Thêm vào đó, qua việc phân tích sơ bộ một số câu trả lời của các sinh viên thuộc 2 nhóm đã thi và đạt điểm cao trong kỳ thi Toeic và nhóm đạt điểm thấp trong kỳ thi Toeic, chúng tôi nhận
DẪN NHẬP
Lý do chọn đề tài
Chứng chỉ Toeic là một trong những chứng chỉ Tiếng Anh phổ biến và cần thiết đối với rất nhiều học sinh, sinh viên, đặc biệt là đối với các bạn sinh viên mới ra trường cần tìm việc làm Việc học và nâng cao trình độ ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, vô cùng cần thiết đối với học sinh, sinh viên vì môn học này được đưa vào trong tất cả các chương trình học và là điều kiện bắt buộc đối với sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học TOEIC được áp dụng tại Trường Đại học Giao Thông Vận Tải và sinh viên phải học và vượt qua tất cả các học phần tiếng Anh TOEIC cần thiết cho bậc học của mình, hoặc là họ phải cung cấp một chứng nhận trình độ tiếng Anh tương đương để đáp ứng tiêu chuẩn tiếng Anh đầu ra Tuy nhiên, đây chỉ là những dữ liệu mang tính chất quan sát của cá nhân Để có số liệu thiết thực và đủ cơ sở để thực nghiệm phương pháp nhằm giúp cho sinh viên cải thiện điểm thi Toeic và đồng thời cải thiện khả năng tiếng Anh của mình
Trong kì thi Toeic, Kỹ năng Đọc đóng một vai trò vô cùng quan trọng, chiếm 50% tổng số điểm Việc nghiên cứu tìm hiểu các loại câu hỏi và cách thức tìm câu trả lời đúng cho từng loại đóng vai trò quan trọng trong việc ôn tập và thi chứng chỉ Toeic Thêm vào đó, qua việc phân tích sơ bộ một số câu trả lời của các sinh viên thuộc 2 nhóm đã thi và đạt điểm cao trong kỳ thi Toeic và nhóm đạt điểm thấp trong kỳ thi Toeic, chúng tôi nhận thấy rằng các bạn sinh viên ở nhóm đạt điểm thấp chưa có kỹ năng và phương pháp phù hợp cho từng loại câu hỏi và gặp khó khăn trong việc cải thiển điểm Reading Toeic Tuy nhiên, cho đến nay chưa có bất kỳ số liệu điều tra chính thức nào về việc tìm hiểu các loại câu hỏi và cách thức tìm câu trả lời đúng trong kỹ năng đọc hiểu TOEIC
Vì vậy, bài báo cáo này sẽ tập trung vào việc tìm hiểu, nghiên cứu các loại câu hỏi để từ đó đưa ra các phương pháp tìm câu trả lời đúng cho từng dạng câu hỏi trong kỹ năng đọc hiểu Toeic.
Mục tiêu nghiên cứu
Đề tài được thực hiện nhằm nghiên cứu, phân loại và tìm hiểu các loại câu hỏi cũng như phương pháp tìm câu trả lời đúng cho từng dạng câu hỏi đó Những thông tin, số liệu được thu thập trong phần khảo sát sẽ được phân tích và từ đó xây dựng phương pháp tìm đáp án chính xác cho sinh viên
Phần nghiên cứu thực nghiệm của đề tài là nhằm kiểm tra tính hiệu quả của những phương pháp được xây dựng trên cơ sở kết quả khảo sát nhằm giúp sinh viên phát huy tốt nhất khả năng học tập và vận dụng vốn từ vựng của riêng mình để đạt được kết quả cao nhất trong kỹ năng đọc hiểu Toeic.
Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
Đối với đề tài này, vì mục tiêu là để nghiên cứu và khảo sát về khả năng tìm câu trả lời đúng trong kỹ năng Đọc Toeic của các bạn sinh viên trường Giao Thông Vận Tải cũng như từ đó đưa ra những lời khuyên phù hợp cho từng nhóm sinh viên để cải thiển điểm số của kỳ thi Toeic Vì vậy, phạm vi nghiên cứu mà nhóm lựa chọn là tại trường đại học Giao Thông Vận Tải, cụ thể hơn, đối tượng nghiên cứu của đề tài là các bạn sinh viên từ năm nhất đến năm tư của trường đại học Giao Thông Vận Tải, đặc biệt là các bạn sinh viên thuộc khoa Đào tạo quốc tế Nhóm sẽ làm khảo sát theo từng phân khúc sinh viên và phỏng vấn một số sinh viên đã đạt được điểm cao trong kỹ năng Reading Toeic để đưa ra những lời khuyên phù hợp nhất.
Câu hỏi nghiên cứu
Đối với đề tài này, nhóm chúng tôi quyết định chia làm 2 nhóm để làm khảo sát Nhóm Thứ nhất là những thí sinh đã thi và đạt điểm Reading Toeic từ 375 trở lên (tương đương 75 câu trả lời đúng), và nhóm Thứ hai là những thí sinh đạt điểm Toeic dưới 375
Danh sách câu hỏi mà chúng tôi lựa chọn để khảo sát đối với nhóm Thứ nhất (từ 375 điểm Reading trở lên) mà chúng tôi đã soạn gồm:
Câu 1: Trong các dạng câu hỏi của đề Reading Toeic, bạn thấy những dạng nào là
3 Câu 2: Phương pháp lựa chọn đáp án cho dạng câu hỏi Nghĩa của từ của bạn là gì?
Câu 3: Phương pháp lựa chọn đáp án cho dạng câu hỏi Từ cùng 1 gốc của bạn là gì?
Câu 4: Trong các dạng câu hỏi dưới đây, bạn thấy dạng nào là khó chọn đáp án đúng nhất?
Câu 5: Bạn sử dụng phương pháp nào để làm các câu hỏi trong Part 7 bài đọc (phần các bài đọc hiểu)?
Câu 6: Bạn phân bổ thời gian như thế nào cho các Part?
Câu 7: Bạn dành bao nhiêu thời gian cho việc ôn tập Reading Toeic?
Câu 8: Theo bạn kỹ năng nào là quan trọng nhất trong việc làm bài Reading Toeic?
Câu 9: Kỹ năng nào dễ cải thiện nhất?
Danh sách câu hỏi cho các bạn thuộc nhóm 2 (thấp hơn 375 điểm Reading
Câu 1: Trong Part 5, part 6 và part 7 thì bạn thấy khó nhất phần nào?
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 10 (cao nhất)
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 5?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện từ vựng?
5, Kỹ năng trả lời các dạng câu hỏi trong part 5?
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 10 (cao nhất)
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 6?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện vốn từ vựng?
5, Kỹ năng trả lời các dạng câu hỏi trong part 6?
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 10 (cao nhất)
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 7?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
• Dùng phương pháp loại trừ
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện vốn từ vựng?
• 1 tuần đọc qua vài lần
5 Câu 2: Trong cả 3 part, dạng câu hỏi bạn cảm thấy dễ cải thiện nhất là gì?
Câu 3: Có phần nào bạn thấy khó khăn cũng như là khó cải thiện nhất của bạn không?
Bố cục của đề tài
Đề tài của nhóm chúng tôi gồm có 4 chương:
• Chương 2: Cấu trúc đề thi Reading Toeic và tổng quan các nghiên cứu liên quan đến đề tài
• Chương 3: Phương pháp nghiên cứu
• Chương 4: Phân tích số liệu và kết quả nghiên cứu
CẤU TRÚC ĐỀ THI READING TOEIC VÀ TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI
Cấu trúc đề thi reading Toeic
Phần Reading (Đọc hiểu): gồm 3 phần (từ Part 5 đến Part 7) với 100 câu làm trong thời gian là 75 phút Dù đề thi TOEIC trình bày các câu hỏi theo thứ tự từ Part
5 đến Part 7, nhưng trong phần Reading này thí sinh được phép làm bất cứ câu nào trước cũng được
Lưu ý, sau khi hết thời gian phần Nghe, thí sinh không được quay lại để hoàn thành phần Đọc, nếu thực hiện sẽ bị coi là vi phạm quy chế thi.
Cấu trúc bài thi TOEIC phần Reading có chi tiết như sau:
Gồm các câu chưa hoàn thành + 4 từ hoặc cụm từ được đánh dấu tương ứng A, B, C, hoặc D →chọn từ đúng nhất để hoàn thành câu
Gồm 4 bài đọc ngắn, mỗi bài đọc có 3 chỗ trống cần điền từ hoặc cụm từ, câu + 4 đáp án →chọn đáp án thích hợp
Có dạng bài tập bắt người thi điền một câu vào chỗ trống thay vì chỉ điền từ/ cụm từ
- Gồm 10 đoạn đơn, có nội dung dựa trên các tài liệu đọc như thư từ, thông báo, biểu mẫu, báo Hết mỗi đoạn văn sẽ có 2-5 câu hỏi và 4 lựa chọn →chọn ra câu trả lời chính xác nhất.
- Xuất hiện bài đọc bao gồm 3 đoạn
- Có bài đọc dạng tin nhắn điện thoại, chat, …
- Xuất hiện câu hỏi yêu cầu người thi điền câu vào chỗ trống Đoạn kép
Có 2 đoạn văn kép và 3 đoạn ba, 5 câu hỏi mỗi đoạn, mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời A, B, C, hoặc D Bạn cần xác định đáp án đúng cho từng câu hỏi
Bảng 1: Cấu trúc đề thi Reading Toeic
Tổng quan các nghiên cứu liên quan đến đề tài
“Reading is a lifelong skill to be used both at school and throughout life” (Anderson, Hiebert, Scott, & Wilkinson) Đọc là một kỹ năng suốt đời được sử dụng cả ở trường và trong suốt cuộc đời Đọc là một kỹ năng sống cơ bản Đó là nền tảng cho sự thành công trong trường học và, thực sự, trong suốt cuộc đời Khi xử lý việc đọc, chúng ta bắt gặp hai lớp thực tế: một cái mà chúng ta có thể nhìn thấy và một cái mà chúng ta không thể nhìn thấy Vì vậy, mục đích của việc đọc là để làm cho lớp nghĩa vô hình, ý nghĩa cơ bản được hiển thị và rõ ràng “Teele asserts that the goal of all readers should be to understand what they read” (Teele, 2004) Teele khẳng định rằng mục tiêu của tất cả người đọc là hiểu những gì họ đọc Nghiên cứu cho thấy người đọc tích cực tham gia vào văn bản và họ nhận thức được các quy trình họ sử dụng để hiểu những gì họ đọc Giáo viên có thể giúp cải thiện khả năng hiểu của học sinh thông qua hướng dẫn của các chiến lược đọc “Predicting, making connections, visualizing, inferring, questioning, and summarizing are strategies shown by research to improve reading comprehension” (Block & Israel, 2005) Dự đoán, tạo kết nối, hình dung, suy luận, đặt câu hỏi và tóm tắt là các chiến lược được nghiên cứu chỉ ra để cải thiện khả năng đọc hiểu “It is important to teach the strategies by naming the strategy and how it should be used, modelling through the think-aloud process, group practice, partner practice, and independent use of the strategy” (Duke & Pearson, 2005) Điều quan trọng là dạy các chiến lược bằng cách đặt tên cho chiến lược và cách sử dụng nó, mô hình hóa thông qua quá trình suy nghĩ thành tiếng, thực hành nhóm, thực hành đối tác và sử dụng độc lập chiến lược “Some of the approaches for teaching predicting are teacher modeling, predicting throughout the text; with partners, with a graphic organizer, or using post-it notes throughout the text Using the title, table of contents, pictures, and key words is one prediction strategy Another key prediction strategy is to have students predict at specific points through the text, evaluate the prediction, and revise predictions if necessary” (Teele, 2004) Một số cách tiếp cận để dạy dự đoán là giáo viên làm mẫu, dự đoán xuyên suốt văn bản; với các đối tác, với một trình tổ chức đồ họa hoặc sử dụng các ghi chú sau đó trong suốt văn bản Sử dụng tiêu đề, mục lục, hình ảnh và từ khóa là một chiến lược dự đoán Một chiến lược dự đoán quan trọng khác là yêu cầu học sinh dự đoán tại các điểm cụ thể thông qua văn bản, đánh giá dự đoán và sửa lại dự đoán nếu cần
Dựa vào những nghiên cứu về việc đọc nói chung và các kĩ năng đọc, nói riêng chưa thể tìm hiểu sâu và đánh giá ở mức độ chính xác nhất về việc kĩ năng đọc hiểu của học sinh đã hoàn thiện và hiệu quả hay chưa; ngoài ra, những nghiên cứu về tình hình học kĩ năng đọc của sinh viên tham gia thi chứng chỉ Toeic vẫn chưa được làm rõ
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Các bước nghiên cứu
2.1 Khảo sát và phân chia các dạng câu hỏi trong đề thi Reading Toeic Đối với việc khảo sát và phân chia các dạng câu hỏi, nhóm chúng tôi đã khảo sát trong 15 đề Reading Toeic từ các sách như Tomato, Longman, … để thống kê các dạng câu hỏi và số lượng của chúng Bằng việc áp dụng hài hòa các phương pháp thu thập, phân tích dữ liệu kết hợp với định lượng và định tính, chúng tôi có những dữ liệu sau: a Phần 1 30 câu (tương ứng với Part 5 của đề thi) -
Phần này gồm có các dạng câu hỏi như sau: Đề 1 2 3 4 5 6 7
Trạng từ chỉ tần suất
Dạng của động từ (V- ed/Ving)
Bảng 2: Khảo sát các dạng câu hỏi và số lượng các dạng câu hỏi trong Part 5 của
Nhận xét: Qua bảng khảo sát trên, chúng ta thấy được 2 dạng câu hỏi được xuất hiện nhiều nhất ở phần 1 trong đề thi Reading toeic đó là: Từ cùng 1 gốc và nghĩa của từ
* Các ví dụ về từng dạng câu hỏi ở phần 1 trong đề thi Reading Toeic:
Company officials must disclose their own _ affairs
Ta thấy trước danh từ affairs cần 1 tính từ Và "financial affiairs" cũng là thuật ngữ kinh doanh chỉ các vấn đề liên quan đến tài chính, vậy đáp án đúng phải là C
Are you worried _ the final examination?
Giống như “Worry”, “Worried” đi kèm với giới từ about →đáp án đúng là A
He got wet _ he forgot his umbrella
A because of B because (+ Mệnh đề) C but D and
(Dịch: Anh ấy bị ướt vì anh ấy quên mang ô)
• Trạng từ chỉ tần suất:
The supversior … tries to be fair:
(Dịch: người giám sát luôn cố gắng công bằng)
• Dạng của động từ ( Ving/Ved)
Ms Hoa is … to accept your invitation to become a member of the Washington Community Reinvestment Association
(từ cần tìm là tính từ, chủ thể ở đây là người nên chúng ta cần dùng tính từ đuôi -ed
If they had gone for a walk, they ……… the lights off
Câu điều kiện loại 3 →Dạng cần tìm là would have + V_ed → Đáp án đúng là D
After Larry … the film on TV, he decided to buy the book (to see)
They’ll upset that you didn’t call, but they will it
(Dịch: Họ sẽ buồn vì bạn không gọi nhưng họ sẽ vượt qua)
The free clinic on Warren Street is _ by volunteer doctors and nurses
(Dịch: Phòng khám miễn phí tại phố Warren được cung cấp nhân sự là những bác sĩ và y tá tình nguyện)
Marry is… in the class:
• Câu chủ động/Bị động:
The term of the contract must…… carefully
(Từ cần tìm là động từ theo thể bị động của must: must + be PII) →Đáp án đúng là
She is talking about the author ………book is one of the best-sellers this year
15 Jorge was hired as an assistant manager five months ago, and…… is now in line for a promotion
D He (đại từ nhân xưng làm chủ ngữ) b Phần 2 16 câu (tương ứng Part 6 trong đề thi)-
Phần này bao gồm các dạng câu hỏi như sau: Đề 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Từ đồng nghĩa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Giới từ 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 Liên từ 1 0 0 1 1 2 1 2 1 0 1 1 1 1 1
Trạng từ/Trạng từ chỉ tần suất
Câu điều kiện 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Các thì 2 2 2 3 1 2 2 2 2 0 1 1 2 3 2 Cụm động từ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Câu chủ/bị động 1 1 2 0 1 0 1 2 2 1 0 1 1 1 0 Mệnh đề quan hệ 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 2 1 Đại từ 1 1 2 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 Điền câu 2 0 0 4 4 3 3 3 4 0 4 0 0 3 2
Bảng 3: Khảo sát các dạng câu hỏi và số lượng các dạng câu hỏi trong Part của 6
Nhận xét: Ở phần này, các dạng câu hỏi chủ yếu vẫn tương tự như phần 1 của đề thi
Điểm khác biệt giữa Part 5 và Part 6 trong bài thi TOEIC Reading nằm ở số lượng câu hỏi Phần 6 Reading TOEIC có 16 câu, chủ yếu gồm các đoạn văn ngắn hoặc các đoạn văn dài hơn Phần lớn các dạng câu hỏi trong Part 6 tương tự như các dạng đã xuất hiện trong Part 5.
- Dạng của đề là gì: 1 đoạn, 2 đoạn, email, letter, notice
- Chủ đề của đề: quảng cáo, nội dung kinh doanh, tuyển dụng, hướng dẫn sử dụng, …
- Mục đích/Chủ đề của bài đọc
- Tìm nội dung từ bài đọc
- Từ đồng nghĩa / trái nghĩa
- Suy ra từ nội dung bài đọc (VD: dự đoán về hành động của nhân vật…)
- Thông tin nào không đề cập đến trong bài đọc
Chủ đề của bài đọc
Tìm từ khóa/thông tin chính
Tìm nội dung từ bài đọc
Tìm từ đồng nghĩa / trái nghĩa
Nội dung suy ra từ bài đọc
Nội dung không đúng/không có trong bài đọc
Bảng 4: Khảo sát các dạng câu hỏi và số lượng các dạng câu hỏi trong Part của 7
* Các ví dụ về từng dạng câu hỏi:
• Mục đích, chủ đề của bài đọc: o What is the purpose of the article? o What the article mainly about?
• Tìm từ khóa/ Thông tin chính: o How often should a password be changed? (từ khóa trong câu hỏi này là password)
Remote work offers several advantages that make it a compelling option for many individuals and organizations According to the article, two key benefits of remote work include increased flexibility and improved work-life balance Remote work arrangements allow employees to set their own schedules and work from anywhere with an internet connection, providing them with greater autonomy and flexibility to manage their time effectively Additionally, remote work eliminates the need for commuting, reducing stress levels and freeing up more time for personal commitments and activities outside of work hours, resulting in improved work-life balance.
• Tìm từ đồng nghĩa/trái nghĩa: o The word “ ’’ is closet meaning to:
• Nội dung suy ra từ bài đọc: o Who mostly likely….? o What can be inferred about the…? o What does the article imply about…?
• Nội dung không đúng/ không có trong bài đọc: o What is NOT stated in the article? o What is NOT mention ….?
2.2 Phương pháp và cách thức trả lời đúng và hiệu quả các dạng câu hỏi trong đề thi Reading Toeic a Các phương pháp
Phần 1 và phần 2 có tổng cộng 46 câu Các phương pháp để làm 2 phần này bao gồm:
• Xác định vị trí từ cần điền là dạng từ gì
• Xác định nghĩa của từ
• Xác định được thì trong câu hỏi
Phần 3 gồm 54 câu, các phương pháp làm bài là:
• Tìm từ khóa trong bài, trong câu hỏi b Phân bổ thời gian
Thời gian làm bài: 75 phút
• 34 câu đầu (đoạn văn ngắn): 15-20 phút
• 20 câu cuối (4 bài, mỗi bài 5 câu, thường là 2 đoạn văn dài): 30 phút
PHÂN TÍCH SỐ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
Bảng câu hỏi
Danh sách câu hỏi mà chúng tôi lựa chọn để khảo sát đối với nhóm Thứ nhất (từ 375 điểm Reading trở lên) mà chúng tôi đã soạn gồm:
Câu 1: Trong các dạng câu hỏi của đề Reading Toeic, bạn thấy những dạng nào là dạng dễ trả lời đúng?
• Trạng từ/ Trạng từ chỉ tần suất
• Dạng của động từ (V-ed/Ving)
• Mục đích/ Chủ đề của bài đọc
• Tìm từ khóa/thông tin chính
• Tìm nội dung từ bài đọc
• Tìm từ đồng nghĩa / trái nghĩa
• Nội dung suy ra từ bài đọc
• Nội dung không đúng/không có trong bài đọc
Câu 2: Phương pháp lựa chọn đáp án cho dạng câu hỏi Nghĩa của từ của bạn là gì?
Câu 3: Phương pháp lựa chọn đáp án cho dạng câu hỏi Từ cùng 1 gốc của bạn là gì?
• Học cách chuyển dạng của từ
• Học thuộc một số tiền, hậu tố phổ biến
• Dựa vào những từ xung quanh
Câu 4: Trong các dạng câu hỏi dưới đây, bạn thấy dạng nào là khó chọn đáp án đúng nhất?
Câu 5: Bạn sử dụng phương pháp nào để làm các câu hỏi trong Part 7 bài đọc (phần các bài đọc hiểu)?
• Nhận diện keyword, topic sentence trong bài đọc
• Đọc câu hỏi và gạch chân từ khóa trong câu hỏi
Câu 6: Bạn phân bổ thời gian như thế nào cho các Part?
Câu 7: Bạn dành bao nhiêu thời gian cho việc ôn tập Reading Toeic?
Câu 8: Theo bạn kỹ năng nào là quan trọng nhất trong việc làm bài Reading Toeic?
• Phân bổ thời gian hợp lý
• Nhận diện keyword, topic sentence trong bài đọc
• Học cách chuyển dạng của từ
• Học thuộc một số tiền, hậu tố phổ biến
• Dựa vào những từ xung quanh
Câu 9: Kỹ năng nào dễ cải thiện nhất?
• Phân bổ thời gian hợp lý
• Nhận diện keyword, topic sentence trong bài đọc
• Học cách chuyển dạng của từ
• Học thuộc một số tiền, hậu tố phổ biến
• Dựa vào những từ xung quanh
Danh sách câu hỏi cho các bạn thuộc nhóm 2 (thấp hơn 375 điể m Reading
23 Câu 1: Trong Part 5, part 6 và part 7 thì bạn thấy khó nhất phần nào?
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 9 (cao nhất)
Trạng từ/ Trạng từ chỉ tần suất
Dạng của động từ (V-ed/Ving)
Mệnh đề quan hệ Đại từ
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 5?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
• Dùng phương pháp loại trừ
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện từ vựng?
• 1 tuần đọc qua vài lần
5, Kỹ năng trả lời các dạng câu hỏi trong part 5?
Mẹo Tìm key words để chọn Đọc hiểu Skimming và scanning
Khác: (Hãy điền câu trả lời của bạn)
Trạng từ/ Trạng từ chỉ tần suất
Dạng của động từ (V-ed/Ving)
Mệnh đề quan hệ Đại từ
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 9 (cao nhất)
Trạng từ/ Trạng từ chỉ tần suất
Dạng của động từ (V-ed/Ving)
Mệnh đề quan hệ Đại từ
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 6?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
• Dùng phương pháp loại trừ
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện vốn từ vựng?
• 1 tuần đọc qua vài lần
5, Kỹ năng trả lời các dạng câu hỏi trong part 5?
Mẹo Tìm key words để chọn Đọc hiểu Skimming và scanning
Khác: (Hãy điền câu trả lời của bạn)
Trạng từ/ Trạng từ chỉ tần suất
Dạng của động từ (V-ed/Ving)
Mệnh đề quan hệ Đại từ
1, Hãy đánh giá mức độ khó của từng dạng câu hỏi trên thang điểm 10 (cao nhất)
Mục đích/ Chủ đề của bài đọc
Tìm từ khóa/thông tin chính
Tìm nội dung từ bài đọc
Tìm từ đồng nghĩa / trái nghĩa
Nội dung suy ra từ bài đọc
Nội dung không đúng/không có trong bài đọc
2, Bạn thường dành bao nhiêu thời gian để làm part 7?
3, Bạn chọn giải pháp nào với những câu không làm được?
• Dùng phương pháp loại trừ
4, Bạn đã dành bao nhiêu thời gian để cải thiện vốn từ vựng?
• 1 tuần đọc qua vài lần
5, Kỹ năng trả lời các dạng câu hỏi trong part 5?
Dạng câu hỏi Mẹo Tìm key words để chọn Đọc hiểu Skimming và scanning
Khác: (Hãy điền câu trả lời của bạn) Mục đích/ Chủ đề của bài đọc
29 Tìm từ khóa/thông tin chính
Tìm nội dung từ bài đọc
Tìm từ đồng nghĩa / trái nghĩa
Nội dung suy ra từ bài đọc
Nội dung không đúng/không có trong bài đọc
Câu 2: Trong cả 3 part, dạng câu hỏi bạn cảm thấy dễ cải thiện nhất là gì?
Câu 3: Có phần nào bạn thấy khó khăn cũng như là khó cải thiện nhất của bạn không?
2 Có (hãy chỉ ra phần bạn cảm thấy khó khăn):
Kết quả phỏng vấn và phân loại các nhóm
Để phục vụ cho mục đích khảo sát về thực trạng các sinh viên trường đại học Giao Thông Vận Tải đã tìm hiểu các dạng câu hỏi của đề thi Reading Toeic đến đâu và các phương pháp mà các bạn đã áp dụng để lựa chọn đáp án một cách hiệu quả nhất, nhóm chúng tôi đã tiến hành làm bảng câu hỏi gồm 10 câu cho các bạn nhóm
1 (nhóm đạt từ 375 điểm trở lên) và khoảng 15 câu cho các bạn nhóm 2 (nhóm đạt dưới 375 điểm) Sau khi thực hiện khảo sát đối với 200 bạn sinh viên trường Đại học Giao Thông Vận Tải, đặc biệt là các sinh viên thuộc Khoa Đào tạo quốc tế - INED, kết hợp với việc phỏng vấn một số bạn sinh viên đạt điểm cao trong bài thi Reading
Toeic, chúng tôi đã nhận được kết quả phân loại cho từng nhóm Trong phần tiếp theo, nhóm chúng tôi sẽ tiến hành phân tích kết quả khảo sát để từ đó đi đến khuyến nghị và kết luận.
Từ 375 điểm trở lên
a Kết quả về thực trạng
Biểu đồ 1: Số liệu về số lượng sinh viên đã từng nghiên cứu, luyện đề thi Toeic
Biểu đồ 2: Thời gian sinh viên sử dụng để ôn tập kỹ năng Đọc Toeic
Biểu đồ 3: Số liệu về các dạng câu hỏi dễ trả lời đúng trong đề thi Reading
31 Liên quan đến câu hỏi thứ nhất về việc làm đề luyện thi Toeic, có 75% người tham gia trả lời đã tham gia luyện tập làm các đề trước khi bước vào kì thi Điều này cho thấy đa phần các đối tượng có nghiên cứu và dành thời gian phân tích và làm các đề bài Với câu hỏi khảo sát về điểm số, có 64,5% số người tham gia trả lời đạt mức điểm từ 375 trở lên (tương đương 75/100 câu trả lời đúng) Đối với câu hỏi các dạng câu hỏi dễ trả lời đúng nhất, các sinh viên đạt điểm cao chủ yếu lựa chọn vào các dạng câu hỏi ngữ pháp như câu chủ động/bị động (66,7%), so sánh và từ cùng một gốc (61,9%), tìm từ khóa thông tin chính (57%)
Có thể thấy, các sinh viên thuộc nhóm đạt trên 375 điểm đề thi Reading Toeic có xu hướng lựa chọn đáp án chính xác với tỉ lệ cao đối với các câu hỏi ngữ pháp cơ bản, ít trường hợp đặc biệt, bất quy tắc Điều này có thể lý giải vì các dạng câu hỏi này thường dễ học và liên quan nhiều đến lý thuyết, dễ dàng cải thiện và tích lũy trong quá trình học Ngược lại, đối với các dạng như Nghĩa của từ, từ đồng nghĩa/trái nghĩa, các bạn thuộc nhóm đạt điểm cao cũng gặp khó khăn để lựa chọn đáp án đúng đối với những dạng câu hỏi này b Kết quả thực nghiệm phương pháp
Biểu đồ 4: Số liệu về phương pháp làm dạng câu hỏi Tìm nghĩa của từ
Với nhóm câu hỏi khó như nghĩa của từ, có 61,9% đối tượng sử dụng phương pháp dựa vào ngữ cảnh để chọn đáp án đúng 38,1% sử dụng phương pháp học từ vựng để giải quyết dạng câu hỏi này Đối với dạng câu hỏi này, 2 phương pháp học từ vựng và dựa vào ngữ cảnh nên được phối, kết hợp nhuần nhuyễn để đạt được hiệu quả cao nhất trong việc tìm đáp án đúng nhất trong dạng câu hỏi này
Biểu đồ 5: Số liệu về phương pháp làm dạng câu hỏi Từ cùng một gốc
Với nhóm câu hỏi Từ cùng một gốc, có 42,9% người được khảo sát sử dụng phương pháp luyện tập về cách chuyển dạng của từ để tìm được câu trả lời đúng Bên cạnh đó, có 33,3% người được khảo sát sử dụng phương pháp dựa vào những từ xung quanh để tìm ra đáp án chính xác nhất
Biểu đồ 6: Số liệu về dạng câu hỏi khó chọn đáp án đúng nhất
Trong các dạng câu hỏi về từ vựng, hai dạng bài khó nhất là giới từ và từ đồng nghĩa, chiếm 42,9% lựa chọn mỗi loại Đối với những dạng bài này, thí sinh cần có vốn từ vựng phong phú, khả năng phân tích, liên kết từ vựng để tìm đáp án đúng Trong khi dạng bài giới từ ít yêu cầu kiến thức trường từ vựng hơn, nhưng lại dễ nhầm lẫn, đòi hỏi sự cẩn thận và chính xác.
Biểu đồ 7: Số liệu về phương pháp sử dụng cho Part 7 (bài đọc hiểu)
Part 7 Reading Toeic là phần bài đọc với những đoạn văn dài, nhiều thông tin nhất của đề Với Part này, người đọc đòi hỏi những kỹ năng và phương pháp phù hợp để lựa chọn được đáp án đúng vì trong phần này, các đoạn văn và bài đọc thường bao gồm những nội dung phức tạp và sử dụng nhiều từ vựng khó, hiếm gặp Sau khi khảo sát hơn 200 sinh viên của trường Đại học Giao Thông Vận Tải, đối với nhóm đạt điểm cao, các bạn sinh viên chủ yếu sử dụng đều cả 3 phương pháp Skimming&Scanning, nhận diện keyword, topic sentence trong bài đọc và gạch chân từ khóa trong câu hỏi để thuận tiện tìm câu trả lời đúng Việc sử dụng nhuần nhuyễn và phối hợp hiệu quả các phương pháp mà các bạn sinh viên đạt điểm cao lựa chọn sẽ góp phần tối ưu hóa việc trả lời các câu hỏi của các bạn cũng như tiết kiệm thời gian làm từng câu
Phân bổ thời gian hợp lý đóng vai trò thiết yếu trong việc đạt điểm cao trong bài thi đọc IELTS Nhóm đạt điểm cao thường dành thời gian chú trọng cho Part 7 (Đọc hiểu) Để giải quyết phần này hiệu quả, họ thường kết hợp phương pháp đọc lướt và tìm kiếm thông tin chính, đồng thời xác định các từ khóa và câu chủ đề trong bài đọc (chiếm 61,9% câu trả lời) Thời gian phân bổ được quản lý chặt chẽ với 20-25 phút cho Phần 5 và 6, trong khi dành 40-45 phút cho Phần 7 Việc phân bổ thời gian hợp lý này giúp thí sinh quản lý thời gian làm bài hiệu quả, tránh bị thiếu thời gian cho các câu hỏi khó và dài.
Dưới 375 điểm
Đối với câu hỏi khảo sát thứ nhất “Bạn đã từng nghe nói đến chứng chỉ toeic chưa’’? thông tin từ số liệu phân tích cho thấy đa số sinh viên đều biết đến loại chứng chỉ phổ biến này Kết quả khảo sát cho thấy đa số sinh viên của trường đại học Giao Thông Vận Tải đã từng luyện đề và trải qua kì thi thật với tỉ lệ… Điều này khẳng định rằng sự phổ biến của Toeic trong trường đại học Giao Thông Vận Tải là tương đối cao Tuy nhiên có khoảng 100 sinh viên đạt dưới 375 điểm ( tương đương … Đúng) Điều này có thể giải thích rằng vẫn còn 1 số sinh viên khó khăn trong việc học Toeic
Câu 1 Trong Part 5, part 6 và part 7 thì bạn gặp khó khăn nhất phần nào?
Biểu đồ 8: Số liệu về số lượng sinh viên gặp khó khăn nhất trong Part nào phần
Chúng ta có thể thấy rằng phần khó nhất được người học bình chọn là Part 7 với tỷ lệ 47,6% Điều này cho thấy Part 7 là một thách thức lớn đối với người học Toeic
Part 7 trong phần đọc Toeic thường liên quan đến đoạn văn dài, yêu cầu người học đọc và hiểu nội dung chi tiết, đồng thời tìm hiểu ý chính và thông tin chi tiết trong đoạn văn Các câu hỏi trong phần này thường liên quan đến việc tìm hiểu ý chính, mục đích của tác giả, và các thông tin chi tiết như số liệu, dữ liệu và ý kiến
Tiếp theo, phần được bình chọn là khó thứ hai là Part 5 với tỷ lệ 28,6% Part 5 của Toeic thường tập trung vào việc đọc và điền từ vào câu hoàn thành Người học phải đọc đoạn văn và chọn từ hoặc cụm từ phù hợp để hoàn thành câu Điều này yêu cầu người học có khả năng hiểu nghĩa của từ và cấu trúc ngữ pháp trong ngữ cảnh
Cuối cùng, Part 6 được xem là khó thứ ba với tỷ lệ 23,8% Part 6 trong phần đọc Toeic yêu cầu người học đọc các đoạn văn ngắn và trả lời các câu hỏi Các câu hỏi trong phần này thường xoay quanh việc tìm hiểu thông tin chi tiết, ý chính và ý nghĩa từ ngữ trong đoạn văn ngắn
Từ những phân tích trên, có thể thấy rằng người học Toeic gặp nhiều khó khăn khi làm các câu hỏi trong các phần đọc Toeic, đặc biệt là Part 7 Để nâng cao khả năng làm câu hỏi trong phần đọc Toeic, người học có thể tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng đọc hiểu, làm quen với cấu trúc và từ vựng trong các loại câu hỏi thường gặp, và thực hành nhiều bài tập để cải thiện khả năng xử lý thông tin nhanh chóng và chính xác
Biểu đồ 9: Đánh giá mức độ khó của các dạng câu hỏi trong Part 5 và Part 6 Reading Toeic trên thang điểm 10
Qua biểu đồ khảo sát được cung cấp, có thể thấy rằng đối với các học sinh Toeic đạt điểm dưới 375 trên thang điểm 10, hai dạng câu hỏi được đánh giá là khó nhất trong Part 5 và Part 6 là câu hỏi về từ đồng nghĩa và nghĩa của từ.
- Câu hỏi về từ đồng nghĩa: Câu hỏi này yêu cầu học sinh tìm từ có nghĩa tương đương với từ đã được cho trong đoạn văn Điều này đòi hỏi học sinh có kiến thức từ vựng phong phú và khả năng hiểu nghĩa của từ trong ngữ cảnh Đối với những học sinh đạt điểm thấp, khả năng nhận biết và áp dụng từ vựng đồng nghĩa có thể bị hạn chế, dẫn đến khó khăn trong việc tìm ra câu trả lời chính xác
- Câu hỏi về nghĩa của từ: Câu hỏi này yêu cầu học sinh đọc và hiểu nghĩa của từ được sử dụng trong ngữ cảnh câu Đối với những học sinh có kỹ năng đọc yếu, việc nhận diện và hiểu nghĩa của từ có thể trở thành một thách thức Đồng thời, sự đa nghĩa của từ trong tiếng Anh cũng có thể gây nhầm lẫn và làm mất điểm cho học sinh
Vì hai dạng câu hỏi này đòi hỏi học sinh có kiến thức từ vựng phong phú và khả năng hiểu nghĩa từ trong ngữ cảnh, việc cải thiện kỹ năng từ vựng và khả năng đọc hiểu là rất quan trọng Học sinh cần tiếp thu và ôn tập từ vựng một cách có hệ thống, đồng thời nắm vững cách sử dụng từ trong ngữ cảnh khác nhau Bên cạnh đó, việc đọc thêm các bài viết, tin tức, và sách tiếng Anh sẽ giúp học sinh làm quen với các cấu trúc từ vựng và nâng cao khả năng hiểu nghĩa từ
Tổng kết lại, câu hỏi về từ đồng nghĩa và nghĩa của từ là những dạng câu khó nhất trong Part 5 và Part 6 của Toeic đối với những học sinh đạt điểm thấp Để vượt qua khó khăn này, học sinh cần tập trung vào việc mở rộng từ vựng và nâng cao khả năng đọc hiểu để cải thiện kỹ năng làm bài trong phần đọc Toeic
Biểu đồ 10: Đánh giá mức độ khó của các dạng câu hỏi trong Part 7 Reading Toeic trên thang điểm 10
Chúng ta có thể thấy rằng trong Part 7, dạng câu hỏi được đánh giá là khó nhất bởi những học sinh đạt điểm Toeic dưới 375 trên thang điểm 10 là nội dung suy ra từ bài đọc
Câu hỏi về nội dung suy ra từ bài đọc yêu cầu học sinh có khả năng suy luận và rút
39 chuyện, các chi tiết liên quan và cấu trúc logic của bài đọc Với học sinh có điểm thấp, khả năng suy luận và áp dụng kiến thức đã học có thể bị hạn chế, gây khó khăn trong việc tìm ra câu trả lời chính xác Để cải thiện kỹ năng làm các câu hỏi về nội dung suy ra từ bài đọc, học sinh cần thực hiện một số bước sau:
- Đọc và hiểu kỹ bài đọc: Học sinh cần đọc bài đọc một cách kỹ lưỡng, hiểu rõ nội dung chính và các chi tiết liên quan Quan sát các thông tin cụ thể, ví dụ và định nghĩa có thể giúp xác định được các suy luận có thể được rút ra từ bài đọc
Phân tích mối quan hệ trong bài đọc giúp học sinh nắm bắt cấu trúc logic và kết nối giữa các thành phần trong văn bản Học sinh cần tập trung tìm hiểu mối quan hệ giữa các ý tưởng, câu và đoạn văn, đồng thời xác định các liên kết tạo nên mạch văn mạch lạc.
