Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 (TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 5)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 (TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 5)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 (TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 5)GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 8 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG NĂM HỌC 2023 2024 (TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 5)
HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ 1: MƠI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG (4 tuần) I MỤC TIÊU CHUNG CỦA CẢ CHỦ ĐỀ: Kiến thức: - Xây dựng tình bạn biết cách gìn giữ tình bạn - Nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường có kĩ phòng, tránh bắt nạt học đường - Thực việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường - YCCĐ cho tiết SHDC: + HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển + HS lắng nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Thể hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ người để thực nhiệm vụ + Chỉ đóng góp thân người khác vào kết hoạt động + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Hướng dẫn HS nhiệm vụ cần chuẩn bị, cần làm SBT, cần rèn luyện nhà để tham gia buổi hoạt động lớp hiệu - Phiếu khảo sát Tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn giải vấn đề - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm bảng nhóm cho HS trả lời - Nội dung phòng, tránh bắt nạt học đường - Tình bắt nạt học đường - Các câu hỏi bắt nạt học đường - Phần thưởng nhỏ cho HS có câu trả lời chiến thắng trò chơi - Một thùng thư có khóa gắn gốc trường - Thước thẳng, bút dạ, phấn màu - Bảng đánh giá kết trải nghiệm theo mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt Học sinh: - Chuẩn bị giấy trắng, bút màu, giấy màu, sáp màu, màu nước, cọ vẽ; - Thực nhiệm vụ sách tập trước đến lớp - Tìm hiểu tình bắt nạt học đường; cách phịng, tránh bắt nạt học đường hậu tiêu cực hành vi bắt nạt học đường - Một số câu chuyện, tình huống, video bắt nạt học đường - Sưu tầm ví dụ, câu chuyện cho thấy kiên trì, chăm từ mối quan hệ xung quanh từ giới tự nhiên, giới ĐV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẦN TIẾT HĐGD theo CĐ: Xây dựng truyền thống nhà trường (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhiệm vụ 1, - HS tìm hiểu nêu việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - HS xác định việc làm để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Năng lực * Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống (Biết cách xây dựng truyền thống nhà trường, nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường cách phòng tránh, chủ động tạo mối quan hệ với bạn bè) Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng truyền thống nhà trường giữ gìn, trân trọng tình bạn đẹp - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu truyền thống nhà trường, hồn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC: Thiết bị - Tranh, ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường (Các hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục thể thao,…) - Máy tính (Máy trình chiếu Tivi) Học liệu https://www.youtube.com/watch?v=0mSf8XPk-fY https://www.youtube.com/watch?v=OhdGKC-LzbA https://www.youtube.com/watch?v=feglNUA6UgA https://www.youtube.com/watch?v=A5jbVXGiBTM - Phiếu học tập, giấy A0, giấy nhớ, nam châm (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu (8’) a Mục tiêu: Hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ đề bân thân rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: Nghe hát “Cho bạn cho tôi” ca sĩ Lam Trường cho HS quan sát video có tranh ảnh mái trường, bạn bè nhạc hát Cho bạn cho Lam Trường c Sản phẩm: Thái độ HS chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nghe hát “Cho bạn cho tôi” ca sĩ Lam Trường quan sát video có tranh ảnh mái trường, bạn bè nhạc hát “Cho bạn cho tôi” Lam Trường https://www.youtube.com/watch?v=0mSf8XPk-fY Nêu cảm nhận sau nghe hát trên? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động cá nhân độc lập Bước 3: Báo cáo kết học tập thảo luận HS nêu cảm nhận thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu vào nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40’) Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Tìm hiểu xác định việc làm cần thiết góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: - Tìm hiểu việc làm xây dựng truyền thống nhà trường - Xác định việc làm thân góp phần xây dựng truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Tìm hiểu chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Đọc bảng gợi ý sách giáo khoa trang ? Nêu việc em làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường ? Em học tập từ phương pháp bạn - Làm việc cá nhân độc lập giấy nhớ Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + HS làm việc cá nhân độc lập Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS dính giấy nhớ lên bảng, HS khác đọc tham khảo bạn Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức (Kết luận học): * Việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường: - Tích cực học tập - Tham gia vào phong trào chung nhà trường - Tham gia phong trào thiện nguyện - Bảo vệ mơi trường… - Tìm hiểu truyền thống nhà trường qua mạng xã hôi, trang Web, báo chí, - Có việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường thi đua dạy tốt, học tốt, đền ơn đáp nghĩa, - Tích cực vận động, tuyên truyền truyền thống tốt đẹp nhà trường 2.2 Thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Thực việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: Chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Những việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: B1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS hoàn thành phiếu học tập: Chia sẻ việc em làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Tên việc làm Mô tả cách thực Kết đạt Bài học thu Những khó khăn gặp phải thực Cách khắc phục - HS làm việc cá nhân độc lập - HS thảo luận nhóm lớn với kĩ thuật khăn trải bàn - Lớp trưởng điều hành thảo luận ?Trao đổi việc dự kiến thực thời gian tới để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường B2 Thực nhiệm vụ học tập + HS hoàn thiện phiếu học tập cá nhân độc lập - Lớp trưởng điều hành, chia nhóm thảo luận - Thời gian thảo luận (5’) B3 Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Chiếu vài phiếu học tập HS gọi HS khác nhận xét, bổ sung + Lớp trưởng điều hành - Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung B4 Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức (Kết luận học): * Thực việc làm sau để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường: - Tích cực tham gia hoạt động tập thể - Đoàn kết, tương thân tương với bạn bè - Xây dựng giữ gìn tình bạn - Tự chủ quan hệ bạn bè - Cùng học tập tốt - Đấu tranh, phịng tránh biểu khơng lành mạnh - Tự tin giao tiếp, ứng xử văn minh - Nói khơng với bạo lực học đường - Tích cực tham gia chương trình mà trường tổ chức - Hưởng ứng phong trào, hoạt động nhà trường - Học tập tốt ln ngoan ngỗn, nghe lời thầy cô Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối a Mục tiêu: HS chia sẻ cảm nhận sau thực hoạt động trải nghiệm b Nội dung: Tổ chức cho HS chia sẻ cá nhân, lắng nghe ý kiến HS c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn tập lại kiến thức học, ghi nhớ, lan tỏa thông điệp học hành động hoạt động trường, lớp, địa phương - Chuẩn bị cho học sau: HS tìm hiểu hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích hành cho người cực người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… …………………………………………… TIẾT HĐGD theo CĐ: Xây dựng truyền thống nhà trường (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhiệm vụ - HS tìm hiểu hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường - HS tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Năng lực * Năng lực đặc thù: Năng lực thích ứng với sống (Biết cách xây dựng truyền thống nhà trường, nhận diện dấu hiệu bắt nạt học đường cách phòng tránh, chủ động tạo mối quan hệ với bạn bè) Phẩm chất - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng truyền thống nhà trường giữ gìn, trân trọng tình bạn đẹp - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu truyền thống nhà trường, hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Thiết bị - Tranh, ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường (Các hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục thể thao,…) - Máy tính (Máy trình chiếu Tivi) Học liệu https://www.youtube.com/watch?v=0mSf8XPk-fY https://www.youtube.com/watch?v=OhdGKC-LzbA https://www.youtube.com/watch?v=feglNUA6UgA https://www.youtube.com/watch?v=A5jbVXGiBTM - Phiếu học tập, giấy A0, giấy nhớ, nam châm (nếu có) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Mở đầu (8’) a Mục tiêu: Hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ đề bân thân rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: Nghe hát “Cho bạn cho tôi” ca sĩ Lam Trường cho HS quan sát video có tranh ảnh mái trường, bạn bè nhạc hát Cho bạn cho Lam Trường c Sản phẩm: Thái độ HS chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nghe hát “Cho bạn cho tôi” ca sĩ Lam Trường quan sát video có tranh ảnh mái trường, bạn bè nhạc hát “Cho bạn cho tôi” Lam Trường https://www.youtube.com/watch?v=0mSf8XPk-fY Nêu cảm nhận sau nghe hát trên? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động cá nhân độc lập Bước 3: Báo cáo kết học tập thảo luận HS nêu cảm nhận thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu vào nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (40’) 2.1 Tìm hiểu hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia nhóm HS: Thảo luận tìm hiểu hoạt động Đoàn, Đội năm học 2023 -2024 (theo kế hoạch Liên đội) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động nhóm Bước 3: Báo cáo kết học tập thảo luận HS đại diện nhóm báo cáo kết học tập Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá HS nhận xét - Dự kiến sản phẩm (theo kế hoạch Liên đội đề đầu năm học 2023 - 2024) Hoạt động triển khai sở Hội đồng Đội cấp huyện, Liên đội ban hành kế hoạch, chương trình cụ thể hóa nội dung đạo Hội đồng Đội thành phố tập trung vào số nội dung sau: – Tổ chức hoạt động thi đua tổ chức Đội chào mừng Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII – Tổ chức Ngày hội “Làm nghìn việc tốt” Liên đội Tiểu học Ngày hội “Tiến bước lên Đoàn” Liên đội Trung học sở hoạt động chào mừng kỷ niệm 90 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh – Tổ chức hoạt động, thực cơng trình, phần việc kỷ niệm 80 năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh – Xây dựng cơng trình măng non chào mừng kỷ niệm năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh – Tổ chức hoạt động hưởng ứng Tháng hành động trẻ em Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 – Tổ chức chương trình “Đêm hội Trăng rằm”, tặng q cho thiếu nhi có hồn cảnh khó khăn Tết Trung thu – Triển khai tham gia chương trình, thi Hội đồng Đội thành phố phát động 2.2 Tham gia hoạt động Đoàn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Tích cực tham gia hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường b Nội dung: Các hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường c Sản phẩm: Chia sẻ hoạt động Đồn, Đội góp phần xây dựng truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chơi trò chơi Ai nhanh - Lớp trưởng điều hành trò chơi - Chia lớp thành nhóm nhóm chọn thành viên thành viên lên bảng viết tên hoạt động mà Đội Đoàn TNCSHCM tổ chức cho em học sinh nhà trường - Thời gian: (3’) ? Nêu hoạt động mà em tham gia theo yêu cầu Đoàn, Đội ? Ý nghĩa hoạt động đó? Thực nhiệm vụ học tập + Tham gia trò chơi + Lớp trưởng điều hành trò chơi ? Nêu hoạt động mà em tham gia theo yêu cầu Đồn, Đội ? Ý nghĩa hoạt động đó? Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS tham gia trò chơi Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức (kết luận): * Các hoạt động mà Đội Đoàn TNCSHCM tổ chức cho em học sinh nhà trường: - Quyên góp sách ủng hộ thư viện - Tham gia kế hoạch nhỏ - Tham gia thi an tồn giao thơng, vẽ tranh,… - Ủng hộ đồng bào lũ lụt; Mua tăm tình thương * Ý nghĩa: Góp phần xây dựng truyền thống nhà trường Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối a Mục tiêu: HS chia sẻ cảm nhận sau thực hoạt động trải nghiệm b Nội dung: Tổ chức cho HS chia sẻ cá nhân, lắng nghe ý kiến HS c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Ôn tập lại kiến thức học, ghi nhớ, lan tỏa thông điệp học hành động hoạt động trường, lớp, địa phương - Chuẩn bị cho học sau: HS thực chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - ý thức, tham gia tích cực cách học khác người học thái độ của người học - Hấp dẫn, sinh động HS - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích hành cho người cực người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) ………………………………………… …………………………………………… TIẾT Sinh hoạt lớp theo chủ đề: HS thực chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường I MỤC TIÊU * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS thực chia sẻ việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị; - Các tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lớp, trường để bổ sung, thay tình giả định; - Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hỏi Hoạt động HS Đối với HS: - Sưu tầm tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân thực việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động: a Mục tiêu: GV tạo tâm hào hứng cho HS thơng qua việc chơi trị chơi “Tiếp sức” b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, HS tham gia nhiệt tình c Sản phẩm: HS viết tên thầy cô giáo bạn lớp d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức“ - GV phổ biến cách chơi luật chơi: Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô