Giáo án mỹ thuật lớp 9

Trang 1

Bài 1

Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn (1802-1945)

I Mục tiêu bài học

- Học sinh hiểu biết 1 số kiến thc sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn

- Phát triển khả năng phân tích suy luận kiến thức của học sinh

- Học sinh có nhận thức đúng về truyền thống nghệ thuật của dân tộc, trân trọng

và yêu quý di tích lịch sử, văn hoá quê hơng

2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- Vấn đáp - Thuyết trình

III Những hoạt động dạy học chủ yếu

- Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của chế

độ phong kiến trong lịch sử VN

- Sau khi thống nhất đất nớc nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô, thiết lập chế độ chuyên quyền, chấm dứt nạn cát cứ, nội chiến

- Nhà Nguyễn đề cao t tởng nho giáo, tiến hành cải cách nông nghiệp.Do chính sách

"Bế quan toả cảng " ít giao thiệp với bên ngoài nên chậm phát triển dẫn đến mất nớc vào tay thực dân Pháp

Trang 2

+ Giáo viên cho học sinh xem

tranh

? Mĩ thuật thời Nguyễn có những

loại hình nghệ thuật nào?

(KT.ĐK đồ hoạ, hội hoạ)

? Kiến trúc thời Nguyễn phát triển

nh thế nào?

? Em biết gì về kiến trúc kinh đô

Huế?

+

Giáo viên cho học sinh xem tranh

? Điêu khắc thời Nguyễn có

a, Kiến trúc kinh đô Huế+ Mĩ thuật thời Nguyễn rất đa dạng và phong phú, nhiều công trình kiến trúc có quy mô lớn

+ Kinh đô Huế nằm bên bờ sông Hơng, là quần thể kiến trúc rộng lớn

- Thành có 10 cửa chính để ra vào, ở giữa kinh thành là Hoàng thành, cửa chính đi vàogọi là Ngọ Môn

- Bên cạnh phòng thành, Hoàng thành, Tử cấm thành, đán Nam Giao còn có những lăng tẩm nổi tiếng nh lăng Gia Long, lăng Minh Mạng,Tự Đức

- Cảnh quan thiên nhiên luôn đợc coi trọng trong kiến trúc cung đình

- Cố đô Huế đợc UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới

b, Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ

* Điêu khắcThờng gắn liền với nghệ thuật kiến trúc, đợclàm bằng các chất liệu đá, gỗ, đồng

- Điêu khắc cung đình Huế mang tính đặc trng rất cao nh voi, ngựa

- Điêu khắc phật giáo cũng phát triển nh ợng hộ pháp, thánh mẫu,tuyết sơn tam thế

t-* Đồ hoạ, hội hoạNgoài 2 dòng tranh Đông Hồ và hàng Trống

Trang 3

? Điêu khắc thờng làm bằng chất

liệu gì?

* Giáo viên đồ hoạ nh: tranh khắc

gỗ, hàng trống, Đông Hồ từ thời

Lý qua nhiều thế hệ nó càng phát

triển mạnh ở thời Nguyễn

? Em hãy nhắc lại cách làm tranh

dân gian?

? Em biết gì về bộ tranh "Bách

khoa th văn vật chất của VN"

? Thời Nguyễn hội hoạ phát triển

nh thế nào?

? Hãy nêu 1 vài đặc điểm của mĩ

thuật thời Nguyễn?

+Giáo viên đánh giá, khích lệ học

do ngời Pháp thực hiên với 30 thợ khắc gỗ

VN Tranh có 700 trang với hơn 4000 bức

vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt, công cụ, đồ dùng của ngời Việt ở phía Bắc

+ Hội hoạ ở thời kì này cha phát triểnvới 1 số tranh vẽ trên kính ở Huế, nhng đã

có sự tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu, đặc biệt là sự ra đời Trờng mĩ thuật Đông Dơng

đã mở đờng cho sự phát triển mĩ thuật ở VN

- Điêu khắc và đò hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng có tiếp thu nghệ thuật châu Âu(Pháp)

Hoạt động 4

4, Đánh giá kết quả học tập của học sinh

Về nhà: Học bài, su tầm tranh ảnh về mĩ thuật thời Nguyễn và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 4

Bài 2

Vẽ theo mẫu

tĩnh vật (lọ hoa và quả- vẽ hình)

- Học sinh biết dựng hình đúng tỉ lệ, tơng quan của mẫu

- Học sinh biết dựng hình đúng theo các bớc tiến hành

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tĩnh vật, say mê với môn vẽ

II Những thông tin cơ bản

1, Giáo viên chuẩn bị

- Mẫu vẽ: lọ hoa, quả

- Các bớc tiến hành

- 1 số bài vẽ tĩnh vật của học sinh

-1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ

2, Phơng pháp : Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

Bớc 1 : ổn định tổ chức lớp

Bớc 2 : Kiểm tra đồ dùng

Bớc 3 : Khởi động vào bài

Giáo viên cho học sinh chơi ttrò chơi tìm bố cục cho tranh tĩnh vật

- Giáo viên cắt sẵn 1 số lọ, hoa, quả khác nhau Gọi đại diện 3 tổ lên chọn và dán

- Học sinh và giáo viên nhận xét

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên đặt

mẫu- giáo viên + học sinh sửa

- Khung hình chung

- Khung hình riêng của lọ, hoa, quả đu đủ vàquả ớt

Trang 5

? So sánh tỉ lệ giữa lọ và hoa?

? So sánh chiều dài của quả đu đủ

với chiều rộng của lọ hoa

+ Từng bớc giáo viên vẽ thị phạm

lên bảng

+ Giáo viên đi xung quanh lớp

theo dõi và góp ý thêm cho học

sinh

+ Giáo viên chọn 1 số bài tơng

đối hoàn thiện dán lên bảng cho

Tĩnh vật(Lọ hoa và quả - Mầu)

Trang 6

+ Giáo viên đặt mẫu nh tiết 1

+ Giáo viên hớng dẫn học sinh

quan sát về ánh sáng, hoà sắc của

màu

? Hãy tìm độ đậm nhất và sáng

nhất của bài?

? Mẫu vẽ gồm có những màu nào?

+ Giáo viên cho học sinh xem 1

số bài vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ và 1

số bài của học sinh năm trớc

+ Giáo viên nói về hoà sắc, sự ảnh

đ-ợc để học sinh rút kinh nghiệm

+ Giáo viên đi xung quanh lớp để

- Tìm hoà sắc chính, vẽ màu đậm trớc

3, Hớng dẫn học sinh thực hành Học sinh làm bài

Trang 7

Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí túi xách

- Học sinh hiểu về trang trí và ứng dụng cho đồ vật

- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc cho túi xách

- Học sinh có ý thức làm đẹp cho cuộc sống hằng ngày

- Trực quan, vấn đáp, nhóm, luyện tập

? Giáo viên cho học sinh xem 1 số

- Túi xách gồm thân, đáy, miêng, quai xách,

có thể có cả nắp

- Vải, da, mây, nhựa

- Màu sắc phù hợp với từng lứa tuổi: trẻ màutơi sang, nhiều màu ; già trang nhã, ít màu hơn

2, H ớng dẫn học sinh tạo dáng và trang trí túi xách

a, Tạo dáng túi xách

Trang 8

+ Giáo viên cho xem 1 số ảnh

chụp

+ Cái túi thờng có hình dáng gì?

- Giáo viên thị phạm lên bảng

số mẫu cái túi đã làm sẵn

+ Giáo viên gợi ý về cách sắp xếp

hoạ tiết, có mảng chính mảng phụ

+ Giáo viên chia nhóm Mỗi

nhóm 3 em Làm trên giấy A3

+ Giáo viên theo dõi, quản lí lớp

và gợi ý thêm cho học sinh làm

bài

+ Giáo viên cùng học sinh đánh

giá nhận xét và rút kinh nghiệm

- Túi vải thổ cẩm hoặc thêu

- Túi da 1 màu hoặc 2 màu

3, H ớng dẫn học sinh làm bàiHọc sinh làm bài theo nhóm, 3 em thành 1 nhóm

Đề tài phong cảnh quê hơng

- Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

- Biết cách tìm và chọn cảnh đẹp về phong cảnh quê hơng

- Học sinh yêu quê hơng, tự hào về nơi mình sống

1, Chuẩn bị

Trang 9

- Giáo viên chọn 1 số tranh đẹp của học sinh năm trớc

- Tranh của hoạ sĩ và ảnh chụp

- Gợi ý các bớc vẽ tranh

2, Ph ơng pháp dạy học

Trực quan- Vấn đáp - luyện tập

Bớc 3 : Khởi động vào bài (học sinh hát bài)

số tranh của hoạ sĩ và ảnh chụp

? Tranh phong cảnh thờng vẽ gì?

- Phong cảnh quê em có con sông Lô với bãimía, nơng ngô

có xóm làng với ngõ xóm quanh co

có con đê xanh với luỹ tre làng

có những ngôi nhà núp sau những cây to bóng mát

Tranh là sự sắp xếp hình ảnh và chọn màu theo chủ quan của ngời vẽ, hình ảnh có chọnlọc

Trang 10

- Giáo viên cho học sinh xem 1 số

tranh của học sinh năm trớc

- Giáo viên cho 2 học sinh lên

Về nhà: Học sinh làm tiếp bài và chuẩn bị bài sau

Bài 6

Thờng thức mĩ thuật

chạm khắc gỗ đình làng Việt nam

- Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc gỗ đình làng VN

2, Phơng pháp dạy học : Giáo viên kết hợp các phơng pháp

Bớc 2 : Kiểm tra bài cũ

+ Giáo viên : Đất nớc ta có rất

nhiều công trình kiến trúc có giá

Trang 11

* Đội trởng của mỗi đội lên trình

bày câu trả lời

+ Giáo viên kết luận

?6 : Thông qua các hình minh hoạ

SGK em hãy cho biết kiến trúc

đình làng các vùn có gì giống và

khác nhau?

+ Học sinh xem tranh

?7 : Em hãy nêu 1 số đặc điểm cơ

2, H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng+ KL

+ Nội dung là những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống thờng ngày của ngời dân

KL : Nghệ thuật chạm khắc gỗ mang đậm tính dân gian nhng vẫn phóng khoáng về hình mảng và hoạ tiết

KL : Giống nhau về hình tợng, khác nhau vềmàu sắc, cấu trúc

3, Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làngHọc sinh trả lời, giáo viên bổ sung

Trang 12

lời phiếu học tập phần trên

- Rút kinh nghiệm

Về nhà: Học sinh su tầm tranh ảnh về đình làng VN

-Tham quan đình làng nơi em ở và viết bài nhận xét

- Chuẩn bị bài tiếp theo

Bài 7

Vẽ theo mẫu

vẽ tợng chân dung (tợng thạch cao- vẽ hình)

- Học sinh hiểu thêm về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

- Học sinh làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc với tỉ lệ gần đúng

- Học sinh thích vẽ tợng chân dung

1, Giáo viên chuẩn bị:

Tợng chân dung bằng thạch cao, tranh minh hoạ các bớc dạy

- 1 số bài vẽ các hớng giáo viên chuẩn bị trớc

2, Phơng pháp dạy học

Trực quan, thuyết trình, vấn đáp, luyện tập

+ Giáo viên và học sinh dặt mẫu

+ Gồm bệ tợng và đầu tợng

Trang 13

? Chiều cao đầu tợng so với bệ

tranh minh hoạ các bớc

đối tốt và 1 số bài cha tốt dán lên

4, Đánh giá kết quả làm bài của học sinh

Về nhà : Sửa thêm hình và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 14

+ Giáo viên và học sinh đặt mẫu

+ Giáo viên dán 1 số bài lên bảng

yêu cầu học sinh nhận xét về:- Bố

+ Tợng trắng sáng hơn nền rất nhiều

2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ

a, Phác mảng đậm chính và mảng sáng chính: cổ, mặt, bệ

b, Vẽ các nét đan xen mịn màngYêu cầu : Lên từ từ, độ đậm trớc và so sánh tơng quan

3, H ớng dẫn học sinh cách vẽ

Vẽ đậm nhạt tợng chân dung bằng thạch cao

Về nhà: Học sinh hoàn thiện bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Bài 9

Vẽ trang trí

tập phóng tranh ảnh

- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

- Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

Trang 15

- Học sinh có thói quen quan sát và kiên trì, chính xác

1, Chuẩn bị : Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh mẫu và 1 số tranh ảnh phóng từ mẫu

2, Bút chì, thớc kẻ, màu

3, Phơng pháp dạy học : Trực quan,vấn đáp, luyện tập

Cho học sinh chơi trò chơi sắp xếp các bớc vẽ theo mẫu và vẽ tranh đề tài

+ Giáo viên giới thiệu: Có những

bức tranh rất cần thiết cho việc

học tập và giải trí, nhng khuôn

khổ quá nhỏ ko đáp ứng đợc yêu

cầu sử dụng Vậy để phát huy

đ-ợc tác dụng của tranh ảnh chúng

ta cần tới kĩ thuật phóng tranh ảnh

sau

số bài vẽ phóng tranh ảnh theo 2

số ô vuông theo 1 cạnh)

Trang 16

đối hoàn chỉnh cho học sinh tự

+ Đặt tranh mẫu vào góc trái tờ giấy định phóng

+ Dùng thớc kéo dài đờng chéo Định phóng

to bao nhiêu ta kẻ vuông góc từ đờng chéo xuống mép giấy ta sẽ có hình đồng dạng vớitranh mẫu

+ Kẻ các đờng khác giống nh tranh mẫuTìm vị trí của hình vẽ trên đờng kẻ để phác hình

+ Nhìn mẫu sửa hình và tô màu

3, H ớng dẫn học sinh cách làm bàiHọc sinh phong 1 bức tranh trong SGK H5/ 85

4,Đánh giá kết quả học tập của học sinh

Về nhà: Học sinh hoàn thiện bài và su tầm tranh ảnh về các lễ hội chuẩn bị cho giờ sau(Giờ sau kiểm tra 1 tiết)

Bài 10

Vẽ tranh

Đề tài lễ hội (Kiểm tra 1 tiết)

- Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dug của 1 số lễ hội ở nớc ta

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đựoc tranh đề tài lễ hội

- Học sinh yêu quê hơng và những lễ hội của dân tộc

Trang 17

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học

1, Giáo viên

- Tranh ảnh về các lễ hội ở nớc ta

- Bìa vẽ lễ hội của học sinh năm trớc

- Su tầm tranh của học sinh nếu có

2, Học sinh

- SGK

- Tranh ảnh lễ hội

- Giấy vẽ, chì, tẩy, màu các loại

3, Phơng pháp

- Trực quan, gợi mở, luyện tập

III Tiến trình dạy học

ngày lễ hội

Giáo viên : Kết luận

? Nêu cách vẽ tranh dề tài

Giáo viên kết luận

Giáo viên gợi ý tìm nội dung bố

cục

mảng vẽ, hình ảnh và vẽ màu

a, Tìm và chọn nội dung đề tài

- Lễ hội đền hùng, Tây Nguyên

- Mít tinh, duyệt binh, diễu hành, rớc cờ, rớckiệu, tế lễ, múa lân, múa rồng, ca hát

2, Cách vẽ tranh

- Xác định nội dung cụ thể để vẽ tranh

Có thể vẽ toàn cảnh hay vẽ 1 hoạt động tiêu biểu của lễ hội

- Phác mảng chính, mảng phụ(Cỡ to, cỡ nhỏ,

xa, gần)

- Vẽ hình ảnh vào các mảng cho phù hợp

- Chỉnh sửa, vẽ màu

Trang 18

Dặn dò: Vẽ tranh đề tài lễ hội, vẽ hoạt động khác

Chuẩn bị đồ dùng cho các bài sau

Bài 11

Vẽ trang trí

trang trí lễ hội hội trờng

- Học sinh hiểu 1 số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng

- Học sinh vẽ đợc phác khảo trang trí hội trờng

- Học sinh thấy đựoc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học

1, Giáo viên

- Tranh ảnh vẽ trang trí hội trờng

- Một số bài vẽ trang trí hội trờng

- Baqì vẽ của học sinh năm trớc

- Hình gợi ý cách vẽ hội trờng

2, Học sinh

- Sách giáo khoa, bút chì, tẩy, màu các loại

3, Phơng pháp

- Trực quan, thuyết trình, vấn đáp gợi mở, luyện tập

1, ổn định tổ chức lớp

- Trả bài nhận xét

- Kiểm tra sĩ số

Trang 19

2, Kiểm tra bài cũ

- Trả bài, nhận xét

3, Bài mới

? Ngày lễ hội đợc trang trí nh thế

nào?

Giáo viên cho học sinh xem 1 số

bài trang trí hội trờng

? Hội trờng là gì?

? ở trờng có hội trờng ko?

? Em thấy ở đâu có hội trờng?

? Trang trí hội trờng gồm có

những gì?

Giáo viên kết luận

? Nêu cách trang trí hội trờng

Giáo viên lu ý: Cần nắm vững tỉ lệ

chiều dài, chiều rộng và chiều cao

của hội trờng để trang trí cho phù

hợp

- Chọn kiểu chữ đầy đủ dấu, phù

hợp nội dung, dễ đọc tránh sắp

xếp chữ quá cao, quá thấp hoặc

quá gần nhau

- Mầu sắc phông màn, chậu cảnh,

khăn trải bàn, hình vẽ hoặc biểu

trng, khẩu hiệu cần kết hợp với

nhau so cho hài hoà phù hợp với

nội dung

Giáo viên: tìm chọn kiểu trang trí,

bố cục vẽ hình, vẽ màu

Học sinh tự làm

Giáo viên đến từng bàn chỉnh sửa

Giáo viên cho học sinh treo tranh

- Có thể trang trí đối xứng, ko đối xứng

nh-ng cần đảm bảo tính cân đối thuận mắtMầu phông, màu chữ, màu các hình ảnh khác cần phù hợp nội dung

b, Cách trang trí hội tr ờng

- Xác đinh tên nội dung, buổi lễ hoặc hội thảo

- Chuẩn bị chữ(Chọn kiểut chữ phù hợp) và các hình ảnh cần thiết cho trang trí

VD: Quốc kì, ảnh hoặc tợng lãnh tụ, biểu ợng

Trang 20

Sơ lợc về mỹ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt nam

- Học sinh hiểu sơ lợc về mỹ thuật của các dân tộc ít ngời ở Việt nam

- Học sinh thấy đựơc sự phong phú đa dạng của nền nghệ thuật dân tộc ở Việt Nam

- Học sinh có thái độ chân trọng, yêu quý và có ý thức bảo vệ các di sản nghệ thuật của dân tộc

- Trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm

1, ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra đồ dùng học tập

2, Kiểm tra bài cũ

- Chấm bài, nhẫn ét, rút kinh nghiệm

Trang 21

? Trên đất nớc Việt Nam có

khoảng bao nhiêu dân tộc anh em

sinh sống?

Lịch sử đã cho thấy điều gì mvề

mối quan hệ giữa các dân tộc Việt

Nam trong qua trình dựng nớc và

(- Dân tộc Kinh, Mờng, Hơ Mông, Thái, Tày, Nùng, BaNa, Gia Lai, Xơ Đăng, Chăm,Khơ Me )

- Là tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời của

đồng bào dân tộc nhằm hớng thiện dăn đe cái đức và và cầu may mắn phúc lành chp mọi ngời

+ Nội dung các bức tranh thể hiện quan niệm dân gian, dung hoà giữa phật giáo và

đạo giáo bên cạnh các tranh ông thiện ông

ác thập điện phật bà quan âm còn có các tranh thần nông địa trạch, ngời chim, cúng mặn, vơng tinh

+ Nhiều tranh thờ đợc vẽ độc bản do thầy

mo hoặc ngời khéo tay vẽ hoặc làm bản in nét rồi vẽ màu Màu là bột khoáng lấy từ thiên nhiên đợc pha với nhựa cây sung cây sơn để vẽ tranh thờ thờng dùng màu nguyên chất

+ Với lối bố cục và diễn tả thuận mắt khéo léo (Khác với cách tạo hình mộc mạc, đơn giản của 1 số dòng tranh dân gian của ngời kinh)

Một số tranh thờ của dân tộc ít ngờiđã đạt tới giá trị nghệ thuật cao trong kho tàng nghệ thuật dân gian

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	106,5 KB