PHẦN 2 LÝ LUẬN VÀ TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PT CHƯƠNG 5. Quá trình dạy học CHƯƠNG 6. Nội dung dạy học CHƯƠNG 7. Phương pháp và phương tiện dạy học CHƯƠNG 8. Tổ chức dạy học trong nhà trường PT CHƯƠNG 9: Đánh giá kết quả học tập
BÀI GIẢNG LÝ LUẬN VÀ TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHƯƠNG 1: QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.2 BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.3 CÁC NHIỆM VỤ DẠY HỌC CƠ BẢN 1.4 ĐỘNG LỰC CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.5 LOGIC CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC 1.6 QUY LUẬT VÀ NGUYÊN TẮC DẠY HỌC CHƯƠNG 2: NỘI DUNG DẠY HỌC 2.1 NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ NỘI DUNG HỌC VẤN 2.2 MÔN HỌC, CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC VÀ SGK TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.3 PHƯƠNG HƯỚNG HOÀN THIỆN NỘI DUNG DẠY HỌC HIỆN NAY CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 3.1 KHÁI QUÁT VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 3.2 CÁC NHÓM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 3.3 PHƯƠNG HƯỚNG VẬN DỤNG CÁC PPDH CHƯƠNG 4: CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC 4.1 KHÁI NIỆM HÌNH THỨC TỔ CHỨC DH 4.2 CÁC HÌNH THỨC DẠY HỌC CƠ BẢN CÙNG TRAO ĐỔI Với sự hiểu biết về QTDH, hãy bày tỏ quan điểm của Anh/ Chị về nhận định sau: “Người thầy giáo tồi là người mang chân lý có sẵn đến cho học sinh; Người thầy giáo giỏi là người giúp học sinh tìm ra chân lý” (Đixtecvec) CHƯƠNG 1 QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Định nghĩa quá trình dạy học Hãy đưa ra định nghĩa về QTDH theo quan điểm của bạn? Định nghĩa quá trình dạy học Là một quá trình dưới sự lãnh đạo, tổ chức, điều khiển của người giáo viên, người học tự giác, tích cực, chủ động tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhận thức, học tập của mình nhằm thực hiện những nhiệm vụ dạy học ? Quá trình dạy học ngày nay có những đặc điểm gì?