Kỷ yếu hội thảo khoa học: Quán triệt Nghị quyết 04 Ban Chấp hành Trung ương khóa XII trong xây dựng Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội trong sạch vững mạnh

Thứ t, thục hiện đồng bộ các giải pháp 4 đâu tranh ngân chân, diy li nự suythoi, "tự diễn kiến", “hy chuyển hót" có hiệu quả, nhất là những vụ việc gây bức xúc trong dư luận để cũng cố n

BỘ TƯ PHÁPTRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

QUAN TRIỆT NGHỊ QUYET 04 BAN CHAP HANH TRUNG ƯƠNG DANG KHOA XII TRONG XÂY DUNG DANG BỘ TRƯỜNG

DAI HOC LUAT HA NOI TRONG SACH VUNG MANH

HANOI-THANG 6 NAM 2017

MỤC LỤC

"Tăng cường học tập va lam theo Tư tưỡng, dao

đức và phong cách Hé Chí Minh theo tinh than

chi thi 05 của Bộ Chính trị va Nghỉ quyết

‘Trung ương 4 khóa XIT

Thế Nguyễn Thị Liên Khoa lý

Tăng cường công tác thanh tra, kiêm tra và

phong trào thi đua khen thưởng ở trường Đại

học Luật Hà Nội theo tinh than Nghỉ quyết

Trung ương 4 khóa XIT

TS Hoàng Xuân Châu Phòng Quản lý khoa học

và TH sictạp chỉ

14

Ting cường công tác chính trị, tư tưởng đổi

với đăng viên, cán bô va sinh viên theo tỉnh

thân Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII

Phat huy vai trò công đoàn gop phân xay đưng

Đăng bô Trường Dai học Luật Ha Nội trong

sach vững manh theo tính than Nghị quy

‘Trung ương 04 Khóa XI

TS Chu Mạnh Hing Phé Hiệu trưởng Trường

ĐH Luật HN

Đâu tranh chéng “tự điển biến”, “ tự chuyển

hóa” trong đảo tao cử nhân Luật theo tinh thân

"Nghĩ quyết Trung ương 4 Khóa XII

Thể Đăng Dinh Thái Khoa If luận chính trị 4

Kết hợp giáo dục truyền thông Đăng bộ đại

hoc Luất với truyén thống cách mang của

TAS Nguyễn Hing Cường | 53

Đăng thông qua giảng dạy Đường lỗi cach] CÓ Agyớn His Cường

mang cửa Đăng Cộng sin Viét Nam Khoa ý luận chinh trì

Nông cao hơn nữa chất lượng các lớp Bai

tương Đăng và Béi dưỡng Đảng viên mới theo | POS TS Ngọẫn Manh Tường | ¿ụ

tinh than Nghĩ quyết Trung ương 4 Khóa XII Khoa Ij luân chính trì

Nang cao chất lượng sinh hoạt chi bô Bang

theo tinh thân Nghị quyết Trung ương 4 Khoa

XI

TS Đào Ngọc Tuấn

Khoa Lj luận Chính trì

‘Tang cường công tác quản lý và nâng cao chất

lượng sinh hoạt Đăng của đăng viên nơi cử trú TS Nguyễn Văn Khoa

Khoa Ij luận chính trị

79

10

Tích cực phân đâu dé sớm trở thảnh đăng viên

của Đảng theo tinh thân Nghị quyết Trung

ương 4 Khóa XIL

Trần Tht Tìm Hương Khoa If luận chính trị

"

Nâng cao chất lượng phát triển Đăng trong

sinh viên Đại học Luật Hà Nội theo tỉnh thân

Nghị quyết TW 4 khoá XIL

TS Vũ Phương Đông Nguyén Bí tne Đoàm IN trường ĐH Luật HN

7

PHAN MỞ DAU

Tong sut qué tình lãnh đạo cách mang Đăng công sin Việt Nam luôn chủ trong

lêm trong sạch nội bố, để cao tink thin đoàn kết, thống nhất, coi đỏ là nhân tổ quyết dink

ai ng làm tn sử mệnh lịch sở cia mình Trong sơ nghiệp đỗi mới, xây dụng và bio

về Tổ quốc, cing với việc xác định phát biển Lạnh tế là nhiệm vụ trong tâm, Đăng luôn

coi xây cing Đăng là nhiệm vụ then chết Hội nghi lẫn thử Tư Ban chip hành Trung

Đăng Khoa XII ra Nghị quyết "và ting cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng ngăn chin, diytai my my thoái về ử tường chính tị, đạo đúc, 16: sống những biểu hiện “we diễn biến",

“ye chuyễn hỏa "rong nội bổ! nhằm:

Tht nhất, thông qua 40, 48 mot cán bô, ding viên nhận thức sâu sắc nguy co,nhận dién đúng những biễu hiện và đ ra các giải pháp phù hop đỄ đầu ranh ngăn chân,

Jai có hiệu quả tinh trang suy thoi vi từ tuổng chính tn, đạo đức, 16: sống, những

tiểu hiện “te đn biển", "hy chuyển hos” trong nổi bộ Kién quyết khắc phục những yêuXkêm trong cổng tác căn bộ và xây dụng đi ngũ cản bộ, đăng viên, nhất lá cán bé cấp

chiến lược, có bản finh chính t ving vàng, dao đc, rách nhiệm, năng lục và déng co

đăng din, thục nơ tiên phong, gương mẫu luôn dit lợi ích của tập thổ, cin đất nước, cia

dân tộc lân trên lợi ich cá nhân, thực aula “công bộc" của nhân dân, phục vụ nhân din; qạua đổ, cũng cổ niễm tin cũa nhân din đố với Đăng

Thứ hai, Ban Chip hin Trang ương đã thẳng thin chi ra một cách có hệ thing,Với 27 biễu hiện của su suy thoái vi tư tưởng chính ti, đạo dic, lỗi sống “tự điễn biển",

“ty chuyển hôi” Điều đồ

thất, đảnh giá đúng sự thật nói rõ sự thật Việc du ra hi thống những biễu hiện suy thoái

J hiện quan điển nhất quản của Đăng là nhin thẳng vào sơ

đồ tao cơ sỡ cho mỗi căn bộ, đăng viên suy ngẫm và hành động, te soi, hes, tự phê bình:

và phê bình, kiểm điểm đánh gia cá nhân, gop ý cho người khác và xử lý đối với nhữngtip thể, cán bộ, đẳng viên vì pham

Thứ ba Ngã quyệt đã đồ ra các nhóm giãi pháp: Vé công tc chính i ty uồng hy

phế nh và phê bình, về cơ chế, chính sách, về laẫm tra, giám sắt kỹ luật đăng, về phátThuy vai ro cia nhân din và Mặt trần TỔ quốc, các đoàn thể chính tị - xã hội

Thứ t, thục hiện đồng bộ các giải pháp 4 đâu tranh ngân chân, diy li nự suy

thoi, "tự diễn kiến", “hy chuyển hót" có hiệu quả, nhất là những vụ việc gây bức xúc

trong dư luận để cũng cố niềm tin cũa nhân din đối với Đăng kết hop giữa "xây" và

chẳng", lấy "xây" là chủ yêu, "chống" là quan trong

Trường Đại học Luật Hà Nội tổ chúc Hồi thio “Quin tiệt Nghị quyét 04 Ban chấp

hành Trang ương Đăng Khoa XII trong xây dụng Đăng bộ Đai học Luật Hà Nội trong sách, vũng manh" hướng tôi các mục dich sax

Quán tiệt các quan diém trên của Nghị quyết 04, trong xây đụng Đăng bộ Trường

ai học Luật nồi riêng và trong công tác ci nhà trường nổi chang,

Thing qua Hội thio đã lam rõ những ưu diém, hen chế trong công tác tư tưởngchính ti, công tác t8 chúc, công tác kiểm tra và thi đua khen thưởng ð trường Đại học

Luật trong thời gian qua và im giải pháp khắc phục

Đảng thời, Hội thio cũng âm rõ vi trí vai tr của các tổ chúc chính bị: xã hổi th Công đoàn, Đoàn Thanh niên gop phân xây dựng Đăng bộ Đại học Luật nói chung và

công tác phát tiễn đăng viên mới ni riêng,

Các than luận Hội thio cũng dé xuất những gli pháp trong việc ning cao chit

ương ảnh hoạt chỉ bộ, ting cuồng quản lý, bải dưỡng đăng viên trong nh hot chỉ bộ và

qguân lý ding viên nơi cư trú, Hội thảo cũng ghi nhận tâm te nguyên vong của dai điện Đoàn viên uu hủ mong muốn được ding trong hàng ngũ cia Đăng theo tiêu chí của Nghĩ quyết Trung 4 Khoá X11

‘TANG CƯỜNG HỌC TAP VÀ LAM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC VÀ.PHONG CÁCH HO CHÍ MINH THEO TINH THAN CHỈ THỊ 05 CUA

BỘ CHÍNH TRI VÀ NGHỊ QUYÉT TRUNG ƯƠNG 4 KHÓA XII

TS Nguyễn Thi Liên

sự cần thất cia việc hoe tập và

1 Nhận thúc của Đăng Cộng sin Việt Nam.

ầm theo tw tường, đạo đúc, phong cách Hồ Chí Minh

Chỗ tch Hé Chi Minh là một rong số ít những nhân vật ma tên tuổi cũa Nguôi

đã tra thành huyễn thoại từ khi còn sống Người đã di lai cho toàn Đăng toàn din ta một di sin hrtuing lớn, một tâm gương sing và ttuổng, đạo dic, phong cách:

Tei Dai hội Đại biểu toán quốc lin thử của Đăng (2/1951), đồng chi Tôn ĐứcThing khẳng ảnh: "Đường lối chính t, nền nip lam việc và đạo đức cách mang của

Đăng ta hiện nay là đường 16, tác phong và đạo dic của Hỗ Chỗ Tích; đoờng lối

chính ti, tác phong và dao đớc cách mang của Mác ~ Ẳngghen -Lénin ~Xtalin ở Việt

Nam Toàn Đăng hãy re sức hoe tip đường lối chính tr, tác phong và đạo đặc cách

mạng của HỖ Chủ ích; sự học tập Ấy là đầu kiện iên quyết lam cho Đăng manh và

làm cho cách mang mau đi tối thắng lợi hoàn toàn"!

Năm 1969, khi Nguôi "gã từ cõi thục để vào hd”, Điễu văn truy điệu của Benchấp hành Trung ương Đăng có lời thể: Suỗt đời học tập đạo đúc, tác phong củaNgồi, bổ: dung phim chất cách mang không ngự gian khổ, không sơ hy sinh rên

loyên mình thinh người công sẵn trung thành ofa Đăng với nhân din sing đáng là

đồng chỉ, là học trò cia Người mang lá cờ bách chiến bách thing của Hỗ Chi ich,

din đích cuỗt cùng,

Tei Dai hội Đại biểu toàn quốc lin thứ VIT (1991), Đăng Công sin Việt Nam đã

trân trong ghi vio Cương nh: Cũng với chủ nghĩa Méc-Lénin, tw tưởng Hồ Chỉ Minh

là nền tầng hưởng kim chỉ nam cho moi hoạt động cách mang côn Đăng

Ngày 27-3-2003, Ben Bí thự Trang ương Đăng khóa IX ban hành Chi thị số CT/TW về “Dds mạnh nghiên cine hyễn tuyển, giáo đục he hướng HỖ Chí Minh

23-trong giai doan mỗi", cỏ xắc dinh mục chy Tạo ra phong trào rén luyện phim chấtdao dic cách mang theo gương Bác Hỗ vĩ đa, diy lùi nợ uy thoái đạo đức, lỗi sống

Năm 2005, Bộ Chính tri khóa IX đã quyết đnh lâm điểm việc tổ chúc Cuộc vận

đông “Học tập và làm theo tắm gương đao đức Hồ Chi Minh” Trân cơ sỡ kết qua việc

| Đồng ông sin Việt Na, ấn fn Bing to tp, tập 12,0 Chin si Quốc ga, Hi Nội 2001, ®

1

làm điểm, ngày 7-11-2006, Bộ Chính tỉ khỏa X ben hành Chỉ thị 06-CT/TW về tổchức cuộc vận đồng "Hoc tập và làm theo tắm gương dao đức HỖ Chi Manh" với mục

dich: Lâm cho toàn Đăng toàn din nhận thức sâu sic về những nộ: dung cơ bản và giá

trị to lớn cia bơ tưởng đạo đức và tâm gương đạo đức Hồ Chỉ Minh Tạo ax chuyểntiến manh mi về ý thức tu dung răn luyện và lam theo tim gương đạo đức Hỗ Chí

Minh sâu rông trong toàn xã hồi, đặc biệt rong cán bộ, ding viên, công chúc, viên

chúc, đoàn viên thanh niên, hoe sinh nâng cao đạo dic cách mang, cần liên, liêm,

chính, chí công vô tư, day Iti sự suy thoái về tư tưởng chính trí, đạo đức, lối sông và

các tệ nan xã hồ, góp phin thục hiện thing lợi Nghị quyết Đại hội X cite Đăng

Đại hội Đăng lin thử XI yêu cầu đưa việc học tập và làm theo tâm gương đạo

đác Hỗ Chi Minh là nhiệm vu quan trong thường xuyên lâu đời cia cán bộ, đăng

viên, của các chỉ bổ, tổ chúc ding và các ting lớp nhân dân Thực hiện Nghĩ quyết Đaihội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính tr đã ben hành Chỉ thị 03-CT/TW về “Ti tue độ

nh học tập và làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh “với mục đít Phat huykết quả di đạt được, khắc phục những hen chế trong việc thực hiên cuốc vin động

trong thời gian qua, tiép uc lam cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận th sâu sắc những nổi dung cơ bản và giá trì to lớn côn hr tưởng, đạo dic và phong cách Hồ Chi

Minh; tao chuyển biễn mạnh mZ và sâu réng hơn nữa vỀ ý thúc tu dưỡng rin luyện,nâng cao đao đức cách mang đầu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, co hi thục dung

Tự muy thoái vé tự tưởng chính tủ, đạo đúc, lối ống và các tổ nan tham những tiêu cục; góp phẫn thục hiện thắng lợi Nghỉ quyết Đi hồi XI của Đăng

Đại hội XII của Đăng khẳng nh “Tiêp tục diy mạnh viée hoc tập và âm theo

từ tưởng, dao đúc, phong cách Hỗ Chi Minh gin với chống suy thoái vé tơ tuingchính tị, dao die, lối sống và những biểu hiện “hy đến biển”, "hy chuyển hóc", tế

quan liêu, tham nhũng, lãng phí, bè phát, "lợi ích nhóm”, nói không đi đối với lâm”

Sau 5 nim thục hiện Chỉ thị 03 Bộ Chính tt khóa XI, ngày 15/5/2016, Bộ

Chính tị đã ra Chỉ thị 05 về cy manh học tập và làm theo ne hưởng, dao đức, phongsách Hồ Chi Minh

Nhờ vậy, Ding ta đã nhân thúc rõ việc học tập và lâm theo tơ trông, đạo đức, phong cách Hỗ Chí Minh là cần thiết, có ý ngiấa quan trong trong việc nâng cao nhận.

‘Ding Công săn

HANG 016,47

tem: rên iện Đ lội Be HN toàn quốc lấn Oak XIE No Chin tị quốc gà- Sự thật,

thúc của toàn Đăng toàn din vi tr tưởng dao di, phong cách Hỗ Chi Minh, gop

nhân tụ dưỡng rin luyện đạo đóc mỗi cá nhân, mỗi cán bộ, ding viên; diy là sự suythoái vé tơ tông, deo đúc, lối sống và các tidu hiện iêu cục trong toàn Đăng toàn

dân

2 Hạc lập tự tuởng, đạo đức và phong cách

Chính tiv Nghị quyết Trung wong 4 khóa XIL

"hi Minh thee Chi thị 05 của Bộ

Ngày 30/10/2016, Ban Chip hành Trong ương Đăng Công sẵn Việt Nam khóa XII ban hành Nghị quyết số 04-NQ/TW về tăng cuồng xây dụng chỉnh din Ding:

ngăn chân, diy là mơ suy thoái về tu tưởng chính ti, đạo di, lỗ sống những biểuhiện "tự dẫn biến", “tu chuyển hog” rong néi bộ Nghĩ quyết đã nhận dink thục trang

và những biểu hiện suy thoái về từ tưởng, chính tỉ, đạo đức, lối sống trong một bộ

triển chủ nga Mác - Lénin, tr tưởng Hỗ Chỉ Minh Thục hiện nghiêm túc, có hiệu

aqua việc học tập và lâm theo h tưởng, đạo đúc, phong cách Hồ Chỉ Minh theo Chỉ tị z605.CT/TW ngày 15.5.2016 của Bộ Chính tị

Chỉ thị 05 của Bộ Chính tri xác định: Toàn Ding toàn dn, toàn quân tép tục

diy mạnh việc học ấp và làm theo tơ tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chỉ Minh; tạo sơchuyển biển manh mổ về nhận thúc và hành động trong Đăng hệ thống chính ti và

nhân dân, đưa việc học tập và lam theo tơ tưởng đạo đức, phong cách Hỗ Chỉ Minh

thành công việc tự giác, thường xuyên côn cấp tt chúc đăng chính quyển, Mặt rận

Tổ quốc Việt Nam và tổ chức chính iri - xã hội các cấp, của tùng dia phương, cơ quandom ví, trước hết là của người đúng đầu, của cán bổ, ding viên, công chúc, viên chức,

đoàn viên hội viên

Diy mạnh việc học tập và lim theo tr tưởng đạo đức, phong cách Hỗ Chi

Minh là một nội ding quan trong của công tác xây dung, chỉnh đến Đăng, góp phần

xây dụng Ding trong sạch, vững manh vé chính bị hy bưởng tổ chức và đạo đúc, xây

3

dạng đối ngũ cán bộ, nhất là đối ngũ căn bổ cấp chiến lược đã năng lọc, phim chit,ngang tim nhiệm vụ, ngăn chin, đây it sự suy thoái vé tơ tuông chính trị, đạo đặc, lốisống và những biểu hiện “hy in in", "tự chuyển hoá" rong nội bộ, đẫy manh đầu

tranh phòng chống them những lãng pi, quan liêu

Tiễp tục lim cho toàn Đăng toàn dân, toàn quân nhận thúc ngày cảng sâu sắc

hơn nhông nội dung cơ bản và giá tị to lớn của tơ tưởng đạo đúc, phong cách Hồ Chi

Minh, làm cho tr firing đạo đúc, phong cách của Người thất art hành nin ting tính thin võng chắc của đối sing xã hội, xây dựng văn hoá, con người Việt Nam đáp

ng yêu cầu phát tiễn bên vững và bảo vệ ving chắc TỔ quốc, và me tiêu din giảnnước menh, din chủ, công bằng, văn minh

Việc học tập và lâm theo tw tuổng, dao die và phong cách Hỗ Chỉ Minh theotinh thin Chỉ thi 05 Bộ Chính tr bao gồm những nổi dụng cơ bản nh cau:

Thí whit: Vi te trồng Hồ Chí Mink

Đó là hệ thẳng quan diém, tr tring Hé Chỉ Minh về giải phỏng dân tộc, gaiphóng gì cấp, giải phóng xã hội và con người, về độc lập din tộc gắn liền với chủ

nghĩa xã hội, vé kết hop nức manh dân tộc với sức manh thôi đi, vé sức manh của

nhân din, về khối dei doin kết toàn dân tốc; về quyên lam chủ của nhân din, xây dựngNhà nước của dân, do din, vi dân, về quốc phòng toàn đân, an ninh nhân din, xây,dung lực lượng vũ trang nhân din; vé xây dụng, phát riễn kinh té và văn hog, không

"ngừng nâng cao di sống vật chất, tính thin của nhân dân; về deo đóc cách meng, chim lo, bỗi dưỡng thể hộ cách mang cho đội su; về xây dụng Đăng,

Thứ hai: VỀ te trống đạo dic và tấm grơng đạo đức Hồ Chí Minh

Chủ tịch Hỗ Chỉ Minh là vi lãnh tụ bin nhiều về vấn đỀ đạo đúc Từ tác phẩmĐường cách mệnh (1927), Người đã chi r những phim chất dao đức người cách mangcia có trong mục Tư cách người cách mệnh Ngườ rất coi trong và dé cao vai trở ciađao đúc trong đời sing xã hộ, xem đó là cội nguẫn, gic rẾ đỂ nhất tiễn con người và

hối Nguờ viết "Cũng như sông thi có nguồn mới có nước, không có nguôn thi sông can Cây phải có gốc, không có gốc thi cây háo Người cách meng phải có dao

đức, không có đao đức thì dù tài giỏi may cũng không lãnh đạo được nhân dân" Dao

đặc cách mang gip con người võng ving trước moi khó khăn, thờ thách, không lâu

"ngao, không hỗ hóa, không biển chất Béi với Đăng cầm quyển Người yêu cầu phi

xây dạng Ding thất trong sạch, “là đạo đúc, là vin mins” “Mi đăng viên va cán bổphi thật mr thâm nhoễn đạo đúc cách mang thật sự cần kiệm liêm chính, chí công võ

từ Phi giữ gin Ding ta thật trong sac, phii xing ding là người lãnh dao, là người

day tớ thật trang thành của nhân dân"

Tâm gương đạo đúc H Chi Minh là tim gương đạo đúc ca một v nhân, mot

lãnh tạ cách mang vi dai, mốt người công sin vĩ dai, những đồng thời cing là tâm

gương đao đốc của một người bình thường, ai cũng có thể học tập theo để lâm mộtngười cách mang một người công dân tốt hon Học tập và lam theo tim gương deođác Hà Chỉ Minh gém những nội dụng sax

"Một là: tắm gương nyt đỗ trưng thành, kiên Ảnh If rỗng cách mang đất lợiích sa Đăng của đắt nước, dân tc lên trên tắt cả; hat Tong hết sức pixe vụ TS quốc,hưng si nhận dân tân trong với nước, tân hud với đôn

Cai cuộc đời Người chỉ có một ham muôn, “ham mun tốt bậc, là lam sao cho

"nước ta được hoàn toàn độc lip, din ta được hoàn toàn tơ do, đồng bio ai cũng có com,

Chính ham muốn mãnh lật Ấy đã tạo cho Người

ấn áo mặc, ai cing đợc học hàn

một ý chi, một nghỉ lực phí thuờng ma "giêu sang không thể quyển ri nghio khó

không thé chuyển ly, uy vũ không thé khuất phục" Cho đến khi tử bit thé giới này,đều luyễn tide duy nhất của Người “la tiếc ring không được phục vụ lâu hơn nữa,nhiều hơn nik? Với quan điểm cách mang mới mé, Người đã nâng những khá niệm,

trùng, hiểu của dân tộc Việt Nam lên mốt tim cao mới: Trung với nước, hiểu với din

Ngồi đã cổng hién hy sảnh tron ven của cuộc đời riêng của mình để phần đẫu cho me

"nghiệp đâu ranh giành độc lập, tơ do cho đất nước, ấm no, hanh phúc cho đồng bảo

Tại là: tắm gương hit long yêu Đương cơn người

Đạo đức Hồ Chỉ Minh là đạo đúc nhân đ, vĩ the, khoan dung, nhân hậu hitmục Bác để lạ muôn vin tinh thân yêu với đồng bảo, đồng chi Trong tính thươngyêu đó có chỗ cho mọi người, không quên, không bổ sot một sỉ Trái im mônh môngcủa Người ôm tron mọi nối daw khỗ của din tốc Người nó: “Mỗi nguôi, mỗi gia đình.đồu có một nối đau khổ tiêng và gộp cé những

gia Goh le thủ thành nổi dw khổ cia tô: Người đau có đau của mọi người rong

daw khỗ réng của mỗt người, mỗi

một din tộc "Tôi không cổ gia định cũng không có con cái Những Việt Nam là gia

đánh của tô Tắt ef thanh niên là con chit cũa tối Mắt một thanh niên thì hình nữ tôiđứt một đoạn ruột"

Tinh thương yêu đó được mở rộng đối với những người Lim đường lạc lỗi, ngey

cả đối với những người chống đổi hay kể thà Người đều

dang đô lượng hiện có Người nói “Năm ngón tay cũng có ngón vấn ngón đã, Những

lận một lòng khoan.

ấn dai đều hp nhau ei nơi bản tay Trong may triệu người cũng có người thể này thể khác, nhưng thé này hay thể khác đều đồng đối của tổ tiên ta Vay nến ta phải khoan hỏng dei độ Ta phi nhận sing đã là con Lạc chéu Héng thi ai cũng có ít hay nhiều

lông gi quốc Đốt với nhữngđẳng báo lạc lỗi lầm đường ta phổi lay tinh thân & ma

căm hoá ho”? Ké thủ xâm lược đã gây nên bao tôi ác man rợ đổi với nhân dân ta,

“nhung khi chúng đá thất thé, đều hang hay bị bất, Người luôn nhắc nhờ chúng ta phải

đổi xử với chúng một cách khoan hing “lam cho thể giới biét ring chúng ta là mốt

din tộc van mình, van minh hơn bọn & giất nguội cướp nước Š Tình thương yêu connguời là biểu hiện hàng đầu của tw trông nhân văn Hỗ Chi Minh Vì vậy, ngày

2/9/1969, một trá tim lớn aging dip mà chủ ngiĩa nhân vin cao ed còn chiễu sing từ

đố là "tự cách của nguồi cách mang" Những việc Nguổi đề ra, Người đều tw minh

gương miu thực hiên Nguôi coi khính mọi sự xa hoe, không ua chuông những nghỉthúc trang trong Ở Người toát lên một cốt cách giản di, một sơ giản di vĩ dai Cuộcđời của Người, từ một người phụ bép, một nhân viên phục vụ Khách sen, một người

aquéttuyét hay métthe rửa ảnh din khi làm Chỗ ích nước, sống giữa thủ đô Hà Nội

vin là một cuộc đời thanh bạch, giên di, teo nhã Ngồi nhà sản cùng những vật Bác đểlại đã trở thành nhimg di vật thiêng hêng, vô vàn quý giá, biểu tương cho nhân cách.cao đẹp của Người là những chứng tích hết aie sinh động đỂ giáo duc đạo đức cân

Xiêm liêm chính, chí công vô te cho toàn dân ta và muôn đôi con chấu về sau

"ấn là: Tắm gương cit tình đoàn kắt hữu nh với tinh than qude tổ trong

dng Người nêu cao tâm gương đoàn kết theo tinh thân “Bén phương võ sản đâu là

anh em", Mục tiêu tinh đoàn kết quốc té trong sáng là đầu tranh gi phông con người

dip bc, bóc lột, hướng tới hoe binh, công ý và tiễn bộ xã hội Tinh thin đoàn tết

ong sing gắn liễn với chủ nghĩa yêu nước chân chỉnh,

Thứ ba: Vé phong cách Hỗ Chi Minh

Phong cách Hé Chí Minh là phong cách cia mốt con ngồi Việt Nam vĩ dai có

tầm sing dic đẹp, trí tuê uyén bác, hành xử mục thước, Đó cũng là phong cách ca một vũ lãnh hạ người anh hing giải phóng dân tộc, nhà vấn hỏa kiệt xuất cia Việt Nam, Những đỏ công là phong cách cite một con người Việt Nam bình di khiêm,

nhường Vì vậy, phong cách Hé Chi Minh không phi chỉ đỄ ca ngợi, tôn sing mã làtâm gương đỂ học tip và noi theo Mỗi con người, đồ ở dia vi nào rong xã hội đều tim,

thấy ð Hỗ Chí Minh phong cách của chính mình Phong cách Hé Chi Minh là mốt

chảnh th logic từ tư duy lời nói đến những biểu hiện trong cuộc sống thường nhật

Mét lax Phong cách ne dy

itm đặc sắc nhất trong phong cách tr duy Hỗ Chỉ Minh là từ dy độc lập, trchủ sáng tạo, óc ph phán tinh tường sing suốt rong mọi hoàn cônh

Hồ Chí Minh cổ tr day độc lập ngay từ rất sớm, thể hiện rõ rong mr la chọn

con đường cứu nước, gii phỏng dân tộc cia Người Mắc đa rất khẩm phục tin thin của các nhà yêu nước Việt Nam tiên bối, nhưng N gut không án thành con đường cứu:

nước của bất kỳ một ai cả Người nhân dinky Cửu nước theo con đường của cụ Phan

Tội Châu chẳng khác nào "đuổi hỗ oie trước, rước beo cia sa”, cửu nước theo con

đường của cụ Phen Chủ Trinh chẳng khác nào “xin giấc rũ lòng thong’; beo đồngnhư cụ Hoàng Hoa Thám là có tiến bô hơn cả nhưng hạn chế cia cụ là mang năng cốt

cảnh phong kiến Theo Nguoi: “Nhân dân Việt Nam trong đó có ông cụ thin sinh ra

tối lúc này thường hy hốt nhau ai of là người giúp minh thoát khôi ách thống tri củaPháp Người này nghĩ là Anh, có người lại cho là MY Tôi thay phải di ra nước ngoàixem cho rõ Sau lửi xem xét ho lâm dna sao, tôi sẽ trở vi giúp đẳng bio ta"! Trongthé bể tắc vi đường lỗi và phương pháp cách mang Người di lưa chon con đườngsang Pháp và các nước khác đỀ xem ho lam nh thế nào, sau đó sẽ trở về giúp đồng

bảo

"Bio Nhn Đân sổ 4063, nghy 18/2965

Từ duy độc lập, hr chủ sing tao của Hồ Chí Minh còn được thể hiện ở việcNgôi tếp thy vin dụng và phát tiễn các học thuyét he turing của din tốc và nhân

los Bo là sự tiếp thụ một cách có chọn loc, không may mốc giáo điều, không dip khuôn, không 1 thuôc vào séch vỡ Người nhin nhận khách quan, đính giá khoa học

vi các học thuyt hơ trông tim Hiểm nự hương đồng giữa các học thuyết te tưởng đó

ới đặc điễm lich sử cụ thể của cách mạng Vit Nam Theo Nguôi Hoc thuyết củaKhông Ti có uu đếm của nó là sợ tu ‘ing dao đức cá nhân, tôn giáo Giesu có tru

điểm của nó la lòng nhân & cao cả Chủ ngiĩa Mác có um điểm của nó là phương pháplim việc biện chứng Chủ nghia Tôn Dật Tiên có tro đẫm là chính sách của nó phủ

hop với đu liên nước tạ Tir các giá bị của văn hóa dn tộc, các học thuyẾt he ting

lồn của thời đu và điều kiên cu thi của cách mang Việt Nam, Hỗ Chí Minh đã “genduc khơi trong”, chon lọc những yêu tổ phù hợp để xây đọng những quan điển, tr

turing cách mang của mình

Qua phong cách tư đuy độc lập, tr chi, sáng tao, H Chi Minh đã thể hiện bảnTinh của một người cách mang lên trung Đỏ lẽ bản Tĩnh côn con người xuất hién đúng

lúc của lịch sử; "có nhũng tư tưởng đúng được đưa ra vào thời điểm sai”! Ngay từ rất

sớm, Người di có những quan điễm sáng tao vé gi quyết méi quan hệ gia vin để

dân tộc và gi cấp, giữa cách mang giã phóng din tộc ð Việt Nam và cách mạng võ

sản ở chính quốc trong khi chỗ nghĩa Mác Lânin và Quốc tỉ Công sin đều nhìn nhận

cách meng thuộc địa trong sự phụ thuộc vào cách mang võ sin chính quốc Tính sáng

tao, cách mang trong tư duy Hồ Chí Minh còn được thể hiện ở việc thành lập Đăng

Công sin ở nước thuôc địa nữa phong kiến không rập khuôn theo công thúc chung ca

Linin; việc đưa dit nước quả dé lên chủ nghĩa xã hồi trong hoàn cảnh đất nước có

chiến tranh, bi chie cất lâm hei min; vie xây dung Nhà nước cia din, do đân vì

din Phong cách tr day Hồ Chí Minh đã phin ánh ding sự vận động của cách mengViệt am, tiễn tạo cho nợ phát tin toàn điện của

đu

t nước và dân tộc Tại là: Phong cách

Từ thục tin đt nhiêu, đọc nhiều tp xúc nhiều tim hiễu và học hỗi nhiều HỗChí Minh đã hình thành nét đặc sic trong phong cách diễn đạt cũa minh, Đó lá nợ ết

hop hãi hoe cá din gian, cá bác học, tính cổ điển tuyển thống với tính hiện đi, phong cách phương Đông và phong cách phương Tây: No tạo nên sự lồi cuỗn mạnh

8

af đỗi với người đọc và người nghe.

Thí bản din vin để nói và vất Chi tịch Hỗ Chí Minh đặt ra 4 câu hồi: Nei,

viết oi? Nói, viết cho ai? Núi, vất lam gf? Nei, viết nar thé nào? Từ đổ, ta thẤy

"nguyên tắc nhất quán trong phong cách difn đạt của H Chí Minh là xác định 18 chủ

đủ, đỗ tương, mục đích cén in đẹ để tim cánh thể hiện cho phủ hợp, Nét đặc trưngtrong phong cách đn đạt của Hồ Chi Minh là

- Tỉnh chân thực

Nhõng bài ni, bài viết côa Hỗ Chỉ Minh thường cổ nhiều thông tin và độ chínhxác cao Những tư liệu, nr kiện được đồ cập din trong các tác phẩm của Ngui bấtnguồn từ thục 8 cuộc sống, đã được muy xát kiểm tra chon loc Vi vậy, không cần ditdòng nhưng những tác phim của Nguời vin có súc thuyết phục cao đối với người đọc,

"người nghe

Thi nói và vit, Người yêu cầu "Điều g bit thi nói biết, không biết thi nói

không bit IKhông nên nói fu") viết phải đóng sự thật không được bia ra; “Chưa đềutra, chưa nghiên cứu, chưa biết 18, chớ nói, chớ viết” Khi không có g cần nói,

không có gì cần viết, chớ nói, chớ viết can”?

- Tính cổ dong, súc tích.

Các bi nổi, bã viết của Hỗ Chí Minh đều ngắn gon những chứa đựng nhiễu

nổi dang ý tuổng Cô dong, nic tích nghĩa là ngắn gon 18 răng, có đầu có đuôi, có nối

đang và thiét thục ĐỂ co cách điễn dat cô dong, súc tích trước hất phi có tr đợymạch lạc, khoa học, ngôn từ phong phú vẫn kinh nghiệm sống dỗi đào và phố rên

uyên bản bi Thông qua quả tinh tự học tập và rănluyên, thông qua những cuộc tranh:

Juin, những buổi din thuyết, Người mới hình thành phong cách din đạt cô đọng, hàm,

súc, nhiễu jit 1, không có lời thừa, chữ thừa

- Tỉnh gin di, trong sáng of hiểu

Các bài nổi, bà viết của H Chỉ Minh thường có ý trông tổ răng vấn phong

trong sáng cách tình bảy giãn di, dễ hiểu, Theo Người, trước hốt phi học cách nổicủa quân ching “cách nói của din chúng rất diy đã rất hoạt bát, rất thiết thọc, mã lạ

tất giản don” La người có van văn hóa rộng lớn, biết nhiều ngoại ngữ nhưng khi nói,

viết, Hỗ Chí Minh lại sử dong ngôn ngữ tủy theo ting đổi tượng Khi nổi viết choquin ching Người ding chính cách nói cũa nhân dân, trở vé với ngôn ngữ dân tộc

Ngồi không tán thành tối nó chữ, ánh đừng tiéng nước ngoài, Vì vậy, tr hưởng của

Neuii df đoợc tiép nhận bằng những ngôn từ gin đ, df nhớ,

Ball: Phong cách lim việc

Cuộc đời Hỗ Chí Minh, từ lôi làm người phụ bép rên con tau buôn sang Pháp

đắn khi tr thánh Chủ tich nước Việt Nam Dân chủ Công hoe, là cuộc doi Người sing, host động và cổng hién bằng nhiễu công việc khác nhau, nhiều trong trách của cách

meng Việt Nam va cách mang thể giới Người rất quan tâm đến tố lam việc của người

cách mang, cán b6, ding viên Nội dang của phong cách lim việc Hỗ Chi Minh bao gin

- Phong cách làm việc quân ching,

Đây là nội dụng quan trong hing diu trong phong cách làm việc Hé Chỉ Minh,

Phong cách này được biểu hiện bing những hành động cụ thể

+ Sâu rất quin ching, chủ ý tim hiểu tâm x nguyên vong cũa quin ching,quan tâm đến moi mất đời sống cia quin chúng Hé Chỉ Minh thuờng xuyên đã thâm

cơ số từ 1955.1965, Ngati để di cơ sở khoảng 700 lin, đi din đâu, Người cũng thấm

Hồi moi mất đời sống của đồng bào

+ Tin din, chủ ý ling nghe ÿ kiên và giải quyết những tiễn nghị chính đáng của

sảng tấp thu ÿ kiễn phê tình của nhân dân và kịp thin khắc phục, sia

+ Không ngừng học hồi quin chúng tôn trong quyén làm chữ cia quấn chúng theo tinh thin: din là chủ, cán bộ vừa là người lãnh dao, vừa là người day tớ thật trung, thành cũa nhân din

+ Tự mình phi mẫu mục, lam gương đổ xng ding với sự tin cây cũa nhân

Từ phong cách làm việc quần chúng, Nguồi đã din với nhân dân mét cách te

nhiên bình dụ Người đã xóa đ khoảng cách quyền ue giữa vi Chỗ tch nước và người

dân lâm cho mỗi quan hệ giữa lãnh tụ và quận chúng hòa nhập, đồng cần Dân có thénổi ra uy nghĩ, tân tụ nguyện vọng của mình; côn lãnh tụ có thé ống nghe, thấu hiểu

những mong muỗn trong cuộc sống của nhân dân.

- Phong cách làm việc tip thé, dân chủ.

10

Khi xây dụng Đăng Nhà nước Việt Nam, Chủ tích Hồ Chí Minh đã xác địnhtập trung din chỗ là nguyên tic 18 chức cao nhất của Đăng và Nhà nước Là ngườiđăng đầu Ding câm quyền, ding đầu Nhà nước dân chủ nhân din, Chỗ tich Hồ Chi

Minh luôn có phong cách làm việc tập thi, din chủ Phương chim chỉ deo mọi suy

nghĩ và hành đồng cia Hồ Chỉ Minh là gin bó với tập thể, tôn trọng tập thổ, biết phátThuy sức mạnh cia tập thể Khi lam việc, Ngoời luôn hồi ý kiễn tip thổ, không đặc

đoán, chuyên quyền Người luôn trân trong ý kién ofa moi nguôi không phân biệt câp

bậc, chúc vụ Người đã chuyễn nhiều bai viết của mình cho các đồng chỉ lãnh đạo chủchốt đọc và gop ÿ kiến trước khi cổng bổ

Ngồi luân đôi hôi các đồng chi cán bộ, đăng viên, trước hit lá người lãnh đạohải có tác phong tập thổ, dân chủ thực ar Nhi lân ngu đã phế bình cách lãnh deocủa một số cán bộ không dân chi, din din việc người có ý kiến ma không dém nói,auốn phê tinh mà không đâm phát biễu

- Phong cách làm việc khoa học

Chỗ tích Hỗ Chí Minh nhân thức rõ hen ché cũa đối ngũ cán bộ, đăng viên của

te đầu xuất thin từ một nin sẵn xuất nhõ, nống nghiệp lạc hậu, lâm việc thủ công với

nắn tính hình cụ

+ Lim việc phii od mục dich 18 răng và tập trung chương tình, kể hoạch đặtra

phi sắt hợp,

+ Phả biết iễm tra việc thục hiện nhiệm vụ của cấp đười và cũa quin chúng

+ Lãnh đạo phải cụ thể, kip thờ, thiết thục, toàn điện Nguôi lãnh dao phấi "ốc

ngữ, mit trồng tai nghe, chân đ, miéng nói, tay làn”, phải làm dén nơi đến chốnXhông lim cho xong chuyện, lam được ít xuýt ra nhiều hay chi đỗ âm báo cáo cho ont

+ Phải thường xuyên chủ ý rất kinh nghiệm để phát họ kinh nghiên tốt khắc

phục những hạn chỗ, vin dung kinh nghiệm hay vào điễu kiện mới

"ồn là: phơng cách img xữ Hồ Chi Minh

Mỗi con người có phong cách ứng xở ring tay thuộc vào mỗi trường sống,

hoàn cảnh sống va dia vi xã hồi của họ Với Chủ ích Hồ Chỉ Minh, tính nỗ rồi trong

11

phong cách ứng xử của Nguời là cách ứng xử cũa một nhà chính tr chuyên nghiệp, sha vin hoe liệt xuất ~ đỏ là phong cách ứng xỡ vấn hỏa Phong cách ứng xử văn hóa

của H Chi Minh được thể hiện

+ Hỗ Chí Minh nữ dong ngôn tử thích hợp và đúng với đối tượng giao tiếpCách nói giản di, true tp, đ thẳng vào vin dé cần giải quyết tạo nên không kh chan

hôn trong đối thoại

+ Khi giao tiễn, Hỗ Chí Minh có cử chỉ ân cần, niễm nỗ, thiên Điều đỏ tao

nên sự hòa đồng giữa lãnh tụ và nhân din, giữn chủ và khách Đó là thi đô khiêm,nhường tình di, không đặt mình cao hơn người khác Va dd cũng ta điểm đặc tiệt tạo

nên sự căm phục của nhân din, đồng chi đốt với Người Dù ở vi tí cao nhất của Đăng

và Nhà nước, Người vấn rung cháu với cụ Phụng Lục ~ người nêu gương vi việckhông tổ chúc ÏẾ mừng tho ma ding tên đó đổ góp vio Quỹ kháng chiến

+ Với kế thủ của cách mang phong cách ứng xử Hỗ Chí Minh lá sự kết hợp

agit bự chỗ và lịch ấm, bình finh và đính đạc, chủ đông và tinh táo, khôn ngon đểvượt qua cam bay côn kế thụ ly là âm mưu và thủ đoạn xảo tré của đối phươngPhong cách đó đôi hôi syinh tế cao trong tùng li nói, ting câu chấ từng bước đ, thểđăng từ cá vẤy ty cho din cá bắt tay đăng lúc, đúng liễu

Phong cách ting xử văn hóa Hồ Chỉ Minh còn thé iện giá ti nhân văn, thương

in quý trong cơn người, chỉ bảo tân tinh, nghiêm khắc nhưng rông lượng, bao đụng

nhưng không bao che, không vii dip, bạ thập cơn người ma luôn hướng con người

vươn tới những giá chân, thiên mỹ:

"Năm là: phong cách sinh hoạt

Phong cách sink hoạt H Chi Minh chính Tà nợ biểu hiện những phẩm chất đạo

đác cân kiệm, iém, chính, chí công v6 tr trong cuộc sống sinh hoạt hing ngày cia

Ngồi Đặc trưng của phong cách sinh host Hỗ Chi Minh do là nr giản d, trong sac

thanh cao lối sống chủng uc, điều đố, ngắn nắp, yêu lạo đồng, quý rong thời gian.

Cuộc sống ca một vũ Chỗ tích nước luôn gin gi với nhân din với bạn bà, đồng chỉ,thiêu niên nhỉ ding Người luôn giãn di, tắt kiệm trong ting bie ăn, ting vật đụng

sinh host hàng ngày, Người tự dit cho mình kỹ luật chất chế, ngin nắp, gon ging sắp xắp thời gian, công việc hợp ly, có hiệu quả, thường xuyên chủ ý rén luyện sức khỗe

Ngồi ty đính máy nhõng bài báo, bie thơ gi đi các nơi Nguôi tự chuẩn bi chân

min khi di ngũ sip xép gon ging kh thức diy, tr din nhà ấn những khí trời mua to,

12

fur don bát địa gon ging sau kh ăn xong Phong cách sinh hoạt H Chí Minh từ khi

côn là ảnh thanh niên bén ba tim đường cứu nước din khí là người đứng đầu Nhà nướcViệtNam méi vẫn luôn có nguyên ắc, ching mục, giản di, khiêm nhường,

Để Đăng bộ troờng Đại học Luật Ha Nội thọc hién tốt Chỉ tị 05 cũa Bộ Chínhtrì và Nghĩ quyết 04 của Bạn Chấp hành Trung ương Đăng khóa XI, đặc biệt là yêucầu xây dựng Đăng trong sai, võng manh vé chính tị, tơ buông, tổ chức và dao đức,tác giã dé xuất một số kiễn nghị như sau

= Mét la: Tiếp tue diy manh học tép, tuyên truyền sâu rộng tư tổng, đạo đức,phong cách Hé Chỉ Minh trong toàn thể cán bộ, ding viên của Đảng bộ thông qua cáctuổi sinh hoạt chuyên để, các buỗi nói chuyên cia các chuyên gia về Hỗ Chí Minh

học

- Hai là Đưa việc họ tip và lâm theo từ trông, đạo đốc, phong cách Hồ Chi Minh vào Nghị quyết eda Đăng bổ, nội dung sinh hoạt thường xuyên cit các chỉ bộ cơ

sở Đây cũng là một trong những yêu cầu của Chỉ thi 05 của Bộ Chính trị về diy manh,

học tập và lâm theo từ trống, đạo đúc, phong cách Hồ Chi Min

- Ba là: Tổng kết, đánh gi va rút nh nghiệm trong việc họ tập và lâm theo he

tưởng deo đức, phong cách Hé Chỉ Minh, gin với đánh giá nhận xát cán bộ, ding

đức nhà giáo và cán bô quần lý giáo duc) theo hệ thống các ch

hợp trong từ tưởng tim gương dao đúc, phong cách Hỗ Chí Minh,

“mực đạo đúc phù

- Năm la: Tip tue diy manh việc học tấp và lam theo tư tưởng đạo dic, phong

cách Hé Chí Minh cho sinh viên thông qua việc giảng day môn học Tư tuổng Hỗ Chi

Minh

TÀI LIỆU THAM KHAO

1 Đăng Công sin Việt Nam Tần luận Đáng toàn tập tập 12, Nab Chính ti Quốc gia,

Hà Nội, 2001

2 Đăng Công sin Việt Nam: Văn luện Đại hội Đại biẫu toàn quốc lẫn thứ XI, Nab Chính trị quốc ga Sự thật Hà Nội, 2016

3 Hồ Chỉ Minh Toàn tập Nsb Chink ti quốc gieSự thật Hà Nội 2011, tập 45,6,15

4 Báo Nhn Dân, số 4062, ngày 18/5/1965

3 PGS TS Bis Đình Phong "Bản fish chính ti Hỗ Chi Mink”, Nxb Ly luận Chính

tị Hà Nội 2014

13

TANG CƯỜNG CONG TÁC THANH TRA, KIỀM TRA VÀ PHONG TRÀOTHI DUA KHEN THUONG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI THEO

TINH THÂN NGHỊ QUYÉT TRUNG ƯƠNG 4 KHÓA XII

TS Hoàng Xuân Châm

1.Mỡ đầu

Công tác xây dụng Đăng được Đai hội đi biểu toàn quốc lần thứ XII cũa Đăngdic it coi rong và nhắn manh với cách là mốt nhiễm vụ trong yêu để bảo dim vai

trò cầm quyển và lãnh đạo của Đăng Dai hội đã nhận dink: "Trong những no tốt

‘yd cu nhiệm vụ năng nề cña thi lỳ phát miễn mới đồi ht phải đậy manh hơn vữasông tác xập mg Đăng trong tâm là kiên quyết kiến tì np tne thee in Nghĩ quấtThang wong 4 khóa XT", từ đó gop phân ting cường xây đụng chỉnh đến Đăng ngắnchin, diy fii mơ my thoái về hơ trông chính ti, đạo đức, lối sống biểu hiện "hy diễntiên", “tự chuyễ

Nghi quyết Hồi nghị Trang wong 4 khóa XII vé tăng cường xây đụng chỉnh

đn Đăng được ban hành le bước cụ thé hỏa tinh thân Đai hội XII vio thực tin cuốc

nda” trong nội bộ.

sống shim dip ing tâm tr nguyên vọng của cán bộ, ding viên và nhân dân Mot

trong các nhiệm va giải pháp cơ bản để “đâu tranh ngân chin, diy li nự my thoái vỀ

từ trông chính bị, dao đác lối sing “hr đến biếnh, "hy chuyển hóa "trong nội bổ”chính là việc một mặt ting cường kiểm tra, giám sát kỷ luật đăng ~ dim bio nghiễmtúc thực hiện đều lạ, nghi quyết của Đăng mất khác gây dụng và phát biễn các phong

trio thi dua, khen thưởng trong đăng - khen thuống, động viên kip thời những tổ chú,

cá nhân có thành tích xuất ắc, có đông gop tích cục cho công cuốc xây dụng Đăng,

xây dụng Tổ quốc

Bai viết trước hit phân tich vai tro cite cổng tác gián sit, đảnh gi, xác Ảnh

tinh thân của Nghĩ quyết Trung ương 4 khoá XII trong nh vục thanh tr, kiểm tra và

phong trào thi đua, khen thưởng, trên cơ sở sở do trình bày một số giải pháp đã và

dang áp dung nhẫn ting cuồng xây dmg chỉnh đồn Đăng bộ Trường Đai hoc Luật HàNội trong bối cảnh xây dụng Trường thành truồng trong đẫm dio tao cán bộ về pháp

luật

Văn in Đại hội đa ĐI toàn ude lẫ XL Văn thông rng wong Đăng, Hà Nội 3016, 198 - 199

14

2 Vai té cia công tắc giám sát, đánh git trong việc ning cao hiệu quả của các chính sách phát triển xã hội nói chung và việc xây dung, chỉnh đến Đăng nói

ĐỂ phát huy được vai trd của minh, trước hết gián sát và đánh giá phit được

xây dạng và cũng cổ hành một cơ chế bit buộc vận hành song rong với sơ vận hành:

của toàn bộ hệ thông Cơ chế này vé bản chất chính là cơ chế thụ thập thông tin theocác chỉ số do dim mie độ đạt được mục tiêu ofa toàn hệ thing trên cơ sở đó đảnh giámức 46 đạt được mục tiêu, những mất manh, diém yéu cần khắc phục và đa ra các

ii pháp điẫu chỉnh lop thi, Điễu này hoàn toàn phù hop với các nguyên lý cơ bản

của chủ nghĩa Mác —Lénin, theo đó vận đông và phát tiển là quy luật khách quan ofa

moi sơ vật, hiện tương Vén dé còn lei dit ra ở diy là hệ thống các iêu chỉ đánh giá cũng như các chỉ số im theo cần pt được thiết

đo lường thu thấp thông tin cụ

thường xuyên

Giám sứ, đánh giá không chỉ có đổi tượng là cơ chế vân hành của mốt hệ thống

ring khoa học vớ các công cụ

a việc kiểm tra, giảm sit phii được tién hành

xả côn là những con người đang vận hành trong hệ thống đó (những mắt xich của hệthống) ĐỂ dim bảo hiệu quả vận hành, những cơn người này cing cần được giám nát

và đánh giá nhằm phat hiện và xử lý lp thời các sử phạm đồng thời biểu đương khenthường nhõng thành tích, những dang góp cụ thể cho sự nghiệp chung Không nhữngthể, quá bình giám sát đảnh giá còn cho phép xác nh mất manh, điềm yên, rỡ

trường, sở doin cũa tùng cá nhân trong mối liên hệ với mục Nêu chung của cả HỆ

thống đã có những đều chuyễn vi tí công việc cén thất nhằm phát huy tối tro nguồnlực con người Như vậy, có thể nó, cơ chế giám sắt đảnh giá theo mốt ngiĩa nhấtđánh, mất mất to điều lận, khuyên khích các chủ thể them gia hệ thống biển yêu cầu

"Ward Bak, 2004, Mensorag & Bvahatim, Some Tools, MathodsApprothes

15

của công việc thành động lực của bin thin, tiên cơ si dé phát huy năng lực, sở trường

của minh, mặt khác xử lý kip thời các vĩ phạm để dat được mức đồ cao nhất mục tiêu

đã đồ ra Đây là hai mất không thể thiêu, chúng có mốt quan hệ tác đông qua tei lấnheu và không được phép xem nhe bắt mất nào trong quá tình giám st, định giá

Nội dang đoới diy của bai wit sẽ phân tích tinh thin của Nghĩ quyết Trung

tương 4 khoá XII vỀ công tác hanh tra, giám sit trên cơ số mục tiêu để ra, nhận in tint trạng và các gii pháp di đt được mục tiêu, Tờ da, bai viết sẽ cụ thé hoá các mue

tiêu, gat pháp chúng này thành các giả pháp cu thể mà Trường Dai học Luật Hà Nối

đã và dang the hiện trong nh vụ lim ta, giám sát

3 Tinh thần Nghị quyết Trung wơng 4 hod XI về công tác thanh tra, kểm tra

và phong trie thidua, khen thường

Nghĩ quyết Trong ương 4 khoá XII đã xác định mốt trong những mục tiêu cơ

bin là “ngăn chăn dy Ita sự si thoái về tư tưởng chinh trị dao đức lỗi sống "necđến biển" "hrchuyẫn hóa " rong nội bổ" Khi nhận ảnh in nh, Nghĩ quyết đã xác

dinky, bên cạnh những kết quả đã dat được, công ác xây dụng Đăng còn không it các

hhan chỉ khuyết a, nhất lề “Tinh trang sp thoái về he hưởng chỉnh trị dao đức lỗisống của một bộ phận không nhs cán bộ đẳng viên chưa bị dy lùi 08 mặt có bộthân còn dẫn bién tinh vị phức tạp hơn; them những lãng phi, Rêu cực vẫn còn

đẳng viên có chức vụ trong bổ may nhà nước Tình

nội bộ không chỉ ö cẤp cơ sở mà ở cả một s cơ quan

nghiêm trong, tập trung vào

hình mẫu thuẫn mắt đoàn

Tưng ương tập doin lanh tễ tổng công tr Những hơn chỗ kyắt đẳn nêu trên

Tần giãn sit vai hồ lãnh đạo cũa Đăng: làm tốn thương tình cảm sy giản mm

fin cũa nhân dân đối với Đảng là một ng: cơ trực BẾp de doa sc tổn vong của Đừng

và chế đốt

Nghỉ quyết cing nhân dink, những hạn ch, khuyết điển nêu rên có cả nguyênnhân khách quan và chỗ quan, trong đó, nguyên nhân chủ quan là chủ yêu Trong sổ

đồ, có "aự phốt hợp gita công tác idm tra giám sát của Đông với công tác hanh ra

és xét xử chưa chặt chế xử lý chưa đủ nghiêm minh Công

QTY apy 1102015, cự Bead hoà ray sưa ee ME agcưag đe chang ne,

tác đẫu tranh phòng chống than những lãng phí chưa đạt yêu edb vide kê khơi tải

sản thus nhập còn hình thức” 1

Bin cạnh việc nhận diện những biễu hiện suy thoái về từ tường chính tị, daođác, lỗ sống “hy đấn biển", "tơ chuyển hoi”, Nghĩ quyết đã để ra các nhóm nhiệm

va ii pháp khác nhau để các tổ chức đẳng cấp uỷ lãnh đạo, chỉ đạo thục hiện đẳng

bổ, toàn điện và có hiệu quả Nghĩ quyết di dink hin một mục để chi ra các giải nhấptrong inh vực kiểm tra gián sứ kỷ luật đăng, cụ thể le

*1) Béy mạnh công tác kiểm tra giám sát đnh kỳ hoặc đốt xuất việc tỔ chúcthực hiện các nghĩ quyẫt hết luận cũa Đăng Xie} ngôn tập thé cả nhân ban hành

văn bản không đứng không phù hợp hoặc thực hiện không ngâm aie các nội ảng

ip ty, tổ chức đẳng tăng cường công tác adm tra giảm sắt và cônghơi kết quá đỗ góp phẩn đẫu tranh ngôn chăn đẩy in aranp thoả: "ne dién bầu" "ne

chuyẫn hóa"

BS Chính tr, Ben Bi tr và ban thường vụ cấp iy các cắp chỉ dao ra soát ng đổingũ cán bộ lãnh dao, quân lý thuộc quyẩn và xữ Is nghêm những tường hep spthoái, "te dẫn biển" "ne chyẫn hỏa": không bảo din về tiêu chuỗn đầu liện ange

là những trường hợp người

hà người thân cũa cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cắp có nhiễu đ luôn

trình bd nhiện, năng lực và hiệu quả công tác thdp,

3) Nông cao liệu quả hoạt đồng của Bon Chỉ dao Tring ương và cơ quan

thường trực về phòng chẳng tham những, Nghiên củ việc tăng thân quyên và chỗ tài

xứ lý tách nhiệm cũa íy ban liẫm tra các cắp tong việc km tra giảm sắt kỹ luậtđồi với tỔ chức đăng đăng viên

RA soát hoàn tiện các guy Ảnh của Đăng và Nhà nước về vữ lý lệ luật, bảo đâm stethông nhất đồng bộ giữa lệ luật của Đăng vớt kệ luật hành chính cũa Nhà mabe

4) Tăng thẫm qui

chỉ công tác edn bộ dưới quyễn để hiễn điễn lồi có dâu liệu vĩ pham hoặc châm tế

trì tệ kém hiệu quả trong thực kiện chức trách nhiệm vụ được giao

và để cao trách nhiềm người ding dd trong vic tam dinh

"saa 662,

17

Đồng thời, xem xét ne cách đẳng viên và phối hop với các cơ quan chức năng có biệnpháp ngăn chăn hành vĩ bao che, cẩn trổ, gập khó khẩn trong xữ ý hoặc có dẫu hiệu

bổ trên

5) Tầng cường công tác thanh ha km tra, giảm sát phốt ng vai trổ của các

sơ quan thanh tra

sông tác phòng chỗng tham những leg phi, xe nghâm minh đỗ với những cán bộ

sai phan theo quy đình cũa pháp luật

Trước mắt tập mg xữ lý đit đim các vụ tham những nghiêm trong phic tap được

cải luận sã hội và nhân đân quan tân và công nat kết quả xử

6) Sidt chat kỹ lu lộ cương trong Đăng thực hôn nghiém các nguyên tắc tễ

chức cũa Đăng: cân bộ, đồng viên vt phưm phải có hình thức ie ap tiết chính vác,

báo dim công khai minh bach cổng bằng

Cấp iy các cấp chỉ đạo nâng cao chất lượng kit nap đồng viên

tra dé ra và các cơ quan tir pháp để ning cao hi quả

thời, tién hành

và soát sing lọc và đầm ngy những người không còn đã he eich đồng viên ra Mi

Ding

7) Thue hiện nghiém việc kê khi tài su th nhập theo guy din; xây hing và

"hoàn thiện co chỗ git rình và giảm sát việc tầng giãn tn sốn cũa cán bd, đăng viễn

Cơ quam đề xuất để bạt bỗ nium cản bộ phải tấn hành thi đụ: xác min, đánh

tá tính trung thục của việc bẽ ơi tài sân thu nhập và công Hơi theo aug Ảnh

3) Xây chong quy Ảnh xữ ý những tập thi, cá nhân sy thoái nghiêm trong về netưởng chính trị dao đức, lỗi sối

chuyễn hóa" ngân trong

“Người ding đầu cơ quan, tỔ chức đăng phẩt chịu trách nhiệm nếu không lạpthea phát iin hoặc phát hiện mà châm xử lý đối vớt các biẫu hiện "ne cin biển!" "ne

rà

tý có lời nói và vide làm biẫu hễn "ne đễn biẫn" "he

chuyễn hb

4 Mat số biện pháp tăng cường công tác kểm tra, giám sit và phong trie thi

đua, khen thuờng đang đuợc thục hiện tại Trường Đại học Luật Hà Nội trong những nim gin đây

Co thể nói, Nghị quyết Trung ương 4 khoá XII đã đề cao công tác giám sát,đánh giá, coi đây là mot gia pháp sống côn trong việc xây dụng Ding diy li nhữngtiểu hiện say thoái về tơ tưởng chính ti, đạo đức, lối sống “hy đến in", "tự chuyển

—¬

18

hoá" Tiên cơ sở nhân thúc về bin chất và va trò cit công tác giám sat, đính giá,cũng như về mục tiêu ma Nghĩ quyết đã dé ra, có thể nhận théy, Trường Dai học Luật

Ha Nội đã in hành một sổ các iện pháp nhằm ting cường công tác kiểm tra, giảm,sétvà phong tro thí đu, khen thưởng cu thé nhờ rau:

Việc quán tiệt Nghị quyết Dai hội đủ biểu toàn quốc lẫn thử XI,Nghị quyết Trung ương 4 khoá XII cũng nh các chủ trương dung lốc chính sách

của Đăng, phép luật aia Nhà nước luôn được thông tn, phổ biễn và quất tiệt rông ri trong đổi ng cán bồ, giảng viên và người lao đông trong toàn trường thông qua nhiều

kênh, nhiều hoạt đông phong phú Có thể ké đến việc Trường tổ chúc thường xuyêncác Hội nghỉ tập huén, các buỗi nói chuyên chuyên đổ, các hội thio, tom dim, với

chỗ dé bém sát các nợ kiện chính t pháp ý lồn cite quốc ga, với chit lương chuyên nôn sâu cũng như thông tn truyền tt phong phủ Các chỉ bộ, các bô môn giảng dey

cũng thường xuyên có các buổi sinh host nội bổ, trong đó không chỉ trao đổi vé

chuyên môn, mà còn về tinh bình thời sợ trong nước và quốc tổ cũng như những vẫn

đồ mới rong chỗ trương chính sich của Đăng, pháp luật của Nhà nước

Toàn bộ tim nhìn, sử mang các chiến lược, k hoạch, quy định của Trường

đều được xây dung và tổ chức thục hiện căn cứ và tuân thi đường 16, chính sách,

pháp luật Trong năm 2017, hầu hét các vin bản, quy định của nhà trường đều được

thông tin rông rit din toàn thé cán bộ, giảng viên Đá biệt, 4 tập trung moi nguồnlực phát triển Trường thành trường trong hấp luật toàn thể

cán bê, giảng viên, học viên, sinh viên của nhà trường được yêu cầu học thuộc tin

im đảo tạo cán bổ

thin sử mang, mục iêu của Trường dé chuyển hoá thánh đông lục tờ thân, đồng gop

thiệt thục, hiệu qua hơn nữa cho nhà trường,

Thông qua đó, nhận thie cia cán bộ, đẳng viên trong toàn trường về chủ trương đường lổi, chính sách, pháp luật nói chung cũng như về chiến lược, định.

hướng phát tién Trường, vé vei trỏ của chính mình trong chiến lược, nh hướng đó

được nâng lân 18 rét trong những năm gin diy Cán bộ, giảng viên yên tâm công tác hơn, nh hướng rõ nét hơn hành vỉ của mình trong cẽ công việc cing như cuộc cổng

Đây là đu kiện có tinh chit tẫn đổ, iin quyệt để xây đụng, chỉnh đốn đổi ngũ cán

Đổ, ding viên nó răng vã toàn thể viên chúc, người ao động, học viên, nh viên nói chung trong toàn trường,

19

Thứ hai, Trường đã cơ những chuyễn tiên ích cục trong Tinh vục thụ thập,chin sẽ và xử lý thơng tin trong tổ chức và hoạt đơng cia nhà trường Vide thủ thập và

xử lý thơng tn thơng uốt cĩ thể được coi là điều kiện tiên quyét để giúp cho cơng táckiểm tra, giảm sắt được thuận lợ, từ khâu phát hiển vẫn đề, đánh giá mite độ nghiêm,

đảnh cụ thé để xử lý vẫn để, dim bão cho moi hoạtđơng của nhà trường được thơng must Cĩ thể kễ đến một số khia cạnh cụ thé nh sa

trọng cho din việc đưa ra các gu

- Từng bước hình thành cơ chế báo cáo, chia sé thơng tin xuyên sudt rong moi

hhost động của Trường làm cơ sỡ cho việc giám sit, đánh giá Hau hết moi hoạt độngcủa Trường trong thời gian gin đây đều được chuẫn hố theo các quy tình cụ thể với

hồ sơ cơng việc trơng ing Cĩ thể kế đến một sổ vi du cụ thé, Hing thing, hàng quỷ,các chỉ bộ, các đơn vi cũng như Đăng uj, Ban Gián hiệu và căn bộ chỗ chốt đều tổchúc các cuộc sinh hoạt chuyên mơn, các buds giao ben cơng việc Thơng qua các hình:

thúc sinh hoạt này, thơng tin về moi mặt hoạt động cia nhà trường được thu thập, trao

đỗi và chia sẽ Các biên bản cuộc hop, nghĩ quyết của Đăng uj, chi uj, kắt luận cơn

Hiệu tring được thơng tin vé các đơn vi cĩ liên quan để nấm được tinh hình cũng

như tổ chức tiến hành cơng viée của minh cho thuận lợi Cơng thơng qua các sự kiệnnày mã các vin để phát sinh trong tổ chúc và hoạt động của Trường được du ra đểtrao đổi, thio luân và tổ chúc Ding cơng như lãnh đạo chính quyễn cĩ cơ sở thực tiến

để đơn ra các quyết ảnh chỉ đạo, điều hành Một w dụ nữa là việc tao dụng hỗ sơ cơng

xiệc cơng như xử ý một cách khoa hoccơng tác lưu trữ tả liê trong tồn trường cũng

gĩp phần khơng ahd trong việc xác din các vẫn để phát ảnh, trách nhiệm của các bên,liên quan và hướng giải quyết vừa tuân thi chỗ trương, đường lối, chính sich, phápluật của Đăng và Nhà nước, vie phù hop với điều kiện cụ thé cũa nhà trường,

Việc thơng suốt thơng tin cĩ hai ưu điểm, đĩ là từ đó lên, các cập lãnh dao

nắn được inh hành tổ chức hoạt đơng ci Trường trong thuc tấn để ra các quyết dinh

lãnh đạo, đều hành phủ hợp, từ rênxuống, cán bổ, việc chức, người ao động nắn bắt

được chủ trương, đường lối và quyết sách của ãnh đạo đổ t8 chức thục hiện cho hiệu

quả

- Cơ chế xử lý va chia sẽ thơng tn theo lớp, loại thơng tin và các bén liên quan

cũng dang ting bước được hình thành, Đây là cơ ch khá quan trong và néu thơng tin

được chia sé quá nhiều, khơng được phân loại và khơng din đúng địa chỉ là chỗ thể cĩliên quan thì sẽ gây ling phí vé nguẫn lục cơng như gây nhiễu cho những người tiếp

20

nhận thông tin Một vi du điển hình là gin diy, sưu li Cdng thông tin điện từ đợcchính thức i vào hoat động thì các chủ thể khác nhau được phân quyền tấp cân và wir

ý các thông tn khác nhe, phủ hợp với chúc năng nhiệm vụ quyển hạn côn mình.

- Ngoài ra Trường cũng bước đầu tao đọng các cơ chế dic thù để chia sẽ các

thông tin có tính chất nhạy căm, tao ra môi trường thuận lợi dé các cá nhân có thể phânánh các thông tin đến những chủ thể có chúc năng Vi dạ Hiệu trống dành một buổi

chúc thục hiện tốt hơn công việc ofa minh Các điều kiện này được thi tiện trên nhiêukia cạnh khác nhao từ việc chuỗn hoá các quy định: quy chế, quy tỉnh ISO đến cácchính sich cụ thể 48 khuyên khích sự cổng hiễn ci các cán bộ, viễn chúc và người

lao đông trong toàn Trường Đặc iệt, trong những năm gin diy, đổi ng cán bô, găng

viên tr ngày cing được quan tim, đạo điều kiện và cơ hội lâm việc, một mất để cónhiêu công hin thiết thực hơn, mất khác cũng là những bước đi cân thiết để các bented trường thành hơn trong trơng lại Có thể ké din việc đối ngũ cán bộ chỗ chất ngàycảng được trẻ hoá, xuất hiện ngày cảng nhiễu các difn đản, các lớp tập in, các buổitrao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ dành cho giới trẻ Những vẫn để vé tài chính cũng,

dang din được tháo gỗ trong mốt sổ Tính we, đặc biệt trong inh we nghién cứu khoa học, vừa phù hop với quy dinh cũa phép luật, vừa phù hợp với định tướng nghiễn cứu

của nhà trường Điều này thể hiện rõ nét ở số lượng công tình nghiên cứu khoa học có

tr ga tăng đột bin trong hai năm rở li đây, đóng gop kip thời và thiết thục hơn cho công cuộc cãi cách hơ pháp, xây dựng nhà noớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa

Thott, trên cơ sẽ cit me thông suốt, quả triết vé mất thông tin và các chính sách, định chế cụ th

Trường cũng tạo ding các cơ chế gián sat, đình gá da dang thường xuyên kêm theo các hình thúc khen thưởng kỷ lui ap thời

Có thể nói, gin diy, việc đánh giá cán bộ, viên chúc đoợc tến hành thường

én bộ, viên chức lâm tốt chúc năng, nhiệm vụ của mình,

xuyên và di vào thực chất Giảng viên được đánh giá vé cả hoạt động giảng day,

bì

"nghiên cửu khoa học và các hoạt đồng chuyên môn nghiệp vụ khác với các iêu chí cụ

thể Chuyên viên cũng tùng bước được đánh giá thông qua việc hoàn thành các nhiệm,

vụ cuthé ma nhà trường giao Việc đánh giá cán bổ, viên chúc được t8 chức thục hiện

thông qua nhiễu cơ chỗ khác nhau tử dự giờ giảng giờ thảo luôn, đính giá giáo án,

đánh gia các công tình khoa học xuất bản rong năm din những công việc cụ thé được

Hiệu truing hoặc lãnh đạo nhà trường giao Hoạt động đính giá không chỉ được tiến Thành hàng năm ma còn được tién hành hing thing, hàng quý trong các cuộc hop giao

ben, các budi sinh hoạ, rao đổi chuyên môn và thông qua sơ kết tổng kết các hostđồng cụ thé mà Trường tổ chức Ngoài ra, Trường còn phát động nhiều phong trào thidua công như khan thường nhiều cả nhân và đơn vi có thành tích xuất ắc trên nhiềuTĩnh vục từ phông tra học tập lam theo tư tưởng deo dic Hé Chi Minh din giảng dey

và nghiên cứu khos học Thông qua các phong trảo này, nhiều tập thổ, cá nhân đã

được nhân các danh hiệu thi dua, hình thúc khen thuống xứng đáng, dic biệt nhà

trường trong nhiễu năm liền đều là dfn hình bên tiễn cũa ngành tơ nhấp

Việc đánh giá thường xuyên và co phương én khen thường, kỹ lut úp thai một mit teo ra môi trường kỹ luật nhưng mit khác cũng tạo sự canh tranh, mốt trong

những điều én tiên quyết để hình thành động cơ cổng hiển cho mr nghiệp chung cia

nhà trường Hon nie, chính việc giám sát đánh giá một cách khoa học, với các tiêu

chi cụ thể và thông tin mảnh bạch cing là một trong những nhân tổ quan trong đểphòng ngừa những biểu hiện suy tho, vi phem trong cán bố, Đăng viên cũa nhà

trường

Thứ năm, vai trồ lãnh đạo của Đăng uj, của UY ban idm tra và chỉ tỷ các chỉ

tô thể hiện khá rõ nét trong toàn bộ nhõng biện pháp nêu rên La một đồng bộ lớn với

trên 300 ding viên gầm cả cán bồ viên chức và sinh viên nhưng tinh hình chính tr, ty

turing trong nhà trường khá én định, các đăng viên gương mẫu thục hiên tốt chủtrường, đường 16, chính sách của Đăng, pháp lut của nhà nước và quý định của nhà

trường, Với thành tích đó, Đăng bộ trường nhiễu nim liên được trao tổng danh hiệu Đăng bộ trong sách vũng manh.

5 Thay cho lời kết

Có thi nó, trong những năm gin diy, Trường Đai học Luật Ha Nội đã thục

Tiện tố và dang tùng bước tạo chuyỂn biển trong cổng ác giảm st, đánh giá mọi mấthost động của Trường trén tin thin thực hiện nghiém túc chủ trương, đường lối, chính

sách của Đăng pháp luật cia Nhà nước và ảnh hướng chién lược của Trường Bằngcác iên pháp cụ thé nêu trên Trường đã và dang to ra một môi trường lâm việc thuận

li, minh bạch, một môi trường doin kết, gin bó, tạo đều liên cho moi đơn vi, cảnhân thực hiện tổ chức năng, nhiệm vụ côn mình

Tuy nhiên, cing cần thẳng thin nha nhận rằng, bin cạnh đó, vấn côn nhiễu vấn

đi cần tip tục được giã quyết IKhoăng cách gia mục tiêu xây dụng Trường thành trường trong điểm dio tao cán bổ về pháp luật và hiện tye vẫn còn xe Mot trơng các

vẫn để cơ bản cin Truờng hiện nay chính la việc thư hút được công viễn, được nguén

vn đu tự từ bên ngoài còn khá hạn chế nên chưa kim thác hết năng hục thục sơ caTrưởng Việc châm đổi mới hiết lý và phương pháp dio tao, việc chưa thực sư tạodạng và khai thác hiệu qui mang lưới với các đối tác lá một rao căn không hé nhỗtrong buớc phát tiển Thường trong giai đoạn hiện nay,

TANG CƯỜNG CONG TÁC CHÍNH TRI TƯ TƯỞNG TRONG TRƯỜNG ĐẠI

HỌC LUẬT HÀ NOI THEO TINH THAN NGHỊ QUYET 04

BAN CHAP HANH TRUNG ƯƠNG BANG KHÓA XI

Ths Va Hà Dai hồi XII của Đảng đã chi rõ: “Ting cường xây dung, chỉnh din Ding, ngin

chin, diy bi sự suy thoái vé tơ ưởng chính tị, đạo đức, lỗi sống biểu hiện * te đến

thiên”, tur chuyễn hóa" trong nội bộ Tập trung xây dựng đội ngũ cán bô, nhất là đổi

"ngũ cán bộ cấp chiến lược, đã năng lục, đồ phim chất và ty tin, ngang tầm nhiệm vụ!

Vai tính thin của Nghĩ quyết Đại hội Đăng én thử XI, Ban chấp hành Trang

tương đã tổ chức Hỏi nghỉ lên thử Tư nhẫn xây đụng, chỉnh din Đăng Hồi ngủ lânnày đã chi tổ chin biểu hiện muy thoái về chính ti từ tuồng, chín biễu hiện suy thoái vỀdao đặc và chin iểu hiện vé "tự din biển", © he chuyển hóa" Những tiểu hiện my,thoái về chính tị tr tưởng đó là phá nhạt lý toông cách mang, xe rồi tốn chỉ mục

ich của Đăng nhận thức sa lệch vỗ ý ngdĩa tim quan trong cũalý luận và học tập lý Tuân chính ti; không chip hình nghiém nguyêntắc t8 chúc của Đăng, trong phế bình,

thi nd nang n tránh, ng và chem; nổi và viết không đúng quan điển, đường 16 củaĐăng, duy ý chi, áp đất bảo thủ ; tham vong chúc quyền, hay vướng vào "tr duy

nhiệm kỷ”, chỉ tập trong giải yết những vin dé ngắn hạn trước mắt, cổ lợi cho mình,

tranh thủ bỗ nhiệm người thân, nguồi quan người nhà dù không di tiêu chuẩn, đều

kiện

ĐỂ thục hiện có hiệu quả công tắc vỀ chính ti từ tưởng trong tinh hình hiệnnay, Hồi ngủ lên thứ tơ Ban Chip hành Trang wong Đăng, khóa XII đã dé ra mười

nhiệm vụ giải pháp cần tập trung thục liên như: nâng ceo nhận thức trong toàn đăng

vi ÿ nga, vai tr, tim quan trong và sự cẩn thiét của việc học tập, nghién cửu, vận

dang sáng tạo và phát iển chủ ngấa Mác Lê nin, từ tuông Hồ Chỉ Minh, tích cực

đầu tranh bio về nền ting tu tring của Đăng xây dụng và thục hiện có hiệu qué nội dang xây dong Đăng vé đạo đức, thục hiện nghiêm tóc quy định vé trách nhiện nêu gương của căn bộ, đỗi mới, ning cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, quản l, chin chỉnh,

host động bảo chi xuất bản, intamet, Dưới đây nin trao đỗi một sổ khía cính gopphân tiển khá thục hiện tất giải pháp quan trong này trong trường đại học Luật Hà

Nai

` Vân kiện daihéi dai biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Cri QG,HIN 2016 0 51.

4

1.Tăng cường công tác chính trị, từ tuởng một yêu cầu cấp thiết

Công tác chính tr, tơ tuổng là bổ phân đặc biết quan trong trong toàn bổ host đông của Đảng luôn song hành với vệ thục hiện các chủ trương đường lỗ, chỉnh, sách của Đăng cũng như vide thục hiện nhiệm vụ chính tị của t8 chức ding và ding viên Không những th, công tác chính tr từ tuổng con phải di trước, mỡ đường cho việc thục hiện chủ trương đường lỗ của Đăng nhất là đối với những nhiệm vụ khỏ khăn, phúc tạp hoặc & những thải diém cổ tinh bước ngoặt của cách mang, Nhân thức được vin dé đó, trong suốt qué tỉnh lãnh đạo cách mang, Đăng ta luôn coi trong và thục hiện có hiệu quả cổng tác chính ti tơ uống

Hồi nghị lần thứ he Ban Chấp han Trang wong Đăng khóa XII ra Nghị quyết

trong nội bổ"! Nghị quyết đã chi rõ những biểu hiện my thoái vé tơ tưởng chính tr

“Nhân thúc sei lệch và ý ngiấa, tim quan trong ce Lý luân và họ tập ý luân chính trị lười học tập chủ ngĩa Mác - Lénin tr tuổng Hỗ Chí Minh, chi trương đường lối

nghi quyết củan Đăng, chính sách pháp luật của Nhà nước"3, “Công tác giáo đục chính.

trì tu tuing cho cán bộ ding viên về chủ ngiấa Mác -Lénin, từ tưởng Hé Chi Minhgiảng day và học tip nghĩ quyết của Đăng chun dave coi trong đúng mức, kém hiệu

aq, nổi dang và phương pháp giáo dục, truyền dat chim di mới: chưa teo due thống

nhất cao trong nhận thức về tinh trang sơy thoái, những biễu hiện "tr didn biển", “ hechuyển hóa" và những hậu quả gây ra "®

Đồng thời di chi ra mốt quan hệ giữa suy thoái vé chính tị tự hxing với suythoái về đạo đức, lối sng và với nguy cơ" tự din biển”, “hy chuyển hóc" trong nội bộĐăng Sự suy thoái về chính ti tơ tưởng là cần nguyên cia sự uy thoái về đạo đức lốisống và hậu quả cuỗi cing la "tự đến biển", "tự chuyển hóa” trong nội bố Đăng Suythoái về tr trông, uy thoi về dao đúc lố sống là mảnh đất máu mỡ cia bọn béi bút

bon phin động công kích chống phá Đăng và Nhà nước ta

Trong những năm thục hiển đường

những đông góp hết súc quan rong, góp phin tao nên những thắng lợi và thành hơn

i mới, cổng tác chính ti tư tưởng đã có

cin srnghiệp đổ mới đất nước, đưa thi và lực của nước tanghy cảng được năng én

'Vinlzện Hộtngb lần thứ Tư Ben chấp hành Trưng ương Ding, Vấn phông mg ưng Ding 2016 v19

“saat 8

` ad 25

5

"Tuy nhiên, công tác chính tr, bừ tưởng của nhiễu cấp dy, tổ chức đăng côn khéng ithan chi, bất cập cả về nội dong hình thúc và phương pháp tin hành, từ đó dẫn đồnnhững han chế, yêu kém, thâm chỉ là nự suy thoái hr tưởng chính tr và đạo dic, lốisống trong mốt bộ phận không nhô cán bộ, ding viên Có thể khẳng định, có nhiều

nguyên nhân của những hen chế, yéu kém nêu trên, trong đó có nguyên nhân quan

trọng là cổng tác giáo due chính tị, hư tưởng cũa các cấp dy, tổ chức chưa được me

quan tâm diy đã và châm được ai mối

Ở trường đại học Luật Ha Nội, trong những năm qua có những thành tích về

công tắc giáo duc chính b tơ tưởng đã chip hành những quy nh cia bộ Giáo duc, dao tạo vi việc giáng day các môn lý luận chính trị Đã nhân thie vị tí, vải trò cũa iệc học tập chi ngiữa Mác Lê nin, te tưởng Hỗ Chi Minh và duing lỗ, chỗ trương của Đăng Có sự liên hệ git nghiên cửu đường chi trương của Đăng với nghiên

cửa học tập chính sách pháp loật cde Nhà nước, và thường xuyên tổ chức học tập

"nghị quyết của Ding cho cán bộ, ding viễn và nh viên.

Tuy nhiên việc hoc tip nghiên cứu chủ ngấa Mác -Lé nin, từ tưởng Hỗ Chí

Minh và đường lô, chỗ trương của Đăng chưa thật sự đổi mới, chất lượng chưa nine

yu cầu dé ra Sinh viên học những học phân này con meng năng tinh đối phó, chưaHiểu được giá bí của vẫn để học tap các môn lý luân Việc tổ chúc cho đối ngũ đăng

viên, cán bộ, viên chúc học nghĩ quyết của Đăng con mang tín hình thúc, chỗ yêu là

bing phương pháp

đăng viên

2 Nhõng yêu cầu ting cường công tác giáo due chính trị, tư tưởng,

ĐỂ thục hiện có hiệu quả những vin để cập bách vé xây dụng Đăng ma Nghỉ

thuyết của béo cáo viên chưa thit sx thim sâu vào cán bổ,

quyết Trung ương 4 khỏa XII đá nôn, cấp ty tổ chúc đăng cin tếp tue đổi mới công

tác giáo dục chính tr, hư tưởng cho cén bố, ding viên toàn Đăng nói chung và Đăng

ty, Ban Giám hiệu trường Dai học Luật Hà Nối tổ chức cho cán bổ giảng viên và sinh xiên rong trường nói riêng với những yêu cầu cơ bản cau:

“Xác định tổ mục tiêu, nhiệm vụ, giếi pháp ngăn chăn,

vé chính tr tư tưởng Hội nghĩ Trung ương 04 khóa XII đã nhin rõ sự thật, đánh giá ding sự thất Vi phương châm đó, Trung ương Ding đã xác định mục tiêu “Nhân

Tai tinh trang suy thée

thúc sâu sắc vé nguy cơ, nhân điện đúng những bu hiện và để ra các giải pháp phủhop để đầu tranh ngăn chấn, đấy lồi có hiệu quả tinh trạng suy thoái về ty xing, chính

26

tr, dao đúc, lỗ sống những biễu hiện "tự diễn biển", "ty chuyễn hóa" trong nổi bộTiên quyết khắc phục những yêu kém trong công tác cán bộ và quản lý cán bổ, xây

ng đôi ngũ cán bộ, ding viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cập có bản fin

chính trị vững vàng, có dao đức, trách nhiệm, năng lục và động cơ đúng din ” !

Trong công tác chỉnh tri tơ tuông theo tinh thân Nghỉ quyết Trang ương 04khóa XII, tường Dai học Luật Hà Nội cần phii quan tim mét sổ vẫn đồ sau

“Thứ nhất, đối với đủ học Luật Hà nối nôi rễng và các trường đi học, cao đẳng

nổi chúng phải đổ: mới, nâng ceo chất lượng giảng day chủ ngiĩa Mée-Lénin, hư tường

Hồ Chí Minh, doing lối, quan diém của Đăng cho của bộ, ding viên và sinh viên, nhất

là đội ngũ đăng viên trẻ Đây là nôi dong giáo duc cơ bản, nin ting, quan trong hing

đầu vé tơ trông chính trị đối với cán bộ, ding viên và ảnh viên Nắm võng lý luậnMác - Lénin, tơ tưởng Hồ Chi Minh và đường lố, quan điểm cia Đăng là cơ sỡ cia mrthống nhất trong nhận thúc và hành động Có nắn võng chủ nghĩa Mác Lénin, trtrởng Hỗ Chí Minh và đường lố, quan đẫm côn Đăng thi mới hiểu được nên tăng côn

hộ thông pháp luật, của ting diéu luật Bồi vi pháp luật chỉlã nụ thể ch hóa đường lỗi,

quan diém cin Đăng Công sin Việt Nem, Ngược lei, sử lạc hậu hay thiểu hidu bất,

hoặc nhận thie không đúng vé lý luân chính tỉ sẽ tạo nên những khác biệt hing ting

thiêu thông nhất trong tơ tưởng nhận thức cũng như hành đông thục tiễn đặc bittrong hiểu biết và thị hành pháp luật, thậm chí gây sự hoài ng về quan điển, đường

1éi, mục iêu của Đăng Tuy nhiên cái kho 1a ning cao chất lượng giảng day, hoc tập

các môn lý luận chính ti trong thời buổi cơ chế thi trường, người học thường chỉ quantim đến những vin để có hiệu quả lánh tẾ trước mắt ít chủ ý đến những vin để lýtin, truyền thống vin hóa

“Thử ha, ting cường tuyên tuyển, giáo đục nhiệm vụ chính t và công tác tr tưởng

din từng chỉ bộ tổ chúc, đơn vi theo đúng chức năng nhiệm vụ chuyên môn Mue tiêu

chỗ yéu của công tác giáo đạc chính ti, tơ tông la hoàn thành nbiém vụ chính ti,

nhiệm vụ chuyên môn cia tùng khoa, phòng viện nghiên cứu trung âm và bộ môn trong toân trường Xa rồi mục iêu này, công tác giáo đục chính ti, tơ huông sẽ không

còn hiệu quả, bởi vi chỉnh tị tơ trông phải gắn với chuyên môn trục tp hàng ngày”

của người ging viên cán bộ và sinh viên ĐỂ thục hiên tết nhiện vụ nty, Đăng dy,

——

Bán Gián hiệu Chỉ ủy và lãnh đạo đơn vĩ tổ chức giáo duc chính tr te tưởng đối vớiting tập th, cá nhân trong tổ chúc, đồng thời xác dink rõ tính chỉnh trị, tính tử tuông

trong ting nhiệm vụ chuyên môn Đảng dy, Ban Giám hiệu phát động phong trảo thí

dua thục hin nhiệm vụ chính tr trong tùng đơn vị và trong toàn trường Két quả lao

đông chất lượng giảng dey và phục vụ giảng day, mức dé hoàn thành nhện vụ là tiêu

chi quan trọng đánh giá chit lương công tác giáo duc chính tị tr tưởng của chỉ dy,

Xhoa, phông trung tâm các đơn vị, các tổ chúc trong toàn trường

Thứ ba, cập nhật kiến thúc mỗi, nâng cao tình độ hiểu biết kình đồ chuyên

môn, nghiệp vụ cho cán bộ, ding viễn, giảng viên và đội ngũ sinh viên nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp Đó là những nhận thức mới vi chủ nghĩa Má - Lénin, te

tưởng Hé Chi Minh, những quan đếm, chủ trương mới của Đăng chính sich, pháp

luật của Nhà nước, những thông tin mới về vẫn dé thời dai, vé tình hình thot tong nước, quốc ta, về chuyên môn, nghiệp vụ và kế năng lãnh đạo, quản lý Nhữ moi

"người đi tiết, thục Ấn luôn vận đồng và phát tiễn theo quy luật riêng HỆ thống pháp

luật ở mage ta dang tùng bước được hoàn thiện trong quá trinh xây đụng nhà nước

phép quyển xã hội chi nghĩa, Nấu cán bổ, ding viễn, giảng viên và sinh viên không

Ip hôi dio tạo, bổ: dung, cập nhất, nâng cao trình đồ vé moi mất, lý loận không gắn

lién thực tifa chuyên môn hing ngày thi công tác giáo duc chính tri, hư tưởng sẽ khổ

củng lạc hậu không có sức sống

Thứ tr, tầng curing giáo dục những yêu cầu chuẫn mục dao đức nhà giáo, đạo

đức ngh luật và lối sống trong sạch, lành manh cho cán bộ, đăng viên, sinh viên trong

trường, Gắn công tác chính ti hr tông với việc kiểm điểm, đánh giá oie từng cá nhân, đơn vi theo nhiễm vụ chuyên mén Đăng dy, Ban Giám hiệu có trách nhiệm xác

cảnh những vin để cập thất cũng như chién lược âu di rong công tác xây dụng Đăngheo nh thin Nghị quyết 4 Ban Chip hành Trung ương khỏa XI, tạo niềm tín vio mrlãnh đạo của Đăng và phương hướng phần đầu cho cán bổ, viên chức và sinh viên

“Thực hiện yêu cầu may, ở mốt chi dy, đơn vi lựa chọn một số vẫn để thuậc lính vục tr

turing dao đúc lối sống trong đơn vi đổ bản biên pháp phấn đầu, khắc phục, taochuyển biển, đấy là, Hiên ti giãi quyết đứt điểm trong một thời bạn nhất dinh, Đặc

tiệt là đội ngõ sinh viên df dao động hoài nghỉ trong bối cảnh hội nhập quốc tổ ngày ney

Thứ năm, tuyên truyền, giáo đục để mỗi cán bộ, ding viên, giảng viên, sinhiên nêu cao vai tr, trách nhiệm, tỉnh thin gương mẫu thực hiện chủ trương đường

lổi của Đăng chính sich pháp luật của Nhà nước Néu cán bộ, đăng viên, ảnh viên

không có ar chuyễn biển nào trong nhận thức và hành động thực tin, trong thực hiện

chủ trương, đường lỗ ci Đảng chính sich pháp luật cia Nhà nước lá công tác giáo

đạc chính tri, hư ting không dat yêu cầu Mỗi cán bộ, đăng viên, sinh viên cần biển

cq tỉnh giáo duc chính tr, tr buông ci ổ chức ding thành quá tình tơ giáo đạc, hự

béi dưỡng, gin với việc đầu tranh phòng, chống tham những ling phi, chống may thoái

vi tr tổng chính ti, đạo đúc, Tốt sống và những cám dỗ tim thường ngay trong bản

thân và ga định mình.

- Đỗi mới hình thức, phương pháp tién hành công tác giáo duc chính ti, hr

wing

Công tác giáo đục chính tr, h tưởng sẽ có hiệu qué hơn kh nội dung giáo duc

chính tủ, hư tông đối với cán bổ, đăng viên, sinh viên trong toàn trường được truyền

tả bằng những nhiễu hình thức, phương pháp, cách thúc va mite độ thich hop với từng

đối tương,

Thứ nhất Ding ủy, Ban Giám hiệu, cổng đoàn và các phông, khoa, bộ môn,

Đoàn thanh niên, Hội sinh viên cân có sự phối hợp và lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện đẳng,

'bổ các biện pháp tuyên truyền giáo đục chính tị, tư tuông cho cán bộ, ding viên va

sinh viên bing nhiêu hành thúc, phương pháp oa trục tấp, gián tấp, cả nơ lâm viện,học tập và nơi cử trú nhằm tao sức manh tổng hợp nông cao nhận thúc, lập trường tr

trông chính ti, quyết tâm và thế đổ chính bị tích cực cho mỗi cán bộ, ding viên và sinh viên trong thục hiện các nghị quyết côn Đăng

Thứ bai, đổi mới hình thúc, phương pháp học tập, quản triết nghỉ quyết củaĐăng sao cho vữa nghiễm túc, vừa khoa hoc, hiệu quả ĐỂ thục hiện được yêu cầu này,

theo chúng tôi Đăng ty, Ban Giêm hiệu cần thay đổi về cách thúc học tập nghị quyét của Đăng Không chỉ duy tì mốt hình thúc chủ yêu là mời báo cáo viên từ Ban

chúc nhiều hành thie học tập nghĩ

qguyất của Đăng nh, phat uy tỉnh độ của đội ngũ giảng viên, các nha khoa học dé ho

Tuyên giáo Thành ủy về báo cáo, mà có

từ nghiên cin rồi tổ chúc các toa dim theo tùng nhém chỉ bé có sự giám sét cũa Đăng

ty: Hey tổ chức các cuộc thi tim hiễu nghị quyết của Đăng hoặc tỔ chức các cuộc hồithảo im hiểu nghị quyét cho cán bộ viên chức và sinh viên Qua mỗi lẫn tổ chức lip

20

thời phát hiện những nguời có năng lục, tâm huyết, có phương pháp trong việc

toyên truyền nghị quyết của Đăng để biểu đương nhân rộng Mỗt lên học tập, quán

triệt nghị quyết phải được cơ là đợt sinh host chính ti quan rong là đợt ảnh hoạt ty trởng lớn đối với cán bộ, đẳng viên và sinh viễn trong toàn trường

Thứ ba, làm tốt việc nêu gương những người ốt việc tốt lấy nhân tổ ích cực

đã diy tid tiêu cơn; đồng thời phê phán, đu tranh với những biểu hiện say thoái về trtrông chit bị, võ trách nhiện, và lợi cá nhân, a phạm những chuẩn mục đạo đức, lối

sống Đẳng hồi, có hình thức kỹ luật thích đáng áp thời những người có hành và âu

cục Thục tổ hiện aay cũng cho thấy, cổng tác giáo đạc chính tri, hư tưởng chỉ có hiệuquả thiết thục ki của bộ lãnh đạo, quân l, người đúng đầu tin phong, gương mẫu,

thục hiên chủ trương, đường lối cũa Đăng, chính sich, phip luật của Nhà nước, giữ

gn te cách, phim chất chính ti, đạo đức, lỗi sống, din chủ chủ động nắn bất âm tử,

"nguyên vong của cán bộ, giảng viên, ảnh viên kip thời thông tin, giả đáp những nh cầu chính đáng của moi người Chỉ như vậy, những lời nói, những bi viết của lãnh, đao mới thấm và thuyết phục được đăng viên và sinh viên Va cũng chỉ như vậy: mới

"ngăn chân có hiệu quả những biểu hiện “hy dif biển”, "hy chuyển hỏa" rong nỗi bộĐăng khốt đoàn kết thống nhất trong trường đoợc cũng cổ, chủ động phông aga và

đâu tranh cô hiệu quả chống âm mưu và hoạt động "đến biển hòa tình" cin các thé lực thù dich,

ĐỂ gop phin ning cao chit hương hiệu quả công tắc giáo đục chính tri, nr

turing trong trường dai học Luật Hà Nội cần đạt các yêu cầu:

- Ning cao chất lượng host động cia các cơ quan, đơn vi nhất là đỗi mới, nâng cao

chit lương chương tỉnh, kế hoạch tuyên truyền, hoc tập lý luận chính ti, quán tiệt

"nghị quyết biên soạn ti liệu, phỗ bién pháp luật, chất lượng đổi ngũ giảng viên

- Đỗi mới, nâng cao chất lượng giảng day lý luên chủ nghĩa Mác - Lônin, từ tưởng

Hỗ Chỉ Minh, đường Id, chủ trương quan điển của Đăng cho cán bộ và sinh viênhắc phục nh trang tringlip, chẳng cháo, lac hậu v nội đang, phương pháp đảo tạo,béi đưỡng, gin lý lun với thục tin, chấn chỉnh công tác quân lý hoạt đông đáo tạ,

bt dưỡng khắc phe cho đoợc tinh trang Hình thức, “dong công phóng điểm”, tr

tưởng đã "vào" tả tit phấn

- Bi mới phương pháp, hình thúc dio tao, bỗi dung, năng cao chit lượng đổi ng.

giảng viên, chuyên viên làm seo đỂ học tập lý luận chính bị rong trường trở thành

30

shu cầu thất thục, là chế độ bất buộc nhưng cing là nim vĩnh dự tự hảo đổi với cán

bổ, đăng viên, ảnh viên

- Năng cao chất lượng và hiệu quả công tác tuyén truyền cỗ động hoạt đông văn

hóa văn nghệ, tạo ra nhiing tác phẩm co giá tr cao về tơ tông và nghệ thuật, có tác

dang dinh hướng giáo dục chính ti, tư huing, đạo đúc sâu sắc đối với cán bộ, ding iên và nhân din

- Phát huy vai trd cia Ban Tuyên giáo, cũa khoe Lý luân chính tị tham gia đấu

tranh ching nhống biểu hiện suy thoi tơ huing chính tí, đạo đúc, lối ng trong cán

bổ, ding viên và sinh vin Kiên quyết đưa ra ánh sing những vụ việc tham những lãng phi, tiêu cục Côngtác giáo đục chỉnh ti, tơ tưởng của Đăng bộ, của toàn trưởng chỉ

có tác dụng khi những cái sử, củi xu cai ác, ar giả đối bi lên án ngắn chin và bi trừng ti nghiêm minh bồi quy chế, cái đúng, cái t

tôn vinh và nhân rông cả trong Đảng bộ, trong toàn trường,

ei thiện và cái đẹp được bảo về,

- Phát huy vai rd ofa các tỔ chúc trong toàn trường than gia xây đọng Đăng

thục hiễn tốt cổng tác giáo đục chính ti, từ tường đổi với các thành viên của các tổ chúc, các đơn vi rong toàn trường

ĐỂ tăng cường công tác chính tr tơ tổng det kết quả nhơ mong muốn nhằm,

xây dụng Đăng bô dai học Luật Hà Nội trong sạch, võng manh theo tinh thin Nghỉ quyit 04 Bán chip hành trung tương Đăng khóa XII Đăng ủy, Ban Giản hiệu và các

tỔ chức chính bị: xã hồi phải thuc hiện đẳng bổ các giãi phip ma Nghị quyết 04 TrungĐăng đã vachra, tạo bước chuyển căn bản về công tác chính tị, tơtuống

Tạo được sơ chuyễn biển rõ rt khắc phục được những han chế, yêu kếm trong

công ác chính tị tư tưởng nhằm xây dựng Ding bộ ngày cảng rong sach, ving manh,

không ngừng ning cao súc chiến đâu năng lục lãnh đạo, công cổ niềm tin và là chếdis tính thin cho cán bổ, đẳng viên và sinh viên, đồng viên toàn thể cán bổ, ding viên

và sinh viên thục hiện thing lợi kế hoạch, mục tiêu của trường để ra

Đăng ty, Ban Giám hiệu cần chủ đông tích cục xây dụng chương tỉnh, kế hoạch thu hiện các chỗ trương, nghĩ quyết của Đăng Xây dụng bộ máy nhà trường trong sac, võng manh, thie sự din chủ, công bằng văn minh Xing ding là trung

‘tam đào tạo luật lớn nhất, của cã nước

31

PHAT HUY VAI TRÒ CUA CÔNG ĐOÀN GÓP PHAN XÂY DỰNG BANG BỘTRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOI TRONG SẠCH VỮNG MẠNH THEO

‘TINH THÂN NGHỊ QUYET TW4 KHÓA XII

TS Cim Mạmh Hing

1.Khái quátvề Trường Đại hạc Luật Hà Nội

Trường Dei học Luật Ha Nội được thành lập theo Quyết dinh số 405/CP ngày

10 tháng 11 năm 1979 cin Hội đồng Chính phi trên cơ sở hợp nhất Khoa Pháp lý côn

Trường Đai học Tổng hợp Hà Nội và Trường Cao đẳng Pháp lý Việt Nam Lúc đó,

Trường có tên à Trường Dai học Pháp ly Hà Nối Ngày 06 thing 7 năm 1993, Bộ Tư

phip đã quyết nh đổi tin Trường thành Trường Đại học Luật Hà Nội Vi tí pháp lýchúc năng nhiệm vụ quyển hạn và cơ clutổ chúc của Trường hiện nay được quy dish,

tại Quyết định số 868/QD-BTP ngày 07/5/201

chúc năng nhiễm và quyển hạn và cơ câu tổ chúc côn Trường Dai học Luật Hà Nội

15 của Bộ trường Bộ Tư pháp quy định

Theo đó Trường Dai học Luật Ha Nai là troờng dai học công lập thuộc hệ thing giáo đạc quốc dân, là đơn vĩ sư nghiệp trục thuộc Bộ Tư pháp, có chức năng dao tạo tình.

đồ dai học, thạc sỉ và iến ổ luất học và các ngành khác có liên quan phù hop với mụctiêu và phương hướng phát biển của Trường: nghiên cứu khoe học pháp lý: tuyên

truyền, phd biển, giáo duc pháp luật và he vẫn pháp luật Trường chịu me quản lý, chỉ đao trục tiép của Bộ Tư pháp, sợ quản lý nhà nước về giáo duc của Bộ Giáo dục và Đảo tạo

Đăng bộ Trường Đai học Luật Hà Nội rực thuộc Ding dy Khối các trường dei học, cao ding Hà Nội, Công đoàn Trường là công đoàn cơ sỡ trục thuộc Liên đoàn

Lao động Thành phô Ha Nội, tổ chúc Đoàn thanh niên Công sản Hỗ Chí Minh rực

thuộc Đoán thanh nién Công sin Hé Chỉ Minh thành phố Hà Nối tổ chức Hội Cựu chiến bình trực thuộc Hội Cuw chiến bình thành phd Hà Nội Đăng b6 Trường Đại học

Luật Hà Nội bao gỗm 26 chi bộ với tổng sổ 485 ding viên trong đó có 02 chi bổ sinhviên (chỉ bổ sổ 01 và chỉ bộ sổ 02) với 135 đăng viên Với các đơn vị hành chính me

"nghiệp khác th sổ lương đăng viên thường thập hơn số hượng công chúc, viên chức và

"người lao đông nhương với các cơ sở giáo dục đi học nói chung trong đó có Trường

ai học Luật Hà Nội thủ số lượng đăng viên lạ lớn hơn (485 đăng viên/451 công chức, xiên chúc và ngu lao động) Vì vậy việc học tập và dua vào thực tifa các chỗ troơng,

chính sich, nghị quyết của Đăng cần phải đồng bô theo nguyên tắc Đăng lãnh đạo,

”

chính quyển thục hiện và các t8 chúc doin thể trong đó có công đoàn phối hợp triển

Xôi thực hiện

2 Nghi quyết Trung ương 4 Khóa XI và những vẫn đề đặt ra

Trên cơ s thục hiện Nghỉ quyết Trung ương 4 khóa XI, đáp ứng những yêu cầu

của đất nước trong bối cảnh mới, ngày 30 tháng 10 năm 2016, Ben Chip hành Trung

tương Đăng Công sin Việt Nam để ban hành Nghị quyết số 04 NO/TW (NO 04), Đây

là một bước phát tiễn sơ với Nghị quyết sổ 04-NQ/TW khóa XI như di nhận điện cụ

thể những biểu hiên suy thoái về chính tr, về đao dic li sống và “tw đẫn biển", “hychuyển hỏa” Van đề đặt ra la chúng ta phii nhận điện NQ 04 trong điều kiện mộttrường đại học NQ 04 đề cập tới một vẫn dé cốt lõi là xây dựng Đăng trong đó có độingũ cán bộ bao gồm ở cập độ vi mô và vi mô, trong khuôn khổ Trường Dai học Luật

Ha Nội chúng ta nhấn NQ 04 thật đơn giãn là những công việc dang đến ra và chúng

te phải thục hiên để đơa Trường phát hiển đ lên trong béi cảnh canh ranh và hồinhập Vi vậy, trước hết NO 04 yêu cầu mỗi đăng viên, đoàn viên thực hiện nghiêm túc

iệc học tập và lâm theo tr trông, đạo đức và phong cách H Chi Minh, tiếp theo kể

hoạch cổng tác của Trường phải sit thục tin, tất kiém và chống lãng phí, cổ cơ chếthánh tra kiểm tra, giám sit và đảnh giá hiệu qui; hơn nữa, cán bộ nhất là cán bộ lãnhdao phối gương mẫu, trách nhiệm; cuối cũng toàn thé đội ngũ của Trường phii là mộttập thi đoàn kết phần đầu cho mục tiêu chung đưới sylãnh deo của Đăng fy

NQ 04 có vai trò quan trong trong cổng tác xây đong Đăng vi vay các tổ chúcĐảng phi quản tiệt và tổ chức thục hiển một cách cổ hiệu quả trong đó có sơ tham,gis của tổ chúc Công đoàn Theo qui dinh của Khoản 1, mục 4 phn It cöa NQ 04 thi

Mặt trận TỔ quốc Việt Nam và các đoàn thể chính tị - xã hội tham, Ba góp ý xây dựng Đăng theo qui dinh của Quyết định số 213-QB/TW ngày 12 tháng 12 năm 2013 của

Bộ Chính tr Quyền hạn, trách nhiệm của Công đoàn được qui định trong Luật Công

đoán nim 2012 theo đó Công đoàn đụ điện, bio vệ quyển và lơi ích chỉnh đáng cia

"nguời lao đông, them gia quản lý nhà nước, quản lý kind tẾ xã hồi, tỉnh các dự án

luật, pháp lệnh và kiền nghị xây đựng chính sách, pháp luật, tham du các phiên hợp,

kkỳ hợp và hồi ngủ, hưu gia thanh tra kiểm tra, giớn sắt hoạt động côn các cơ quan,

dom vị và doanh nghiệp, tuyên truyền, vận động, giáo dục người Ìao đồng, và phát

triễn doin viên, công đoàn cơ sỡ, Vì vậy, ổ chúc Công đoàn cổ trách nhiệm tiễn khái

33

thục hiên nghị quyết của Đăng tới doin viên cổng đoàn và host động cia công đoàn uti nylãnh đạo của ổ chúc Đăng

3 Vai trỏ của tổ chúc công doin

Voi tính chất lá cơ sở đảo tạo cán bộ pháp luật, nghiên cứu khoa học pháp lýnên việc tổ chức thục hiện NQ 04 rất quan trong đối vớ tổ chúc, hoạt đồng và nự pháttriển của Đăng bộ và Nhà trường Tham gia vào quả tình đó, vai rò của tổ chức côngđoàn thể hiện tập tring ở chức năng của t8 chúc công đoàn theo qui định của pháp

trung tránh cho lãnh đạo, quản ý khôi những sử lâm do chủ quan, duy ý chỉ Tập

trùng là đu kiện thục hiện din chủ, mỡ rộng và phát huy dân chỗ trong thực tif Dân

ch không đổi lập với tập rung ma chỉ đối lập với quan liêu, tập trung không đố lập

Với din chủ mà chi đổi lập với phin tán, tự do võ chính phủ Theo Chỗ tịch Hỗ Chí

Xinh, ty do thio lun, tranh luân a din chi, khi đã được dn chủ bản bạc, hợ do tranh:

oận đỄtm ra chân lý và chân lý đã thấy ri, th tự do tranh luận, bản bạc cuốt cùnghada ra tr do phục tùng chân lý, Cũng theo Chỗ tịch Hỗ Chỉ Minh, tập thé lãnh đạo là

dân chủ, cá nhân phụ rách là tip trang Tập thể lãnh đạo và cá nhân phụ rách là din

chỗ tập trung Nguyên tic tip tring dân chi hay dn chỗ tập trong tiểu hiên trong tổchúc, lãnh đạo và hoạt đông của Đăng nhưng đẳng thời cing là nguyên tắc trong tổchúc và hoạt động của tổ chúc cổng đoàn Đối với công đoàn bộ phân (công đoàn ticác đơn vi thuộc truờng) tinh chất dân chủ thể hiện 18 nét theo đó những công việcliên quan đến viên chúc, người lao động đều đợc bin bạc tập thé và quyết dinh theo

đa số Ban Chip hành công đoàn bô phận và Chỗ ích Tà người dai điện cho tập

lên ting nói của đông dio đoàn viên với Công đoàn Trường hoặc rong các cuộc hop hồi nghĩ liên tịch cũa đơn wi (Chỉ ủy, lãnh đạo đơn vi và Chỗ tích công đoàn) Đối với

Công đoàn Trường, nguyên ắc tập trang din chủ được kắt hop hai hòa trong thục tién

công tic; các nổi ding công việc cần có sơ them gja ý kiên côn đông dio cán bộ cổng

4

đoàn đều được thục hiện thông qua các hội nghĩ và quyết định theo dx số, ngược lại,với những công vite thuộc chúc năng cia công đoàn và thim quyên của Ban Thường

‘74 Chỗ tích công đoàn quyết định và tự chiu trách nhiễm theo qui định của pháp luật

Việc thực hiện nghiém túc nguyên tắc tập trùng dân chủ rong tổ chức và hoạt độngcủa công đoàn gop phần hiện thực hoa NQ 04 trong thực tifa công tác của Nhà trường

- Đắt với dhúc năng dai điện, bão về quyền và lợi ích chính ding cia đoàn viên

công đoàn, Công đoàn Trường thu hiện khá tố: Đoàn viên công đoàn là người lao đông của Trường trực tiếp tham gia hoạt động dao tạo, nghiên cứu khoa hoe và phục

cho qué tình 46 và vay quyền li phải được dim bio theo gui định cin pháp luật và

trong thé ning cân đi thu chỉ của Trường Bén cánh do, các chế đố chính sich đều

triển khai thục hiện Thục

được Công đoàn có ý kiến với Đăng ủy, Ban Giám hiệu

Biện chúc năng này lá nhiệm vụ của Công đoàn nhưng dit tong bố: cảnh thực hiện

NQ 04 có ý nghĩa hit sóc quan trong một mất quyển và loi ích chính đáng, hop pháp của doin vin trong đó có ding viên được bảo dim, mặt khác thông qua đó Công đoàn

ám sát được tải chính của Trường, nguén tha, các khoản chỉ vide ích lập các qui và

tấtiêm Đây là nối dang hết nic quan trọng của NQ 04 vé thục hành tt kiêm, chẳng

lãng phí và tham nhống, Ting cường được nguôn thu trong điều kiên canh ranh và các

khoăn chỉ được tất kiệm tố da là cơ sở ting cường quyén lợi cho ding viên, đoàn

xiên, tăng tích ly mỡ rộng khả năng túi đầu tơ và ting bước hướng tới dich vụ tốt hon cho người hoe Mục tiêu coỗi cùng khi Công doin thọc hiện chức ning bảo vé, di

diện cho đoàn viên vẫn là góp phin nâng cao được chất lương đào tao, nghiên cứukos học và vi thể cia Trường Nếu không đạt tới mục tiêu này, Trường không hoàn

thành nhiệm vụ chính bị và vai rd của Công đoàn sẽ mờ nhạt Bồi vi, quyển và lợi

chính đáng được bio dim và ting cường nhất là đời sống vật chit thi logic là sơ cổnghiển, trách nhiệm của đoàn viên đổi với Trường khi mà hoạt động dio tạ, nghiên cứuhos học đi hôi ở mức cao hơn Yêu cầu này được lãnh đạo Trường lãnh dao các don

vi, các t8 chúc đoàn thé và đội ngũ đoàn viên dang cổ ging trục hiện nhất Ia trong bốicảnh canh tranh hiện nay Tuy nhiên, cũng thẳng thin đánh giá một cách khách quanring có mốt bộ phận đoàn viên ma quyển lợi được dim bio nhưng trách nhiện đối vớichính công việc chưa ceo: i muận về sớm, thờ ơ với các hoạt động tập thể ông việc được giao còn châm tiến độ hoắc chưa hoặc khống hoàn thành làm ảnh hưởng tới nhiệm vụ chung của đơn ví NQ 04 yêu câu thục hiện Chỉ thi số 05-CT/TW ngày 15

35