THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG .... Thực trạng hoạt động giáo dục p
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2021 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG Ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Lê Thị Hoài Lan THÁI NGUYÊN - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực nếu sai tôi hoàn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, tháng 9 năm 2021 Tác giả luận văn Vũ Thị Hạnh i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện đề tài “Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương”, tôi đã nhận đƣợc rất nhiều sự giúp đỡ, tạo điều kiện của tập thể Tôi xin trân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Tâm lý - Giáo dục, Phòng Đào tạo trƣờng Đại học Sƣ Phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học., Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS Lê Thị Hoài Lan - ngƣời thầy trực tiếp hƣớng dẫn khoa học và chỉ bảo cho tôi hoàn thành luận văn này và đồng cảm ơn đến Ban Giám đốc Đại học Thái Nguyên và các thầy cô đã và đang giảng dạy tại Trƣờng Đại học Sƣ phạm Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, bạn bè, đồng nghiệp của tôi đang công tác tại các Trƣờng Mầm non trên địa bàn huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng, Các em học sinh, các bậc phụ huynh HS và gia đình đã động viên, khích lệ, tạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn này Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong thực hiện đề tài nhƣng chắc chắn rằng đề tài sẽ còn có những hạn chế, thiếu sót Tôi rất mong nhận đƣợc sự góp ý chân thành của quý thầy cô, đồng nghiệp và những ngƣời quan tâm đến đề tài này Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Vũ Thị Hạnh ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 2 4 Giả thuyết khoa học 2 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3 7 Phƣơng pháp nghiên cứu 4 8 Cấu trúc của đề tài 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở TRƢỜNG MẦM NON 6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 6 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu về hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích trong nhà trƣờng 6 1.1.2 Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ ở trƣờng mầm non 7 1.2 Một số khái niệm cơ bản của đề tài 10 1.2.1 Tai nạn thƣơng tích 10 1.2.2 Phòng chống tai nạn thƣơng tích 11 1.2.3 Giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích 11 1.2.4 Quản lý, Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 12 iii 1.2.5 Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 13 1.3 Một số vấn đề về giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 13 1.3.1 Đặc điểm tâm lý của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi 13 1.3.2 Tầm quan trọng của hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 17 1.3.3 Nội dung giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 18 1.3.4 Phƣơng pháp giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 19 1.3.5 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 20 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 21 1.4.1 Quản lý mục tiêu giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 21 1.4.2 Quản lý thực hiện nội dung, chƣơng trình giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 22 1.4.3 Quản lý phƣơng pháp, hình thức giáo dục giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 23 1.4.4 Quản lý đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất phục vụ giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 24 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 25 1.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non .27 1.5.1 Những yếu tố chủ quan 27 1.5.2 Những yếu tố khách quan 30 Kết luận chƣơng 1 32 iv CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG 33 2.1 Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục của huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 33 2.2 Khái quát về khảo sát thực trạng 34 2.2.1 Mục đích khảo sát 34 2.2.2 Địa bàn và đối tƣợng khảo sát 34 2.2.3 Nội dung khảo sát 35 2.2.4 Xử lí và đánh giá kết quả khảo sát 35 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trƣờng mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 36 2.3.1 Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 36 2.3.2 Thực trạng thực hiện nội dung giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 38 2.3.3 Thực trạng thực hiện phƣơng pháp giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 39 2.3.4 Thực trạng thực hiện hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 41 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trƣờng mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 42 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 42 2.4.2 Thực trạng quản lý thực hiện nội dung, chƣơng trình giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 44 v 2.4.3 Thực trạng quản lý phƣơng pháp, hình thức giáo dục giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 46 2.4.4 Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất phục vụ giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 48 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 50 2.5 Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trƣờng mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 53 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trƣờng mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 54 2.6.1 Những kết quả đạt đƣợc 54 2.6.2 Một số hạn chế, tồn tại 55 2.6.3 Nguyên nhân của tồn tại 57 Kết luận chƣơng 2 58 CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƢƠNG TÍCH CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG 59 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 59 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính toàn diện và hệ thống 59 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển 60 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả và tính khả thi 60 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trƣờng mầm non huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dƣơng 61 vi 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lí, giáo viênvà phụ huynh trẻ về quản lí hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 61 3.2.2 Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi phù hợp với điều kiện thực tiễn ở trƣờng mầm non 63 3.2.3 Tổ chức chặt chẽ hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 67 3.2.4 Chỉ đạo đa dạng hoá phƣơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 70 3.2.5 Chỉ đạo tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 71 3.2.6 Tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ 5-6 tuổi ở trƣờng mầm non 74 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp 77 3.4 Khảo sát sự cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất 78 3.4.1 Mục đích khảo sát 78 3.4.2 Nội dung khảo sát 78 3.4.3 Đối tƣợng khảo sát 78 3.4.4 Phƣơng pháp khảo sát 78 3.4.5 Kết quả khảo sát 79 Kết luận chƣơng 3 82 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 83 1 Kết luận 83 2 Khuyến nghị 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết đầy đủ BGH : Ban giám hiệu CBQL : Cán bộ quản lý CMHS : Cha mẹ học sinh CSVC : Cơ sở vật chất ĐG : Đánh giá GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GDMN : Giáo dục mầm non GV : Giáo viên KT : Kiểm tra KT - XH : Kinh tế - xã hội NXB : Nhà xuất bản NL : Năng lực NV : Nhân viên MGB : Mẫu giáo bé MGN : Mẫu giáo nhỡ MGL : Mẫu giáo lớn PPDH : Phƣơng pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục TBDH : Thiết bị dạy học PCTNTT : Phòng chống tai nạn thƣơng tích UBND : Ủy ban nhân dân iv