sinh viÕt bµi d) GV chấm số - Soát lỗi tả Hớng dẫn làm tập học sinh đọc tthành tiếng Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu mẫu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh nhân xét học sinh làm bảng, lớp làm vào Học sinh nhận xét - Học sinh chữa - GV nhận xét, kết luận lời giải b) Thế tiếng bắt vần với ? - Những tiếng bắt vần với - Tìm tiếng bắt vần với tiếng có phần vần giống câu thơ ? - Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi - GV nêu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng bắt vần với tiếng thứ tám dòng 3- Củng cố-dặn dò: - Nhận xét học -Chuẩn bị sau Tiết 5: Đạo đức &20:Hợp tác với ngời xung quanh I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết - Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày - Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh không đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh II- Tài liệu phơng tiện: - Phiếu học tậpcá nhân cho hoạt động III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 2: *Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh Cách tiến hành: -GV yêu cầu học sinh thảo luận học sinh bàn thảo luận tập - Các nhóm trình bày kết - Học sinh nêu ý kiến, bổ sung GV kết luận: - Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a) - Việc làm bạn Long tình (b) cha *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 4, SGK) Mơc tiªu: Häc sinh biÕt xư lÝ mét sè tình liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh Cách tiến hành: 1- GV giao nhiệm vụ cho học sinh để thảo luận làm tập 2- Các nhóm làm việc 3- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, lớp nhËn xÐt bæ sung 4- GV kÕt luËn: a) Trong thực công việc chung, cần phải phân công nhiệm vụ cho ngời phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến *Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK Mục tiêu: Học sinh biết xây dng kế hoạch hợp tác với ngời xung quanh công việc hàng ngày Cách tiến hành: 1- GV yêu cầu học sinh tự làm tập Trao đổi với bạn bên cạnh 2- Học sinh làm tập trao đổi với bạn 3- Một số em trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh số việc 4- GV nhËn xÐt vỊ nh÷ng dù kiÕn cđa häc sinh Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị tuần sau 18 Thứ ba ngày26tháng 12năm 2006 Tiết 1: Thể dục & 33: Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn I- Mục tiêu: - Ôn đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu biết thc hiệnđông tác mức tơng đối chuẩn xác - Học trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia chơi theo quy định II- Địa điểm, phơng tiện: Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập Phơng tiện: 2-4 vòng tròn bán kính 4-5 m cho trò chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 6-10 ĐHTT 1- Phần mở đầu * - Gv nhân lớp, phổ biến yêu 1- 2’ x x x x x cÇu nhiƯm vơ giê häc x x x x x - Ch¹y chËm theo xung 1- 2’ x x x x x quanh sân tập Cán điều khiển - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 ; 1-2 Học sinh thực - Ôn động tác tay, chân, GV quan sát, sửa cho học sinh vặn mình, toàn thân nhảy lần thể dục đà học 18-22 2- Phần - Luyện tập theo tổ, lớp - Ôn vòng phải, vòng 8-10 ĐH trò chơi trái - Học trò chơi Chạy tiếp 10-12 sức theo vòng tròn - GV nêu tên trò chơi, nội dung chơi 1-2 lần - Học sinh ch¬i thư - Häc sinh ch¬i chÝnh thøc 4-6’ 3- Phần kết thúc - Thực số động tác ĐH kết thúc thả lỏng tích cực, hít thở sâu 1-2 * - Đứng chỗ vỗ tay hát x x x x x - GV hệ thèng bµi häc 1-2’ x x x x x - GV nhận xét, đánh giá kết x x x x x học - Giao nhà: Ôn nội dung đội hình đội ngũ đà học -Tiết 2: Luyện từ câu &39:Ôn tập từ cấu tạo từ I- Mục đích yêu cầu: 1- Củng cố kiến thức từ cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, kiểu tõ phøc; tõ ®ång ngghÜa, tõ nhiỊu nghÜa, tõ ®ång âm) 2- Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu tõ phøc, tõ ®ång nghÜa, tõ nhiỊu nghÜa, tõ ®ång âm Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đà cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ văn II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phơ viÕt bµi tËp 1; bµi tËp - Bót dạ, giấy khổ to III- Các hoạt động dạy häc: A- KiĨm tra bµi cị: - häc sinh lên đặt câu theo yê cầu - Mỗi học sinh đặt câu tập - 10 học sinh nối tiếp đặt câu - Dới lớp học sinh nói tiếp đặt câu với từ tập - GV nhân xét; cho điểm học sinh - Häc sinh nhËn xÐt, bỉ sung B- D¹y 1- Giới thiệu bài: Ôn tập cấu tạo từ Học sinh lắng nghe từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa -Yêu cầu đề : 2- Hớng dẫn làm tập: + Gạch gạch dới từ đơn *Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu học sinh làm tập vào + Gạch gạch dới từ ghép + Gạch gạch dới từ láy Ba học sinh làm vào bảng - Từ đơn: hai, bớc, đi, trên, cát, ánh, nhóm biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, - Học sinh nhận xét bạn tròn - Từ ghép: Cha con, mặt trời, nịch - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh **Củng cố :Trong tiÕng ViƯt cã c¸c - Trong tiÕng ViƯt cã c¸c kiểu cấu tạo kiểu cấu tạo từ nh ? từ: từ đơn, từ phức - Thế từ đơn, từ phức? - Từ đơn gåm mét tiÕng - Tõ phøc gåm hai hay nhiÒu tiếng - Từ phức gồm loại: từ ghép từ láy - HÃy tìm thêm ví dụ minh họa ? *Học sinh tìm từ: - GV ghi bảng Từ đơn: Nhà, bàn, ghế Từ ghép: Thầy giáo, học sinh Từ láy: Chăm chỉ, cần cù, long lanh - Treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ - học sinh đọc nội dung ghi nhớ *Bài -Tìm từ đồng nghĩa , đồng âm Học sinh đọc yêu cầu a) Đánh từ: đánh cờ, đánh - Yêu cầu học sinh làm theo cặp giặc, đánh trống từ đồng nghĩa -Nhận xét, kết luận lời giải b) Trong từ: veo, **Củng cố : vắt, xanh từ đồng nghĩa c) Đậu thi đậu, xôi đậu, chim đậu cành từ đồng âm - Từ đồng âm từ giống âm Thế từ đồng âm ? khác hẳn nghĩa - Tõ nhiỊu nghÜa lµ tõ cã nghÜa gèc ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa ? vµ 1hay mét sè nghÜa chun….quan hƯ víi ThÕ nµo lµ tõ đồng nghĩa ? - Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống Bài Học sinh đọc yêu cầu tập Học sinh đọc từ đà tìm đợc: - GV yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh trao đổi với cách sử + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghịch, tinh khônranh mÃnh, ranh ma, dụng tõ ma lanh, kh«n ngoan, kh«n lái… - GV cho học sinh đọc từ đồng + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, nghĩa hiến, nộp, cho, biếu, đa - GV ghi bảng + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm Học sinh suy nghĩ dùng bút chì - Vì nhà văn lại chọn từ in đậm mà điền từ cần thiết vào chỗ chấm không chọn từ ®ång nghÜa víi a) Cã míi, níi cị nã ? b) Xấu gỗ, tốt nớc sơn - GV kết luận ý c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mu - Gv cho học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh phát biểu, yêu cầu học sinh khác bổ sung - Gv kết luận ý - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc thành ngữ, tục ngữ C –Cđng cè bµi: NhËn xÐt tiÕt häc - Häc thc; ghi nhớ kiến thức vừa học - Chuẩn bị sau: Các kiểu câu đà học TiÕt 3: To¸n &82: Lun tËp chung I- Mơc tiªu: Gióp häc sinh - RÌn luyện kĩ thực phép tính - Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diệ tích II-Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra cũ: Không 2- Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập Cách 1: Chuyển hỗn số ph©n sè råi chia tư sè cho mÉu sè - GV yêu cầu học sinh tìm cách chuyển hỗn số thành số thập phân = = : = 4,5 2 -HS lµm bµi vµo HS lên bảng = = 3,8 10 - Học sinh chữa 75 = 2,75 =2 100 12 48 = 1,48 =1 15 100 C¸ch 2: Thùc hiƯn chia tử số phần phân số cho mẫu số = 4,5 4 : = 0,8 nªn = 3,8 3 : = 0,75 nªn = 2,75 12 12 : 25 = 0,48 nên = 1,48 25 Vì 1: = 0,5 nên Vì **Củng cố cách làm Vì Vì Bài 2: - GV cho học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh lên bảng, lớp làm vào - học sinh nhận xét bạn - GV nhận xét cho điểm học sinh Bài 3: Học sinh đọc đề toán a) 0,16 : X = – 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 b) X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = X = : 100 X = 0,09 - Coi lỵng nớc hồ 100% đà hút - Em hiểu hút đợc 35% lợng nớc hồ ? - GV yêu cầu học sinh làm -HS làm vào 1HS lên bảng - gọi học sinh chữa - nhận xét cho điểm học sinh **Củng cố cách tính đợc 35% Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 100% - 75% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hồ Cách 2: Sau ngày thứ nhất, lợng nớc hồ lại là: 100% - 35% = 65% (lợng nớc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ) Đáp số: 25% lợng nớc hå 805 m2= 0,0805 Khoanh vµo ý D Bµi 4: - Học sinh nêu yêu cầu tập- Yêu cầu học sinh làm **Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích C-Củng cố Dặn dò : - Củng cố tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau: Máy tính bỏ túi -TiÕt 4: KÓ chun &20 : KĨ chun ®· nghe - ®· ®äc I- Mục đích yêu cầu: 1- Rèn kĩ nói: - Biết tìm kể câu chuyện đà nghe hay ®· ®äc nãi vỊ ngêi biÕt sèng ®Đp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác - Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học: - Một số sách, truyện, báo liên quan III- Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: học sinh nèi tiÕp kĨ chun - häc sinh kể buổi đầm ấm gia đình Học sinh nhËn xÐt - Gäi häc sinh nhËn xÐt b¹n kể - Nhận xét cho điểm học sinh B- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài: Kể lại câu - Học sinh lắng nghe chuyện ngời biết sống đẹp 2- Hớng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu ®Ị bµi: häc sinh nèi tiÕp ®äc thµnh tiÕng - Gọi học sinh đọc đề Học sinh theo dõi 10 - GV kết luận ý 3- Hoạt động kết thúc: - Nhận xét tiết học, dặn dò vỊ «n tËp tèt - Giê sau kiĨm tra häc k× I Thứ t ngày 27 tháng 12 năm 2006 Tiết 1: Tập đọc &40 : Ca dao sản xuất I- Mục đích yêu cầu: 1- Biết đọc ca dao (thể lục bát) lu loát với giọng tâm tình nhẹ nhàng 2- Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao đọng vất vả ruộng đồng ngời nông dân đà mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK, bảng phụ viết sẵn ca dao III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: học sinh đọc nối tiếp Ngu Công học sinh đọc tiếp nối đọc xà Trịnh Tờng - Vì ông Lìn đợc gọi Ngu Công - Học sinh nêu ý kiÕn ë x· TrÞnh Têng ? - Gv nhËn xét cho điểm học sinh B- Dạy- học mới: 1) Giới thiệu bàiCa dao lao động - Học sinh quan sát tranh minh họa bà nông dân lao động, cày, cấy sản xuất 2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu đồng ruộng a- Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp ca dao (lần 1) học sinh đọc tiếp nối - GV ý sửa lỗi phát âm cho häc sinh GV híng dÉn häc sinh gi¶i nghÜa sè tõ ng÷ - GV híng dÉn häc sinh ngắt giọng cho phù hợp - Học sinh đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc toàn - GV đọc mẫu, ý cách đọc * Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, tâm tình * Nhấn giọng từ ngữ: Thánh thoát, dẻo thơm, đắng cay, bừa cạn, cày sâu b- Tìm hiểu bài: - Chia nhóm, đọc thầm trả lời câu - học sinh đọc nối tiếp lần Ơn trời / ma nắng phải học sinh đọc theo cặp học sinh đọc cho lớp nghe Học sinh lắng nghe 13 hỏi + Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất học sinh tạo thành nhóm đọc thầm trao đổi nội dung + Nỗi vất vả: Cày đồng buổi ban tra Mồ hôi.đắng cay muôn phần + Những câu thơ thể tinh thần + Sự lo lắng: Đi cấy.mới yên lạc quan ngời nông dân ? lòng + Tìm câu thơ ứng với nội dung - Công lênh.ngày sau cơm vàng (a, b, c) - Khuyên nông dân chăm cấy cày ? - Ai đừng bỏ ruộng hoang - Thể tâm lao động Bao nhiêu tất đất, tấc vàng sản xuất ? nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm - Nhắc nhở ngời ta nhớ ơn ngời làm Trời yêu bể lặng yên lòng hạt gạo ? - Ai bng bát cơm đầy c- Đọc diễn cảm, học thuộc lòng Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần - Yêu cầu học sinh đọc ca dao học sinh đọc trớc lớp, học - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm sinh đọc bài, sau nêu giọng đọc ca dao thø Líp nhËn xÐt, bỉ sung giäng ®äc - GV đọc mẫu - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp Học sinh theo dõi GV đọc - Thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - GV nhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh - Tỉ chøc cho học sinh đọc thuộc lòng - học sinh thi ®äc diƠn c¶m - GV nhËn xÐt cho ®iĨm häc sinh - Học sinh học thuộc lòng ca dao 3- Củng cố - dặn dò: - Một số học sinh nhắc lại nội dung ca dao - Nhân xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết 2: Toán Bài 83: Giới thiệu máy tính bỏ túi I- Mục tiêu: Giúp học sinh: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm II- Đồ dùng dạy học: - Máy tính bỏ túi III- Các hoạt động dạy học: 14 1- Giới thiệu bài: Máy tính bỏ túi; học em biết công dụng biết cách sử dụng 2- Làm quen với m¸y tÝnh bá tói Häc sinh theo dâi, quan s¸t - GV cho häc sinh quan s¸t m¸y tÝnh bá túi - Có phận phím - Em thấy có bên hình máy tính bỏ túi ? - HÃy nêu phím em đà biết - Một số học sinh nêu trớc lớp bàn phím ? - Máy tính bỏ túi dùng làm ? - Học sinh nêu ý kiến 3- Thực phép tính: 25,3 + 7,09 Thao tác máy, ấn phím sau - Gv ghi bảng phép tính máy 25.3 + 7.09 = 32.39; tức là: - Để thực hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi m¸y tÝnh bá tói ta bấm phím lần lợt nh 32,39 (Dấu để ghi dÊu phÈy) sau: + BÊm sè thø nhÊt + BÊm dÊu phÐp tÝnh (+, -, x, : ) + BÊm sè thø hai + BÊm dÊu = * Sau đọc kết xuất máy tính 4- Thực hành: Học sinh thao tác với máy tính bỏ tói Bµi 1: GV cho häc sinh tù lµm bµi viết kết phép tính vào Bài 2: GV cho học sinh đọc đề toán - GV gọi học sinh nêu cách sử dụng - học sinh đọc đề - Học sinh nêu phím bấm máy tính-để chuyển phân số thành : = 0,75 sè thËp ph©n - GV cho học sinh nêu kết Bài 3: - GV yêu cầu học sinh tự viết đọc Học sinh viết biĨu thøc biĨu thøc tríc líp 4,5 x – = - GV yêu cầu học sinh nêu giá trị Học sinh bấm máy tính để tìm giá trị biểu thức biểu thức nêu trớc lớp 3- Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết tiÕt häc - VỊ tù thùc hiƯn lun tËp thªm c¸c phÐp tÝnh Tiết 3:Tập làm văn Ôn luyện viết đơn I- Mục đích yêu cầu: * Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn, cụ thể: - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn 15 - Biết viết đơn theo yêu cầu II- Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn in sẵn tập III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: - GV cho học sinh đọc lại biên học sinh đọc đơn Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung việc Cụ ún trốn viện B- Dạy mới: 1- Giới thiệu Giờ học hôm Học sinh lắng nghe em ôn luyện cách điền giấy tờ in sẵn 2- Hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: GV cho học sinh đọc nội dung - học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập - Phát mẫu đơn sẵn cho học sinh, - Tự làm yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh đọc đơn hoàn thành - học sinh tiếp nối đọc đơn GV ý sửa lỗi cho học sinh hoàn thành Bài 2: học sinh đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi - häc sinh viÕt vào giấy khổ to, học - Yêu cầu học sinh viết đơn sinh lớp viết vào - Gọi học sinh đọc làm - học sinh ®äc nèi tiÕp GV nhËn xÐt cho ®iĨm học sinh - Lần lợt học sinh đọc, lớp lắng nghe - GV cho học sinh đọc mẫu đơn 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Dặn học sinh ghi nhớ mẫu đơn đà học hoàn thành: Đơn xin học môn tự chọn -Tiết 5: Lịch sử Bài 17: Ôn tập học kì 1: I- Mục tiêu: Qua học sinh biết: Nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1950 II- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam - Bảng thống kê kiện lịch sử đà học III- Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ - Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc đợc tổ chức Học sinh nêu ý kiến ? Học sinh nêu ý kiến - Đại hội nhằm mục đích ? Học sinh dới lớp nhận xét, bổ sung - GV đánh giá cho điểm học sinh 16 2- Dạy Hoạt động 1: Làm việc lớp Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 - GV cho học sinh đàm thoại để xây dựng hoàn chỉnh bảng thống kê Học sinh làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi: + Ngày tháng năm 1858 xảy kiện lịch sử ? Học sinh nêu ý kiến + 1858-1864 có kiện tiêu biểu ? Häc sinh díi líp bỉ sung Sù kiƯn nµy có nội dung ý nghĩa ? - Phong trào chống Pháp Trơng Định - Phong trào nổ từ ngày đầu + Ngày 5/ 7/1885 có kiện lịch sử Pháp vào đánh chiếm Gia Định ? - Cuộc phản công kinh thành Huế , bùng nổ phong trào vũ ttrang chống Pháp mạnh mẽ gọi phong tròa Cần + Năm 1905-1908 có kiện lịch sử Vơng tiêu biểu ? Nhân vật lịch sử tiêu - Phong trào Đông Du Phan Bội biểu ? Châu cổ động tổ chức đà đa nhiều + 5/6/1911 có kiện lịch sử ? ý niên Việt Nam Tinh thần yêu nghĩa kiện ? nớc niên Việt Nam - Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc.khác với đờng + Đảng cộng sản Việt Nam đời chí sĩ yêu nớc đầu kỉ XX tháng năm ? ý nghĩa lịch sử ? Học sinh nêu ý kiến + Tháng năm 1945 có kiện lịch sử ? Nội dung kiện ? Häc sinh nªu ý kiÕn + Nªu sù kiƯn ngày 2/9/1945 ? - GV chốt lại nội dung kiến thức Học sinh nêu ý kiến Hoạt động 2: Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu tõ 1945-1954 - GV cho häc sinh lËp b¶ng thèng kê - Học sinh đọc bảng thống kê - Cả lớp thống ý kiến bạn, đối chiếu với bảng thống kê Thời gian Cuối năm 1945 đến năm 1946 Sự kiện lịch sử tiêu biểu Đẩy lùi Giặc đói giặc dốt Trung ơng Đảng phủ phát động toàn quốc kháng chiến Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc 20/12/1946 kháng chiến Bác Hồ 20/12/1946 đến tháng Cả nớc đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu 2/1947 chiến đấu nhân dân Hà Nội Thu Đông 1947 Chiến dịch Việt Bắc Mồ chôn giặc Pháp 19/12/1946 17 Thu Đông 1950 Chiến dịch Biên Giới Trận Đông Khê Gơng chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai 30/3/1954 ®Õn 7/5/1954 Ho¹t ®éng tiÕp nèi - GV chèt l¹i nội dung - Dặn học sinh học bài, chuẩn bị kiểm tra kì Thứ năm ngày.thángnăm 2006 Tiết 1: Thể dục Bài 35: Đi vòng phải, vòng trái Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn I- Mục tiêu: - Ôn đều, vòng phải, vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu thc đợc đông tác tơng đối xác - Chơi trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi mức tơng đối chủ động II- Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng - Kẻ sân chơi trò chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 6-10 phút ĐHTT 1- Phần mở đầu * - Gv nhân lớp, phổ biến yêu 1- 2’ x x x x x cÇu nhiƯm vơ giê häc x x x x x - Häc sinh ch¹y chỗ khởi x x x x x động Cán điều khiển - Ôn động tác tay, chân, GV quan sát sửa sai cho học sinh vặn mình, toàn thân nhảy thể dục động tác lần 2x8 nhịp lần - Trò chơi khởi động: Chim bay cò bay 18-22 ĐHTT 2- Phần * a- Ôn vòng phải, vòng 10-12 x x x x x trái đổi chân sai nhÞp x x x x x x x x x x - Häc sinh thi biĨu diƠn 6- 8lần ĐH trò chơi b- Chơi trò chơi Chạy tiếp lần sức theo vòng tròn 18 - Cho học sinh khởi động Các tổ thi đua với - GV nhắc lại cách chơi - GV điều khiển lớp thực ĐH KT 3- Phần kết thúc 4-6 phút - Đi thờng theo nhịp hát 1-2 x x x x x - GV hƯ thèng lại học, x x x x x * nhận xét, đánh giá kết 2-3 phút x x x x x học - Dăn dò: Về ôn động tác -TiÕt 2: Luyên từ câu Ôn tập câu I- Mục đích yêu cầu: 1- Củng cố kiến thức câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến 2- Củng cố kiến thức kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai ?) Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu II -Đồ dùng dạy học : - Giấy viết tập 1, - Bảng phân loại kiểu câu kể để học sinh làm tập III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: học sinh lên bảng đặt câu với yêu cầu sau: học sinh lên đặt câu theo yêu cầu + Câu có từ ®ång nghÜa + C©u cã tõ ®ång ©m + C©u có từ nhiều nghĩa học sinh đứng chỗ nêu miệng - GV cho học sinh làm miệng tËp - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho điểm học sinh B- Dạy- học 1- Giới thiệu bài: Ôn tập kiểu Học sinh lắng nghe, xác định nhiệm vụ tiết học câu 2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: häc sinh đọc thành tiếng, lớp - Yêu cầu học sinh ®äc néi dung bµi nghe tËp häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi theo - Gv hái, häc sinh trả lời: - Câu hỏi dùng để làm ? nhận khả ghi nhớ câu hỏi dấu hiệu ? -Câu kể dùng để làm ? Có thể nhận câu kể dấu hiệu ? - Câu khiến dùng để làm gi? nhận câu khiến dấu hiệu ? - Câu cảm dùng để làm ? 19 nhận câu cảm dấu hiệu ? + GV nhận xét câu trả lêi cđa häc sinh - GV treo b¶ng phơ ghi sẵn ghi nhớ - GV yêu cầu học sinh đọc tập - GV cho học sinh chữa bài, nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt ln lêi gi¶i Kiểu câu Câu hỏi Câu kể Câu cảm Câu khiến học sinh đọc thành tiếng học sinh thảo luận nhóm Viết vào giấy khổ to - Các nhóm báo cáo kết Ví dụ - Nhng cô biết cháu cóp bạn ? - Nhng bạn cháu cóp cháu ? + Cô giáo phàn nàn với mẹ học sinh: + Cháu nhà chị hôm cóp kiểm tra bạn + Tha chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc + Bạn cháu trả lời + Em Còn cháu biết + Em + Thế đáng buồn ! + Không đâu ! + Em hÃy cho biết đại từ ? Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung tập - Có kiểu câu kể ? Chủ ngữ vị ngữ kiểu câu trả lời cho câu hỏi ? - Treo bảng phụ ghi sẵn ghi nhớ - Yêu cầu học sinh làm tập - GV gợi ý để học sinh làm + Viết riêng câu kể mẩu chuyện + Xác định kiểu câu kể Dấu hiệu - Câu dùng để hỏi điều cha biết - Cuối câu có dấu chấm hỏi - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm - Câu bộc lộ cảm xúc - Trong câu có từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than - Câu nêu yêu cầu, đề nghị - Trong câu có từ hÃy học sinh đọc thành tiếng, cá lớp nghe - Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi theo khả - học sinh đọc thành tiếng - học sinh thảo luận làm 20 + Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu + Lời giải đúng: 1- Ai làm ? Câu kể Ai ? Câu hỏi Ai ? 1.Cách không lâu // lÃnh đạo Hội đồng thành phố Nót-tinh- ghêm nớc Anh // đà định phạt tiền công chức Nói viết tiếng Anh không chuẩn Ông chủ tịch Hội đồng thành phố // tuyên bố không kí văn có lỗi ngữ pháp tả Theo định này, lần mắc lỗi / công chức // bị phạt bảng Số công chức thành phố // đông - Đây // biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau - Tiết 3: Toán Bài : Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm I- Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi II- Đồ dùng dạy học: - M¸y tÝnh bá tói cho c¸c nhãm häc sinh III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cị: - GV ®äc mét sè phÐp tÝnh cho häc Học sinh thựchiện bấm máy sinh bấm máy nêu kết Đọc kết - GV nhận xét cho điểm học sinh B- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải số toán tỉ số phần trăm 2- Hớng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm 21 a) Tìm tỉ số phần trăm 40 - GV yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm - Tìm thơng : 40 tỉ số phần trăm 40 - Nhân thơng với 100 viết kí - GV yêu cầu học sinh thực hiệu % vào bên phải thơng - Học sinh thao tác máy tính : 40 = 0,175 - Vậy tỉ số phần trăm 40 ? - TS phần trăm 40 17,5 % - GV chốt lại ý b) Tính 34% 56 - GV nêu vấn đề, GV yêu cầu học sinh - Tìm thơng 56 : 100 thực - Lấy thơng vừa tìm đợc nhân với 34 Cách tìm 34% 56 Học sinh nêu: 56 x 34 : 100 = 19,04 - GV yêu cầu học sinh thực máy tính - GV hớng dẫn häc sinh bÊm c¸c phÝm: x % c) T×m sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78 - Häc sinh nªu: LÊy 78 : 65 - GV yêu cầu học sinh nêu cách tính - Lấy tích vừa tìm đợc nhân với 100 - Học sinh bấm máy tính nêu kết - GV yêu cầu học sinh bấm máy thực 78 : 65 x 100 = 120 hiÖn tÝnh 78 : 65 x 100 - GV nêu cách sử dụng: - Học sinh lắng nghe dùng máy tính Ta bấm phím: : % t×m mét sè biÕt 65% cđa nã lµ 78 3- Thùc hµnh lun tËp: Bµi 1: GV cho học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu ta tính ? - GV yêu cầu học sinh sử dụng máy tính để tính, ghi kết vào Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh nêu kết Bài 3: Học sinh đọc đề Bài yêu cầu ? - GV cho học sinh chữa - Tính tỉ số Nam Nữ trờng - Học sinh làm vào Học sinh đọc kết - Bài yêu cầu tìm số biết 0,6% 30000 đồng; 60000 đồng; 90000 đồng - Học sinh tự tính kết quả, chữa Giải: + Để có tiền lÃi 30000 đồng sau tháng số tiền cần giử tiết kiệm là: 30000 : 0,6 x 100 = 5000000 (đồng) + Để có tiền lÃi 60000 đồng sau tháng số tiền cần giử tiết kiệm là: 60000 : 0,6 x 100 = 10000000 (đồng) + Để có tiền lÃi 90000 đồng sau tháng số tiền cần giử tiÕt kiƯm lµ: 90000 : 0,6 x 100 = 15000000 (đồng) Đáp số: 5000000 đồng 22 10000000 đồng 15000000 đồng 3- Củng cố - dặn dò: - Ôn tỉ số phần trăm TiÕt 4: Khoa học Bài 34: Kiểm tra học kì Đề BGH nhà trờng đề - TiÕt : Kĩ thuật Bài 17: Lợi ích việc nuôi gà I- Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Nêu đợc lợi ích việc nuôi gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa lợi ích việc nuôi gà (làm thực phẩm cung cấp nguyên liệu cho c«ng nghiƯp chÕ biÕn thùc phÈm; xt khÈu, cung cÊp phân bón) III- Các hoạt động dạy - học: 1- Kiểm tra: Việc chuẩn bị tranh ảnh học sinh 2- Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Học sinh thảo luận nhóm Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà Các nhóm làm việc - GV nêu yêu cầu thảo luận: 15 phút Nhóm trởng điều khiển Đại diện nhóm báo cáo kết + Các sản phẩm nuôi gà: Câu Em hÃy kể sản phẩm - Lấy thịt, trứng gà chăn nuôi gà - Lông gà - Phân gà + Lợi ích việc nuôi gà Câu Nuôi gà đem lại lợi ích ? - Gà lớn nhanh có khả đẻ 23 - nhiỊu trøng Cung cÊp thÞt , trøng Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp thực phẩm Đem lại nguồn thu nhập kinh tế Nuôi gà tận dụng đợc nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiên Cung cấp phân bón cho trồng trọt - GV bổ sung giải thích minh họa Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi, kết hợp với s]r dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập học sinh - Háy đánh dấu x vào câu trả lời Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đờng + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho ngời chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Xuất Học sinh đối chiếu kết - GV cho häc sinh lµm bµi tËp Häc sinh báo cáo kết - GV nhận xét đánh giá kết 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt viƯc häc cđa häc sinh - Chn bÞ bài: Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gà Thứ sáu ngày.thángnăm 2006 Tiết 1: Âm nhạc Bài 17: Ôn tập hát Reo vang bình minh, hÃy giữ cho em bầu trời xanh I- Mục tiêu: - Học sinh hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái Reo vang bình minh, hÃy giữ cho bầu trời xanh - Tập biểu diễn hát - Học sinh đọc nhạc, hát lời gõ phách TĐN số II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên: Nhạc cụ 2- Học sinh : SGK Âm nhạc; nhạc cụ gõ: phách III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu 24 Phần mở đầu Học sinh lắng nghe - GV giới thiệu nội dung học Phần hoạt động a) Nội dung 1: Ôn tập kiểm tra hát Hoạt động 1: Bài reo vang bình minh - GV cho học sinh ôn tập Reo vang Cả lớp hát bình minh - Nhóm em trình bày hát - KiĨm tra häc sinh Häc sinh nhËn xÐt c¸ch biĨu diễn Hoạt động 2: Bài hÃy giữ cho em bầu trời xanh - GV cho học sinh ôn tập hát lợt Cả lớp hát Học sinh biểu diễn kết hợp phụ họa - Kiểm tra nhóm, cá nhân - GV cho ®iĨm häc sinh b) Néi dung 2: Ôn TĐN số Luyện tập tiết tấu - Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách TĐN số - GV cho học sinh trình bµy bµi ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ ∫ - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số Phần kết thúc: - Cho lớp hát lại hát đà «n tËp -TiÕt 2: TËp lµm văn Bài: Trả văn tả ngời I- Mục đích yêu cầu: 1- Nắm đợc yêu cầu văn tả ngời theo đề đà cho: Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày 2- Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi cô giáo yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn cho hay II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đề số lỗi cần chữa III- Các hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: Không B- Dạy- học Nhận xét chung làm học sinh học sinh đọc trớc lớp - Gọi học sinh đọc lại đề tập làm văn 25 - Nhận xét chung làm: + Những u điểm chính: - Học sinh hiểu đề, viết yêu cầu - Bố cục văn rõ ràng - Diễn đạt câu, ý - Thể sáng tạo văn - Chính tả viết - Hình thức văn đợc + Những tồn tại: - GV nêu số lỗi dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi tả - Trả cho học sinh Hớng dẫn học sinh chữa a) Hớng dẫn chữa lỗi chung học sinh lên thực chữa bảng - GV sửa lại cho b) Hớng dẫn học sinh sửa lõi trng - Học sinh tìm lỗi mắc sửa lỗi c) Học tập văn hay, đoạn văn tốt - GV gọi học sinh có đoạn văn hay đọc d) Hớng dẫn viết lại đoạn văn - Gợi ý học sinh viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều lỗi tả + Đoạn văn dùng từ cha hay + Mở bài, kết đơn giản - Gọi hoc sinh đọc lại đoạn văn - Lắng nghe - Xem lại Học sinh dới lớp chữa nháp - học sinh bàn trao đổi lỗi Cùng chữa 3-5 học sinh đọc, lớp nghe 3-5 học sinh đọc lại đoạn văn - Nhận xét 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ t ngày.thángnăm 2006 Tiết 1: Mĩ thuật Bài 17: Thëng thøc mÜ tht I- Mơc tiªu: 26 - Häc sinh tiếp súc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Học sinh nhận xét sơ lợc hình ảnh, màu sắc tranh - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh II- Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, SGV; su tầm tranh họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung Học sinh: Su tầm tranh họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung - GV nêu ý sau: Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp trờng Mĩ thuật Đông Dơng - Ông tham gia hoạt động cách mạng Học sinh lắng nghe sớm - Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung có nhiều tác phẩm tiếng: Du kích tập bắn - Ông nhà nghiên cứu Mĩ thuật uyên bác Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn - Hình ảnh tranh ? - Bức tranh diễn tả buổi tập bắn - Hình ảnh phụ tranh Du kích - Phía xa nhà, cối hình ảnh ? - Màu vàng, màu xanh, màu trắng - Có màu bạc tranh ? GV kết luận: Đây tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng - Cách xếp hình ảnh chính, Học sinh nêu ý kiÕn phơ cđa bøc tranh nh thÕ nµo ? - Häc sinh ph¸t biĨu - Em cã nhËn xÐt t nhân vật ? Hoạt ®éng 3: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - GV nhËn xÐt chung tiết học, khen ngợi nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Dặn dò: - Quan sát đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí - Su tầm trang trí hình chữ nhật Tiết 3: Toán Hình tam giác I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: đỉnh, cạnh, gãc 27 ... luyện tập: Bài 1: GV cho học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu ta tính ? - GV yêu cầu học sinh sử dụng máy tính để tính, ghi kết vào Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Học sinh nêu kết Bài 3: Học... 3,48) – 0,345 : b¹n = 8,16: 4,8 0 ,172 5 - GV đánh giá cho điểm học sinh = 1,7 0 ,172 5 **Củng cố cách tính gía trị cđa biĨu = 1,5275 thøc *Bµi 3: häc sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - GV cho học sinh... GV nhËn xÐt viƯc häc cđa häc sinh - Chuẩn bị bài: Chuồng nuôi dụng cụ nuôi gµ Thứ sáu ngày.thángnăm 2006 Tiết 1: Âm nhạc Bài 17: Ôn tập hát Reo vang bình minh, hÃy giữ cho