đề cương chi tiết kỹ năng tìm việc và khởi nghiệp

Môn học trình bày những nội dung cốt lõi như: Tổng quan về khởi nghiệp, quátrình sáng tạo và phát sinh ý tưởng kinh doanh, đánh giá cơ hội của đề án kinh doanh... Chuẩn đầu ra CĐR học ph

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU

KHOA KINH TẾ- LUẬT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Kinh tế - Luật, Bộ môn Kế toán

II.THÔNG TIN GIẢNG VIÊN

- Họ và tên: Nguyễn Thị Ánh Hoa- Học vị/ Học hàm: Thạc sỹ- Các hướng nghiên cứu chính: Kế toán tài chính, Kế toán quản trị, Tài chínhdoanh nghiệp, Khởi nghiệp

- Địa chỉ liên hệ: Khoa Kinh tế - Luật- Email: hoanta@bvu.edu.vn

- Điện thoại: 0989 719 345

III.MÔ TẢ HỌC PHẦN

Học phần này là môn học thuộc ngành Quản trị kinh doanh Môn học này cungcấp kiến thức cơ bản về quá trình khởi tạo doanh nghiệp mới trong nền kinh tế thịtrường Môn học trình bày những nội dung cốt lõi như: Tổng quan về khởi nghiệp, quátrình sáng tạo và phát sinh ý tưởng kinh doanh, đánh giá cơ hội của đề án kinh doanh

Trang 2

trên thị trường, vấn đề pháp luật trong khởi nghiệp, kế hoạch khởi nghiệp và chiến lượcphát triển của doanh nghiệp trong giai đoạn đầu của quá trình hình thành và phát triển.

IV Mục tiêu học phần – Course Objectives (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

CĐRCTĐTphân bổ cho

học phần

MứcđộI, T, UKiến thức

CO1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về

khởi tạo một doanh nghiệp

CO2 Sinh viên vận dụng lập kế hoạch khởi

Kỹ năng

CO3 Sinh viên sử dụng các kiến thức để nhận

diện cơ hội và tìm ý tưởng kinh doanh PLO8 T, UCO4 Sinh viên thực hành những kỹ năng khởi

nghiệp sáng tạo

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, có

tinh thần kỷ luật và tự giác đối với bản thânvà công việc

PLO12 I, TCO6 Rèn luyện tính nhạy bén và khả năng nắm

bắt các cơ hội kinh doanh trên thị trường

PLO12 T, U

V Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO:Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục tiêuhọcphần(COs)

CĐR họcphần

MứcđộI, T, U

CO1

CLO1.1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về khởi

CLO1.2

Trang bị cho sinh viên những kiến thức về yếutố tác động đến cơ hội kinh doanh và hình thànhý tưởng kinh doanh

I, T

CO2 CLO2 Vận dụng các kiến thức để nhận biết cơ hội và

thực hiện hoá ý tưởng kinh doanh hợp lý

T, UCO3 CLO3 Vận dụng các phương pháp quản trị để điều

hành doanh nghiệp mới hoạt động hiệu quả T, UCO4 CLO4.1 Sử dụng tư duy sáng tạo để tìm kiếm ý tưởng

kinh doanh thực thi và đem lại hiệu quả hoạtđộng

T, U

Trang 3

Thực hành những kỹ năng khởi nghiệp sáng tạonhư phân tích, quyết định phương án kinhdoanh

U

Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, có tinhthần kỷ luật và tự giác đối với bản thân và côngviệc

I, U

CO6 CLO6 Rèn luyện tính nhạy bén và khả năng nắm bắt

các cơ hội kinh doanh trên thị trường

T, UMa trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chươngtrình đào tạo:

CLOsPLO1PLO2PLO3PLO4PLO5PLO6PLO7PLO8PLO9PLO10PLO11PLO12PLO13

VI.2 Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 Donald F Kuratko (2016) Entrepreneurship: Theory, Process, and Practice,Cengage Learning bản văn học, năm 2015

VII ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

Thành phầnđánh giáBài đánh giá/Nội dungđánh giáThời điểmhọc phầnCĐRTỷ lệ%

Đánh giá giữakỳ

A1 Chuyên cần Trong từng buổi

học CLO5CLO6 10%A2 Bài kiểm tra cá nhân CLO1,

CLO2 10%A3 Bài kiểm tra giữa học

kỳ (Thuyết trình) Giữa học phần

CLO1,CLO2,CLO4

20%Đánh giá cuối

kỳ

A4 Thi kết thúc học phần(Tự luận/ Tiểu luận) Cuối học kỳ

CLO1,CLO2,CLO3,CLO4

60%

Trang 4

A1 Rubric đánh giá chuyên cần

Tiêu chíTỷlệ

Mức chất lượng

8.5 – 10điểm6.5 – 8.4điểm4.0 – 6.4điểm0 – 3.9 điểm

Mức độ tham dự

Tham dự>90%buổi học

Tham dự80-90%buổi học

Tham dự70-80% buổi

học

Tham dự<70% buổi

học

Mức độ tham giacác hoạt động họctập

50%

Nhiệt tìnhtrao đổi,phát biểu,

trả lờinhiều câu

hỏi

Có đặt/trảlời > 2 câu

hỏi

Có đặt/trảlời ít nhất 1

câu hỏi

Không thamgia thảo luận,

trảlời, đóng góp

A2 Rubrics đánh giá bài kiểm tra cá nhân

Tiêu chíTỷlệ

Mức chất lượng

8.5 – 10điểm6.5 – 8.4điểm4.0 – 6.4điểm0 – 3.9 điểm

Hình thức trình

Hình thứcđẹp, sạch

sẽ, trìnhbày cólogic, cáchình vẽ/sơđồ hoàntoàn chính

xác

Hình thứcđẹp, trình

bày cólogic, cáchình vẽ/sơ

đồ hoàntoàn chính

xác

Hình thứckhá đẹp,hình vẽ/ sơđồ chính xác

từ 50- 60%

Hình thứckhông đẹp,hình vẽ/sơ đồ

hoàn toànkhông chính

xác

Trình bàyđúng  85

% nộidung yêu

cầu

Trình bàyđúng 60 -84 % nộidung yêu

cầu

Trình bàyđúng 40 - 59

% nội dungyêu cầu

Trình bàyđúng < 40 %nội dung yêu

cầu

Liên hệ thực tiễn 20% Liên hệ

đúng, giảithích trọnvẹn vấn đề

thực tiễncó liênquan, cótính logic

Liên hệđúng, giảithích được

nhưngchưa trọnvẹn vấn đề

thực tiễnliên quan

Liên hệđúng, chưa

giải thíchđược vấn đề

thực tiễnliên quan

Không thể chỉra các vấn đềthực tiễn liên

quan

Trang 5

6.5 – 8.4điểm

4.0 – 6.4điểm0 – 3.9 điểm

cao;

A3 Rubrics đánh giá thuyết trình

Tiêu chísố (%)Trọng

Tốt8.5 – 10

điểm

Khá6.5 – 8.4

điểm

Trung bình4.0 – 6.4

điểm

Kém0 – 3.9

điểm

Nội dung

10 hơn yêu cầuPhong phú Đầy đủ theoyêu cầu

Khá đầy đủ,còn thiếu 1

nội dungquan trọng

Thiếu nhiềunội dungquan trọng

20 Chính xác,khoa học

Khá chínhxác, khoahọc, còn vài

sai sót nhỏ

Tương đốichính xác,khoa học,còn 1 sai sót

quan trọng

Thiếu chínhxác, khoahọc, nhiềusai sót quan

trọng

Cấu trúc vàtính trực

quan

10 Cấu trúc bàivà slides rất

hợp lý

Cấu trúc bàivà slides khá

hợp lý

Cấu trúc bàivà slidestương đối

hợp lý

Cấu trúc bàivà slideschưa hợp lý10

Rất trựcquan vàthẩm mỹ

Khá trựcquan và thẩm

mỹ

Tương đốitrực quan và

thẩm mỹ

Ít/Khôngtrực quanvà thẩm mỹ

Kỹ năng

Dẫn dắt vấnđề và lập

luận lôicuốn, thuyết

phục

Trình bày rõràng nhưngchưa lôi cuốn,

lập luận kháthuyết phục

Khó theo dõinhưng vẫncó thể hiểuđược các nội

dung quantrọng

Trình bàykhông rõràng, ngườinghe không

thể hiểuđược cácnội dungquan trọng

Tương tác

Tương tácbằng mắt và

cử chỉ tốt

Tương tácbằng mắt vàcử chỉ khá tốt

Có tương tácbằng mắt, cửchỉ nhưng

chưa tốt

Khôngtương tácbằng mắt và

cử chỉ

Quản lý

Làm chủthời gian và

hoàn toànlinh hoạtđiều chỉnh

theo tìnhhuống

Hoàn thànhđúng thờigian, thỉnh

thoàng cólinh hoạt điều

chỉnh theotình huống

Hoàn thànhđúng thờigian, không

linh hoạttheo tìnhhuống

Quá giờ

Trang 6

Tiêu chíTrọng

số (%)

Tốt8.5 – 10

điểm

Khá6.5 – 8.4

điểm

Trung bình4.0 – 6.4

điểm

Kém0 – 3.9

điểm

Trả lời câu

Các câu hỏiđặt đúngđều được trả

lời đầy đủ,rõ ràng, vàthỏa đáng

Trả lời đúngđa số câu hỏiđặt đúng và

nêu đượcđịnh hướngphù hợp đốivới nhữngcâu hỏi chưa

trả lời được

Trả lời đúngđa số câu hỏi

đặt đúngnhưng chưa

nêu đượcđịnh hướngphù hợp đốivới nhữngcâu hỏi chưa

trả lời được

Không trảlời được đa

số câu hỏiđặt đúng

Sự phốihợp trong

nhóm

10

Nhóm phốihợp tốt, thựcsự chia sẻ vàhỗ trợ nhau

trong khibáo cáo và

trả lời

Nhóm cóphối hợp khibáo cáo và trảlời nhưng cònvài chỗ chưa

đồng bộ

Nhóm ítphối hợptrong khibáo cáo và

trả lời

Không thềhiện sự kếtnối trong

6.5 – 8.4điểm

4.0 – 6.4điểm0 – 3.9 điểm

Kiến thức cơ bản 70%

Diễn đạtrõ, đầy đủ

các nộidung được

yêu cầu 85% theo

đáp án;

Diễn đạtrõ, đầy đủ

các nộidung đượcyêu cầu 60

- 84 %theo đáp

án;

Diễn đạt rõ,đầy đủ các

nội dungđược yêucầu 40 - 59% theo đáp

án;

Không diễnđạt được;Trình bàyđúng < 40 %

theo đáp án

Vận dụng, liên hệ

Vận dụnggiải thíchmột số vấn

để thựctiễn liênquan trọnvẹn/có tính

sáng tạo;

Vận dụnggiải thíchmột số vấn

đề thựctiễn liênquan cơbản/đủ dẫn

liệu, mạchlạc;

Vận dụnggiải thíchmột số vấnđề thực tiễn

liên quantheo các gợi

ý có sẵn tạilớp học;thiếu dẫnliệu/minhchứng;

Không vậndụng giảithích đượcmột số vấn đề

liên quan

Hình thức trình 10% Chữ viết rõ Chữ viết rõ Chữ viết Cẩu thả;

Trang 7

6.5 – 8.4điểm

4.0 – 6.4điểm0 – 3.9 điểm

bày

ràng; trìnhbày đẹp,sạch sẽ; Bố

cục chặtchẽ, mạch

lạc;

ràng; trìnhbày đẹp;

Bố cụcchưa chặt

chẽ;

đọc được;Bố cụckhông rõ

ràng

Không có bốcục cụ thể

A4.2 Rubric đánh giá bài thi kết thúc học phần (Tiểu luận)

Tiêu chíTrọng số%

Giỏi8.5 – 10

điểm

Khá6.5 – 8.4

điểm

Trungbình4.0 – 6.4

điểm

Kém0 – 3.9

điểm

hợp lý

Khá cân đối, hợp lý

Tương đối cân đối, hợp lý

Không cân đối, thiếu hợp lý

Nội dung

Nêu vấn

Phân tích rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích khá rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích tương đối rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích chưa rõ ràng tầm quan trọng của vấn đềNền tảng

lý thuyết 10

Trình bàyquan điểm lý thuyết phù hợp

Trình bàyquan điểm lý thuyết khá phù hợp

Trình bàyquan điểm lý thuyết tương đối phù hợp

Trình bàychưa rõ quan điểm lý thuyết phù hợpCác nội

dungthànhphần

40

Ghi thangđiểm cụ thể cho từng phầnnội dung

Lập luận 10 Hoàn toàn chặt

chẽ, logic

Khá chặt chẽ, logic; cònsai sót nhỏ không gây ảnh hưởng

Tương đối chặt chẽ, logic; có phần chưađảm bảo gây ảnh hưởng

Không chặt chẽ, logic

Trang 8

Tiêu chíTrọng số%

Giỏi8.5 – 10

điểm

Khá6.5 – 8.4

điểm

Trungbình4.0 – 6.4

điểm

Kém0 – 3.9

điểm

và đầy đủ hợp và đầy đủ đối phù hợp và

đầy đủ

phù hợp và đầy đủ

Hìnhthứctrình bày

(fontchữ, căn

lề,fomat…)

Format 05

Nhất quán về format trong toànbài

Vài sai sót nhỏ vềformat

Vài chỗ không nhất quán

Rất nhiều chỗ không nhất quán

Lỗi chính

Không cólỗi chính tả

Một vài lỗi nhỏ

Lỗi chính tả khá nhiều

Lỗi rất nhiều và do sai chính tả và typing cẩu thả

VIII.CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN VÀ THỜI GIAN THI

1 Đề thi giữa kỳ

SttNội dung đề thi

CĐR học phầnLoại Rubric

Thờigian thi

1 Ý tưởng khởi nghiệp CLO1, CLO4,CLO7 R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm

30 phút2 Phương án khởi nghiệp CLO2, CLO5,

CLO7

R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm3 Khởi nghiệp CLO2, CLO5,CLO7 R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm2 Đề thi kết thúc học phần

SttNội dung đề thiHọc phầnCĐR Loại Rubricgian thiThời

1 Ý tưởng khởi nghiệp CLO4, CLO7 R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận.

75 phút2 Phương án khởi nghiệp CLO2, CLO5, CLO7 R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận

3 Khởi nghiệp CLO3, CLO6, CLO7 R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận

IX.

Trang 9

X CẤU TRÚC HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYTuần/

buổi

CĐRhọcphần

Hoạt động dạy và học tại lớpHoạt độngtự học của

SV

Bàiđánh giá

Phương pháp

Tuần 1/buổi thứ

1(3 tiết)

Chương 1: Khái quát về khởi nghiệp

1.1 Khởi nghiệp - hiện tượng kinh tế và xã hội1.2.Tố chất doanh nhân

CLO1,CLO2,CLO5

Thuyết giảng,thảo luận nhóm

- GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận- SV: suy nghĩ trả lời câuhỏi, thảo luận nhóm để giảiquyết vấn đề

SV tìm hiểukhởi nghiệp

A1

2(3 tiết)

Chương 1: Khái quát về khởi nghiệp

1.3 Tinh thần doanh nhân1.4 Các hình thức khởi nghiệp

CLO2,CLO3,CLO4,CLO5

Thuyết giảng, giảiquyết tình huống - GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận

- SV: suy nghĩ trả lời câuhỏi, thảo luận nhóm để giảiquyết tình huống

SV tìm hiểucác hình thức

khởi nghiệp

A1,A2

3(3 tiết)

Chương 2: Ý tưởng khởi nghiệp

2.1 Các phương pháp tìm ý tưởng khởi nghiệp.2.2 Từ ý tưởng đến cơ hội kinh doanh

2.3 Giới thiệu ý tưởng khởi nghiệp

CLO1,CLO2,CLO5

Thuyết giảng, giảiquyết tình huống - GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận

- SV: suy nghĩ trả lời câuhỏi, thảo luận nhóm để giải

quyết tình huống

SV tìm hiểuý tưởng khởi

nghiệp

A2,A3

4(3 tiết)

Chương 2: Ý tưởng khởi nghiệp

2.4 Tìm cộng sự.2.5 Tìm nguồn tài chính2.6 Thăm dò thị trường

CLO2,CLO3,CLO4,CLO5

Thuyết giảng,thuyết trình

- GV: thuyết giảng, hướngdẫn, phản biện

- SV: thảo luận nhóm và

SV tìm hiểunguồn tàichính khởi

nghiệp

A1,A2,A410

Trang 10

thuyết trình và phản biệnTuần 5/

buổi thứ5(3 tiết)

Chương 3: Phương án khởi nghiệp

3.1 Cấu trúc của bản kế hoạch3.2 Phân tích kết quả nghiên cứu thị trường3.3 Phân tích nguồn lực

CLO1,CLO2,CLO5

Thuyết giảng,thuyết trình - GV: thuyết giảng, hướngdẫn, phản biện

- SV: thảo luận nhóm vàthuyết trình và phản biện

SV lập kếhoạch dự ánkhởi nghiệp

A1,A2,A4Tuần 6/

Chương 3: Phương án khởi nghiệp

3.4 Lựa chọn hình thức khởi nghiệp3.5 Lựa chọn kỹ thuật và công nghệ3.6 Dự toán vốn đầu tư

3.7 Kế hoạch tổ chức vận hành

CLO2,CLO3,CLO4,CLO5

SV tìm hiểutổ chức vậnhành khởi

nghiệp

A1,A3,A4Tuần 7/

Chương 4: Khởi nghiệp

4.1 Lựa chọn chiến lược kinh doanh4.2 Chiến lược marketing

CLO1,CLO2,CLO5

SV tìm hiểuchiến lượckhởi nghiệp

A1,A2,A4Tuần 8/

4.3 Vận hành sản xuất sản phẩm/cung ứng dịchvụ

4.4 Tổ chức bán hàng

CLO2,CLO3,CLO4,CLO5

SV lập dựtoán

A1,A3,A4Tuần 9/

4.5 Đánh giá kế hoạch khởi nghiệp4.6 Điều chỉnh kế hoạch khởi nghiệp

CLO2,CLO3,CLO4,CLO5

Thuyết giảng,thuyết trình - GV: thuyết giảng, hướngdẫn, phản biện

SV đánh giáDA khởi

nghiệp

A1,A,A4Tuần

10/buổithứ 10(3 tiết)

Tổng hợp đánh giá chia sẻ môn học CLO1,

CLO2,CLO3,CLO4

Thuyết giảng, kếtluận vấn đề

- GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận- SV: thảo luận

SV đánh giáDA khởi

nghiệp

A1,A3

11

Trang 11

IX YÊU CẦU ĐỐI VỚI SINH VIÊN1. Nhiệm vụ của sinh viên

+ Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định;+ Tham dự tối thiểu 70% thời gian trên lớp;+ Đọc tài liệu và chuẩn bị cho mỗi buổi học trước khi vào lớp;+ Làm đầy đủ bài tập theo yêu cầu của giảng viên

+ Tôn trọng giảng viên và sinh viên cùng lớp+ Giữ trật tự, không gây ồn ào

+ Để điện thoại ở chế độ rung hoặc im lặng+ Không mang theo các vật nguy hiểm, dễ cháy nổ vào lớp học+ Chỉ sử dụng Internet nhằm tra cứu thông tin phù hợp, phục vụ việc học tập+ Giữ gìn vệ sinh chung

2. Quy định về thi cử:+ Có mặt tại phòng thi trước 15 phút so với giờ thi.+ Mang theo thẻ sinh viên hoặc căn cước công dân hoặc bằng lái xe có ảnh.+ Nghiêm túc trong giờ làm bài

+ Tuân thủ theo quy chế thi của nhà trường

Bà Rịa - Vũng Tàu, ngày … tháng … năm 20

P Trưởng khoa PTP Trưởng bộ mônGiảng viên biên soạn

NCS ThS Trịnh Đình CườngTS.Nguyễn Thị Đức LoanThS.Nguyễn Thị Ánh Hoa

X

12