KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI HỌC: SỐ THỰC ĐIỂM CAO

Luận văn, báo cáo, luận án, đồ án, tiểu luận, đề tài khoa học, đề tài nghiên cứu, đề tài báo cáo - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Toán BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ----------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI HỌC: SỐ THỰC Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhận biết được số thực, tập hợp các số thực. - Biết so sánh hai số thực. - Biết biểu diễn số thực trên trục số, hiểu ý nghĩa của trục số thực. 2. Năng lực Tư duy và lập luận toán học, tự học, tin học. 3. Phẩm chất Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU, PHẦN MỀM 1. Thiết bị dạy và học: Smartphone, Ipad, Laptop, … 2. Học liệu: - Sách giáo khoa toán 7 (tập 1) – NXB Giáo dục. - HS có thể vào mục “Dữ liệu và tương tác đính kèm” nhấp vào “SGK TOÁN 7 (TẬP 1)” để xem sách điện tử do GV tự tạo trên trang web https:pubhtml5.com . 3. Phần mềm: MS Powerpoint 365, iSpring Suite 10, Wondershare Filmora 9. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Mở đầu Nội dung Slide minh họa 1.1 Khởi động a) Mục tiêu Nhận biết được số vô tỉ và số hữu tỉ. b) Nội dung HS tham gia trò chơi “Hái táo”, luật chơi như sau: “ Em hãy kéo và thả chuột để hái những quả táo có số hữu tỉ vào rổ A, những quả táo có số vô tỉ vào rổ B”2 1 3; 2,56 ; ; 2 ; 1, 284... ; 5 5 3 − − c) Sản phẩm Câu trả lời của HS: Các số hữu tỉ:2 1 3; 2,56; ; 2 5 3 − Các số vô tỉ: 1,284…;5− d) Tổ chức thực hiện: HS nghe và làm theo hướng dẫn của GV để tham gia trò chơi. 1.2 Xem video giới thiệu bài học HS xem video GV giới thiệu về bài học. 1.3 . Tìm hiểu mục tiêu bài học HS nhấp chuột vào từng mục để tìm hiểu các mục tiêu về kiến thức, năng lực, phẩm chất. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 2.1. Hoạt động: Khái niệm Nội dung Slide minh họa a) Mục tiêu Nhận biết được số thực, tập hợp các số thực. b) Nội dung HS theo dõi bài giảng của GV và trả lời các câu hỏi: Câu 1. Em hãy chọn từ thích hợp trong các ô sau để được đáp án đúng. Số ………. và số ……. được gọi chung là số thực. Câu 2. Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau: Cách viết x R cho ta biết x là một số …….. Câu 3. Số thực âm là số thực: A. nhỏ hơn 0 B. lớn hơn 0 C. nhỏ hơn hoặc bằng 0 D. lớn hơn hoặc bằng 0 Câu 4. Số thực dương là số thực: A. lớn hơn hoặc bằng 0 B. nhỏ hơn hoặc bằng 0 C. lớn hơn 0 D. nhỏ hơn 0 c) Sản phẩm Câu trả lời của HS Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 hữu tỉ, vô tỉ thực nhỏ hơn 0 lớn hơn 0 d) Tổ chức thực hiện HS theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi xuất hiện xen kẽ trong bài giảng, mỗi câu hỏi HS nếu trả lời sai sẽ được trả lời lại 01 lần. 2.2 Hoạt động: So sánh hai số thực Nội dung Slide minh họa a) Mục tiêu: Biết so sánh hai số thực. b) Nội dung HS theo dõi bài giảng của GV và trả lời các câu hỏi xuất hiện xem kẽ trong bài giảng: Câu 5. Với hai số hữu tỉ bất kì x, y ta luôn có: A. hoặc x < y, hoặc x > y B. hoặc x = y hoặc x < y C. hoặc x = y hoặc x < y, hoặc x > y D. hoặc x = y hoặc x > y Câu 6. Em hãy chọn dấu thích hợp trong ô sau:94 Câu 7. Em hãy chọn dấu thích hợp trong ô sau: Với a, b là hai số thực dương, ta có: nếu a > b thìab Câu 8. Em hãy chọn dấu () thích hợp. a) 2,(35) 2,3691251 b) -0,(63) 7 11 − c)1911 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS: Câ...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ - KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI HỌC: SỐ THỰC Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 1 tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Nhận biết được số thực, tập hợp các số thực - Biết so sánh hai số thực - Biết biểu diễn số thực trên trục số, hiểu ý nghĩa của trục số thực 2 Năng lực Tư duy và lập luận toán học, tự học, tin học 3 Phẩm chất Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU, PHẦN MỀM 1 Thiết bị dạy và học: Smartphone, Ipad, Laptop, … 2 Học liệu: - Sách giáo khoa toán 7 (tập 1) – NXB Giáo dục - HS có thể vào mục “Dữ liệu và tương tác đính kèm” nhấp vào “SGK TOÁN 7 (TẬP 1)” để xem sách điện tử do GV tự tạo trên trang web https://pubhtml5.com/ 3 Phần mềm: MS Powerpoint 365, iSpring Suite 10, Wondershare Filmora 9 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Hoạt động 1: Mở đầu Nội dung Slide minh họa 1.1 Khởi động a) Mục tiêu Nhận biết được số vô tỉ và số hữu tỉ b) Nội dung HS tham gia trò chơi “Hái táo”, luật chơi như sau: “ Em hãy kéo và thả chuột để hái những quả táo có số hữu tỉ vào rổ A, những quả táo có số vô tỉ vào rổ B” 3; − 2,56 ; 2 ; 2 1 ; 1, 284 ; − 5 53 c) Sản phẩm Câu trả lời của HS: Các số hữu tỉ: 3; − 2,56; 2 ; 2 1 53 Các số vô tỉ: 1,284…; − 5 d) Tổ chức thực hiện: HS nghe và làm theo hướng dẫn của GV để tham gia trò chơi 1.2 Xem video giới thiệu bài học HS xem video GV giới thiệu về bài học 1.3 Tìm hiểu mục tiêu bài học HS nhấp chuột vào từng mục để tìm hiểu các mục tiêu về kiến thức, năng lực, phẩm chất 2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Slide minh họa 2.1 Hoạt động: Khái niệm Nội dung a) Mục tiêu Nhận biết được số thực, tập hợp các số thực b) Nội dung HS theo dõi bài giảng của GV và trả lời các câu hỏi: Câu 1 Em hãy chọn từ thích hợp trong các ô sau để được đáp án đúng Số ……… và số …… được gọi chung là số thực Câu 2 Em hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau: Cách viết xR cho ta biết x là một số …… Câu 3 Số thực âm là số thực: A nhỏ hơn 0 B lớn hơn 0 C nhỏ hơn hoặc bằng 0 D lớn hơn hoặc bằng 0 Câu 4 Số thực dương là số thực: A lớn hơn hoặc bằng 0 B nhỏ hơn hoặc bằng 0 C lớn hơn 0 D nhỏ hơn 0 c) Sản phẩm Câu trả lời của HS Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 hữu tỉ, vô tỉ thực nhỏ hơn 0 lớn hơn 0 d) Tổ chức thực hiện HS theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi xuất hiện xen kẽ trong bài giảng, mỗi câu hỏi HS nếu trả lời sai sẽ được trả lời lại 01 lần 2.2 Hoạt động: So sánh hai số thực Slide minh họa Nội dung a) Mục tiêu: Biết so sánh hai số thực b) Nội dung HS theo dõi bài giảng của GV và trả lời các câu hỏi xuất hiện xem kẽ trong bài giảng: Câu 5 Với hai số hữu tỉ bất kì x, y ta luôn có: A hoặc x < y, hoặc x > y B hoặc x = y hoặc x < y C hoặc x = y hoặc x < y, hoặc x > y D hoặc x = y hoặc x > y Câu 6 Em hãy chọn dấu thích hợp trong ô sau: 9 4 Câu 7 Em hãy chọn dấu thích hợp trong ô sau: Với a, b là hai số thực dương, ta có: nếu a > b thì a b Câu 8 Em hãy chọn dấu () thích hợp a) 2,(35) 2,3691251 b) -0,(63) − 7 11 c) 19 11 c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS: Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 C > > a) < b) = c) > d) Tổ chức thực hiện - HS theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi xuất hiện xen kẽ trong bài giảng, mỗi câu hỏi HS nếu trả lời sai sẽ được trả lời lại 01 lần - HS theo dõi GV hướng dẫn giải câu 8 2.3 Hoạt động: Trục số thực Slide minh họa Nội dung a) Mục tiêu Biết biểu diễn số thực trên trục số, hiểu ý nghĩa của trục số thực b) Nội dung HS theo dõi bài giảng của GV và trả lời các câu hỏi xuất hiện xem kẽ trong bài giảng: Câu 9 Em hãy kéo thả chuột các số vào vị trí các điểm biểu diễn các số đó trên trục số -0,2 ; − 7 ; 1 4 ; 3 5 5 5 Câu 10 Hãy điền từ còn thiếu trong các câu sau: - Mỗi số thực được biểu diễn bởi điểm trên trục số - Ngược lại, mỗi điểm trên trục số đều biểu diễn số thực - Trục số còn được gọi là c) Sản phẩm Câu trả lời của HS: Câu 9: Câu 10: - một - một - Trục số thực d) Tổ chức thực hiện: HS theo dõi bài giảng và trả lời câu hỏi xuất hiện xen kẽ trong bài giảng, mỗi câu hỏi HS nếu trả lời sai sẽ được trả lời lại 01 lần 3 Hoạt động 3: Luyện tập Slide minh họa Nội dung a) Mục tiêu Củng cố các kiến thức trong bài học b) Nội dung HS tham gia trò chơi “Truy tìm kho báu” ❖ Luật chơi như sau: - Để tìm được kho báu em phải lần lượt vượt qua 3 ô cửa - Trong mỗi ô cửa sẽ có các câu hỏi, để vượt qua em phải trả lời đúng và đạt được số điểm tối thiểu mà mỗi ô cửa đề ra ❖ Ô cửa thứ 1 ➢ Luật chơi: - Gồm có 03 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm - Để vượt qua ô cửa này em phải đạt 20 điểm trở lên - Nếu không vượt qua em nhấn nút "quay lại" để chơi lại ➢ Trong ô cửa thứ 1 có 3 câu hỏi, trong đó: - 2 câu đầu sẽ chọn ngẫu nhiên trong 4 câu sau: - Câu thứ 3 là: ❖ Ô cửa số 2 ➢ Luật chơi: - Gồm có 04 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm - Để vượt qua ô cửa này em phải đạt 30 điểm trở lên - Nếu không vượt qua em nhấn nút "quay lại" để chơi lại ➢ Trong ô cửa thứ 2 có 4 câu hỏi, trong đó: - Câu thứ nhất là: - Câu thứ 2 là: - Câu thứ 3 và thứ 4 sẽ chọn ngẫu nhiên trong 4 câu sau: ❖ Ô cửa số 3 Trước khi vào ô cửa số 3, HS sẽ nhập thông tin của mình, nếu HS vượt qua được ô cửa này và tìm được kho báu, kết quả này sẽ được gửi về Gmail của GV ➢ Luật chơi - Gồm có 03 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng được 20 điểm - Để vượt qua ô cửa này em phải đạt 40 điểm trở lên - Nếu không vượt qua em nhấn nút "quay lại" để chơi lại ➢ Trong ô cửa số 3 có 03 câu hỏi, trong đó: - Câu thứ 1 là: - Câu thứ 2 là: - Câu thứ 3 sẽ chọn ngẫu nhiên 1 trong 2 câu sau: c) Sản phẩm Câu trả lời của HS: ❖ Cửa số 1 -2,53  Q I  R 0,2(35)  I 1,999  N Đúng ❖ Cửa số 2 Đúng Vô hạn không 0 09 9 tuần hoàn ❖ Cửa số 3 Sai d) Tổ chức thực hiện: HS đọc luật chơi của các ô cửa rồi lần lượt trả lời câu hỏi trong mỗi ô cửa, vượt qua 3 ô cửa sẽ tìm được kho báu 4 Hoạt động 4: Đánh giá, trao đổi Slide minh họa Nội dung - HS nào tìm được kho báu trong trò chơi “Truy tìm kho báu” sẽ được gửi về Gmail của GV - HS xem video dặn dò của GV - HS gửi câu hỏi vào trang Padlet để trao đổi, thảo luận cùng những HS khác và GV - Tài liệu tham khảo Đồng Nai, ngày 01 tháng 11 năm 2021 Người soạn Lê Thị Tú