Thư năm ngày 07 tháng 12 năm 2006 Luyện từ và câu: Tiết 30: TỔNG KẾT VỐN TỪ I.- Mục tiêu: 1/ Kiến thức .Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. 2/ Kó năng : .Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các từ câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó. 3/ Thái độ : Rèn tính cẩn thận khi dùng từ đúng văn cảnh , đặt câu rõ nghóa , hay , trong sáng . II.- Đồ dùng dạy học: GV -Bút dạ + 5,6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập. HS : SGK xem trước bài III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 / 4’ 1) Ổn đònh lớp : Kiểm tra bài cũ : ( pp k/ tra) -Kiểm tra 3 HS ( cho HS làm bài tập của tiết TLV trước) -GV nhận xét + cho điểm. -Hát tập thể -HS 1: làm BT2 -HS 2: làm BT3 -HS 3: làm BT4 1’ 7 / 7 / 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu Yc tiết học và ghi đề bài b) Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS làm bài +trình bày kết quả. - GV nhận xét những từ HS tìm đúng: (GV đưa bảng phụ đã liệt kê các từ ngữ cần thiết lên) a/Từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ông, bà, cha mẹ, cô, chú, cậu, dì, anh em… b/Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bác bảo vệ, cô lao công… c/Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ só, bác só, kó sư, giáo viên, bộ đội công an… d/Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nước ta: Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mường, Ba-na, đê, Gia-rai… HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV nhắc lại yêu cầu của BT. -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy khổ to cho các nhóm). -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khen những nhóm tìm đúng, tìm được nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao… +Những câu nói về quan hệ gia đình: *Chò ngã, em nâng. *Công cha như núi Thái Sơn. - HS lắng nghe. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS làm bài ra giấy nháp. -Một vài em phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1HS đọc từ ngữ trên bảng. -HS làm bài vào vở theo kết quả đúng trên bảng. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -Các nhóm ghi vào giấy những câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. -Đại diện các nhóm dán giấy ghi bài làm lên bảng. -Lớp nhận xét. 9 / 9 / Nghóa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. *Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. *Máu chảy ruột mềm. +Những câu nói về quan hệ thầy trò. *Không thầy đó mày làm nên. *Kính thầy yêu bạn. *Tôn sư trọng đạo. *Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy. +Những câu nói về quan hệ bạn bè: *Học thầy không tày học bạn. *Bán anh em xa, mua láng giềng gần. *Bán bè con chấy cắn đôi… HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành như BT1) -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: a/Từ ngữ miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mượt, đen mướt, óng mượt, dày dặn, xơ xác… b/Từ ngữ chỉ đôi mắt: đen nhánh, đen láy, mơ màng, tinh anh… c/Từ ngữ chỉ khuôn mặt: phúc hậu, bầu bónh, trái xoan, vuông chữ điền. d/Từ ngữ chỉ làn da: trắng nõn nà, trắng hồng, bánh mật , ngăm đen… e/Từ ngữ chỉ vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, thanh tú, mảnh mai… HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV nhắc lại yêu cầu của BT. -Cho HS làm việc + trình bày kết quả. -GV nhận xét + khen HS viết hay, sử dụng các từ ngữ ở BT3 khéo léo. -HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -HS làm việc cá nhân, viết một đoạn văn có dùng một số từ ngữ ở BT3. -Một số HS đọc đoạn văn. -Lớp nhận xét . 2’ 3) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà - Chuẩn bò bài sau : Tổng kết vốn từ (tt) - HS nghe - HS lắng nghe và ghi Y/c vào vở / Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán : Tiết 74 TỈ SỐ PHẦN TRĂM I– Mục tiêu : 1/ Kiến thức Giúp HS : Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm) . 2/ Kó năng : -Rèn HS cách đọc ,viết tỷ số phần trăm . 3/ Thái độ : Giúp HS có tính cẩn thận khi làm toán về tỉ lệ phần trăm . II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ vẽ sẵn hình SGK . 2 – HS : VBT . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 / 4 / 1 / 10 / 4 / 1– Ổn đònh lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : ( phương pháp kiểm tra ) -Tỉ số của 2 số là gì ? (TB/ yếu ) - Nhận xét . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : b– Hoạt động : *HĐ 1 : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm . -Gọi 1 HS đọc ví dụ 1 SGK . -GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình SGK . -Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu ? -Ta viết 100 25 =25% ; 25% là tỉ số phần trăm . Đọc là :Hai mươi lăm phần trăm . -Gọi vài HS đọc lại . -Cho HS tập viết kí hiệu phần trăm (%) Ta nói :Tỉ số phần trăm của diện tích trồng hoa hồng vàdiện tích vườn hoa là 25% hoặc : Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa . *HĐ 2 : Ý nghóa thực tế của tỉ số phần trăm . -Gọi 1HS đọc ví dụ 2 . +Tìm tỉ số của số HS giỏi và số HS toàn trường ? +Đổi tỉ số thành phân số thập phân có mẫu là 100. +Viết phân số 100 20 thành tỉ số phần trăm ? +Vậy số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số HS toàn trường ? Hay tỉ số phần trăm của số HS giỏi và HS toàn trường là 20% . Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết gì ?(Cho HS thảo luận theo cặp ) - Hát - HS nêu. - HS nghe . -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm . -HS quan sát hình vẽ . - Bằng 25:100 hay 100 25 -HS theo dõi . -Vài HS đọc . -HS tập viết vào giấy nháp . - HS nghe . -1HS đọc ,cả lớp nghe . +Tỉ số giữa số HS giỏi và số HS toàn trường là80:400 hay 400 80 + 100 80 = 100 20 + 100 20 = 20% +Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường . + Cho biết cứ 100HS toàn trường có 20 HS giỏi . 17 / 3 / *HĐ 3 : Thực hành : (phương pháp T/hành) Bài 1:Viết (theo mẫu ) -Cho HS thảo luận theo cặp .Đại diện 1 số cặp trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề . +Bài toán hỏi gì ? (TB/Y) +Muốn biết số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩmú của nhà máy ta làm thế nào ? (K/G) +Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Cho HS đọc đề . a) Cho HS giải vào vở ,gọi vài HS nêu kết quả . b)Muốn tìm tỉ số phần trăm của số cây ăn quả và số cây trong vườn ta phải biết gì ? (TB/Y) -Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố – dặn dò -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm ? (TB/Y) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò bài sau :giải toán về tỉ số phần trăm -Từng cặp thảo luận . Kết quả : 15% ; 12% ;32% . -HS đọc đề . -Hỏi số sản phẩm đạt chuẩn chiếm bao nhiêu phần trăm tổng số sản phẩm cua rnhà máy . +Lập tỉ số của số SP đạt chuẩn và tổng số SP của nhà mày . + Viết tiư số vừa lập thành tỉ số phần trăm . + HS làm bài . ĐS : 95% - HS làm bài . Kết quả : 54% . Ta phải biết số cây ăn quả trong vườn là bao nhiêu . - HS giải . Kết quả :46 % . -Lập tỉ số . -Viết thành tỉ số phần trăm . -HS nghe . / Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KHOA HỌC : Tiết 30 CAO SU A – Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết: 1/ Kiến thức _Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. 2/ Kó năng : Nêu tính chất , công dụng và cách bảo quản đồ dùng bằng cao su. 3/ Thái độ : Biết q trọng những vật dụng trong gia đình bằng cao su , biết bảo vệ nguồn tài đất nước . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :.-Hình Tr. 62,63 SGK. 2 – HS : SGK. Xem trước bài C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 / 15 / 17 / I – Hoạt động khởi động : 1 Ổn đònh lớp : 2– Kiểm tra bài cũ : “Thuỷ tinh” -Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủytinh ? -Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao. - Nhận xét, KTBC 3 – Giới thiệu bài : Cao su. II – Hoạt động : a) HĐ 1 : Thực hành. @Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm ra Tính chất đặc trưng của cao su. @Cách tiến hành: _Bước 1: Làm việc theo nhóm. _Bước 2: Làm việc cả lớp. Kết luận: Cao su có tính đàn hồi . b) HĐ 2 :.Thảo luận. @Mục tiêu: Giúp HS : Kể được tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. @Cách tiến hành: _Bước 1:Làm việc cá nhân. _Bước 2: Làm việc cả lớp. +Có mấy loại cao su? Đó là những loại nào? - Hát -HS trả lời. - HS nghe . -Các nhóm làm thợc hành thao chỉ dẫn Tr 63 SGK. -Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình: +Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà,ta thấy quả bóng nảy lên. +Kéo căng sợi dây cao su, hỏi sợi dây gian ra. Khi buôn tay, sợi dây cao su lại trở về vò trí cũ. -HS đọc nội dung trong mục Bạn cần biết Tr.63 SGK để trả lời câu hỏi cuối bài. -Có 2 loại cao su: Tự nhiên & nhân tạo. -Ít bò biến đổi khi gặp nóng, lạnh, 3 / +Ngoài tính đàn hồi tốt , cao su còn có những tính chất gì? +Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su ? Kết luận: Như mục bạn cần biết Tr. 63 SGK. IV – Củng cố – dặn dò : Gọi HS đọc bạn cần biết Tr. 63 SGK. - Nhận xét tiết học . -Bài sau “CHẤT DẺO” . cách điện, không tan trong nước, tan trong một số chất lỏng khác. -Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá caaộhc quá thấp.Không để các hoá chất dính vào cao su. HS nghe . - 2HS đọc -HS lắng nghe. -Xem bài trước. / Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KĨ THUẬT - Tiết 15 CẮT , KHÂU , THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN ( Xem tuần 14 ) / Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. . 1’ 7 / 7 / 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu Yc tiết học và ghi đề bài b) Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập1. -. bài C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5 / 15 / 17 / I – Hoạt động khởi động : 1 Ổn đònh lớp : 2– Kiểm tra bài