bài tiểu luận nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn

MỞ ĐẦUSau khi tiếp thu và kế thừa những quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lenin những tư tưởng về lý luận, thực tiễn và sự thống nhất giữa cả hai, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã phát triển, làm rõ

Trường: Đại học Duy Tân

Ngành: Quản trị kinh doanh – Marketing

BÀI TIỂU LUẬN NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA

LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.

Sinh viên thực hiện : Tạ Đức Kiên

Mã số sinh viên : 27212227080

Giáo viên hướng dẫn : Trịnh Đình Thanh

ĐÀ NẴNG – 2021

MỞ ĐẦU

Sau khi tiếp thu và kế thừa những quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lenin những tư tưởng về lý luận, thực tiễn

và sự thống nhất giữa cả hai, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã phát triển, làm rõ khái niệm của lý luận và thực tiễn, Người đã đưa khái niệm về thực tiễn vào nhiệm vụ cụ thể của cách mạng nước nhà và khẳng định rằng lý luận phải đi kèm với thực tiễn.

Sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một trong những nguyên tắc cơ bản và là linh hồn của triết học Mác- Lenin Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nhấn mạnh rằng:” Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không có liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” Sự thống nhất giữa lý luận

và thực tiễn là sự thống nhất biện chứng và cơ sở của

sự tác động qua lại ấy chính là thực tiễn Vì thực tiễn luôn thay đổi và biến động nên lý luận cũng không ngừng đổi mới và phát triển, sự liên kết giữa lý luận và thực tiễn Việc Đảng Cộng sản Việt Nam áp dụng đúng đắn những lý luận của triết học Mác- Lenin và tư tưởng

Hồ Chí Minh vào thực tiễn trong công cuộc cách mạng nước ta đã giúp cho Việt Nam phát triển mạnh mẽ trong suốt hơn 20 năm của qua của thế kỉ XXI.

Theo C.Mác, thực tiễn là những hoạt động vật chất cảm tính có mục đích mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải biến thế giới quan Còn lý luận là một

hệ thống những tri thức lấy từ những khái quát của thực tiễn Sự thống nhất của cả hai bắt nguồn từ việc chúng đều là hoạt động của con người, nhằm mục đích thỏa mãn nhu cầu của con người Các lý luận dựa trên nhu cầu của thực tiễn của con người và nó chính là mục đích cuối cùng nhằm phục vụ thực tiễn

NỘI DUNG

1 NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

1.1 Khái niệm về thực tiễn và các hình thức của thực tiễn

1.1.1 Khái niệm về thực tiễn

Thực tiễn là phạm trù cơ bản trong lí luận nhận thức mác xít Lê-nin cho rằng: “Quan điểm về đời sống, về thực tiễn, phải là quan điểm thứ nhất và cơ bản của lí luận nhận thức”

Triết học Mác – Lênin đánh giá phạm trù thực tiễn là một trong những phạm trù nền tảng, cơ bản của triết học nói chung và lý luận nhận thức nói riêng Quan điểm đó đã tạo nên một bước chuyển biến cách mạng trong triết học Triết học Mác khẳng định:

Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử – xã hội của con người nhằm cải biến tự nhiên và xã hội

Như vậy, khác với hoạt động tư duy, trong hoạt động thực tiễn, con người sử dụng những công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất làm biến đổi chúng theo mục đích của mình Đây là hoạt động đặc trưng và

bản chất của con người Nó được thực hiện một cách tất yếu khách quan và không ngừng được phát triển bởi con người qua các thời kỳ lịch sử Do vậy, thực tiễn bao giờ cũng là hoạt động vật chất có mục đích và mang tính lịch sử – xã hội

1.1.2 Các hình thức cơ bản của thực tiễn

Thực tiễn có 3 hình thức cơ bản sau:

o Hoạt động sản xuất vật chất là hoạt động cơ bản, đầu tiên của thực tiễn Đây là hoạt động

mà con người sử dụng những phương tiện thích hợp tác động vào tự nhiên để tạo ra của cải vật chất, nhằm duy trì sự tồn tại và phát triển của con người và xã hội

o Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động của các tổ chức cộng đồng người khác nhau nhằm cải biến các mối quan hệ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển Đây là những hoạt động làm cải biến mối quan hệ xã hội, làm thay đổi các chế

độ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển

o Thực nghiệm khoa học là hoạt động được tiến hành trong đều kiện do con người tạo ra gần giống, giống hoặc lặp lại những trạng thái của

tự nhiên và xã hội nhằm xác định các quy luật vận động của đối tượng nghiên cứu Đây là một hình thức đặc biệt của thực tiễn, nó có vai trò ngày càng tăng trong sự phát triển của xã hội

Giữa các dạng hoạt động này có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, trong đó hoạt động sản xuất vật chất là cơ bản nhất, đóng vai trò quyết định Bởi vì nó là hoạt

động khách quan, thường xuyên nhất tạo ra điều kiện cần thiết để con người tồn tại và phát triển; đồng thời cũng tạo điều kiện để tiến hành các dạng hoạt động khác Còn các dạng hoạt động khác nếu tiến bộ thì tạo điều kiện cho hoạt động sản xuất vật chất được tăng cường, nếu phản tiến bộ thì kìm hãm sự gia tăng của sản xuất vật chất

Chính sự tác động lẫn nhau giữa các dạng (hình thức) hoạt động làm cho thực tiễn vận động, phát triển không ngừng và ngày càng có vai trò quan trọng đối với nhận thức

1.2 Lý luận và các cấp độ lý luận

1.2.1 Khái niệm về lý luận

Lí luận theo tiếng Hy Lạp là “theoria” có nghĩa là sự quan sát, nghiên cứu, nhận ra, thảo luận

Có nhiều cách hiểu khác nhau về “lí luận”, song có thể hiểu theo cách phổ biến nhất: “Lí luận là hệ thống tri thức chung, đáng tin cậy về một lĩnh vực nào đó trong thế giới Nói cách khác, lí luận là hệ thống các luận điểm nhất định gắn bó chặt chẽ với nhau về mặt logic

và phản ánh bản chất, các quy luật, hoạt động và phát triển của khách thể được nghiên cứu”

Để tồn tại và phát triển, con người luôn tìm mọi cách

để thỏa mãn nhu cầu hiểu biết của mình về thế giới, trên cơ sở đó nhằm cải biến thế giới Sự hiểu biết của con người cũng có nhiều cấp độ khác nhau

Cấp độ thấp của nhận thức là kinh nghiệm Đây là loại nhận thức hình thành từ sự quan sát trực tiếp các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội hay trong các thí nghiệm khoa học Kết quả của nhận thức kinh nghiệm

là tri thức kinh nghiệm Có hai loại, tri thức kinh nghiệm thông thường và tri thức kinh nghiệm khoa học

1.2.2 Các cấp độ của lý luận

Tri thức kinh nghiệm thông thường là loại tri thức được hình thành từ sự quan sát trực tiếp hàng ngày

Tri thức kinh nghiệm khoa học là loại tri thức thu được

từ sự khảo sát các thí nghiệm khoa học, loại tri thức này quan trọng ở chỗ đây là cơ sở để hình thành nhận thức khoa học và lý luận

Hai loại tri thức này có quan hệ chặt chẽ với nhau, xâm nhập vào nhau để tạo nên tính phong phú, sinh động của nhận thức kinh nghiệm

Trình độ cao hơn của nhận thức kinh nghiệm là nhận thức lý luận Đây là loại nhận thức gián tiếp, trừu tượng,

có tính hệ thống trong việc khái quát về bản chất và quy luật của các sự vật, hiện tượng Kết quả của nhận thức lý luận là tri thức lý luận

Tri thức lý luận có tính gián tiếp vì nó được hình thành và phát triển trên cơ sở của nhận thức kinh nghiệm Tri thức lý luận có tính trừu tượng và khái quát

vì nó chỉ tập trung phản ánh cái bản chất mang tính quy luật của sự vật và hiện tượng Do đó, tri thức lý luận thể hiện chân lý sâu sắc hơn, chính xác hơn và có

hệ thống hơn

Ngoài ra, căn cứ trên tính chất tự phát hay tự giác của quá trình nhận thức, có thể chia nhận thức thành: nhận thức thông thường và nhận thức khoa học

1.3 Sự thống nhất của lý luận và thực tiễn

Mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn là luận điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ nội dung thực chất của mối quan hệ đó là:

“Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, thực tiễn không có

lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận

mà không có liên hệ với thực tiễn là lý luận suông” Vấn

đề này, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh phải hiểu trên tinh thần biện chứng: Thực tiễn cần tới lý luận khoa học soi đường, dẫn dắt, định hướng để không rơi vào mù quáng, mò mẫm Còn lý luận khoa học phải dựa trên cơ

sở thực tiễn, nảy sinh từ thực tiễn, phản ánh thực tiễn

và phải luôn liên hệ với thực tiễn Lý luận khoa học phải được hình thành, bổ sung, phát triển bằng con đường tổng kết thực tiễn, nếu không lý luận đó chỉ là lý luận suông, giáo điều, xa rời cuộc sống Chúng ta cần chú ý rằng: một lý luận khoa học có thể được nảy sinh từ những luận điểm khoa học đã có làm tiền đề Nhưng xét đến cùng thì những lý luận đó cũng xuất phát từ thực tiễn Vì vậy, ta có thể khẳng định rằng: mọi lý luận đều trực tiếp hoặc gián tiếp bắt nguồn từ thực tiễn

Từ sự phân tích trên ta thấy, về bản chất nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn đòi hỏi:

Thực tiễn và lý luận đều cần đến nhau, nương tựa vào nhau, bổ sung cho nhau Không có thực tiễn thì sẽ không có lý luận chân chính; ngược lại không có lý luận khoa học thì thực tiễn sẽ mất phương hướng sớm muộn

sẽ mắc bệnh kinh nghiệm hoặc bệnh giáo điều

2 Giải thích quan điểm “Lý luận không có thực tiễn là lý luận suông, thực tiễn mà không có lý luận là thực tiễn mù quáng”

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã để lại cho chúng ta một di sản tinh thần vô giá, đó là hệ thống các quan điểm, tư tưởng của Người trên nhiều lĩnh vực, về nhiều vấn đề trong đó có quan điểm “lý luận gắn với thực tiễn” Có thể nói, trong giai đoạn hiện nay việc tiếp tục nghiên cứu, vận dụng quan điểm này của Hồ Chí Minh vào trong hoạt động giảng dạy nói chung, giảng dạy lý luận chính trị nói riêng là một vấn đề có ý nghĩa hết sức quan trọng cả về phương diện lý luận và thực tiễn

Trước hết, bàn về lý luận, Hồ Chí Minh cho rằng: “Lý luận là sự tổng kết kinh nghiệm của loài người, là tổng hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử” Như vậy, với Hồ Chí Minh, lý luận được hình thành trên cơ sở tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn; song không phải lúc nào và bao giờ

cứ có kinh nghiệm thực tiễn là có được lý luận Bởi, lý luận không thể ra đời một cách tự phát, không phải là mục đích tự thân mà nó đòi hỏi phải được bổ sung, hoàn thiện, phát triển thông qua tổng kết kinh nghiệm thực tiễn Một khi lý luận xuất phát từ thực tiễn, được chứng minh trong thực tiễn và khi vận dụng vào thực tiễn, lý luận sẽ trở nên phong phú và sâu sắc hơn, phản ánh đầy đủ hơn, chuẩn xác hơn các quy luật vận động

và phát triển của tự nhiên, của xã hội và của con người Mặc dù lý luận được tổng kết từ thực tiễn nhưng nó có vai trò quan trọng trong việc chỉ ra cách thức, phương hướng cho con người trong hoạt động thực tiễn Về vấn

đề này, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công

việc thực tế Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi” Lý luận là quan trọng, là cần thiết trong chỉ đạo thực tiễn, do vậy lý luận phải luôn gắn với thực tiễn

và lý luận gắn với thực tiễn được xem là một trong những nguyên tắc căn bản trong tư duy của Hồ Chí Minh Có thể thấy, trong tư duy của Hồ Chí Minh, lý luận bao giờ cũng gắn với thực tiễn, lý luận và thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với nhau, không tách rời nhau

Cụ thể, theo Hồ Chí Minh lý luận là xuất phát từ thực tiễn và phải được ứng dụng vào trong thực tiễn, nếu lý luận không được áp dụng vào trong thực tế, không được thực tiễn kiểm nghiệm, chứng minh thì nó sẽ trở thành

lý luận suông, lý luận đơn thuần, lý luận của lý luận Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào thực tế là lý luận suông Dù xem được hàng ngàn, hàng vạn quyển

lý luận, nếu không biết đem ra thực hành, thì khác nào một cái hòm đựng sách” Cũng đề cập đến mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh đã sử dụng rất nhiều cụm từ với nhiều cách diễn đạt khác nhau nhằm làm rõ hơn về mối quan hệ này, trong đó có thể kể đến như: “Lý luận liên hệ với thực tế, “Lý luận kết hợp với thực hành", “Lý luận đi đối với thực tiễn”… Có thể nói, khi Hồ Chí Minh sử dụng các Cụm từ “liên hệ “kết hợp",

đi đôi", tức là Người muốn nói đến sự gắn bó chặt chẽ giữa lý luận và thực tiễn và từ sự diễn đạt đó Hồ Chí Minh đã đi đến khẳng định: “Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác

- Lênin" Không dừng lại ở đó, khi đề cập về mối quan

hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh còn nhấn mạnh: “Thực tiễn không có lý luận hướng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không có liên

hệ với thực tiễn là lý luận suông” Ngoài ra, nhằm khẳng định về mối quan hệ, sự thống nhất giữa lý luận

và thực tiễn Hồ Chí Minh còn mượn những hình ảnh rất quen thuộc, đời thường trong cuộc sống để làm ví dụ minh hoạ Cụ thể, Người cho rằng: “Lý luận cũng như cái tên (hoặc viên đạn) Thực hành cũng như cái đích để bắn Có tên mà không bắn, hoặc bắn lung tung, cũng như không có tên” Như vậy, trong tư duy Hồ Chí Minh,

sự gắn bó giữa lý luận và thực tiễn mang tính biện chứng, trong đó thực tiễn phải có lý luận soi đường, hướng dẫn, còn lý luận phải dựa trên cơ sở thực tiễn, phản ánh thực tiễn và phải luôn liên hệ với thực tiễn Lý luận chỉ có ý nghĩa khi nó được vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn trong vai trò dẫn dắt, chỉ đạo thực tiễn đi tới kết quả Đó là sự tác động tương hỗ giữa lý luận và thực tiễn trong sự phát triển Không có lý luận

sẽ dễ rơi vào chủ nghĩa kinh nghiệm, thiếu thực tiễn sẽ

dễ sa vào chủ nghĩa giáo điều Ngoài việc diễn giải một cách sâu sắc về mối quan hệ biện chứng giữa lý luận và thực tiễn, Hồ Chí Minh còn chỉ rõ để có thể thực hành trong thực tế nguyên tắc này thì cần phải làm gì, làm như thế nào Theo Hồ Chí Minh, để thực hiện nguyên tắc thông nhất giữa lý luận và thực tiên cần phải khắc phục bệnh coi khinh lý luận và tránh bệnh lý luận suông, giáo điều Người cho rằng việc xem thường

lý luận, coi khinh lý luận nhất định sẽ dẫn tới bệnh kinh nghiệm, tuyệt đối hoá kinh nghiệm Người chỉ rõ: “Có kinh nghiệm mà không có lý luận cũng như một mắt sáng một mắt mờ"

KẾT LUẬN

Qua những quan điểm trên về tư duy Hồ Chí Minh, ta thấy được rằng lý luận gắn liền với thực tiễn cũng giống như việc học đi đôi với hành, qua đó cho ta thấy được vai trò quan trọng của lý luận khoa học, mỗi cán bộ hay

Đảng viên phải không ngừng học tập, nâng cao trình độ bản than để nghe theo lời dạy của Lênin “Học, học nữa, học mãi” Tuy nhiên cũng cần phải biết rằng, trong học tập lý luận của mỗi cá nhân không được tuyệt đối hóa

mà phải gắn liền với thực tiễn đất nước và phải thấm nhuần lời dạy của Hồ Chí Minh:” Lý luận rất cần thiết nhưng nếu cách học tập không đúng thì sẽ không có kết quả Do đó, trong lúc học tập lý luận chúng ta cần nhấn mạnh: lý luận phải liên hệ với thực tiễn”

Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về lý luận gắn với thực tiễn" trong giai đoạn hiện nay vẫn còn mang giá trị, ý nghĩa hết sức to lớn cả về phương diện lý luận và thực tiễn nhất là trong hoạt động giảng dạy, trong đó phải kể đến giảng dạy lý luận chính trị Việc gắn lý luận với thực tiễn trong quá trình giảng dạy không những giúp cho người giảng viên xây dựng được ý thức tự giác trong học tập, nâng cao trình độ lý luận; thu thập, tích luỹ kiến thức thực tế mà còn giúp cho học viên có cái nhìn khách quan vào thực tiễn để qua đó giúp cho họ thấy rằng việc học lý luận là thiết thực, mối quan hệ giữa lý luận với thực tiễn là mối quan hệ biện chứng và việc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là nguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 https://capdoihoanhao.vn/ly-luan-ma-khong-co-thuc- tien-la-ly-luan-suong-thuc-tien-ma-khong-co-ly-luan-la-thuc-tien-mu-quang/