GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 BỘ SÁCH kết nối tri thức VỚI CUỘC SỐNG CHUẨNchuẩn

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS:  Nêu thực việc nên làm để thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy cô giữ gìn tình bạn, tình thầy trị  Giới thiệu nét bật nhà trường tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà nước  Nêu thực việc nên làm để điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập  Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè  Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh nhà trường  Rèn luyện lực giao tiếp hợp tác, tự chủ, thích ứng với sống, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TUẦN 1- TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ (LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI) I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng:  Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng  Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng  Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV:  Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH trưởng đoàn thể,  Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC, triển khai hoạt động;  Kịch chương trình lễ khai giảng;  Thành lập đội nghỉ lễ: đội trống, đội cờ;  Gửi giấy mời đại biểu;  Trang trí phơng khai giảng;  Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì;  Quà tặng cho HS khó khăn trường (nếu có);  Nhà trường cần có phương án dự phịng trời mưa Đối với HS:  Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng;  Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác;  Tập tiết mục văn nghệ chào mừng;  Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước diễn buổi lễ khai giảng chào mừng năm học b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, đội văn nghệ thể tiết mục mở c Sản phẩm: Thái độ HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng a Mục tiêu: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng cảm thấy tự hào, hạnh phúc thầy cơ, anh chị chào đón - Tự tin tham gia lễ khai giảng có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng b Nội dung: GV BGH tổ chức lễ khai giảng, HS trật tự, ý lắng nghe, quan sát c Sản phẩm: Trình tự diễn buổi lễ khai giảng d Tổ chức thực hiện: - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa điểm thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn trường năm học trước, nêu chủ để phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lớp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng a Mục tiêu: Thể cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học b Nội dung: Chương trình văn nghệ linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường cuối chương trình c Sản phẩm: Thưởng thức tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Ghi Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - ý thức, thái độ tham gia tích cực phong cách học khác HS người học người học - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động hành cho người học - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………….…………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN – TIẾT 2: LỚP HỌC MỚI CỦA EM I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lớp, tổ tên thầy, giáo dạy lớp mình; - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kĩ làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để bổ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi Hoạt động HS Đối với HS: - Sưu tầm tình việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau u cầu HS trả lời câu hỏi: + Nghe hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước em mơi trường học tập gì? - GV khích lệ HS nêu ý kiến không trùng lặp ghi lên bảng - GV tổng hợp lại dẫn dắt vào bài: Lớp học em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lớp học a Mục tiêu: - Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới; - Kể tên bạn tổ, lớp thầy, giáo dạy lớp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tổ lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1, Tìm hiểu lớp học - GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với - Trong môi trường học tập mới, em bạn tổ lắng nghe bạn có nhiều bạn bè thầy, cô giáo tổ giới thiệu theo nội dung sau: Rất nhiều điểu mẻ thú vị đón + Họ tên đủ (GV gợi ý HS nói chờ em phía trước Các em ý nghĩa tên để bạn hiểu thân thiện với bạn thầy dễ nhớ) để tạo nên lớp học gắn bó, đồn + Đã học trường tiểu học kết thân + Địa nơi sống + Sở trường, sở thích cá nhân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lớp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung:HS chia sẻ việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh suy ngẫm chia sẻ việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy - Yêu cầu HS hoàn thành PHT: DỰ KIẾN SP Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô (Bảng) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung: HS giải tình SGK c Sản phẩm: Kết thảo luận nhóm d Tổ chức thực hiện: - GV chia HS thành nhóm, nhóm khơng q người - Yêu cầu thành viên nhóm thảo luận, sắm vai thể cách giải hai tình SGK Mỗi nhóm sắm vai trước lớp hai tình - u cầu HS: Trong nhóm thể nhóm khác ý quan sát lắng nghe tích cực để học hỏi đặt câu hỏi bình luận, góp ý - Sau nhóm thể xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp ý - GV HS phân tích, kết luận cách xử lí thể phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiểu bạn bè, thầy cô thể việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Sản phẩm: Sản phẩm HS d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hướng dẫn HS sau học tiếp tục thực việc sau: + Tìm hiểu thêm bạn bè, cô giáo - đặc biệt thầy dạy lớp + Hằng ngày thực điều nên làm để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng gần gũi với thầy + Gợi ý HS làm quà để tặng bạn thấy, cô giáo mà em quen - GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học được/ rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Ghi Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc người học người học - Hệ thống câu hỏi - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động tập hành cho người học - Thu hút tham gia tích - Trao đổi, thảo cực người học luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… TUẦN 1- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP ( XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC) I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi c Sản phẩm: Kết sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy cô IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Ghi Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Ý thức, thái độ tham gia tích cực phong cách học khác HS 10