Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường: Vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài - Làm rõ cơ sở lý luận về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đạ

TRƯỞNG Đ! HỌC LUAT HÀ NỘI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ TƯ PHÁP

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

VAI TRÒ CỦA ĐẢNG BỘ TRONG VIỆC KHƠI DẬY KHÁT VỌNG

PHAT TRIEN DAT NƯỚC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC

LUẬT HÀ NOI THEO NGHỊ QUYÉT ĐẠI HỘI XIII CUA DANG

MA SỐ: DTCB.13/22-DHLHN

Chủ nhiệm đề tai: TS NGUYEN VAN KHOAThư ký dé tai: ThS NGUYEN THI YEN

HA NOI-2023

TRUONG BA! Hội

NHUNG NGƯỜI THAM GIA NGHIÊN CỨU DE TÀI

LUAT HÀ NỘI

STT Họ và tên Đơn vị

| TS Nguyễn Văn Khoa (chủ nhiệm dé tài) Khoa Lý luận chính trị

2 TS Trịnh Thị Phương Oanh (thành viên) Khoa Lý luận chính trị

3 ThS Nguyễn Thị Yên (thư ký đê tài) Khoa Lý luận chính trị

MỤC LỤC TRUONG BÀI HỌC LUAT H

Báo cáo tong hợp kết quả nghiên cứu đề tài (TS Nguyễn Van Khoa)

Tính cấp thiết của đề tài

Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu cua đề tài

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài

Cơ sở lý luận, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu của đề tài

Đóng góp mới cua dé tài

NID OA + WW NY Kết câu của Báo cáo tổng hợp

Chương 1 Cơ sở lý luận về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo

Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

1.1 Khái niệm vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội

1.1.1 Vai trò Đảng bộ Trường Dai học Luật Hà Nội

1.1.2 Khoi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội

1.2 Nghị quyết Đại hội XIII của Dang Cộng sản Việt Nam về khơi dậy khát vọng

phat triên dat nước

1.2.1 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong chủ đề đại hội

1.2.2 Khoi dậy khát vọng phát trién đất nước trong quan điểm chi đạo

1.2.3 Khoi dậy khát vọng phát triển đất nước trong mục tiêu phát triển

1.2.4 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong định hướng phát triển

1.2.5 Ý nghĩa Nghị quyết Dai hội XIII về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

1.3 Đặc điểm, vai trò sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậykhát vọng phat triên dat nước của Dang bộ theo Nghị quyét Dai hội XIII cua Dang

1.3.1 Đặc điểm sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát vọngphát triên đât nước của Đảng bộ

1.3.2 Vai trò sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát vọng phát triên đât nước của Đảng bộ

1.4 Sự cần thiết phải nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọngphát trién dat nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo nghị quyết Dai

hội XI cua Dang

1.4.1 Vận dụng Nghị quyết Dai hội XIII của Dang

1.4.2 Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng bộ

1.4.3 Nâng cao công tác giáo dục chính trị tư tưởng

1.4.4 Nâng cao công tác học sinh, sinh viên

lãi

lãi

11 13

16 16 16 18 19 19 21 Al 23

24 24 2 26 Zl

TRƯỞNG BA! HỌC LUAT HÀ NỘI

1.5 Các yếu tổ chủ yếu bao dam thực hiện vai trò của Dang bộ trong việc khơi dậy

khát vọng phát trién dat nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo nghị

quyét Dai hội XIII của Dang

1.5.1 Sự lãnh dao chỉ đạo của Dang ủy, Hội đồng Trường, Ban Giám hiệu

1.5.2 Vai trò của các Chi bộ

1.5.3 Vai trò của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên, Câu lạc bộ sinh viên

1.5.4 Vai trò của đảng viên

1.5.5 Nhận thức sinh viên

Chương 2 Thực trạng vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát

triên đât nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị

quyết Đại hội XIII của Dang

21 Kết quả dat được về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

dat nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo Nghị quyêt Đại hội XIII

của Đảng

2.1.1 Phé biến quán triệt, tuyên truyền giáo duc

2.1.2 Phân công, phân nhiệm các chủ thể thực hiện

2.1.3 Sơ tông kết, kiểm tra giám sát thực hiện

2.1.4 Đối tượng sinh viên

2.1.5 Nguyên nhân kết quả đạt được

2.2 Hạn chế, ton tại về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phat triển

dat nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo Nghị quyêt Đại hội XIII

của Đảng

2.2.1 Phố biến quán triệt, tuyên truyền giáo duc

2.2.2 Phân công, phân nhiệm các chủ thể thực hiện

2.2.3 Sơ tổng kết, kiểm tra giám sát thực hiện

2.2.4 Đôi tượng sinh viên

2.2.5 Nguyên nhân hạn chế, tồn tại

Chương 3 Giải pháp nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát trién dat nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo

Nghị quyét Dai hội XIII của Dang

3.1 Giải pháp chung nhằm nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phat trién dat nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị

quyết Dai hội XIII cua Dang

3.1.1 Đây mạnh công tác phô biến quán triệt, tuyên truyền, giáo dục nhăm nâng cao

nhận thức

3.1.2 Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng ủy, Hội đồng Trường, Ban Giám hiệu

3.1.3 Xây dựng nghị quyết chuyên đề, chương trình hành động cụ thể

28 28 28 20

31 jz

34

34 34

43

46 48 52

52 52

oi)

58 59 63

65

68

68 70 73

TRUONG BÀI HO LUAT HÀ Nội

3.1.4 Chủ động xây dựng các luận cứ nhằm phê phán luận điệu sai trai, xuyên tac

3.1.5 Thường xuyên sơ tổng kết và nâng cao hiệu quả công tác quản lý, kiểm tra giám sát

3.2 Giải pháp cụ thể nhằm nâng cao vai trò của Đảng bộ trong thực hiện khơi dậy

khát vọng phát triên dat nước theo Nghị quyét Đại hội XIII cia Đảng

3.2.1 Phát huy vai trò của các Chi bộ

3.2.2 Đảng viên là giảng viên cần làm tốt vai trò truyền cảm hứng

3.2.3 Nâng cao hơn nữa hiệu quả hoạt động của Doan Thanh niên, Hội Sinh viên, Cau

Phiếu khảo sát ý kiến điều tra xã hội học (Dành cho giảng viên là đảng ủy viên, giảng

viên là đảng viên các chỉ bộ, giảng viên là quân chúng)

Phiếu khảo sát ý kiến điều tra xã hội học (Đành cho sinh viên là quân chúng và sinh

viên là đảng viên chỉ bộ)

Báo cáo xử lý kết quả phiếu khảo sát ý kiến điều tra xã hội học (Dành cho giảng viên là

dang uy viên, giảng viên là dang viên các chỉ bộ, giảng viên là quán chúng)

Báo cáo xử lý kết quả phiếu khảo sát ý kiến điều tra xã hội học (Dành cho sinh viên là

quân chúng và sinh viên là đảng viên chỉ bộ)

Hệ các chuyên đề

Chuyên dé 1 Cơ sở lý luận về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát

triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XI

của Đảng (TS Nguyên Văn Khoa-TS Trịnh Thị Phương Oanh-ThS Nguyên Thi Yên)

Chuyên đề 2 Thực trạng vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

đât nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo Nghị quyêt Dai hội XIII của

Đảng (TS Nguyên Van Khoa)

Chuyén dé 3 Giải pháp nâng cao vai trò của Dang bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triên đât nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyét Dai hội

XII của Đảng (TS Nguyên Văn Khoa)

Bài báo đăng tạp chí khoa học đã công bố, “Khoi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng”, Tạp chí Giáo dục và Xã hội, số

đặc biệt kỳ 2, tháng 2/2023.

Sản phẩm ứng dung: Dự thao Nghị quyết của Ban Chấp hành Đảng bộ Trường Dai học

Luật Hà Nội về “T ang cường giáo duc chính trị tư tưởng, khơi day khát vọng cong hién

cho viên chức trẻ va sinh viên Truong Đại hoc Luật Hà Nội hiện nay”

75 76

78 78 S0

82 84 91 92 95 96 99 102

111 120

TRUONG BA! HOD LUAT HÀ NỘI

BO GIAO DUC VA DAO TAO BO TU PHAP

BAO CAO TONG HOP KET QUA NGHIEN CUU DE TAI

VAI TRO CUA DANG BO TRONG VIỆC KHƠI DAY KHAT VONG

PHAT TRIEN DAT NƯỚC CHO SINH VIÊN TRUONG DAI HOC

LUẬT HA NỘI THEO NGHỊ QUYET ĐẠI HỘI XIII CUA DANG

Người thực hiện: TS Nguyễn Văn Khoa (Chủ nhiệm đề tài)

HÀ NỘI-2023

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

1 Tính cấp thiết của đề tài

Chủ tịch Hồ Chi Minh va Đảng Cộng sản Việt Nam đã nhiều lần khang định

vai trò quan trọng của thanh niên đối với vận mệnh của quốc gia, dân tộc Theo

Người, “nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phan lớn là do các thanh nién”!

Phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc chính là mục tiêu đấu tranh cách mang

xuyên suốt của Đảng Cộng sản Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh Nếu đặt câu hỏi

“khát vọng, lễ sống của thanh niên Việt Nam hiện nay là gì?”, câu trả lời được thé

hiện rõ nét nhất trong chính những hành động hang ngày của thanh niên; đó là tinh

thần tận hiến vì quê hương, đất nước phát triển giàu mạnh Khát vọng và nỗ lực của

thanh niên trong học tập, lao động chính là những cống hiến, góp phan dựng xây dat

nước giàu mạnh, hùng cường Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả, nỗ lực đáng ghi

nhận đó, cũng phải thang than đối diện với những hạn chế của một bộ phận thanh

niên hiện nay cần nhanh chóng được khắc phục, đó là, “cái tôi” quá lớn, đòi hỏi

hưởng thụ mà lười rèn luyện, đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể, đất nước;

thiếu trách nhiệm, thờ ơ với cái chung: thiếu khát vọng, ý chí vươn lên, đặc biệt là

sa vào chủ nghĩa cá nhân; còn có hiện tượng “nhạt Đảng, phai Đoàn, xa rời chính

trị” của bộ phận thanh niên Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã chỉ rõ: “Từ sự suy

3%

thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống dẫn tới “tự diễn biến”, “tự chuyên

hóa” chỉ là một bước ngăn, thậm chí rất ngắn, nguy hiểm khôn lường, có thé dẫn tới

tiếp tay hoặc cau kết với các thé lực xấu, thù địch, cơ hội, phản bội lại lý tưởng và

sự nghiệp cách mạng của Dang và Dân tộc”.

Khát vọng không chỉ là một trạng thái cảm xúc, tình cảm mà còn là sự mong

muốn, ý chí, nội lực thúc đây bên trong dé biến khát vọng thành hiện thực, khát

vọng là sự kết tinh ý chí, tình cảm; sự hội tụ mong muốn, khát khao của mỗi nguoi

Đối với dân tộc Việt Nam, khát vọng hiện nay là “phat triển đất nước phồn vinh,

hạnh phúc”, sánh vai với “các cường quốc, năm châu” như Bác Hồ từng mong ước

Nghị quyết Đại hội XIII lần đầu tiên khang định “khát vọng phát triển đất nước

phén vinh, hạnh phúc” Đây là điểm mới, điểm nhấn quan trong khang định

nguyện vọng, ý chí, quyết tâm mãnh liệt của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta tiếp

tục vững bước trên con đường đôi mới toàn diện, đông bộ, phát triên nhanh, bên

! Hồ Chí Minh: Todn áp, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t.5 tr 216.

? Nguyễn Phú Trọng, “Tiếp tuc day mạnh hơn nữa công tác xây dựng, chỉnh đồn Dang, đáp tứng yêu cau của

sự nghiệp cách mạng trong giai đoạn mới ”, Tạp chí Cộng sản, số 980, tháng 12-2021, tr 8.

3 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự

thật, Hà Nội, 2021, t L tr 34.

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

vững nhằm thực hiện thành công mục tiêu đến giữa thế ky XXI đưa dat nước trở

thành một nước phát triển Xuất phát yêu cầu thực hiện Quyết định số

1895/QD-TTg của Thủ Tướng Chính phủ, ngày 11/11/2021 nhằm cụ thé hóa Nghị quyết Dai

hội XIII của Đảng về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước về “Phê duyệt Chương

trình tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lỗi sống và khơi dậy khát

vọng công hiến cho thanh niên, thiếu niên, nhi đồng giai đoạn 2021-2030” Trước

yêu câu đổi mới và tăng cường công tác giáo duc đạo đức, loi sống, tư tưởng chính

trị, nang cao công tác học sinh, sinh viên cho sinh viên Trường Dai học Luật Ha

Nội trong điều kiện mới hiện nay Trong Báo cáo tổng kết năm học 2021-2022 và

nhiệm vụ, giải pháp công tác năm học 2022-2023 của Trường Đại học Luật Hà Nội

đã nhắn mạnh đến nhiệm vu công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên theo

Chi thị số 1112/CT-BGDDT, ngày 19 tháng 8 năm 2022 của Bộ giáo dục va dao tạo

về “Thực hiện nhiệm vu trọng tâm năm học 2022-2023” là đây mạnh công tác giáo

dục lý tưởng cách mạng, tư tưởng chính trị, đạo đức, lỗi sống, kỹ năng sống, kỹ

năng nghề nghiệp, việc làm cho học sinh, sinh viên; tiếp tục đây mạnh việc học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các cơ sở giáo dục

và đào tạo; tiếp tục đây mạnh xây dựng văn hóa học đường, chú trọng xây dựng văn

hóa ứng xử lành mạnh, phát huy những giá trị tích cực về thuần phong, mỹ tục, nêu

cao tinh thần tương thân, tương ái, đoàn kết

Thời gian qua, vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII

còn chưa rõ nét, chưa trọng tâm, chưa có điểm nhắn nhất là, chưa cụ thê hóa Nghị

quyết Đại hội XIII thành những giải pháp cụ thê trong việc khơi dậy khát vọng phát

triển đất nước cho sinh viên của Trường Dẫn đến một thực tế là một bộ phan sinh

viên của Trường hiện nay van chưa thật sự có khát vọng mạnh mẽ vươn lên trong

học tập, làm chủ tri thức; sự quyết tâm, ý chí trong rèn luyện của sinh viên chưa thật

sự cao; tinh thần vượt qua những khó khăn thách thức còn hạn chế; niềm tự hào đối

với đất nước, với ngành Tư pháp, với Trường chưa cao, định hướng nghề nghiệp

chưa thật sự rõ nét; ước mơ, khao khát, hoài bão, lập thân, lập nghiệp, khởi nghiệp

chưa rõ ràng và chưa được thể hiện nhiều; tinh thần trách nhiệm đối với bản thân,

gia đình, nhà trường, xã hội, đất nước, chưa được biểu ra nhiều bằng những hành

động cu thé và chưa cao Chưa chuyển hóa thành động lực tinh than dé sinh viên

của Trường có thé thể hiện bản thân mình dé phát triển đất nước với vị trí, vai trò,

nhiệm vụ sinh viên của mình, đồng thời cũng chưa có những giải pháp từ thông thé

đến giải pháp cụ thé nào dé khơi dậy khát vọng cho sinh viên của Trường Đánh giá

3

ïRƯỞNG BA! HOG LUẬT HÀ NỘI

những kết quả, hạn chế, tồn tại và nguyên nhân của nó để có những giải pháp phù

hợp nâng cao hiệu quả vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội giai đoạn mới hiện nay Đồng

thời, qua tổng quan tình hình nghiên cứu, chưa có nghiên cứu nào về van dé này tại

Trường Do vậy, việc thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở “Vai tro của

Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường

Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng” là cần thiết, có ý

nghĩa lý luận và thực tiễn trong vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII vào thực tiễn của

Trường Đại học Luật Hà Nội và góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện Nghị quyết

của Đảng ủy về công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong bối cảnh mới hiện nay

2 Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Thứ nhất, nhóm nghiên cứu chung về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

Tác giả Phạm Văn Linh với cuốn sách “Xáy dựng hệ chỉ tiêu thực hiện mục

tiêu phat triển đất nước đến năm 2030, tam nhìn đến năm 2045” Nxb Chính tri

quốc gia-Sự thật, Ha Nội, 2022, đã phân tích một số van dé lý luận về hệ chỉ tiêu,

mục tiêu phát triển; các nhân t6 ảnh hưởng tới việc xây dựng và thực hiện hệ chỉ

tiêu phát triển đất nước; kinh nghiệm của một số nước và tham khảo cho Việt Nam;

đồng thời, phân tích, đánh giá thực trạng và những vấn đề đặt ra trong xây dựng và

thực hiện hệ chỉ tiêu phát triển đất nước; trên cơ sở đó, định hướng giải pháp chủ

yếu thực hiện thắng lợi hệ chỉ tiêu phát triển đất nước đến năm 2030 và tầm nhìn

đến năm 2045 băng việc đề xuất các nhóm giải pháp về xây dựng mục tiêu, hệ chỉ

tiêu và tổ chức thực hiện mục tiêu, hệ chỉ tiêu đó

Tác giả Nguyễn Hùng Hậu với bai, “Khoi day khát vọng phát triển đất nước

phon vinh, hạnh phúc”, Tạp chí Lý luận chính trị, số 5-2021 đã khang định khơi

dậy khát vọng phát triển đất nước phén vinh, hạnh phúc là thống nhất ý Dang lòng

dân và đề xuất các giải pháp nhằm khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phon

vinh, hạnh phúc.

Tác giả Khúc Văn Hưởng với bai, “Khoi đậy khát vọng phát triển đất nước

theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tổ chức nhà nước điện tử, đăng ngày

20/10/2021, tại

https://tcnn.vn/news/detail/52497/Khoi-day-khat-vong-phat-trien-dat-nuoc-theo-tu-tuong-Ho-Chi-Minh.html, truy cap 20/3/2022 Tac gia da khai

quát khơi dậy khát vọng phát triển đất nước theo tư tưởng Hồ Chi Minh và dé xuất

một số giải pháp tiếp tục khơi dậy khát vọng phát triển đất nước Việt Nam phồn

vinh, hạnh phúc.

Tác giả Nguyễn Thị Thé-Nguyén Thị Phương Thảo với bài “Khdt vọng phat

triển đất mước ”-Bài học nhìn từ thé giới và lịch sử phát triển Việt Nam”, Tạp chí

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Congsandiéntu,dang20/7/202 1 ,taihttps://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghi

encu//2018/823679/%22khat-vong-phat-trien-dat-nuoc%22 -bai-hoc-nhintuthegio1-va-lich-suphat-trienvietnam.aspx#, truy cập ngày 18/3/2022 Cac tac gia đưa ra khái

niệm khát vọng phát triển đất nước, bài học các nước trên thé giới về khát vọng phát

triển đất nước và lịch sử phát triển Việt Nam, đề xuất một số nhiệm vụ khơi dậy

khát vọng phát triển đất nước trong thời gian tới

Tác giả Vũ Minh Khương với bài, “Viét Nam 2045: T: âm nhìn khát vọng và

sứ mệnh lịch sử”, Tạp chí Khoa học & Công nghệ Việt Nam điện tu, đăng ngày

17/01/2020 đã phân tích mục tiêu phát triển Việt Nam đến năm 2045 và chỉ rõ tam

nhìn khát vọng và sứ mệnh lịch sử dé hiện thực hóa mục tiêu đó

Tác giả Nguyễn Danh Tiên với bai, “Tam nhìn khát vọng phát triển đất nước

phon vinh, hạnh phúc-Mục tiêu mang tinh kha thi”, Tạp chi Lich sử Dang, sỐ

12/2021 đã phân tích khát vọng giành độc lập, giải phòng dân tộc; khát vọng phát

triển đất nước thời kỳ đổi mới và phân tích tính khả thi của mục tiêu này mà Nghị

quyết Dai hội XIII của Đảng đề ra

Tác giả Nguyễn Đình Bắc với bài, “Phê phán các luận điệu sai trái, xuyên

tac vấn dé “khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc” trong

Van kiện Đại hội XIII của Đảng”, Tạp chí Cộng sản, số 984, tháng 2, 2022 Bài viết

đã đưa ra các luận cứ khoa học dé bác bỏ, phê phán các luận điệu sai trái, xuyên tạc

van đề “khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phôn vinh, hạnh phúc” trong Văn

kiện Dai hội XIII của Dang, từ đó khang định tính đúng đắn, khả thi chủ trương của

Đảng về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

Tác gia Duong Quang Hiển với bai, “Khoi day khát vọng phát triển đất nước

phon vinh, hạnh phic”, Tạp chí Tuyên giáo điện tử, ngày 7/10/2021 Bài viết đã

làm rõ nội dung, sự cần thiết, đánh giá và đưa ra những vấn đề đặt ra trong “Khơi

dậy khát vọng phát triển đất nước phén vinh, hạnh phúc” theo Nghị quyết Đại hội

XII của Đảng.

Thứ hai, nhóm nghiên cứu cụ thé vê khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên các trường đại học, cao dang

Qua nghiên cứu, tìm hiểu chưa có nhiều các công trình nghiên cứu về khơi

dậy phát triển đất nước cho sinh viên các trường đại học, cao đăng, cũng chưa có

nghiên cứu về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy phát trién đất nước cho sinh

viên các trường đại học, cao dang Do vậy, một số công trình tiêu biểu nghiên cứu

về khơi dậy phát triển đất nước cho sinh viên các trường đại học, cao đăng như sau

TRUONG BA! HOC LUAT HÀ NỘI

Tác giả Nguyễn Anh Tuan với bai, “Khoi day khát vọng cong hiến, thực hiện

lẽ sống cao đẹp và quét sạch chủ nghĩa cá nhân trong thanh niên Việt Nam hiện

nay”, Tap chí Cộng sản điện tử, ngày ngày 26/32022 Bài viết phân tích, làm rõ nội

dung, thực trạng, giải pháp về khơi dậy khát vọng công hiến, thực hiện lẽ sống cao

đẹp và quét sạch chủ nghĩa cá nhân trong thanh niên Việt Nam, trong đó có sinh

viên hiện nay.

Tác giả Nguyễn Thị Thu Thủy với bài, “Khơi dậy khát vọng phát triển đất

nước phon vinh, hạnh phúc cho sinh viên Dai học Kỹ thuật Công nghiệp, Đại hoc

Thái Nguyên ” tại

http://dangbo.tnut.edu.vn/tin-tuc/2022-05-06/khoi-day-khat-vong-

phat-trien-dat-nuoc-phon-vinh-hanh-phuc-cho-sinh-vien-dai-hoc-ky-thuat-cong-nghiep-dai-hoc-thai-nguyen-dt1305.html, truy cập ngày 20/2/2023 Bài viết đưa ra

khung lý thuyết, đánh giá thực trạng và sự vận dụng về khơi dậy khát vọng phát

triển đất nước phén vinh, hạnh phúc cho sinh viên Đại học Kỹ thuật Công nghiệp,

Đại học Thái Nguyên

Tác giả Trần Viết Lưu-Ngô Thị Mai với bài, “Tang cường giáo duc lý tưởng

cách mang cho sinh viên, góp phân nuôi dưỡng khát vọng dân tộc”, Tap chí Tuyên

giáo điện tử tại

https://tuyengiao.vn/khoa-giao/giao-duc/tang-cuong-giao-duc-

ly-tuong-cach-mang-cho-sinh-vien-gop-phannuoi-duong-khat-vong-dan-toc-135207, truy cập 20/3/2022 đã phân tích yêu cầu và biện pháp tăng cường giáo dục

lý tưởng cách mạng cho sinh viên, góp phần nuôi dưỡng khát vọng dân tộc

Thứ ba, nhóm nghiên cứu về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy phát triển

đất nước cho sinh viên Tì ruong Đại học Luật Ha Nội

Chưa có nghiên cứu cụ thể nào về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, chủ yếu nghiên cứu

ở một số khía cạnh về vai trò của Đảng bộ trong các nội dung như về giáo dục ý

thức chính trị, về giáo dục đạo đức truyền thống dân tộc, về xây dựng đời sống văn

hóa, về tinh than tự học và về giáo dục lý tưởng cộng sản xã hội chủ nghĩa cho sinh

viên Trường Đại học Luật Hà Nội.

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường “Gido đục ý thức chính trị và vai tro

của nó đối với việc hình thành bản lĩnh chính trị cho sinh viên Đại học Luật Hà

Nội- Thực trạng và giải pháp” do tác giả Lê Thanh Thập chủ nhiệm, nghiệm thu

3/2016 Đề tài làm rõ được nội dung, hình thức giáo dục ý thức chính trị thông qua

giảng dạy các môn lý luận chính trị dé hình thành bản lĩnh chính trị cho sinh viên,

đánh giá khảo sát ý thức chính trị và bản lĩnh chính của sinh viên, từ đó đề xuất các

TRƯỞNG BAI HỌC LUẬT HÀ NOI

giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chính trị trong việc hình thành bản lĩnh

chính trị cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội.

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường “Giáo duc đạo đức truyền thong

dân tộc (Việt Nam) cho sinh viên Đại học Luật Hà Nội” do tác giả Lê Thanh Thập

chủ nhiệm, nghiệm thu năm 2019 đã làm rõ thực trạng và đề xuất giải pháp giáo dục

đạo đức truyền thong dân tộc cho sinh viên Truong Dai học Luật Ha Nội.

Dưới góc độ tư tưởng Hồ Chí Minh, dé tài nghiên cứu khoa học cấp trường

“Văn hoá Hồ Chí Minh và việc xây dung đời sống văn hoá cho sinh viên Đại học

Luật hiện nay ” do tác giả Trịnh Thị Phương Oanh chủ nhiệm, nghiệm thu 11/2018.

Đề tài trình bày về văn hóa Hồ Chí Minh, khảo sát đánh giá thực trạng đời sống văn

hóa của sinh viên, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao xây dựng đời sống văn hóa

cho sinh viên Dai học Luật Hà Nội theo Tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn hiện nay

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường “Nâng cao tinh than tự học cho sinh

viên Trường Dai học Luật Hà Nội theo tư tưởng Hô Chi Minh” do tác giả Nguyễn

Thị Liên làm chủ nhiệm và nghiệm thu năm 2020 đã phân tích thực trạng van đề tự

học và đề xuất một số giải pháp nâng cao tinh than tự học cho sinh viên Trường Dai

học Luật Hà Nội theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Trường “Giáo dục lý tưởng cộng sản chủ

nghĩa cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội trong điều kiện hiện nay” do tác

giả Phạm Thái Huynh làm chủ nhiệm, nghiệm thu chính thức tháng 12 năm 2022.

Công trình đã làm rõ thực trạng và giải pháp giáo dục lý tưởng cộng sản chủ nghĩa

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong điều kiện hiện nay

Thứ tư, nhóm nghiên cứu nước ngoài Qua nghiên cứu tìm hiểu, các công

trình nước ngoài nghiên cứu rất ít, thậm chí không có nhiều nghiên cứu về vai trò

của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên

Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng Tuy nhiên,

tác gia Keith D.Harrell, một thuyết trình gia nỗi tiếng nước Mỹ với cuốn sách “Cam

ơn cuộc sống”, Nhà xuất bản Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2015 và cuốn

sách “Thay đổi thải độ - Đổi cuộc đời”, Nhà xuất bản Tông hợp Thành phố Hồ Chí

Minh, 2016 Tác giả Keith D.Harrell đã đưa ra khái niệm khdt vọng là nguồn động

lực có sức mạnh vô biên trong mỗi con người, được thể hiện qua những hoạt động

không ngơi nghỉ để con người không bao giờ từ bỏ ước mơ, không bao giờ khuất

phục trước hoàn cảnh Nghiên này giúp ích cho khi nghiên cứu khái niệm công cụ

về khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội

7

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Thứ năm, đánh giá kết quả công trình đạt được và những van dé dé tài can

nghiên cứu làm rõ

- Các công trình đã nghiên cứu về khái niệm, nội dung và giải pháp khơi day

khát vọng phát triển đất nước nói chung

- Các công trình đã nghiên cứu về nội dung và giải pháp khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên các trường đại hoc, cao dang trong cả nước

- Các công trình đã nghiên cứu về yêu cầu và biện pháp nhằm tăng cường

giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên, góp phần nuôi dưỡng khát vọng dân tộc

- Các công trình đã nghiên cứu và đề cập một vài khía cạnh về vai trò của

Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường

Đại học Luật Hà Nội.

- Tuy nhiên, các công trình trong và ngoài nước chưa nghiên cứu dé cập day

du, toàn diện về vai trò của Đảng bộ và nội dung khơi dậy khát vọng phát triển đất

nước cho sinh viên tại Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII

của Dang, đây chính là khoảng trong và tính mới của đề tài Do vậy đề tài kế thừa,

khai thác những nội dung các công trình trên liên quan phục vụ cho đề tài

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

3.1 Mục đích nghiên cứu của đề tài

Trên cơ sở lý luận và qua khảo sát thực trạng, đề xuất các giải pháp nhằm

nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi đậy khát vọng phát triển đất nước cho

sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, góp phần vận dụng, đưa nghị quyết Đại hội

XII của Đảng vào thực tiễn tại Trường

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

- Làm rõ cơ sở lý luận về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại

hội XIII của Dang

- Phân tích và khảo sát thực trạng về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy

khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị

quyết Đại hội XIII của Đảng

- Đề xuất một số nhóm giải pháp nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc

khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội

theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài

ïRƯỞNG BA! HỌC LUẬT HÀ NỘI

4.1 Đối twong nghiên cứu:

Vai trò của Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên

4.2 Pham vi nghién cứu:

- Pham vi về thời gian nghiên cứu: từ năm 2021 đến năm 2023

- Pham vi về không gian nghiên cứu: tại Trường Dai học Luật Hà Nội

- Phạm vi về nội dung nghiên cứu: Vai trò của Đảng bộ thê hiện ở các nội

dung như phổ biến quán triệt, tuyên truyền giáo dục; ban hành văn bản đề ra chủ

trương, đường lối; phân công, phân nhiệm các chủ thé thực hiện; sơ tổng kết, kiểm

tra giám sát thực hiện.

5 Cơ sở lý luận, cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu của đề tài

5.1 Cơ sở lý luận nghiên cứu của đề tài

Dựa trên quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về xây dựng Đảng, tư tưởng Hồ

Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

5.2 Cách tiếp cận của đề tài

- Tiếp cận liên ngành: kết hợp nghiên cứu Lịch sử Đảng, xây dựng Đảng với

tâm lý học, xã hội học trong việc phân tích cơ sở lý luận và thực trạng và giải pháp.

- Tiếp cận lịch sử-cụ thé: Bam sát các mốc lịch sử cụ thé về thời gian qua các

năm dé làm rõ thực trạng của van đề nghiên cứu

- Tiếp cận tham gia: Có sự tham gia của các chủ thé liên quan dé làm rõ thực

trạng và giải pháp.

- Tiếp cận thực tiễn: sử dụng phương pháp điều tra xã hội học và thực tiễn

của Trường nhằm làm rõ thực trạng của vấn đề nghiên cứu

5.3 Phương pháp nghiên cứu của dé tài

5.3.1 Phương pháp nghiên cứu chung: Đề tài sử dụng phương pháp lịch sử,

phương pháp légic, phân tích, tổng hợp về lý thuyết dé làm rõ những cơ sở lý luận,

viết giải pháp

5.3.2 Phương pháp điều tra xã hội học:

- Phương pháp phân tích tài liệu: Các nghị quyết của Đảng, văn bản pháp

luật của Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo, các văn bản Trường, của Bộ Tư pháp,

các Nghị quyết của Đảng ủy, Báo cáo Tổng kết công tác hằng năm của Đảng ủy,

Báo cáo tông két hăng năm của Đoàn Thanh niên, sách, báo, tài liệu chuyên khảo

9

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

- Phương pháp Anket: xây dựng mẫu phiếu điều tra với số lượng 500 phiếu,

trong đó 100 phiếu khảo sát đối tượng là giảng viên (bao gồm giảng viên là đảng ủy

viên, giảng viên là đảng viên các chi bộ, và giảng viên là quần chúng) của Trường

và 400 phiếu khảo sát đối tượng là sinh viên (bao gồm sinh viên là quần chúng văn

bang | chính quy từ năm thứ nhất đến năm thứ tư và sinh viên là đảng viên của chi

bộ sinh viên số 1 và chi bộ sinh viên số 2) Việc chọn mẫu điều tra được thực hiện

chủ yếu theo nguyên tắc lấy mẫu xác suất Việc chọn mẫu điều tra được thực hiện

chủ yếu theo nguyên tắc lẫy mẫu xác suất

6 Đóng góp mới của đề tài

- Đóng góp mới về mặt nhận thức khi làm rõ được khung lý thuyết, lý luận về

vai trò của Đảng bộ và đưa ra được nội dung khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Dang

- Đóng góp mới về mặt thực tiễn khi hệ thống hóa, đánh giá được thực trạng

của Đảng bộ trong phố biến quán triệt, tuyên truyền giáo dục; phân công, phân

nhiệm các chủ thé thực hiện; so tong két, kiém tra giam sat trong viéc khoi day khat

vong phat triển đất nước cho sinh viên của Trường Đại học Luật Hà Nội trước bối

cảnh mới của Trường hiện nay, góp phần vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII của

Đảng vào thực tiễn của Trường Từ đó, giúp cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà

Nội có được khát vọng mạnh mẽ vươn lên trong học tập, rèn luyện và tham gia

phong trào, góp phần phát triển đất nước

7 Kết cấu của Báo cáo tổng hợp

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, Báo cáo tổng hợp

gồm 3 chương:

Chương 1 Co sở lý luận về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết

Đại hội XIII của Đảng

Chương 2 Thực trạng vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại

hội XIII của Đảng

Chương 3 Giải pháp nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết

Đại hội XIII của Đảng

TRƯỜNG BAI HỌC LUAT HÀ NỘI

Chương 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN VE VAI TRO CUA DANG BỘ TRONG VIỆC KHOI DAY

KHAT VỌNG PHAT TRIEN DAT NƯỚC CHO SINH VIÊN TRUONG ĐẠI

HOC LUAT HA NOI THEO NGHI QUYET DAI HOI XIII CUA DANG

1.1 Khái niệm vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

dat nước cho sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội

1.1.1 Vai trò Dang bộ Trường Dai học Luật Ha Nội

Thứ nhất, khái niệm “vai trò ”

Theo từ điển Tiếng Việt vai tro có nghĩa là “tác dụng, chức năng trong sự

”4 chỉ một tập thê, một tô chức, dùng dé nói vê

hoạt động, sự phát triển của cái gì đó

vị trí chức năng, nhiệm vụ mục đích của sự vật, sự việc, hiện tượng trong một hoàn

cảnh, bối cảnh và mối quan hệ nào đó Vai trò là một khái niệm mô tả tư cách, vị trí

hoặc chức năng mà một cá nhân hoặc một đối tượng đảm nhiệm trong một tình

huống, hệ thống hoặc một hệ thống liên quan Vai trò xác định những nhiệm vụ,

trách nhiệm, quyền hạn và hành vi được kỳ vọng từ người đó trong ngữ cảnh cụ

thé Vai trò có thé được áp dụng trong nhiều lĩnh vực và môi trường khác nhau, bao

gồm cả xã hội, gia đình, tô chức và công việc Vai trò không chỉ xác định các nhiệm

vụ và trách nhiệm của một người mà còn tạo ra kỳ vọng về hành vi, kiến thức và kỹ

năng cần thiết dé thực hiện vai trò đó một cách hiệu quả Nó cũng có thé tương quan

đến quyên lợi, trọng tâm và quyền hạn mà người đó được trao cho vai trò đó Quan

trọng là nhận thức và hiểu rõ vai trò của mình và của người khác trong các tình

huống khác nhau, để có thê hoạt động một cách hợp tác và hiệu quả trong các hệ

thống và mối quan hệ xã hội

Thứ hai, khai niệm “Đảng bộ ”

Theo quy định Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam hiện hành, Điều 21 quy

định, tổ chức cơ sở đảng bao gồm chi bộ cơ sở, đảng bộ cơ sở, như vậy, Đảng bộ cơ

sở là tổ chức cơ sở đảng, là nên tảng cua Dang, là hạt nhân chính tri ở cơ sở; Ở xã,

phường thi tran, cơ quan, hợp tác xã, doanh nghiệp, đơn vi sự nghiệp, đơn vị cơ sở

trong quân đội, công an và các đơn vị cơ sở khác có từ ba đảng viên chính thức trở

lên, lập tổ chức cơ sở đảng; nếu chưa đủ ba đảng viên chính thức thì cấp ủy cấp trên

trực tiếp giới thiệu đảng viên sinh hoạt ở tổ chức cơ sở đảng thích hợp; Tổ chức cơ

sở đảng dưới ba mươi đảng viên, lập chi bộ cơ sở có các tô đảng trực thuộc; Tô

4 Viện Ngôn ngữ hoc, Tir điển Tiếng Việt, Nxb Da Nẵng-Trung tâm Từ điển học, Hà Nội-Đà Nẵng, 1997,

tr.1057.

11

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

chức cơ sở đảng có từ ba mươi đảng viên trở lên, lập đảng bộ cơ sở, có các chi bộ

trực thuộc đảng ủy; Những trường hợp sau đây, cấp ủy cấp dưới phải báo cáo và

được cấp ủy cấp trên trực tiếp đồng ý mới được thực hiện: Lập đảng bộ cơ sở trong

đơn vị cơ sở chưa đủ ba mươi đảng viên Lap chi bộ trực thuộc dang ủy cơ sở có

hơn ba mươi đảng viên Lập đảng bộ bộ phận trực thuộc đảng ủy cơ sở Điều lệ

Đảng, Điều 23 quy đỉnh tổ chức cơ sở đảng có nhiệm vụ: Chấp hành

đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, đề ra chủ trương, nhiệm vụ

chính tri của dang bộ, chi bộ và lãnh đạo thực hiện có hiệu quả; Xây dựng đảng bộ,

chi bộ trong sạch, vững mạnh và chính tri, tư tưởng va tô chức; thực hiện đúng

nguyên tắc tập trung dân chủ; nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng, thực hiện tự phê

bình và phê bình, giữ gìn kỷ luật và tăng cường đoàn kết thống nhất trong Dang;

thường xuyên giáo dục, rèn luyện và quản lý cán bộ, đảng viên, nâng cao phẩm chất

đạo đức cách mạng, tính chiến đấu, trình độ kiến thức, năng lực công tác; làm công

tác phát triển đảng viên; Lãnh đạo xây dựng chính quyền, các tổ chức kinh tế, hành

chính, sự nghiệp, quốc phòng, an ninh và các đoàn thể chính trị - xã hội trong sạch,

vững mạnh; chấp hành đúng pháp luật và phát huy quyền làm chủ của nhân dân;

Liên hệ mật thiết với nhân dân, chăm lo đời song vat chat, tinh than va bao vé loi

ích chính đáng của nhân dan; lãnh dao nhân dân tham gia xây dựng và thực hiện

đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước; Kiểm tra việc thực

hiện, bảo đảm các nghị quyết chỉ thị của Đảng và pháp luật của Nhà nước được chấp

hành nghiêm chỉnh; kiêm tra tổ chức đảng và đảng viên chấp hành Điều lệ Dang

Thứ ba, khải niệm vai trò Đảng bộ Trường Dai học Luật Hà Nội

Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội là Đảng bộ cơ sở trực thuộc Đảng ủy

khối các trường đại học, cao đăng Hà Nội với trên 300 đảng viên Cơ cấu tô chức

của Đảng bộ gồm các ban của Đảng ủy; các chi bộ các khoa, bộ môn, trung tâm,

phòng, chi bộ phân hiệu tại tỉnh Dak Lắk và 2 chi bộ sinh viên Ban Chấp hành

Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội do Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường Đại học

Luật Hà Nội (nhiệm kỳ 2020-2025) bầu ra gồm có 15 đồng chí (tính đến tháng

3/2023 là 13 đồng chí); Ban thường vụ Đảng ủy do Đảng ủy bầu ra gồm có 05 đồng

chí gồm đồng chí Bí thư Đảng ủy, 02 đồng chí Phó Bí thư Đảng ủy và 02 đồng chí

Ủy viên Ban Thường vụ Đảng ủy Trong thời gian qua, Đảng bộ đã thực hiện tốt

công tác giáo dục chính trị tư tưởng, công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học có

nhiều đổi mới và tiếp tục phát triển, đảm bảo chất lượng dao tạo, giữ vững vị trí là

cơ sở đào tạo luật hàng đầu của cả nước Công tác tô chức cán bộ, xây dựng Đảng,

kiểm tra giám sát có những chuyển biến mạnh, dân chủ, công bằng, minh bach

TRƯỞNG BAI HỌC LUẬT HÀ NOI

trong hoạt động của Trường được đảm bảo Hoạt động của các tô chức đoàn thể có

những đóng góp quan trọng trong công tác của trường.

Vai trò của Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội là những chức năng, hoạt

động của Đảng bộ trong lãnh đạo, chỉ đạo các mặt công tác của Trường thông qua

phổ biến, quán triệt, tuyên truyền giáo dục; trong ban hành văn bản dé ra chủ

trương, đường lối; trong lãnh đạo phân công, phân nhiệm các chủ thể của Đảng bộ

thực hiện lãnh đạo công tác chính tri tư tưởng, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên

môn, lãnh đạo các tổ chức chính trị-xã hội và các công tác khác Các ¿hành tô cấu

thành thê hiện vai trò của Đảng bộ Trường Dai học Luật Hà Nội: (1) Chủ thé của

Đảng bộ là sự lãnh đạo của Đảng ủy, các đồng chí đảng viên trong Ban giám hiệu,

các đồng chí đảng viên trong Hội đồng trường; lãnh đạo phân công, phân nhiệm

thực hiện là các chi bộ các khoa, phòng, chi bộ sinh viên; là các tô chức chính trị-xã

hội (Đoàn Thanh niên (Hội sinh viên, các câu lạc bộ sinh viên); Hội cựu chiến binh,

Công đoàn, ); vai trò của các đảng viên; (2) Đối trong của Đảng bộ hướng tới là

viên chức là đảng viên, sinh viên Trường Dai học Luật Ha Nội; (3) Muc tiéu của

Đảng bộ hướng tới là lãnh đạo hoàn thành các nhiệm vụ chính trị phục vụ cho công

tác chuyên môn của Trường: (4) Hình thức của Đảng bộ thông qua phổ biến quán

triệt; qua ban hành văn bản đề ra đường lối chủ trương: qua các hội nghị, hội thảo;

qua công tác kiểm tra giám sát; sơ-tông kết; (5) Phương pháp của Đảng bộ thông

qua phương pháp tuyên truyền giáo dục; phương pháp phát huy sức mạnh tổng hop

của hệ thống chính trị

1.1.2 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại

học Luật Hà Nội

Thứ nhất, khái niệm khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

Khoi dậy là làm nôi lên, khơi dậy tiềm năng để thực hiện bằng được kế

hoạch Theo Từ điển Tiếng việt khat vọng là “mong muốn, đòi hỏi với một sự thôi

~995

thúc mạnh mẽ”Š Tác giả Keith D.Harrell cho rằng khdt vọng “là nguồn động lực có

sức mạnh vô biên trong mỗi con người, được thể hiện qua những hoạt động không

ngơi nghỉ để con người không bao giờ từ bỏ ước mơ, không bao giờ khuất phục

trước hoàn cảnh” Như vậy, khá vọng là một trạng thái tinh thần, phản ánh mong

ước, ước muốn, lớn lao, vĩ đại, tốt đẹp của con người với một sự thôi thúc mạnh

mẽ; là khao khát, quyết tâm, dồn sức lực, trí tuệ, từ đó có sự quyết tâm để đạt được

> Viện Ngôn ngữ hoc: Tir điển tiếng Viét, Nxb Đà Nẵng, 2006, tr.493

5 Keith D Harrell, Cám ơn cuộc sông, Nxb Tông hợp Thanh phô Hô Chi Minh, 2015, tr 2-3.

13

TRƯỞNG BAI HỌC LUẬT HÀ NOI

mong muốn ấy; khát vọng là nguồn động lực có sức mạnh vô biên trong mỗi con

người không bao giờ từ bỏ ước mơ, không bao giờ khuất phục trước hoàn cảnh

Khát vọng không chỉ là một trạng thái cảm xúc, tình cảm mà còn là sự mong muốn,

ý chí, nội lực thúc đây bên trong dé biến khát vọng thành hiện thực Đối với một đất

nước, một quốc gia - dân tộc, khát vọng là sự kết tỉnh ý chí, tình cảm; sự hội tụ nỗi

mong muốn, khát khao của mỗi nguoi Đối với dân tộc Việt Nam, khát vọng hiện

nay là “phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc”, sánh vai với “các cường quốc,

BR 99

năm châu” như Bác Hồ từng mong ước “Khát vọng phát triển đất nước” được Dang

ta xác định trong Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII là điểm mới, điểm nhắn quan

trọng khang định nguyện vọng, ý chí, quyết tâm mãnh liệt của toàn Đảng, toàn dan,

toàn quân ta tiếp tục vững bước trên con đường đổi mới toàn diện, đồng bộ, phát

triển nhanh, bền vững thực hiện mục tiêu đến giữa thế kỷ XXI đưa đất nước trở

thành một nước phát triển Khoi đậy khát vọng phát triển đất nước là sự thúc day,

phát triển những ước ao, mong muốn, đòi hỏi với một sự thôi thúc mạnh mẽ, vươn

lên của con người Việt Nam, tạo thành nguồn năng lượng nội sinh to lớn, sống động

và sức mạnh vô song, là động lực của đất nước Việt Nam trên con đường phát triển

đi tới tương lai.

Thứ hai, khái niệm khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên

Trưởng Đại học Luật Hà Nội

Là thông qua các chủ thé và hình thức, phương pháp pháp nhăm đánh thức

khơi dậy tiềm năng, thúc day, phát triển những mong muốn, khao khát, ý chí vươn

lên, quyết tâm, sức lực, trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong học

tập, rèn luyện, tham gia phong trào và chuyển hóa nó thành nguồn sức mạnh tinh

thần, động lực góp phan phát triển đất nước Việt Nam phon vinh, hạnh phúc, hùng

cường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Nội dung khơi dậy khát vọng phát triển

đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, bao gồm (1) Khơi dậy tỉnh

thần vươn lên học tập và đam mê nghiên cứu khoa học như khơi dậy động cơ, thái

độ học tập đúng đắn; năng lực tự học, sáng tạo, tự đôi mới tri thức; làm chủ khoa

học và công nghệ; (2) Khoi dậy ý chí, quyết tâm rèn luyện về dao đức; rèn luyện tác

phong, phong cách nghề nghiệp; rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp; rèn luyện sức

khỏe; (3) Khơi dậy ước mơ, hoài bão, khát vọng vươn lên lập thân, lập nghiệp, khởi

nghiệp; (4) Khoi day tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, nhà trường và

đất nước; (5) Khơi dậy niềm tự hào đối với đất nước, với ngành Tư pháp và đối với

Trường Đại học Luật Hà Nội như niềm tự hào về truyền thống của đất nước, của

dân tộc như truyền thống yêu nước, truyền thống nhân văn, truyền thống đoàn kết,

TRƯỞNG ĐẠI HOG LUAT HÀ NỘI truyền thong hiéu hoc, truyén thống cần cù, ý chí, tự lực, tự cường vượt qua mọi

khó khăn thử thách; niềm tự hào về lịch sử, thành tựu của ngành Tư pháp; niềm tự

hào về lich sử, thành tựu trong nghiên cứu và giảng dạy của Trường; về những tam

gương các thầy cô giáo và các cựu sinh viên thành đạt để truyền lửa, truyền cảm

hứng cho các thế hệ sinh viên; (6) Khơi dậy sự yêu thích đối với ngành học đã chọn,

góp phan định hướng nghề nghiệp trong tương lai

Như vậy, từ phân tích các khái niệm trên, cho thấy, khái niệm vai trò của

Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường

Đại học Luật Hà Nội là những hoạt động, chức năng của Đảng bộ thể hiện thông

qua việc pho biến, quán triệt, tuyên truyền giáo duc; ban hành văn bản dé ra chủ

trương đường lỗi; lãnh dao phân công, phân nhiệm các chủ thể tổ chức thực hiện

và so-tong kết đánh giá, kiểm tra, giám sát quá trình thực hiện nhằm khơi dậy, thức

tỉnh, thục day, phat trién nhitng tiém nang, mong muon, khao khdt, y chi vươn lên,

quyết tâm, sức lực, trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong học tập

và rèn luyện và chuyển hóa nó thành nguồn sức mạnh tinh than, động lực để phát

triển đất nước Việt Nam phôn vinh, hạnh phúc, hùng cường theo định hướng xã hội

chủ nghĩa Các thành tô cau thành thé hiện vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dây

khát vọng phát triển đất nước là sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội:

- Chi thé của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho

sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội là sự lãnh đạo của Đảng ủy, các đảng viên

trong Ban Giám hiệu, các đảng viên trong Hội đồng trường: các chi bộ các khoa,

phòng, chi bộ sinh viên; các tổ chức chính trị-xã hội (Doan Thanh niên (Hội sinh

viên, các câu lạc bộ sinh viên); Hội cựu chiến bính; Công đoàn, ); các đảng viên

là giảng viên

- Đối tượng của Đảng bộ hướng tới khơi dây khát vọng phát triển đất nước là

sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội.

- Muc tiêu của Đảng bộ hướng tới là nhằm đánh thức, khơi dậy những tiềm

năng của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, biến nó thành động lực dé gop

phan phát trién đất nước

- Hình thức của Đảng bộ thông qua phố biến quán triệt; qua ban hành văn

bản đề ra đường lối chủ trương; qua hội nghị, hội thảo; kiểm tra giám sát; qua

sơ-tổng kết đánh giá, kiểm tra giám sát nhằm khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội.

15

TRUONG BA! HOC LUAT HÀ NỘI

- Phương pháp của Dang bộ dé khơi dây khát vọng phát triển đất nước là

sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội thông qua phương pháp tuyên truyền giáo

dục; phương pháp phát huy sức mạnh tong hợp của hệ thống chính trị

1.2 Nghị quyết Dai hội XIII của Dang Cộng sản Việt Nam về khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước

1.2.1 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong chủ đề Đại hội

Chủ đề Đại hội XIII của Dang là: “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Dang và

hệ thống chính tri trong sạch, vững mạnh, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước,

phát huy ý chí, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại,

tiếp tục đây mạnh toàn diện, đồng bộ công cuộc đôi mới, xây dựng và bảo vệ vững

chắc Tổ quốc, giữ vững môi trường hòa bình, ôn định, phấn đấu đến giữa thế ky

XXI, nước ta trở thành nước phat triển, theo định hướng xã hội chủ nghĩa”” Thành

tố “khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, phát huy ý chí” và “kết hợp với sức

^ a2

mạnh thời đại” vào nội dung “phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc” dé trở

thành “khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, phát huy ý chí, sức mạnh đại đoàn

kết toàn dân tộc kết hợp với sức mạnh thời đại ” Thực tiễn lịch sử thế giới, cũng

như lịch sử may nghìn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc ta, đất nước ta đã

cho thấy tinh than, ý chí, khát vọng của một dân tộc là một sức mạnh to lớn Chính

ý chí, khát vọng cháy bỏng phải giành, bảo vệ cho được độc lập, tự do, thống nhất

đất nước đã tạo nên sức mạnh thần kỳ để nước ta, một nước nghèo, kinh tế kém

phát triển đánh thắng những kẻ thù hùng mạnh của thời đại Ngày nay, trong xi thế

thời cơ và thách thức đan xen nhau, chúng ta rất cần phải phát huy mạnh mẽ ý chí,

khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phén vinh, hạnh phúc trong toàn Đảng, toàn

dân, toàn quân để tạo nên động lực mạnh mẽ, sức mạnh to lớn đưa đất nước vượt

qua mọi khó khăn, thử thách, nam bắt, tận dụng tốt mọi thuận lợi, thời cơ, phát triển

đất nước nhanh, bền vững Đây là yêu cau, là lời hiệu triệu của Dang, của đất nước

đối với mỗi người Việt Nam yêu nước

1.2.2 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong quan diém chi dao

Nghị quyết đã dành ra một mục riêng là quan điểm chi đạo với 5 nội dung

quan trọng, có bô sung, làm rõ hơn một số nội dung của các quan điểm, tư tưởng chỉ

đạo mà Đảng đã đề ra và từng bước hoàn thiện qua các kỳ Đại hội trước Trong đó

đã đặc biệt nhắn mạnh quan điểm chỉ đạo thứ ba là động lực phát triển đất nước:

7 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự

thật, Hà Nội, 2021, tr.57.

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

“Khoi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn

kết toàn dân tộc và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc”Š Phát huy

dân chủ xã hội chủ nghĩa, sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị và của nền

văn hóa, con người Việt Nam, bồi dưỡng sức dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân

lực, có cơ chế đột phá dé thu hút, trọng dụng nhân tài, thúc đây đôi mới sang tạo,

ứng dụng mạnh mẽ khoa học và công nghệ, nhất là những thành tựu của cuộc Cách

mạng công nghiệp lần thứ tư, tạo động lực mới cho phát triển nhanh và bền vững”

Đất nước chỉ có thé phát triển nhanh và bền vững khi huy động được sức mạnh của

khối đại đoàn kết toàn dân tộc; phải phát huy và thực hành dân chủ rộng rãi cả trong

xã hội và trong tô chức Đảng và hệ thống chính trị Một nhiệm vụ rất quan trọng

nữa là phát hiện, bồi dưỡng và trọng dụng nhân tài; khơi dậy và lan tỏa khát vọng

phát triển của mọi người trong các lĩnh vực của đời sống xã hội Trong thời gian

qua vẫn còn thiếu cơ chế, chính sách tuyển chọn và trọng dụng người tài và thiếu cơ

chế, chính sách khuyến khích và bảo vệ người dám nghĩ, dám làm, dám đột phá,

dám chịu trách nhiệm cả ở khu vực nhà nước và khu vực tư nhân” Hơn nữa, cơ chế

và chính sách cán bộ trong hoạt động khoa học và công nghệ còn nặng về hành

chính hóa, chưa tạo được môi trường thuận lợi dé phat huy sức sáng tạo, thu hút

nhân tài Dai hội XIII đã chỉ rõ, dé khắc phục những thiếu sót đó, trên bình diện

quốc gia, Đảng và Nhà nước cần có chiến lược, quốc sách, chính sách chọn nhân

tài Trọng dụng, đãi ngộ thỏa đáng đối với nhân tài, các nhà khoa học và công nghệ

Việt Nam có trình độ chuyên môn cao ở trong nước và nước ngoài, nhất là các nhà

khoa học đầu ngành, nhà khoa học có khả năng chủ trì các nhiệm vụ khoa học và

công nghệ đặc biệt quan trọng Đồng thời, phát triển đội ngũ chuyên gia, nhà khoa

học đầu ngành; chú trọng đội ngũ nhân lực kỹ thuật, nhân lực số, nhân lực quản tri

công nghệ, nhân lực quản ly, quản trị doanh nghiệp, nhân lực quản lý xã hội và tô

chức cuộc sống, chăm sóc con người Như vậy, cần xây dựng chiến lược, hình thành

cho được quốc sách và luật hóa được việc phát hiện, bồi dưỡng và trọng dụng nhân

tài trong cuộc cách mạng chuyên đổi số dé có thé góp phần thúc day nhanh sự phát

triên đất nước Một điểm rất mới nữa trong quan điểm chi đạo thứ ba là chỉ tiêu

hạnh phúc của nhân dân Mục đích phát triển kinh tế - xã hội của chúng ta không có

gì khác hơn và không có gì cao quý hơn là hạnh phúc của nhân dân, của toàn thê

dân tộc Bởi vậy, việc xây dựng được chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nhằm

8 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Dai hội đại biếu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự

thật, Hà Nội, 2021, tr.110.

17

TRƯỞNG ĐẠI HOG LUAT HÀ NỘI

mang lại cuộc sống ngày càng tốt hơn, mang lại hạnh phúc cho nhân dân là thiết

thực cụ thé hóa các quan điểm chỉ đạo của Đại hội Đảng Giáo dục lý luận chính trị

nhất định phải góp phần đắc lực vào nhiệm vụ này để khơi dậy và hiện thực hóa

khát vọng phát triển của mọi người

1.2.3 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong mục tiêu phát triển

Về mục tiêu tổng quát phát triển đất nước trong những năm tới, Báo cáo

chính trị Đại hội XIII về cơ bản thống nhất với chủ dé Đại hội, có bổ sung, nhắn

mạnh một số điểm Cụ thé là: “Nâng cao năng lực lãnh đạo, năng lực cầm quyền và

sức chiến đấu của Dang; xây dựng Dang và hệ thống chính tri trong sạch, vững

mạnh toàn diện; củng cố, tăng cường niềm tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà

nước, chế độ xã hội chủ nghĩa; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phon vinh,

hạnh phúc; phát huy ý chí va sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc kết hợp với sức

mạnh thời đại; đây mạnh toàn diện, đồng bộ công cuộc đôi mới, công nghiệp hóa,

hiện đại hóa; xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc, giữ vững môi trường hòa

bình, ồn định; phan đấu giữa thế kỷ XXI, nước ta trở thành nước phát triển, theo

định hướng xã hội chủ nghĩa”.

Đại hội XIII của Dang đã dé ra các mục tiêu cụ thé phát triển đất nước trong

những năm tới: Đến năm 2025, kỷ niệm 50 năm giải phóng hoàn toàn miền Nam,

thống nhất đất nước: Là nước đang phát triển, có công nghiệp theo hướng hiện đại,

vượt qua mức thu nhập trung bình thấp (GDP bình quân đầu người ước đạt

4.700-5.000 USD/năm) Đến năm 2030, kỷ niệm 100 năm thành lập Đảng: Là nước đang

phát triển, có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao (GDP bình quân đầu

người ước đạt khoảng 7.500 USD/năm); Đến năm 2045, kỷ niệm 100 năm thành lập

nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, nay là nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt

Nam: Trở thành nước phát triển, thu nhập cao (đến năm đó, tiêu chí sẽ thay đổi,

theo tiêu chí hiện nay, GDP bình quân dau người phải đạt trên 12.535 USD/năm)

Trên nguyên tắc bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; kế thừa và bố sung phù

hợp với những thay đổi trong từng giai đoạn phát triển của đất nước; đồng thời,

nghiên cứu, tham khảo kinh nghiệm của các nước và những chuẩn mực phát triển

chung của thế giới, chúng ta xác định trong Nghị quyết các mục tiêu cụ thể không

chỉ trong nhiệm kỳ khoá XIII mà hướng tới những dấu mốc phát triển quan trọng

của đất nước ta trong những thập niên sắp tới Với tầm nhìn đến năm 2030, xa hơn

? Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội dai biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự

thật, Hà Nội, 2021, tr.112.

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

là năm 2045 sẽ là định hướng, đưa ra những bước chuẩn bị cụ thể để đưa đất nước

ta đi xa Đó cũng chính là khát vọng về một đất nước thực sự phát triển của mỗi

người dân Việt Nam Tuy nhiên, với hướng đi đúng dan, hợp quy luật, khát vọng

phát triển mãnh liệt và quyết tâm chính trị cao, đất nước ta có đủ cơ sở để tin tưởng

rằng chúng ta nhất định sẽ lập nên kỳ tích phát triển mới, sẽ bước vào một giai đoạn

phát triển vì mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công băng, văn minh”.

1.2.4 Khơi dậy khát vọng phát triển đất nước trong định hướng phát triển

Trong định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021 - 2030, định hướng thứ

tư, Nghị quyết Dai hội XIII khang định: “Xây dựng, phát triển, tạo môi trường và

điều kiện xã hội thuận lợi nhất dé khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân

tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phén vinh, hạnh phúc”!0 Trong nhiệm

vụ trọng tâm trong nhiệm ky Đại hội XII, nhiệm vụ thứ tư chốt lại: “Khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; giữ gin và phát huy giá trị văn hóa,

sức mạnh con người Việt Nam”!!, Nghị quyết Đại hội XIII khang định “Tiếp tục

đổi mới mạnh mẽ tư duy, xây dựng hoàn thiện đồng bộ thé chế phát trién bền vững

về kinh tế, cính trị, văn hóa, xã hội, môi trường tháo gỡ kịp thời những khó khăn,

vướng mắc, khơi dậy mọi tiềm năng và nguồn lực, tạo động lực mới cho sự phát

triển nhanh và bền vững đất nước”!?, Nghị quyết Đại hội XIII đề ra 12 định hướng

phát triển đất nước trong thời kỳ chiến lược 10 năm 2021-2030, 6 nhiệm vụ trọng

tâm, 3 đột phá chiến lược và các nhiệm vụ, giải pháp tiếp tục đôi mới, phát triển các

ngành, lĩnh vực cụ thé với những nội dung mới, quan trọng Có khát vọng, tam

nhìn, Trung ương Đảng đồng thời chuẩn bị đầy đủ với 12 định hướng phát triển đất

nước giai đoạn 2021-2030 Đây chính là bộ câm nang dé biến “Khát vọng phát

triển” của đất nước ta trong giai đoạn mới thành hiện thực Từ cơ sở đó, Báo cáo

chính trị cũng dé ra và các báo cáo chuyên đề đã cụ thé hoá 12 định hướng chiến

lược phát triển đất nước trong thời kỳ 2021 - 2030

1.2.5 Ý nghĩa Nghị quyết Đại hội XIII về khơi dậy khát vọng phát triển

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Thứ nhất, thành công của Dai hội đại biéu lần thứ XIII của Đảng có ý nghĩa

quan trọng, thé hiện quyết tâm, bản lĩnh chính tri, nguyện vọng, niềm tin của Đảng

và Nhân dân Khát vọng phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc không phải là

một huyễn tưởng xuất phát từ ngẫu hứng chủ quan, duy ý chí, mà là một khát vọng

bắt nguồn từ niềm tin vững chắc vào cơ đồ, tiềm lực, vị thế và uy tín của đất nước

sau 37 năm tiến hành công cuộc đổi mới; vào bản lĩnh và những kinh nghiệm dày

dạn mà Đảng, nhân dân ta đã kiểm nghiệm, đúc kết trong thực tiễn lao động, sáng

tạo suốt mấy chục năm qua Đó cũng không phải là khát vọng giản đơn, xuôi chiều,

mà là khát vọng được bồi dap trên co sở phan tích, dự báo, lường đoán kỹ lưỡng

những thời cơ, thuận lợi có thé nắm bắt, phát huy; đồng thời, tỉnh táo cân nhắc, tính

toán những khó khăn, thách thức bên ngoài, những yêu kém, trở ngại bên trong cần

phải kiên quyết khắc phục, thích ứng, vượt qua Khdt vọng phát triển đất nước phon

vinh, hạnh phúc không chỉ là mơ ước mà là khát vọng mang sức sống hiện thực,

được hình thành, bồi đắp trên một cơ tầng khoa học về lộ trình hướng đích với

những bước di được dự liệu rõ ràng Kế thừa, hoàn thiện những mục tiêu đã được

xác định từ những đại hội Đảng trước đây; căn cứ vào điều kiện, khả năng thực tế

của đất nước và xu thé phát triển của thế giới Khá vọng phát triển dat nước phon

vinh, hạnh phúc găn liền với quá trình xây dựng và phát huy hệ giá trị quốc gia, hệ

giá trị văn hóa và giá trỊ chuẩn mực, cùng sức mạnh con người Việt Nam trong thời

kỳ mới, gắn liền với phát huy đồng bộ hệ động lực phát triển: dan chủ xã hội chủ

nghĩa; đại đoàn kết toàn dan tộc; sức mạnh tổng hợp của hệ thống chính tri; nguồn

nhân lực chất lượng cao, nhân tài; khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tao

Thứ hai, “khát vọng phát triển đất nước phén vinh, hạnh phúc” đã được Nghị

quyết Đại hội XIII thể chế hóa thành các mục tiêu, chỉ tiêu, chương trình, kế hoạch

cụ thé, với lộ trình và bước đi phù hợp với điều kiện thực tế Thé chế hóa, cụ thé hóa

“khát vọng phát triển đất nước” thành các mục tiêu, chỉ tiêu cụ thể, chương trình hành

động, kế hoạch, lộ trình thực hiện mang tính tổng thê, thiết thực, phù hợp với điều

kiện thực tế của nước ta cũng như những diễn biến của tình hình thế giới là một

trong những phương cách khả thi nhất để góp phần hiện thực hóa khát vọng này Vì

vậy, hiện thực hóa “khát vọng phát triển đất nước” là nhiệm vụ chính trị trọng tâm

của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Đồng thời, đây cũng là mẫu số chung để khơi

day tinh thần yêu nước của mỗi người dân; để xây dựng va củng có khối đại đoàn

kết toàn dân tộc

Thứ ba, Nghị quyết Đại hội XIII đã vạch ra định hướng và xác định hệ giải

pháp cơ bản dé hiện thực hóa “khát vọng phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc”

TRƯỜNG BAI HỌC LUAT HÀ NỘI

Đưa đất nước phát triển phồn vinh, hạnh phúc là cả một quá trình cải biến xã hội

mang tính toàn diện và sâu sắc, diễn ra trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội,

có sự kết hợp giữa các bước đi tuần tự và các bước nhảy vọt, kết hợp giữa phát triển

theo chiều rộng va phát triển theo chiều sâu, kết hợp giữa sự chuyền hóa về lượng

và biến đôi về chat, của hệ thống các nhân tố tham gia Nói cách khác, đó là sự

nghiệp cách mạng to lớn, mặc dù rất vẻ vang nhưng cũng đầy khó khăn, thử thách,

nhiều cam go, phức tạp Vì vậy, dé hoàn thành thắng lợi sự nghiệp vĩ đại này, Nghị

quyết Đại hội XIII xác định phải huy động sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết

toàn dân tộc, kết hợp chặt chẽ sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

1.3 Đặc điểm, vai trò sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy

khát vọng phát triển đất nước của Đảng bộ theo Nghị quyết Đại hội XIII của Dang

1.3.1 Đặc điểm sinh viên T rường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy

khát vọng phát triển đất nước của Đảng bộ

Thứ nhát, sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trước hết mang đầy đủ

những đặc điểm chung của con người, mà theo C.Mác là “tổng hoà của các quan hệ

xã hội” Nhưng họ còn mang những đặc điểm riêng như tuổi đời còn trẻ, thường từ

18 đến 22 tuôi nên dễ thay đôi, chưa định hình rõ rệt về nhân cách, ưa các hoạt động

giao tiếp, có tri thức đang được đào tạo chuyên môn Vì thế, sinh viên dễ tiếp thu

cái mới, thích cái mới, thích sự tìm tòi và sáng tạo Đây cũng là tầng lớp xưa nay

vẫn khá nhạy cảm với các van đề chính trị- xã hội, đôi khi cực đoan nếu không

được định hướng tốt Một đặc điểm rất đáng chú ý đang xuất hiện trong những

người trẻ hôm nay, liên quan đến sự phát triển của công nghệ thông tin với tư cách

là một cuộc cách mạng, đó là sự hình thành một môi trường ảo, hình thành một lối

sống ảo Đặc điểm này chỉ biểu hiện trong giới trẻ, đặc biệt những người có tri thức

như sinh viên Hình thành một phương pháp tư duy của thời đại công nghệ thông

tin: Ngôn ngữ ngắn gọn, viết bằng bàn phím thay vì cây bút, có tính lắp ghép chính

xác, hệ thống, hạn chế sự bay bồng về mặt hình tượng trực quan Con người vì thế

song trong một môi trường ảo, va cái hiện thực ở đây là cái hiện thực ảo, giao tiếp

ảo Về môi trường sống, sinh viên thường theo học tập trung tại các trường đại học

và cao đăng (thường ở các đô thị), sinh hoạt trong một cộng đồng (trường, lớp) gồm

chủ yếu là những thành viên tương đối đồng nhất về tri thức, lứa tuổi, với những

quan hệ có tính chất bạn bè khá gần gũi Lứa tuổi sinh viên có những thế mạnh của

họ so với các lứa tuổi khác như: tự ý thức cao, có tình cảm nghề nghiệp, có năng lực

và tình cảm trí tuệ phát triển (khao khát đi tìm cái mới, thích tìm tòi, khám phá), có

21

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

nhu cầu, khát vọng thành đạt, nhiều mơ ước và thích trải nghiệm, dám đối mặt với

thử thách Sinh viên là lứa tuổi đạt đến độ phát triển sung mãn của đời người Họ là

lớp người giàu nghị lực, giàu ước mơ và hoài bão Tuy nhiên, sinh viên cũng có

những hạn chế như sự thiếu chín chắn trong suy nghĩ, hành động, đặc biệt, trong

viéc tiép thu, hoc hỏi những cai mới, do đặc điểm nhạy cảm, ham thích những điều

mới lạ kết hợp với sự bồng bột, thiếu kinh nghiệm của thanh niên, do đó, sinh viên

dễ dàng tiếp nhận cả những nét văn hoá không phù hợp với chuẩn mực xã hội, với

truyền thong tốt đẹp của dân tộc và không có lợi cho bản thân họ Do vậy, với đặc

điểm lứa tuổi, giới tính, sức khoẻ của sinh viên như vậy tác động rất lớn đến qua

trình nhận thức, vấn đề đặt ra vai trò giáo dục trong nhà trường giúp họ nhận thức,

lĩnh hội tốt nhất

Thứ hai, sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội chủ yêu là nguồn sinh viên

chính quy của Trường đến từ các tỉnh, thành phố trong cả nước, số lượng đông đảo,

được tuyển sinh từ các khối A, C, D có nguyện vọng vào Trường Đại học Luật Hà

Nội và theo nghề luật, chất lượng đầu vào nhất là khối C, điểm rất cao, nhất là

ngành luật kinh tế Sinh viên có nhận thức, trình độ cơ bản tốt, một số bạn đã được

kết nap đảng từ thời học phổ thông trung học, nhiều bạn sau thời gian học tập và rèn

luyện tại trường đã được kết nạp đảng và đứng trong hàng ngũ của đảng Kết quả

học tập và rèn luyện qua các khóa và hăng năm cơ bản tốt, nhận thức chính trị tốt,

không có nhiều sinh viên bị kỷ luật và bị thôi học Đặc biệt giới tính nữ chiếm đa số

trong dao tạo luật Tinh đặc thù cua sinh viên luật so với sinh viên trường dai học

khác chính là sinh viên nghiên cứu, học tập nhiều văn bản pháp luật, định hình nên

tính cách mạnh mẽ, tự tin, bản lĩnh, tư duy logic, tư duy phân tích, tư duy căn cứ, tư

duy phản biện Tính đặc thù của sinh viên luật thể hiện ở tính đặc thù của nghề luật

và học luật là Đó là nghề luật tác động ở mức độ, phương thức khác nhau đến “số

phận” những con người, tô chức trong xã hội Sự tác động này diễn ra theo cả chiều

hướng tích cực và tiêu cực Mặt tích cực là bảo vệ và bảo đảm cho quyền, lợi ích

hợp pháp của chủ thể được thực thi đúng pháp luật, tôn trọng công lý, lẽ công bằng

Mặt trái của nghề luật là ân chứa những nguy cơ gây tôn hại cho lợi ích vat chat,

tinh thần của các chủ thé quan hệ pháp luật từ các quyết định hành vi tố tụng hoặc

các dịch vụ pháp lý mà người hành nghề luật mang lại Do vậy, yêu cầu đối với

người hành nghề luật và công cụ dùng trong hoạt động của nghé luật là người hành

nghề luật vừa phải có năng lực/kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ, am hiểu sâu rộng

về chính trị, kinh tế - xã hội - pháp luật, thành thạo về kỹ năng làm việc, vừa phải có

pham chat, tố chất phù hợp với nghề và tuân thủ nghiêm ngặt quy tắc đạo đức, ứng

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

xử nghề nghiệp Tính đặc thù thể hiện qua sứ mạng của nghề luật, đối với bất cứ

một quốc gia nào trên thế giới, đảm bảo sự thượng tôn pháp luật, bảo vệ công lý,

công bằng xã hội cho công dân và các chủ thê trong xã hội là một trong những sứ

mạng thiêng liêng của nhà nước pháp quyền Một phần sứ mạng ấy của nhà nước

được trao cho các cơ quan tô chức/cá nhân hoạt động trong nghề luật thực hiện

Những đặc điểm trên của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội là những yếu tô tác

động khi xem xét đến tính đặc thù sinh viên luật trong việc khơi dậy khát vọng phát

trién đất nước cho sinh viên trong trường

1.3.2 Vai trò sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy

khát vọng phát triển đất nước của Đảng bộ

Thứ nhất, vai trò của sinh viên T ruong Dai học Luật Hà Nội trong hoc tap,

nghiên cứu khoa học, góp phan khơi dậy khát vọng phát triển đất nước Việc học

tập của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội dé trang bị kiến thức, có tư duy,

trang bị kĩ năng mềm và khẳng định bản thân Bên cạnh việc học tập, nghiên cứu

khoa học sẽ giúp cho sinh viên học tập chuyên môn tốt hơn; tìm ra cái mới; tăng

khả năng nghiên cứu, tong hợp và trình bày; tăng tính chủ động cho sinh viên; giúp

sinh viên hòa nhập Phong trào sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học tại trường

đang phát triển và chất lượng tốt Như vậy, nếu sinh viên học tập, nghiên cứu tốt sẽ

hình thành nên phẩm chất, kiến thức của nghề luật sau này, góp phần xây dựng,

phát triển đất nước sau này

Thứ hai, vai trò của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong rèn luyện,

góp phân khơi dậy khát vọng phát triển đất nước của Đảng bộ Rèn luyện của sinh

viên bao gồm rèn luyện về đạo đức; rèn luyện về thé chất; rèn luyện về tư duy, kỹ

năng, tác phong, phong cách nghề nghiệp Rèn /uyện đạo đức cho sinh viên là

nhiệm vụ quan trọng đặc biệt, mang tầm chiến lược và ở một chừng mực nào đó có

ý nghĩa sống còn đối với sự nghiệp xây dung và bảo vệ Té quốc Rèn luyện đạo đức

góp phân hình thành và phát triển thế giới quan khoa học, nhân sinh quan cách

mạng trong nhân cách sinh viên Rèn luyện đạo đức sẽ tạo động lực thôi thúc sinh

viên hăng hái quyết tâm nghiên cứu học tập, tiếp thu tri thức khoa hoc dé nâng cao

trình độ nhận thức, cô vũ, động viên sinh viên tự ý thức, tự rèn luyện, hình thành

niềm tin, hình thành thế giới quan khoa học cho mình Rèn luyện đạo đức có ý

nghĩa quyết định trực tiếp giúp sinh viên hiểu rõ được mục đích, ý nghĩa cuộc sống

và xây dựng nhân sinh quan cách mạng Rèn /uyện thé chất giúp giữ gìn sức khỏe,

nâng cao thê lực, tâm vóc phù hợp với giới tính, lứa tuôi, giúp sức khỏe cá nhân của

23

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘImỗi người phát triển khỏe mạnh Việc rèn luyện thể chất giúp tạo dựng cơ sở cho sự

phát triển năng lực thê chất toàn diện, củng cố sức khỏe và hình thành hệ thống kỹ

năng, kỹ xảo Điều này giúp con người phát triển toàn điện thé lực và các kỹ năng

vận động cơ bản, các kỹ năng vận động tự động, sáng tạo, năng lực thé lực như sức

mạnh, sức bền Rèn luyện tur duy, kỹ năng, tác phong, phong cách giúp sinh viên dé

dàng hơn trong nghiên cứu, học tập và tính chuyên nghiệp của nghề luật sau này

Như vậy, việc rèn luyện tốt sẽ giúp cho sinh viên định hình được nhận thức, thai độ,

nhân cách, phẩm chất, trách nhiệm trong phát trién đất nước sau này

Thứ ba, vai trò của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong tham gia

các phong trào, góp phần khơi dậy khát vọng phát triển đất nước Khi tham gia các

hoạt động của Đoàn Thanh niên, hội sinh viên, các câu lạc bộ, sinh viên có cơ hội

được ứng dụng thực tế các kiến thức đã học, rèn luyện thêm nhiều kỹ năng mềm

như giao tiếp liên cá nhân, hoạt động nhóm, lãnh đạo, thuyết trình; cơ hội tu dưỡng,

hoàn thiện bản thân; biết chia sẻ, yêu thương thông qua những hoạt động xã hội ý

nghĩa Nhờ đó, sinh viên tự tin, chủ động hơn, được trau dồi kiến thức dé hỗ trợ

công việc sau khi ra trường và có điều kiện hoàn thiện bản thân, từ đó góp phần xây

dựng và phát triển đất nước sau này

1.4 Sự cần thiết phải nâng cao vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị

quyết Đại hội XIII của Đảng

1.4.1 Vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII của Dang

Ngày 09/3/2021, Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 01-NQ/TW “Về việc

nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại

hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII” đã khăng định nghiên cứu, học tập, quán triệt,

tuyên truyền và triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng là công việc

thường xuyên, phải được thực hiện một cách nghiêm túc, bài bản, khoa học trong

suốt cả nhiệm kỳ Day là đợt sinh hoạt chính tri sâu rộng dé mỗi cán bộ, đảng viên

đều năm vững và thực hiện đúng đắn, sáng tạo Nghị quyết của Đảng, tạo sự chuyên

biến rõ rệt về nhận thức, thống nhất ý chí và hành động trong toàn Đảng, sự đồng

thuận cao trong nhân dân; cô vũ, động viên toàn Đảng, toàn dân và toan quân ta

phát huy cao độ tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường, sức mạnh đại đoàn kết

toàn dân tộc và khát vọng phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc “Khát vọng

phát triển đất nước phon vinh, hạnh phúc” đã được Nghị quyết Đại hội XIII cụ thé

hóa thành các mục tiêu, chỉ tiêu, chương trình, kê hoạch cụ thê, với lộ trình và bước

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

đi phù hợp với điều kiện thực tế Dang đã xác định những mục tiêu, dấu mốc quan

trọng trong quá trình phát triển đất nước, đây là mục tiêu không phải chỉ trong một

nhiệm kỳ mà đặt ra một chặng đường phát triển mới của đất nước trong cả 10 năm,

20 năm và dài hơn nữa Với khát vọng và ý chí quyết tâm hành động của toàn Đảng,

toàn dân, toàn quân thì có đủ cơ sở để hiện thực hoá những mục tiêu đã đề ra Khi

thực hiện được những mục tiêu đề ra chính là hiện thực hoá khát vọng đất nước

phon vinh, hạnh phúc, dân giàu, nước mạnh Ngay sau Dai hội, tất cả các cấp Ủy, tô

chức dang tập trung làm tốt việc phô biến, tuyên truyền sâu rộng trong toàn Đảng,

toàn dân về kết quả Đại hội; nghiên cứu, quán triệt sâu sắc Nghị quyết và các văn

kiện Đại hội; khan trương xây dựng, triển khai chương trình, kế hoạch hành động,

phat động phong trào thi đua yêu nước sâu rộng, tinh thần đôi mới sang tạo, Vượt

qua mọi khó khăn, thách thức sớm đưa Nghị quyết Đại hội vào cuộc sống, biến

những quyết định của Đại hội thành hiện thực sinh động trong thực tế Có như vậy,

Việt Nam mới có thê tiến gần hơn và hiện thực hóa các mục tiêu phát triển đã đề ra

Muốn vậy, các tô chức đảng, các cán bộ, đảng viên, sinh viên, nhất là các cấp lãnh

đạo, quản lý và người đứng đầu ở các đơn vị trong trường cần nêu cao ý thức trách

nhiệm, chủ động, tự giác, phát huy tinh thần sáng tạo, tránh giáo điều, đập khuôn,

máy móc, khắc phục bang duoc su yếu kém, chậm trễ trong khâu thực hiện, thé chế

hóa nghị quyết của Đảng thường gặp phải ở nhiều nhiệm kỳ đại hội trước Việc vận

dụng, triển khai Nghị quyết Đại hội XIII nói chung và khơi dậy khát vọng phát triển

đất nước nói riêng vào thực tiễn của Trường Đại học Luật Hà Nội cần phải được

sớm triển khai thực hiện, thể hiện hiệu lực các nghị quyết của Đảng, qua đó nâng

cao được vai trò của Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội nói chung và khơi dậy

khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội

nói riêng.

1.4.2 Nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng bộ

Xây dựng tổ chức cơ sở đảng và đảng viên là một trong những nội dung lớn

được Hội nghị Trung ương 5 khóa XIII đã khăng định và thống nhất cao về sự cần

thiết phải tạo cho được sự chuyển biến mạnh mẽ và thực chất hơn nữa trong việc

nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến dau của tô chức cơ sở đảng và chất lượng của

đội ngũ cán bộ, đảng viên Sự cần thiết phải tạo cho được sự chuyển biến mạnh mẽ

và thực chất hơn nữa trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tô

chức cơ sở đảng và chất lượng của đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần xây dựng

Đảng và hệ thống chính tri ở nước ta thật sự trong sạch, vững mạnh toàn diện từ cơ

sở; xây dựng đội ngũ cấp ủy viên, nhất là bí thư cấp ủy có đủ năng lực, uy tín lãnh

25

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

đạo tô chức cơ sở dang thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ chính tri; nâng cao chất

lượng công tác phát triển đảng viên và chất lượng đảng viên, đáp ứng yêu cầu của

tình hình mới Do vậy, vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển

đất nước cho sinh viên của Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội

XIII của Đảng là cần thiết, góp phần nâng cao năng lực lãnh đạo của Đảng bộ theo

tinh thần Hội nghị Trung ương 5 khóa XIII của Đảng, phát triển khơi dậy khát vọng

của sinh viên trong trường thời gian tới.

1.4.3 Nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính tri, tư trởng

Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng là một nội dung quan trọng của Đảng

bộ Trường Đại học Luật Hà Nội, góp phần củng cô niềm tin của cán bộ, đảng viên

và sinh viên vào sự lãnh đạo của Đảng vào tiền đồ cách mạng nhất là trước những

khó khăn, thách thức của tình hình mới hiện nay Các thế lực thù địch, phản động

lại càng điên cuồng tìm mọi cách để chống phá Lợi dụng bối cảnh hội nhập quốc tế

diễn biến phức tạp, tình hình trong nước còn nhiều khó khăn, thách thức, công cuộc

đổi mới toàn diện đất nước đi vào chiều sâu đặt ra những van đề lý luận và thực tiễn

trước đây chưa từng có, các thế lực thù địch, phản động và các phần tử cơ hội chính

trị tăng cường chống phá sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Chúng thay đổi

phương thức, thủ đoạn phá hoại, tuyên truyền xuyên tac, phủ nhận nên tảng tu

tưởng, lý luận của Dang một cách tinh vi và xảo quyệt hơn Hoạt động của chúng có

lúc âm thầm, lân khuất, có lúc công khai, trăng trợn; thường tập trung vào thời điểm

diễn ra các sự kiện chính trị trong nước, sự kiện đối ngoại quan trọng của Đảng và

Nhà nước ta, hoặc thời điểm xảy ra các vụ, việc phức tạp, nhạy cảm Mức độ ảnh

hưởng mà chúng tạo dựng là làm nhận thức sai lệch, mơ hỗ, hoài nghi, hoang mang,

dao động, gây “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, làm lung lay niềm tin

của cán bộ, đảng viên và nhân dân vào vai trò lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của

Nhà nước, tạo tâm lý bức xúc, chống đối trong xã hội Các thế lực thù địch, phản

động và các phần tử cơ hội chính trị triệt dé lợi dụng dư luận xã hội trên Internet,

Youtube, Fcebook, Zalo, các hình thức truyền thông mới dé tuyên truyền chống phá

trên mạng xã hội Yêu cầu nâng cao công tác giảo dục chính trị tư tưởng trong

trường nói chung và sinh viên nói riêng, nhất là khơi dậy khát vọng phát triển đất

nước cho sinh viên sẽ giúp cho Đảng bộ nâng cao chất lượng giáo dục tư tưởng

chính trị, giúp cho sinh viên hình thành bản lĩnh chính trị, góp phần phát triển đất

nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa.

1.4.4 Nâng cao chất lượng công tác học sinh, sinh viên

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện

nay, VIỆC đôi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đang trở thành van

dé cap bách Những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Dao tao, các tổ chức quan lý giáo

dục đặc biệt quan tâm tới công tác học sinh, sinh viên Hàng loạt những quy định,

quy chế trong công tác học sinh, sinh viên được sửa đổi và ban hành nhằm nâng cao

chất lượng quản lý, giáo dục học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu của việc cung cấp

nguồn nhân lực trong thời kỳ mới Công tác học sinh, sinh viên được xác định là

một trong những nhiệm vụ trọng tâm, chủ yếu góp phần quan trọng vào việc nâng

cao chất lượng đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội hiện nay Nội dung cơ bản

của công tác học sinh, sinh viên là giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh, sinh

viên, quản lý sinh viên, trợ giúp sinh viên trong học tập và rèn luyện, cũng như tổ

chức cho sinh viên tham gia các phong trào, các hoạt động xã hội, nham giúp cho

sinh viên hoàn thành tốt các nhiệm vu hoc tập và rèn luyện, góp phần đào tạo ra

những cán bộ pháp luật, cán bộ quản lý, những chuyên gia pháp lý có đủ đức đủ tài

để tham gia vào công cuộc xây dung đất nước Việc khang định vai trò của Đảng bộ

trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học

Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng chính là góp phan nâng cao

công tác học sinh, sinh viên của trường trong giai đoạn mới hiện nay.

1.4.5 Nâng cao chất lượng đào tạo và chuẩn dau ra

Thứ nhất, yêu cau nâng cao chất lượng đào tạo của Trường Yêu cầu chuyên

biến mạnh mẽ về chất lượng đào tạo, chú trọng tăng cường tính thực tiễn trong đào

tạo; tiếp tục rà soát, chỉnh lý chương trình đào tao của các hệ và các bậc dao tạo

khác nhau, xây dựng các chương trình đào tạo mới Đặc biệt chú trọng nâng cao

chất lượng và mở rộng quy mô đào tạo sau đại học và đào tạo đại học hệ chính quy

phù hợp với năng lực của Trường và nhu cau xã hội; phân bồ hợp lý tỉ lệ chỉ tiêu

đào tạo sau đại học đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao của xã

hội Sớm hình thành một số chuyên ngành trọng điểm, mũi nhọn Tạo chuyển biến

mạnh về chất lượng đào tạo cán bộ pháp luật, tiếp cận trình độ tiên tiến trong khu

vực; Phát triển, đa dạng chương trình và mở rộng các hình thức đào tạo; Nghiên cứu

xây dựng các chương trình đào tạo gắn với nhu cầu người học; phát triển các

chương trình đào tạo liên kết và tăng cường trao đôi học thuật với các cơ sở đào tạo

luật uy tín của nước ngoài Sức ép về cạnh tranh về đào tạo luật giữa các cơ sở giáo

dục trong nước Việc khang định vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại

Ly

TRƯỞNG ĐẠI HỌC LUAT HÀ NỘI

hội XIII của Đảng, góp phan nâng cao chất lượng dao tạo của Trường trước yêu cầu

tình hình mới hiện nay.

Tht hai, yêu cẩu nâng cao chất lượng chuẩn dau ra về chương trình đào tao

và chuẩn dau ra về học phan đào tạo của Trường Yêu cầu chuẩn đầu ra chương

trình mà Trường đã ban hành là hình thành tiêu chí về tư tưởng, thái độ, pham chất

đạo đức của người học sau khi ra trường: về kiến thức, kỹ năng của người học và

mới đây, Bộ giáo dục và đào tạo đã bô sung thêm chuẩn đầu ra về ý thức, năng lực

tự chủ, tự chịu trách nhiệm của sinh viên sau khi ra trường Ngoài ra yêu cầu thực

hiện các chuẩn đầu ra của các học phan trong chương trình đào tạo Việc khang

định vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh

viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng, góp phần

nâng cao chất lượng chuẩn đầu ra về chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra về học

phần đào tạo, tạo chất lượng hơn nữa về công tac giáo dục và dao tạo của trường

trước yêu cầu mới

1.5 Các yếu tố chủ yếu bảo đảm thực hiện vai trò của Dang bộ trong việc khơi

dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội

1.5.1 Sự lãnh đạo chỉ đạo của Đảng ủy, Hội đồng Trường, Ban Giám hiệu

Đảng ủy ban hành văn bản đề ra chủ trương, đường lối, lãnh đạo phân công

phân nhiệm các chủ thé thực hiện chủ trương đường lối, lãnh đạo đạo chính trị, định

hướng công tác; Hội đồng trường là tô chức quản trị, đại diện quyền sở hữu của

Trường: Hội đồng trường chịu trách nhiệm quyết định về phương hướng hoạt động,

huy động nguồn lực cho Trường: thực hiện giám sát các hoạt động của Trường, gắn

Trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện các mục tiêu giáo dục và quyền

tự chủ, tự chịu trách nhiệm của Trường theo quy định của pháp luật; Ban Giám hiệu

thực hiện chức năng đôn đốc, quản lý điều hành theo pháp luật Sự lãnh đạo, chỉ đạo

đúng đắn, đầy đủ, kịp thời của Đảng ủy, các đảng viên trong Ban giám hiệu; các

đảng viên trong Hội đồng trường sẽ ảnh hưởng, bảo đảm đến việc thực hiện vai trò

của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên

Trường Đại học Luật Hà Nội Đây là điều kiện tiên quyết nhất

1.5.2 Vai tro các chỉ bộ

Chi bộ giảng viên ở các khoa và chi bộ sinh viên là hạt nhân chính tri ở cơ sở

trong các hoạt động cua nhà trường Chi bộ có vai trò to lớn trong công tác lãnh đạo

các hoạt động trong nhà trường theo đúng mục tiêu giáo dục đào tạo của Đảng

nhằm xây dựng nhà trường không ngừng phát triển Đặc biệt, vai trò lãnh đạo thực

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

hiện nhiệm vụ chính trị của chỉ bộ, thé hiện ở sinh hoạt chi bộ Hang thang, chi bộ

tổ chức quán triệt tới đội ngũ cán bộ dang viên, các chủ trương, đường lỗi của

Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước, Nội dung giáo dục thường xuyên mà Chi

bộ Đảng hướng tới là luôn có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức bằng việc tự giác

học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gan VỚI Cuộc van

động mỗi thầy cô giáo là một tắm gương đạo đức, tự học và sáng tạo Chi bộ phải

thực sự coi trọng xây dựng khối đoàn kết thống nhất trong Đảng: thống nhất từ Cấp

ủy, Ban Giám hiệu đến toàn thê đảng viên trong nhà trường, Chi bộ phải thực sự là

trung tâm đoàn kết, tạo nên bầu không khí dân chủ và tinh thần hợp tác, cộng đồng

trách nhiệm cao của cả tập thé sư phạm Nhiệm vụ xuyên suốt mà Chi bộ phải luôn

quan tâm chỉ đạo, đó là hoạt động chuyên môn của nhà trường Có thể nói, sứ mệnh

của nhà trường là chất lượng day và học Vì vậy, vai trò của cấp ủy đối với Ban

Giám hiệu, Đảng ủy Trường, Hội đồng trường trong công tác chỉ đạo chuyên môn

được xem là một nhiệm vụ chính trị to lớn; mặt khác, điều hành hoạt động chuyên

môn bằng kế hoạch không tach rời với Nghị quyết của Chi bộ Hoạt động hiệu qua

của các chi bộ là những nhân tố quan trọng bảo đảm thực hiện vai trò của Đảng bộ

trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học

Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

1.5.3 Vai trò của Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên, câu lạc bộ sinh viên

- Vai trò của Đoàn Thanh niên

Nhiệm vụ của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đoàn kết, tập hợp

rộng rãi các tầng lớp thanh niên, thực hiện tốt vai trò nòng cốt, định hướng chính trị

trong việc xây dựng tô chức hoạt động của Hội Liên hiệp thanh niên, Hội sinh viên

Việt Nam nhăm đưa thanh niên vào trong tổ chức của Hội và Đoàn cùng phan

dau vì sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập dân chủ, giàu mạnh, công bằng,

xã hội văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việc tập hợp lực lượng thanh

niên, đưa họ vào trong các tô chức của Hội, của Đoàn là bước khởi đầu quan trọng

tạo nên sức mạnh vật chất và tinh thần của Đoàn Thanh niên, tạo ra mối quan hệ

chặt chẽ với quần chúng thanh niên nói riêng và với quần chúng nhân dân nói

chung Giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho đoàn viên, thanh niên thông qua các

phong trào hành động cách mạng Đoàn là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản Việt

Nam, b6 sung đảng viên, nguồn cán bộ cho Dang, Nha nước và các ngành Doan

bao gồm những thanh niên tiên tiễn tự nguyện phan đấu thực hiện mục tiêu lý tưởng

của Đảng, đó là những đoàn viên cộng sản trẻ tuôi, nguôn bô sung quan trọng, đảm

23

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

bảo cho Đảng phát triển không ngừng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là

tô chức chính trị - xã hội của thanh niên, do thanh niên và vì thanh niên Do đó,

Đảng trực tiếp giao cho Đoàn giáo dục, giúp đỡ từ những thanh niên tiên tiến trở

thành đoàn viên, từ những đoàn viên ưu tú trở thành đảng viên Đoàn là trường học

xã hội chủ nghĩa của thanh niên: Tạo môi trường đưa thanh niên vào các hoạt động

giúp họ rèn luyện và phát triển nhân cách, năng lực của người lao động mới phù

hợp với yêu cầu của xã hội hiện nay Sự hoạt động tốt và hiệu quả của Đoàn thanh

niên của Trường sẽ là những nhân tố quan trọng bảo đảm thực hiện vai trò của Đảng

bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học

Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

- Vai trò của Hội sinh viên

Hội sinh viên Trường có nhiệm vụ tập hợp, đoàn kết, khuyến khích, giúp đỡ

hội viên, sinh viên trong học tập và rèn luyện, hoàn thành nhiệm vụ của người sinh

viên, góp phần xây dựng nhà trường vững mạnh Hội sinh viên có nhiệm vụ giáo

dục lý tưởng, truyền thống đạo đức, lỗi sống và ý thức pháp luật cho hội viên, sinh

viên Hội sinh viên có nhiệm vụ phản ánh nhu cầu, nguyện vọng của sinh viên;

tham gia phản biện, đề xuất các chủ trương, chính sách liên quan đến sinh viên Tổ

chức các hoạt động thiết thực chăm lo đời song vat chất, tinh thần va bảo vệ các

quyền lợi hợp pháp, chính đáng của hội viên, sinh viên và tổ chức Hội Hội sinh

viên có nhiệm vụ đoàn kết, phát trién quan hệ hữu nghị hợp tác với các tổ chức sinh

viên, thanh niên tiến bộ và nhân dân các nước trên thế giới vì hòa bình, độc lập dân

tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội Đất nước ta trải qua hàng nghìn năm văn hiến Tinh

thần dân tộc, lịch sử hào hùng, quật cường của cha ông luôn là một sức mạnh to lớn,

tiềm tàng mà lớp trẻ cần phát huy và học hỏi Vì vậy Hội sinh viên trường cần có

nhiệm vụ hang đầu đó là phải thôi bùng ngọn lên ngọn lửa truyền thống, ngọn lửa

tinh than dân tộc trong sinh viên trường để sinh viên lay đó làm sức mạnh quyết tâm

vươn lên trong học tập Đồng thời xã hội ngày càng phát triển nên Hội Sinh viên

Trường cũng phải tạo điều kiện cho sinh viên của trường tích cực tham gia vào các

hoạt động đoàn thể bởi vì nơi đó sẽ giúp cho sinh viên hoàn thiện những kỹ năng

sống dé hoàn thiện mình và cảm nhận được hết những giá tri của cuộc sống Hoạt

động hiệu quả của Hội sinh viên là một trong những yếu tố bảo đảm thực hiện vai

trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên

Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

- Vai trò cua Câu lạc bộ sinh viên

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Câu lạc bộ Sinh viên là nơi tập hợp những sinh viên có cùng sở thích, cùng

nhu cầu nhằm một mục đích nhất định Câu lạc bộ sinh viên vừa là một loại hình tổ

chức, vừa là một phương thức hoạt động, là một bộ phận quan trọng của tô chức

Câu lạc bộ Sinh viên là nơi có những hoạt động phong phú, phù hợp với nhu cầu lợi

ích của sinh viên, tạo môi trường cho các sinh viên có khả năng và năng khiếu được

bộc lộ, phát triển Bên cạnh định hướng giá tri mới, tao điều kiện cho sinh viên

trưởng thành về mọi mặt Tạo điều kiện cho sinh viên giao tiép, ứng xử, vui chơi

giải trí lành mạnh, bay tỏ quan điểm, tâm tư nguyện vọng, đồng thời hỗ trợ giải

quyết các vấn đề khó khăn, vướng mắc trong học tập, công tác và trong cuộc sống

Giup tô chức Hội tập hợp, đoàn kết sinh viên thông qua các hoạt động của câu lạc

bộ, như: Học tập, văn hoá, văn nghệ, sở thích, nghiên cứu khoa học và các hoạt

động xã hội khác, góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động của Hội Thông

qua các hoạt động dé tuyên truyền, nâng cao nhận thức về bản lĩnh chính trị, đạo

đức, lối sống, giáo dục lý tưởng cách mạng, truyền thống của dân tộc cho sinh viên

Sự hoạt động hiệu quả của câu lạc bộ sinh viên góp phần bảo đảm thực hiện vai trò

của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên

Trường Dai học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Dang

1.5.4 Vai trò của dang viên

Đảng viên là chiến sỹ cách mạng trong đội tiên phong của giai cấp công

nhân, của Nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam Trở thành một đảng viên là

cả một quá trình nỗ lực phấn đấu không ngừng của bản thân trên các mặt công tác,

sinh hoạt nơi cộng đồng, thé hiện là một công dân ưu tú thực thụ, được mọi người

tín nhiệm giới thiệu cho Đảng Khi đã được đứng trong hàng ngũ của Dang, thì ké

từ thời gian đó đảng viên phải nêu cao hơn nữa vai trò tiên phong, gương mẫu trong

việc chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, là

tam gương tốt cho quan chúng noi theo Vị tri, vai trò của người đảng viên vì thé rất

quan trọng, đảng viên vừa thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo, vừa thực hiện nhiệm vụ của

một viên chức gương mẫu Khi đảng viên tuyên truyền chủ trương, đường lối của

Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước trong quan chúng nhân dân, vận động mọi

người tham gia các phong trào và phụ trách, hướng dẫn triển khai đạt kết quả, đó là

lúc đảng viên thực hiện chức năng lãnh đạo của Đảng; khi đảng viên tích cực hoàn

thành tốt nhiệm vu của một công dân, không những thé còn gương mẫu, đi dau, thé

hiện tính tiên phong, ưu tú của người đảng viên Vai trò của đảng viên một trong

những nhân t6 quan trọng bảo đảm thực hiện vai trò của Đảng bộ trong việc khơi

31

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo

Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng

1.5.5 Nhận thức sinh viên

Thứ nhất, năng lực nhận thức Năng lực là khả năng và điều kiện chủ quan

dé hình thành một hoạt động nào đó của chủ thé Đối với sinh viên Đại học Luật Hà

Nội, năng lực tư duy logic đảm bao cho sinh viên hoc tap, nam vững chuyên môn

chuyên ngành luật Năng lực tư duy logic là cơ sở dé sinh viên Đại học Luật Hà Nội

rèn luyện khả năng phát hiện, phân tích và giải quyết những tình huống, mâu thuẫn

nay sinh trong qua trình học luật Năng lực tư duy biện chứng có vai trò quan trọng,

là cơ sở quan trọng dé sinh viên luật rèn luyện khả năng này

Thứ hai, quá trình tự giáo dục, tự ý thức của sinh viên Trường Đại học Luật

Hà Nội Tự ý thức của mỗi người là cơ sở để có những nhận thức khác Đồng thời,

đây sẽ là yếu tổ dé kiểm soát, điều khiển, điều chỉnh mỗi người trước khi thê hiện

hành vi nào đó Vì vậy, nếu cá nhân tự ý thức cao sẽ có những nhận thức tốt, có

những hành vi, cách ứng xử phù hợp với những tình huống gặp phải trong cuộc sống

Ngược lại, nếu tự ý thức kém, cá nhân không thé kiểm soát, đánh giá được hành vi,

cách ứng phó của mình sẽ dễ nảy sinh những hành vi tiêu cực, không phù hợp trước

những tình huống gặp phải trong cuộc sông

Thứ ba, thái độ của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội Thái độ học tập

là một bộ phận cau thành đồng thời là một thuộc tính cơ bản toàn vẹn của ý thức

học tập của chủ thể, là yếu tố quy định tính tự giác, tích cực học tập và thể hiện

bằng những cảm xúc, hành động tương ứng Trong mối tương quan nhận thức - thái

độ - hành động thì lĩnh hội tri thức (khâu trung tâm của hoạt động học tập) đóng vai

trò cơ sở, có ý nghĩa định hướng, điều chỉnh, soi sáng cho thái độ, hành vi Thái độ

học tập là một trong những cơ sở quan trọng trong việc hình thành, phát triển nhân

cách và nhận thức cá nhân của sinh viên Đại học Luật Hà Nội.

Thứ tư, động cơ học tập của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội Động

cơ học tập là một hệ thống các yếu tô vừa có tính chất định hướng, vừa có chức

năng kích thích, thúc đây và duy trì hoạt động học tập Động cơ nói chung và động

cơ học tập nói riêng là những vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn cơ bản trong

quá trình nhận thức Động cơ học tập đúng dan hay lệch lạc có ý nghĩa quyết định

sự thành bại của hoạt động và chiều hướng phát triển nhân cách và nhận thức của

sinh viên Đại học Luật Hà Nội.

THƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HA NỘI

Tiểu kết chương 1

Nội dung của chương | đã làm rõ được một, khái niệm công cụ như khái

niệm vai trò, Đảng bộ, vai trò của Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội; khái niệm

khơi dậy khát vọng phát trién đất nước, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho

sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội, đặc biệt đưa ra được khái niệm vai trò của

Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất

nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội Hai, đã phân tích được nội dung

Nghị quyết Đại hội XIII về khơi dậy khát vọng phát triển đất nước thể hiện ở chủ đề

đại hội, mục tiêu phát triển, quan điểm chỉ đạo, định hướng phát triển và ý nghĩa

của nó Ba, đã làm rõ được sự cần thiết phải nâng cao vai trò của Đảng bộ Trường

Đại học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh

viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng thể hiện ở

yêu cầu vận dụng Nghị quyết Đại hội XIII vào thực tiễn, nâng cao năng lực lãnh

đạo của Đảng bộ, nâng cao công tác học sinh, sinh viên, nâng cao chất lượng đào

tao và chuẩn đầu ra Bốn, đã làm rõ đặc điểm va vai trò của sinh viên Trường Đại

học Luật Hà Nội trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước của Đảng bộ thê

hiện ở đặc điểm tâm lý, lứa tuôi, nhận thức và các vai trò Năm, đã làm rõ được các

yếu tố chủ yếu bảo đảm thực hiện vai trò của Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội

trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học

Luật Hà Nội như yếu tố sự lãnh dao của Dang ủy, Hội đồng Trường, Ban Giám

hiệu, vai trò chi bộ, vai trò Doan Thanh niên, Hội sinh viên, Câu lạc bộ sinh viên,

vai trò đảng viên, nhận thức của sinh viên Khung lý thuyết, lý luận của chương 1 sẽ

là cơ sở, tiền đề dé phân tích, khảo sát thực trạng ở chương 2

33

TRƯỜNG BAI HỌC LUAT HÀ NỘI

Chương 2THUC TRANG VAI TRÒ CUA DANG BỘ TRONG VIỆC KHOI DAY

KHAT VONG PHAT TRIEN DAT NUOC CHO SINH VIEN TRUONG DAI

HQC LUAT HA NOI THEO NGHI QUYET DAI HOI XIII CUA DANG

Đề làm rõ được thực trạng về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị

quyết Dai hội XIII của Đảng, đề tài đã nghiên cứu, khảo sát điều tra xã hội học bằng

phương pháp phân tích khảo sát các tài liệu và phương pháp Anket Thứ nhất, dé tai

sử dung phương pháp Anket: bao gồm xây dựng 2 mẫu phiếu điều tra về vai trò của

Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường

Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Dang, với số lượng 500

phiếu, trong đó 100 phiếu khảo sát đối tượng là giảng viên (bao gồm giảng viên là

đảng ủy viên, giảng viên là đảng viên các chi bộ, và giảng viên là quần chúng) của

Trường và 400 phiếu khảo sát đối tượng là sinh viên (bao gồm sinh viên là quần

chúng văn băng 1 chính quy từ năm thứ nhất đến năm thứ tư và sinh viên là đảng

viên của chi bộ sinh viên số 1 và chi bộ sinh viên số 2) Việc chọn mẫu điều tra

được thực hiện chủ yếu theo nguyên tắc lấy mẫu xác suất Việc chọn mẫu điều tra

được thực hiện chủ yếu theo nguyên tắc lấy mẫu xác suất Thi hai, đề tài sử dụng

phương pháp phân tích tài liệu bao gồm các nghị quyết của Đảng, văn bản pháp

luật của Nhà nước, của Bộ Giáo dục và Dao tạo, các Nghị quyết của Dang ủy, Báo

cáo Tổng kết công tác hang năm của Đảng ủy, Báo cáo tong kết hằng năm của Doan

Thanh niên của Trường đề trích dẫn và làm rõ thực trạng về vai trò của Đảng bộ

trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học

Luật Hà Nội theo Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng Sử dụng phương pháp điều tra

xã hội học nhằm làm rõ thực trạng về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát

vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Ha Nội theo Nghị

quyết Đại hội XII của Đảng Qua nghiên cứu khảo sát xã hội học và phân tích các

tài liệu, đã làm rõ được một số kết quả và hạn chế, ton tại, nguyên nhân như sau

2.1 Kết quả đạt được về vai trò của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo Nghị quyết

Đại hội XIII của Đảng

2.1.1 Phố biến quán triệt, tuyên truyền giáo dục

TRƯỜNG BA! HỌC LUAT HÀ NỘI

Thứ nhất, kết quả về pho biến quán triệt, tuyên truyền giáo duc thể hiện ở

nhận thức mức độ quan trọng vé vai tro của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng

phái triển đất nước cho sinh viên Ti rường Đại học Luật Hà Nội

Khảo sát điều tra xã hội học đối với 100 giảng viên là đảng ủy viên, giảng

viên là đảng viên các chi bộ, giảng viên là quần chúng, trong đó có 79/100 giảng

viên (chiếm 79%) cho rang là rất quan trọng, 9/100 giảng viên (chiếm 9%) cho

rang quan trong khi đánh giá về mức độ quan trọng của Đảng bộ trong việc khơi

dậy khát vọng phát triển đất nước cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội theo

Nghị quyết Đại hội XIII, kết quả cụ thé như sau:

Đánh gia mức độ quan trọng vai trò của Bang bo Số Tỷ lệ

STT | trong việc khơi dậy khát vọng phát triên dat nước l

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội phiên | (9)

1 Rat quan trong 79 79,0

sinh viên là quần chúng, trong đó có 197/400 sinh viên (chiếm 49,3%) cho rằng là

rất quan trọng, 160/400 sinh viên (chiếm 40%) cho rang quan trong khi đánh giá về

mức độ quan trọng của Đảng bộ trong việc khơi dậy khát vọng phát triển đất nước

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà nội theo Nghị quyết Đại hội XII, kết quả cụ

thể như sau:

Đánh giá mức độ quan trọng vai trò của Đăng bộ Số Tỷ lệ

STT | trong việc khơi dậy khát vọng phát triên dat nước Zt l

cho sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội phiêu ()